laporan preferendum

7/24/2019 LAPORAN PREFERENDUM

1/24

PREFERENDUM

LAPORAN

Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah Ekologi

Yang dibimbing oleh Prof. Dr. Ir. Suhadi, M.Si dan Dr. Ibrohim, M.Si

Disusun oleh:

Offering G

Kelompok

!ailatul "omari#ah $%&'&()*'&(+-

ining urnaningsih $%&'&()*'&-

Putrid De/i#an asari $%&'&()*'&-

Sis0a Ma#linda Sari $%&'&()*'&-

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN BIOLOGI

FEBRUARI 2!"


2/24

A# To$i% : Preferendum

B# Tu&u'n :

1u2uan dari praktikum ini adalah sebagaiberikut 3

%. Mengetahui efek membatasi dari kondisi fa0tor suhu terhadap sebaran

indi/idu4indi/idu.

). Mengetahui kondisi suhu preferendumn#a dari suatu organisme.

&. Memeriksa ada tidakn#a pengaruh aklimasi terhadap efek membatasi

dan preferendum tersebut.

(# D's') Teo)i

5klimatisasi adalah usaha manusia untuk men#esuaikan he6an

terhadap kondisi faktor lingkungan di habitat buatan #ang baru. 5klimasi

adalah usaha #ang dilakukan manusia untuk men#esuaikan he6an terhadap

kondisi suatu fa0tor lingkungan tertentu dalam laboratorium $Dharma6an,

)''7-.

Konsep kisaran toleransi, faktor pembatas maupun preferendum

diterapkan dibidang bidang pertanian, peternakan, kesehatan, konser/asi dan

lain4lain. 8al ini dilakukan dengan harapan kiner2a biologi he6an,

pertumbuhan dan reproduksi dapat maksimum dan untuk kondisi he6an #ang

merugikan kondisi lingkungan biasan#a dibuat #ang sebalikn#a $Dharma6an,

)''7-.

Setiap he6an memiliki kisaran toleransi #ang ber/ariasi, maka

kehadiran di suatu habitat sangat ditentukan oleh kondisi dari faktor

lingkungan di tempat tersebut. Kehadiran dan kiner2a populasi he6an di suatu

tempat menggambarkan tentang kondisi faktor4faktor lingkungan di tempat

tersebut. Oleh karena itu ada istilah spesies indikator ekologi, baik ka2ianekologi he6an maupun ekologi tumbuhan. Spesies indi0ator ekologi adaalah

suatu spesies organisme #ang kehdirann#a ataupun kelimpahann#a dapat

memberi petun2uk mengenai bagaimana kondisi fa0tor4faktor fisik kimia

disuatu tempat $Dharma6an, )''7-.

Suatu indi/idu #ang dikenal suhu nisbi tinggi untuk beebrapa hari

$atau mungkin kurang dari itu- dapat tergeser keseluruhan tanggapan terhadap

suhu ke atas sepan2ang skala suhu, dan beberapa hari dikenai suhu nisbi


3/24


4/24

Setelah suhu kompartemen bergradasi ikan dimasukkan seban#ak %' ekor

#ang telah diaklimasi pada kompartemen tengah. Kemudian diamati hasiln#a

F# D'*'

