La nascita della Psicologia La nascita della Psicologia scientificascientifica

A cura di Eleonora BilottaA cura di Eleonora Bilotta

Il primo laboratorioIl primo laboratorio

Nel 1875 Wundt fonda il primo laboratorio di Nel 1875 Wundt fonda il primo laboratorio di psicologia con l’idea che la psicologia possa psicologia con l’idea che la psicologia possa essere trattata come scienza a sé stante e essere trattata come scienza a sé stante e autonoma.autonoma.

Gli strumenti di indagine sono ancora quelli dei Gli strumenti di indagine sono ancora quelli dei fisici, dei medici, dei fisiologi e dei naturalisti fisici, dei medici, dei fisiologi e dei naturalisti così come lo sono gli argomenti che vengono così come lo sono gli argomenti che vengono esaminati (sensazione, percezione, attività esaminati (sensazione, percezione, attività intellettive, emozioni).intellettive, emozioni).

I precursoriI precursori

Prima di lui G.T. Fechner, nel 1860 aveva Prima di lui G.T. Fechner, nel 1860 aveva pubblicato l’opera Elementi di Psicofisica in cui pubblicato l’opera Elementi di Psicofisica in cui si parlava dei rapporti mente corpo (un tema si parlava dei rapporti mente corpo (un tema dibattuto da secoli).dibattuto da secoli).Prima di lui G.T. Fechner, nel 1860 aveva Prima di lui G.T. Fechner, nel 1860 aveva pubblicato l’opera Elementi di Psicofisica in cui pubblicato l’opera Elementi di Psicofisica in cui si parlava dei rapporti mente corpo (un tema si parlava dei rapporti mente corpo (un tema dibattuto da secoli) ma forniva anche una dibattuto da secoli) ma forniva anche una formula per la misura della relazione tra stimolo formula per la misura della relazione tra stimolo e sensazione e dei metodi di misura delle attività e sensazione e dei metodi di misura delle attività mentali e degli atteggiamenti sociali.mentali e degli atteggiamenti sociali.

Metodi della psicofisicaMetodi della psicofisica

Tra il 1851 e il1860, Fechner lavorò sui metodi per Tra il 1851 e il1860, Fechner lavorò sui metodi per misurare la sensazione indirettamente nei termini misurare la sensazione indirettamente nei termini dell’unità di differenze notabili fra due sensazioni e dell’unità di differenze notabili fra due sensazioni e sviluppò i suoi tre metodi psicofisici di base. sviluppò i suoi tre metodi psicofisici di base.

1.1. Il metodo delle differenze.Il metodo delle differenze.2.2. Il metodo dei casi giusti e sbagliati.Il metodo dei casi giusti e sbagliati.3.3. Il metodi della media di errori.Il metodi della media di errori.Fechner condusse estensivi esperimenti su distanza Fechner condusse estensivi esperimenti su distanza tattile e visiva, sulla brillantezza visiva e sulle tattile e visiva, sulla brillantezza visiva e sulle sensazioni che sono correlate all’alzare pesi, sensazioni che sono correlate all’alzare pesi, esperimenti che formano la maggior parte del primo dei esperimenti che formano la maggior parte del primo dei due volumi due volumi Elemente der Psychophysik.Elemente der Psychophysik.

Legge di FechnerLegge di Fechner

Lo scopo di Fechner era quello di stabilire una scienza Lo scopo di Fechner era quello di stabilire una scienza esatta delle relazioni fra fenomeni mentali e fisici. esatta delle relazioni fra fenomeni mentali e fisici. Distinguendo tra psicofisica interna (la relazione tra Distinguendo tra psicofisica interna (la relazione tra sensazione e l’eccitazione nervosa) e psicofisica esterna sensazione e l’eccitazione nervosa) e psicofisica esterna (la relazione tra la sensazione e la stimolazione fisica), (la relazione tra la sensazione e la stimolazione fisica), Fechner formulò il suo famoso principio che l’intensità della Fechner formulò il suo famoso principio che l’intensità della sensazione aumenta come il logaritmo dello stimolo (S = k sensazione aumenta come il logaritmo dello stimolo (S = k log R) per caratterizzare le relazioni psicofisiche esterne.log R) per caratterizzare le relazioni psicofisiche esterne.

Nel fare questo, egli riteneva che era arrivato ad un metodo Nel fare questo, egli riteneva che era arrivato ad un metodo per dimostrare una verità filosofica fondamentale: la mente per dimostrare una verità filosofica fondamentale: la mente e la materia sono semplicemente modi differenti di e la materia sono semplicemente modi differenti di concepire una delle stesse realtà.concepire una delle stesse realtà.

