Hei Kotiväki!

Koulut ovat jälleen avanneet ovensa uutta lukuvuotta varten.

Viime lukuvuonna panostimme kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön. Tämän kokivat sekä huoltajat että opettajat tärkeäksi ja hedelmälliseksi.Jatkamme edelleen tätä tiivistä ja monipuolista yhteistyötämme kotien kanssa. Yksi yhteistyön muoto on mm. opettajien parkkipäivät, opeparkit. Opeparkki tarjoaa mahdollisuuden tulla keskustelemaan oman opettajan kanssa ilman aikavarausta. Se järjestetään edelleen joka kuukauden ensimmäisenä maanantaina.Tarkemmat ajat ilmoitamme kuukausitiedotteissa.

Jatkamme myös positiivaripäivien viettämistä.Luokka kerää positiivaripisteitä, joita se saa esimerkillisestä käyttäytymisestään ja toiminnastaan asteikolla 0-2. Kun luokka on kerännyt 8 pistettä, luokka saa valita mieleisen tekemisen yhden oppitunnin ajaksi. Luokassa jokaisen oppilaan toiminta vaikuttaa pisteiden keräilyyn!Positiivisen palautteen myötä pyrimme kasvattamaan luokan yhteishenkeä, ohjaamaan oppilaita hyvään käyttäytymiseen ja toisen kunnioittamiseen sekä tehostamaan positiivisen palautteen antamista koteihin.

Lukuvuoden 2011-2012 yhtenä tavoitteena on edistää ja monipuolistaa oppilaiden liikkumista ja hyvinvointia sekä kotona että koulussa.Lasten ja nuorten liikkuminen on vuosien varrella huolestuttavasti vähentynyt, joten tavoitteenamme on kodin ja koulun yhteistyöllä saada lapset liikkumaan enemmän ja tuntemaan liikunnan riemua. Tätä kautta edistämme oppilaidemme terveitä elämäntapoja. Aihetta tulemme ideoimaan yhdessä huoltajien kanssa.

Liikunta tulee olemaan tänä lukuvuonna myös osa Rahulan ja Rämälän koulujen välistä yhteistyötä. Tämä kahden kyläkoulun välinen yhteistyö on ollut monipuolista ja antoisaa jo useamman vuoden ajan: on ollut taideteemaa, tietotekniikkaa, opevaihtoja, yhteisiä tapahtumia, kilpailuja, kirjeenvaihtoa, retkiä … Nyt siis liikunta on meitä, sekä oppilaita että opettajia, yhdistävä tekijä.

Syksyllä valitaan koululle jälleen uusi neuvottelukunta seuraavaksi kolmivuotiskaudeksi. Liikuntateema tulee sisältymään myös uuden neuvottelukunnan toimintaan tänä lukuvuonna.

Kiitokset vielä edelliselle neuvottelukunnalle sekä onnea ja intoa uuden neuvottelukunnan toimintakauteen!

1

Perusopetuslain muutoksen jälkeen opetussuunnitelmia on uudistettu sekä valtakunnallisella että kunnallisella tasolla. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden ensimmäiset lähinnä erityisopetusta ja oppilashuoltoa koskevat muutokset astuivat voimaan elokuun alusta lukien. Perusteet korostavat entistä enemmän oppilaan oikeutta saada riittävää ja oikea-aikaista oppimisen tukea. Uudet tuenportaat ovat; yleinen, tehostettu ja erityinen tuki. Myös tässä kodin ja koulun yhteistyön tarve entisestään korostuu.

Näin saat lapsesi liikkumaan (Lähde: Demos Helsinki)

Osallistu: Liiku lapsesi kanssa yhdessä. Valitse kulkuvälineeksi auton sijaan polkupyörä.Innosta: Etsi liikuntamuoto, josta lapsesi innostuu. Kokeile rohkeasti, älä pakota mihinkään.Luota: Älä sotke lasten leikkejä liiallisella kieltämisellä. Kolhut ja vahingot kuuluvat lapsuuteen.Hyödynnä teknologia: Jos lapsesi on kiinnostunut videopeleistä, hanki liikuntapelejä. Hikoilemaan saa esimerkiksi kitaransoittopeli tai tennispeli.Yhteisöllisyys: Liity lapsesi kanssa liikunnalliseen yhteisöpalveluun, kuten heiaheia.com –sivustolle. Sinne voi kirjata treenit ja kannustukset kaverille.

”Ihmisen merkitys ei ole siinä, mitä hän saavuttaa, vaan pikemminkin siinä, mitä hän tarvitsee.” - Kahlil Gibran-

Hyvän kouluvuoden toivotukset sekäiloa ja jaksamista teille lukuvuoteen 2011-2012!

Kirsi-Marja HamonenRämälän koulun rehtori

2

SIVISTYSTOIMI

Osoite: Maaherrankatu 9–11 (PL 206), 50100 MIKKELI puh. vaihde 015 1941

Sähköpostiosoitteet ovat muotoa: etunimi.sukunimi@mikkeli.fi

Sivistystoimenjohtaja Heikki Hirvonen 044 794 3000Sihteeri, toimistosihteeri Tiina Turunen 194 3001- matkapuhelin 050 311 7506Koulutusjohtaja Seija Manninen 044 794 3010Sihteeri, toimistosihteeri Päivi Turunen 194 3013- matkapuhelin 044 794 3013Henkilöstöasiat (opettajat), hallintopäällikkö Aila Marjamaa 044 794 3002Kehittämispäällikkö Aulis Oittinen 044 794 3007Henkilöstöasiat (opettajat), toimistosihteeri Seija Tikkanen 194 3008Henkilöstöasiat (opettajat), toimistosihteeri Pirjo Kotro 194 3004Henkilöstöasiat (koulutyöntekijät), hallintosihteeri Raimo Parviainen 194 3011Talousasiat, taloussuunnittelija Paula Sihvonen 044 794 3003Talousasiat (hankkeet), toimistosihteeri Arja Hämäläinen 194 3017Oppivelvollisuusasiat, toimistosihteeri Eila Seppänen 194 3005Laskut, koulutilojen varaukset, koulutapaturmat, toimistosihteeri Armi Karvonen 194 3006Oppilaskuljetukset, koulutapaturmat, toimistosihteeri Helinä Hyytiäinen 194 3012Esiopetus, erityisopetus, iltapäiväkerhot, toimistosihteeri Päivi Turunen 194 3013- matkapuhelin 044 794 3013ATK-erityissuunnittelija Jorma Rannaste 044 794 3019Maahanmuuttajaopetus 044 794 5190Telefax 194 3009Oppimateriaalikeskus/Videopaja, Porrassalmenkatu 14- toimistosihteeri Taija Suhonen 194 3018- mediatekniikka Joni Ahvenainen 044 794 5539- HelpDesk, Henri Ehrnrooth 044 794 3018Psykososiaalinen oppilashuolto, Lähemäenkatu 11, 50170 MikkeliKoulupsykologi Pirjo Heimonen 044 794 3014Koulupsykologi Aija Sairanen 044 794 3016Koulukuraattori Kirsti Jalkanen 044 794 2786Koulukuraattori Sisko Kuokka 044 794 2785Koulukuraattori Outi Puikkonen 044 794 2778Koulukuraattori Karoliina Rötkö 044 794 3034

