libro andina cepreuac (niel palomino)

7/23/2019 Libro Andina CEPREUAC (Niel Palomino)

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Universidad Andina del Cusco Centro Preuniversitario

PERFIL LINGÜÍSTICO DEL ESPAÑOL

El Castellano o Español presenta el siguiente perfl lingüístico:

Origen cronotópico: Cantabria reino de León y Castilla (España! "iglo#!

Origen lingüítico: "er$o vulgaris (latín vulgar o ro$ance (%ablarco$o ro$ano

Contit!ción le"ic#l: &' latín y )' *rabe y otras lenguas co$oger$ano+ vasco+ celtíbero+ ,uec%ua+ $aya y a-teca+ etc!

Pri$er# $#ni%et#ción liter#ri#: las .arc%as y la $onu$ental/Cantar de 0io Cid1! ("iglo #22!

O&ci#li'#ción co$o leng!# (el reino (e C#till#: "iglo #222+ por elrey castellano Al3onso # (El sabio

O&ci#li'#ción co$o leng!# (e Ep#)#: 45&6 tras las nupcias de losreyes católicos 2sabel+ reina de Castilla y 7ernando+ rey de Aragón!

S! Pri$er# Gr#$*tic#: 7ue escrita por Elio Antonio de 8ebri.a en459)!

2nstitución rectorara: eal Acade$ia Española (AE Creada por el rey7elipe ;+ con la real c<dula del => de octubre de 4&45!

Fin (e l# RAE: ;elar por la integridad y desarrollo del Castellano con elle$a: /Li$pia+ f.a y da esplendor1!

Se(e (e l# RAE: 0adrid ? España!

Fili#le (e l# RAE: >= provincias en España y 5> países! P#íe en lo +!e e i(io$# o leng!# o&ci#l : )= países del planeta

tierra en las ,ue se %abla esta lengua!

C#nti(#( #pro"i$#(# (e ,#-l#nte: >@= $illones! "iendo la cuartalengua en el $undo en tener la $ayor cantidad de %ablantes!

Lleg#(# #l Per.: 4'>) con la invasión española!

ORTOGRAFÍA DE LA LENG/A ESPAÑOLA

ETI0OLOGÍA 1 CONCEPTO2

Eti$ológica$ente+ el t<r$ino rtogra3ía deriva de dos vocablos griegos ,ueson:

? B" D recto o correcto!? AP" D escritura!

Fe lo ,ue se deduce ,ue la ortogra3ía es la escritura correcta de una lengua! G esto es+ escribir respetando las 3or$as gr*fcas previa$ente aceptadas y

propuestas por las instituciones ,ue rigen una lengua+ co$o lo %acen laspersonas de alto nivel cultural!

3



Lengua y Literatura Pro3! 8iel Palo$ino on-ales!

"obre el $is$o te$a+ La eal Acade$ia Española de la Lengua en su librortogra3ía de la Lengua Española+ editado el año 4999 (la Hlti$a edición+dice: /La ortogra3ía es el con.unto de nor$as ,ue regulan la escritura de unalengua1!Asi$is$o+ en el libro /rtogra3ía Lengua Española eglas y E.ercicios1 deLAU""E se consigna el siguiente concepto: /La rtogra3ía es la parte de

la gra$*tica ,ue se ocupa de la $anera correcta de escribir las palabrasI1

La rtogra3ía+ entonces+ nor$a o regla$enta esa escritura correcta de laspalabras de una lengua+ no para 3astidiar al ,ue ,uiere escribir+ sino+ para$antener la unidad de una lengua+ por,ue si los %ablantes de una lenguaescribieran co$o %ablan o co$o les da la gana+ la escritura sería un caos yla co$unicación escrita tendría terribles inter3erencias+ no se daríasi$ple$ente!

Por otra parte+ el aprendi-a.e y pr*ctica de la ortogra3ía de una lengua no

se logra conociendo las reglas sola$ente+ sino+ con una lectura atenta yf.ativa y la pr*ctica constante de la escritura! Es decir+ se aprende a escribirbien+ leyendo y escribiendo!

Pero+ JKui<n o ,ui<nes dan por correcta una 3or$a de escritura + alrespecto+ el destacado docente tto ;alladares odrígue- en su libro/0anual de rtogra3ía1+ ante una pregunta si$ilar responde: /I son lasacade$ias de lengua y en algunos países son los $inisterios deeducaciónI1

Fic%as instituciones+ por esa $isión i$portantísi$a nor$an la escriturapara la unidad de la lengua+ est*n integradas por un reducido nH$ero depersonas selectas y de reconocido prestigio intelectual+ general$ente+estudiosos de dic%a lengua o escritores 3a$osos en esa lengua+ ,uienes+ ano dudarlo+ son los ,ue $*s conocen y usan $e.or ,ue nadie una lengua!

Así co$o tene$os cuidado con nuestra 3or$a de vestir y de arreglopersonal+ ta$bi<n debe$os tener cuidado con nuestras 3or$a de %ablar yde escribir+ por,ue+ %ablar y escribir bien nos ubica en un nivel socioculturalalto!

FUNDAMENTOS DE LA ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA

32 F/NDA0ENTO FONOL4GICO!M Por si$ple intuición lingüística trata$osde escribir tal cual %abla$os+ aun,ue+ eso no es la 3or$a $*s adecuada+la $ayor parte de los sonidos $entales o 3one$as %ablados tienen unasola representación gr*fca!

52 F/NDA0ENTO ETI0OL4GICO!M Algunas palabras se escriben sin to$aren cuenta su pronunciación+ sino+ considerando su origen o procedencia$or3ológica+ co$o es el caso de las letras /v1 y /%1!

CAPACIDADES O 6A7ILIDADES 8/E SE DESARROLLAN PARA /NACORRECTA ESCRIT/RA

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Escribir correcta$ente una lengua es+ co$o ya di.i$os+ una de las $ayoresinteligencias lingüísticas de la gente culta! Co$prende el desarrollo dedistintas $e$orias ,ue en el %ec%o $is$o de la escritura actHan de $anerasi$ult*nea y asociada! Estas %abilidades son:32 L# $e$ori# #!(iti9#!M abilidad ,ue consiste en escuc%ar

atenta$ente la pronunciación nítida de las palabras+ %asta ,ue dic%a

i$agen acHstica se nos grabe en el cerebro!52 L# $e$ori# 9i!#l!M abilidad ,ue consiste en $irar f.a$ente lasletras y otros signos eNactos ,ue con3or$an una palabra+ %asta ,ue la3or$a escrita de la palabra ,uede grabada en nuestro cerebro! Esto selogra con una lectura atenta y f.ativa+ es ,ue+ %e$os llegado a escribircorrecta$ente la palabra $a$*+ no por,ue pri$ero conocía$os lasreglas+ sino+ por,ue la %e$os visto escrita varias veces+ %asta tenerlo ennuestro cerebro!

:2 L# $e$ori# $otor#!M abilidad ,ue consiste en acostu$brar a la $ano

a escribir espont*nea$ente las palabras+ esto se logra con la pr*cticaconstante de la escritura!

;2 L# $e$ori# e$*ntic#!M abilidad ,ue consiste en conocer y recordarel signifcado conteNtual de las palabras de una lengua!

ACLARANDO<

ESCRIT/RA DE LAS LETRAS

Letr# -La letra b sie$pre representa el 3one$a labial sonoro de barco+ beso+ blusa o

abuelo!

Not# orient#(or# o-re el !o (e l# letr# -"e escriben con b:

a Los verbos ter$inados en Mbir! E.e$plos: escribir+ recibir+ sucu$bir!ENcepciones en voces de uso actual: %ervir+ servir+ vivir y susco$puestos!

b Los verbos ter$inados en Mbuir! E.e$plos: contribuir+ atribuir+ retribuir!c Los verbos deber+ beber+ caber+ saber y %aber!d Las ter$inaciones Maba+ Mabas+ *ba$os+ Mab*is+ Maban del pret<rito

i$per3ecto de indicativo+ de los verbos de la pri$era con.ugación!E.e$plos: cantaba+ ba.abas+ a$aban!

e El pret<rito i$per3ecto de indicativo de ir: iba+ ibas+ etc!3 Las palabras ,ue e$pie-an por el ele$ento co$positivo biblioM (OlibroO o

5

Los conceptos, reglas y referencias históricas y la mayoría de losejemplos sobre escritura las letras, y de las mayúsculas sonreproducciones textuales del libro Ortografía de la Lengua Española

editada en 1 por la misma !eal "cademia Española# $ las pr%cticas, tomadas de otros libros sobre ortografía como& 'OrtografíaLengua Española !eglas y Ejercicios( de L"!O)**E y '+aller deLectura y !edacción 1( de "rsenio *%nche -.re#




por las silabas buM+ burM y busM! E.e$plos: biblioteca+ M bula+ burla+buscar ENcepción: vudH y sus derivados+ ade$*s de otras voces caídasen desuso!

g Las ,ue e$pie-an por el ele$ento co$positivo biM+ bisM+ bi-M (OdosO o OdosvecesOM E.e$plos: bipolar+ bisnieto+ bi-coc%o!

% Las ,u< contienen el ele$ento co$positivo bio(OvidaO! E.e$plos:

biogra3ía+ bios3era+ anaerobio+ $icrobio!i Las palabras co$puestas cuyo pri$er ele$ento es bien o su 3or$alatina bene! E.e$plos: bienaventurado+ bienvenido+ benepl*cito!

. Boda palabra en ,ue la letra b precede a otra consonante o est* en fnalde palabra! E.e$plos: abdicación+ abnegación+ absolver+ obtener+ obvio+subvenir+ a$able+ bra-o+ rob+ nabab! ENcepciones: ovni y algunost<r$inos desusados!En las palabras obscuro+ subscribir+ substancia+ substitución+ substraer ysus co$puestos y derivados+ el grupo MbsM se si$plifca en s! E.e$plos:sustancia+ sustantivo+ oscuro!

Q Las palabras acabadas en Mbilidad! E.e$plosR a$abilidad+ %abilidad+posibilidad! ENcepciones: $ovilidad+ civilidad y sus co$puestos!l Las acabadas en Mtundo y M%unda! E.e$plos: tre$ebundo+ vagabundo+

abunda!

Letr# 9La letra v a%ora representa el 3one$a labial sonoro de vaso+ vida+ invadir ocavar!

8otas orientadoras sobre el uso de la letra v!

"e escriben con v:$ Las palabras en las ,ue las silabas adM+ subM y obM preceden a la letra v!

E.e$plos: adviento+ subvención+ obvio!n Las palabras ,ue e$pie-an por evaM+ eveM+ eviM y evoM! E.e$plos:

evasión+ eventual+ evitarR evolución! ENcepciones: <bano y susderivados+ ebionita+ ebonita y eborario!

o Las ,ue e$pie-an por el ele$ento co$positivo viceM+ vi-M o viM (Oen lugardeO! E.e$plos: viceal$irante+ vi-conde+ virrey!

p Los ad.etivos llanos ter$inados+ en Mavo+ Mava+ Mevo+ MevaR Meve+ Mivo+Miva+ E.e$plosR esclavo+ octava+ longevo+ nueva+ aleve+ decisiva+ activo!

ENcepciones: $ancebo!, Las voces llanas de uso general ter$inadas en Mviro+ vira+ co$o

decenviro+ Elvira+ triunviro+ y las esdrH.ulas ter$inadas en Mívoro+ Mívora+co$o carnívora+ %erbívora+ insectívoro! ENcepción: víbora!

r Los verbos acabados en Molver! E.e$plos: absolverR disolverR volver!s Los presentes de indicativo+ i$perativo y sub.untivo del verbo ir!

E.e$plos: voy+ ve+ vaya!t El pret<rito per3ecto si$ple de indicativo y el pret<rito i$per3ecto y

3uturo de sub.untivo de los verbos estar, andar, tener y susco$puestos! E.e$plos: estuvo+ estuvi<ra$os+ estuviereR anduve+

desanduvo! desanduviereR tuviste+ retuvo+ sostuviera+ contuviese+$anduviere!

Letr# =6




La letra S puede representar dos 3one$as di3erentes: el labial sonoro enpalabras co$o Sagneriano y el 3one$a correspondiente a u en palabrasco$o Sas%ingtoniano!

La letra S solo se utili-a en palabras de origen ger$*nico co$o lassiguientes:

a Feter$inados no$bres propios de origen visigodo! E.e$plos: Ta$ba+Titi-a!b Algunos derivados de no$bres propios ale$anes! E.e$plos:

Sagneriano+ Sei$ar<s!c Algunas palabras de origen ingl<s! E.e$plos: Satt+ Sas%ingtoniano+

S%isQy

En los dos pri$eros casos+ la S representa el 3one$a labial sonoro! En laspalabras de procedencia inglesa+ en ca$bio+ la pronunciación corresponde ala de u!

En palabras total$ente incorporadas al idio$a+ la gra3ía S %a sidoree$pla-ada por v si$ple: vagón+ vals+ vatioR o por b: bis$uto! En palabrasde uso $enos 3recuente alternan las dos gra3ías+ co$o sucede enSol3ra$iovol3ra$ioR o eNisten dos variantes+ una $*s próNi$a a la palabrade origen y otra adaptada+ co$o Sellingtoniavelintonia!

!E/)E!0E ,ue las reglas sobre la escritura de las letras /b1+ /v1 y/S1 no abarcan+ ni de le.os+ todas las palabras en las ,ue estas letrasest*n presentes! Por tanto+ es necesario leer $uc%o y consultar eldiccionario en caso de duda! Para f.ar lo aprendido+ repase las reglasy %aga los e.ercicios siguientes!

PRACTICA

1. "ustituya la raya por b o v+ segHn corresponda: VVViVVVliogra3ía VVViodegradaVVle VVVífdo VVVillano VVVice$inistro VVVurladerocarníVVVoro VVVi-coc%o enVVVdíasuaVVVe VVVi-conde cantaVVVarelieVVVe VVVirrey diVVVertido

2. "ustituya la raya por b o v+ segHn corresponda:

/uando tú me decías, hijo mío, a22er, a22er3 poniendo un 22eatí4cogesto de res5uemor, a mí me entr222an deseos de ahogarte o, por lomenos, de echarte de casa a 5ue te enfrentases con la dura realidadde la 22ida# +e sal22a22a siempre de una ejemplar sanción el muchocariño 5ue tu madre siempre te demostró, a22eces incluso contranuestro propio y común inter.s, eso 5ue para am22os de222iera estar

por encima de todas las cosas de este mundo#/# 6# /EL", 7rs# /ald8ell habla con su hijo#

3. "ustituya la raya por b o v+ segHn corresponda:

aVVVHlico VVVuñuelo llaVVVeroconceVVVir eVVVitaVVVle VVVipolarperciVVVió i$posiVVVilidad diVVVersoserVVVir raVVVo iVVVan

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3uriVVVunda VVVenepl*cito aVVVoc%ornar

. "ustituya la raya por v o S+ segHn corresponda+ y señale el origen ypronunciación de las palabras:

VVVei$ar<s VVVol3ra$io VVV%isQy VVVals VVV*ter VVVagón

tVVVist VVVellingtonia VVVatio VVVindsor VVVagner VVVas%ington

!. Encadene las palabras rellenando los vacíos! La Hlti$a letra de cadapalabra coincide con la pri$era de la siguiente:*$VVVito

VVV VVV VVV iVVV VVV VVVener

VVV VVV VVV VVV VVV VVV VVV VVVvVVV VVV sVVV VVV VVV VVV VVV

nocVVV VVV VVV VVV o

". "ustituya la raya por b o v+ segHn corresponda: VVVerVVVal eN%iVVVición incuVVVadorae$VVVa.ador VVVeneVVVolencia VVVucalriVVVereno VVVocación renoVVVaVVVlerinVVVo$VVVante %aVVVilidad VVVienteteneVVVroso contriVVVución a$VVViVVValent<

VVVaronil aVVVe.a VVVendaVVVal!

Letr# c> ?> +> '@ (ígr#%o c,a El 3one$a oclusivo velar sordo de casa+ ,ueso+ Q*rate se reali-a en laescritura con las siguientes letras: con c ante a+ o+ u+ ante consonante yen posición fnal de sílaba y de palabra+ co$o sucede en carta+ colegio+cubierto+ cli$a+ actor+ vivacR con Q ante cual,uier vocal+ anteconsonante y en posición fnal de palabra+ co$o sucede en Q*rate+ Qilo+Wre$lin+ anoraQR con el dígra3o ,u ante las vocales e+ i+ co$o sucede en,ueso+ ,uitar!

b El 3one$a 3ricativo interdental sordo de -apato+ cebra+ cielo+ ,ue seidentifca con el alveolar o dental en -onas de seseo+ se reali-a en la

escritura con las letras siguientes: con - ante a+ o+ u+ en posición fnal desílaba y de palabra+ co$o sucede en -arpa+ -o,uete+ -ueco+ die-$o+pe-R con c ante las vocales e+ i+ co$o sucede en cero+ ci$a!

Ade$*s+ algunas palabras pueden escribirse indistinta$ente con c o '+ perose prefere la variante escrita con c! Este es el caso+ por e.e$plo+ de:bencinaben-ina+ cebra-ebra+ c<nit-enit+ ecce$aec-e$a+ etc!

Letr# c2La letra c puede representar dos 3one$as: uno oclusivo velar sorMdo ante las

vocales a+ o+ u+ ante consonante y en posición fnal de sílaba o de palabra+co$o sucede en carta+ cli$a+ acn<+ vivac+ y otro 3ricativo interdental sordoante las vocales e+ i+ co$o en cebo+ ci3ra! En -onas de seseo+ ante e+ irepresenta el sonido correspondiente a s!

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8otas orientadoras sobre el uso de la letra ca El grupo MccM+ por regla general+ se escribir* MceM cuando en alguna

palabra de la 3a$ilia l<Nica apare-ca el grupo MctM! E.e$plos: adicción(por relación con adicto+ reducción (con reducto+ dirección (condirector! ay+ sin e$bargo+ palabras ,ue se escriben con MceM a pesar

de no tener ninguna palabra de su 3a$ilia l<Nica con el grupo MctM!E.e$plos: succión+ cocción+ con3ección+ 3ricción+ etc! tras $uc%aspalabras de este grupo+ ,ue no tienen MctM sino MtM en su 3a$ilia l<Nica+se escriben con una sola c! E.e$plos: discreción (por relación condiscreto+ secreción (con secreto+ relación (con relato+ etc!

b "e escriben con c las palabras ,ue tienen el sonido oclusivo velar sordode ca$a y cosa a fnal de palabra! E.e$plos: 3rac+ vivac+ cinc!

Letr# ?2

La letra Q sie$pre representa el 3one$a oclusivo velar sordo de Qiló$etro!

"e escriben con Q palabras procedentes de otras lenguas en las ,ue se %aintentado respetar la ortogra3ía originaria! E.e$plos: Qaiser+ QiSi+ Qer$<s+Qurdo! 0uc%as de ellas pueden ta$bi<n escribirse con ,u o c+ co$o ,uer$<so curdo!

Letr# +2La letra , aparece agrupada sie$pre con la letra u+ ,ue entonces no suena

ante e+ i! El grupo ,ue 3or$an representa el 3one$a oclusivo velar sordo de,ueso y ,ui-*s!

O7SERACI4N 6IST4RICA2 Antigua$ente se usaba la , ante las vocalesa+ o+ interponiendo la letra u+ ,ue se pronunciaba co$o tal: ,uado+ ,uatro+etc! En las co$binaciones ,ue+ ,ui+ sobre la u se escribía di<resis paraindicar ,ue debía pronunciarse! Por e.e$plo: ,üestión!

"e escriben con ,u:a Las palabras en ,ue el 3one$a $encionado precede a las vocales e+ i!

E.e$plos: es,uela+ a,uí+ ,uiste! Fe a%í ,ue las 3or$as de un a$pliogrupo de verbos cuyos infnitivos ter$inan en Mcar ca$bien la c por ,uen el pret<rito per3ecto si$ple y en el presente de sub.untivoM E.e$plos:re$ol,u< (de re$olcar+ ata,ue$os (de atacar!

b Algunas voces científcas y palabras y locuciones latinas en ,ue estegrupo de letras precede con sonido oclusivo velar sordo a las vocales ay o! En estos casos+ la u sí se pronuncia!E.e$plos: ,uarQ+ ,u*ter+ ,uóru$!

Letr# '2La letra - representa el 3one$a 3ricativo interdental sordo ante las vocales a+o+ u y en posición fnal de sílaba o de palabra+ co$o sucede en -ana%oria+

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re-o+ -u$o+ %a-$erreír+ pa-! Ade$*s+ en algunas palabras precede+representando el $is$o 3one$a+ a las vocales e+ i+ co$o es el caso de -<.el+-inc! En -onas de seseo representa el sonido correspondiente a s!

