Hei Kotiväki!

”Valppain mielin muista sä aina vaaroja liikenteen.Kaikki säännöt mieleesi paina, paina ne tarkalleen.”

Elokuun 12. päivänä saivat autoilijat jälleen liikenteeseen seurakseen koulumatkaansa tarpovia pienempiä ja suurempia koululaisia. Kodeissa alkoi ”talvikausi” tuoden mukanaan arjen uudet haasteet läksyineen ja koulumatkoineen.

Rämälän koulussa on uusi lukuvuosi alkanut mukavan leppoisasti.Viime lukuvuonna alkanut KiVa –koulu –hanke (= kiusaamisen vastainen) on nyt osa koulumme arkea. Keväällä 2009 ja 2010 tehtiin oppilaille kiusaamista koskevat tilannekartoitukset. Saatujen tulosten mukaan kiusaaminen on Rämälän koulussa hankkeen myötä vähentynyt. Tulokset osoittavat myös, että Rämälän koulussa esiintyy kiusaamista koko aineistoon verrattuna vähemmän kuin muissa KiVa –kouluissa. Tästä tuloksesta voimme olla tyytyväisiä ja ylpeitä sekä kotona että koulussa. Kiusaaminen ei ole koskaan pelkästään koulun tai kodin asia. Yhdessä ponnistellen ja tiiviillä yhteistyöllä päästään hyvään lopputulokseen, kuten KiVa-koulu –tulokset osoittivat.

Viime lukuvuonna alkanut Love2learn –tietotekniikkahanke jatkuu vielä tämän syksyn ajan ja kohtaa päätöksensä joulukuussa. Hankkeen myötä sekä oppilaat että opettajat ovat lisänneet taitojaan tietotekniikan saralla. Tästä osoituksena olikin viime kevätjuhlamme, jossa tuotoksia esiteltiin laajalti. Tietotekniikan käyttö on lisääntynyt koko koulussa. Myös koulumme hyvä laitekanta edesauttaa hankkeen onnistumista ja oppilaiden innostuneisuutta. Hankkeen myötä avasimme viime lukuvuonna koulun oman blogin. Sieltä löytyy paljon kouluun liittyvää aineistoa kuvineen ja tiedotteineen. Sivustolla on myös laaja linkkilista eri oppiaineisiin.Tänä vuonna kehitämme blogia edelleen sekä tiedottamisen että kodin ja koulun yhteistyön välineenä. Sinne on avattu jokaiselle luokalle omat sivustonsa. Kannattaa käydä tutustumassa!Jatkamme yhteistyötämme myös ystäväkoulun Rahulan kanssa osittain samojen kehittämishankkeiden myötä sekä lisäksi Suonsaaren vanhainkodin ja GalleriArin kanssa.

Uutena kehittämiskohteenamme on LuontoPortin kokeilukouluhanke, jonka tarkoituksena on saada mukaan sellaisia kouluja, oppilaita ja opettajia, jotka haluavat olla kehittämässä suomalaisten luonnonlukutaitoa sekä lajintuntemustietoja ja –taitoja. Suomalaisten lasten ja nuorten lajintunnistustaitojen on todettu hiipuneen, joten uusia keinoja lajintuntemuksen parantamiseksi tarvitaan.Kokeilukouluhanke on osa suurempaa Ruralia-instituutin ja Helsingin yliopiston Soveltavan kasvatustieteenlaitoksen ja LuontoPortti Oy:n Etelä-Savon-hanketta, jossa teemoina ovat 1) luomu, 2) geologia, kulttuurihistoria, luonto ja vesistöt, 3)matkailu ja 4) koulutus.Myös LuontoPortin nettisivustot löytyvät blogimme linkkilistalta.Toivomme hyviä tuloksia myös tämän hankkeen tiimoilta.

Vielä lopuksi rehtori Leena Kostiaisen osuva kirjoitus (Opettaja-lehti nro 32/2010) yhdestä tämän lukuvuoden kehittämiskohteestamme, kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä: ”Parhaimmillaan kodin ja koulun yhteistyö on molemminpuolista luottamusta ja kunnioitusta. Koulu on lapsen omaa elämää, jossa hän saa rauhassa harjoitella itsenäistymistä tietäen, että tarvittaessa sekä opettaja että vanhemmat tukevat häntä. Vanha periaate: ”Jos koulusta ei kuulu mitään, kaikki on kunnossa. Otamme yhteyttä, jos on syytä huoleen. Jos taas kotona havaitsette, että lapsella on jokin huoli tai vaikeus, ottakaa yhteyttä. Mietitään mitä voimme yhteisvoimin asialle tehdä.”Näin asiat yleensä hoituvat ja lapsi saa hallinnan tunteen omasta elämästään, vanhempien ei tarvitse stressata kouluasioilla ja hyvinvoiva opettaja jaksaa hoitaa työnsä entistä laadukkaammin.”

”Elämää katso suoraan, silmästä silmähän,uskalla paljon pyytää ja antaa enemmän.”

Hyvän kouluvuoden toivotukset sekäIloa ja jaksamista teille uuteen lukuvuoteen 2010-2011!

