las tics en la educación inclusiva

Las TICs en la Las TICs en la Educación InclusivaEducación Inclusiva

Carmen Domínguez Fernández de Bobadilla

Master en Educación Especial UHU

Carmen Domínguez Fernández de Bobadilla Master en Educación Especial UHU

OrígenesOrígenes

El término inclusión nace en la

pedagogía clásica con Comenio en el 1809.

El término empezó a llevarse a cabo fundamentalmente

a partir de la constitución de los sistemas educativos

consecuencia de la Revolución Francesa y

su expansión europea y americana


¿Qué es la Educación Inclusiva?¿Qué es la Educación Inclusiva?Es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y/o exclusión social

No debemos confundir con el término Integración.


Principios de la educación Principios de la educación InclusivaInclusiva

Asistir a clases ordinariasCooperación

+colaboración

Currículo adaptado a capacidades

Programas adaptados yde apoyo

ESCUELA COMUNIDADCASA COMUNIDADCASAESCUELA COMUNIDADCASA


+colaboración



+colaboración

Programas adaptados yde apoyo



+colaboración

ESCUELA CASAESCUELA COMUNIDADCASAESCUELA

Son Tecnologías de la Información y la comunicación.


¿Qué son las TICs?¿Qué son las TICs?

Agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el

tratamiento y la transmisión de las informaciones,

principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.


Las TICs permiten…Las TICs permiten…La

comunicaciónRealización de

todo tipo de

aprendizajes

Adaptación/autonomía en el entorno

ocioAcceso/procesoDe la información

Desarrollo cognitivo

Posibilidad de realizar actividades laborales


Criterios que las TICs deben cumplirCriterios que las TICs deben cumplir

Tolerancia al error

Adecuado tamaño de

aproximación y uso

Uso equitativo

Información accesible

y diversificada

Uso simple e intuitivo

Uso flexible


La brecha digitalLa brecha digitalExiste cuando hay desigualdad en las posibilidades

de acceso al conocimiento,

la información, formación y demás contenidos mediante

las nuevas tecnologías.

Falta de oportunidades Desigualdades entrel@s alumn@s

Diferencias

SOLUCIONESSOLUCIONESA LA A LA

BRECHA DIGITALBRECHA DIGITAL

Desarrollar infraestructuras yhacer buen uso de

ellas

Formación delprofesorado

en TICs

Globalización de las TICs

Incrementar recursoseconómicos

Utilizar hardware/Software especializado


Las TICs se pueden utilizar en alumnos Las TICs se pueden utilizar en alumnos con necesidades educativas con necesidades educativas

especiales…especiales…

Discapacidad visual

Discapacidad auditiva

Discapacidad cognitiva

Discapacidad motórica

Dificultades de aprendizaje

Trastorno del Espectro autista


Discapacidad auditiva y TICsDiscapacidad auditiva y TICs

-Teléfonos con transmisión de texto

-Programas de conversión de voz en texto

-Generadores de ondas de sonido

-Sistemas ampliadores

-Digitalizadores de voz

-Auriculares

-Teclados de conceptos


Discapacidad visual y TICsDiscapacidad visual y TICs-Lectores de texto

-Periférico para lectura Braille

-Impresora Braille

-Calculadoras parlantes

-Procesadores/gestores de texto por voz

-Detectores de obstáculos

-Lupas ampliadoras de pantalla

-Revisor de pantalla

-Tableta digital



Discapacidad cognitiva y TICsDiscapacidad cognitiva y TICs

-Comunicadores

-Aplicaciones con programas de refuerzo

-Tabletas digitales

-Software educativo


Discapacidad motórica y TICsDiscapacidad motórica y TICs-Teclados alternativos adaptados

-Interruptores, punteros, carcasas, etc.

-Programas reconocedores- de voz y adaptados

-Instrumentos de control remotopara desplazar sillas, control de luces, etc.

- Paneles de comunicación

- Pulsadores

- Conmutadores de soplo, tacto y de inclinación

Dificultades de aprendizaje y TICsDificultades de aprendizaje y TICs


-Pizarras digitales

-Aplicaciones de refuerzo

-Tabletas digitales

-Software educativo


Trastorno del Espectro autista y TICsTrastorno del Espectro autista y TICs

- Paneles interactivos de comunicación

-Software de símbolos

-Tabletas digitales

-Smartphones

-Aplicaciones tipo Araword, Iautism, etc.


Debemos tener en cuenta que las TICs pueden ser muy beneficiosas para la educación Inclusiva, pero

sin olvidar que son un medio, y no un fin en sí mismas

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