RÄMÄLÄN KOULUN HENKILÖKUNTA

3

Opettajat:

Kirsi-Marja Hamonen 050-311 7077 - 1-2 luokka - rehtori

Marjaana Kekkonen 040-5755 294 - 3-4 luokka

Juhani Salonen 0400-652 534 - 5-6 luokka

Pauliina Rahikainen 050-3211 747 - englannin kieli

Mirja Pietarinen 044-794 5284Pirjo Lampinen 044-794 5282

- erityisopetus

Mirja Karjula 040-723 3433 - tuntiopettaja

Markku Kauppinen 044-0540 266 - tekninen työ

Muu henkilökunta:

Arja Valjakka 0500-469 997Ria Häkkinen 040-595 5827

-keittäjä

Jorma Valjakka 0400-469 997Mervi Kankkunen 050-567 0835

-siivooja/talonmies

Heli Mäkelä 044-794 4658-terveydenhoitaja

Saara Pulkkinen 045-349 0776

- koulunkäyntiavustaja RÄMÄLÄN KOULUN YHTEYSTIEDOT

4

Rämälän kouluVehmaskyläntie 150300 Mikkelipuh. 015-224 046

OPPILASMÄÄRÄT

1-2 luokka 16 oppilasta 3-4 luokka 18 oppilasta5-6 luokka 23 oppilasta

Yhteensä 57 oppilasta, joista 25 tyttöä ja 32 poikaa.

RÄMÄLÄN KOULUN NEUVOTTELUKUNTA

Kodin ja koulun välistä yhteistyötä varten on perustettu neuvottelukunnat, johon kuuluu oppilaiden vanhempien edustajia, opettajakunnan edustaja, koulun muun henkilökunnan edustaja ja 7 - 9 luokkien kouluissa myös oppilaskunnan edustaja. Yhteensä 5 - 7 jäsentä.

Neuvottelukunnan tehtävänä on:- toimia yhteistyölinkkinä työelämään tai tässä tarkoituksessa tuoda oppilaitoksen

opetustyöhön ja opetussuunnitelmiin työelämän näkemykset ja kannanotot- toimia koulun ja kodin välisen yhteistyön edistäjinä ja osallistua koulun

kehittämistyöhön- antaa koulun/oppilaitoksen toimintaan liittyviä lausuntoja ja tehdä esityksiä

Neuvottelukunnan kausi kestää kolme vuotta.Koulumme neuvottelukuntaan kuuluu edustajia kaikkien luokkien vanhemmista sekä henkilökunnan edustajat.Rämälän koulun neuvottelukunnan jäsenet:Harri Venäläinen (puh. joht.) Mirva VenäläinenEero Kolehmainen (sihteeri) Minna MutanenMari Kolehmainen Miija MiettinenKati Ukkonen Saara LaukkanenAnna-Mari Koponen Tanja RuskojärviMarjo Häkkinen Niina ParviainenMervi Valkonen Sari OinonenJuhani Salonen (opettajajäsen) Marjaana KekkonenArja Valjakka (henkilökunnan edustaja) Jorma ValjakkaKirsi-Marja Hamonen (asiantuntijajäsen)LUKUVUODEN TYÖAIKA

5

Työaika alkaa Työaika päättyy Työpäiviä Loma Aika

Syyslukukausi 16.8.2011 22.12.2011 88 SyyslomaJoululoma

24.-28.10.201123.12.2011-2.1.2012

Kevätlukukausi 3.1.2012 2.6.2012 99

Hiihtoloma

Muu vapaa

27.2-2.3.2012

30.4.2012

Koulupäiviä lauantait

24.9.20112.6.2012

Työpäiviä yhteensä

187

Välitodistusten muoto 1.-2. –luokkalaisilla sanalliset 3.-6. –luokkalaisilla numerotVälitodistusten antopäivät 22.12.2011

Todistusten antopäivät 2.6.2012

PÄIVITTÄINEN TYÖAIKAAikataulu ASoittoajat

Aikataulu BSoittoajat

Päivän avauksiin 8.23 Opetus Välitunti

1 8.30 9.152 9.28 10.153 10.28 11.154 11.43 12.305 12.43 13.306 13.43 14.307

KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI   AJANKOHTA TOIMINTAELOKUU Koulukummitoimintaa, liikenneturvallisuus,

vanhempainilta ma 29.8.SYYSKUU Neuvottelukunnan kokous ti 6.9.

Koulun omat yleisurheilukilpailut ke 7.9.1-2 luokan retki luokkamummon luokse to 15.9.Kodin ja koulun päivä pe 16.9.Koulukuvaus pe 23.9.Neuvottelukunnan ja koulun henkilökunnan järjestämä koulupäivä la 24.9. (liikunta)Liikuntaretki Urheilupuistoon ke 28.9. Rahulan koulun kanssa

LOKAKUU pihatalkoot pe 21.10. ti 4.10. uimahalli 5-6 lk. ja 3-4 lk. ti 11.10. uimahalli 1-2 lk. ja 5-6 lk.

MARRASKUU taidepajapäivä ke 9.11. aikakauslehtiviikko 7.-11.11. itsearviointi vko 44neuvottelukunnan kokous ti 1.11. klo 18.00

JOULUKUU Itsenäisyyspäivän juhla 4. luokan oppilaille,

6

ti 13.12. uimahalli 1-2 lk. ja 3-4 lk.

