UNIVERSIDAD SANTA MARIADECANATO DE POSTGRADO Y

EXTENSIÓNDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y

EVALUACIÓNDE LA EDUCACIÓN

Autor: Milano Eiker C.I: 12.410.186Autor: Navarro Marlon C.I: 11.551.972Autor: Ramones ClaraC.I: 12.955.376Autor: Rivas Belkis C.I: 7.927.190

Prof. Dr. Jesús Escalante

LA PERCUSIÓN AFROVENEZOLANA COMO HERRAMIENTA PARA LA

CONVIVENCIA.

Necesidad

• La carencia de especialistas. • Falta de integración de la comunidad.• Falta de conocimientos de nuestra raíces.

• Para fomentar el desarrollo socio emocional.• Para lograr la integración de la comunidad.• Para q la comunidad conozca de cultura afrovenezolana.

.

POR QUE ?POR QUE ?

PARA QUE ?PARA QUE ?

Justificación

• Concientizar a la comunidad en el desarrollo de actividades culturales.

• Es una alternativa para la comunidad.

• Mantener una mente sana tomando en cuenta la percusión afrovenezolana.

• Fortalecer el sentido de pertenencia.

• Integración a la comunidad.

Población y Muestra

Población: En la Zona Colonial de Petare, en apenas 17 calles, se conserva 300 casas que datan del siglo XVII. Estimándose aproximadamente 720 personas entre niños, niñas, adolescente y adultos.

Muestra: Para la muestra de la actividad de la percusión como herramienta para la convivencia hemos tomados un total de 25 personas el cual están divididas de la siguiente manera: 15 hombres y 10 mujeres.

Recursos

• Recursos humanos

• Recursos Materiales:

Herramientas

• Skype.

• Power Point.

• Youtube.

• Google.

Técnicas• La Entrevista.

• La Observación.

Metodología

• Proceso Enseñanza-Aprendizaje Comunidad

activación del proceso y el

aprendizaje significativo

Motivaciónde la comunidad Motivación y comprensión

del contenido teórico-practico

Procedimiento

• Convocar a la comunidad al curso percusión afrovenezolana.

• Exponer el desarrollo del contenido.

• Mostrar los instrumentos de percusión afrovenezolana a utilizar.

• Dar instrucciones del curso.

• Desarrollo del curso.

• Cierre del curso.

Delimitación del Problema

• En la comunidad de Petare se ha puesto de manifiesto el gran interés por rescatar y fortalecer nuestras raíces Afrodescendientes, orientándonos por conocer las condiciones bajo las cuales la comunidad debe concientizar sobre su sentido de pertenencia.

Alcances

• Lograr la integración de la comunidad.

• Adquisición de un aprendizaje significativo.

• Formación de nuevos multiplicadores.

Reseña Histórica

• La percusión, es una de las actividades relacionadas con la música mas antigua que existen. Al comienzo los seres humanos han golpeado, sacudido, rasgado o entrechocado elementos que se encontraban en la naturaleza para provocar sonidos o ritmos.

Ubicación Geográfica

• Fundación Bigott esta ubicado en la zona colonial de Petare. Frente a la Plaza Bolívar. Estado Miranda.

• Google maps

Fecha de Inicio y Cierre

• Inicio

• Lunes 03-10-2011 Hora: 5:30 pm

• Cierre

• Lunes 12-12-2011 Hora: 5:30 pm

• Cohorte: 2011-I Carga Horaria: 15horas

Plataforma Tecnológica

• Internet.

Formato

• Blog.

Objetivo General• Desarrollar la percusión Afrovenezolana como herramienta para fortalecer la integración de la comunidad de la comunidad de la Zona Colonial de Petare.

• Incorporar a la comunidad en el curso de Percusión Afrovenezolana.

Objetivo Específicos

Evaluación

• Auto Evaluación.

• Heteroevaluación.

• Coevaluación.

Breve análisis de la percusión afro venezolana

Plantear los objetivos de la percusión afrovenezolana.

Ejecutar el genero del Sangueo de cata con los integrantes del grupo

Ejecutar los instrumentos de percusión afrovenezolana.

Describir los pasos que se tomara encuesta en su ejecución

Diseño Instruccional

La percusión afrovenezolana como música para la convivencia.

Curso

• El Sangueo de Cata (Maracay Edo. Aragua).

Propósito del curso

• Lograr la integración del grupo.

• Fomentar el desarrollo socio emocional de los integrantes.

• Fortalecer el sentido de pertenencia cultural.

Objetivo del curso

• Lograr que la comunidad se integre y adquieran los conocimientos básicos en la ejecución del Sangueo de cata de la población de Maracay (Edo. Aragua).

• Que logren la ejecución de los instrumentos de percusión Afrovenezolana del sangueo de cata de la población de Maracay (Edo. Aragua)

Actividades y Evaluación

• Presentación del profesor y los estudiantes.

• Breve conversatorio del contenido del curso.

• Toque básico del Sangueo de Cata.

• Toque básico de los laures.

• Ensamble de los Laures y Cumaco.

• Ejecución de los Laures y Cumaco.

• Evaluación de las técnicas ejecutadas.

Referencia Bibliográfica

Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, P. (2001). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw-Hill, México.

Anexo 1Entrevista a los Representantes y Representados

Instrucciones: lea cuidadosamente cada uno de los ítems y marque con una X la respuesta de su preferencia.

Ítems SI NO

1. ¿Te gustaría participar en actividades musicales en el área de percusión afrovenezolana en tu comunidad?

2. ¿Te gusta la percusión?

3. ¿Consideras que la percusión afrovenezolana mejoraría la conducta en tu comunidad y tu rendimiento escolar?

4. ¿Te gustaría aprender a tocar un instrumento de percusión afrovenezolana?

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