Kirsi-Marja HamonenRämälän koulun rehtori

SIVISTYSTOIMI

Osoite: Maaherrankatu 9–11 (PL 206), 50100 MIKKELI puh. vaihde 015 1941Sähköpostiosoitteet ovat muotoa: etunimi.sukunimi@mikkeli.fiSivistystoimenjohtaja Heikki Hirvonen 194 3000- matkapuhelin 044 794 3000Sihteeri, toimistosihteeri Tiina Turunen 194 3001Koulutusjohtaja Seija Manninen 194 3010- matkapuhelin 044 794 3010Sihteeri, toimistosihteeri Päivi Turunen 194 3013- matkapuhelin 044 794 3013Henkilöstöasiat (opettajat), hallintopäällikkö Aila Marjamaa 044 794 3002Kehittämispäällikkö Aulis Oittinen 194 3007- matkapuhelin 044 794 3007Henkilöstöasiat (opettajat), toimistosihteeri Seija Tikkanen 194 3008Henkilöstöasiat (opettajat), toimistosihteeri Pirjo Kotro 194 3004Henkilöstöasiat (koulutyöntekijät), hallintosihteeri Raimo Parviainen 194 3011Talousasiat, taloussuunnittelija Paula Sihvonen 044 794 3003Talousasiat (hankkeet), toimistosihteeri Arja Hämäläinen 194 3017Oppivelvollisuusasiat, toimistosihteeri Eila Seppänen 194 3005Laskut, koulutilojen varaukset, koulutapaturmat, toimistosihteeri Armi Karvonen 194 3006Oppilaskuljetukset, koulutapaturmat, toimistosihteeri Helinä Hyytiäinen 194 3012Esiopetus, erityisopetus, iltapäiväkerhot, toimistosihteeri Päivi Turunen 194 3013- matkapuhelin 044 794 3013ATK-erityissuunnittelija Jorma Rannaste 044 794 3019Maahanmuuttajaopetus 044 794 5190Telefax 194 3009Oppimateriaalikeskus/Videopaja, Porrassalmenkatu 14- toimistosihteeri Taija Suhonen 194 3018- mediatekniikka Tero Outinen 044 794 5539Psykososiaalinen oppilashuolto, Lähemäenkatu 11, 50170 MikkeliKoulupsykologi Pirjo Heimonen 044 794 3014Koulupsykologi Aija Sairanen 044 794 3016Koulukuraattori Kirsti Jalkanen 044 794 2786Koulukuraattori Sisko Kuokka 044 794 2785Koulukuraattori Outi Puikkonen 044 794 2778Koulukuraattori Karoliina Rötkö 044 794 3034

RÄMÄLÄN KOULUN HENKILÖKUNTA

Opettajat:

Kirsi-Marja Hamonen 050-311 7077 - 1-2 luokka - rehtori

Marjaana Kekkonen 040-5755 294 - 3-4 luokka

Sanna Antila-Kukkonen 050-345 4568 - 5-6 luokka

Tuula Komulainen 040-7620 629 - englannin kieli

Mirja Karjula 040-723 3433 - erityisopetus

Jouko Telkkä 0400-272 726- tuntiopettaja

Markku Kauppinen 044-0540 266 - tekninen työ

Muu henkilökunta:

Arja Valjakka 0500-469 997-keittäjä

Jorma Valjakka 0400-469 997-siivooja/talonmies

Heli Mäkelä 044-794 4658-terveydenhoitaja

Hanna Hämäläinen

- koulunkäyntiavustaja

RÄMÄLÄN KOULUN YHTEYSTIEDOT

Rämälän kouluVehmaskyläntie 150100 Mikkelipuh. 015-224 046

OPPILASMÄÄRÄT

1-2 luokka 16 oppilasta3-4 luokka 20 oppilasta5-6 luokka 14 oppilasta

Yhteensä 50 oppilasta, joista 20 tyttöä ja 30 poikaa.

RÄMÄLÄN KOULUN NEUVOTTELUKUNTA

Kodin ja koulun välistä yhteistyötä varten on perustettu neuvottelukunnat, johon kuuluu oppilaiden vanhempien edustajia, opettajakunnan edustaja, koulun muun henkilökunnan edustaja ja 7 - 9 luokkien kouluissa myös oppilaskunnan edustaja. Yhteensä 5 - 7 jäsentä.

Neuvottelukunnan tehtävänä on:- toimia yhteistyölinkkinä työelämään tai tässä tarkoituksessa tuoda oppilaitoksen

opetustyöhön ja opetussuunnitelmiin työelämän näkemykset ja kannanotot- toimia koulun ja kodin välisen yhteistyön edistäjinä ja osallistua koulun

kehittämistyöhön- antaa koulun/oppilaitoksen toimintaan liittyviä lausuntoja ja tehdä esityksiä

Neuvottelukunnan kausi kestää kolme vuotta.

Koulumme neuvottelukuntaan kuuluu edustajia lähes kaikkien luokkien vanhemmista sekä henkilökunnan edustajat.

Rämälän koulun neuvottelukunnan jäsenet:Harri Venäläinen (puh.joht.) Mirva VenäläinenKirsi Lampinen (sihteeri) Päivi PaasonenTanja Ruskojärvi Jaana NeuvonenSaara Laukkanen Harri NeuvonenSatu Syväys-Puuska Marjo HäkkinenSuvi Nikulainen Mari KolehmainenMarjaana Kekkonen (opettajajäsen) Sanna Antila-KukkonenArja Valjakka (henkilökunnan edustaja) Jorma ValjakkaKirsi-Marja Hamonen (asiantuntijajäsen)

LUKUVUODEN TYÖAIKATyöaika alkaa Työaika päättyy Työpäiviä Loma Aika

Syyslukukausi 12.8.2010 21.12.2010 88 SyyslomaJoululoma

25.-29.10.201022.12.2010-4.1.2011

Kevätlukukausi 5.1.2011 4.6.2011 100

HiihtolomaPääsiäisloma

Muu vapaa

28.2-4.3.201122.-25.4.20112.5.2011

Koulupäiviä lauantait 4.6.2011

Työpäiviä yhteensä

189

Välitodistusten muoto 1.-2. –luokkalaisilla sanalliset 3.-6. –luokkalaisilla numerotVälitodistusten antopäivät 21.12.2010

Todistusten antopäivät 4.6.2011

PÄIVITTÄINEN TYÖAIKAAikataulu ASoittoajat

Aikataulu BSoittoajat

Päivän avauksiin 8.23 Opetus Välitunti

1 8.30 9.152 9.28 10.153 10.28 11.154 11.43 12.305 12.43 13.306 13.43 14.307

KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI

   AJANKOHTA TOIMINTAELOKUU Liikenneturvallisuus, koko koulun

ryhmäytymisharjoituksia,neuvottelukunnan kokous ti 24.8. satutuokio koulukummien kanssaVanhempainilta ti 31.8.