Liikunnallinen Joulujuhla; ”Soihtukävely” Rämälän metsästäjien majallake 14.12.2011 klo 17.30 alkaen (järjestää neuvottelukunta ja koulun henkilökunta)

Todistusten jako 22.12.2011

TAMMIKUU Oppilaiden arviointikeskustelut, keskusteluillat vanhemmille,ti 17.1. uimahalli 1-2 lk. ja 3-4 lk.ti 24.1. uimahalli 3-4 lk. ja 5-6 lk.

HELMIKUU Ystävänpäivätervehdykset Rahulan koululle, koulun omat hiihtokilpailut ti 21.2., satamaluistelu Rahulan koulun kanssa,Neuvottelukunnan järjestämä rusettiluistelu ti 14.2.

MAALISKUU Laskiaistapahtuma, itsearviointi vko 10Tutustuminen Wisa-Areenalle Rahulan koulun kanssa

HUHTIKUU taidepajapäivä ke 4.4., pihatalkoot pe 27.4.

TOUKOKUU Kevätretki Kalevankankaan koululle vko 21 Rahulan koulun kanssa, koulujen väliset yleisurheilukilpailut, neuvottelukunnan järjestämä peli-ilta ti 8.5., ti 15.5. uimahalli 1-2 lk. ja 5-6 lk.

Kevätjuhla ke 23.5.2012 klo 18.00

Todistusten jako 2.6.2012

Koulumme ympäristökasvatukseen sisältyy mm. seuraavanlaista toimintaa: kasvien keruu kesäisin, lintujen ruokintaa, pihatalkoot syksyisin ja keväisin, retket lähiympäristöön.

TOIMINTA-AJATUS

Koulumme pyrkii kehittämään oppilaasta suvaitsevaisen, toiset huomioonottavan, omatoimisen, terveellä itsetunnolla varustetun, perustiedot ja –taidot omaavan ihmisen, joka edistää kestävää kehitystä unohtamatta kristillisiä ja eettisiä arvoja.

RÄMÄLÄN KOULUN VISIO Rämälän koulu on turvallinen, oppilasta kunnioittava, hänen kehitystään ja oppimistaan monimuotoisesti tukeva iloinen oppimisympäristö, jossa työskentelee ammattiaan arvostava henkilökunta.

RÄMÄLÄN KOULUN ARVOT

7

1. Laadukkaalla perusopetuksella taataan oppilaalle hyvät perustiedot ja –taidot.2. Turvallisella kasvuympäristöllä luodaan edellytykset oppilaan terveen

kokonaispersoonallisuuden kehittymiselle.3. Koulun yhteisöllisyys kasvattaa lasta erilaisuuden hyväksymiseen, ihmisarvon

kunnioittamiseen ja oikeudenmukaisuuteen.4. Oppilas oppii ottamaan vastuuta tekemisistään, lähimmäisistään ja

ympäristöstään. 5. Koulussa arvostamme hyviä käytöstapoja ja rehellisyyttä.

RÄMÄLÄN KOULUN OPPILASKUNNAN EDUSTAJATLV. 2011-2012

Jori Pulkkinen 1. lk.Iiro Pietikäinen 2. lk.Iiro Rummukainen 3. lk.Elias Venäläinen 4. lk.Samu Tirkkonen 5. lk.Siiri Lampinen 6. lk.

OPETUSLAUTAKUNNAN JÄSENETPuheenjohtajaValtola PirkkoJäsenetHaponen UllaHarmoinen JormaHuoponen MarianneKontinen JuhaPaanila JuhaPajunen RaijaPiispa MattiPulkkinen MatleenaPöntinen MinnaUkkonen Osmo

VARHAISEN TUEN TOIMINTAMALLI OPPILAAN POISSAOLOISSA MIKKELISSÄMikkelissä on otettu käyttöön seuraavalla sivulla oleva varhaisen tuen toimintamalli oppilaan poissaoloissa. Sen avulla halutaan ennaltaehkäistä luvattomiin poissaoloihin liittyvää syrjäytymisen uhkaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa

8

SAIRAUSPOISSAOLO LUVATON POISSAOLO

9

Huoltaja ilmoittaakouluun oppilaan poissaolostaensimmäisenpoissaolopäivänaamupäivän aikana.

Oppilas huolehtii sairauden aikana mahdollisuuksienmukaan koulutehtävistään.

Luokanvalvoja keskusteleehuoltajan ja oppilaan kanssa.- ohjaus kouluterveyden-hoitajalle / lääkärille kunpoissaoloja yli 15–20 tuntia- palaute luokanvalvojalle / huoltajalle- tarvittaessa yhteys kuraattoriin

Luokanvalvoja ottaa yhteyttä huoltajaan viimeistään seuraavana päivänä.

Luokanvalvoja / aineenopettaja sopii huoltajan kanssa luvattomien tuntien suorittamisesta.

Ohjaus kuraattorille viimeistään kunluvattomia poissaoloja 15-20 tuntia.- palaute huoltajalle / luokanvalvo- jalle

Mikäli poissaolot jatkuvat, käsittely oppilashuoltoryhmässä. Viranomaisella / huoltajilla mahdollisuus lastensuojelun konsultaatioon puh. 044 794 2394 klo 9 - 11 ja klo 12 - 15.Toimenpiteiden suunnittelu.

Neuvottelu vanhempien ja oppilaan kanssa (OPO, luokanvalvoja, rehtori, kuraattori, kouluterveydenhoitaja / lääkäri ) - kokoonpano tilanteen mukaan.- luvattomissa poissaoloissa ilmoitus koulutusjohtajalle oppivelvollisuuden laimin- lyönnistä ( perusopetuslaki ) sekä ilmoitus lastensuojeluun silloin, kun luvattomia poissa oloja on 50-60 tuntia / lukuvuosi tai aiemmin, kun koulun toimenpiteet eivät riitä.

Yhteistyötahot mukaan - Lasten ja nuorten kehityksen tukiyksikkö, terveyskeskus, erikoissairaanhoito, lastensuojelu, poliisi

Oppilassairastuu

Epäselvätsairauspoissaolot

Huoltaja ilmoittaakouluun oppilaan poissaolostaensimmäisenpoissaolopäivänaamupäivän aikana.

