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Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos

1Máster Online en

Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos


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Acerca de Instituto Serca

Presentación del Máster

Titulación y certificaciones

Metodología

Financiación y becas

Matriculaciones y requisitos de acceso

Programa Académico

¿Por qué Instituto Serca?

Pag. 03

Pag. 07

Pag. 09

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Instituto Serca es un centro especializado en Formación

de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster,

Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos Docentes y

Cursos Profesionales.

Se caracteriza por no centrarse en la formación de

expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará sentido

a su experiencia.

Acerca de Instituto Serca

Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que

impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las

garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la

titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos

Propios expedidos por prestigiosas universidades.


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Queremos ayudarte a que afrontes tus retos

profesionales y laborales con garantías de éxito

La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y

práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el

alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios

para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión

formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de competencias

profesionales.


5COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO.

Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con

garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor.

Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.


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Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos

Presentación del Master

El Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos

se ha creado con el objeto de que el alumnado adquiera desde una

perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias,

habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un

modo integral esta compleja realidad.


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Presentación del Máster

El Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos (60

créditos ECTS) diseñado por Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA y

avalado por la Universidad San Jorge da respuesta a la necesidad generadas y

requeridas por los equipos directivos de centros e instituciones educativas,

tanto públicas como privadas, de establecer unos protocolos y pautas de

actuación concretas en favor de la optimización en la organización, gestión y

dirección de las mencionadas instituciones.

La consecución de este programa diseñado por un equipo de especialistas en la

materia supone la obtención de un título propio expedido directamente por la

Universidad San Jorge de Zaragoza

Duración:1500 h. (60 Créditos ECTS)

Metodología:Online – Matriculación Permanente

Precio SIN BECA:2.300 €

Becas disponibles en nuestra Webdel 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente)

Fracciona tus pagos en:

1, 3, 5, 10 ó 15 Mensualidades


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Salidas Profesionales

Desarrollo de funciones directivas y de coordinación en los

centros educativos

Gestores de programas educativos

Liderazgo y dinamización de equipos docentes

Planificación, monitorización y evaluación de proyectos

educativos

Proyectos y coordinación

Gestión del aula y creación de entornos de aprendizaje eficaces

Dirección de Recursos Humanos de Instituciones Educativas

Especialistas en organización y gestión de proyectos

Directores y gestores de calidad educativa

Diseño y coordinación de planificaciones didácticas

Creación y coordinación de departamentos didácticos

Interventor y mediados de conflictos en el ámbitos educativo

Gestor de documentación y planificación curricular.

Diseño, creación y planificación de Instituciones educativas


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Titulación y Certificación Académica

Título Homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza

Certificado de Notas

Certificado de las competencias profesionales adquiridas para el desempeño laboral


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Metodología

El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como

eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde

la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo

metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los

mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución

de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del

alumnado.

Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente

por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos

prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de

Máster o Tesina.

Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses,

plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. “

“


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Metodología

Campus Virtual

Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer

del estudio una experiencia totalmente

individualizada, intuitiva e interactiva, donde la

tutorización y el acceso a los contenidos son el eje

del estudio.

Departamento de Atención al Alumnado

El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición

un equipo profesional que solventará cualquier

circunstancia que afecte al proceso de enseñanza-

aprendizaje del alumnado.

Tutorización y Sistema de

Orientación Profesional

Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición

de los alumnos y alumnas desde el momento de su

matriculación hasta la finalización de todo el

proceso formativo.

Comunidad de Aprendizaje

El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la

interacción del alumnado, es una comunidad de

aprendizaje y de intercambio de información y

experiencias entre los alumnos/as y profesionales.

Campus Red

En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su

formación con contenidos complementarios que

enriquecerán su proceso de aprendizaje.


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Financiación y Becas

SOLICITAR BECA

Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca

únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente enlace:

En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la

misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente

formulario:

MATRICÚLATE

€

Su Máster dispone de Beca

Fraccione el pago de su Máster y elija las mensualidades que

mejor se adapten a usted

Puede abonarlo en

1, 3, 5, 10 ó 15 mensualidades

sin ningún tipo de interés.

http://institutoserca.com/becas

https://institutoserca.com/solicita-tu-beca?id=161

http://institutoserca.com/matricula/masteres?titulo_de_curso=M%C3%A1ster Online en Atenci%C3%B3n Temprana &tipo_de_curso=10

https://institutoserca.com/realizar-matricula?nid=161&num_mensualidades=1


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Matriculación y Requisitos de acceso

Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a

cumpla con alguno de estos requisitos:

1 Titulado Universitario

Para efectuar la matriculación únicamente debe

enviarnos el formulario de matriculación, y a la

mayor brevedad nos pondremos en contacto con

usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves

de acceso al Campus de Postgrado de Instituto

Serca.