SYYSKUU Koulun omat yleisurheilukilpailut to 16.9., Kenkäveron yrityspäivä 22.9.koulukuvaus 24.9. klo 9.00 uimahalli 1-2 lk. ja 5-6. lk. pe 3.9., Rämälän Ryhdin ja neuvottelukunnan järjestämä Liikunnan iloa –ilta.

LOKAKUU Pihatalkoot, uimahalli 1-2 lk. ja 5-6 lk. 7.10. sekä 3-4 lk. 12.10.

MARRASKUU uimahalli 3-4 lk. 30.11., taidepajapäivä 9.11. JOULUKUU Itsenäisyyspäivän juhla 4. luokan oppilaille,

Joulujuhla ti 14.12.2010 klo 18.00TAMMIKUU Oppilaiden arviointikeskustelut,

keskusteluillat huoltajille.HELMIKUU Ystävänpäivätervehdykset Rahulan koululle, koulun

omat hiihtokilpailut 25.2. , neuvottelukunnan järjestämä toiminnallinen vanhempainilta ma 14.2.uimahalli 1-2 lk. ja 5-6 lk. 8.2. sekä 3-4 lk. 10.2. ja 22.2.

MAALISKUU Laskiaistapahtuma 8.3.uimahalli 1-2 lk. ja 5-6 lk. 24.3.

HUHTIKUU Pihatalkoot, taidepajapäivä 5.4., vapputempaus 29.4.TOUKOKUU Kevätretki, kevätkirkko, koulujen väliset

yleisurheilukilpailut, neuvottelukunnan järjestämä Kevätilta ke 11.5., Kevätjuhla ke 25.05.2011 klo 18.00

Love2learn –hanketta toteutetaan syyslukukauden ajan hankesuunnitelman mukaisesti.Koulumme ympäristökasvatukseen sisältyy mm. seuraavanlaista toimintaa: kasvien keruu kesäisin, lintujen ruokintaa, pihatalkoot syksyisin ja keväisin, retket lähiympäristöön, LuontoPortin kokeilukouluhanke.

TOIMINTA-AJATUS

Koulumme pyrkii kehittämään oppilaasta suvaitsevaisen, toiset huomioonottavan, omatoimisen, terveellä itsetunnolla varustetun, perustiedot ja –taidot omaavan ihmisen, joka edistää kestävää kehitystä unohtamatta kristillisiä ja eettisiä arvoja.

RÄMÄLÄN KOULUN OPPILASKUNNAN EDUSTAJAT

LV. 2010-2011

Iiro Pietikäinen 1. lk.Vilma Määttänen 2. lk.Elias Venäläinen 3. lk.Taneli Koponen 4. lk.Väinö Karppi 5. lk.Henna Tuhkalainen 6. lk.

OPETUSLAUTAKUNNAN JÄSENET

Puheenjohtaja

Valtola Pirkko

Jäsenet

Haponen UllaHarmoinen JormaHuoponen MarianneKontinen JuhaPaanila JuhaPajunen RaijaPiispa MattiPulkkinen MatleenaPöntinen MinnaUkkonen Osmo

VARHAISEN TUEN TOIMINTAMALLI OPPILAAN POISSAOLOISSA MIKKELISSÄ

Mikkelissä on otettu käyttöön seuraavalla sivulla oleva varhaisen tuen toimintamalli oppilaan poissaoloissa. Sen avulla halutaan ennaltaehkäistä luvattomiin poissaoloihin liittyvää syrjäytymisen uhkaa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Huoltaja ilmoittaakouluun oppilaan poissaolostaensimmäisenpoissaolopäivänaamupäivän aikana.

Oppilas huolehtii sairauden aikana mahdollisuuksienmukaan koulutehtävistään.

Luokanvalvoja keskusteleehuoltajan ja oppilaan kanssa.- ohjaus kouluterveyden-hoitajalle / lääkärille kunpoissaoloja yli 15–20 tuntia- palaute luokanvalvojalle / huoltajalle- tarvittaessa yhteys kuraattoriin

Luokanvalvoja ottaa yhteyttä huoltajaan viimeistään seuraavana päivänä.

Luokanvalvoja / aineenopettaja sopii huoltajan kanssa luvattomien tuntien suorittamisesta.

Ohjaus kuraattorille viimeistään kunluvattomia poissaoloja 15-20 tuntia.- palaute huoltajalle / luokanvalvo- jalle

Mikäli poissaolot jatkuvat, käsittely oppilashuoltoryhmässä. Viranomaisella / huoltajilla mahdollisuus lastensuojelun konsultaatioon puh. 044 794 2394 klo 9 - 11 ja klo 12 - 15.Toimenpiteiden suunnittelu.

Neuvottelu vanhempien ja oppilaan kanssa (OPO, luokanvalvoja, rehtori, kuraattori, kouluterveydenhoitaja / lääkäri ) - kokoonpano tilanteen mukaan.- luvattomissa poissaoloissa ilmoitus koulutusjohtajalle oppivelvollisuuden laimin- lyönnistä ( perusopetuslaki ) sekä ilmoitus lastensuojeluun silloin, kun luvattomia poissa oloja on 50-60 tuntia / lukuvuosi tai aiemmin, kun koulun toimenpiteet eivät riitä.

Yhteistyötahot mukaan - Lasten ja nuorten kehityksen tukiyksikkö, terveyskeskus, erikoissairaanhoito, lastensuojelu, poliisi

SAIRAUSPOISSAOLO LUVATON POISSAOLO

Oppilassairastuu

Epäselvätsairauspoissaolot

Huoltaja ilmoittaakouluun oppilaan poissaolostaensimmäisenpoissaolopäivänaamupäivän aikana.

Oppilas huolehtii sairauden aikana mahdollisuuksienmukaan koulutehtävistään.

Luokanvalvoja keskusteleehuoltajan ja oppilaan kanssa.- ohjaus kouluterveyden-hoitajalle / lääkärille kunpoissaoloja yli 15–20 tuntia- palaute luokanvalvojalle / huoltajalle- tarvittaessa yhteys kuraattoriin

- Kouluun ei tule ilmoitusta ensimmäisen poissaolopäivän aikana- Oppilas on poissa yksittäisiä tunteja- Huoltajalla ei tietoa poissaolosta

Luokanvalvoja ottaa yhteyttä huoltajaan viimeistään seuraavana päivänä.