A%li,'si suhu 2o(

;ase u/enil ) menit % ) ( % % 4 4 4 4 4

) 4 4 ( & 4 4 4 4 4

& 4 4 ( & 4 4 4 4 %

( menit % % ( ) 4 4 4 4 4 %

) ) 4 & 4 & 4 4 4 4

& 4 4 4 7 ) % 4 4 4

* menit % ( % % 4 4 4 % 4 4

) 4 4 & 7 4 4 4 4 4

& 4 4 4 & % 4 4 4 4

+ menit % 4 & % 4 4 4 4 4 %

) 4 4 ( & % 4 4 4 4

& 4 4 4 % ( 4 & 4 4

%' menit % ) % % 4 4 4 4 4

) 4 4 7 ) % 4 4 4 4

& 4 4 % % * 4 4 4 4

). Grafit ) menit % 4 4 % & 4 ( ) 4 4

) 4 4 4 ) ) ) ) ) 4& 4 4 4 4 % % % 4

( menit % 4 4 % 4 4 4 4 4

) 4 4 & ( % % % 4 4

& 4 4 4 % 4 7 % & 4

* menit % 4 4 % 4 ( % ( 4 4

) 4 4 ( & ) % 4 4 4

& 4 4 4 * & 4 % 4 4


5/24

+ menit % 4 4 % 4 & ) ( 4 4

) 4 4 + % % 4 4 4 4

& 4 4 4 ) & ) & 4 4

%' menit % 4 4 ) 4 & 7 4 4

) 4 4 % 4 4 4 4 4

& & 4 4 4 * 4 % 4 4

&. on

Grafit

) menit % 4 4 4 7 ( 4 4 4 4

) 4 ) ( ( 4 4 4 4 4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4

( menit % 4 4 & 7 4 4 4 4 4) 4 4 & 7 ) 4 4 4 4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4

* menit % 4 4 % % + 4 4 4 4

) 4 4 4 4 ( & 4 4 4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4

+ menit % 4 4 4 ) 4 7 4 4 4

) 4 4 4 & 4 ( 4 4 4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4

%' menit % 4 ) 7 4 4 4 4 4

) 4 ) 7 ) 4 4 4 4 4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4

A%li,'si suhu 2"o(

;ase u/enil ) menit % 4 ( & 4 4 4 4 ) 4

) 4 %' 4 4 4 4 4 4 4

& % ( % 4 4 % 4 4 %

( menit % 4 4 4 4 4 ( 4 4 (

) 4 4 7 4 % 4 4 4 (


6/24


7/24


8/24

( menit % 4 4 4 4 7 7 4 4 4

) 4 4 & % % 4 4 4 4

& 4 4 4 ) ( ( 4 4 4

* menit % 4 4 4 * ( 4 4 4 4

) 4 4 4 4 4 4 4 4 4

& 4 4 4 ( * 4 4 4 4

+ menit % 4 4 7 7 4 4 4 4 4

) 4 4 4 4 4 4 4 4 4

& 4 4 4 4 ) & 7 4 4

%' menit % 4 4 4 4 & 7 ) 4

) 4 4 4 4 4 4 4 4 4

& 4 4 4 4 7 7 4 4 4

&. on

Grafit

) menit % 4 4 4 4 4 4 4

) 4 4 4 4 4 4

& 4 4 4 4 4 4 4 4 4

( menit % 4 + 4 4 4 ) 4 4 4

) 4 4 4 4 4 4 4 &

& & % & 4 % 4 % % 4

* menit % 4 4 ) 4 4 % 4 4

) 7 4 ) 4 4 4 4 4 &

& 4 & ( ) 4 % 4 4 4

+ menit % % * 4 4 & 4 4 4 4

) 4 * ( 4 4 4 4 4 4

& ) ) 7 % 4 4 4 4 4

%' menit % 4 ( 4 * 4 4 4 4

) 7 7 4 4 4 4 4 4 4

& & ( & 4 4 4 4 4 4

G# An'lisis D'*'

Pada praktikum preferendum ini dengan menggunakan ikan gatul #ang

fasen#a berbeda4beda, #aitu pada fase 2u/enile, fase grafit dan fase non grafit.


9/24

Kemudian ikan4ikan tersebut di aklimasi pada suhu )'o:, suhu )7o: dan suhu

&'o:. Selan2utn#a ikan akan diu2i pada suhu #ang berbeda4beda #aitu %7 ':,

%,7o:, )'o:, )),7o:, )7o:, ),7o:, &'o:, &),7o: dan &7o:. Sehingga kita bisa

mengamati pada suhu ke berapa ikan bisa hidup optimal. 9erdasarkan data

pengamatan, data dianalisis dengan diaplikasikan ke dalam grafik. Data

diambil dengan & kali pengulangan, dimana data #ang diambil telah dirata4

rata.