Not# orient#(or# o-re el !o (e l# letr# 'a "e escriben con M-cM la pri$era persona del singular del presente de

indicativo y todo el presente de sub.untivo de los verbos irregularester$inados en Macer ($enos %acer y sus derivados+ Mecer+ ocer ($enoscocer y sus derivados y Mucir! E.e$plos: na-co abaste-co+recono-ca$os+ produ-ca!

b "e escriben con MX fnal las palabras cuyo plural ter$ina en ces!E.e$plos: ve.e-ve.eces+ lu-luces+ lo$bri-lo$brices!

PRACTICA

1. /orrija este texto donde 9# /abrera :nfante reproduce el seseo cubano&/uba ;enegas tambi.n anunsia otros productos comersiales y entre otrascosas anunsia la 7ater<a y hay un anunsio 5ue en <es de desir comosiempre dise bien clarito +ome lo 5ue +oma /uba, y con todas esas cosasella p%rese ser muy famosa#

9# /"=!E!" :>?">+E, +res tristes tigres!

2. *ustituya la raya por o c, según corresponda& VVVona *VVVido aVVVulenVVVina VVVigVVVag toVVVinoconVVVe.al VVVereVVVo ganVVVHaaVVVote tropieVVVo aVVVar

VVVepelín porVVVion $aVVVetaraVVVi$o VVVe$enterio VVVircunstanVVVialuVVVero atroVVVidad palideVVVerpoVVVito .aVVVinto *VVVi$o

3. *ustituya la raya por s o -+ según corresponda&YEn este %otel %ay $*s VVVuecos ,ue en "ueciaZLa va,uera llevaba VVVuecos para el barro!En este bos,ue escasea la caVVVa!;olver< a caVVVa a tie$po para la %ora de co$er!Los $aceros desflan con sus $aVVVas!El rebaño entró en $aVVVa en la iglesia!irvió la lec%e en un caVVVo!8adie le %i-o ningHn caVVVo!El VVVu$o de naran.a est* $uy 3río!abría+ a lo VVVu$o+ cien personas en a,uella reunión!

. Escriba un nombre acabado en Mdon 5ue deri<e de cada uno de los<erbos siguientes&ar$oni-ar VVVVVVVVVVVVV revocar VVVVVVVVVVVVVtasar VVVVVVVVVVVVV puntuar VVVVVVVVVVVVV urbani-ar VVVVVVVVVVVVV gesticular VVVVVVVVVVVVV

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a$eni-ar VVVVVVVVVVVVV ponderarVVVVVVVVVVVVV3acturar VVVVVVVVVVVVV ad$irar VVVVVVVVVVVVV

!. /opie las siguientes palabras 5ue el profesor te dicte& 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

". !ellene los espacios en blanco con c, Q o ,u+ según corresponda& VVVac%e$ir VVVapuc%ino VVVu*VVVero VVVa3etín VVVoleVVVta VVVualVVVVVViera VVValidosVVVopio VVVolega esVVVeleto VVVapirote VVVoloVVVial esVVVivarFeVVV*logo VVVo$paVVVto VVVi$ba$bas

VVVelvin VVVi3 VVVosaVVVo VVVurdo berbiVVVí oVVVapi

#. Escriba al lado de cada de4nición la palabra 5ue corresponda&a Fe las situaciones absurdas y co$plicadas se dice ,ue son

VVVVVVVVVVVVVVVV (ad.etivo derivado del no$bre de un escritorc%eco!

b 2nsecto parecido a la coc%inilla: VVVVVVVVVVVVVVVV c Pueblo ,ue %abita en una región ,ue se eNtiende entre Anatolia+

Ar$enia y A-erbai.*n: VVVVVVVVVVVVVVVV d Producir con la garganta una tosecilla para li$piarla antes de e$pe-ar

a %ablar: VVVVVVVVVVVVVVVV e 0ac%o de la ove.a: VVVVVVVVVVVVVVVV

3 ablando en argot+ cigarro de $ari%uana o %ac%ís: VVVVVVVVVVVVVVVV g Pastelillo de 3or$a cilíndrica %ec%o con %arina+ lec%e+ carne+ %uevo y

pan rallado: VVVVVVVVVVVVVVVV % En Ecuador y 0<Nico se dice de una persona con respecto a otra con la

,ue tiene a$istad o algHn parecido: VVVVVVVVVVVVVVVV i Fe lo ,ue en una serie ocupa el lugar siguiente al tercero se dice ,ue

es: VVVVVVVVVVVVVVVV

RECUERDE ,ue la principal difcultad en la escritura entre N y sderiva del %ec%o de ,ue+ con 3recuencia+ la pri$era se pronuncia

co$o la segunda! especto a la con3usión entre N y ce debe tenerseen cuenta ,ue suele ser propia de las regiones en ,ue do$inan elseseo y el ceceo!

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PRACTICA

1. "ustituya la raya por N+ s o c+ segHn corresponda:

eVVVtrategia <VVVito auVVViliotoraVVV eVVVpl<ndido eVVVcla$areVVV,ue.e eVVVcepción eVVVcepticis$o

eVVVtenuar e VVVpandir eVVVtre$ecereVVVtre$ista eVVVpurio 3<niVVV cerviVVV $íVVVtico eVVVpri$idoreVVVpont*neo re[eVVVivo aVVVilaeVVVtravagante graduaVVVión eVVV,ue$*tico

2. *eñale la regla 5ue cumplen las palabras de la siguiente relación&eNpresar eNpri$ir eN $aridoconvicción aneNión [eNionareN%ortar eNtraplano eN,uisite-

próNi$o contracción Neno3obia

3. Escriba c o cc según con<enga&

apropiaVVVión dir<VVVión conduVVVión$iVVVión inyeVVVión afVVViónsuperstiVVVión in3eVVVión eNaVVVióninspeVVVión eN%ibíVVVión eNudaVVVióna[iVVVión %ibernaVVVión eNcitaVVViónvocaVVVión raVVVión introduVVVióneNtraVVVión seVVVión reaVVVión

. Escriba algún deri<ado de cada una de estas palabras&

asfNia <Nito eNtre$oNeno3obia eNacto eNilioeNi$ir eNtrapolar eNtraereN%ibición eNpedir eNtraño

Dígr#%o c,2El dígra3o c% representa al 3one$a a3ricado palatal sordo presente enac%a,ue+ noc%e+ c%o-a+ c%u-o!

O=*E!;"/:@> A:*+@!:/"! La representación escrita de este 3one$a palatal+,ue no eNistía en latín+ conoció en nuestra lengua $Hltiples vicisitudesgr*fcas! 7ue representado antigua$ente por g+ gg+ ci+ etc!+ %asta ,ue+ porin[uencia transpirenaica+ ,uedó f.ado en el dígra3o c%+ ,ue los escribas3ranceses venían utili-ando desde los pri$eros teNtos literarios!

Letr# g> B2El 3one$a velar sonoro se representa por $edio de la letra g ante lasvocales a+ o+ u+ co$o en ga$o+ golosina o guasaR en posición fnal de sílaba+

co$o en dignoR y agrupado con otra consonante+ co$o en gritar+ glacial ogno$o! El dígra3o gu representa el $is$o 3one$a ante e+ i+ co$o en guerra+guitarra! Cuando la g y la u %an de tener sonido independiente ante e+ i+ es3or-oso ,ue la u lleve di<resis! E.e$plos: antigüedad+ desagüe+ lingüístico!

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El 3one$a 3ricativo velar sordo se representa por . ante cual,uier vocal+co$o en .arra+ .eta+ .irón+ .oya+ .Hbilo+ y por g ante e+ i+ co$o en gente+ girar!

O=*E!;"/:@> A:*+@!:/"! La con[uencia de g y . para representar el3one$a 3ricativo velar sordo ante las vocales e+ i %a originado la 3recuente

vacilación ortogr*fca entre estas letras+ por,ue i$peró el criterioeti$ológico sobre el 3ónico! Así+ se escribieron con g a,uellas palabras ,ue latenían en latín+ co$o ge$elo+ ingerir o gigante+ ,ue proceden de las latinasge$ellu($+ ingerere y gigante($+ y con . a,uellas ,ue no tenían g en suorigen+ co$o $u.er+ in.erir o .eringa+ procedentes de $uliere($+ ínserere osiringa($!

Letr# g2epresenta la g dos 3one$as: uno velar sonoro ante las vocales a+ o+ u yante consonante+ co$o en ga$o+ gloria+ $agno+ y otro velar sordo ante las

vocales e+ i+ co$o en gerundio+ gi$nasia!

8otas orientadoras sobre el uso de la letra g"e escriben con g:a Las palabras en ,ue el !3one$a velar sonoro precede a cual,uier

consonante+ pertene-ca o no a la $is$a sílaba! E.e$plos: glacial+ grito+dog$*tico+ i$pregnar+ $aligno+ repugnancia!

b Las palabras ,ue e$pie-an por gestM! E.e$plos: gesta+ gestación+ gestor!

c Las ,ue e$pie-an por el ele$ento co$positivo geoM (OtierraO! E.e$plos:

geógra3o+ geo$etría+ geodesia!d Las ,ue ter$inan en Mg<licó+ Mgenario+ Mg<neo+ Mg<nico+ Mgenio+ Mg<nito+Mgesi$al+ Mg<si$o y Mg<tico! E.e$plos: ang<lico+ seNagenario+ %o$og<neo+3otog<nico+ ingenio+ pri$og<nito+ cuadragesi$al+ vig<si$o+ apolog<tico!

e Las ,ue ter$inan en Mgi<nico+ Mginal+ Mgíneo+ Mginoso (eNcepto agua.inoso!E.e$plos: %igi<nico+ original+ virgíneo+ 3erruginoso!

3 Las ,ue ter$inan en Mgia+ Mgio+ Mgión+ Mgional+ Mgionario+ Mgioso y Mgírico!E.e$plos: $agia+ regia+ 3rigia+ liturgia+ litigio+ religión+ regional+ legionario+prodigioso+ panegírico! ENcepciones: las voces ,ue ter$inan en Mple.ía oMple.ia (apople.ía+ paraple.ia!!! y e.ión!

g Las ,ue ter$inan en Mgente y Mgencia! E.e$plos: vigente+ eNigente+regencia! ENcepción: $a.encia!% Las ,ue ter$inan en M(geno+ Mígena+ Migero+ Mígera! E.e$plos: indígena+

oNígeno+ alígera+ belígero!i Las ,ue ter$inan en Mlogia+ Mgogía o Mgogía! E.e$plos: teología+de$agogia+ pedagogía!

. Las ,ue ter$inan en el ele$ento co$positivo Malgia (OdolorO! E.e$plos:neuralgia+ gastralgia+ ce3alalgia!

Q Los verbos ter$inados en Migerar+ Mger y Mgir ($origerar+ proteger+ fngir ylas correspondientes 3or$as de su con.ugación+ eNcepto en el caso de los

sonidos .a+ .o+ ,ue nunca se pueden representar con g: protege+ fngía+pero prote.a+ fn.o! ENisten algunas eNcepciones+ co$o te.er+ cru.ir y susderivados!

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Letr# B2La . representa el 3one$a 3ricativo velar sordo ante cual,uier vocal o en elfnal de palabra! E.e$plos: .a$ón+ .eta+ .ira3a+ Yoven+ .unio+ relo.+ bo.+ carca.!

8otas orientadoras sobre el uso de la letraR"e escriben con .:

a Las palabras derivadas de voces ,ue tienen . ante las vocales a+ o+ u! Así+ca.ero+ ca.ita (de ca.aR lison.ear (de lison.aR co.ear (de co.oR o.ear(ato.oR ro.ear+ ro.i-o (de ro.o!

b Las voces de uso actual ,ue ter$inan en Ma.e+ Me.e! E.e$plos: cora.e+%ere.e+ gara.e! ENcepciones: a$bages+ en*lage!

c Las ,ue acaban en M.ería! E.e$plos: cerra.ería+ conse.ería+ eNtran.ería!d Las 3or$as verbales de los infnitivos ,ue ter$inan en ?.ar! E.e$plos:

traba.e+ traba.e$os (de traba.ar: e$pu.e (de e$pu.ar! Ba$bi<n las delos pocos verbos ter$inados en M.er y en ?.ir+ co$o cru.e (de cru.irR te.e(de te.er!

e Los verbos ter$inados en ?.ear+ así co$o sus correspondientes 3or$asverbales! E.e$plos: can.ear+ %o$ena.ear+ co.ear! ENcepción aspergear!

3 El pret<rito per3ecto si$ple y el pret<rito i$per3ecto y 3uturo desub.untivo de los verbos traer+ decir y sus derivados y de los verbosderivados+ y de los verbos ter$inados en ?ducir! E.e$plos: tra.e (detraerR di.e+ di.era (de decirR predi.<ra$os (de predecirR adu.era+adu.eren (de aducir!

!E/)E!0E ,ue la principal difcultad en el uso de las consonantes g y . reside en el %ec%o de ,ue+ ante las vocales e+ i+ estas consonantes

representan un $is$o sonido! epase las reglas y %aga los e.erciciossiguientes:

PRACTICA

1. El gran poeta 6uan !amón 6im.ne se empeñaba en reducir larepresentación del sonido 5ue nos ocupa a la letra j# 0escubra en 5u.

puntos del texto siguiente este autor se opone a la normati<a ortogr%4ca&*iempre ;enus, <ijil%ndolo, desde la ju<entud, mujer isla del espacio<erde, B###C lo inmortal lo esperó como espera al nost%ljico na<egante#

6# !# 6:7D>E, Españoles de tresmundos#

2. *ustituya la raya por g o j, según corresponda& VVVeoc<ntrico VVVestionar VVVestar VVVeogra3ía VVVesto VVVe$elocruVVVir ruVVVía fnVVVir

VVViVVVante aVVVena teVVVercorreVVVir diriVVVe urVVVíaeNiVVVente 3esteVVVe VVViratorio$arVVVinal VVVerar,uía 3erruVVVinoso

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VVVentilicio reloVVVero VVVícarasalvaVVVe VVVenital brevaVVVe

VVViboso VVVra3a ciruVVVía

3. =us5ue en esta sopa de letras las siguientes palabras terminadas enFgen& origen, margen, aborigen, <irgen, imagen&

EA=7EG

6 H >

*0E//!9>E

9)*; ::EE9

$))>E9

"7:

I "!+!E)0!

=;>:J>?AO

E=;

69+LE=

L)77K EE:

"

>E9!

"7>O

Letr# ,2Esta letra+ ,ue puede preceder a todas las vocales+ no representa %oy sonidoalguno en nuestro idio$a!

O=*E!;"/:@> A:*+@!:/"! La ortogra3ía española no %a seguido pautas f.asen cuanto a la conservación o supresión de la letra %!La $antuvo+ por regla general+ en a,uellas voces ,ue tenían en su origen %latina y el otro criterio de palabras ,ue %oy se escriben con % es el de

a,uellas ,ue proceden de voces altinas con 3 inicial+ co$o %aba+ %acer+%alcón+ %a$bre %arina+ %a-+ %eder+ %eno+ %er$oso+ %i.o+ %ilo+ %o.a+ %ongo+%u$o+ %undir o %uso+ ,ue provienen de las latinas 3aba($+ 3acere+3alcone($+ 3a$bre+ 3arina+ 3a-+ 3edere+ 3eno+ 3er$oso+ flio+ flo+ 3o.a+ 3ongo+3u$o($+ 3undire o 3uso($!==

8otas orientadoras sobre el uso de la letra %

"e escriben con %:a Las 3or$as de los verbos %aber+ %acer+ %allar+ %ablar+ %abitar! E.e$plos:

%aga+ %alle$os+ %ablar*!

b Co$o ya se advirtió+ los co$puestos y derivados de los vocablos ,uetengan esta letra! E.e$plos: gentil%o$bre+ co$puesto de %o$breR%erb*ceo+ derivado de %ierba!Acción e ilación se escriben sin % por,ue ni la pri$era viene de %acer+ nila segunda de %ilo o de %ilar! Acción era actio en latín+ y proviene delsupino actu$+ e ilación es la illatio latina+ ta$bi<n procedente del supinoillatu$!Las palabras o,uedad+ or3andad+ or3anato+ osa$enta+ osario+ óseo+ oval+óvalo+ ovrio+ oscense+ oler+ etc! se escriben sin % por,ue no la tienen ensu origen! ueco+ %u<r3ano+ %ueso+ %uevo+ uesca+ %uelo la llevan por

co$en-ar con el diptongo ue+ segHn la regla ortogr*fca!c Las palabras de uso actual ,ue e$pie-an por los diptongos ia+ ie+ uey+ ui!

E.e$plos: %iato+ %iena+ %uele+ %uidi-o! ENcepción: iatrog<nico!

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"e escribe % intercalada en palabras ,ue llevan el diptongo ue precedidode vocal! E.e$plos: caca%uete+ vi%uela+ alde%uela! ENcepción: grauero!

d Las palabras ,ue e$pie-an por los ele$entos co$positivos +%ectoM(OcienO \distinto de ectoM (Opor 3ueraO\+ %elioM (OsolO+ %e$aM+ %e$atoM+%e$oM (OsangreO+ %e$iM (O$edio+ $itadO+ %eptaM (OsieteO+ %eteroM (OotroO+%idraM+ %i*roM (OaguaO+ %igroM (O%u$edadO+ %iperM (OsuperioridadO o

OeNcesoO+ %ipoM (Odeba.o deO o Oescase- deO+ %oloM (OtodoO+ %orneoM(Ose$e.anteO o OparecidoO+ %o$oM (OigualO! E.e$plos: %ectó$etro+%elioc<ntrico+ %e$ato$a+ %e$iciclo+ %e$oglobina+ %eptaedro+%eteroseNual+ %idr*lico+ %idrógeno+ %igró$etro+ %ip<rbole+ %ipócrita+%ologra3ía+ %o$eopatía+ %o$ógra3o!

e Algunas inter.ecciones! E.e$plos: %ala+ ba%+ e%!3 Por regla general+ las palabras ,ue e$pie-an por %istoM+ %ospM+%u$M+

%or$M+ %er$M+ %ernM+ %olgM y %ogM! E.e$plos: %istología+ %ospital+%u$edad+ %or$iga+ %er$ano+ %ernia+ %olgado+ %ogar!

PRACTICA1. +odas las palabras 5ue se citan a continuación siguen alguna de las

reglas anteriores# /u%l es la 5ue se aplica en cada caso3%orrendo %H$ero %uidades%onroso %i-o %uic%ol%uele %ialógra3o %o$eopatía%o$oseNual %olocausto %abit*culo%or$onal %u$orístico %eterog<neo

2. )tiliando alguna forma de los <erbos señalados entre par.ntesis,complete las siguientes oraciones&a A $i tío le VVVV (%aber regalado bo$bones!b VVVVVVVVV (%ablar se entiende la gente!c oy noVVVVV (%aber VVVVVV (%acer los deberes!d 8oVVVVVVV (%aber VVVVV (%allar el libro por ninguna parte!e Kue no VVVVVVVV (%aber venido no ,uiere decir ,ue no vaya a venir!3 Aun,ue tH no lo creas+ tal ve- ella VVVVVVV (%aber estudiado laslecciones!

3. Escriba cinco palabras 5ue empiecen por el diptongo %ieM y otras cinco5ue empiecen por %ueM#

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

. /omplete las frases siguientes con a BpreposiciónC, ha Bforma del <erbohaberC, ah BinterjecciónC, e BconjunciónC, he Bforma del <erbo haberC o ehBinterjecciónC, según corresponda en cada caso&a oy la VVVV visto paseando por la Pla-a "an 7rancisco!

b 8o ir< VV la festa de Corpus+ pues nadie $e VVVV invitado!c / VVVVV+ ,u< calor %ace1+ di.o Ernesto sec*ndose el sudor!d /JKu< dice usted+ VVVV epíta$elo otra ve-1!e Pon una agu.a VVV %ilo en el costurero!

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3 YVVVZ ese niño VVVVroto un vidrio!g AHn no VVV ter$inado de leer ese libro!% 2n<s dice ,ue .a$*s VVVasistido VVV un concierto!i Atónito VVV i$presionado+ así VVVVvisto salir al pHblico de eseespect*culo!

!. !elacione adecuadamente los t.rminos de las tres columnas&%uevo o,uedad or3anato%ueso ovario osa$enta%ueco %ostilidad óvulo%u<r3ano oval óseo%ueste or3andad %ostil

". A%gase dictar las siguientes palabras& VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV






#. -onga h a las palabras 5ue tengan 5ue lle<arla&

VVVistrión VVVisoter$o VVVarina VVVaria VVVac%ís VVVac%icar VVVaría VVVelec%o VVVec%ó VVVespagueti VVVispano VVVes$o,uYn VVVerru$bre VVVeN*$etro VVVeNabrupto

$. /ada palabra se relaciona por su origen o por su signi4cado con otra de

la columna opuesta# Empar.jelas debidamente&aprensión onduladoata.ar %erraduradesec%o usual%errar saludo%iendo %ondonada%ola %ilar%uso aprensivouso prendi$iento%onda descarto

apre%ensión cortaronda %ender

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Letr# i> > IIEl 3one$a voc*lico i puede ser representado por las letras i e y! A di3erenciade i+ ,ue solo representa el 3one$a voc*lico i de idea y el de ciclo o caiga+ laletra y representa ta$bi<n el 3one$a palatal sonoro de ye$a!En la pronunciación yeísta+ la letra ll+ ,ue representa el 3one$a lateralpalatal de llave+ se articula con la $is$a pronunciación ,ue la letra y+ es

decir+ co$o el 3one$a palatal sonoro de yun,ue! Fe $anera ,ue laspersonas yeístas pronuncian igual %alla y %aya! Esto eNplica las difcultades,ue o3rece la escritura de las palabras ,ue contienen alguna de estas letras!