Oppilas huolehtii sairauden aikana mahdollisuuksienmukaan koulutehtävistään.

Luokanvalvoja keskusteleehuoltajan ja oppilaan kanssa.- ohjaus kouluterveyden-hoitajalle / lääkärille kunpoissaoloja yli 15–20 tuntia- palaute luokanvalvojalle / huoltajalle- tarvittaessa yhteys kuraattoriin

- Kouluun ei tule ilmoitusta ensimmäisen poissaolopäivän aikana- Oppilas on poissa yksittäisiä tunteja- Huoltajalla ei tietoa poissaolosta

Luokanvalvoja ottaa yhteyttä huoltajaan viimeistään seuraavana päivänä.

Luokanvalvoja / aineenopettaja sopii huoltajan kanssa luvattomien tuntien suorittamisesta.

Ohjaus kuraattorille viimeistään kunluvattomia poissaoloja 15-20 tuntia.- palaute huoltajalle / luokanvalvo- jalle

Mikäli poissaolot jatkuvat, käsittely oppilashuoltoryhmässä. Viranomaisella / huoltajilla mahdollisuus lastensuojelun konsultaatioon puh. 044 794 2394 klo 9 - 11 ja klo 12 - 15.Toimenpiteiden suunnittelu.

Neuvottelu vanhempien ja oppilaan kanssa (OPO, luokanvalvoja, rehtori, kuraattori, kouluterveydenhoitaja / lääkäri ) - kokoonpano tilanteen mukaan.- luvattomissa poissaoloissa ilmoitus koulutusjohtajalle oppivelvollisuuden laimin- lyönnistä ( perusopetuslaki ) sekä ilmoitus lastensuojeluun silloin, kun luvattomia poissa oloja on 50-60 tuntia / lukuvuosi tai aiemmin, kun koulun toimenpiteet eivät riitä.

Yhteistyötahot mukaan - Lasten ja nuorten kehityksen tukiyksikkö, terveyskeskus, erikoissairaanhoito, lastensuojelu, poliisi

Oppilashuolenpidonkokonaisuus koulun arkityössä rakentuu seuraavista kokonaisuuksista ja toimijoista

OHR = oppilashuoltoryhmä

Lähde: Leena Nousiainen (2010, oppilashuolenpidon prosessikoulutus )

10

OPPILASHUOLTO

Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Oppilashuollollinen toiminta edellyttää kaikkien koulun piirissä työskentelevien yhteistyötä. Koulun oppilashuoltoon sisältyvät mm. seuraavat osa-alueet: kouluruokailu, koulukuljetukset, erityisopetus, oppilaanohjaus, psykososiaaliset palvelut, hammashoito ja terveydenhuolto.

Kouluruokailu

Kouluruokailu on osa oppilashuoltoa ja samalla se on osa koulun kasvatusta ja opetusta. Kouluruokailun päätavoitteena on ylläpitää oppilaan terveyttä ja työtehoa. Kouluruokailun tulee täydentää koululaisen kotona nauttimaa ruokaa, ohjata terveelliseen ravitsemukseen, kehittää ruoka- ja makutottumuksia ja opettaa ruokailutapoja. Kouluateria suunnitellaan turvaamaan näiden yllä mainittujen tavoitteiden toteutuminen. Kouluateria sisältää keskimäärin kolmanneksen päivän ravinnontarpeesta, mikäli oppilas nauttii kaikki tarjolla olevat aterian osat. Erityisruokavalio tarjotaan sitä tarvitseville oppilaille. Ruokavalio valmistetaan vain kouluterveydenhoitajan keittiölle antaman ilmoituksen perusteella ja tarve tarkistetaan vähintään vuosittain jokaisen lukuvuoden alussa. Oppilaan itsensä tulee huolehtia ruokavalionsa noudattamisesta ja olla yhteydessä asiasta ruokalahenkilö-kuntaan. Mikäli erikseen valmistettu erityisruokavalio jätetään ruokailematta yli kahden viikon ajan ilman, että poissaolosta on ilmoitettu koulun keittiöön, keskeytetään erityisruokavalion valmistus. Tällöin erityisruokavalion takaisin saaminen edellyttää uutta keskustelua kouluterveydenhoitajan kanssa. Koulujen ruokalista suunnitellaan ruoka- ja puhtauspalveluissa seitsemäksi viikoksi kerrallaan ja se ilmoitetaan viikoittain lehdessä. Mikäli vanhemmilla ja/tai oppilailla on kouluruokailuun liittyviä kysymyksiä, he voivat ottaa yhteyttä oman koulunsa keittiöhenkilökuntaan tai tuotantosuunnittelija Eija Piispaan p. 194 2256.

11

Koulukuljetukset

1. Kaupunki järjestää koulukuljetuksen kaikille Mikkelin kaupungista kotoisin oleville peruskoulua käyville oppilaille, joilla perusopetuslain 32 §:n mukaan on oikeus maksuttomaan kuljetukseen. Kuljetus järjestetään yleistä kulkuneuvoa käyttäen tai kaupungin erikseen järjestämällä kulkuneuvolla kaupungin osoittamaan kouluun.

2. Jos oppilaalle myönnetään huoltajan hakemuksesta koulunkäyntioikeus muuhun kouluun kuin kunnan osoittamaan lähikouluun, huoltaja vastaa oppilaan koulumatkojen järjestämisestä ja niistä aiheutuvista kustannuksista. Musiikki- ja liikuntaluokalle hyväksytyn oppilaan kunnan osoittama koulu on koulu, jossa tehostettu musiikinopetus/liikunnanopetus järjestetään.

3. Sivistystoimen järjestämässä esiopetuksessa oleva esioppilas saa maksuttoman koulukuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km.