T'.le +'*' '%li,'si 2o( $'+' ,eni* %e/2 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7o: )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile % % & ) % ' ' ' '

) Grafit ' ' ' ) % ) ( % '

& on Grafit ' % ) ( ) ' ' ' '

Keterangan 3

>u/enile 3 Pada menit ini, terdapat ) ikan #ang mati pada ulangan pertama. Ikan

tersebut mati pada suhu ke4%7o: dan ),7o:.

Grafit 3 pada menit ini, ikan tidak ada #ang mati.

on grafit 3 pada menit ini, terdapat % ikan #ang mati pada suhu ke4%7o: pada

ulangan pertama.

>adi, sisa ikan fase 2u/enil ada + ekor, ikan pada fase grafit ada %' ekordan ikan pada fase non grafit ada ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si 2o( $'+' ,eni* %e/2 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si 2o( $'+' ,eni* %e/3 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile % % ) ) ) ' ' ' '

) Grafit ' ' % ) & ) % % '

& on Grafit ' ' & 7 % ' ' ' '

Keterangan 3


10/24

>u/enile 3 pada menit ini, ikan tidak ada #ang mati.


on grafit 3 pada menit ini, ikan tidak ada #ang mati.

>adi, sisa ikan masih sama seperti pada menit ke4) #aitu fase 2u/enil ada +

ekor, ikan pada fase grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit ada ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si 2o( $'+' ,eni* %e/3 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si 2o( $'+' ,eni* %e/4 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile ) ' % & % ' ' ' '

) Grafit ' ' ) % ( ) % % '

& on Grafit ' ' % ) 7 % ' ' 'Keterangan 3

>u/enile 3 pada menit ini, terdapat % ikan #ang mati pada suhu %7o: pada

ulangan pertama



>adi, sisa ikan pada menit ini #aitu fase 2u/enil ada ekor, ikan pada fase

grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit ada ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si 2o( $'+' ,eni* %e/4 0)'*'/)'*'1


11/24


12/24


ulangan pertama.



>adi, sisa ikan pada menit ini #aitu fase 2u/enil ada * ekor, ikan pada fase

grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit ada + ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si 2o( $'+' ,eni* %e/! 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/2 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile % % & & ' ' ' ' '

) Grafit ' % % & & % ' % '

& on Grafit ( & ' % ' ' ' ' )

Keterangan 3

>u/enile 3 pada menit ini, terdapat ) ikan #ang mati pada suhu %,7o: pada

ulangan pertama dan suhu %7o: pada ulangan ketiga.



>adi, sisa ikan pada menit ini #aitu fase 2u/enil ada + ekor, ikan pada fase

grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit ada %' ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/2 0)'*'/)'*'1


13/24

T'.le +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/3 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile ' ' ) % ' ) ' ' &

) Grafit ' ' ' ) * % % ' '

& on Grafit % & % % % % ' ' )

Keterangan 3




>adi, sisa ikan pada menit ini sama seperti menit ke4) #aitu fase 2u/enil

ada + ekor, ikan pada fase grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit ada %'

ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/3 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/4 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile ' ' ) ' % ' ' ' (

) Grafit % % ) % & % % ' '

& on Grafit ' ' ) & ) ) ' ' %

Keterangan 3


14/24


ulangan pertama.



>adi, sisa ikan pada menit ini #aitu fase 2u/enil ada ekor, ikan pada fase


G)'i% +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/4 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/5 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile ' ' & % & ' ' ' '

) Grafit ' ' ) % & % ) ' %

& on Grafit ' ' % % ( ) ) ' '

Keterangan 3




>adi, sisa ikan pada menit ini sama pada menit ke4* #aitu fase 2u/enil ada

ekor, ikan pada fase grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit ada %' ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/5 0)'*'/)'*'1


15/24

T'.le +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/! 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile ' ' ) % ) % % ' '

) Grafit ' ' ) % & & % ' '

& on Grafit ' ) % ) & % % ' '

Keterangan 3




>adi, sisa ikan pada menit ini sama pada menit ke4+ #aitu fase 2u/enil ada

ekor, ikan pada fase grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit ada %' ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si 2"o( $'+' ,eni* %e/! 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/2 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile & ' ) ' ' ' ' ' &

) Grafit ' ' ' % & ) ( ' '

& on Grafit % 7 % ' % % ' ' %

Keterangan 3


16/24

>u/enile 3 pada menit ini, terdapat ) ikan #ang mati pada suhu %7o: pada

ulangan pertama.