Letr# 2La letra y puede representar dos 3one$as distintos: uno e,uivalente alrepresentado por la letra i en palabras co$o $uy+ estoy o yR otroconson*ntico+ el 3one$a palatal sonoro+ en palabras co$o reyes+ cayado+%oyo!

Not# orient#(or# o-re el !o (e l# letr# Se ecri-en con <a Las palabras ,ue ter$inan con el sonido correspondiente a i precedido de

una vocal con la ,ue 3or$a diptongo+ o de dos con las ,ue 3or$atriptongo! E.e$plos: ay+ estoy+ verdegay+ ]o$bay+ buey+ ley+ rey+ convoy+soy+ odoy$uy+ Uruguay+ aray+ etc! ay algunas eNcepciones+ co$osa%araui o bons*i!

b La con.unción copulativa y! E.e$plos: ^uan y 0aríaR cielo y tierraR este ya,uel! Esta con.unción to$a la 3or$a e ante una palabra ,ue e$piece por

el 3one$a voc*lico correspondiente a i (ciencia e %istoriaR catedrales eiglesiasR salvo si esa y 3or$a diptongo (cobre y %ierroR estratos3era yionos3era!

c Las palabras ,ue tienen el sonido palatal sonoro ante vocal+ yespecial$ente:4! Cuando sigue a los pref.os adM+ disM y subM! E.e$plos: adyacente+

disyuntivo+ subyacer!)! Algunas 3or$as de los verbos caer+ raer+ creer+ leer+ poseer+ proveer+

sobreseer+ y de los verbos acabados en Moír y Muír! E.e$plos: cayeran+

leyendo+ oyó+ concluyo+ atribuyera!>! Las palabras ,ue contienen la sílaba _yecM! E.e$plos: abyecto+

proyección+ inyectar!5! Los plurales de los no$bres ,ue ter$inan en y en singular (reyreyes!'! El gerundio del verbo ir: yendo:

Letr# i2La letra i representa el 3one$a voc*lico cerrado y anterior cual,uiera ,uesea la posición ,ue tenga en la palabra (inicial+ $edial o fnal+ ya 3or$andosílaba por sí $is$a+ ya aco$pañada de consonante o 3or$ando parte de undiptongo! E.e$plos: ibero+ in3a$e+ rico+ $arro,uí+ via.e+ bien!

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PRACTICA

!E/)E!0E 5ue la principal di4cultad para distinguir la i de la y al escribir radica en5ue esta última letra, cuando <a sola, delante de consonante o a 4nal de sílaba,representa el sonido <oc%lico de la i#

1. A%gase dictar las siguientes palabras&

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

2. 6usti45ue el uso de i o y según las reglas estudiadas en este tema&%urí -a%orí ye$ení yataí vela%í .abalí ,uil$ay siboney ,uibeyya,ui yegua yerno

Dígr#%o llEl dígra3o ll representa el 3one$a lateral palatal ^e valía+ calle+ allí+ caballo+2llescas!

Not# orient#(or# o-re el !o (el (ígr#%o IISe ecri-en con lla Las palabras de uso general ter$inadas en Milla e illo! E.e$plos: $esilla+

cigarrillo+ costilla!b La $ayor parte de los verbos ter$inados en M0ar+ Mullar y Mullir! E.e$plos:

abar,uillar+ apabullar+ bullir!

PRACTICA

!E/)E!0E 5ue la principal di4cultad de distinción entre y Bsonido conson%nticoC y llhay 5ue achacarla al yeís$o Bpronunciación de rallar igual 5ue rayar+ pues, en

principio, ambas letras representan sonidos diferentes&

1. *ustituya la raya por ll o y+ según corresponda&atrope222o sarpu222ido ensa222o

o222a orgu222oso cabe222odesa222uñar argu222ó tra222ectoapo222ar 222anura be222ísimama222ordomo repo222o crema222eraarmadi222o cha222ote arro222uelo

2. A%gase dictar las palabras& 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

3. Expli5ue el signi4cado de cada palabra de las parejas siguientes&yendoVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %iendo VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

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a%í VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %ay VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV bolla VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV boya VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV 3alla VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV 3aya VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV yerro VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %ierro VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %uya VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %ulla VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV puya VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV pulla VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

aya VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %aya VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV all* VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %alla VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

. !elacione mediante una echa las palabras de estas dos columnas&ebullición derruirabollado bullire$botellado yugodes3alleci$iento bollosubyugado $ayor$ayordo$o estatuir

estatuyó botelladerruyera 3allecer

!. Escriba la forma <erbal 5ue con<enga&a Ernesto (leer VVVVVVVVVVVV el periódico y luego no supo ,u< %acer

en toda la VVVVVVVVVVVV $añana!b "i no (poseer VVVVVVVVVVVV una colección de discos co$o la ,ue tiene+

sus a$igos VVVVVVVVVVVV no (%allar una eNcusa para visitarlo!c Be ruego ,ue no te (in$iscuir VVVVVVVVVVVV en $is asuntos!

d Fi.iste %aber estado (oír VVVVVVVVVVVV las ca$panas de la iglesia

de tu pueblo durante $uc%o tie$po!e 8o (%uir VVVVVVVVVVVV ,uien ,uiere+ sino ,uien puede y (argüir VVVVVVVVVVVV ra-ones para %acerlo!

3 Por 3avor+ no te (ir VVVVVVVVVVVV tan pronto!g Espero ,ue no (%aber VVVVVVVVVVVV inconvenientes en ese asunto!

Letr# $2 La letra $ representa el 3one$a nasal labial de $aleta o a$biguo!

Not# orient#(or# o-re el !o (e l# letr# $

Se ecri-e $<a Antes de b y p! E.e$plos: a$biguo+ i$perio+ ca$po! En ca$bio+ se

escribe sie$pre n antes de v! E.e$plos: envío+ invitar+ anverso!b A principio de palabra+ cuando precede in$ediata$ente a la n! E.e$plos:

$ne$otecnia+ $ne$ónica+ $ne$ot<cníco! En tales palabras puedesi$plifcarse la gra3ía y escribirse ne$otecnia+ ne$ónica+ ne$ot<cnico!

c A fnal de palabra+ en algunos eNtran.eris$os y latinis$os! E.e$plos:-u$+ *lbu$+ currículu$+ auditóriu$!

Letr# )2La letra ñ representa el 3one$a nasal palatal de año+ España o ñandH!

O=*E!;"/:@> A:*+@!:/"# Al tratarse ta$bi<n de un 3one$a no eNistente enlatín+ su representación gr*fca es $uy poco uni3or$e en los idio$as ,ue

20




3. !eexione sobre el ejercicio anterior# En cu%les de estos casos secontradice una regla general3 Nu. regla3 -or 5u.30elante de b ha escrito 222222222 0elante de p ha escrito 222222222 0elante de m ha escrito 222222222 0elante de# n ha escrito 222222222

. =us5ue una palabra deri<ada de cada una de las siguientes 5ue contengaalguno de los pre4jos inM+ enM+ conM o circunM:

popular 222222222222222222222222 moción 222222222222222222222222 <oluntario 222222222222222222222222 memorial 222222222222222222222222 barro 222222222222222222222222

padre 222222222222222222222222 p%gina 222222222222222222222222

baldosa 222222222222222222222222 pensar 222222222222222222222222 polar 222222222222222222222222 barullo 222222222222222222222222 <ecino 222222222222222222222222 noble 222222222222222222222222 <i<ir 222222222222222222222222 madeja 222222222222222222222222 mó<il 222222222222222222222222 <ara 222222222222222222222222

nombre 222222222222222222222222

Letr# p2La letra p representa el 3one$a oclusivo labial sordo de pulso!En posición inicial de palabra+ con3or$e al uso de las lenguas $odernas decultura+ es reco$endable la conservación del grupo psM! E.e$plos:psicología+ psitacis$o+ psicosis! ENcepciones: las palabras ,ue contienen elele$ento co$positivo seudoM+ pre3erido a pseudoM! E.e$plos: seudóni$o+seudópodo!Fe $anera an*loga+ se reco$ienda conservar el grupo MptM en palabras

co$o s<pti$o+ septie$bre+ etc!

!E/)E!0E 5ue la principal di4cultad en la escritura entre p y b suele plantearse cuando a una de estas consonantes <a colocada a 4nal desílaba#

PRACTICA

1. *ustituya la raya por p o b+ según corresponda&su222terfugio a222sol<er ado222ción

o222tar a222sorber o 222timistaeli222sis susce222tibilidad crí222ticoegi222cio ó222tica o222tusosu222teniente coo222 tar conce222to

22




se222ticemia co222to a222domeno222strucción su222strato ru222turaa222soluto o222cional su222marinoepil.222tico ca222tación o222tati<o5uiró222tero o222stinado s.222timo

2. /omplete esta fuga de consonantes de las palabras de4nidas 5ue siguena cada de4nición&El insecto 5ue no tiene alas es %222 222 e 222 o#

"presar al 5ue se persigue& 222a222 222u222a222#*i uno no bebe alcohol lo es& a222 222 222e222 io#La acción de abonarse a una publicación periódica es una 222u222 222

222i222 222ió222#0e la pregunta planteada con habilidad para engañar a alguien o para

ponerlo en un apuro se puede decir 5ue es una pregunta 222a222 222io222a#

/ómo se llama la parte abo<edada de un templo 5ue sobresale haciafuera en la fachada posterior3 222 222i222e#Nu. nombre recibe cada uno de los dos extremos del eje mayor de laórbita descrita por un astro3 222 222i222e#*i se suprime una o m%s palabras en una frase sin alterar su sentido, se

produce una e222i222 222i222# "l cortar oblicuamente un cono con un plano 5ue afecte a todas susgeneratrices resulta una cur<a cerrada y plana, cómo se llama estacur<a3 E222i222 222e#

Letr# r@ (ígr#%o rrLa letra r puede representar+ segHn la posición en la ,ue apare-ca+ el3one$a vibrante si$ple de donaire y el $Hltiple de rosa! El dígra3o rr+ escritosie$pre entre vocales+ solo representa el 3one$a vibrante $Hltiple de corro!

Letr# r2La letra r puede representar dos 3one$as distintos+ dependiendo de laposición en ,ue apare-ca: el 3one$a vibrante si$ple de aro+ cercar y tra.e enposición intervoc*lica+ en fnal de sílaba y en los grupos conson*nticos br+ cr+

dr+ 3r+ gr+ Qr+ pr y trR y el 3one$a vibrante $Hltiple de rosa y %onra enposición inicial de palabra y despu<s de una consonante ,ue no pertene-caa la $is$a sílaba!

La r detr*s de los pref.os abM+ subM y postM pertenece a una sílaba distinta+ yel sonido ,ue representa es $Hltiple! E.e$plos: abrogar+ subrogar+ subrayar+postro$*ntico!

Not# orient#(or# o-re el !o (e l# letr# r"e escriben con r:

a Bodas las palabras ,ue tienen el sonido vibrante si$ple en posiciónintervoc*lica o despu<s de b+ c+ d+ 3+ g+ Q+ p y t! E.e$plos: cara+ pere-a+bra-o+ cro$o+ dra$a+ 3resa+ grande+ Qrausis$o+ prado+ tra$o!

23




b Las palabras ,ue tienen el sonido vibrante $Hltiple en posición inicial depalabra! E.e$plos: ra-ón+ regla+ risco+ rosa+ ru$or!

c Las palabras ,ue tienen el sonido vibrante $Hltiple detr*s de cual,uierotra consonante ,ue pertene-ca a sílaba distinta! E.e$plos: alrededor+$alrotar+ %onra+ ru$ru$+ israelita!

d Las palabras ,ue tienen el sonido vibrante en fnal de sílaba! E.e$plos:

arpegio+ perla+ olivar+ a$or!

Dígr#%o rrEl dígra3o rr solo aparece escrito entre vocales y sie$pre representa el3one$a vibrante $Hltiple de carro o perro!

Not# orient#(or# o-re el !o (el (ígr#%o rr"e escriben con rr!a Las palabras ,ue tienen el sonido vibrante $Hltiple en posición

intervoc*lica! E.e$plosR parra+ cerro+ barra+ cerro.o+ arrullo!

b Las palabras co$puestas cuyo segundo 3or$ante co$ien-a por r+ de$anera ,ue el sonido vibrante $Hltiple ,ueda en posición intervoc*lica!E.e$plos: andarríos+ contrarr<plica+ prorrata+ vicerrector+contrarre<olución, pelirrojo, neorrealismo, irreligioso, neorrenacentista,

irre<erente, neorrom%ntico, irresponsable, contrarreforma,irremediable, pararrayos, contrarreloj, guardarropía, surrealismo#

PRACTICA

!E/)E!0E 5ue para distinguir los dos sonidos de la r es importante tener un

conocimiento claro de la separación sil%bica# La posición a principio desílaba, en medio o al 4nal, incide tanto en la pronunciación como en laescritura de esta letra#

1. /omplete este fragmento del texto de >icol%s 9uillen, P+engoQ,sustituyendo la raya por r o rr+ según corresponda&+engo, <amos a <e222,5ue no hay gua222dia222u222al5ue me aga222e y me encie222e en un cua222tel,ni me a222an5ue y me a222oje de mi tie222a

al medio del camino 222eal#2. Escriba palabras deri<adas de las siguientes a partir de los pre4jos

contraM+ neoM+ subM+ preM+ sinM+ enM (roscaMenroscar:rico 22222222222222222222 reembolso 22222222222222222222 rayar 22222222222222222222 r.plica 22222222222222222222 rogar 22222222222222222222 brigadier 22222222222222222222 reloj 22222222222222222222 rom%nico22222222222222222222 rafaelista22222222222222222222 rancio 22222222222222222222 raón 22222222222222222222 rare-a 22222222222222222222

3. Escoja la opción correcta de las alternati<as 5ue se presentan entre par.ntesis&7i hermanito BEnrri5ueREnri5ueC no hace m%s 5ue BenrredarRenredarC#

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0alí es un pintor BsubrealistaRsurrealistaC#Los altos cargos tienen ciertas Bprerrogati<asRprerogati<asC#*e puso un traje BmilrrayasRmilrayasC y se fue de paseo#7aría BsubrrogóRsubrogóC el contrato del piso a su hijo#El BsubrrigadierRsubrigadierC fue degradado por su mal comportamiento#>unca pasa nadie por los BalrededoresRalrededoresC#

$a le mandar. la Bcontrarr.plicaRcontrar.plicaC por escrito#

Letr# t2La letra t representa el 3one$a oclusivo dental sordo de to$ate!La t del pref.o de origen latino postM se conserva en voces co$o postdata opostoperatorio! Pero+ ateni<ndonos al criterio de uso $*s 3recuente+ espre3erible e$plear la 3or$a posM+ ,ue da lugar a palabras co$o posdata oposoperatorio!

Letr# "2

La letra N representa sonidos di3erentes segHn la posición ,ue tenga en lapalabra! En posición intervoc*lica o en fnal de palabra+ representa el grupoconsonantico Qs (o gs en pronunciación rela.ada! E.e$plos: eNa$en+ eN%ibir+relaN! En ca$bio+ en posición inicial de palabra la pronunciación $*s3recuente es la de s+ y en posición fnal de sílaba puede ser+ en distintasregiones y segHn las consonantes ,ue sigan+ s o Qs (o gs! E.e$plos:Niló3ono+ eNcelente+ eNcavar+ eNportar+ eNterior+ eN3oliante! La reducción a sde la pronunciación de N suele originar dudas ortogr*fcas!En la Edad 0edia+ la N representaba ta$bi<n el 3one$a 3ricativo palatalsordo de diNo+ ,ue a partir del siglo #;2 evolucionaría %acia el 3one$a

3ricativo velar sordo de di.o! Algunos restos de esta gra3ía se encuentran entopóni$os co$o 0<Nico+ aNaco+ BeNas y sus derivados ($eNicano+oaNa,üeño+ teNano!!!+ y en algunos apellidos co$o #i$<ne- o 0eNía! Lapronunciación de esta N+ en esas y otras palabras+ es 3ricativa velar sorda+ esdecir+ suena co$o .R constituye+ por tanto+ un error ortológico articularlaco$o Qs!

Not# orient#(or# o-re el !o (e l# letr# "Se ecri-en con "<a Las palabras ,ue e$pie-an por los ele$entos co$positivos Neno

(OeNtran.eroO+ NeroM (Oseco+ *ridoO y NiloM (O$aderaO! E.e$plos: Neno3obia+Nerocopia+ Niló3ago!

b Las palabras ,ue e$pie-an por la sílaba eNM seguida del grupo MprM!E.e$plos: eNpresar+ eNpri$ir!

c 0uc%as palabras ,ue e$pie-an por la silaba eNM seguida del grupo MplME.e$plo: eNplanada+ eNplicar+ eNplotar! 8o se a.ustan a esta tendenciaesplendor y sus derivados+ así co$o espliego+ esplín+ esplenio+ espl<nicoy otras voces!

d Las palabras ,ue e$pie-an por los pref.os eNM (O3uera+ $*s all*O oOprivaciónO+ y eNtraM (O3uera deO! E.e$plos: eNcarcelar+ eN*ni$e+

eNtra$uros+ eNtracorpóreo!

PRACTICA

25




*ustituya las rayas por x, s, c o ce, según correspondaAsfVVViado por el opreVVVivo a$biente de su pueblo y eVVV%austo ante lainco$prenVVVion y eVVVceptiVVVis$o ,ue le rodeaban+ el artista 3raguóuna eVVVtrategia para eVVViliarse! 0ientras %aVVVía la Hlti$a reviVVVion asuVVVilogra3ía+ pensó eVVVcitado ,ue lo de $enos sería en3rentarVVVe a la

VVVeno3obia+ pues consVVViente de su eVVVcelencia y basado en

eVVVperiencias de otros ,ue le anteVVVedieron+ tra$aba co$portarVVVe de$anera eVVVtravagante para lla$ar la atenVVVion! Una ve- $ontada supri$era eVVVpoVVViVVVion+ se di.o ,ue todas las aVVViones ,uee$prendiera %arían reaVVVionar a la crítica y así obtendría el <VVVito!

Pec!li#ri(#(e (e l# 9oce (e otr# leng!# (e lo no$-repropioLas voces de otros idio$as no adaptadas al español y utili-adas en nuestralengua respetar*n su ortogra3ía original! En la escritura+ es convenientedistinguirlas $ediante el uso de procedi$ientos gr*fcos co$o las co$illas+

la letra cursiva+ etc! E.e$plos: a`aire+ lady+ S%isQy! Los no$bres propios deotras lenguas no %ispani-ados se escriben co$o en la lengua originaria \noes necesario distinguirlos gr*fca$ente\+ y ta$poco est*n su.etos a lasreglas de la ortogra3ía española! E.e$plos: Tas%ington+ Pert%+ ]otticelli+ etc!Las palabras de origen eNtran.ero adaptadas a la pronunciación y a la gra3íaespañola desde 3ec%a $*s o $enos antigua deben seguir todas las reglasortogr*fcas! E.e$plos: ]asilea+ brandi+ ]urdeos+ c%ale Londres!Por otra parte+ en ciertos no$bres propios españoles+ el in[u.o de tradicionespeculiares+ la propia evolución 3on<ticoM%istórica o el true,ue de letras ensiglos pasados (co$o bv+ .gN+ yi o c- $antiene a veces gra3ías

peculiares! E.e$plos: ]albuena+ ivera+ 0eNía+ #i$<ne- o i$<ne-+ Gbarra+Xelaya+ etc! (.unto a los $*s %abituales ;albuena+ ibera+ 0e.ía+ ^i$<ne-+2barra o Celaya!

ESCRIT/RA DE PALA7RAS D/DOSAS

EPISODIO 3

32 T#$-in t#n -ien•

"e escribe t#$-in cuando es adverbio de afr$ación! E.e$plos:? Estuve en la ofcina y ta$bi<n en el banco!• "i escribe t#n -ien cuando son el adverbio de cantidad t#n y el

adverbio de $odo -ien+ utili-ados en 3rases u oraciones co$parativasy consecutivas! E.e$plos:? Co$parativa: ]aila tan bien co$o Luis!? Consecutiva: ]aila tan bien ,ue da gusto verle!

52 T#$poco t#n poco

• "e escribe t#$poco cuando es adverbio de negación+ con signifcado

contrario al de ta$bi<n! E.e$plos:? Luis no est* ta$poco+ Antonio!? 0i %er$ano ta$poco ,uiso venir!

26




• "e escribe t#n poco cuando t#n es ad.etivo (apócope de tanto oadverbio de cantidad y poco es ad.etivo o adverbio de cantidad!E.e$plos:? Ad.etivo: ana tan poco dinero ,ue no puede vivir!? Adverbio de cantidad: Estudia tan poco ,ue no aprobar*!