Verso la Psicologia scientificaVerso la Psicologia scientifica

Fechner ha dimostrato che gli eventi mentali possono Fechner ha dimostrato che gli eventi mentali possono non solo essere misurati, ma anche misurati nei termini non solo essere misurati, ma anche misurati nei termini delle loro relazioni con gli eventi fisici.delle loro relazioni con gli eventi fisici. Nel raggiungere tale obiettivo, Fechner dimostrò il Nel raggiungere tale obiettivo, Fechner dimostrò il potenziale che l’esplorazione quantitativa e sperimentale potenziale che l’esplorazione quantitativa e sperimentale della fenomenologia dell’esperienza sensoriale e stabilì della fenomenologia dell’esperienza sensoriale e stabilì la psicofisica come uno dei metodi centrali della nuova la psicofisica come uno dei metodi centrali della nuova ed emergente psicologia scientifica.ed emergente psicologia scientifica.

HelmholtzHelmholtz

Influenzato da Fechner, Helmholtz è uno dei maestri di Wundt.

Compì studi sperimentali sulla percezione in generale e sulla percezione uditiva in particolare.

Elaborò la teoria percettive delle inferenze inconsce.

DondersDonders

Ottico, cominciò a portare Ottico, cominciò a portare avanti numerosi studi avanti numerosi studi sperimentali sulla visione.sperimentali sulla visione.

La Psicologia scientificaLa Psicologia scientificaIntorno a Wundt si radunarono un gruppo di studenti, Intorno a Wundt si radunarono un gruppo di studenti, provenienti anche dall’Europa, che insieme al maestro provenienti anche dall’Europa, che insieme al maestro affrontarono una serie di problemi fondamentali, affrontarono una serie di problemi fondamentali, gettando le basi per la costituzione della Psicologia gettando le basi per la costituzione della Psicologia scientifica.scientifica.

Wundt e i suoi allieviWundt e i suoi allievi

Cattell (1860-1944)Cattell (1860-1944)

Allievo di Wundt, fondò in Allievo di Wundt, fondò in America numerose America numerose riviste. riviste. Cattell usò i metodi Cattell usò i metodi statistici e quantitativi per statistici e quantitativi per sviluppare la Psicologia sviluppare la Psicologia americana come una americana come una disciplina scientifica. disciplina scientifica. Un’area d’interesse fu la Un’area d’interesse fu la misurazione dei processi misurazione dei processi mentali semplici, come il mentali semplici, come il dare nome agli oggetti e dare nome agli oggetti e ai colori. ai colori.

TitchenerTitchener

Portò la psicologia Portò la psicologia sperimentale in America, sperimentale in America, effettuando la transizione effettuando la transizione dalla filosofia del mentale dalla filosofia del mentale alla psicologia com’è alla psicologia com’è adesso.adesso.

Editor, American Journal Editor, American Journal of Psychology (1895-of Psychology (1895-1927) 1927)

SpearmanSpearmanOttenne il suo Ph.D. con Ottenne il suo Ph.D. con Wundt, ma fu anche Wundt, ma fu anche influenzato dal lavoro di influenzato dal lavoro di Galton sull’importanza di Galton sull’importanza di misurare l’intelligenza.misurare l’intelligenza.

Si occupa di metodologia Si occupa di metodologia di raccolta dei dati in tale di raccolta dei dati in tale settore.settore.

Elabora una teoria Elabora una teoria dell’intelligenza fondata dell’intelligenza fondata su due fattori.su due fattori.

Oggetto di studio della Psicologia Oggetto di studio della Psicologia secondo lo strutturalismosecondo lo strutturalismo

Per Wundt l’oggetto di studio era l’esperienza Per Wundt l’oggetto di studio era l’esperienza immediata ( e non l’esperienza mediata della immediata ( e non l’esperienza mediata della fisica e delle altre scienze naturali) cioè fisica e delle altre scienze naturali) cioè l’esperienza così come si presenta, in modo l’esperienza così come si presenta, in modo diretto e fenomenico, alla coscienza del diretto e fenomenico, alla coscienza del soggetto.soggetto.