4. 1.-2. luokan oppilas saa maksuttoman kuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km.5. Esioppilaille ja peruskoulun 1.-2. lk:n kuljetusoppilaalle, jolle jää kävelymatkaa kuljetusreitiltä kotiin yli 2 km ja 3.-9. lk:n oppilaalla yli 3 km, järjestetään mahdollisuuksien mukaan jatkokuljetus.6. Oppilas pääsee kuljetukseen edellä mainittua lyhyemmältäkin matkalta huoltajan antamaa maksusitoumusta vastaan koulukuljetusreitin varrelta, mikäli autossa on tilaa. Maksusitoumuksen tehneiltä kuljetuksesta peritään linja- autolipun sarjalipun suuruinen hinta, jonka kaupunki laskuttaa huoltajalta. Maksusitoumuksen voi tehdä koko lukuvuodelle tai osalle lukuvuotta. Mikäli koulureitiltä joudutaan poikkeamaan siten, että poikkeaman kustannukset ylittävät em. linja-autolipun hinnan, kaupunki ei korvaa ylimääräisiä kilometrejä, vaan veloittaa ne huoltajalta taksin kilometrikorvauksen mukaan.7. Asiantuntijalausuntojen perusteella voidaan em. periaatteista poiketen järjestää peruskoulun oppilaalle maksuton koulukuljetus. 8. Haja-asutusalueella koulukuljetuksissa kulkevilta muilta matkustajilta peritään

linja-autolipun kertamaksun hinta, joka vähennetään autoilijalle maksettavasta koulukuljetuskorvauksesta.

9. Kaupunki järjestää edellä mainitusta periaatteesta poiketen välituntikuljetuksia maahanmuuttajien ja paluumuuttajien oman äidinkielen, ET-opetuksen, ortodoksisen uskonnon, mahdollisten muiden vähemmistöuskontojen ja muunkin opetuksen keskittämisen vuoksi silloin, kun keskittäminen on perusteltua opetuksen tarkoituksenmukaisuus- ja/tai taloudellisuusperustein.

12

Erityisopetus

Erityisopetuksen lähtökohtana on jokaisen lapsen oikeus kehittyä omien edel-lytystensä mukaisesti. Uusi erityisopetusta koskeva laki korostaa oppilaan oikeutta suunnitelmalliseen varhaiseen ja ennalta ehkäisevään oppimisen ja kasvun tehostettuun tukeen. Oppilasta, jolla on lieviä oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia voidaan tukea mm. tukiopetuksen ja osa-aikaisen erityisopetuksen avulla muun opetuksen yhteydessä. Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on annettava tehostettua tukea hänelle tehdyn oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti oppilashuoltotyössä.

Erityisopetus järjestetään ensisijaisesti muun opetuksen yhteydessä, tai osittain tai kokonaan erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa. Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja oppilaan saamasta muusta tuesta. Ennen kuin oppilaalle tehdään erityisen tuen antamista koskeva päätös, asiasta neuvotellaan oppilaan huoltajan kanssa. Oppilaasta ja hänen oppimisedellytyksistään tehdään ennen päätöksentekoa psykologinen tai lääketieteellinen tutkimus taikka sosiaalinen selvitys. Koulutusjohtaja tekee erityisen tuen otto- ja siirtopäätökset. Erityisen tuen piiriin siirtyvälle oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS).

Koulun psykososiaaliset palvelut

Psykososiaaliset palvelut sisältävät koulupsykologien ja -kuraattoreiden toiminnan. Palvelut tukevat ja auttavat oppilaan koulunkäyntiä ja kokonaiskehitystä. Toiminta on luottamuksellista ja perustuu yhteistyöhön vanhempien, opettajien ja tarvittaessa muiden lapsen asioissa mukana olevien tahojen kanssa.

Koulupsykologien toiminnan tavoitteena on poistaa mahdollisia oppimisen esteitä ja luoda koululaisille heidän oppimisedellytyksiään parhaiten vastaavat opetusjärjestelyt. Työhön sisältyy oppimisvaikeuksien, työskentelytaitojen ja tarkkaavaisuuspulmien selvittäminen, tukitoimien suunnittelu ja seuranta tuen eri tasoilla. Toiminta tapahtuu ennalta sovituissa neuvotteluissa ja tapaamisissa.

Koulupsykologina alueellamme toimii Pirjo Heimonen.Hänet tavoittaa numerosta 044-794 3014.

13

Koulukuraattorit ovat koulun sosiaalityöntekijöitä. Kuraattorityön painotus on varhaisessa tuessa ja oppilaiden ongelmien varhaisessa selvittelyssä. Oppilas voi hakeutua/ohjautua koulukuraattorin luo jos mieltä askarruttaa mm. koulunkäyntiin, käyttäytymiseen, kaverisuhteisiin, perheeseen tai vapaa-aikaan liittyvät asiat. Myös huoltajat voivat ottaa yhteyttä suoraan kuraattoriin lapsensa asioissa. Hyvä käytäntö alakouluilla on, että opettaja on yleensä ensin yhteydessä huoltajaan ohjatessaan oppilaan asiaa kuraattorille tai sopiessaan yhteispalavereja.

Koulukuraattorina alueellamme toimii Outi Puikkonen.Hänet tavoittaa numerosta 044-794 2778.

Oppilashuoltoryhmän tehtävänä on kartoittaa koulun ja oppilaiden ongelmia sekä etsiä niihin ratkaisuja. Ryhmän kokoonpanon muodostavat luokanopettaja, rehtori, erityisopettaja, kouluterveydenhoitaja sekä mahdollisuuksien mukaan koulupsykologi, koulukuraattori ja koululääkäri.

Sosiaali- ja terveystoimen lastensuojelu

Lastensuojelun sosiaalityöntekijät puh. vaihde 015 1941 Lastensuojelu virka-ajan päivystys ma-pe 044 7942394 (klo 9-11 ja 12-15) ja virka-ajan ulkopuolella numerossa 112

Alle 13 -vuotiaita koululaista ja heidän perhettään auttaa myös Mikkelin sosiaali- ja terveystoimi Lasten kehityksen tukiyksikköos. Lähemäenkatu 11 A, puh. 015 194 2344, päivystävä työntekijä ma - pe klo 12 – 13

Mikkelin keskussairaalan lasten- ja nuorisopsykiatrian poliklinikat

Lisätietoja Lapsiperheiden palveluista www.mikkeli.fi/perhenetti

Hammashoito

Koululaisten hammashoito toteutetaan Mikkelissä valtioneuvoston asetuksen (380/2009) mukaisesti.