Luokanvalvoja / aineenopettaja sopii huoltajan kanssa luvattomien tuntien suorittamisesta.

Ohjaus kuraattorille viimeistään kunluvattomia poissaoloja 15-20 tuntia.- palaute huoltajalle / luokanvalvo- jalle

Mikäli poissaolot jatkuvat, käsittely oppilashuoltoryhmässä. Viranomaisella / huoltajilla mahdollisuus lastensuojelun konsultaatioon puh. 044 794 2394 klo 9 - 11 ja klo 12 - 15.Toimenpiteiden suunnittelu.

Neuvottelu vanhempien ja oppilaan kanssa (OPO, luokanvalvoja, rehtori, kuraattori, kouluterveydenhoitaja / lääkäri ) - kokoonpano tilanteen mukaan.- luvattomissa poissaoloissa ilmoitus koulutusjohtajalle oppivelvollisuuden laimin- lyönnistä ( perusopetuslaki ) sekä ilmoitus lastensuojeluun silloin, kun luvattomia poissa oloja on 50-60 tuntia / lukuvuosi tai aiemmin, kun koulun toimenpiteet eivät riitä.

Yhteistyötahot mukaan - Lasten ja nuorten kehityksen tukiyksikkö, terveyskeskus, erikoissairaanhoito, lastensuojelu, poliisi

OPPILASHUOLTO

Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Oppilashuollollinen toiminta edellyttää kaikkien koulun piirissä työskentelevien yhteistyötä. Koulun oppilashuoltoon sisältyvät mm. seuraavat osa-alueet: kouluruokailu, koulukuljetukset, erityisopetus, oppilaanohjaus, psykososiaaliset palvelut, hammashoito ja terveydenhuolto.

Kouluruokailu

Kouluruokailu on osa oppilashuoltoa ja samalla se on osa koulun kasvatusta ja opetusta. Kouluruokailun päätavoitteena on ylläpitää oppilaan terveyttä ja työtehoa. Kouluruokailun tulee täydentää koululaisen kotona nauttimaa ruokaa, ohjata terveelliseen ravitsemukseen, kehittää ruoka- ja makutottumuksia ja opettaa ruokailutapoja. Kouluateria suunnitellaan turvaamaan näiden yllä mainittujen tavoitteiden toteutuminen. Kouluateria sisältää keskimäärin kolmanneksen päivän ravinnontarpeesta, mikäli oppilas nauttii kaikki tarjolla olevat aterian osat. Erityisruokavalio tarjotaan sitä tarvitseville oppilaille. Ruokavalio valmistetaan vain kouluterveydenhoitajan keittiölle antaman ilmoituksen perusteella. Oppilaan itsensä tulee huolehtia ruokavalionsa noudattamisesta ja olla yhteydessä asiasta ruokalahenkilökuntaan. Mikäli erikseen valmistettu erityisruokavalio jätetään ruokailematta yli kaksi viikkoa ilman, että poissaolosta on ilmoitettu koulun keittiöön, keskeytetään erityisruokavalion valmistus. Tällöin erityisruokavalion takaisin saaminen edellyttää uutta keskustelua kouluterveydenhoitajan kanssa. Koulujen ruokalista suunnitellaan ruoka- ja puhtauspalveluissa seitsemäksi viikoksi kerrallaan ja se ilmoitetaan viikoittain lehdessä. Mikäli vanhemmilla ja/tai oppilailla on kouluruokailuun liittyviä kysymyksiä, he voivat ottaa yhteyttä oman koulunsa keittiöhenkilökuntaan tai tuotantosuunnittelija Eija Piispaan p. 194 2256.

Koulukuljetukset

1. Kaupunki järjestää koulukuljetuksen kaikille Mikkelin kaupungista kotoisin oleville peruskoulua käyville oppilaille, joilla perusopetuslain 32 §:n mukaan on oikeus maksuttomaan kuljetukseen. Kuljetus järjestetään yleistä kulkuneuvoa käyttäen tai kaupungin erikseen järjestämällä kulkuneuvolla kaupungin osoittamaan kouluun.

2. Jos oppilaalle myönnetään huoltajan hakemuksesta koulunkäyntioikeus muuhun kouluun kuin kunnan osoittamaan lähikouluun, huoltaja vastaa oppilaan koulumatkojen järjestämisestä ja niistä aiheutuvista kustannuksista. Musiikki- ja liikuntaluokalle hyväksytyn oppilaan kunnan osoittama koulu on koulu, jossa tehostettu musiikinopetus/liikunnanopetus järjestetään.

3. Sivistystoimen järjestämässä esiopetuksessa oleva esioppilas saa maksuttoman koulukuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km.

4. 1.-2. luokan oppilas saa maksuttoman kuljetuksen, mikäli koulumatka on yli 3 km.5. Esioppilaille ja peruskoulun 1.-2. lk:n kuljetusoppilaalle, jolle jää kävelymatkaa kuljetusreitiltä kotiin yli 2 km ja 3.-9. lk:n oppilaalla yli 3 km, järjestetään mahdollisuuksien mukaan jatkokuljetus.6. Oppilas pääsee kuljetukseen edellä mainittua lyhyemmältäkin matkalta huoltajan antamaa maksusitoumusta vastaan koulukuljetusreitin varrelta, mikäli autossa on tilaa. Maksusitoumuksen tehneiltä kuljetuksesta peritään linja- autolipun sarjalipun suuruinen hinta, jonka kaupunki laskuttaa huoltajalta. Maksusitoumuksen voi tehdä koko lukuvuodelle tai osalle lukuvuotta. Mikäli koulureitiltä joudutaan poikkeamaan siten, että poikkeaman kustannukset ylittävät em. linja-autolipun hinnan, kaupunki ei korvaa ylimääräisiä kilometrejä, vaan veloittaa ne huoltajalta taksin kilometrikorvauksen mukaan.7. Asiantuntijalausuntojen perusteella voidaan em. periaatteista poiketen järjestää peruskoulun oppilaalle maksuton koulukuljetus. 8. Haja-asutusalueella koulukuljetuksissa kulkevilta muilta matkustajilta peritään

linja-autolipun kertamaksun hinta, joka vähennetään autoilijalle maksettavasta koulukuljetuskorvauksesta.

