SIKKER SKOLETRAFIK

Færdselskursus 2011

Dagens program

• Velkomst og præsentation

• Færdsel i folkeskolen. Hvorfor, hvad, hvem og hvordan

• Pause

• Arbejdet som færdselskontaktlærer og politi

• Kaffe

• Afrunding på hvem gør hvad

• Skolepatrulje

• Status og opsamling

• Middag

• Sikker Trafik LIVE

Hvorfor undervise i færdsel?

Hvad skal der undervises i?

Hvem gør det?

Hvordan?

For mange børn og unge kommer til skade i trafikken

Børnene er fremtidenstrafikanter – og fremtidens borgere

Og så er det lovpligtigt

DERFOR!

De hårde fakta

• 9 ud af 10 trafikulykker skyldes vores adfærd

i trafikken.

• Når de unge forlader skolen, står de over for

de 10 farligste år i trafikken.

• 2 gang om dagen kommer et barn/ en ung

alvorligt til skade i trafikken

Der er en ung

involveret

i hver tredje

trafikulykke!

Dræbte og alvorligt tilskadekomne fordelt på alder over en 5-års periode

0

100

200

300

400

500

600

700

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12

13

14

15

16

17 18 19 20

21

22

23

24

Fodgænger Cykel Lille Knallert Stor Knallert Mc Personbil Andet

Trafikken er farligere, end vi tror

Hospitalsindlæggelser

15-17-årige

2008

0

100

200

300

400

500

600

148

551

Vold Trafikulykker

28-09-2011

Undervisningsministeriets Cirkulære af 28. Maj 1940

Vejledning for Tilrettelæggelsen af Undervisningen i Færdselslære i Skolerne.

Udarbejdet af Skolefærdselsudvalget.

Gymnastikundervisningen.

Færdselslærens Hovedpunkter prentes i den enklest mulige

Affattelse i stor Skrift paa Kartons, der hænges op i

Gymnastiksalen. Under udrykket Opstilling læser Børnene eet

af Punkterne. Derpaa kommanderes omkring, hvorefter

Børnene gentager det læste med Ryggen mod det skrevne. Paa

denne Maade lærer Børnene samtlige Færdselslærens

Hovedpunkter, idet der af hver Gymnastiktime anvendes nogle

Minutter til en saadan Indøvelse samt til de forklarende

Bemærkninger, hvortil den enkelte Regel giver Læreren

Anledning.

Faghæfte for færdselslære

• Formålet med undervisningen i

færdselslære er, at eleverne opnår

sikkerhed i at færdes i trafikken uden

risiko for sig selv eller andre.

Hvordan går det så med færdselsundervisningen i skolen?

Gå-prøven i 0./1. klasse. 80 %

Den lille cyklistprøve i 3. klasse 60 %

Den store cyklistprøve i 5./6. klasse 90 %

“Trafiktjekket” i 9.klasse. 15 %

Skolen er grundlaget

• Færdselsundervisning sikrer at alle får

samme gode grundlag for at færdes

sikkert i trafikken.

• Fælles opgave for skole og forældre

8

Mange ting har indflydelse på de tre unge

menneskers valg den aften Diana kom

ud for knallertulykken.

Samme forventninger

Skoler med en trafikpolitik …

• Har oftere regler for trafikafviklingen omkring

skolerne

• Afholder oftere gå-prøver og cyklistprøver

• Bakker bedre op om skolens færdselskontaktlærer

• Samarbejder mere med politiet om færdsels-

opgaverne i skolen

• Har markant mere kommunikation med forældrene

om holdninger til trafikken omkring skolen.

Trafikafviklingen i og omkring skolen

Undervisningen

Voksne som rollemodeller

Samarbejdet om sikker skoletrafik

Trafikpolitikkens fire emner:

En trafikpolitik kan være med til at sikre, at eleverne forlader skolen med gode trafikvaner.

Mange parter

• Forældrene og forældreråd

• Skolens leder og skolens bestyrelse

• Færdselskontaktlæreren, klasselæreren og pedellen

• Kommunens forvaltning på både trafik- og skoleområdet

• Fritidsordningen

• Politiet

• Eleverne selv.

LÆS MERE:

WWW.SIKKERTRAFIK.DK