:2 De$*(e $*• "e escribe (e$* cuando es prono$bre indefnido o cuando 3unciona

co$o sustantivo o deter$inante E.e$plos:? Prono$bre indefnido: Los de$*s %an sido suertudos!? Ad.etivo: Los de$*s c%icos no vienen!

• "e escribe (e $* cuando (e es preposición y $* adverbio decantidad! E.e$plos:? ay un abrigo de $*s!? 8o %ables por de $*s!

;2 Ap#rte # p#rte• "e escribe #p#rte cuando es adverbio+ ad.etivo o sustantivo!

E.e$plos:? Adverbio: Pon aparte tu cuaderno!? Ad.etivo: Ese es un proble$a aparte!

• "e escribe # p#rte cuando son a es preposición y p#rte sustantivo!E.e$plo:? El espect*culo no gustó a parte del pHblico!

EBercicio4! Bac%a las 3or$as incorrectas en las siguientes 3rases:

a ûan es novelista y ôsefna escribe ta$bi<n tan bien!b 0aría vive en una casa aparte a parte!c 0ónica resolver* los de$*s de $*s asuntos!d ûan Carlos ta$poco tan poco volvió a verlo!e 8os presentó aparte a parte de su 3a$ilia!3 Arturo no escribe ta$bi<n tan bien co$o su %er$ano!g Andrea no tenía ta$poco tan poco dinero co$o dicen!

% El pro3esor sie$pre da tie$po de$*s de $*s para %acer loseN*$enes!

)! Escribe una 3rase con cada una de estas 3or$as:a ta$bi<n: VVVVVVVVVVVVVVVVVVV b tan bien: VVVVVVVVVVVVVVVVVVV c ta$poco:VVVVVVVVVVVVVVVVVVV d tan poco:VVVVVVVVVVVVVVVVVVV e de$*s: VVVVVVVVVVVVVVVVVVV 3 de $*s: VVVVVVVVVVVVVVVVVVV

g aparte: VVVVVVVVVVVVVVVVVVV % a parte: VVVVVVVVVVVVVVVVVVV

EPISODIO 5

27




32 Sino i no• "e escribe ino cuando es sustantivo sinóni$o de destino o

con.unción adversativa! E.e$plos:? "ustantivo: "u sino es su3rir!? Con.unción: 8o 3ue ^uan sino Pedro!

8o ,uiero ,ue %ables+ sino+ ,ue $e escuc%es!

• "e escribe i no cuando si es con.unción condicional y no adverbio denegación! E.e$plos:? "i no prestas atención+ nunca aprender*s!? "i no vienes a $i festa no te %ablar< nunca $*s!

52 Por +! por+!e por +!e por+!8o ,uiero ,ue %ables+ sino+ ,ue $e escuc%es!• "e escribe por +! cuando por es preposición y +! prono$bre

interrogativo o eNcla$ativo! E.e$plos:

? JPor ,u< no ir*s al teatro? YPor ,u< no a$arteZ

• "e escribe por+!e cuando es con.unción causal ,ue sirve paraeNplicar la ra-ón o causa de algo! E.e$plos:? 8o ir< al teatro por,ue a esa %ora tengo una reunión en $i traba.o!

• "e escribe por +!e cuando por es preposición y ,ue con.unción!

E.e$plos:? 0e preocupo por ,ue todo salga bien!

• "e escribe por+! cuando es sustantivo e,uivalente a $otivo ora-ón! E.e$plo:? AHn no s< el por,u< de tu eno.o!? 8o nos eNplica los por,u<s de sus actos!

:2 Con+!e con +!e con +!• "e escribe con+!e cuando es con.unción consecutiva! E.e$plo:

? Ga %as ter$inadoR con ,ue a%ora puedes descansar!

• "e escribe con +!e cuando con es preposición y +!e relativo ocon.unción! E.e$plos:? elativo: Este es el coc%e con (el ,ue vino!? Con.unción: 0e con3or$o con ,ue estudies!

• "e escribe con +! cuando con es preposición y +! interrogativo o

eNcla$ativo! E.e$plos!? JCon ,u< pode$os %acerlo? YCon ,u< apetito co$eZ

EBercicio4! Bac%a 3or$as incorrectas en las siguientes 3rases!

a! Avísa$e sino si no puedes venir el do$ingo!

28




b! "ie$pre se preocupa por ,ue por,ue por,u< no le 3alte el dinero!c! 8o sabe con ,ue con ,u< con ,ue se %a %ec%o la %erida!d! Biene ,ue eNplicar el por ,ue por ,u< por,ue por,u< de esa

actitud!e! El si no sino de algunas personas es su3rir toda la vida!3! Ga %as aprobadoR con ,ue con ,ue a%ora puedes estar tran,uilo!

g! ;ino a verte por ,ue por ,u< por,ue por,u< necesitaba un libro!%! 8o vive solo+ sino si no en co$pañía de su $adre!i! ]uscaba una %erra$ienta con ,ue con ,u< con,ue %acer el agu.ero!

.! 8o s< por ,ue por ,u< por,ue por,u< estaba tan aburrido!

)! Escribe una 3rase con cada una de estas 3or$as!a! "ino: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV b! "i no: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV c! Con ,ue: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV d! Con ,u<: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

e! Con ,ue: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV 3! Por,ue: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV g! Por ,ue: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %! Por,u<: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV i! Por ,u<: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

EPISODIO :

32 Ai$i$o # í $i$o #í $i$o• "e escribe #i$i$o cuando es un adverbio! E.e$plo:

? Asi$is$o es necesario ,ue vaya$os todos!

• "e escribe # í $i$o cuando # es preposición+ í prono$brere[eNivo y $i$o ad.etivo+ ad$ite variaciones de g<nero y nH$ero!E.e$plo:? Lalo se di.o a sí $is$o ,ue era i$posible!

• "e escribe #í $i$o cuando es una locución adverbial en la ,ue así es adverbio de $odo y $is$o ad.etivo! E.e$plos:? a-lo así $is$o+ sin co$plicarte $*s!

52 A(on(e # (on(e #(on(e• "e escribe adonde cuando es un adverbio relativo con antecedente

eNplícito! E.e$plo:? El cine adonde 3ui$os estaba cerca de tu casa!

• "e escribe a donde cuando a es la preposición y donde adverbiorelativo sin antecedente eNplícito! E.e$plos:? 8o ,uieren subir a donde 3ui$os el otro día!

• "e escribe adonde cuando es adverbio interrogativo o eNcla$ativo!

E.e$plos:? JAdonde ,uieres ,ue vaya$os? YAdónde est* subidoZ

29




:2 Atr* (etr*• "e escribe atr*s cuando indica lugar %acia la parte ,ue est* o ,ueda a

las espaldas de uno+ en la -ona posterior a a,uella en ,ue est* situadoalgo+ etc!R para eNpresar tie$po pasado+ y para $andar retroceder aalguien! E.e$plos:? Lugar: La 3ar$acia no est* en ese edifcio+ sino en el de atr*s!

? Bie$po: Lo vi en el par,ue días atr*s!? 0andato: YAtr*sZ• "e escribe detr*s cuando indica en la parte posterior o con

posterioridad de lugar y puede co$binarse con preposiciones!E.e$plos:? ^uan viene detr*s de $í!? "alió de detr*s de la casa! Pasó por detr*s de la casa!

;2 A(el#nte (el#nte• "e escribe #(el#nte cuando indica $*s all*R %acia delanteR para

ordenar o per$itir ,ue alguien entre en alguna parte o siga andando+%ablando+ etc!+ y aco$pañado de una preposición para indicar tie$po3uturo! E.e$plos:? 0*s all*: 8o pudo seguir adelante!? acia delante: Fieron un paso adelante!? rdenar o per$itir: Adelante+ pase usted!? 7uturo: Es lo ,ue tiene ,ue %acer en adelante+ (para en adelante+

para $*s adelante+ de %oy en adelante+ de a,uí en adelante+

• "e escribe (el#nte cuando indica prioridad de lugar+ en la parte

anterior o en sitio detr*s del cual est* una persona o cosa! E.e$plo:? Est* sentado delante de ti!

EBercicio4! Co$pleta las siguientes oraciones con las palabras a sí $is$o+ así $is$oo asi$is$o:

a Este %o$bre no se ,uiere bien VVVVVVVVVVV b En la entrevista trataron VVVVVVVVVVVVVVvarios asuntos econó$icos!c Ponte el tra.e VVVVVVVVVV no %ace 3alta ,ue lo planc%es!d VVVVVVVVVVta$poco supieron ,u< contestar al .ue-!e Fesde ,ue era pe,ueño se %ace la ca$a VVVVVVVVVVV!

)! Escribe a donde+ Jdónde+ dónde o donde en las siguientes oracionesa e$os visitado el pueblo VVVVVVVVV ire$os de veraneo!b JVVVVVVVVVV se %an ido todos los ,ue estaban a,uíc Con esta gente puedes ir VVVVVVVVV ,uieras!d 8adie sabe VVVVVVVVVVVVVVVVV %a estado escondido tanto tie$po!e El ca$ino por VVVVVVVV subi$os era $uy estrec%o y peligroso!

>! Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:a atr*s: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV b detr*s: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV c adelante: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

30




d delante: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

EPISODIO ;

32 8!e,#cer +!e ,#cer +! ,#cer• "e escribe +!e,#cer cuando es el sustantivo+ en cuyo caso ad$ite el

plural! E.e$plos:? "ingular: oy tengo $uc%o ,ue%acer!? Plural: Bodos est*n ocupados en sus ,ue%aceres!

• "e escribe +!e ,#cer cuando +!e es con.unción y %acer infnitivo!E.e$plos:? Con.unción: A%ora no tengo ,ue %acer nada!? A%ora no tienes nada ,ue %acer!

• "e escribe +! ,#cer cuando ,u< es interrogativo %acer infnitivo!E.e$plo:? Est* indeciso y no sabe ,u< %acer!

52 Sin#-or in #-or• "e escribe in#-or cuando es el sustantivo+ ,ue ad$ite el plural!

E.e$plos:? "ingular: La vida es un sinsabor!? Plural: La vida est* llena de sinsabores!

•

"e escribe in #-or cuando sin es preposición y sabor sustantivo!E.e$plo:? Es una 3ruta sin sabor+ es insípida!

:2 Sin9ergüen'# in 9ergüen'#• "e escribe in9ergüen'# cuando es sustantivo o ad.etivo! E.e$plos:

? "ustantivo: El sinvergüen-a no %i-o caso!? Ad.etivo: 8o seas sinvergüen-a!

• "e escribe in 9ergüen'# cuando in es preposición y 9ergüen'#

sustantivo! E.e$plo:? ay ,ue actuar sin vergüen-a alguna!

;2 A(on(e+!ier# (on(e+!ier# #(on(e +!ier# (on(e +!ier#• "e escribe #(on(e+!ier# o (on(e+!ier# cuando es el adverbio ,ue

indica a cual,uier parte! E.e$plo:? Le seguía adonde,uiera ,ue 3uese!? Le seguía donde,uiera ,ue 3uese!

• "e escribe #(on(e +!ier# o (on(e +!ier# cuando son los adverbios

adonde o donde y la 3or$a del verbo ,uerer! E.e$plo:? 2r* adonde ,uiera+ no donde le digas tH!? 2r* donde ,uiera+ no donde le digas tH!

31




H2 8!ien+!ier# +!ien +!ier#• "e escribe ,uien,uiera cuando es prono$bre indefnido y ad$ite el

plural! E.e$plo:? "ingular: Kuien,uiera ,ue lo diga est* e,uivocado!? Plural: Kuienes,uiera ,ue lo digan est*n e,uivocados!

• "e escribe ,uien ,uiera cuando ,uien es relativo y ,uerer infnitivo!E.e$plo:? Kuien ,uiera algo+ ,ue lo pida!

EBercicio4! Escribo una oración con estas palabras:

a ,ue%acer: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVb ,ue %acer: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV c ,u< %acer: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

)! Bac%a las palabras ,ue est*n $al en las siguientes oraciones:

a Le seguía adonde ,uiera adonde,uiera ,ue 3uese!b Kuien ,uiera ,uien,uiera venir+ ,ue lo diga a%ora!c 0e subir< adonde,uiera adonde ,uiera para estar $*s có$odo!d Be buscare$os donde ,uiera donde,uiera ,ue est<s!e Kuien,uiera ,uien ,uiera ,ue llegase a la ciudad era bien recibido!

>! Co$pleta las oraciones con sin sabor+ sinsabor+ sin vergüen-a osinvergüen-a:

a Est* %ec%o un VVVVVVVVVVV de $uc%o cuidado!b ActHa sie$pre VVVVVVVVVVVR con toda naturalidad!

c 8o tiene graciaR es un espect*culo VVVVVVVVVVV d Bu actitud le %a causado un gran VVVVVVVVVVVVV

EPISODIO H

32 7ien9eni(# -ien 9eni(#• "e escribe -ien9eni(# cuando es sustantivo! E.e$plo:

? A no$bre de la Universidad Andina les doy la $*s cordialbienvenida!

• "e escribe -ien 9eni(# cuando bien es adverbio y venida participiode venir! E.e$plo:? A,uí+ en el CEPEUAC+ sie$pre ser*s bien venida!

52 En,or#-!en# en ,or# -!en#• "e escribe en,or#-!en# cuando es sustantivo! E.e$plo:

? Le dio la en%orabuena por su boda!

• "e escribe en ,or# -!en# cuando es locución adverbial+ en la ,ue enes preposición+ %ora sustantivo y buena ad.etivo! E.e$plo:

? Kue se vaya en %ora buena!:2 Entorno en torno

• "e escribe entorno cuando es sustantivo! E.e$plo:

32




? 8o $e gusta la gente de tu entorno!

• "e escribe en torno cuando 3or$a parte de la locución prepositiva entorno a! E.e$plo:? "e colocaron en torno a la $esa $uc%as servilletas!

;2 0e(i#noc,e $e(i# noc,e• "e escribe $e(i#noc,e cuando es sustantivo! E.e$plo:

? Llegar* a $e(i#noc,e!

• "e escribe $e(i# noc,e cuando $edia es ad.etivo partitivo y noc%esustantivo! E.e$plo:? Bardó $edia noc%e en %acerlo!

H2 0e(io(í# $e(io (í#• "e escribe $e(io(í# cuando es el sustantivo! E.e$plo:

? Llegar* a $e(io(í#!• "e escribe $e(io (í# cuando son el partitivo $edio y el sustantivo

día! E.e$plo:? Bardó $edio día en %acerlo!

2 Sin%ín in &n• "e escribe in%ín cuando es el sustantivo! E.e$plo:

? "abe un sin3ín de cosas!

• "e escribe in &n cuando sin es preposición fn sustantivo! E.e$plo:

? Parece un traba.o sin fn!J2 Sinn.$ero in n.$ero

• "e escribe inn.$ero cuando es el sustantivo! E.e$plo:? abía un inn.$ero de personas!

• "e escribe in n.$ero cuando sin es preposición y nH$erosustantivo! E.e$plo:? Estas p*ginas est*n sin nH$ero!

K2 Sinenti(o in enti(o• "e escribe inenti(o cuando es el sustantivo! E.e$plo:

? Lo ,ue dices es un inenti(o!

• "e escribe in enti(o cuando sin es preposición y sentido sustantivo!E.e$plo:? Cayó al suelo in enti(o!

2 Sinr#'ón in r#'ón• "e escribe inr#'ón cuando es el sustantivo! E.e$plo:

? 8o co$prendo tanta inr#'ón!

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• "e escribe in r#'ón cuando son la preposición sin y el sustantivora-ón! E.e$plo:? "e ,ue.a in r#'ón!

EBercicio4! Co$pleta las siguientes oraciones con las palabras bienvenida+ bien

venidaR en%orabuena+ en %ora buenaR entorno+ en torno!a Bodos los e$ba.adores estuvieron en la recepción de VVVVVVVVVV b "us .e3es le dieron la VVVVVVVVVV por el traba.o reali-ado!c 8os senta$os VVVVVVVVVVVV a la $esa del pro3esor!d ;ete y d<.anos en pa-: VVVVVVV vayas!e En ese VVVVVVVV nunca ser*s VVVVVVVVV

)! Bac%a las palabras incorrectas en las siguientes oraciones:

a "ólo to$aron un vaso de -u$o y una $edianoc%e $edia noc%e paracenar!

b 0ientras esperaba %i-o un sin3ín sin fn de cosas!c Estuvieron traba.ando %asta $ediodía $edio día!d Educar %a sido una tarea sin3ín sin fn en todos los tie$pos!e Estuvi$os cuidando al en3er$o desde $ediodía $edio día %asta

$edianoc%e $edia noc%e!

>! Escribe una oración con cada una de estas palabras:a sin nH$ero: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV b sinnH$ero: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV c sin ra-ón: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

d sinra-ón: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV e sinsentido: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV 3 sin sentido: VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

ESCRIT/RA DE LAS 0A1MSC/LAS

Letra $ayHscula es a,uella ,ue se escribe con $ayor ta$año y+ por reglageneral+ con 3or$a distinta de la $inHscula!

Coni(er#cione gener#le<"ie$pre ,ue se escriba con $ayHscula+ %abr* ,ue tener en cuenta lasconsideraciones siguientes: El e$pleo de la $ayHscula no eNi$e de poner tilde cuando así lo eNi.an

las reglas de acentuación E.e$plos: lvaro+ "8CEX! En las palabras ,ue e$pie-an con un dígra3o+ co$o es el caso de 22+ c% o

gu y ,u ante e+ i+ solo se escribir* con $ayHscula la letra inicial!E.e$plos: C%illida+ C%illan+ er$a+ Llorente+ uerrero+ uiller$o+Kuevedo+ Kuil$es!

La i y la . $ayHsculas se escribir*n sin punto! E.e$plos: 2n<s+ ^A;2E+ ^uvenal!

0#.c!l# en p#l#-r# o %r#e enter#

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En ocasiones se e$plean letras $ayHsculas para destacar palabras o 3rasesenteras de un escrito! "uele %acerse así: En las cubiertas y portadas de los libros i$presos+ en los títulos de cada

una de sus divisiones internas (partes+ capítulos+ escenas+ etc! y en lasinscripciones $onu$entales! Por e.e$plo:

]E82B PEX ALF"

7BU8ABA G ^AC28BA En las siglas y acróni$os! E.e$plos: 2"]8+ U8E"C+ B2+ 0"! En las cabeceras de diarios y revistas! E.e$plos: EALF FE AA8+

EL B2E0P+ LA ;A8UAF2A+ LA 8AC28! En la nu$eración ro$ana! "e utili-a esta para signifcar el nH$ero ordinal

con ,ue se distinguen personas del $is$o no$bre (especial$ente papasy reyes+ co$o Pío ;+ 7elipe 22+ 7ernando 222R el nH$ero de cada siglo+ co$osiglo #;2R el de un to$o+ libro+ parte+ canto+ capítulo+ titulo+ ley+ clase yotras divisiones+ y el de las p*ginas ,ue así vayan nu$eradas en losprólogos y principios de un volu$en!

En teNtos .urídicos y ad$inistrativos \decretos+ sentencias+ bandos+edictos+ certifcados o instancias\+ el verbo o verbos ,ue presentan elob.etivo 3unda$ental del docu$ento! E.e$plos: CEB272CA+ E#P8E+"L2C2BA!

0#.c!l# iníci#leEl uso de la $ayHscula inicial se rige por la posición ,ue ocupa la palabra (y+en consecuencia+ por la puntuación eNigida en cada caso+ por su condición ocategoría de no$bre propio y por otras circunstancias! En %!nción (e l# p!nt!#ción

"e escribir*n con letra inicial $ayHscula:a La pri$era palabra de un escrito y la ,ue vaya despu<s de punto! Pore.e$plo:oy no ir<! 0añana pueda ,ue sí!

b La palabra ,ue sigue a los puntos suspensivos+ cuando estos cierranun enunciado! Por e.e$plo:8o s< si!!! "í+ ir<!

c La ,ue sigue a un signo de cierre de interrogación ( o deeNcla$ación (Z+ si no se interpone co$a+ punto y co$a o dos puntos!Por e.e$plo:

JFónde En la estantería!d La ,ue va despu<s de dos puntos+ sie$pre ,ue siga a la 3ór$ula deencabe-a$iento de una carta o docu$ento .urídicoMad$inistrativo(0uy señor $ío: Le agradecer<!!!+ o reprodu-ca palabras teNtuales(Pedro di.o: 8o volver< %asta las nueve!