Ensimmäisen, kolmannen, viidennen ja kahdeksannen luokan oppilaat kutsutaan henkilökohtaisella kirjeellä hammastarkastukseen syntymävuoden perusteella. Viimeisen kerran nuori kutsutaan hammastarkastukseen 16-vuotiaana. Näiden tarkastuskertojen lisäksi oppilaalle voidaan määrittää tarvittaessa tiheämmin tehtäviä hammastarkastuksia.

14

Hammastarkastuksen yhteydessä laaditaan henkilökohtainen hoitosuunnitelma. Sen toteuttamiseen osallistuvat tarvittaessa kaikki suun terveydenhuollon ammattiryhmät: hammaslääkäri, erikoishammaslääkäri, hammashoitaja ja suuhygienisti.

Hammassäryn tai -tapaturman sattuessa tulee ottaa yhteys hammaslääkäripäivystykseen Pankalammen pääterveysasemalle, arkisin klo 8-15, puh. 015-194 4410, viikonloppuisin ja arkipyhinä klo 10-12 ilman ajanvarausta, puh. 015-194 4425.

Terveydenhuolto

Hyvä terveys luo pohjan normaalille kasvulle, kehitykselle ja koulutyölle. Kouluterveydenhuolto on jatkoa neuvolatyölle, se on luonteeltaan ennaltaehkäisevää, osa oppilashuoltoa, pyrkien oppilaiden terveyden edistämiseen ja terveellisen kouluympäristön luomiseen.

Koululääkäri ja terveydenhoitaja tekevät yhteistyötä oppilaan, kodin ja koulun sekä muiden terveydenhoitoviranomaisten ja sosiaalityöntekijöiden kanssa. Kouluterveydenhoitaja tapaa oppilaat määrävuositarkastuksissa vuosittain sekä tarvittaessa. Lisäksi hän osallistuu koulun terveydenedistämisohjelman suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Koululääkäri suorittaa terveystarkastukset 1-, 5 - ja 8-lk:lla ohjaa tarvittaessa lisätutkimuksiin ja hoitoon sekä osallistuu koulun terveydenedistämistyöhön. Oppilaalla on mahdollisuus päästä koululääkärilähetteellä silmä- tai korvalääkärin tutkimukseen, jos hänellä todetaan aikaisemmin hoitamaton näön- tai kuulon alentuma tai epäillään näistä johtuvia oireita. Ensimmäinen käynti on tällöin maksuton.

Sairastuessaan kesken koulupäivän oppilas voi kääntyä opettajan tai terveydenhoitajan puoleen. Jos oppilas poistuu koulusta sairauden vuoksi, poistumiseen saadaan lupa luokanvalvojalta tai ko tunnin opettajalta. Koulussa tai koulumatkalla sattuneen tapaturman hoitokustannukset korvaa vakuutus. Tapaturmasta on ilmoitettava opettajalle tai terveydenhoitajalle. Koulusta oppilas ohjataan tarvittaessa lääkärin vastaanotolle.

Kouluterveydenhoitaja Heli Mäkelä on koulullamme joka kuukauden toisena keskiviikkona, puh. 044-794 4658.Koululääkärinä toimii Anna-Sofia Simula. Marraskuussa lääkärinä jatkaa Christina Saks.

15

KOULUKIUSAAMINEN

Olemme mukana KiVa-koulu –hankkeessa, jonka tarkoituksena on kiusaamisen vähentäminen, ennaltaehkäiseminen ja kiusaamisen seurauksien minimointi. Kiusaaminen on agressiivista käyttäytymistä / pahan mielen aiheuttamista, joka on toistuvaa, tahallista ja kohdistuu suhteellisen puolustuskyvyttömään lapseen tai nuoreen. www.kivakoulu.fi

Koulukiusaamiseksi ymmärretään tässä yhteydessä myös tekstiviestein tapahtuva uhkailu ja kiusaaminen.Kiusaamiseen on puututtava heti ja vastuu on kaikilla koulun aikuisilla.

1.Kun opettaja saa tietää kiusaamisesta, hän keskustelee kiusauksen uhrin kanssa ja sen jälkeen kiusaajan kanssa. Kiusaajan kanssa käytetään seuraavaa toimintatapaa.

a. Myöntäminen (Tekijä tunnustaa kiusaamisen) b. Ymmärtäminen (Tekijä ymmärtää kiusaamisen seuraukset) c. Anteeksipyyntö (Tekijä on pahoillaan) d. Lupaus (Tekijä lupaa, ettei toista kiusaamistaan) e. Tarkkaillaan tilannetta pari viikkoa.

2. Jos kiusaaja jatkaa kiusaamista, opettaja kutsuu koolle KiVa-koulu –tiimin, joka jatkaa asian selvittämistä. Asiasta tiedotetaan myös kotiin.

Jos kiusaamista tapahtuu esim. koulumatkoilla on ensisijaisen tärkeää informoida vanhempia selvittämään asia keskenään.

Koulun turvallisuussuunnitelma sisältää liikennesuunnitelman sekä ohjeet kriisitilanteiden hallintaan.

16

HUOLTAJAN HYVÄ TIETÄÄ

Pidämme torstaiaamuisin koko koulun yhteisen aamunavauksen, johon kuuluu myös virsien harjoittelua. Seurakunnan edustajat pitävät aamunavauksen joka toisella viikolla. Oppilaan poissaoloon tulee pyytää lupa. Luokanopettaja myöntää luvan 1-3 päivän poissaoloon. Pidemmät poissaolot myöntää rehtori (kirjallisena). Mikäli lapsi sairastuu, toivomme huoltajan ilmoittavan asiasta mahdollisimman pian koululle, mieluiten jo samana päivänä.

Kadonneet tavarat löytyvät helpoimmin, jos niissä on omistajansa nimi. Kadonneita tavaroita varten koulullamme on löytötavaralaatikko.

Oman puhelimen voi tuoda kouluun ainoastaan silloin, kun vanhemmat ovat sopineet asiasta oman opettajan kanssa. Tällöin puhelin on pidettävä äänettömänä tai suljettuna omassa repussa.

Kotitehtäviä annetaan säännöllisesti, mahdollisuuksien mukaan joka päivä.

Kaikesta oppilaaseen kohdistuneesta koulukiusaamisesta tai ilkivallasta tulee ilmoittaa heti koululle, jotta asiaan voidaan puuttua mahdollisimman pikaisesti.