9. Kaupunki järjestää edellä mainitusta periaatteesta poiketen välituntikuljetuksia maahanmuuttajien ja paluumuuttajien oman äidinkielen, ET-opetuksen, ortodoksisen uskonnon, mahdollisten muiden vähemmistöuskontojen ja muunkin opetuksen keskittämisen vuoksi silloin, kun keskittäminen on perusteltua opetuksen tarkoituksenmukaisuus- ja/tai taloudellisuusperustein.

Erityisopetus

Erityisopetuksen lähtökohtana on jokaisen lapsen oikeus kehittyä omien edel-lytystensä mukaisesti. Uusi erityisopetusta koskeva laki korostaa oppilaan oikeutta suunnitelmalliseen varhaiseen ja ennalta ehkäisevään oppimisen ja kasvun tehostettuun tukeen. Oppilasta, jolla on lieviä oppimis- ja sopeutumisvaikeuksia voidaan tukea mm. tukiopetuksen ja osa-aikaisen erityisopetuksen avulla muun opetuksen yhteydessä. Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on annettava tehostettua tukea hänelle tehdyn oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti oppilashuoltotyössä.

Erityisopetus järjestetään ensisijaisesti muun opetuksen yhteydessä, tai osittain tai kokonaan erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa. Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja oppilaan saamasta muusta tuesta. Ennen kuin oppilaalle tehdään erityisen tuen antamista koskeva päätös, asiasta neuvotellaan oppilaan huoltajan kanssa. Oppilaasta ja hänen oppimisedellytyksistään tehdään ennen päätöksentekoa psykologinen tai lääketieteellinen tutkimus taikka sosiaalinen selvitys. Koulutusjohtaja tekee päätöksen erityisopetukseen ottamisesta ja siirtämisestä. Erityisopetukseen siirtyvälle oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS).

Koulun psykososiaaliset palvelut

Psykososiaaliset palvelut sisältävät koulupsykologien ja -kuraattoreiden toiminnan. Palvelut tukevat ja auttavat oppilaan koulunkäyntiä ja kokonaiskehitystä. Toiminta on luottamuksellista ja perustuu yhteistyöhön vanhempien, opettajien ja tarvittaessa muiden lapsen asioissa mukana olevien tahojen kanssa.

Koulupsykologit tekevät oppimisvaikeuksiin liittyviä tutkimuksia, joilla pyritään selvittämään oppilaan vahvuuksia ja vaikeuksia. Tavoitteena on poistaa mahdollisia oppimisen esteitä ja luoda koululaisille heidän oppimisedellytyksiään parhaiten vastaavat opetusjärjestelyt.Koulupsykologina alueellamme toimii Pirjo Heimonen.Hänet tavoittaa numerosta 044-794 3014.

Koulukuraattorit ovat koulun sosiaalityöntekijöitä. Kuraattorityön painotus on varhaisessa tuessa ja oppilaiden ongelmien varhaisessa selvittelyssä. Oppilas voi hakeutua/ohjautua koulukuraattorin luo jos mieltä askarruttaa mm. koulunkäyntiin, käyttäytymiseen, kaverisuhteisiin, perheeseen tai vapaa-aikaan liittyvät asiat. Myös huoltajat voivat ottaa yhteyttä suoraan kuraattoriin lapsensa asioissa. Hyvä käytäntö alakouluilla on, että opettaja on yleensä ensin yhteydessä huoltajaan ohjatessaan oppilaan asiaa kuraattorille tai sopiessaan yhteispalavereja.

Koulukuraattorina alueellamme toimii Outi Puikkonen.Hänet tavoittaa numerosta 044-794 2778.

Oppilashuoltoryhmän tehtävänä on kartoittaa koulun ja oppilaiden ongelmia sekä etsiä niihin ratkaisuja. Ryhmän kokoonpanon muodostavat luokanopettaja, rehtori, erityisopettaja, kouluterveydenhoitaja sekä mahdollisuuksien mukaan koulupsykologi, koulukuraattori ja koululääkäri.

Sosiaali- ja terveystoimen lastensuojelu

Lastensuojelun sosiaalityöntekijöiden puhelinajat ma, ke, pe 9 - 10puh. vaihde 015 1941Lastensuojelu virka-ajan päivystys:Nuorten vastaanottokoti Havurinteessä ma-pe 044 7942394 (klo 9-11 ja 12-15) ja virka-ajan ulkopuolella numerossa 112

Muita psykologi- ja mielenterveyspalveluja

Koululaista ja hänen perhettään auttavat myös mm. seuraavat toimipaikat:

Mikkelin sosiaali- ja terveystoimi: Lasten ja nuorten kehityksen tukiyksikköos. Lähemäenkatu 11 A, p 015-194 2344, päivystävä työntekijä ma-pe klo 12-13

Mikkelin keskussairaalan lasten- ja nuorisopsykiatrian poliklinikat: os. Porrassalmenkatu 35 - 37, p 015 – 3511, lääkärin lähete tarvitaan.

Lisätietoja Lapsiperheiden palveluista www.mikkeli.fi/perhenetti

Hammashoito

Koululaisten hammashoito toteutetaan Mikkelissä valtioneuvoston asetuksen (380/2009) mukaisesti.

Ensimmäisen, kolmannen, viidennen ja kahdeksannen luokan oppilaat kutsutaan henkilökohtaisella kirjeellä hammastarkastukseen syntymävuoden perusteella. Viimeisen kerran nuori kutsutaan hammastarkastukseen 16-vuotiaana. Näiden tarkastuskertojen lisäksi oppilaalle voidaan määrittää tarvittaessa tiheämmin tehtäviä hammastarkastuksia.

Hammastarkastuksen yhteydessä laaditaan henkilökohtainen hoitosuunnitelma. Sen toteuttamiseen osallistuvat tarvittaessa kaikki suun terveydenhuollon ammattiryhmät: hammaslääkäri, erikoishammaslääkäri, hammashoitaja ja suuhygienisti.