En %!nción (e l# con(ición o c#tegorí#"e escribir* con letra inicial $ayHscula todo no$bre propio+ co$o son los

siguientes:a 8o$bres de persona+ ani$al o cosa singulari-ada! E.e$plos: Pedro+

Alberto+ ]eatri-+ 0aría+ Platón+ Caupolic*n+ ocinante+ Platero+ Colada+li3ante!

b 8o$bres geogr*fcos! E.e$plos: A$<rica+ España+ ^a<n+ onduras+"alta+ C*ucaso+ í$alaya+ Adri*tico+ Ba.o+ Pilco$ayo cuando el artículo

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3or$e parte ofcial$ente del no$bre propio+ a$bas palabrasco$en-ar*n por $ayHscula! E.e$plos: + "alvador+ La Xar-uela+ Laabana+ Las Pal$as! "e escribe con $ayHscula el no$bre ,ueaco$paña a los no$bres propios de lugar+ cuando 3or$a parte deltopóni$o! E.e$plos: Ciudad de 0<Nico+ "ierra 8evada+ Puerto de laCru-! "e utili-ar* la $inHscula en los de$*s casos! E.e$plos: la ciudad

de "anta 7e+ la sierra de 0adrid+ el puerto de Cartagena!c Apellidos! E.e$plos: lvare-+ Panto.a+ 0artíne-! En el caso de ,ue unapellido co$ience por preposición+ por artículo o por a$bos+ estos seescribir*n con $ayHscula solo cuando encabecen la deno$inación! Pore.e$plo: señor Fe 7elipe 3rente a Fiego de 7elipe!"e escribir*n ta$bi<n con $ayHscula los no$bres de las dinastíasderivados de un apellido! E.e$plos: ]orbones+ Austrias+ Capetos!

d 8o$bres de constelaciones+ estrellas+ planetas o astros+ estricta$enteconsiderados co$o tales! E.e$plos:? La sa 0ayor est* 3or$ada por siete estrellas!

? El "ol es el astro central de nuestro siste$a planetario!? En el Hlti$o eclipse+ la Bierra oscureció total$ente a la Luna!Por el contrario+ si el no$bre se refere+ en el caso del "ol y de la Luna+a los 3enó$enos sensibles de ellos derivados+ se escribir* con$inHscula:? Bo$ar el sol! 8oc%es de luna llena!En el caso de la Bierra+ todos los usos no re3eridos a ella en cuantoplaneta aludido en su totalidad se escribir*n ta$bi<n con $inHscula!E.e$plos:? El avión to$ó tierra!

? Esta tierra es $uy 3<rtil!? La tierra de $is padres!

e 8o$bres de los signos del Xodiaco! E.e$plos: Bauro+ Aries+ Libra! Feigual $odo+ los no$bres ,ue aluden a la característica principal deestos signos+ co$o ]alan-a (por Libra+ Boro (por Bauro+ Carnero (porAries+ e$elos (por <$inis+ Cangre.o (por C*ncer+ Pe- (por Pis<is+Escorpión (por Escorpio+ León (por Leo+ ;irgen (por ;irgo!Cuando el no$bre propio de.a de serlo por,ue designa a las personasnacidas ba.o ese signo+ se escribir* con $inHscula! Por e.e$plo:

? ^uan es tauro!3 8o$bres de los puntos cardinales+ cuando nos re3eri$os a elloseNplícita$ente! Por e.e$plo:? La brH.ula señala el 8orte!Cuando el no$bre se refere a la orientación o direccióncorrespondientes a estos puntos+ se escribir* con $inHscula!E.e$plos:? El norte de la ciudad!? ;ia.a$os por el sur de España!? El viento norte!

g 8o$bres de 3estividades religiosas o civiles! E.e$plos: Pentecost<s+Epi3anía+ 8avidad+ Corpus+ Fía de la Constitución+ Fía de la2ndependencia!

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% 8o$bres de divinidades! E.e$plos: Fios+ ê%ov*+ Al*+ Apolo+ ûno+A$ón!

i Libros sagrados! E.e$plos: ]iblia+ Cor*n+ Avesta+ Bal$ud! . Atributos divinos o apelativos re3eridos a Fios+ êsucristo o la ;irgen

0aría! E.e$plos: Bodopoderoso+ Cristo+ O0esías+ 2n$aculada+ Purísi$a!Q 8o$bres de las órdenes religiosas! E.e$plos: Cartu.a+ 0erced+ Be$ple+

Car$elo!l 0arcas co$erciales! E.e$plos: CocaMCola+ "eat!

En los casos anteriores+ cuando el no$bre propio se use co$o co$Hn+ esdecir+ cuando pase a designar un g<nero o una clase de ob.etos opersonas+ deber* escribirse con $inHscula! E.e$plos: un %erodes+ unavenus! Lo $is$o sucede cuando se designa algo con el no$bre del lugardel ,ue procede+ o con el de su inventor+ 3abricante+ $arca o persona ,uelo populari-ó! E.e$plos: un .ere-+ un oporto+ una aspirina+ un ,uin,u<+unos ,uevedos! En este Hlti$o caso+ cuando se ,uiere $antener viva la

re3erencia al autor+ creador o 3abricante de la obra+ se utili-ar* la$ayHscula inicial! E.e$plos: un Casares+ dos Picassos+ un "eat!

En %!nción (e otr# circ!nt#nci#"e escribir*n con letra inicial $ayHscula:a Los sobreno$bres y apodos con ,ue se designa a deter$inadas

personas! E.e$plos: el Libertador+ el "abio+ el ]osco+ Clarín+ el 2ncaarcilaso!

b En general+ cuando por antono$asia se e$plean apelativos usados enlugar del no$bre propio+ co$o el 0antuano (por ;irgilio+ el "abio (por

"alo$ón+ el 0agn*ni$o (por el rey Al3onso ; o se designanconceptos o %ec%os religiosos (la Anunciación+ la evelación+ lae3or$a!

c Las advocaciones de la ;irgen! E.e$plos: uadalupe+ ocío! G lascelebraciones a ellas dedicadas! E.e$plos: el Pilar+ el ocío!

d Los trata$ientos+ especial$ente si est*n en abreviatura! E.e$plos: ;"! (Usía+ U! o ; (usted+ etc! Cuando se escribe con todas sus letras+usted no debe llevar $ayHscula! 7ray Luis (re3erido+ por e.e$plo+ a7ray Luis de León+ "or ûana (re3erido a "or ûana 2n<s de la Cru-+"an Antonio+ etc!+ son acuñaciones ,ue 3uncionan co$o no$bres

propios!e Los sustantivos y ad.etivos ,ue co$ponen el no$bre de instituciones+entidades+ organis$os+ partidos políticos+ etc! E.e$plos: La ]iblioteca8acional+ la 2n,uisición+ el Bribunal "upre$o+ el 0useo de ]ellas Artes+el Colegio 8aval+ la eal Acade$ia de la istoria+ el 2nstituto Caro yCuervo+ la Universidad Andina del Cusco+ el Partido "ocialista!

3 Los no$bres+ cuando signifcan entidad o colectividad co$oorganis$o deter$inado! E.e$plos: la Universidad+ el Estado+ el eino+la 0arina+ la ûsticia+ el obierno+ la Ad$inistración+ la ûdicatura!E.e$plos:

? La 0agistratura $ostró su oposición al proyecto!? La 2glesia celebra $añana esa 3estividad!? Pero se utili-ar* la $inHscula inicial en casos co$o:? E.erció su $agistratura con brillante-!

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? ;isitó la iglesia del pueblo!g La pri$era palabra del título de cual,uier obra! E.e$plos: El rayo ,ue

no cesa+ Luces de bo%e$ia+ El $undo es anc%o y a.eno+ Cantos devida y esperan-a+ El perro andalu-+ Los girasoles! En las publicacionesperiódicas y colecciones+ en ca$bio+ se escriben con $ayHscula lossustantivos y ad.etivos ,ue 3or$an el título! E.e$plos: 8ueva evista

de 7ilología isp*nica+ El Urogallo+ ]iblioteca de Autores Españoles!% Los no$bres de las disciplinas científcas en cuanto tales! E.e$plos:? "oy licenciado en ]iología!? a estudiado 7iloso3ía!? La Psicología %a vivido un resurgi$iento en los Hlti$os tie$pos!? Pero escribire$os con $inHscula:? 0e gustan las $ate$*ticas de este curso!? Lla$an floso3ía de la vida a lo ,ue es pura vulgaridad!? La psicología de los niños es co$plicada!

i El pri$ero de los no$bres latinos ,ue designan especies de ani$ales

y plantas! E.e$plos: Pi$pinella anisu$+ 7elis leo! (Ade$*s+ ali$pri$irlos+ se %ar* en cursiva! . Los no$bres+ latinos o no+ de los grupos taNonó$icos -oológicos y

bot*nicos superiores al g<nero! E.e$plos: orden oedores+ 3a$iliaLegu$inosas! "e escribir*n con $inHscula+ en ca$bio+ cuando seanad.etivos (por e.e$plo: ani$al roedor o sustantivos ,ue nosignif,uen orden (por e.e$plo: una buena cosec%a de legu$inosas!"uelen escribirse con $ayHscula los no$bres de deter$inadasentidades cuando se consideran conceptos absolutos! E.e$plos: laLibertad+ la Ley+ la Pa-+ 2n.usticia!

Pero+ no:? La libertad de eNpresión!? La ley de la gravedad!

Ba$bi<n se escriben con $ayHscula inicial:a Los no$bres de 3ec%as o có$putos cronológicos+ <pocas+

aconteci$ientos %istóricos+ $ovi$ientos religiosos+ políticos o culturales!E.e$plos: la Antigüedad+ la <gira+ la Escol*stica+ el enaci$iento!

b Los prono$bres BH+ Bi+ Buyo+ ;os+ l+ Ella+ en las alusiones a la Fivinidad oa la ;irgen 0aría!

c Conceptos religiosos co$o el Paraíso+ el 2nferno+ etc!+ sie$pre ,ue sedesignen directa$ente tales conceptos+ y no en casos co$o "u casa eraun paraíso o El inferno en ,ue vivía!

0in.c!l# inici#l"e reco$ienda+ en ca$bio+ escribir con $inHscula inicial los no$bres de losdías de la se$ana+ de los $eses y de las estaciones del año! E.e$plos:? El lunes es su día de descanso!? La pri$avera e$pie-a el )4 de $ar-o!

E$pleo e"prei9oEn ocasiones+ el uso de la $ayHscula se debe a propósitos eNpresivos+ co$osucede en los casos siguientes:

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a En los títulos+ cargos y no$bres de dignidad+ co$o ey+ Papa+ Fu,ue+Presidente+ 0inistro+ etc!Estas palabras se escribir*n sie$pre con $inHscula cuando aco$pañenal no$bre propio de la persona o del lugar al ,ue corresponden(e.e$plos: el rey 7elipe 2;+ el papa ^uan Pablo 22+ el presidente delEcuador+ el $inistro de Braba.o o est<n usados en sentido gen<rico (por

e.e$plo: El papa+ el rey y el du,ue est*n su.etos a $orir+ co$o lo est*cual,uier otro %o$bre!

"in e$bargo+ pueden escribirse con $ayHscula cuando no apareceeNpreso el no$bre propio de la persona o del lugar y+ por el conteNto+ losconsidera$os re3eridos a alguien a ,uien pretende$os destacar!E.e$plos:? El ey inaugurar* la nueva biblioteca!? El Papa visitar* tres países en su próNi$o via.e!

Ba$bi<n es costu$bre particular de las leyes+ decretos y docu$entosofciales escribir con $ayHscula las palabras de este tipo! E.e$plos: eley de España+ el Presidente del obierno+ el "ecretario de Estado deCo$ercio!

b En algunas palabras de escritos publicitarios+ propagandísticos o deteNtos afnes! Este uso+ destinado a destacar arbitraria$entedeter$inadas palabras+ es id<ntico al recurso opuesto+ consistente ene$plear las $inHsculas en lugares donde la nor$a eNige el uso de$ayHsculas!

En ningHn caso deben eNtenderse estos e$pleos de intención eNpresivade $ayHsculas o $inHsculas a otros tipos de escritos!

!E/)E!0E 5ue se escriben con mayúscula todos los nombres propios, esdecir, todos los sustanti<os 5ue designan en particular a una persona,lugar, entidad, etc#, diferenci%ndolo de los de su misma clase#

PRACTICA

1. 0iga 5u. regla de uso de las mayúsculas o minúsculas se aplica en cadacaso&

a A Ernesto el Berrorista lo detuvo la policía!b 0e sent< en una terra-a de la Pla-a 0ayor de "ala$anca y bebí una

coca cola!c 8o pudi$os entrar en la alería de la Acade$ia ni ver el Favid de

0iguel ngel!d Es co$o una gioconda: $isteriosa y sensual!e En el 0useo de Arte Conte$por*neo no vi$os ni un picasso!3 El >= de dicie$bre de 4959 nació $i %er$ano Andr<s!g En algunas -onas del gol3o de 0<Nico se conservan las tortugas

C%yse$ys scripta!

% Esta noc%e ire$os al cine Arcadia a ver La ley del deseo!i Fe todos los goyas del Prado el ,ue $*s i$presiona es "aturno

devorando a sus %i.os! . Esta tarde pienso ir de co$pras a los al$acenes El ^apón 8aciente!

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Q Biene todos sus a%orros en el ]anco del Cr<dito Agrícola!l En cinco $inutos preparo la $aicena para el niño!

2. A%gase dictar Bo en su defecto, copieC las frases siguientes&S El caballo de Ale.andro 0agno se lla$aba ]uc<3alo! "e cree ,ue por lla$arse ^uan y ser algo ligón ya tienen ,ue

considerarlo un tenorio! Kui-* %agan 3alta $*s ,ui.otes en el $undoR no lo s<! Lo cierto es ,uetodos tene$os algo de "anc%o Pan-a!

Entró a traba.ar de 3uncionario en la Fiputación provincial! oy ir< a co$prar a El Corte 2ngl<s! El poblado ib<rico Puig Castellar se encuentra en "anta Colo$a+

provincia de ]arcelona! En la corrida torearon cinco $iuras! Fice ,ue conserva entre su colección de cal-ado las ]otas de las "iete

Leguas!

Las naves surcaban el $ar Egeo con dirección oeste! "e %a celebrado el ### Ca$peonato Ciudad 0eridional! Por especular en la ]olsa+ el $agnate perdió una 3ortuna! Estuvi$os 3or$ados en la fla tres %oras+ pero valió la pena ad$irar

esa colección de picassos! Cuando 3ui$os a visitarla nos o3reció pan con ,ueso $anc%ego y una

copa de un eNcelente vino de ]urdeos! Los %el<c%os del g<nero ]lec%nu$ soportan $uy bien el calor seco de

las %abitacionesR en ca$bio las ca$elias preferen los sitios 3rescos ybien ilu$inados!

Kuería co$prar un %abano en la tienda Babaco y 7uego+ perofnal$ente optó por unos cigarrillos!

3. Elija la fórmula 5ue crea m%s correcta en cada caso de entre las 5ue seofrecen& Cru-ó todo el (0ar$ar 0editerr*neo en un velero! Los países del (ol3ogol3o atraviesan una crisis de identidad cultural! Presu$e de %aber participado en los aconteci$ientos de (0ayo$ayo

del 6@! ;ive en la (avenidaAvenida Pri$avera de Praga!

A,uí te presento a $i a$igo (Fe la ;iudade la ;iuda! 8o le gusta (;anvan og%! Conoce pal$o a pal$o las (2slasislas Canarias! Le gustaría co$prarse un (0iró$iró+ pero no tiene ni para pipas! ;ia.ó durante todo el verano por (Lala C%ina!

!E/)E!0E 5ue, en general, se escribe con mayúscula la primera palabra de un escrito y la 5ue sigue a un punto o, en determinadoscasos, a otros signos de puntuación#

. Escriba mayúscula en lugar de minúscula donde lo considere necesario&

pese a %aber $arcado un gol+ 0e%o est* decepcionado+ la alegría ,ueco$partió principal$ente con 2v*n de la Peña y oger+ coautores de la .ugada del =M4+ sirvió de poco+ tiene la i$presión de ,ue el s*bado notuvi$os el control del balón+ no %ici$os tres pases+ de esa 3or$a+ no se

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puede ganar+ si no controla$os el balón+ tene$os proble$as atr*s odelante+ así+ va$os $al!

"L=E!+O *">/AT*, El 7undo 0eporti<o, UGFHF1V#

!. A%gase dictar el siguiente texto&En A$<rica ocurre a veces ,ue $uc%as especies di3erentes de

luci<rnagas conviven en la $is$a región! G co$o todas ellas est*n encelo en la $is$a estación del año+ uno puede observar en las c*lidasnoc%es veraniegas %asta nueve tipos di3erentes de luci<rnagas en buscade pare.a! En un terrible caos se suceden los destellos y centelleos en losarbustos+ los *rboles y el c<sped! Para el espectador es un $isterio ,ueno se produ-can+ constante$ente+ con3usiones entre luci<rnagas dedistinta especie y ,ue+ en la pr*ctica+ nunca se apareen y crucenespecies distintas entre sí! JCó$o es esto posible 0uy sencillo+ $ediantelos distintos $odelos o patrones lu$inosos de su centelleante di*logo!

E]EAF TE2"0A88+ Los rituales a$orosos!

". En cada una de estas frases aparecen errores en el empleo de lasmayúsculas por puntuación# /orríjalos y diga 5u. regla no se ha cumplidoen cada caso#"abe $uc%o de 3Htbol y de atletis$oR Pero+ J,u< sabe de $ec*nica te lodir<:8ada! Fistinguido "r!: $e diri.o a Ud!+ ,ue no $e conoce+ con la intenciónde solicitarle un 3avor!JCó$o ,ue no lo %as entendido bueno+ te lo eNplicar< otra ve-! YKu< se%abr* creído!!!Z no puedo creer ,ue te %aya gritado de esa $anera! Be

detallo ,u< notas %an obtenido $is a$igas: \En ingl<s+ 0aría+ aprobadoR2n<s+ notable+ y Candela+ insufcienteR \En %istoria+ 0aría+ bienR 2n<s+sobresaliente+ y Candela+ notableR \G en $Hsica+ 0aría+ notableR 2n<s+aprobado+ y Candela+ bien! esta$os de acuerdo en todo+ $enos en lore3erente al precio+ J;erdad >= Pasa.eros de un tren averiado pasan la8oc%evie.a sobre el río Ebro! tra ve-! %a ganado otra ve-! la tercera enun año! Co$pra: Ciruelas+ $elocotones+ peras y albarico,ues!

!E/)E!0E 5ue determinadas palabras no se escriben obligatoriamenteen cual5uier circunstancia con mayúscula y 5ue su ortografía

depende del contexto##. 0iga 5u. regla se ha seguido en cada caso&

" Bi 5ue puedes ayudarme te lo pido con fer<or#El 7inistro de Educación ha declarado 5ue la !eforma sigue su curso#El /entro no cerrar% sus puertas aun5ue haya huelga de taxistas#En el /inturón la abstención en las elecciones fue m%s alta de loesperado#Este <erano <iajar. por el 9olfo#Aabr% sesiones de cine club en el :nstituto los mi.rcoles por la tarde#

+ache la mayúscula o la minúscula según con<enga&7e cuesta mucho esfuero estudiar B7RmCatem%ticas#>o 5uiero a4liarme a ningún B-RpCartido político#7ire, B*RsCeñor, no 5uiero saber nada de lo 5ue B)d#Rud#C me propone#

41




Ejerce de profesor de B?RfCísica B+RtCeórica en la B?RfCacultad de la/omplutense#0ios B7RmCío, no sabes cómo sufrí despu.s de haber perdido a mis seres5ueridos#Aace mucho tiempo 5ue no <oy a ninguna BlRiCglesia#

$. Escriba mayúscula o minúscula, según con<enga, y justi45ue los moti<osen cada caso&a La VVVscuela de VVVr,uitectura est* situada en la VVValie de los

VVVstudios!b Lla$a$os VVVeogra3ía a la VVViencia ,ue estudia la descripción de la

VVVierra!c La VVVierra gira alrededor del VVVoíR la VVVuna alrededor de la VVVierra!d El VVVobierno est* estudiando la posibilidad de subir las pensiones!e Al VVVoctor ern*nde- el e.ercicio de la VVVedicina no le satis3ace lo

$*s

$íni$o!3 En VVV<Nico+ a las $u.eres del VVVst$o de VVVe%uantepec se les lla$a/VVVe%uanas1!

g El VVVe3e del VVVretocólo 3ue el encargado de organi-ar el VVVan,ueteo3recido a los VVVríncipes VVVisitantes!

% Para dedicarte a la VVVstron*utica debes ser $uy bueno en VVVisica y VVVate$*ticas+ señaló en su carta el VVVrientador VVVocacional ó$e-!

i Los VVVstados costeros deben ser preocupación del VVVstado! . A VVVi $e enco$iendo+ VVVirgen de VVVuadalupe+ en este trance!

ESCRIT/RA DE LA TILDE

EL ACENTO2 Es la $ayor intensidad 3on<tica con ,ue se pronuncia unasílaba dentro de una palabra (grupo 3ónico! El acento se ubica en la sílabatónica y en la lengua español es de ubicación libre o [eNible! Asi$is$o+ tienedos 3unciones nor$ativa y distintiva!