>adi, sisa ikan pada menit ini, #aitu fase 2u/enil ada + ekor, ikan pada fase


G)'i% +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/2 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/3 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile & ' ) ' ' ' ' ' &) Grafit ' ' ' % & ) ( ' '

& on Grafit % 7 % ' % % ' ' %

Keterangan 3




>adi, sisa ikan pada menit ini sama seperti menit sebelumn#a, #aitu fase

2u/enil ada + ekor, ikan pada fase grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafitada %' ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/3 0)'*'/)'*'1


17/24

T'.le +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/4 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile ' % ) ' ' ) % ' )

) Grafit ' ' ' ' & & & % '& on Grafit % 7 & ' ' % ' ' '

Keterangan 3




>adi, sisa ikan pada menit ini sama seperti menit sebelumn#a, #aitu fase

2u/enil ada + ekor, ikan pada fase grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit

ada %' ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/4 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/5 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile ' ' ' ' % % ) ' )


18/24

) Grafit ' ' % % & & ) ' '

& on Grafit % 7 & ' % ' ' ' '

Keterangan 3

>u/enile 3 pada menit ini, terdapat ) ikan #ang mati pada suhu %7

o

: padaulangan pertama.



>adi, sisa ikan pada menit ini #aitu fase 2u/enil ada * ekor, ikan pada fase


G)'i% +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/5 0)'*'/)'*'1

T'.le +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/! 0)'*'/)'*'1

o. ;ase %7o: %,7o: )'o: )),7': )7o: ),7o: &'o: &),7o: &7o:

% >u/enile % ' ' ' ' ' ' % (

) Grafit ' ' ) % & & % ' '

& on Grafit & ( % ) ' ' ' ' '

Keterangan 3



on grafit 3 pada menit ini, ikan tidak ada #ang mati.>adi, sisa ikan pada menit ini sama seperti menit sebelumn#a #aitu fase

2u/enil ada * ekor, ikan pada fase grafit ada %' ekor dan ikan pada fase non grafit

ada %' ekor.

G)'i% +'*' '%li,'si -o( $'+' ,eni* %e/! 0)'*'/)'*'1


19/24

H# Pe,.'h's'n

Ikan Gathul $Poe0ilia sp.- merupakan salah satu 0ontoh

Elasmobranchii #ang mudah didapatkan dan biasan#a ban#ak ditemui pada

sungai4sungai. Ikan Gathul ini 0ukup berbeda dari ikan lainn#a karena

fertilisasin#a se0ara internal. $Yatim, %(-.

Menurut Yonandre $)'%'-, ditemukan ikan gathul dapat hidup se0ara

alami di lingkungan air dingin dengan suhu )),7?: dan lingkungan panas pada

suhu &'?:. Pada umun#a ikan gathul dapat hidup di air #ang bersuhu antara

)'?: 4&'?:.

Suhu merupakan faktor penting dalam ekosistem perairan $E6usie,%'-. Kenaikan suhu air dapat menimbulkan kehidupan ikan dan he6an air

lainn#a terganggu $5prianto dan !i/ia6ati, %)-. Menurut Soet2ipta $%&-,

air memiliki beberapa sifat termal #ang unik, sehingga suhu dalam air ber2alan

lebih lambat dari pada udara. Selan2utn#a Soet2ipta menambahkan bah6a

6alaupun suhu kurang mudah berubah di dalam air dari pada udara, namun

suhu merupakan faktor pembatas utama. Oleh karena itu, makhluk akuatik

sering mengalami toleransi #ang sempit.

Dalam Susanto, Pud#o. )''' $)(4)7-, he6an4he6an air biasan#a

mempun#ai rentangan toleransi #ang sempit terhadap suhu. 8al ini

berhubungan dengan rentangan perubahan suhu air #ang tidak terlalu 2auh.