Vapaa-ajalla tapahtuvan kiusaamisen perheet selvittävät keskenään.

Nimittelystä, kiroilusta, toisen oppilaan vahingoittamisesta, tappelusta ja lumipallojen yms. heittämisestä seuraa jälki-istunto.

Kotien edellytetään ilmoittavan kouluun poikkeavista kotimatkoista, jottei tapahtuisi oppilaiden ”katoamisia” kaverin luokse mentäessä.

Koulumatkan kulkemista pyöräillen emme suosittele pienimmille oppilaille (1-2lk.).

Jos oppilaalle on järjestetty koulumatkoille taksikuljetus ja oppilas on esim. sairastumisen vuoksi estynyt menemästä kouluun tai ei muun syy vuoksi tarvitse taksikuljetusta, tulee huoltajan/oppilaan perua ko. kuljetus suoraan taksille.Saman päivän aikana tapahtuva muutos tulee ilmoittaa mielellään 0,5 tuntia aikaisemmin ennen kuljetuksen alkamista. Mikäli muutos aiheutuu koulun taholta, koulu hoitaa taksin perumisen.Koulumme taksikyydeistä huolehtii: Veijo Hämäläinen 0400-151 627.

17

KOULUN KÄYTTÄYTYMIS- JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Yleisiä ohjeitaKäyttäydyn kohteliaasti: tervehdin, kiitän, pyydän anteeksi, en käytä rumia sanoja.Sisätiloissa kuljen kävellen.Käyttäydyn rauhallisesti koulukyytiä odottaessani ja koulumatkalla.Ilmoitan rikkoutuneesta esineestä opettajalle tai koulun muulle henkilökunnalle. Joudun korvaamaan vain tahallisesti aiheuttamani vahingon.Huolehdin omalta osalta ATK-luokan järjestyksestä ja käytän Internetiä vain opettajan luvalla.

VälituntiVietän välitunnin sovitulla välituntialueella.Potkin palloa vain urheilukentällä.En heittele kiviä, hiekkaa tai lumipalloja.Olen hyvä kaveri kaikille. En kiusaa ketään sanoilla enkä teoilla.Jos välitunnilla sattuu jokin vahinko, tapaturma tai kiusaaminen ilmoitan asiasta heti opettajalle.Sisälle tullessani puhdistan vaatteeni ja kenkäni hiekasta ja lumesta.Välitunnilta tulen sisälle rauhallisesti ja viivyttelemättä.Palautan leikki- ja urheiluvälineet omille paikoilleen.

OppitunnitHuolehdin tehtävistäni, tavaroistani ja ympäristöni siisteydestä.Annan kaikille työrauhan ja toimin opettajan ohjeiden mukaisesti.Pyydän puheenvuoron viittaamalla.

RuokailuAnnan kaikille ruokarauhan.Lopetettuani ruokailun kiitän ruoasta ja laitan astiani siististi vaunuun.Noudatan hyviä ruokailutapoja.

OPPIVELVOLLISUUS

Suomessa vakinaisesti asuvat lapset ovat oppivelvollisia. Oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, jona lapsi täyttää seitsemän vuotta ja päättyy, kun perusopetuksen oppimäärä on suoritettu tai kun oppivelvollisuuden alkamisesta on kulunut kymmenen vuotta (POL 25). Oppivelvollisen ensisijainen oikeus ja velvollisuus on osallistua perusopetukseen ja suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti. Oppilaan huoltajan tehtävä on huolehtia siitä, että oppivelvollinen täyttää oppivelvollisuutensa. Jos

18

oppilas laiminlyö oppivelvollisuutensa suorittamisen, voidaan huoltaja tuomita sakkoon.OPETUKSEEN LIITTYVIÄ ASIOITA

Vieraiden kielten opetusKaikille yhteisen A1-kielen opetus aloitetaan 3. luokalta alkaen. A1-kielinä opetetaan englantia.Perusopetuksen vapaaehtoisen A-kielen opetus aloitetaan 4. luokalta alkaen. A-kielenä opetetaan englannin, saksan, ranskan ja venäjän kieltä. Opetus aloitetaan, mikäli asian omaisen kielen valinneita koulussa on vähintään 16 oppilasta.

MusiikkiluokatMusiikkiluokat 3 - 6 on sijoitettu Päämajakoululle ja 7 - 9 Urheilupuiston koululle.

ET-opetusUskontokuntiin kuulumattomilla oppilailla on oikeus saada elämänkatsomustiedon (=ET) opetusta. Vähintään kolmelle oppilaalle perustetaan koulussa oma ryhmä tai opetus järjestetään koulujen yhteistyönä. Huoltajan tulee ilmoittaa koulunjoh-tajalle/rehtorille ET-opetuksen tarpeesta.

TukiopetusTukiopetusta annetaan opinnoissa tilapäisesti jälkeenjääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville oppilaille. Aloitteen tukiopetuksen saamiseksi voi tehdä oppilas itse, huoltaja, opettaja, oppilaan ohjaaja ym.

MaahanmuuttajaopetusKaikilla maahanmuuttajaoppilailla on oikeus saada peruskouluopetusta. Mikkelin kaupungin peruskouluissa maahanmuuttajaoppilaita varten on laadittu oma opetussuunnitelma. Oppilas voi saada ”suomi toisena kielenä” –opetusta, omakielistä tukiopetusta sekä oman äidinkielen opetusta. Lisätietoja: Salme Suorlahti, puh. 044 794 5190.

IltapäiväkerhotoimintaIltapäiväkerhotoiminta käynnistyy, jos koulun 1. luokkalaisista osallistuu kuusi lasta toimintaan. Toiminta on suunnattu 1.-2. luokan oppilaille.

19

VAKUUTUKSET

Kaupunki on vakuuttanut oppilaat Keskinäinen Vakuutusyhtiö Tapiolassa.

Vakuutus on voimassa varsinaisella kouluajalla, opetuksen aikana, välitunneilla sekä otettaessa osaa koulujen opetussuunnitelman puitteissa järjestämiin urheilutilaisuuksiin, retkiin, opintokäynteihin ja koulun ulkopuolisessa työharjoittelussa sekä koulumatkoilla suorinta tietä kouluun ja koulusta. Vakuutus on voimassa opetussuunnitelman mukaisten luokkaretkien ja leirikoulujen osalta myös ulkomailla.