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Programa Académico

Conocer y comprender la gestión del proyecto educativo y de

planteamientos institucionales.

Describir y analizar los principales sistemas educativos europeos.

Saber desarrollar didácticas innovadoras así como aplicar las

tecnologías de la información y de la comunicación en los

diferentes ámbitos educativos, administrativos y de gestión de

centros educativos.

Dominar los aspectos organizativos y de gestión directiva de

centros educativos.

Identificar, dominar y saber organizar la estructura organizativa,

institucional y docente de los centros educativos.

Reconocer la importancia de la relación familia-centro educativo

para el buen funcionamiento del mismo y de la optimización de

los resultados académicos.

Saber aplicar estrategias de resolución de conflictos desde

diferentes enfoques para su resolución.

OB

JETI

VO

SOrganizar adecuadamente el entorno educativo, órganos de control y

procesos de gestión de los centros.

Identificar y dominar el marco legal, proyecto educativo y procesos de

gestión administrativa propios de los centros e instituciones educativas.

Dominar las estrategias necesarias para dirigir centros e instituciones

educativas.

Reconocer y saber aplicar modelos de calidad, planes de mejora y evaluación

de centros o instituciones educativas.

Reconocer la orientación educativa como elemento imprescindible en la

optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Identificar la educación personalizada como marco de referencia en la

optimización de la calidad educativa.

Conocer estrategias y técnicas de selección de personal así como diferentes

tipos de dirección y liderazgo.

Dominar en profundidad las funciones directivas y adquirir las habilidades

necesarias para llevarlas a cabo en centros o instituciones educativas.


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Programa Académico

✓ Capacidad de análisis y síntesis.

✓ Capacidad de organización y planificación.

✓ Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.

✓ Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.

✓ Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.

✓ Habilidad para tomar decisiones.

✓ Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entonos de diversidad y multiculturalidad.

✓ Capacidad de aprender y de manera autónoma.

✓ Habilidades interpersonales.

✓ Capacidad para el trabajo en equipo.

✓ Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

CO

MP

ETEN

CIA

SCOMPETENCIAS GENERALES


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Programa Académico

✓ 1. Capacidad de conocer los aspectos relevantes e innovadores propios de la

gestión educativa.

✓ 2. Capacidad de reconocer las características estructurales y organizativas de los

principales sistemas educativos europeos.

✓ 3. Capacidad de identificar y destacar la relevancia de las tecnologías de la

información y de la comunicación en la didáctica e innovación educativa.

✓ 4. Capacidad de dominar los ámbitos de actuación de la dirección de los centros

educativos y la importancia del liderazgo.

✓ 5. Capacidad de analizar el sector en el que sitúan las instituciones educativas y

reconocer la importancia de la imagen del centro para su promoción externa.

✓ 6. Capacidad de conocer y comprender la relevancia de la relación entre las

familias y el centro educativo.

CO

MP

ETEN

CIA

SCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS

✓ 7. Capacidad de dominar el concepto de conflicto así como las

principales estrategias y técnicas para la resolución de los mismos.

✓ 8. Capacidad de reconocer los principales marcos legislativos relativos a

instituciones educativas.

✓ 9. Capacidad de dominar en profundidad el concepto y las

características del Proyecto Educativo de Centro así como las pautas

para su elaboración.

✓ 10. Capacidad de conocer y saber interpretar y desarrollar los aspectos

administrativos y documentos institucionales organizativos.

✓ 11. Capacidad de organizar de manera óptima el entorno educativo.

✓ 12. Capacidad de llevar a cabo los órganos de control y gestión de

centros.

✓ 13. Capacidad de definir y comprender los aspectos conceptuales

organizativos de los departamentos y equipos docentes.


17

Programa Académico

CO

MP

ETEN

CIA

SCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS

✓ 14. Capacidad de reconocer las funciones de los departamentos

didácticos y del departamento de orientación.

✓ 15. Capacidad de analizar los aspectos relevantes de la cultura de

centro y los sistemas de control y evaluación de calidad.

✓ 16. Capacidad de identificar y comprender las políticas de calidad y los

aspectos estratégicos de la calidad: formación del profesorado.