Meskipun beberapa 2enis he6an dapat bertahan hidup pada suhu ekstrem atas

atau ba6ah, tetapi keban#akan he6an han#a bertahan hidup pada temperatur

#ang sesuai dengann kemampuan adaptasin#a. Perubahan temperature 2uga

berpengaruh terhadap perkembangbikan dan pertumbuhan he6an.


20/24

Pada praktikum #ang telah dilakukan, terdapat tiga ma0am perlakuan

aklimasi suhu #aitu )'?:, )7?:, dan &'?: selama ) hari. Setelah dianalisis,

faktor pembatas berupa suhu tersebut dikaitkan apakah ada pengaruhn#a

terhadap sebaran ikan4ikan #ang terdapat pada kompartemen.

Pada praktikum pertama mengggunakan ikan gathul dengan suhu

aklimasi )'?: pada fase 2u/enile, menit ke ), (, *, +, %' didapatkan hasil

bah6a ikan gathul lebih ban#ak menempati suhu )'?: selain itu 2uga terdapat

pada suhu %7?:, %,7?:, )),7?:, )7?:, &),7 ?: serta ada 2uga #ang lethal

pada suhu %7?: dan ),7?: . 8al tersebut telah sesuai dengan teori bah6a

menurut Dharma6an $)''7- men#atakan tu2uan dari aklimasi adalah

membiasakan indi/idu dengan lingkungan barun#a sehingga ikan akan paling

ban#ak berada pada kisaran suhu )' ?: dimana ia pernah diaklimasikan

$0o0ok pada suhu tempat tersebut-. =ntuk ikan4ikan #ang lain #ang

menempati suhu lain, mungkin ikan tersebut sedang berenang bebas atau

bermain4main dengan lingkungan baru #aitu medium #ang lebih ke0il

Sedangkan untuk ikan gathul #ang lethal pada suhu %7?: hal tersebut

dikarenakan kesalahan praktikan karena membiarkan ikan terperangkap pada

es batu sehingga membuat ikan lethal dan #ang lethal pada suhu ),7?:

dikarenakan ikan tidak dapat beradaptasi dengan suhu tersebut sehingga ikan

stress menghadapi kondisi barun#a.

Pada praktikum mengggunakan ikan gathul dengan suhu aklimasi )'?:

pada fase gra/it, menit ke ), (, *, +, %' didapatkan hasil bah6a ikan gathul

lebih ban#ak menempati suhu )7?:, selain itu 2uga terdapat pada suhu %7?:,

%,7?:, )),7?:, )7?:, ),7?:, &'?:, &),7?:. 8al tersebut sesuai dengan teori

bah6a menurut 1unas $)''7- pada dasarn#a suhu rendah memungkinkan airmengandung oksigen lebih tinggi, tetapi suhu rendah men#ebabkan stress

pernafasan pada ikan berupa penurunan la2u respirasi dan den#ut 2antung

sehingga dapat berlan2ut dengan pingsann#a ikan4ikan akibat kekurangan

oksigen. Sehingga pada umumn#a ikan lebih men#ukai suhu #ang relatif

hangat untuk proses fisiologis dalam tubuhn#a ataupun inkubasi telur

maksimal untuk #ang gra/it. >adi keban#akan ikan gra/id berada pada suhu

hangat atau tinggi karena karena untuk proses fisiologisn#a.