L’attività mentaleL’attività mentalePer Wundt, l’essenza di tutti gli aggiustamenti Per Wundt, l’essenza di tutti gli aggiustamenti dell’organismo era un processo psicofisico, una risposta dell’organismo era un processo psicofisico, una risposta organica mediata sia dal versante psicofisico che dal organica mediata sia dal versante psicofisico che dal versante psicologico.versante psicologico. Egli fu il primo a stabilire il concetto di eventi mentali in Egli fu il primo a stabilire il concetto di eventi mentali in relazione a stimoli e reazioni oggettivamente riconoscibili relazione a stimoli e reazioni oggettivamente riconoscibili e misurabili.e misurabili. Wundt percepiva la psicologia come parte di una Wundt percepiva la psicologia come parte di una elaborata filosofia dove la mente è vista come una elaborata filosofia dove la mente è vista come una attività, non una sostanza.attività, non una sostanza.L’attività mentale di base fu chiamata da Wundt L’attività mentale di base fu chiamata da Wundt appercezione.appercezione.

L’introspezioneL’introspezioneLa psicologia fisiologica era interessata ai processi di La psicologia fisiologica era interessata ai processi di eccitazione dalla stimolazione degli organi di senso, che, eccitazione dalla stimolazione degli organi di senso, che, attraverso i neuroni sensoriali arriva fino alle più basse e attraverso i neuroni sensoriali arriva fino alle più basse e più alte aree cerebrali e da questi centri, ritorna ai più alte aree cerebrali e da questi centri, ritorna ai muscoli. muscoli.

In parallelo con tali processi si manifestano gli eventi In parallelo con tali processi si manifestano gli eventi della vita mentale, conosciuti attraverso l’introspezione. della vita mentale, conosciuti attraverso l’introspezione.

La teoria tridimensionale delle emozioniLa teoria tridimensionale delle emozioni

L’introspezione divenne per Wundt, lo strumento L’introspezione divenne per Wundt, lo strumento primario della psicologia sperimentale primario della psicologia sperimentale Nel libro di Wundt del 1893 Physiological Psychology, Nel libro di Wundt del 1893 Physiological Psychology, egli pubblicò la “teoria tridimensionale delle emozioni”.egli pubblicò la “teoria tridimensionale delle emozioni”.Le emozioni furono classificate come piacevoli o Le emozioni furono classificate come piacevoli o spiacevoli, tese o rilassate, eccitate o depressespiacevoli, tese o rilassate, eccitate o depresseUna data emozione può essere allo stesso tempo una Una data emozione può essere allo stesso tempo una combinazione di una di ciascuna delle categorie sopra combinazione di una di ciascuna delle categorie sopra citate. citate.

Gli stati soggettivi di coscienzaGli stati soggettivi di coscienza

Gli stati soggettivi, o stati di coscienza furono trasportati Gli stati soggettivi, o stati di coscienza furono trasportati in laboratorio ed analizzati con la tecnica in laboratorio ed analizzati con la tecnica dell’introspezione.dell’introspezione.In tale laboratorio, al soggetto, che veniva In tale laboratorio, al soggetto, che veniva precedentemente addestrato all’introspezione, era precedentemente addestrato all’introspezione, era presentato uno stimolo controllabile e misurabile e il presentato uno stimolo controllabile e misurabile e il soggetto stesso doveva descrivere con esattezza e soggetto stesso doveva descrivere con esattezza e ricchezza di particolari tutto ciò che provava (sensazioni, ricchezza di particolari tutto ciò che provava (sensazioni, immagini, stati mentali). In tal modo si volevano studiare immagini, stati mentali). In tal modo si volevano studiare i meccanismi della mente umana divisa nei suoi elementi i meccanismi della mente umana divisa nei suoi elementi costitutivi.costitutivi.

La classificazione delle La classificazione delle sensazionisensazioni

Le sensazioni venivano classificate e ordinate in base a Le sensazioni venivano classificate e ordinate in base a modalità distinte (visiva, uditiva, cinestetica, olfattiva e modalità distinte (visiva, uditiva, cinestetica, olfattiva e gustativa) e a dimensioni specifiche (durata, estensione, gustativa) e a dimensioni specifiche (durata, estensione, intensità, ecc.). Inoltre il soggetto, a contatto con la intensità, ecc.). Inoltre il soggetto, a contatto con la stimolazione, poteva provare delle emozioni e/o stimolazione, poteva provare delle emozioni e/o sentimenti classificati in base alle seguenti variabili: sentimenti classificati in base alle seguenti variabili: tensione-distensione, eccitamento-acquietamento, tensione-distensione, eccitamento-acquietamento, piacere-dolore.piacere-dolore.I vari elementi, combinati fra loro, formavano, secondo I vari elementi, combinati fra loro, formavano, secondo gli studiosi di questa scuola, gli stati di coscienza gli studiosi di questa scuola, gli stati di coscienza complessi.complessi.