Huom! Vakuutus ei ole voimassa poistuttaessa omille asioille koulun alueelta ruoka-, vapaa- ja välitunnilla!

TapaturmailmoitusJokaisesta tapaturmasta täytetään tapaturmailmoitus kuivamustekynällä tai koneella. Vakuutustunnuksen numero on : 356-0393501-8. Lomakkeen täyttää yhdessä oppilaan kanssa tapaturman nähnyt aikuinen. Lomakkeen täyttäjä allekirjoittaa lomakkeen (huom. myös nimenselvennys). Jos huoltaja on maksanut tapaturmasta aiheutuvia laskuja, tarvitaan liitteeksi alkuperäiset kuitit sekä huoltajan nimi, osoite, henkilötunnus ja tilinumero.

Korvauskäytäntö - koulumatkat lääkärinmääräyksen perusteella

- fysikaalisen hoidon korvaukset enintään 10 hoitokerralta tapaturmaa kohden- muut tapaturman aiheuttamat lääkäri- ja lääkekustannukset.

Vakuutuksesta ei korvata sairauden ja rasituksen vähitellen aiheuttamaa vammaa. Kaupunki ei myöskään korvaa oppilaan omaisuudelle tapahtuneita vahinkoja lukuun ottamatta koulussa tapaturman yhteydessä särkyneitä silmälaseja, mikäli tapaturma on myös vaatinut terveydenhoitajan tai lääkärin hoitotoimenpiteitä.

Tiedustelut: sivistystoimi toimistosihteeri Armi Karvonen, p. (015) 194 3006 ja Helinä Hyytiäinen p. (015) 194 3012.

20

OPPILASARVIOINTI

Opintojen aikaisen arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata, miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea myös oppilaan persoonallisuuden kasvua.

Työskentelyn arviointi on osa oppilaan oppimistaitojen arviointia. Työskentelyn arvioinnin pohjana ovat työskentelylle eri oppiaineissa asetetut tavoitteet. Työskentelyn arviointi kohdistuu oppilaan taitoon suunnitella, säädellä, toteuttaa ja arvioida omaa työtään. Arvioinnissa otetaan huomioon myös, miten vastuullisesti oppilas työskentelee ja miten hän toimii yhteistyössä toisten kanssa. Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä voidaan arvioida myös erikseen.

Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön sekä noudattaa sääntöjä. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta opettavat opettajat. Opetussuunnitelmassa tulee asettaa tavoitteet oppilaan käyttäytymiselle. Käyttäytymisen tavoitteita määriteltäessä otetaan huomioon koulun kasvatukselle asetetut tavoitteet.

Arvioinnissa siirrytään numeroarvosteluun perusopetuksessa seuraavasti:

3. lk. Käyttäytyminen, äidinkieli ja kirjallisuus sekä matematiikka4. lk. Edellisten lisäksi: ympäristö –ja luonnontieto, A1- kieli5. lk. Kaikki yhteiset oppiaineet

Numeroarvostelua voidaan täydentää sanallisella arvioinnilla.

Perusopetusta antavissa kouluissa annetaan vähintään yksi välitodistus. Välitodistus voidaan korvata opettajan, huoltajan ja oppilaan välisellä arviointikeskustelulla. Välitodistuksen antamisajankohdasta ja muodosta (todistus/arviointikeskustelu) päätetään koulun vuosisuunnitelmassa.

Oppilaalle annetaan erotodistus, jos hän vaihtaa koulua kesken lukuvuoden.

Oppilaan todistukset ovat julkisia asiakirjoja. Jos niissä on oppilaan henkilökohtaisten ominaisuuksien sanallista arviointia koskevia tietoja, todistus on näiltä osin salassa pidettävä ja se voidaan antaa vain oppilaalle ja hänen huoltajalleen.

21

Perusopetuksen aikana käytettävät todistukset ovat· Lukuvuositodistus· Välitodistus· Erotodistus

Mikkelissä käytetään seuraavia oppiaineiden yleisiä arvostelukriteerejä. Oppiaineiden arviointi perustuu tavoitteiden saavuttamiseen ja sisältöjen hallintaan.

10: Erinomainen. Mikäli oppilas ylittää lähes kaikkien oppiaineen kriteereiden edellyttämän osaamisen tason ja tämän lisäksi hän osoittaa erityistä harrastuneisuutta oppiaineen aihepiiriä kohtaan.

9: Kiitettävä. Mikäli oppilas ylittää useimpien oppiaineen kriteerien edellyttämän osaamisen tason.

8: Hyvä. Mikäli oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen.

7: Tyydyttävä. Mikäli oppilas osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit edellyttävät.

6: Kohtalainen. Mikäli oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista.

5: Välttävä. Mikäli oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista.

4: Hylätty. Oppilas ei ole saavuttanut tavoitteita tukitoimista huolimatta.

Jos oppilaalle on tulossa oppiaineesta hylätty suoritus, varataan oppilaalle tilaisuus suorittaa aineen oppimäärä hyväksytysti vielä lukuvuoden työskentelyn kestäessä. Suoritusajankohdasta sopivat opettaja ja oppilas yhdessä. Jos oppilas osallistuu lukuvuoden työskentelyn kestäessä hylätyn suorituksen korotukseen ja saa suorituksestaan edelleen hylätyn arvosanan, varataan hänelle toinen korotusmahdollisuus kesäloman aikana.

Joka tapauksessa oppilaalla on mahdollisuus hylätyn suorituksen korottamiseen kesäloman aikana.Erillisen kuulustelun suorituspäivästä päättävät opettajakunta sekä rehtori yhdessä.

22

Käyttäytyminen

Mikkelissä käyttäytymisen arvioinnissa siirrytään numeroarvosteluun kolmannen vuosiluokan lukuvuositodistuksessa. Käyttäytymisen arvostelu perustuu seuraaviin arvosteluperusteisiin

Käyttäytymisen arvosana muodostuu eri osa-alueiden arvosteluperusteiden keskiarvona. Perusteet koskevat kouluympäristöä ja ne tulee suhteuttaa oppilaan ikään.

23