21/24

Pada praktikum selan2utn#a mengggunakan ikan gathul dengan suhu

)'?: pada fase non gra/it menit ke ), (, *, +, %' didapatkan hasil bah6a ikan

gathul lebih ban#ak menempati suhu )7?: selain itu 2uga terdapat pada suhu

%7?:, %,7?:, )),7?:, )',7?:, ),7?: serta terdapat % ikan gathul #ang letal

pada suhu %7?: . 8al tersebut tidak sesuai menurut teori dikarenakan menurut

Dharma6an $)''7- men#atakan tu2uan dari aklimasi adalah membiasakan

indi/idu dengan lingkungan barun#a sehingga ikan akan paling ban#ak

berada pada kisaran suhu )' ?: dimana ia pernah diaklimasikan. 8al tersebut

dikarenakan ikan tersebut sedang berenang bebas atau bermain4main dengan

lingkungan baru #aitu medium #ang lebih ke0il atau karena faktor diantaran#a

suasana laboratorium #ang tidak kondusif seperti ribut dan ban#akn#a

pergerakan. Sebab ikan gathul ini sangat sensiti/e terhadap pergerakan dan

suara dan untuk ikan gathul #ang lethal hal tersebut dikarenakan ikan tidak

dapat beradaptasi dengan suhu barun#a sehingga men#ebabakan ikan stres

Pada praktikum selan2utn#a menggunakan ikan gathul dengan suhu

aklimasi )7?: pada fase 2u/enile, menit ke ), (, *, +, %' didapatkan hasil

bah6a ikan gathul lebih ban#ak menempati suhu )'?: selain itu 2uga terdapat

pada suhu %7?:, %,7?:, )),7?:, )',7?:, ),7?:, &'?:, &),7?: dan ada %

ekor ikan lethal pada suhu %7?: . 8al tersebut tidak sesuai dengan teori

dikarenakan bah6a menurut Dharma6an $)''7- seharusn#a ikan akan

men#usaikan atau beradaptasi dengan lingkungan sebelumn#a $aklimsi-, dan

ikan pada stadia muda kisaran toleransin#a rendah. 8al tersebut dikarenakan

ikan gathul #ang suka berpindah dan berenang bebas, sehingga pada saat

pengamatan ban#ak #ang berada pada suhu )7?: dan ikan lethal disebabkan

suhu rendah memungkinkan air mengandung oksigen lebih tinggi, tetapisuhu rendah men#ebabkan stres pernafasan pada ikan berupa menurunn#a

la2u pernafasan dan den#ut 2antung sehingga dapat berlan2ut dengan pingsan

atau lethaln#a ikan4ikan akibat kekurangan oksigen.


aklimasi )7?: pada fase gra/it, menit ke ), (, *, +, %' didapatkan hasil bah6a

ikan gathul lebih ban#ak menempati suhu )7?:. 8al tersebut telah sesuai

dengan teori diakarenakan menurut Dharma6an $)''7- he6an #ang berbiak


22/24

membutuhkan kondisi lingkungan berada disekitar kondisi prefrendumn#a

selain itu ikan pada fase gra/it lebih men#ukai suhu #ang relatif hangat untuk

proses fisiologis dalam tubuhn#a ataupun inkubasi telur maksimal untuk #ang

gra/it. >adi keban#akan ikan gra/id berada pada suhu hangat atau tinggi

karena karena untuk proses fisiologisn#a.


aklimasi )7?: pada fase non gra/it, didapatkan hasil bah6a ikan paling

ban#ak berada pada suhu )7?:. 8al tersebut sudah sesuai dengan teori bah6a

menurut Dharma6an $)''7- seharusn#a ikan akan men#esuaiakan atau

beradaptasi dengan lingkungan sebelumn#a $aklimasi-. 8al tersebut

menun2ukkan bah6a pada ikan gathul non gra/id dapat men#esuaikan diri

dengan lingkungan baru dengan suhu #ang sama dengan suhu aklimasi.

Pada praktikum terakhir #aitu menggunakan suhu &'?:. Pada u2i

pertama #aitu menggunakan ikan gathul fase 2u/enile didapatkan hasil bah6a

ikan paling ban#ak menempati suhu &7?: serta ada ( ekor #ang mati pada

suhu %7?:. 8al tersebut tidak sesuai dengan teori dikarenakan menurut

Dharma6an $)''7- seharusn#a ikan dapat men#esuaiakan atau beradaptasi

dengan lingkungan sebelumn#a $aklimsai- atau dikarenakan ikan sedang

berenang bebas atau bermain4main dengan lingkungan baru #aitu medium

#ang lebih ke0il, pen#ebab kematian ikan tersebut dikarenakan stress atau

belum bisa beradaptasi dengan lingkungan atau medium baru.

