medvirkning: hvorfor?
DESCRIPTION
Holdt for elevrådet på Oslo Handelsgymnasium 20. oktoberTRANSCRIPT
www.elevombud.no
Medvirkning:Medvirkning:Hvorfor?Hvorfor?Sigve Indregardelev og lærlingombud
cbndJose Alvarado jr.
www.elevombud.no
Om ombudetOm ombudet● Ombud: «person valgt for å sikre den enkelte mot
urettferdig behandling»● Prøveordning 20052010● Ansatt av Oslo kommune, men uavhengig og
selvstendig● Mål:
● Sørge for at elevene får oppfylt rettighetene sine● Alle deler av skolen samarbeider om medvirkning
www.elevombud.no
www.elevombud.no
Status per i dagStatus per i dag
www.elevombud.no
OHG i rettighetsrapportenOHG i rettighetsrapportenForegår vurderingen på riktig måte, spesielt i kroppsøving?Noen klager på lærernes kvalitetNoe problematisk innemiljøLav grad av medvirkning
www.elevombud.no
Elevundersøkelsen Elevundersøkelsen
www.elevombud.no
Elevundersøkelsen 1/5Elevundersøkelsen 1/5
Forteller lærerne deg hva du bør gjøre for at du skal bli bedre i fagene?
www.elevombud.no
Elevundersøkelsen 2/5Elevundersøkelsen 2/5
Gjør tilbakemeldingene du får underveis i undervisningen/opplæringen at du blir bedre i fagene?
www.elevombud.no
Elevundersøkelsen 3/5Elevundersøkelsen 3/5
Hvor mange utviklingssamtaler/elevsamtaler har du hatt med din kontaktlærer dette skoleåret?
www.elevombud.no
Elevundersøkelsen 4/5Elevundersøkelsen 4/5
Har lærerne forklart hvordan/oppmuntrer lærerne til at elevene kan være med på å bestemme hvordan dere skal arbeide med fagene?
www.elevombud.no
Elevundersøkelsen 5/5Elevundersøkelsen 5/5
Vet du hva som kreves for å oppnå de ulike kompetansemålene? (Kompetansemålene står i læreplanen)
www.elevombud.no
Hvorfor medvirkning?Hvorfor medvirkning?
cbnotsogoodphotography@flickr
www.elevombud.no
Medvirkning: hvorfor?
MotivasjonEvne til deltakelseEvne til å ta vare på seg selvSelvbildeDemokratiSkolemiljø
Milj
ø
Motivasjon
• Mulig å påvirke
• Umulig å påvirke
www.elevombud.no
Alle kartene er hentet fra oppfølgingsrapporten fra Differensieringsprosjektet: «Tilpasset og differensiert opplæring i enlærende organisasjon» (Dale, Wærness og Lindvig 2005)
www.elevombud.no
Alle kartene er hentet fra oppfølgingsrapporten fra Differensieringsprosjektet: «Tilpasset og differensiert opplæring i enlærende organisasjon» (Dale, Wærness og Lindvig 2005)
www.elevombud.no
Alle kartene er hentet fra oppfølgingsrapporten fra Differensieringsprosjektet: «Tilpasset og differensiert opplæring i enlærende organisasjon» (Dale, Wærness og Lindvig 2005)
www.elevombud.no
OBS! Andre skalaer
www.elevombud.no
Elevmedvirkning – et kinderegg
Lærer merTrives bedreGir bedre skoleorganisasjon
www.elevombud.no
Medvirkning i læringsplakatenSkolen skal – stimulere elevene [...]
til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning
– stimulere elevene [...] til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse
– fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter
www.elevombud.no
Elevmedvirkning i «Prinsipper...»
Elevene skal kunne delta i– Planlegging– Gjennomføring– Vurdering
Avhenger av kunnskap om muligheter
Spørsmål og svar