Lo studio della coscienzaLo studio della coscienza

Seguendo il metodo di Wundt sarebbe stato possibile Seguendo il metodo di Wundt sarebbe stato possibile studiare scientificamente la coscienza ed il pensiero studiare scientificamente la coscienza ed il pensiero normale al di là dei dati fisiologici che non consentono normale al di là dei dati fisiologici che non consentono una comprensione esauriente dei meccanismi delle una comprensione esauriente dei meccanismi delle connessioni e delle strutturazioni del pensiero.connessioni e delle strutturazioni del pensiero.

Tale impostazione però si rivelò ben presto Tale impostazione però si rivelò ben presto insufficiente, in quanto anche gli stessi allievi di Wundt insufficiente, in quanto anche gli stessi allievi di Wundt avanzarono dei dubbi sulla validità metodologica avanzarono dei dubbi sulla validità metodologica dell’introspezione: molto spesso, infatti non si dell’introspezione: molto spesso, infatti non si trovavano d’accordo nell’interpretazione da dare ai loro trovavano d’accordo nell’interpretazione da dare ai loro stati soggettivi.stati soggettivi.

Apparati sperimentali usati da Apparati sperimentali usati da WundtWundt

Il laboratorio di Wundt utilizzava una serie di Il laboratorio di Wundt utilizzava una serie di apparati sperimentali che provenivano dagli apparati sperimentali che provenivano dagli studi effettuati da Fechner, Donders, Helmholtz studi effettuati da Fechner, Donders, Helmholtz e da tutti gli altri studiosi di psicofisica.e da tutti gli altri studiosi di psicofisica.

CronoscopioCronoscopio

Apparato per verificare l’acuità Apparato per verificare l’acuità visiva visiva

Apparato per la produzione e la stima di Apparato per la produzione e la stima di eventi temporalieventi temporali

Apparato per Apparato per dimostrare il dimostrare il

moto moto dell’occhiodell’occhio

Il pendolo di WundtIl pendolo di Wundt

Serviva per complicare gli esperimenti in base a stimoli visivi e uditivi.

Il perimetro di WundtIl perimetro di Wundt

Permette la presentazione di stimoli visivi in tutto il campo visivo e ad una distanza costante dagli occhi del soggetto.

E’ usato per esaminare l’acuità visiva o difetti visivi.

Apparato rotatorioApparato rotatorio

Permette la complicazione di esperimenti che evidenziano stati mentali e tempi di reazione dei soggetti.

Apparato che Apparato che interrompe i suoniinterrompe i suoni

Tale strumento produce una pulsazione di un certo tono, che corre lungo il tubo fino al disco.

Il disco ha 15 fori che possono essere tappati. La velocità del disco può essere calibrata.

Cronografo di WundtCronografo di Wundt

Stroboscopio di Stroboscopio di WundtWundt

Serve per la ricerca psico.fisiologica sulla visione. Sui bracci dello strumento sono posizionate immagini che sono fatte ruotare.

TachistoscopioTachistoscopio

E’ uno strumento progettato da Wundt per presentare uno stimolo visivo per un periodo di tempo molto breve, utilizzando come misura la caduta di una lama.

Ruolo Ruolo dello Strutturalismo dello Strutturalismo

In ogni caso, lo strutturalismo ebbe un ruolo storico In ogni caso, lo strutturalismo ebbe un ruolo storico importante in quanto:importante in quanto:

a)a) impose all’attenzione degli studiosi del tempo una impose all’attenzione degli studiosi del tempo una nuova scienza;nuova scienza;

b)b) sistematizzò una metodologia scientifica e sistematizzò una metodologia scientifica e metodologica, sganciando la psicologia dalle altre metodologica, sganciando la psicologia dalle altre scienze esatte e individualizzandone il proprio scienze esatte e individualizzandone il proprio statuto e il proprio oggetto di studio;statuto e il proprio oggetto di studio;

c)c) diede luogo ad un enorme dibattito da cui emersero diede luogo ad un enorme dibattito da cui emersero altre riformulazioni e nuove sistematizzazioni altre riformulazioni e nuove sistematizzazioni concettuali che permisero alla psicologia di concettuali che permisero alla psicologia di crescere dal punto di vista della ricerca.crescere dal punto di vista della ricerca.