Praktikum selan2utn#a #aitu menggunakan suhu &'?: dengan

menggunakan ikan gathul fase gra/it didapatkan hasil bah6a ikan paling

ban#ak menempati suhu )7?:. 8asil tersebut tidak sesuai dengan teori bah6a

menurut Dharma6an $)''7- men#atakan bah6a he6an #ang berbiakmembutuhkan kondisi lingkungan berada disekitar kondisi pereferendumn#a

atau aklimasi dimana aklimasi berfungsi untuk membiasakan lingkungan baru

dengan lingkungan sebelumn#a

5klimasi di sini berfungsi untuk membiasakannlingkungan baru

dengan lingkungan sebelumn#a. Selain itu he6an #ang sedang berbiak,

kisaran toleransin#a lebih sempit dibandingkan dengan #ang tak berbiak.

Sehingga hal tersebut dikarenakan karena adan#a kesalahan praktikan #ang di


23/24

pengaruhi oleh beberapa faktor seperti setiap indi/idu memiliki kisaran

toleransi #ang berbeda tu ikan sedang berenang bebas.

Pada praktikum selan2utn#a menggunakan suhu &'?: dengan

menggunakan ikan gathul fase non gra/it didapatkan hasil ikan paling ban#ak

berada pada suhu %,7?:. 8al tersebut tidak sesuai dengan teori dikarenakan

menurut Dharma6an $)''7- seharusn#a ikan dapat men#esuaiakan atau

beradaptasi dengan lingkungan sebelumn#a $aklimasi-. Kondisi tersebut

dikarenakan pada suhu rendah memungkinkan air mengandung oksigen lebih

tinggi 2adi ikan senang pada suhu tersebut atau diakibatkan ikan sedang

bermainp4main atau bergerak bebas.

I# Kesi,$ul'n

Pada praktikum ini dapat ditarik kesimpulann#a adalah sebagai berikut3

%. Pada ikan gathul aklimatisasi )' ?: pada fase 2u/enile didapatkan hasil

ikan paling ban#ak berada pada suhu )' ?:, sedangkan pada fase gra/it

ikan paling ban#ak berada pada suhu )7?:, serta pada fase non gra/it

didapatkan hasil ikan paling ban#ak terdapat pada suhu )7?:.

). Pada ikan gathul aklimatisasi )7 ?: pada fase 2u/enile didapatkan hasil

ikan paling ban#ak berada pada suhu )' ?:, sedangkan pada fase gra/it


didapatkan hasil ikan paling ban#ak terdapat pada suhu )7?:.

&. Pada ikan gathul aklimatisasi &'?: pada fase 2u/enile didapatkan hasil

ikan paling ban#ak berada pada suhu &),7 ?:, sedangkan pada fase gra/it


didapatkan hasil ikan paling ban#ak terdapat pada suhu %,7?:.

(. D'*') Pus*'%'5prianto, E., dan !i/ia6ati, E. %). Pengendalian Hama & Penyakit

Ikan. :etakan Pertama. Yog#akarta 3 Penerbit Kanisisus

Dharma6an, 5gus, dkk. )''7. Ekologi Hewan. Malang 3 =ni/ersitas

egeri Malang

E6usie, >. Y. %'.Ekologi Tropika. Bandung3 Penerbit I19.

Slamet, 5deng@ Mgs.M.1ibrani. )''*. Diktat Penuntun Belajar isiologi

Hewan.


24/24

Inderala#a3 ;KIP Pendidikan 9iologi, =ni/ersitas Sri6i2a#a.

Soet2ipta. %&. Dasar!dasar Ekologi Hewan. Yog#akarta. Depdikbud

Dir2en Dikti

Susanto. Pud#o. )'''. Pengantar Ekologi Hewan. >akarta3 Pro#ek

Pengembangan Guru Menengah Departemen Pendidikan asion

1rubus.)''7. Pembudidayaan "rtemia #ntuk Pakan #dang & Ikan.

>akarta31rubus

Yatim, urusan 9iologi ;MIP5 =ni/ersitas

Malang

"# L',$i)'n

Gambar %.% Menun2ukkan Praktikum Aefrendum

laporan preferendum

Documents