1. LOE, 2/2006 de 3 de mayo

2. EstructuraPrembulo: Historia de la educacin en Espaa y principios fundamentales.Ttulo preliminar:- Captulo I: Principios y fines de la educacin.- Captulo II:La organizacin de lasenseanzas y el aprendizaje a lo largo de lavida.- Captulo III: Currculo. 3. Estructura- Captulo IV: Cooperacin entreAdministraciones Educativas.Ttulo I: Las enseanzas y su ordenacin- Captulo I: Educacin Infantil- Captulo II: Educacin Primaria- Captulo III: Educacin SecundariaObligatoria- Captulo IV: Bachillerato- Captulo V: Formacin Profesional 4. Estructura- Captulo VI: Enseanzas artsticas- Captulo VII: Escuelas de idiomas- Captulo VIII: Enseanzas deportivas- Captulo IX: Educacin de personas adultasTtulo II: Equidad en la educacin- Captulo I: Alumnado con necesidadespecfica educativa.- Captulo II: Compensacin de lasdesigualdades en educacin. 5. Estructura- Captulo III: Escolarizacin en centrospblicos , privados y concertados.- Captulo IV: Premios, concursos yreconocimientos.Ttulo III: Profesorado- Captulo I: Funciones del profesorado.- Captulo II: Profesorado de las distintasenseanzas.- Captulo III: Formacin del profesorado. 6. Estructura- Captulo IV: Reconocimiento, apoyo yvaloracin del profesorado.Ttulo IV: Centros Docentes- Captulo I: Rgimen Jurdico.- Captulo II: Centros pblicos.- Captulo III: Centros privados.- Captulo IV: Centros privados concertados. 7. EstructuraTtulo V: Participacin, Autonoma y Gobiernode los centros- Captulo I: Participacin en el funcionamientoy el gobierno de los centros.- Captulo II: Autonoma de los centros.- Captulo III: rganos colegiados de gobiernoy de coordinacin docente.- Seccin I: Consejo escolar- Seccin II: Claustro de profesores- Seccin III: rganos coord. docente 8. Estructura- Captulo IV: Direccin de los centrospblicos.Ttulo VI: Evaluacin sistema educativo.Ttulo VII: Inspeccin del sistema educativo.Ttulo VIII: Recursos econmicos.Disposiciones adicionales 9. Principios fundamentalesEducacin de calidad para todos/as.Un esfuerzo compartido.Compromiso con los objetivos educativos europeos. 10. Objetivos del sistema educativoespaolIncrementar la tasa de escolarizacin en lasedades tempranas.Promover el aprendizaje a lo largo de la vida, la ciudadana, la igualdad de oportunidades y la cohesin social.Conseguir el xito de todo el alumnado de la enseanza obligatoria. 11. Educacin Infantil ( 0-6 )Punto clave para la calidad y equidad del sistema educativo.Fomento de la oferta , sobretodo en el ciclo 0-3 aos.Etapa nica en dos ciclos ( 0-3, 3-6).Planteamientos educativos.Segundo ciclo gratuito e Introduccin de lectoescritura, habilidades numricas, lengua extranjera y tecnologas. 12. Educacin primaria ( 6-12 )Desarrollo de las competencias bsicas.Igualdad entre sexos y resolucin pacfica deconflictos.Tiempo diario fomento de la lectura.Soporte y refuerzos iniciales.Repeticin una vez con plan especfico.Final 4 curso: evaluacin diagnstica.Final etapa: informe sobre aprendizajes.Educacin para la ciudadana. 13. Educacin Secundaria Obligatoria ( 12-16 )Comprende 4 cursos.Adquisicin elementos bsicos de la cultura.Desarrolla y consolida hbitos de estudio y trabajo.Preparacin para estudios posteriores y su insercin laboral.Orientacin educativa y profesional.Materias comunes para 3 primeros cursos. 14. Educacin Secundaria ObigatoriaCuarto curso: materias comunes y optativas. Carcter orientador.Competencias bsicas en la etapa.Final de 2 curso: evaluacin diagnstica.Ttulo de graduado en Educacin SecundariaObligatoria al superar los 4 cursos.Acceso albachillerato, FP grado medio.Certificado de escolaridad al no superar los cursos. 15. BachilleratoProporciona al alumno formacin, madurez intelectual y humana.Dos cursos.Tres modalidades: Artes, Ciencia yTecnologa, Humanidades y CienciasSociales.Superacin de los dos cursos: ttulo de bachiller.Prueba acceso a la universidad. 16. Formacin ProfesionalConjunto de ciclos formativos de grado medio y superior, con organizacin modular, de duracin variable.Diversos campos profesionales,Currculo ajustado a las exigencias del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional.Requisitos de acceso: Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria para grado medio. Bachiller para superior. 17. Equidad en la educacinAlumnos con necesidades especficas deapoyo educativo.Compensacin de las desigualdades en educacin.Escolarizacin en centros pblicos y concertados. 18. Necesidades especficas de apoyo educativoAltas capacidades intelectuales.Necesidades educativas especiales.Incorporacin tarda al sistema educativo.Principios de normalizacin e inclusin.Inclusin de contenidos especficos sobre eltema en la formacin inicial del profesorado. 19. Compensacin de las desigualdadesEl Estado y las Comunidades Autnomasfijarn objetivos propios de EducacinCompensatoria.Medidas singulares en centros escolares o zonas de especial atencin.Mundo rural: igualdad de oportunidades.Becas y ayudas al estudio. 20. ProfesoradoReconocimiento.Perfil acorde con las nuevas demandas.Formacin inicial: revisin y reformaFormacin en TIC y lenguas extranjeras.Carrera docente. 21. Participacin, autonoma ygobierno de centrosParticipacin: valor bsico.Administraciones educativas fomentarn la participacin de toda la comunidad educativa.rganos de participacin: Consejo escolar, claustro.Centros: autonoma pedaggica ( proyecto educativo de centro, recursos, proyecto de gestin, normas de organizacin, programacin general anual). 22. Evaluacin del sistemaeducativoFinalidades:- Mejorar la calidad y equidad de la educacin.- Aumentar la transparencia.- Orientar polticas educativas.- Valorar el grado de cumplimiento de losobjetivos, en relacin a la sociedad y elcontexto europeo. 23. mbito de la evaluacinProcesos de aprendizaje y resultados de los alumnos.Actividad del profesorado.Procesos educativos.Funcin directiva.Funcionamiento de los centros docentes.Inspeccin.Administraciones educativas. 24. Modalidades de evaluacinEvaluacin general del sistema educativo.Evaluaciones generales de diagnstico.Evaluacin de centros.Evaluacin de la funcin directiva.Difusin del resultado de las evaluaciones.