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Primera mujer italiana graduada en medicina en 1896. en la Universidad de Roma.

En 1897 ayunte de la ctedra de psiquiatra.

Posteriormente profundiz sus estudios en Londres y Pars al obtener un doctorado en psicologa experimental.

Donde convencida que la educacin del nio haba de tener su principal fundamento en el conocimiento cientfico, somtico y psquico de su ser.

En 1907 abrira en uno de los barrios obreros La casa de los nios. Pronto le seguira otra en Roma.

Editado varias veces ms tarde, con el nombre de: La escoperta del bambino.

El mtodo consista en desarrollar la autonoma del nio que encontraba en la casa. El material indispensable para el ejercicio de los sentidos, los objetos apropiados a sus aficiones y a sus corporaciones fsicas, y las posibilidades de aplicarse, con su trabajo personal y segn su libre eleccin a la solucin de problemas prcticos interesantes, mediante el variado material disponible.

Y que desde la niez has sabido las escrituras, las cuales te pueden hacer sabio para la salvacin por la fe que es en Cristo Jess. (2 Timoteo 3:15)

El principio dominante era el de dejar hacer; de vigilar para ayudar en caso de necesidad; de tener fe en el valor inmenso de una actividad libre desarrollada con vistas a finalidades concretas adoptadas por el nio, capaz de impulsar un desarrollo seguro y de desembocar, poco a poco, en descubrimientos espontneos y conquistas segn un ritmo natural y segn una sucesin de "perodos sensitivos", vinculados a las aficiones particulares del nio, que era preciso saber comprender y satisfacer en el momento adecuado, para no dejar pasar la ocasin propicia sin el indispensable ejercicio.

En movimiento con Rousseau y con Froebel Escuela activaDe esta etapa en adelante, le dio un enfoque significativo a los cursos para maestros, protegida por dos benemritos de la educacin popular Leopoldo y Alice Franchetti, escriba artculos en Italiano y en ingls , para ilustrar su mtodo y su pensamiento, multiplicndose en Amrica del norte y en muchos pases Europeos, Alemania, Gran Bretaa, Espaa, Barcelona, Holanda, Suecia. Estuvo despus en China y en la India, y al mismo tiempo se difundan por todo el mundo las "Casas" montesorianas.

Mientras tanto, sus obras eran traducidas a casi todas las lenguas y el pensamiento de Montessori, aun conservando las lneas esenciales, desarrollaba los grmenes espirituales, la visin algunas veces mstica de la naturaleza, la inspiracin religiosa, que afloraban ya en las primeras obras.

Las etapas de su evolucin, hasta incluir influencias del psicoanlisis, estn representadas por el volumen Il segreto dell'infanzia, publicado en Bellinzona en 1938, y luego en Miln en 1950; por los ensayos Il bambino in famiglia, de 1936; por la obra De l'enfant l'adolescent (Pars), no traducida al italiano; por La mente del bambino (Miln, 1952), traduccin italiana pstuma de la obra publicada en ingls con el ttulo The absorbent mind, y por la cuarta edicin de la primera obra fundamental, con el ttulo La scoperta del bambino, ya citada. en Madras, en 1949

En conferencias, cursos, congresos se desarrollaba la actividad formidable de la educadora. Tambin haba fundado en Barcelona, en 1916, una "Iglesia de los pequeos", aplicacin de los principios de la "Casa" a la educacin religiosa de los pequeos, tema al que dedic despus algunos ensayos (I bambini viventi nella Chiesa, 1924; La Santa Messa spiegata ai bambini, 1949).

Cada vez concentraba ms su apostolado en la idea de que el nio educado con pleno respeto a su libertad y a sus infinitos recursos deba ser el educador del adulto, el regenerador de la humanidad, y que la formacin del hombre segn los principios predicados por ella poda y debla garantizar el triunfo de la justicia y de la paz en el mundo.

El pequeo volumen Formazione dell'uomo (1949) y los tres ensayos contenidos en Educazione e pace (1949), representan, puede decirse, su testamento espiritual. En los ltimos aos de su vida particip de modo notable y competente en los trabajos de la U.N.E.S.C.O. y fund el centro de estudios pedaggicos en la Universidad para extranjeros de Perusa.

Instruye al nio en su camino. Y aun cuando fuere viejo no se apartar de l. La noble labor de sta pedagoga realizada a favor de los ms pequeos, sigue y seguir impartindose, ya que alumnos y educadores siempre abra. Slo nos resta hacer nuestra parte as como Dios primeramente nos lo ha indicado.