8or$ativa por,ue nos indica la correcta o inadecuada pronunciaciónde las palabras! E.e$plo:

Incorrecto< Correcto<? 2nt<rvalo → 2ntervalo!? varo → Avaro!? 0astil → 0*stil!

Fistintiva por,ue distingue al 3unción y el signifcado de las palabras:e.e$plo: Go p!-lico $i libro co$o p!-licó $i padre y luego presento alp.-lico!

CLASES2 El acento se clasifca en: Prosódico y rtogr*fco!

42




A2 Proó(ico ! Ortológico2 Esla $ayor intensidad de vo- ,ue sólo sepronuncia en una cadena %ablada! E.e$plos:? Acade$ia+ a$or+ 3ractura+ contabilidad!

72 Ortogr*&co o Gr#%ológico2 2nteresa en el plano de escritura y segrafca a trav<s de la tilde ,ue es la rayita oblicua ,ue se grafca en a

vocal correspondiente a la sílaba tónica dentro de una palabra de acuerdoa las nor$as de tildación! E.e$plo:? 0anutención+ 3r*gil+ sílfde+ educación+ por3ía!

Acl#r#n(o<? Acento es la $ayor 3uer-a de vo- con ,ue se pronuncia la sílaba

tónica!? Acent!#ción es el e.ercicio 3on<tico ,ue consiste en ubicar y

reconocer la sílaba tónica o acento de una palabra!? Til(e rayita oblicua ,ue se coloca enci$a de la vocal de la sílaba

tónica!

? Til(#ción e.ercicio ortogr*fco ,ue consiste en grafcar la tilde segHnciertas reglas!

La tildación se clasifca en dos grandes grupos ,ue son:# TILDACI4N GENERAL2 Lla$ada ta$bi<n Bópica por,ue se aplica

to$ando en cuenta el lugar ,ue ocupa el acento en la palabraR esa,uella ,ue se e$plea a las palabras agudas+ graves+ esdrH.ulas ysobresdrH.ulas!

- TILDACI4N ESPECIAL2 "e e$plea teniendo en cuenta otros criterios

aun contra las reglas generales y se subclasifca en:? Fiagr*fca!? Fiacrítica!? Fier<tica!? En3*tica!? Fe palabras co$puestas!

I2 REGLAS DETILDACI4N GENERAL

PRIMERA REGLA!M Las palabras Agudas u Nítonas ,ue llevan acento enla Hlti$a sílaba se tildan sólo si ter$inan en cuales,uiera de las vocalesy o las consonantes 8 ó " no precedidas por otra consonante!

W reci.n, raón# W canjear, obedecer#W comprar%s, inter.s# W contabilidad, libertad#W llorar%, jugar%# W arro, perdi#

W <ol<er., enseñar.# W reloj, sutil#W concluí, partí# W 4lial, <irrey#W pronunció, ingresó# W reloj, marcar#W -erú, cebú# W lugar, reinar#

% E&CEPCI'N obots+ 2saacs+ rle*ns+ Casals!

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Agudassin tilde

Agudascon tilde




SEGUNDA REGLA: Las raves+ Llanas o ParoNítonas ,ue llevan acentoen la penHlti$a sílaba se tildan sólo cuando ter$inan en cual,uierconsonante ,ue no sea 8 ó " ta$poco vocales! E.e$plo:

W cr%ter, útil# W Examen, <olumenW %spid, c.sped# W -ierdes, amas#W m%rtir, %lbum# W /uadro, duende#W %mbar, l%pi# W 7arca, colirio#

% E&CEPCI'N: bíceps+ tríceps+ 3órceps!

TERCERA REGLA: Las palabras EsdrH.ulas o ProparoNítonas ,ue llevanacento en la antepenHlti$a sílaba y las palabras sobresdrH.ulas opropreparoNítonas ,ue llevan el acento en la tras antepenHlti$a sílabaRtodas llevan tilde sin ninguna eNcepción! E.e$plo:

W g.nero, dram%tico# W cómpramelo#W lírico, música# W explícaselas#W artículo, ex%menes# W m%ndaselo#

CUARTA REGLA: Las palabras 0onosílabas 8o diacríticas no llevan tilde!E.e$plo:

W en, ti, <i, la, sol, dio#

W fe, di, pues, con, no#

Ade$*s+ las $ayHsculas llevan tilde segHn todas las reglas!

II2 REGLAS DE TILDACI4N ESPECIAL<

32 DIACRÍTICA2 Lla$ada ta$bi<n Fistintiva+ Fi3erencial u casional seaplica para las palabras con dos o $*s 3unciones gra$aticales! Estoes+ a los 0onosílabos: El+ Be+ Fe+ "e+ 0i+ Bu+ "i+ 0as! ;ea:

EL

(<lProno$bre

;a al lado del ;b! oantecedido de laspreposiciones: de+por+ para+ con+ sin+por+ etc!

^ur< por <l!l es nuestroa$igo!Ese libro es de <l!

(elArtículo!

Antecedentes y$odifca al sustantivo!

El carro+ el %<roe+el novio!

SE

(s< ;erbo! "eñala acción desaber o ser!

"ie$pre s< có$oella en tus actos!/"ólo s< ,ue nada

s<1!

(se Prono$bre! Antecede al verbo!"e perdió! "esaludan! "e$alogró!

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ravescon tilde ravescon tilde

EsdrH.ulas "obresdrH.ulas

0onosílabos

8o Fiacríticos




TE(t< "ustantivo! "e refere a la planta

aro$*tico o in3usión!

;<nda$e t< %uyro!"írvete un t<caliente!

(te Prono$bre Antecede al verbo! Be $iró! Be %aa$ado! Be besar*!

DE

(d< ;erbo! 2ndica acción de dar!

Kue te d< el

vuelto!.al* nos d< $*sdinero!

(dePreposición!

Enla-a a un "ust! Conotro o con losprono$bres!

Es de $í! "er* de ^uvenal!Pan de ropesa!0u.er de $adera!

(tH Prono$bre! Est* al lado del verbo!

BH 3uisteengañadora!

BH+ la $is$a de

ayer!T/ (tu Ad.etivo! Antecede y $odifca

al sustantivo! Bu e,uipa.e+ tuvida+ tu colegio!

SI

(sí Adv! Feafr$ación

Asevera una idea y vaaco$pañado por laco$a!

"í+ .uro+ sí+ acepto!"í+ ir< a la festa!

(sí Prono$brepersonal!

;a antecedida por laspreposiciones yacepta el añadido de02"0 (A!

Luc%aron entre sí! Ga volvió en sí! Bodo ,uiere parasí!

(si Con.uncióncondicional

;a antes de un ;b+eNpresando condición

"i no estudias %oynunca lo %ar*s!"i tengo tie$po tevisitar<!

(si "ustantivo! ace re3erencia a lanota $usical!

Ese $elodía suenabien en si $ayor!

0AS

($*s Adv! deCantidad

0odifca al verbo+ad.etivo u otroadverbio!

0*s all*! Estudiar<$*s cursos!Ella es $*s bella,ue su %er$ana!

($asCon.unciónadversativa

E,uivale a PE!

Be advertíR $as no$e %iciste caso!

Biene todoR $as noest* con3or$e conello!

0I

($í Prono$bre

;a precedida de laspreposiciones: a+ de+por+ para+ %asta+%acia+ por+ etc!

A $í $e gusta lagasolina!Fe $í no te dir*n$*s!Llorar*s por $í!

($i Ad.!Posesivo!

Antecede y $odifcaal "ust!

0i desdic%a! 0ipap*

($i "ustantivo Bocar* un vals en

45




$i $enor

ACLARANDO(

52 TILDACI4N DIAGRFICA2 "e e$plea enci$a de la con.unción /1cuando <sta se encuentra entre guaris$os o ci3ras nu$<ricas o entreletrasR evit*ndose de tal $anera la con3usión con el guaris$o cero!

MBuve 5 ó ' ena$oradas!

M Es letra 8 ó 0!M La oración co$puesta tiene ) ó $*s proposiciones!

:2 TILDACI4N DIERQTICA2 Lla$ada ta$bi<n rubórica+ disolvente o deruptura+ se coloca enci$a de la vocal cerrada con la fnalidad deseñalar %iato! E.e$plo:Perdía+ floso3ía+ saHco+ egoísta!

;2 TILDACI4N ENFTICA2La tilde en3*tica es a,uella ,ue se grafcapara señalar el n%#i de las palabras: ,ue+ ,uien (es cual (es+

cuanto (a+ cuando+ donde+ adonde+ co$oR cuando <stas 3or$an partede oraciones ,ue eNpresan pregunta o eNcla$ación!E.e$plo:? JKu< preferes+ estudiar o .ugar? JKui<n te obligó a ,uerer$e para ,ue %oy su3ras? JCu*l es tu eM$ail? YCu*ndo vendr*s a$or ,ue tanto te añoroZ? YCó$o se regoci.a $i al$a cuando $e $irasZ

H2 TILDACI4N DE PALA7RAS CO0P/ESTAS2 Este tipo de acentuación

se origina a partir de la unión de palabras si$ples+ general$ente dos!Cuando se 3usionan dos vocales si$ples para 3or$ar uno solo+ si elpri$er vocablo tiene tilde lo pierde y el segundo vocablo conserva sutilde si lo tenía! E.e$plo:? Así $is$o D asi$is$o? 7ísico ,uí$ico D fsico,uí$ico!? Beórico pr*ctico D teoricopr*ctico!? C<3alo tóraN D ce3alotóraN!? "*belo todo D sabelotodo!? ]alón cesto D baloncesto!

Pero+ si dos vocablos van separados por guión cada vocabloconserva su tilde si lo tenía: E.e$plo :? B<cnico 3ar$ac<utico! D t<cnicoM 3ar$ac<utico!

46

La eal Acade$ia Española+ en su libro rtogra3ía de la LenguaEspañola editada en 4999+ dispone ,ue las palabras AU8+ "L y

L" P80]E" FE0"BAB2;" pueden llevar tilde solo encasos de a$bigüedadR es decir+ su tildación ya no es obligatoria!Las palabras esto+ eso+ a,uello nunca se atildan por,ue son

prono$bres neutros+ es decir+ .a$*s 3uncionan co$o ad.etivos!C%e,uea: Esto no debe pasar+ Eso es bueno+ A,uello ,ue te gusta!




? Hngaro ale$*n! D %HngaroMale$*n!? 7ísico ,uí$ico! D 3ísicoM,uí$ico!? c<3alo tóraN! D c<3aloMtóraN!

En el caso de las 3or$as verbales con prono$bres enclíticos+ <stasllevan tilde de acuerdo a las reglas generales de tildación! E.e$plo:

? %abló $e D %ablo$e!B>o lle<a tilde por5ue al componerse se con<ierten en palabragra<e 5ue termina en <ocalC

? d< le D dele!B>o lle<a tilde por5ue al componerse se con<ierten en palabragra<e 5ue termina en <ocalC

? da $eMlo D d*$elo!BLle<a tilde por5ue al componerse se con<ierten en palabraaguda 5ue termina en <ocalC

En el caso de palabras ter$inadas en el adverbio /$ente1 se tildansólo si el pri$er ele$ento lleva tilde por separado! E.e$plo:? co$Hn $ente D co$Hn$ente!? eventual $ente D eventual$ente!? 3*cil $ente D 3*cil$ente? a$able $ente D a$able$ente!

1. -onga tilde, acento, tildación, acentuación&4! 0ayor intensidad 3on<tica con ,ue se pronuncia una sílaba tónica!

(VVVVVVVVVVVVV)! E.ercicio ,ue se reali-a en el plano de la pronunciación!

(VVVVVVVVVVVVV>! E.ercicio ,ue se reali-a en la escritura!

(VVVVVVVVVVVVV

5! ;írgula o gra3e$a del acento ,ue recae en la vocal!(VVVVVVVVVVVVV

47

EL ACENTO

Es la

PVVVVVVVVVVVVVVV Kue sólo se

PVVVVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVVVVV Kue se gVVVVVVVVVVVV

$ediante latVVVVVVVVVV

CLASES




2. " las siguientes palabras& separe en sílabas, identi45ue la sílaba tónica,subr%yelo y ponga BapC si tiene acento prosódico y BaoC si es acentoortogr%4co#

-"L"=!" *E-"!"/:@> *:L=:/" +:-O 0E "/E>+O

4! 2rru$pió)! 0ientras!>! Cone.os!5! Bonta$ente!'! "ilenciosos!6! Fesesperación!&! abían!@! 0aí-!

9! Cuaderno!4=! Anís!

3. !econoce los tipos de tildación en las siguientes ideas&4! "e aplica en la vocal cerrada para señalar %iato o separación

voc*lica! (VVVVVVVVVVVVVVVVVV)! "e aplica para palabras Nítonas+ ParoNítonas+ ProparoNítonas+ etc!

(VVVVVVVVVVVVVVVV>! Para prono$bres o ad.etivos interrogativos o eNcla$ativos!

(VVVVVVVVVVVVVV5! Para palabras con dos o $*s 3unciones gra$aticales!(VVVVVVVVVVVVVVVVV

'! Para la letra o entre guaris$os o nH$eros! (VVVVVVVVVVVVVVVVVV6! Para palabras 3usionadas! (VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

. "hora en los ejemplos&4! AHn+ sí+ $í+ el+ tH+ s<+ t< + d<+ $*s!

(VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV)! Publicó+ publico+ pHblico+ publícaselo!

(VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV>! ' ó 6+ >= ó $*s! (VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV5! JEstudiaste para el eNa$en

(VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV'! 7r*gil$ente+ a$able$ente+ cort<s$ente+ velo-$ente!

(VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV6! "e,uía+ garHa+ a%ínco+ día+ duunvirato!

(VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

A2 TILDACI4N GENERAL Las AVVVVVVVVVVVVVVVVV u VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV se tildan

sólo si ter$inan en VVVVVV ó VVVVVV y vVVVVVVVVVVVVVVV!

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Las VVVVVVVV+ LVVVVVVVVV o PVVVVVVVVV se tildan sólo si ter$inan enCVVVVVVVVVV CVVVVVVVVVV eNcepto VVVVVVVVV+ VVVVVVVVVV y

VVVVVVVVVVVVV! Las EVVVVVVVVVV o PVVVVVVVVVVVVV tVVVVVVVV 22VVVVVVVVVVVVVVVVVV! Las "VVVVVVVVVVVV o P VVVVVVVVVVVV tVVVVVVVVV 22VVVVVVVVVVVVVVVVV!

"0E7*: Las palabras $ayHsculas se atildan segHn todas las reglas deacentuación! Los $onosílabos son a,uellas palabras ,ue en su estructura presentan

una sola sVVVVVVVVV! Estos por egla eneral no llVVVVVVVVV tildeRpor,ueR son 8o FVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV (Cu$plen una sola 3unción!

Entonces+ los Hnicos $onosílabos ,ue sí llevan tilde de acuerdo a su3unción+ eNisten en cantidad de VVVVVVV y son

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV: (por,ue son 0onosílabos FVVVVVVVVVVVVVVVRes decir+ cu$plen VVVVV ó $*s 3unciones gra$aticales!

!E/O>O/" L"* -"L"=!"* -O> *) "/E>+O $ "9!E9)E +:L0E *E9X>L"* >O!7"*4! "uave+ $artir+ insoportable+ esco.an+ a-ucar+ saca$os+ cali-+ $astil+

$ilagro! (VVVVVVVVVVVVVVVVVVV)! A$erica+ cuenta$e+ caracteristica+ lingüistica+ $eta3ora+ calido+

sintactico! (VVVVVVVVVVVVVVVVVVV>! ;erdad+ a traves+ a-ul+ $ostrador+ revolucion+ relo.+ portavo-+ celular!

(VVVVVVVVVVVVVVVVVVV5! Aspid+ eter+ 3uer-a+ 3acil+ le$a+ util+ .oven+ eNa$en+ $*r$ol+ volu$en!

(VVVVVVVVVVVVVVVVVVV'! ^a$as+ arro-+ ca.on+ cebH+ $ani+ asi+ co$pas+ cogio+ integral!(VVVVVVVVVVVVVVVVVVV

6! danoslo+ crucifcalo+ co$pratelos+ vende$ela+ eNigesele+co$unicaselo! (VVVVVVVVVVVVVVVVVVV

72 TILDACI4N ESPECIAL<1. TILDACI'N DIACRÍTICA, D))))))))))))))), D)))))))))))))) *

O))))))))))) 222222222222222#F Es a5uella 5ue se aplica las palabras m 2222222222222según su función#4! Las palabras y acciones de ^esHs aun nos con$ueven+ pues <l a$ó

aun a sus propios detractores+ y ni aun en su agonía los $aldi.o!)! Talter u$ala e.ecutó un solo de guitarra ayacuc%ana!>! Este cuaderno es $*s %er$oso ,ue a,uel+ a,uellas $an-anas

est*n $*s deliciosas ,ue esas y estos son $*s baratos ,ue esospl*tanos!

5! "olo pint< esta parte+ co$o traba.< solo no pude pintar $*s!'! Bu ir*s a tu acade$ia! Bu novia .ura ,ue tu eres el Hnico!6! El niño es $*s 3uerte ,ue el! El es el a$igo indicado!&! Bal ve- te de $uc%o $*s de lo ,ue esperas!@! Bocó un valsecito e $í $enor!9! Go te ,uiero $as y $as+ $as tu $e olvidar*s!

49




4=! Un te caliente te reco$iendo ,ue to$es para acabar con elres3río!

44! Ga se ,ue no $e ,uieres+ pero por lo $enos se a$able con$igose lo di.e a ella!

4)! "i se ,uiere a si $is$aR si+ la aceptar< co$o $i pare.a y %astatocar< la [auta en si $ayor!

COLO8/E LA TILDE DIACRÍTICA DONDE CORRESPONDA2

4! "e 3ue de tu vidaR pero se ,ue te ,uiere!

)! JCuando estar*s de regreso

>! "e detuvo pronto!

5! Co$o $e ,ued< solo y triste solo to$< agüita!

'! Go no se si cu$plió con sus obligaciones!

6! "i+ gan< una ri3a!

&! Aun te sigo a$ando!@! Be llevar< a tu casa!

9! Bu+ sie$pre ser*s una gran persona!

4=! Kue te de otra oportunidad!

44! 8o se cuando ni co$o pero se ,ue volver*s a $i!

4)! 8o regresó por $*s ,ue le insistí!

4>! El te uyro es el $as agradable y el ,ue $as te gusta!

45! "e 3ue pero no se a ,ue se debe!4'! El indicado para resolver el proble$a es el!

46! Aun en $is sueños te soy fel!

2. TILDACI'N DIER+TICA Llamada tambi.n !2222222222222222 o deA22222222222, se coloca encima de la <ocal c22222222 con la 4nalidadde señalar h22222222 o separación de las <ocales concurrentes#Ejemplo&-erdia, 4loso4a, sauco, egoista, compañia creido, baul, buho,

continuo, aulla, ahinco#

3. TILDACI'N DIAGRFICA( La conjunción Yo Yse tilda sólo cuando <aentre gu2222222222 o cifras nu2222222222222222para e<itar confusión conel guarismo c222 YGY# ;ea& +u<e Z G V enamoradas# F/ompró U GZd%di<as#

. TILDACI'N ENFTICA La tilde enf%tica es a5uella 5ue se gra4ca paraseñalar el .n2222222 de las palabras& N2222, Nui22222BesC, /u222 BesC,/ua222222BaC, /ua22222, 0o22222, /o22222M cuando .stas forman parte

de oraciones 5ue expresan pre222222 o exc22222222222& O sea, así&

a! JKue preferes+ estudiar o .ugar

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b! JKuien te obligó a ,uerer$e para ,ue %oy su3rasc! JCual es tu eM$aild! YCuando vendr*s a$or ,ue tanto te añoroZe! YCuan 3eli- es $i al$a cuando $e $irasZ3! Y"ólo yo s< cuan in3austa es $i vida sin tiZg! JFe donde ;iene a,uella $uc%ac%a

%! JCo$o lo %iciste

!. TILDACI'N DE PALA-RAS COMPUESTASEste tipo de acentuación se origina a partir de la unión de palabrassi$ples+ general$ente dos palabras!

? Así$is$o D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? Beoricopractico D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? "*belotodo D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? ]alóncesto D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? Becnico3ar$aceutico D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

? HngaroMale$*n! D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? 7isicoM,uí$ico D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? Callóse D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? Unete D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? Ficelo D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? eneral$ente D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? Ce3alora,uídeo D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? 7r*gil$ente D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV ? 7eli-$ente D VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

"tilde correctamente las palabras en los textos y responda cu%ntas tildeshay#

TE&TO 1."i+ yo ya se ,ue el y tu pensaron solo en $i+ pero ta$bien aul y yo,ueria$os colaborar a pesar de estar tantisi$o cansados! El le llevo alcientifco con ,uien colabora+ > o 5 volu$enes $uy utiles ,ue %allo en eldesvan para concluir la investigacion! Asi ,ue f.ate co$o esta deentusias$ado con el traba.o $onografco ,ue reali-an! racias+ $as laproNi$a ve- ,ue realicen una prueba asi+ avisennos por,ue si no aul

ter$inara eno.ado para sie$pre!El 8H$ero Botal de Bildes es: VVVVVVVVVVVVVV

TE&TO 2./Fesde ,ue vi tu $iradaCual destello de rela$pago Go cono-co el a$or!