✓ 17. Capacidad de saber aplicar planes de mejora y de desarrollo

profesional de directivos, así como los principales modelos de calidad:

EFQM e ISO.

✓ 18. Capacidad de identificar la orientación educativa como elemento

fundamental de optimización de la calidad educativa.

✓ 19. Capacidad de identificar y desarrollar el “management” para el

control y la gestión de la calidad.

✓ 20. Capacidad de dominar y saber aplicar las técnicas de selección de

personal en función de las necesidades del centro así como desarrollar

los procesos de selección adecuados.

✓ 21. Capacidad de analizar y llevar a cabo distintas formas de liderazgo y

conocer distintas teorías y tipos de estilos de dirección.

✓ 22. Capacidad de identificar las funciones prioritarias del director/a de

un centro o institución educativa.

✓ 23. Capacidad de enumerar y saber desarrollar las habilidades y

destrezas que requiere el cargo de director/a.

✓ 24. Capacidad de dirigir, organizar y gestionar adecuadamente centros

o instituciones educativas.


18

Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN DIRECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

MÓDULO 1. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES

MÓDULO 2. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DIRECTIVA DE CENTROS EDUCATIVOS

MÓDULO 3. DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

MÓDULO 4. CALIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

MÓDULO 5. LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO MARCO REFERENCIAL: CONCEPTOS Y CONSECUENCIAS PARA EL MANAGEMENT


19

Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SMÓDULO 1: GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES

MATERIA 1: La innovación en la gestión educativa.MATERIA 2: Sistemas educativos Europeos: Descripción y análisis comparativo.MATERIA 3: TICs y didáctica innovadora.

MÓDULO 2: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DIRECTIVA DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA 4: Dirección estratégica y liderazgo.MÓDULO 5: Análisis del sector en el que se desenvuelven las instituciones escolares.MATERIA 6: Imagen del centro y promoción externa.MATERIA 7: Relaciones familia-centro educativo: asociación de padres.MATERIA 8: Conflictividad y resolución de conflictos.


20

Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

S

MÓDULO 4. CALIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

MATERIA 16: Cultura del centro.MATERIA 17: Evaluación de calidad.MATERIA 18: Políticas de calidad.MATERIA 19: Aspectos estratégicos de la calidad: Formación del profesorado.MATERIA 20: Planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos.MATERIA 21: Modelos de calidad: EFQM e ISOMATERIA 22: Orientación educativa.

MÓDULO 3. DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

MATERIA 9: Marco legislativo de instituciones educativas.MATERIA 10: Proyecto educativo del centro.MATERIA 11: Vida administrativa del centro.MATERIA 12: Documentos institucionales de organización del centro.MATERIA 13: Organización del entorno educativo.MATERIA 14: Órganos de control y gestión de centros.MATERIA 15: Profesorado y equipo docente.


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Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SMÓDULO 5. LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO MARCO REFERENCIAL: CONCEPTOS Y CONSECUENCIAS PARA EL MANAGEMENT

MATERIA 23: Mamagement y centros educativos.MATERIA 24: Selección del personal.MATERIA 25: Dirección de las personas.


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Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan

nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza,

haciendo con Instituto Serca su especialización

profesional.

Permanente actualización y mejora de contenidos.

Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones

de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar

permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones

científicas y didácticas.

Nuestros programas formativos están diseñados por

profesionales de primer nivel con amplia

experiencia y siempre orientados al éxito profesional

del alumnado.

1 2 3

¿Por qué Instituto Serca?


23

Sistemas de becas y financiación.

En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que

supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello

que disponemos de nuestro propio sistema de

descuentos aplicables a nuestros programas

formativos, todos ellos con financiación y pago

mensual sin intereses.

4

5

6

Tutorización.

En Instituto Serca los alumnos/as disponen de

un tutor/a a su disposición desde el momento

de su matriculación, siendo prioritaria la

resolución de dudas en el mínimo plazo.

Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada

alumno/a.

Nuestra metodología permite adaptarnos a las

necesidades formativas individuales, garantizando así

nuestra atención individualizada.

7Sistema de prácticas.

Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y

facilitar el proceso de realización de las mismas,

independientemente del lugar donde se encuentren nuestros

alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y

favoreciendo la libre elección de centros para la realización de

prácticas.

MÁS INFORMACIÓN

http://institutoserca.com/practicas


24

¿Necesita más información? [email protected]

institutoserca.com

+34 958 372 363

mailto:[email protected]

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https://www.facebook.com/Instituto-Serca-1399922543572731/

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