Hammassäryn tai -tapaturman sattuessa tulee ottaa yhteys hammaslääkäripäivystykseen Pankalammen pääterveysasemalle, arkisin klo 8-15, puh. 015-194 4410, viikonloppuisin ja arkipyhinä klo 10-12 ilman ajanvarausta, puh. 015-194 4425.

Terveydenhuolto

Hyvä terveys luo pohjan normaalille kasvulle, kehitykselle ja koulutyölle. Kouluterveydenhuolto on jatkoa neuvolatyölle, se on luonteeltaan ennaltaehkäisevää, osa oppilashuoltoa, pyrkien oppilaiden terveyden edistämiseen ja terveellisen kouluympäristön luomiseen.

Koululääkäri ja terveydenhoitaja tekevät yhteistyötä oppilaan, kodin ja koulun sekä muiden terveydenhoitoviranomaisten ja sosiaalityöntekijöiden kanssa. Kouluterveydenhoitaja tapaa oppilaat määrävuositarkastuksissa vuosittain sekä tarvittaessa. Lisäksi hän osallistuu koulun terveydenedistämisohjelman suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Koululääkäri suorittaa terveystarkastukset, ohjaa tarvittaessa lisätutkimuksiin ja hoitoon sekä osallistuu koulun terveydenedistämistyöhön. Oppilaalla on mahdollisuus päästä koululääkärilähetteellä silmä- tai korvalääkärin tutkimukseen, jos hänellä todetaan aikaisemmin hoitamaton näön- tai kuulon alentuma tai epäillään näistä johtuvia oireita. Ensimmäinen käynti on tällöin maksuton.

Sairastuessaan kesken koulupäivän oppilas voi kääntyä opettajan tai terveydenhoitajan puoleen. Jos oppilas poistuu koulusta sairauden vuoksi, poistumiseen saadaan lupa luokanvalvojalta tai ko tunnin opettajalta. Koulussa tai koulumatkalla sattuneen tapaturman hoitokustannukset korvaa vakuutus. Tapaturmasta on ilmoitettava opettajalle tai terveydenhoitajalle. Koulusta oppilas ohjataan tarvittaessa lääkärin vastaanotolle.

Kouluterveydenhoitaja Heli Mäkelä on koulullamme joka kuukauden toisena keskiviikkona, puh. 044-794 4658.Koululääkärinä toimii Iida Humalamäki.

KOULUKIUSAAMINEN

Olemme mukana KiVa-koulu –hankkeessa, jonka tarkoituksena on kiusaamisen vähentäminen, ennaltaehkäiseminen ja kiusaamisen seurauksien minimointi. Kiusaaminen on agressiivista käyttäytymistä / pahan mielen aiheuttamista, joka on toistuvaa, tahallista ja kohdistuu suhteellisen puolustuskyvyttömään lapseen tai nuoreen. www.kivakoulu.fi

Koulukiusaamiseksi ymmärretään tässä yhteydessä myös tekstiviestein tapahtuva uhkailu ja kiusaaminen.Kiusaamiseen on puututtava heti ja vastuu on kaikilla koulun aikuisilla.

1.Kun opettaja saa tietää kiusaamisesta, hän keskustelee kiusauksen uhrin kanssa ja sen jälkeen kiusaajan kanssa. Kiusaajan kanssa käytetään seuraavaa toimintatapaa.

a. Myöntäminen (Tekijä tunnustaa kiusaamisen) b. Ymmärtäminen (Tekijä ymmärtää kiusaamisen seuraukset) c. Anteeksipyyntö (Tekijä on pahoillaan) d. Lupaus (Tekijä lupaa, ettei toista kiusaamistaan) e. Tarkkaillaan tilannetta pari viikkoa.

2. Jos kiusaaja jatkaa kiusaamista, opettaja kutsuu koolle KiVa-koulu –tiimin, joka jatkaa asian selvittämistä. Asiasta tiedotetaan myös kotiin.

Jos kiusaamista tapahtuu esim. koulumatkoilla on ensisijaisen tärkeää informoida vanhempia selvittämään asia keskenään.

Koulun turvallisuussuunnitelma sisältää liikennesuunnitelman sekä ohjeet kriisitilanteiden hallintaan.

HUOLTAJAN HYVÄ TIETÄÄ

Pidämme torstaiaamuisin koko koulun yhteisen aamunavauksen, johon kuuluu myös virsien harjoittelua. Seurakunnan edustajat pitävät aamunavauksen joka toisella viikolla. Oppilaan poissaoloon tulee pyytää lupa. Luokanopettaja myöntää luvan 1-3 päivän poissaoloon. Pidemmät poissaolot myöntää rehtori (kirjallisena). Mikäli lapsi sairastuu, toivomme huoltajan ilmoittavan asiasta mahdollisimman pian koululle, mieluiten jo samana päivänä.

Kadonneet tavarat löytyvät helpoimmin, jos niissä on omistajansa nimi. Kadonneita tavaroita varten koulullamme on löytötavaralaatikko.

Koulussamme on kännykkäkielto. Oman puhelimen voi tuoda ainoastaan silloin, kun vanhemmat ovat sopineet asiasta oman opettajan kanssa.

Kotitehtäviä annetaan säännöllisesti, mahdollisuuksien mukaan joka päivä.

Kaikesta oppilaaseen kohdistuneesta koulukiusaamisesta tai ilkivallasta tulee ilmoittaa heti koululle, jotta asiaan voidaan puuttua mahdollisimman pikaisesti.

Vapaa-ajalla tapahtuvan kiusaamisen perheet selvittävät keskenään.

Nimittelystä, kiroilusta, toisen oppilaan vahingoittamisesta, tappelusta ja lumipallojen yms. heittämisestä seuraa jälki-istunto.

Kotien edellytetään ilmoittavan kouluun poikkeavista kotimatkoista, jottei tapahtuisi oppilaiden ”katoamisia” kaverin luokse mentäessä.

Koulumatkan kulkemista pyöräillen emme suosittele pienimmille oppilaille (1-2lk.).

