método experimental en la investigación

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Método de investigación Experimental Astrid Pérez / Santia Velázquez EDU708 - Prof. Ojeda

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Page 1: Método Experimental en la Investigación

Método de investigación Experimental

Astrid Pérez / Santia VelázquezEDU708 - Prof. Ojeda

Page 2: Método Experimental en la Investigación

¿Qué es un Experimento?

Page 3: Método Experimental en la Investigación

¿Cules son la variables?

Page 4: Método Experimental en la Investigación

¿Cuáles son los requisitos de un experimento?

Page 5: Método Experimental en la Investigación

¿Cuál es el primer requisito de un experimento?

Manipulación intencional de una o mas variables independientes

 

Page 6: Método Experimental en la Investigación

¿Cuáles son los grados de manipulación de la variable independiente?

•  Presencia-ausenciao Grupo experimental y un grupo control

• Mas de dos Grados o Tener mas cantidades de estimulo experimental

• Modalidad de manipulacion en gradoso Exponer a los grupos experimentales a diferentes

modalidades de la variable

Page 7: Método Experimental en la Investigación

¿Cuál es el segundo requisito de un experimento?

Medir el efecto que la variable independiente tienen en la variable dependiente

• La medición debe ser válida y confiable

Page 8: Método Experimental en la Investigación

¿Cuntas variables independientes y dependientes deben incluirse?

• Depende de como se halla planteado el problema de investigacion y de las limitaciones que existan.

• No existe un numero especifico para las variables

• Si aumentan las variables independientes:o incrementan

manipulacioneso numero de grupos

requeridos• Si aumentas las variables

dependienteso Aumenta la medicion o No se tienen que

aumentar los grupos

Page 9: Método Experimental en la Investigación

¿Cuál es el tercer requisito de un experimento?

Tener control o validez interna de la situación experimental.

Page 10: Método Experimental en la Investigación

¿Cómo se logra el control y la validez interna?

• Varios Grupos de Comparacióno Dos grupos para comparar 

• Equivalencia de los Gruposo Deben ser similares en todo

• Equivalencia inicial o Para iniciar los grupos deben ser similares.                  

Una ayuda para escoger los grupos es:                    Asignación al Azar                    El emparejamiento • Equivalencia durante el experimento 

o Deben mantenerse similares durante el experimento

Page 11: Método Experimental en la Investigación

Una tipología sobre los diseños experimentales

Page 12: Método Experimental en la Investigación

¿Cuáles son las divisiones de los diseños experimentales?

Campbell y Staley(1966) los dividen:• Preexperimentos

Page 13: Método Experimental en la Investigación

¿Cuáles son las divisiones de los diseños experimentales?

• Experimentos Puros

Page 14: Método Experimental en la Investigación

¿Cuáles son las divisiones de los diseños experimentales?

• Experimentos Puros

Page 15: Método Experimental en la Investigación

¿Cuáles son las divisiones de los diseños experimentales?

• Experimentos Puros

Page 16: Método Experimental en la Investigación

¿Cuál es el cuarto requisito de un experimento?

Procurar la validez externa de la situación experimental

Page 17: Método Experimental en la Investigación

¿Cules son los factores que amenazan contra la validez externa?

Page 18: Método Experimental en la Investigación

¿Cuáles son los factores que amenazan contra la validez externa?

Page 19: Método Experimental en la Investigación

Fuentes de validación interna 

Explicaciones rivales

Page 20: Método Experimental en la Investigación
Page 21: Método Experimental en la Investigación
Page 22: Método Experimental en la Investigación
Page 23: Método Experimental en la Investigación

Los sujetos participantes y el experimentador como fuentes de

invalidación interna.

Page 24: Método Experimental en la Investigación
Page 25: Método Experimental en la Investigación

¿Cuáles pueden ser los contextos de los experimentos?

Experimentos de laboratorio

Experimentos de campo

El efecto de variables se reduce al mínimo y su contexto es más riguroso. 

(Kerlinger y Lee, 2002)

Experimento en una situación real donde el investigador manipula una o más variables.

Page 26: Método Experimental en la Investigación

¿Qué alcances tienen los experimentos y cuál es el enfoque del que se derivan?

El fin de estos experimentos es estimar efectos causales y se derivan del siguiente enfoque:

o Estudios explicativoso Enfoque cuantitativoo Paradigma deductivoo Hipótesis preestablecidao Se miden las variableso Centrado en la validez y el rigor

Page 27: Método Experimental en la Investigación

¿Qué otros experimentos existen?

Page 28: Método Experimental en la Investigación

Diseño Cuasiexperimental

Manipulan, al menos, una variable independiente para observar su efecto y relación con una o más variables dependientes.

Difieren de los experimentos puros por su grado de confiabilidad.

Los grupos se forman ANTES del experimento, no de manera aleatoria.

Page 29: Método Experimental en la Investigación

Pasos de un experimento

Page 30: Método Experimental en la Investigación
Page 31: Método Experimental en la Investigación
Page 32: Método Experimental en la Investigación

Diseños No-Experimentales

Page 33: Método Experimental en la Investigación

Investigación No-Experimental Cuantitativa

No hay manipulación, ocurren.

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Page 37: Método Experimental en la Investigación

T

E

P

Page 38: Método Experimental en la Investigación

Correspondencia entre tipos de estudio

Page 39: Método Experimental en la Investigación

Estudios de Caso

Page 40: Método Experimental en la Investigación

Referencia

Toda la información y tablas fueron obtenidas de:

Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2006) Metodología de la Investigación (4ta ed.) McGraw Hill: Interamericana Editores, México.