Fesde ,ue tus labios rosadosLa [or de tu al$a $e dieron+

otra $as %er$osa ,ue tuno eNiste para $i!

0uc%o antes de soñarte

51




de pensarte y escribirte+ Ga $i cora-on era tuyo!

"i esto te contaraa la orilla de $i ansiedad+si te con3esara ,ue te a$o

co$o se %ace un pecado capital+de la carcel de tu a$or"aldria libre G aun te a$aria $as1!

Fe: /Cantar del a$ante labriego1+ de 8iel Palo$ino!

El 8H$ero Botal de Bildes es: VVVVVVVVVVVVVV

ESCRIT/RA DE LOS SIGNOS DE P/NT/ACI4N

"on gr*fcos ,ue representan las pausas ,uereali-a$os al %ablar+ principal$ente por ra-onesfsiológicas! Estos signos al ser usados correcta$ente+per$iten ,ue la co$unicación escrita sea clara yprecisa para el lector! Ellos son:

1. EL PUNTO /

2ndica una pausa $ayor ,ue la co$a y el punto yco$a! Es e$pleado para separar oraciones! Puede ser punto seguido+aparte y punto fnal!

"/L"!"/:O>E*& El P!nto eg!i(o separa oraciones dentro de un $is$o p*rra3o!

Fic%as oraciones deben desarrollar un $is$o nHcleo te$*tico y ,ue+por lo tanto+ constituyen un solo p*rra3o!

El P!nto #p#rte separa p*rra3os dentro de un $is$o teNto! "e usa al

ca$biar de te$a o cuando <ste to$a otro $ati- o aspecto! El P!nto &n#l cierra el teNto y se usa cuando se da por concluido elteNto! E.e$plo:

/A,uella noc%e+ ôs< salió a to$ar aire al balcón g Fe pronto+ alguien lolla$ó y le suplicó ,ue lo de.ara entrar a su casa! Era una $uc%ac%a! ôs<intrigado+ accedió g

Una ve- ,ue la $uc%ac%a estuvo adentro+ ôs< indagó ,uien era y ,ue elsucedía g Ella le contó ,ue venía %uyendo de un tru%*n ,ue la teníaa$ena-ada! Al oír esta terrible %istoria+ ôs< salió en busca del te$ible$al%ec%or1 g

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Puntoseguido!

Puntofnal!

Puntoaparte!

2> < @ UV W




"e usa punto luego de las abreviaturas e iniciales de no$bres propios yapellidos! E.e$plo:? El 0r# 0aniel Estrada -# fue el congresista 5ue mejor representó al

/usco#

"e usa punto en algunas siglas ,ue no llegan a ser acróni$os! E.e$plo:? 9# )# E #:# 9# ;# 9ran )nidad Escolar :nca 9arcilaso de la ;ega#? )# "# /# )ni<ersidad "ndina del /usco#? /# 9# +# -# /onfederación 9eneral de +rabajadores del -erú#? 0# ># :# 0ocumento >acional de :dentidad#

El punto debe colocarse despu<s de las co$illas o de los par<ntesis decierre!

Fentro del $is$o p*rra3o+ el punto ya no es necesario despu<s de lossignos de interrogación o ad$iraciónR pero+ al fnal del p*rra3o sí!

2. EL PUNTO 0 COMA / "epara proposiciones yuNtapuestas! E.e$plo:

Aldo estudia contabilidad@ 0ario prefere co$putación e in3or$*tica! "epara proposiciones en las ,ue ya se usaron co$as+ una o $*s

veces! E.e$plo:La $irada de Ana es penetrante+ dulce y cautivadora+ despide una lu-$isteriosa y angelical@ nos traspasa el ser y nos %ec%i-a cuandoso$os el blanco de sus pupilas!

Felante de con.unciones o locuciones con.untivas en oraciones decierta eNtensión! E.e$plo: Bra.eron los cuadernos+ cartulinas+ l*pices y borradores@ sin e$bargo+3alta ,ue nos entreguen los plu$ones+ los lapiceros y las reglas!

3. LOS DOS PUNTOS (/ Antes de una enu$eración! E.e$plo:

? Los puntos cardinales son cuatro& >orte, *ur, Este y Oeste#

Antes de las citas teNtuales! E.e$plo:? ;allejo escribió& Y7e morir. en -arís con aguacero[Y#

Fespu<s de los vocativos! E.e$plo:? Nuerido hermano&? *eñor !ector&? *eñora /oordinadora&

Antes de una eNpresión ,ue constituye un resu$en+ causa+consecuencia o aclaración! E.e$plo:

53




? Aacía buen tiempo, todo estaba listo, la gente estaba animada&todo presagiaba el .xito de la 4esta#

? 0espu.s de pensarlo tanto, solo 5uiero preguntarte esto& +ecasarías conmigo3

? La cama est% tendida, los apatos y la ropa 5uedan en su sitio&todo est% arreglado#

Fespu<s de las 3ór$ulas en los docu$entos ad$inistrativos! E.e$plo:? 7e presento y expongo&? -or lo tanto&? -or lo expuesto&

A continuación de las palabras FECEBA+ CEB272CA (+ 7ALL+A "A]E+ A C8"BA+ FECLA+ etc!+ ,ue se usangeneral$ente en docu$entos de autoridades o 3uncionarios pHblicos+

edictos+ certifcados+ decreto+ solicitudes+ etc! E.e$plo:La 0irectora de la 0irección de "dmisión de la )ni<ersidad "ndina del/uscoA"/E /O>*+"!&Nue la señorita, 7argiori *alas Nuispe, ha ingresado a la ?acultad de0erecho en el primer puesto#

4. LOS SIGNOS DE INTERROGACI'N /Al principio y al fnal de las oraciones interrogativas directas! E.e$plo:? /u%nto cuesta esta chompa3

5. LOS SIGNOS DE ADMIRACI'N 45/Encierran oraciones eNcla$ativas+ logrando eNpresar distintos estados de*ni$o! E.e$plo:? \Nu. inteligente es mi hijito, =.c5uer]

NOTA!M Los signos de interrogación y ad$iración son B8ALE"+ por lo,ue+ las oraciones encerradas con estos signos tienen una in[eNiónespecial! Ascendente en casos de interrogativas directas y %ori-ontalen las eNcla$ativas!

6. LA COMA ,/ "epara ele$entos de una $is$a clase: E.e$plo:

? !ocío, 7aría, 6uana y *usana estudiar%n contabilidad en la)ni<ersidad "ndina del /usco#

"epara el vocativo del resto del enunciado! E.e$plo:

? "cu.rdate, -ablo, de tu hermana#

Encierra la aposición dentro de la 3rase no$inal! E.e$plo:

54




? 7aría, la chica m%s linda del barrio, se casó ayer#? !icardo -alma, el =ibliotecario 7endigo, escribió '+radiciones

-eruanas(#

2ndica %ip<rbaton! E.e$plo:? En la casa de su tío, a5uel jo<en juega ajedre#

2ndica elisión (ree$pla-o del verbo! E.e$plo:? 6os. maneja motoM -edro, bicicleta#

"epara eNpresiones aclaratorias en la oración! E.e$plo:? F En este partido, como es lógico, ganó el mejor e5uipo#? F Las mujeres, naturalmente son m%s intuiti<as#

Felante de con.unciones en enunciados breves! E.e$plo:? Lo har., si me lo permites#? ?laco, pero poderoso#

7. EL PAR+NTESIS / Para aclarar el sentido de una palabra o de un enunciado+ o para

agregar algHn dato+ general$ente no$bre+ nacionalidad+ lugar o3ec%a! E.e$plo:? La falta de alimentos para los damni4cados a causa de las llu<ias e

inundaciones Bsituación tan difícil 5ue preocupa a todosC ser%solucionada con la ayuda nacional e internacional#

? El <ate mexicano Octa<io -a B-remio >obel del Literatura en1GC escribió '-iedra de *ol(#

Para encerrar 3ec%as i$portantes o datos ,ue re$iten a alguna obradeter$inada+ capítulo o autor! E.e$plo:? Ae a5uí un <erso hermoso& '7e he acostumbrado a tiR como los

ríos al color del cielo( B6uan 9onalo !oseC#

Para o3recer una segunda posibilidad de e$pleo de una palabra+general$ente+ en casos de ca$bio de g<nero y nH$ero! E.e$plo:? -rofesorBaC#? *eñorBesC#

8. LOS PUNTOS SUSPENSI6OS .../ Para de.ar en suspenso una parte del enunciado! E.e$plo:

? Y"l camarón dormido###Y

Para indicar ,ue una cita teNtual no inicia o cul$ina eNacta$entedesde donde se %a co$en-ado a transcribir! E.e$plo:? Ese catolicismo ortodoxo de antaño ha sido ganado por otras

sextas, pues, como dice Aernando de *oto '[ El catolicismo,

55




identi4cado con el orden tradicional, ha perdido terreno frente anue<as confesiones como las protestantes[(#

Para o$itir algunas 3rases u oraciones innecesarias de una cita teNtualen un p*rra3o eNtenso! E.e$plo:? '0e otro lado, 6a<ier -ulgar ;idal planteó la existencia de ocho

regiones naturales, basados asimismo en la altura sobre el ni<el

del mar B[C Las ocho onas son las siguientes& chala& del ni<el delmar hasta los VGG m# de alturaM yunga& desde los VGG m#, hasta^,UGG m#M 5uechua& de ^, UGG a U, VGG m#, suni[(

2ndica ,ue el enunciado puede continuar con ele$entos an*logos enla enu$eración! E.e$plo:? Ae con<ersado con <arios cantantes& 9ian 7arco, -edro *u%re,

/hristian 7eier,###

9. EL GUI'N 7/ "epara ele$entos de palabra co$puesta! E.e$plo:

? El curso es teóricoFpr%ctico#

ace posible el silabeo ortogr*fco! E.e$plo:? ri F no F ce F ron W te#

"epara 3ec%as entre par<ntesis! E.e$plo:? 6os. 7aría "rguedas B"ndahuylas, 111F Lima, 1_C

10. LA RA0A 8/ 2ndica ca$bio de interlocutor en los di*logos! E.e$plo:

/(I Logró a la ve- recobrar el do$inio de sí $is$o+ y calló paraescuc%ar lo ,ue decía el principal!\ J%an entendido ustedes una sola palabra \ preguntaba este a lospadres\ J8o ser* ,ue se %ace el loco\YPor a$or de FiosZ \ eNcla$ó la $adre+ llorandoI1

11. LAS COMILLAS SIMPLES 9/ Encierran una palabra o 3rase dentro de un enunciado entreco$illado!

E.e$plo:? Y-ude comprobar 5ue la `perse<erancia` es la cla<e del .xitoY#

12. LAS COMILLAS DO-LES 9 :/ esalta palabras en las oraciones! E.e$plo:

? Ese autor se caracteria por su YsimbolismoY#

Encierra las palabras de otras personas reproducidas teNtual$ente!E.e$plo:? 6esús dijo& Y0ad al /.sar lo 5ue es del /.sar y a 0ios lo 5ue es de

0iosY#

56




esalta un t<r$ino utili-ado con ironía! E.e$plo:? Nu. trae por a5uí a Yla *haira del barrioY3

Encierra neologis$o! E.e$plo:? 0ijo 5ue esa playa era de lo m%s YniceY#

Encierra el título de una con3erencia o disertación! E.e$plo:? "yer, asistimos todos al seminario Y0erecho ambientalY#

LECTURA(EL 9O=:E!>O 0E LO* *:9>O* 0E -)>+)"/:@>

En tiempos muy lejanos, en el -aís de los libros, los habitantes, las palabras,estaban muy preocupadas# Las autoridades del país, los signos de

puntuación, las habían abandonado#El caos era absoluto# Las palabras, una tras otra, caminaban por suterritorio, los libros, desordenadas, sin entenderse#Aasta 5ue un día, comenaron a regresar los signos# El primero 5ue <ol<iófue el -residente del 9obierno, el Exmo# *r# Y-untoYB#C# :nmediatamentecomenó a separar a grupos de palabras 5ue decían algo con sentido# "estos grupos de palabras los llamó YoracionesY#

/uando trataban del mismo asunto, ordenaba los grupos para 5uecaminasen separados por .l, llam%ndose entonces Ypunto y seguidoY# " cadagrupo de palabras, les obligaba a detenerse durante cierto tiempo#

*i los grupos de palabras cambiaban de tema, el punto se con<ertía enYpunto y aparteY y los lle<aba a la 4la o renglón siguiente#

/uando ordenó todos los grupos de palabras, se colocó al 4nal de losmismos como Ypunto 4nalY#-ero los grupos de palabras separados por puntos, toda<ía no estaban bienordenados& caminaban muy juntos# Estos problemas comenaron asolucionarse cuando regresó la -rimera 7inistra, la *ra# Y/omaYB,C# Esta sesituó entre algunas palabras del grupo para separar nombres, cualidades,acciones, etc# $ obligó a los grupos de palabras a caminar haciendo

pe5ueñas pausas#El YpuntoY, 5ue tenía muchos poderes, algunos <eces se duplicaba y, cuando5uería anunciar algo, cuando 5uería saludar o cuando 5uería repetir lo 5uealguien había dicho o escrito, se con<ertía en Ydos puntosYB&C#Otras <eces, el YpuntoY se repetía tres <eces seguidas B###C y no dejaba aalgunos grupos 5ue terminaron de hablar# Nu. dirían despu.s3### \:ntriga]\*uspense] -or eso, a estos puntos les llamaban Ypuntos suspensi<osYB###C#

/ontinuar%[

PRACTICA

I2 Pong# to(o lo igno (e p!nt!#ción +!e %#lt#n en l#

ig!iente p#l#-r#> %r#e> propoicione or#cione24! Ku< regalo tan lindo

)! En toda narración %ay tres partes introducción desarrollo y conclusión

57




>! El perro el gato el caballo son $a$í3eros

5! Carlos balbuceó entre sollo-os Go no lo %e %ec%o

'! Có$o nos %e$os divertido di.o 0iguel

6! Pablo el $ayor de todos tiene treinta años

&! Pap* puedo salir un $o$ento a la calle

@! El re3r*n sentencia Cría cuervos y te sacar*n los o.os

9! "i vienes pode$os ir al cine %an estrenado una película eNcelenteella la %a visto y dice ,ue est* $uy divertida

4=! El centauro le enseñó sobre todo $edicina lo ,ue %i-o ,ue el .ovenpríncipe se lla$ara ^asón de una palabra griega ,ue signifca curar

44! Est* bien Ansel$o se %ar* co$o tH ,uieres

4)! Fi$e osita alguien $e lla$ó por tel<3ono

4>! Kuerida a$igaEl día s*bado por la noc%e voy a reali-ar una festa por $icu$pleaños en la discoteca 2sacalla

45! Poco antes de llegar alguien lla$ó por tel<3ono

4'! asta $uc%o $*s de lo necesario por consiguiente su ruina eslógica consecuencia

46! Las fc%as del a.edre- son el alfl el peón la torre

4&! Be estoy enviando "! '==! === ,uinientos nuevos soles

4@! Elías 3ue corriendo %asta el ,uiosco ,uería co$prar un diario

49! 8o se disculpó sino ec%ó la culpa a otros)=! Có$o se declara usted culpable o inocente Culpable por supuesto

8o ve en $i rostro los signos del delito

)4! Luis estudia 0ate$*tica Luisa Lengua.e

))! político social

)>! El pro3esor A$<rico 7errari con cuya a$istad $e %onro en eleNcelente estudio preli$inar a su edición de la bra po<tica co$pletade ;alle.o Alian-a Editorial 0adrid 49@) %a subrayado el inter<s de

esa obra desde el punto de vista de la floso3ía eNistencial

EL !E9!E*O 0E LO* 0E7* *:9>O*!ecuerden 5ue en la lectura anterior habían regresado al -aís de los

Libros el -residente del 9obierno, Exmo# *r# Y-untoY 5ue asumía diferentesresponsabilidades, y la -rimera 7inistra, la *ra# Y/omaY# 0espu.s de ellos,continuaron llegando otros miembros del 9obierno de los *ignos de-untuación#

)n día, se presentaron los dos Y*ignos de admiraciónYB\]C 5uedirigi.ndose a <arios grupos de palabras muy expresi<as, 5ue se admiraban

de todo, exclamaron&\*ería mara<illoso 5ue se situaran entre nosotros]

58




"l día siguiente aparecieron los dos Y*ignos de interrogaciónY B3C 5ue,inmediatamente, ordenaron a <arios grupos de palabras 5ue estaban

preguntando&

-or 5u. no se colocan entre nosotros3

En este mismo instante llegó 0oña Y!ayaYBC#\"lto] +odos los grupos 5ue pregunten o hablen, tienen 5ue colocarsedetr%s de mí#

Enterados, 0oña Y!ayaY, te ponemos delante#0ías m%s tarde, regresaron dos 0irectores 9enerales del 9obierno con

muchas ganas de aclarar y de dar explicaciones# Eran los dos Y-ar.ntesisYBC#Estos decían a todo el mundo&

Los grupos de palabras 5ue se meten entre nosotros aclaran todoBser<imos para 5ue se enteren mejor de las cosasC#

7%s adelante llegaron las secretarias de la *ra# Y/omaY, lasY/omillasYBYC# +enían como misión encerrar entre ellas a los grupos de palabras 5ue habla o escribe alguien# Explicaban las YcomillasY& Y0e estaforma no se les ol<idar% lo 5ue dicen otrosY#

/uando creían 5ue no faltaba nadie, llegó el *r# Y9uiónY BFC&\"lto] $o <engo para separar las palabras cuando se les termine el

camino o renglón# Lle<ar. las sílabas de la palabra 5ue no entren en esecamino al siguiente#

El *r# -residente, el Y-untoY y la -rimera 7inistra, la Y/omaY se

reunieron formando el Ypunto y comaYBMC y presidieron el 9obierno de los*ignos de -untuación#El -aís de los Libros había recuperado el orden#

Esta bella %istoria co$o la pri$era parte 3ue transcrita del libro: /0anual deedacción1 de Antonio on-*le- 0ontes+ ,uien a su ve- transcribió del libro/Cuentos y .uegos de ortogra3ía! 6h! Curso1+ de Carlos Aller 0artíne- yCarlos Aller arcía! Editorial ;icens ;ives+ ]arcelona+ 4999!

PRACTICANDO(

8!e t#l (icri$in#ciónUn buen día $is a$igos los dos puntos estaban $uy acongo.ados por,ueeran vícti$as de una espantosa discri$inación abían leído la carta de a$or,ue el punto le %abía enviado a la co$a+ declar*ndole su sincero y pro3undoa$or Para su gran sorpresa el punto escribió 0i a$ada co$a: eres lo $*si$portante para $í pues tH le das pausa y tran,uilidad a $i agitada vidaLos dos puntos intentaron ena$orar a la co$a pero no tuvieron ningHn <Nito

+omado del libro 'Lenguaje( de la editorial *antillana#

LA CONCORDANCIA

La autora Car$en uti<rre-+ en su libro /ra$*tica y dudas del Español1+

59




dice: /"e deno$ina concordancia a la relación $antenida entre ciertosele$entos de la oración! Esta relación eNige ,ue los ele$entos ,ue la$antienen coincidan en g<nero+ nH$ero o persona1!

G Talter 7ern*nde- 0el<nde- afr$a por su parte: /La concordancia es lacon3or$idad o co$patibilidad ,ue tienen las palabras variables con respecto

a sus $or3e$as [eNivos1!

En e3ecto+ la concordancia es la co$patibilidad gra$atical de las palabrasvariables+ es decir+ la coincidencia de las palabras en cuanto a susaccidentes gra$aticales!

Las principales concordancias se dan entre:? El artículo y el sustantivo!? El sustantivo y el ad.etivo!? El su.eto y el verbo!

? El su.eto y el atributo!? El verbo y el atributo!

32 CONCORDANCIA ENTRE EL ARTÍC/LO 1 EL S/STANTIO2 El artículoconcuerda con el sustantivo en los accidentes o [eNiones de g<nero ynH$ero! E.e$plo:

i

j

i

jArt! "ust!

h3$!h3!8hpl! 8hpl!

La casa

bservaciones+ cuando el artículo aco$paña a dos sustantivos dedistintos g<neros el artículo adopta el nH$ero del sustantivo $*spróNi$o! E.e$plo:? El carro y carreta!? Las pro3esoras y alu$nos!

E$pero+ lo $*s reco$endable y culto es ,ue cada sustantivo tenga supropio artículo: E.e$plo:? El carro y la carreta!? Las pro3esoras y los alu$nos!

El artículo $asculino EL antecede a sustantivos 3e$eninos y en nH$erosingular ,ue e$pie-an con A ó A tónicas+ eso para evitar la caco3onía!E.e$plo:? El %ac%a del leñador se perdió!? El aula est* li$pia!