Jos oppilaalle on järjestetty koulumatkoille taksikuljetus ja oppilas on esim. sairastumisen vuoksi estynyt menemästä kouluun tai ei muun syy vuoksi tarvitse taksikuljetusta, tulee huoltajan/oppilaan perua ko. kuljetus suoraan taksille.Saman päivän aikana tapahtuva muutos tulee ilmoittaa mielellään 0,5 tuntia aikaisemmin ennen kuljetuksen alkamista. Mikäli muutos aiheutuu koulun taholta, koulu hoitaa taksin perumisen.Koulumme taksikyydeistä huolehtii:Veijo Hämäläinen 0400-151 627.

KOULUN KÄYTTÄYTYMIS- JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Yleisiä ohjeitaKäyttäydyn kohteliaasti: tervehdin, kiitän, pyydän anteeksi, en käytä rumia sanoja.Sisätiloissa kuljen kävellen.Käyttäydyn rauhallisesti koulukyytiä odottaessani ja koulumatkalla.Ilmoitan rikkoutuneesta esineestä opettajalle tai koulun muulle henkilökunnalle. Joudun korvaamaan vain tahallisesti aiheuttamani vahingon.Huolehdin omalta osalta ATK-luokan järjestyksestä ja käytän Internetiä vain opettajan luvalla.

VälituntiVietän välitunnin sovitulla välituntialueella.Potkin palloa vain urheilukentällä.En heittele kiviä, hiekkaa tai lumipalloja.Olen hyvä kaveri kaikille. En kiusaa ketään sanoilla enkä teoilla.Jos välitunnilla sattuu jokin vahinko, tapaturma tai kiusaaminen ilmoitan asiasta heti opettajalle.Sisälle tullessani puhdistan vaatteeni ja kenkäni hiekasta ja lumesta.Välitunnilta tulen sisälle rauhallisesti ja viivyttelemättä.Palautan leikki- ja urheiluvälineet omille paikoilleen.

OppitunnitHuolehdin tehtävistäni, tavaroistani ja ympäristöni siisteydestä.Annan kaikille työrauhan ja toimin opettajan ohjeiden mukaisesti.Pyydän puheenvuoron viittaamalla.

RuokailuAnnan kaikille ruokarauhan.Lopetettuani ruokailun kiitän ruoasta ja laitan astiani siististi vaunuun.Noudatan hyviä ruokailutapoja.

OPPIVELVOLLISUUS

Suomessa vakinaisesti asuvat lapset ovat oppivelvollisia. Oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, jona lapsi täyttää seitsemän vuotta ja päättyy, kun perusopetuksen oppimäärä on suoritettu tai kun oppivelvollisuuden alkamisesta on kulunut kymmenen vuotta (POL 25). Oppivelvollisen ensisijainen oikeus ja velvollisuus on osallistua perusopetukseen ja suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti. Oppilaan huoltajan tehtävä on huolehtia siitä, että oppivelvollinen täyttää oppivelvollisuutensa. Jos

oppilas laiminlyö oppivelvollisuutensa suorittamisen, voidaan huoltaja tuomita sakkoon.OPETUKSEEN LIITTYVIÄ ASIOITA

Vieraiden kielten opetusKaikille yhteisen A1-kielen opetus aloitetaan 3. luokalta alkaen. A1-kielinä opetetaan englantia.Perusopetuksen vapaaehtoisen A-kielen opetus aloitetaan 4. luokalta alkaen. A-kielenä opetetaan englannin, saksan, ranskan ja venäjän kieltä. Opetus aloitetaan, mikäli asian omaisen kielen valinneita koulussa on vähintään 16 oppilasta.

MusiikkiluokatMusiikkiluokat 3 - 6 on sijoitettu Päämajakoululle ja 7 - 9 Urheilupuiston koululle.

ET-opetusUskontokuntiin kuulumattomilla oppilailla on oikeus saada elämänkatsomustiedon (=ET) opetusta. Vähintään kolmelle oppilaalle opetusta järjestetään Lähemäen koululla. Huoltajan tulee ilmoittaa luokanopettajalle ja rehtorille lapsensa ET-opetuksen tarpeesta. Lisätietoja: Lähemäen koulun rehtori Vesa Räsänen, puh. 194 2919 tai 044 794 2919.ET-opetus alkaa 2. ja 5. vuosikurssilaisilla vasta viikolla 2.

TukiopetusTukiopetusta annetaan opinnoissa tilapäisesti jälkeenjääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville oppilaille. Aloitteen tukiopetuksen saamiseksi voi tehdä oppilas itse, huoltaja, opettaja, oppilaan ohjaaja ym.

MaahanmuuttajaopetusKaikilla maahanmuuttajaoppilailla on oikeus saada peruskouluopetusta. Mikkelin kaupungin peruskouluissa maahanmuuttajaoppilaita varten on laadittu oma opetussuunnitelma. Oppilas voi saada ”suomi toisena kielenä” –opetusta, omakielistä tukiopetusta sekä oman äidinkielen opetusta. Lisätietoja: Salme Suorlahti, puh. 044 794 5190.

IltapäiväkerhotoimintaIltapäiväkerhotoiminta käynnistyy, jos koulun 1. luokkalaisista osallistuu kuusi lasta toimintaan. Toiminta on suunnattu 1.-2. luokan oppilaille.

VAKUUTUKSET

Kaupunki on vakuuttanut oppilaat Keskinäinen Vakuutusyhtiö Tapiolassa.

Vakuutus on voimassa varsinaisella kouluajalla, opetuksen aikana, välitunneilla sekä otettaessa osaa koulujen opetussuunnitelman puitteissa järjestämiin urheilutilaisuuksiin, retkiin, opintokäynteihin ja koulun ulkopuolisessa työharjoittelussa sekä koulumatkoilla suorinta tietä kouluun ja koulusta. Vakuutus on voimassa opetussuunnitelman mukaisten luokkaretkien ja leirikoulujen osalta myös ulkomailla.

Huom! Vakuutus ei ole voimassa poistuttaessa omille asioille koulun alueelta ruoka-, vapaa- ja välitunnilla!TapaturmailmoitusJokaisesta tapaturmasta täytetään tapaturmailmoitus kuivamustekynällä tai koneella. Vakuutustunnuksen numero on : 356-0393501-8. Lomakkeen täyttää yhdessä oppilaan kanssa tapaturman nähnyt aikuinen. Lomakkeen täyttäjä allekirjoittaa lomakkeen (huom. myös nimenselvennys). Jos huoltaja on maksanut tapaturmasta aiheutuvia laskuja, tarvitaan liitteeksi alkuperäiset kuitit sekä huoltajan nimi, osoite, henkilötunnus ja tilinumero.

Korvauskäytäntö - koulumatkat lääkärinmääräyksen perusteella

- fysikaalisen hoidon korvaukset enintään 10 hoitokerralta tapaturmaa kohden- muut tapaturman aiheuttamat lääkäri- ja lääkekustannukset.

Vakuutuksesta ei korvata:- sairauden tai rasituksen vähitellen aiheuttamaa vammaa.

HUOM! HUOLTAJIEN TULEE HUOMIOIDA, että kaupunki ei korvaa oppilaan omaisuudelle tapahtuneita vahinkoja lukuun ottamatta koulussa tapaturman yhteydessä särkyneitä silmälaseja, mikäli tapaturma on myös vaatinut terveydenhoitajan tai lääkärin hoitotoimenpiteitä.

Tiedustelut: sivistystoimi toimistosihteeri Armi Karvonen, p. (015) 194 3006 ja Helinä Hyytiäinen p. (015) 194 3012.

OPPILASARVIOINTI

Opintojen aikaisen arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata, miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään ja siten tukea myös oppilaan persoonallisuuden kasvua.

Työskentelyn arviointi on osa oppilaan oppimistaitojen arviointia. Työskentelyn arvioinnin pohjana ovat työskentelylle eri oppiaineissa asetetut tavoitteet. Työskentelyn arviointi kohdistuu oppilaan taitoon suunnitella, säädellä, toteuttaa ja arvioida omaa työtään. Arvioinnissa otetaan huomioon myös, miten vastuullisesti oppilas työskentelee ja miten hän toimii yhteistyössä toisten kanssa. Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä voidaan arvioida myös erikseen.

Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön sekä noudattaa sääntöjä. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta opettavat opettajat. Opetussuunnitelmassa tulee asettaa tavoitteet oppilaan käyttäytymiselle. Käyttäytymisen tavoitteita määriteltäessä otetaan huomioon koulun kasvatukselle asetetut tavoitteet.

Arvioinnissa siirrytään numeroarvosteluun perusopetuksessa seuraavasti:

3. lk. Käyttäytyminen, äidinkieli ja kirjallisuus sekä matematiikka4. lk. Edellisten lisäksi: ympäristö –ja luonnontieto, A1- kieli5. lk. Kaikki yhteiset oppiaineet

Numeroarvostelua voidaan täydentää sanallisella arvioinnilla.

Perusopetusta antavissa kouluissa annetaan vähintään yksi välitodistus. Välitodistus voidaan korvata opettajan, huoltajan ja oppilaan välisellä arviointikeskustelulla. Välitodistuksen antamisajankohdasta ja muodosta (todistus/arviointikeskustelu) päätetään koulun vuosisuunnitelmassa.

Oppilaalle annetaan erotodistus, jos hän vaihtaa koulua kesken lukuvuoden.

Oppilaan todistukset ovat julkisia asiakirjoja. Jos niissä on oppilaan henkilökohtaisten ominaisuuksien sanallista arviointia koskevia tietoja, todistus on näiltä osin salassa pidettävä ja se voidaan antaa vain oppilaalle ja hänen huoltajalleen.

Perusopetuksen aikana käytettävät todistukset ovat· Lukuvuositodistus· Välitodistus· Erotodistus

Mikkelissä käytetään seuraavia oppiaineiden yleisiä arvostelukriteerejä. Oppiaineiden arviointi perustuu tavoitteiden saavuttamiseen ja sisältöjen hallintaan.

10: Erinomainen. Mikäli oppilas ylittää lähes kaikkien oppiaineen kriteereiden edellyttämän osaamisen tason ja tämän lisäksi hän osoittaa erityistä harrastuneisuutta oppiaineen aihepiiriä kohtaan.

9: Kiitettävä. Mikäli oppilas ylittää useimpien oppiaineen kriteerien edellyttämän osaamisen tason.

8: Hyvä. Mikäli oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteereiden edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittäminen.

7: Tyydyttävä. Mikäli oppilas osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit edellyttävät.

6: Kohtalainen. Mikäli oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista.

5: Välttävä. Mikäli oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista.

4: Hylätty. Oppilas ei ole saavuttanut tavoitteita tukitoimista huolimatta.

Jos oppilaalle on tulossa oppiaineesta hylätty suoritus, varataan oppilaalle tilaisuus suorittaa aineen oppimäärä hyväksytysti vielä lukuvuoden työskentelyn kestäessä. Suoritusajankohdasta sopivat opettaja ja oppilas yhdessä. Jos oppilas osallistuu lukuvuoden työskentelyn kestäessä hylätyn suorituksen korotukseen ja saa suorituksestaan edelleen hylätyn arvosanan, varataan hänelle toinen korotusmahdollisuus kesäloman aikana.

Joka tapauksessa oppilaalla on mahdollisuus hylätyn suorituksen korottamiseen kesäloman aikana.Erillisen kuulustelun suorituspäivästä päättävät opettajakunta sekä rehtori yhdessä.

Käyttäytyminen

Mikkelissä käyttäytymisen arvioinnissa siirrytään numeroarvosteluun kolmannen vuosiluokan lukuvuositodistuksessa. Käyttäytymisen arvostelu perustuu seuraaviin arvosteluperusteisiin

Käyttäytymisen arvosana muodostuu eri osa-alueiden arvosteluperusteiden keskiarvona. Perusteet koskevat kouluympäristöä ja ne tulee suhteuttaa oppilaan ikään.