Pero+ si se les antecede un ad.etivo 3e$enino o se les plurali-a ya no esnecesario el artículo EL! E.e$plo!? Las %ac%as del leñador se perdieron!

? La fluda %ac%a!52 CONCORDANCIA ENTRE EL S/STANTIO 1 EL ADXETIO2 El

sustantivo concuerda con el ad.etivo en g<nero y nH$ero! E.e$plo:

60




? i

Ad.! Ad.!"ust!

8h "ing!8h "ing8h "ing! 0asc!! 0asc!! 0asc!

A,uel %o$bre 3eli-!65&5@ 65& 5@ 65&5@

45) 5>4)>

? Bus cuadernos 3orrados!

Obser<aciones: cuando un ad.etivo a3ecta a varios sustantivos sepresentan los siguientes casos:Pr;<er =as>!M "i un ad.etivo va antes de varios sustantivos del $is$og<nero adopta el g<nero de ellos y el nH$ero plural! E.e$plo:? Festacados poetas y narradores asistieron a la presentación de esa

antología!

Se?*nd> =as>!M "i los sustantivos son de distinto g<nero+ el ad.etivoadopta el g<nero y nH$ero del sustantivo $*s próNi$o! E.e$plo:? El travieso niño+ su pri$a y el abuelo de ellos llegaron te$prano a la

festa!

Ter=er =as>!M "i los sustantivos son de distintos g<neros+ el ad.etivo ,uelos sigue adoptar* el g<nero $asculino y el nH$ero plural! E.e$plo:? La señora y su %i.o estaban $uy cansados!? ;i pantalones y c%o$pas %er$osos!

C*art> =as>!M "i varios ad.etivos $odifcan a un solo sustantivo+ estedebe estar en nH$ero plural! E.e$plo:? Los %er$anos obles residen en los pisos cuarto y ,uinto!

? El pro3esor 8ielito enseña solo a los salones uno+ dos+ tres+ cuatro+cinco y siete del CEPEUAC!

@*;nt> =as>!M "i un ad.etivo co$puesto $ediante un guión $odifca aun sustantivo 3e$enino+ solo el Hlti$o ele$ento adoptar* el g<nero3e$enino! E.e$plo:? 7rontera peruanoMecuatoriana!? rea lógicoM$ate$*tica!

Set> =as>!M Las palabras co$o: alte-a+ e$inencia+ eNcelencia+

$a.estad+ señoría+ santidad+ etc!+ adoptan el g<nero de acuerdo al seNode la persona aludida! E.e$plo:? "u alte-a es $uy bondadoso!? "u alte-a es $uy bondadosa!? "u $a.estad estar* encantado!? "u $a.estad estar* encantada!

:2 CONCORDANCIA ENTRE EL S/XETO 1 EL ER7O!M El su.eto concuerdacon el verbo en nH$ero y persona! E.e$plo:

i

;erbo!

8h "ing!>ra! Persona!

Lee

6 5& 5@

teNtos selectos

"u.eto!

8h"ingular!>ra! Persona!

ese caballero!6 55& 5 5@

4 55) 5 5>

61




i

"u.eto ;erbo

8h pl!8h plural>ra pers!>ra persona

Esos caballeros leen teNtos selectos!6 5 5 & 5 5 @ 65& 5@4 5 5 ) 5 5 >

a "i el su.eto posee nHcleos de di3erentes Personas ra$aticales+ elverbo adoptar* el 8h Plural y se pre3erir* la >k P!! sobre la segunda yla 4k P!! sobre las de$*s! E.e$plo:? 0arcia y tH asistir*n a las clases de Lengua.e del CEPEUAC!? 0iguel+ tH y yo ingresare$os a la 7acultad de 2ngeniería Civil de la

Universidad Andina del Cusco!

b "i el su.eto contiene dos o $*s nHcleos resu$idos por una solapalabra+ el verbo adoptar* el 8h singular! E.e$plo:? La casa+ las c%acras y los ani$ales+ todo ,uedar* para sus %i.os!

? A$or sin condiciones+ respeto y fdelidad+ eso+ es lo ,ue tendr*sde $í!

c "i el nHcleo del su.eto es un sustantivo colectivo el verbo ir* en 8hsingular! E.e$plo:? El $agisterio peruano protestar* contra la ley de la liberali-ación

de la carrera docente propuesta por el corrupto Alan arcía!? A,uella .auría+ de perros c%uscos+ asustó a la niña!

d "i el su.eto co$puesto aparece detr*s del verbo+ este puede ir en

plural o en singular+ concordando con el ele$ento $*s próNi$o!E.e$plo:? Participaron en a,uel concurso el pro3esor y sus alu$nas!? Participó en a,uel concurso el pro3esor y sus alu$nas!

e "i el nHcleo del su.eto est* en singular y su $odifcador directo enplural+ el verbo estar* en singular! E.e$plo:? El burgo$aestre con sus regidores saludó a ese artista destacado!? Ba$bi<n se lla$a literatura al con.unto de obras literarias

producido en un lugar y tie$po deter$inados!

? "olo la $itad de los postulantes aprobó el eNa$en de ad$isión dela Universidad Andina del Cusco!? El poe$a y testi$onio del bardo agradó a los niños! Pero si

antepone$os un artículo o ad.etivo de$ostrativo a cada sustantivonHcleo del su.eto+ el verbo ir* en plural! E.e$plo:

? El poe$a y el testi$onio del bardo agradaron a los niños!

3 "i los ad.etivos indefnidos en singular anteceden a los prono$bresnosotros y vosotros+ el verbo ir* en 8h singular! E.e$plo:? 8adie de vosotros saldr* al recreo!

? 8inguna de nosotras asistió a la festa!? Pero si los indefnidos est*n en plural el verbo ta$bi<n ir* en plural!E.e$plo:

? Algunos saldr*n al recreo!

62




? 0uc%as de nosotras asistire$os a la reunión!

;2 CONCORDANCIA ENTRE EL S/XETO 1 EL PREDICATIO OATRI7/TO2 El predicativo o atributo es el sustantivo+ ad.etivo o la 3raseendoc<ntrica ad.etiva ,ue se pospone co$o co$ple$ento a los verboscopulativos ("E E"BA! E.e$plo:

? 0i vecino 3ue deportista!? Bu pap* est* eno.ando!? A,uella niña est* $uy eno.ada!

El su.eto concuerda con el predicativo o atributo en g<nero y nH$ero!E.e$plo!? Ellas son $uy traviesas!

?

"u.eto Predicado

8h Plural 8h Plural

! 0asculino ! 0asculino

Los pro3esores del CEPEUAC son $uy did*cticos!6 5 5 5 5 55& 5 5 5 5 5 5@ 6 5 5 5 & 5 5 5 @

4 5 5 5 5 55) 5 5 5 5 5 5> 4 5 5 5 ) 5 5 5 >

H2 CONCORDANCIA ENTRE EL ER7O 1 EL PREDICATIO O ATRI7/TO<

El verbo concuerda con el atributo o predicativo en nH$ero! E.e$plo:

? i i8h "ing! 8h "ing!

0i pri$o est* 3eli-!

? i8h Pural 8h Plural

BH ser*s pro3esional!4 55) 5 5>

ICIOS DEL LENG/AXE O DE DICCI4N

Feno$inados ta$bi<n vicios de la palabra son el $al uso de las palabras!Esto se presenta en los aspectos 3on<tico+ ortogr*fco+ $or3ológico+sint*ctico y se$*ntico!Los vicios de dicción son:

32 7AR7ARIS0O!M ;icio de dicción ,ue se co$ete al:? pronunciar $al las palabras+

? acentuar $al las palabras+? escribir $al las palabras+? usar los eNtran.eris$os+? e$plear vocablos i$propios! E.e$plo:

-"L"=!"* 7"L -!O>)>/:"0"*&

PRONUNCIACI'N INCORRECTA PRONUNCIACI'N CORRECTA• .al* ,ue $añana no ,#ig#

clases!

• "e acabaron las gr#$p# de $iengr#$p#(or!• N#(ie vinieron a la reunión!• Prt#$e t! t#rB#(or2

• .al* ,ue $añana no ,##clases!

• "e acabaron las gr#p# de $iengr#p#(or!• N#(ie vino a la reunión!• Prt#$e t! t#B#(or2

63




• An(ó por eto l!g#re2• Cuadrig<si$o aniversario!• Entonces deducí bien!• La copia de los títulos

pro3esionales y otros docu$entosdeber*n ser 3edateados!

• Eso doldría $uc%o!• A,uel artista %i-o una divertida

pantoni$a!• La boda de $i a$iga se 3ustró!• ^a-$ín es $i $adrasta!• ;a$os a rivindicar al obrero!

• An(!9o por eto l!g#re2• Cuadrag<si$o aniversario!• Entonces dedu.e bien!• La copia de los títulos

pro3esionales y otros docu$entosdeber*n ser 3edatados!

• Eso dolería $uc%o!• A,uel artista %i-o una divertida

panto$i$a!• La boda de $i a$iga se 3rustró!• ^a-$ín es $i $adrastra!• ;a$os a reivindicar al obrero!

-"L"=!"* 7"L "/E>+)"0"*&

ACENTUACI'N INCORRECTA ACENTUACI'N CORRECTA• En ese int<rvalo de tie$po!• La 3otogra3ía es un ícono!• Eres un *varo incorregible!

• En ese intervalo de tie$po!• La 3otogra3ía es un icono!• Eres un avaro incorregible!

-"L"=!"* 7"L E*/!:+"*&

ESCRITURA INCORRECTA ESCRITURA CORRECTA• Es un pro3ecional co$petente!• Ese pro3esor save $uc%o!

• Bó$ate un .ugo de beterragas!• Co$ida %ec%a de alber.as!• "e escribe de reglón a reglón!• A $i %er$ano $enor le gusta

peñi-car!• Atrave- del tie$po!• Esa es su idiosincracia!• ;io una in$ensa polvadera!

• Es un pro3esional co$petente!• Ese pro3esor sabe $uc%o!

• Bó$ate un .ugo de betarragas!• Co$ida %ec%a de arve.as!• "e escribe de renglón a renglón!• A $i %er$ano $enor le gusta

pelli-car!• A trav<s del tie$po!• Esa es su idiosincrasia!• Era una in$ensa polvareda!

)*O 0E EH+!">6E!:*7O*&/SO INCORRECTO /SO CORRECTO

• 8os ire$os de ca$ping!• 8o %e traído $i carnet!• arage!• Par,uet!• "logan!• "t*ndard!

• 8os ire$os de ca$pa$ento!• 8o %e traído $i carn<!• ara.e!• Par,u<!• Eslogan!• Est*ndar!

)*O 0E ;O/"=LO* :7-!O-:O*, desconociendo su signi4cado#EMPLEO INCORRECTO EMPLEO CORRECTO

• En los prolegó$enos de $i • Prolegó$eno es la 3or$a culta de

64




carrera artística! Kueriendo deciren los inicios de $i carreraI

• Es una ley capa- de ser$odifcada! Kueriendo decir Iuna ley susceptible de ser$odifcada!

• Las aguas de a,uel río sonprístinas!Kueriendo decir I di*3anas ocristalinas!

• Asistir< a la festa con ropacasual! Kueriendo decir IAsistir< a la festa con ropain3or$al!

• Le di dinero a ese li$osnero!Kueriendo decir I Le di dinero a

ese pordiosero!

prólogo y es la presentación deun libro!

• Una ley no es capa- de nadapor,ue no es un ser %u$ano+ esdecir+ no posee capacidad!

• Co$o eNplica 0art%a ildebrand:

/Prístino del latín pristinusIsignifca en español pri$ero+antiguo+ pri$itivo1!

• Casual signifca /algo ,ue se dapor casualidad1!

• Por,ue li$osnero es la persona,ue da li$osna!

52 CACOFONÍA!M ;icio de dicción ,ue se co$ete al pronunciar las palabrasde $anera disonante+ desagradable o inar$ónica! E.e$plo:

PRONUNCIACI'N CACOF'NICA PRONUNCIACI'N EUF'NICA• Li$pien la aula!• G la *guila voló!• ^ulio y 2rene se a$aban!

• A%í lo coloco ese 3oco!• Estoy leendo un poe$a!

• Li$pien el aula!• G el *guila voló!• ^ulio e 2rene se a$aban!

• Ese 3oco lo pongo a%í!• Estoy leyendo un poe$a!

:2 LA 0ONOTONÍA!M ;icio de dicción ,ue se co$ete al reiterarcontinua$ente las $is$as palabras en la eNpresión+ denotando pobre-al<Nica por parte del %ablante! E.e$plo:

INCORRECTO INCORRECTO• JCu*l era la pregunta ,ue $e %an

preguntado• La Hnica co$ida ,ue se co$e

con gusto es lo ,ue se co$e en lacasa!

• 7ui %ospitali-ado en ese %ospitaldel seguro social!

• En la próNi$a tienen ,ue tener$*s cuidado!

• Go opino ,ue tu opinión est* $alopinado!

•

0ira lo ,ue $e %aces %acer!• ]ueno pues señores alu$nos+ el

te$a ,ue les voy a eNplicar esi$portante+ pues+ les per$itir*

• JCu*l era la interrogante ,ue $e%an %ec%o

• El Hnico pota.e ,ue se ingiere congusto es lo ,ue se co$e en lacasa!

• 7ui %ospitali-ado en esenosoco$io del seguro social!

• En la próNi$a deben tener $*scuidado!

• Go considero ,ue tu opinión est*$al!

•

0ira lo ,ue $e obligas %acer!• ]ueno pues señores alu$nos+ el

te$a ,ue les voy a eNplicar esi$portante+ por,ue+ les per$itir*

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conocer conceptos+ pues+ ,uenecesitar*n+ pues+ cuando seanuniversitarios!

conocer conceptos ,uenecesitar*n+ cuando+ seanuniversitarios!

;2 LA RED/NDANCIA!M ;icio de dicción ,ue se co$ete al utili-ar en laeNpresión ad.etivos innecesarios o total$ente sobreentendidos! E.e$plo:

INCORRECTO INCORRECTO• "algan a 3uera!• ;oy a subir arriba!• Lo vi con $is propios o.os!• "u3rió una %e$orragia de sangre!• Estaba solo+ sin co$pañía de

nadie!• Pasteaba un rebaño de ove.as!

• Febes recordar de $e$oria lasreglas ortogr*fcas!• Es un burrito pe,ueño!• 0e 3ui ca$inando a pie %asta el

par,ue!

• "algan!• ;oy a subir!• Lo vi!• "u3rió una %e$orragia!• Estaba solo!• Pasteaba un rebaño!• Febes recordar las reglas

ortogr*fcas!• Es un burro pe,ueño o Es un

burrito!• 0e 3ui ca$inando %asta el

par,ue!

H2 EL SOLECIS0O!M ;icio de dicción sint*ctico ,ue se co$ete al 3altar alas reglas sint*cticas o gra$aticales de construcción y concordancia!E.e$plo:

INCORRECTO INCORRECTO• ^uan abrió a 0aría la puerta!• Esas señoritas est*n $edias

$olestas!• Fe la señora ,ue vi$os su esposo

es $<dico!• Esos niños son de$asiados

in,uietos!• En ve- ,ue gastes el dinero en

bebidas+ có$prate ropa!• Es la$entable de ,ue consu$as

drogas!• Presiento de ,ue tu operación

ser* un <Nito!• Bengo un a$igo ,ue su pap* es

policía!• "eñor+ v<nda$e pastillas para la

tos!• 7ue así ,ue logró salvarse!• 7ui en dirección a la casa!• "e al,uilan vestidos para novias

de segunda!

• ^uan abrió la puerta a 0aría!• Esas señoritas est*n $edio

$olestas!• El esposo de la señora ,ue vi$os

es $<dico!• Esos niños son de$asiado

in,uietos!• En ve- de ,ue gastes el dinero en

bebidas+ có$prate ropa!• Es la$entable ,ue consu$as

drogas!• Presiento ,ue tu operación ser*

un <Nito!• Bengo un a$igo cuyo pap* es

policía!• "eñor+ v<nda$e pastillas contra

la tos!• 7ue así co$o logró salvarse!• 7ui con dirección a la casa!• "e al,uila vestidos de segunda

para novias!

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2 LA ANFI7OLOGÍA!M ;icio de dicción ,ue se co$ete al eNpresar 3rases uoraciones susceptibles a $*s de una interpretación! E.e$plo:

INCORRECTO INCORRECTO• ûnto estos %uesos para el perrito

de $i %i.o!• Lucía vio a Luis en su casa!• Escribía una carta cuando tocaron

la puerta!• ;i$os un cuadro en el salón ,ue

estaba $al pintado!• eco$end< a $i %er$ano a $i

a$igo!• El pollo est* listo para co$er!• 0e llevaron a $i casa!• Pro3esora+ la señora Waren $e

presentó a su %i.o!• abía $u.eres .óvenes y niños!

• ûnto estos %uesos para el perrito

,ue tiene $i %i.o!• Lucía vio en su casa a Luis!• Esteban escribía una carta

cuando tocaron la puerta!• ;i$os un cuadro $al pintado en

el salón!• eco$end< $i %er$ano a $i

a$igo!• El pollo est* listo para ser co$ido!• 0e llevaron %asta $i casa!• Pro3esora+ la señora Waren $e

presentó al %i.o de ella!• abía $u.eres+ .óvenes y niños!

J2 EL ANACOL/TO!M Es un vicio de dicción ,ue se co$ete al incurrir en alinco%erencia! Esto al abandonar la secuencia gra$atical de unaeNpresión! E.e$plo:Cuando estaba ca$inando+ entonces tengo tarea!"eñores alu$nos+ la 7on<tica es una ciencia no tos est* de acuerdo!

K2 LA DISCORDANCIA!M Es un vicio de dicción ,ue se co$ete al norespetar la concordancia gra$atical+ es decir+ la igualdad de accidentesgra$aticales ,ue den eNistir entre las palabras! E.e$plo:La sala y el co$edor est* sucio!8i el pro3esor+ ni la coordinadora+ ni la rectora+ nadie+ podr*n intercederpor ti!C*llanse+ niños!

BaNi ,ue est* de vente! En Ga sali$os en la $adrugada! Por

Conversaron de cosas intrascendentes! "obre!"e u3ana por el Hnico %i.o publicado! FelCocina a gas! Fe

Bra.o una ca.a conteniendo regalos! Kue contenía!8o recibió respetuosa$ente y a$able$ente!"usan llegó $*s antes ,ue ûan Lucas!Est* $edia eno.ada contigo!

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7I7LIOGRAFÍA CONS/LTADA

4! CE;A8BE" PALAC2"+ osa! /Beoría y Fid*ctica de Lengua yLiteratura1! Editorial "an 0arcos! Li$a+ )==&!

)! CAUCA !+ 0arianoR 2FAL ;AA+ a,uel y ^A" L2XA8A+ 7reddy!/Pro$oviendo la Co$prensión de BeNto1! "in Edit! Li$a PE )==@!

>! 7E88FEX 0EL8FEX+ Talter! /Curso Co$pleto de LenguaEspañola1! Edit! "an 0arcos+ Li$a+ )==@!

5! 8XLEX 08BE"+ Antonio! /0anual de edacción1! EditorialUniversitaria de la Universidad icardo Pal$a! Li$a PerH+ )==@!

'! UB2EEX+ Car$en! /ra$*tica y dudas del Español1! EditorialE;EE"B! La Coruña ? España+ )=='!

6! 2LFE]A8FB+ 0art%a! /El abla Culta (o lo ,ue debiera serlo1!Kuebecor Torld PerH "!A! Li$a M PerH+ )==6!

&! LAU""E! /rtogra3ía Lengua Española! eglas y e.ercicios1!Ediciones Larousse! "! A! de C!;! 0<Nico+ F! 7! )==&!

@! 02A8FA XA0]A8+ Elvio! /Calidad Para La Enseñan-a del lengua.e!8ueva Becnología Para el Focente1! Editorial y papelería ALPA! E! 2!! L! Cusco+ 4996!

9! PAL028 8XALE"+ 8iel A! /Curso Fid*ctico de Co$unicación yLengua Española1! Edit! Wopy ra3! Cusco )==&!

4=! PEX A^ALE"+ <ctor! /Lengua.es ;erbales y no ;erbales1Cooperativa Editorial 0agisterio+ Colo$bia+ )==4!44! Pm8C2PE CB2LL+ uiller$o! /0anual de Lengua.e 21! Universidad

2nca arcilaso de la ;ega+ Li$a+ )=='!

68




4)! "8CEX PEX+ Arsenio! /Baller de Lectura y edacción 41! Editorial B0"8! 0<Nico F!7! )=='! M /Baller de Lectura y edacción )1!Editorial B0"8! 0<Nico F!7! )=='!

4>! EAL ACAFE02A E"PALA! /rtogra3ía de la Lengua Española1!Editorial E"PA"A CALPE+ "! A! 0adrid ? España+ 4999!

45! ;ALLAFAE"+ FmUEX+ tto! /0anual de rtogra3ía1! Editorial

0antaro ('ta edic!! Li$a PerH+ )==@!

69




70

libro andina cepreuac (niel palomino)

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