IntelegensiIntelegensi

�� Kemampuan kognitif yang dimiliki Kemampuan kognitif yang dimiliki individu untuk individu untuk •• Mempelajari pengalaman baru Mempelajari pengalaman baru

•• Menalar dengan baikMenalar dengan baik•• Menalar dengan baikMenalar dengan baik

•• Menyelesaikan masalah dengan efektif Menyelesaikan masalah dengan efektif

�� Seberapa baik seorang individu Seberapa baik seorang individu memanfaatkan kemampuan kognitif memanfaatkan kemampuan kognitif untuk menyelesaikan masalah yang untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupandihadapi dalam kehidupan

Pendekatan thd intelegensiPendekatan thd intelegensiPendekatan thd intelegensiPendekatan thd intelegensiPendekatan thd intelegensiPendekatan thd intelegensiPendekatan thd intelegensiPendekatan thd intelegensi

�� Francis Galton: pertama Francis Galton: pertama mempopulerkan istilah intelegensimempopulerkan istilah intelegensi•• Intelegensi adalah faktor umum tunggal Intelegensi adalah faktor umum tunggal yang merupakan dasar untuk yang merupakan dasar untuk

General factor - specific factor

yang merupakan dasar untuk yang merupakan dasar untuk kemampuan spesifik yan lain kemampuan spesifik yan lain

•• General factor General factor –– specific factorspecific factor

�� Charles Spearman: general factor Charles Spearman: general factor g factorg factor

��Wechsler: Wechsler: menggunakan istilah g menggunakan istilah g factorfactor

Intelegensi bukan faktor general tunggal Intelegensi bukan faktor general tunggal melainkan kumpulan specific abilitiesmelainkan kumpulan specific abilities

�� L. ThurstoneL. ThurstoneL. ThurstoneL. ThurstoneL. ThurstoneL. ThurstoneL. ThurstoneL. Thurstone: : Primary mental ability (7 Primary mental ability (7

kemampuan intelektual)kemampuan intelektual)

Ada orang yang menonjol dalam

keterampilan kognitif tertentu,

dibandingkan orang lain

kemampuan intelektual)kemampuan intelektual)

�� JP. GuilfordJP. GuilfordJP. GuilfordJP. GuilfordJP. GuilfordJP. GuilfordJP. GuilfordJP. Guilford: 150 kemampuan yang : 150 kemampuan yang

membentuk intelegensimembentuk intelegensi

�� H. GardnerH. GardnerH. GardnerH. GardnerH. GardnerH. GardnerH. GardnerH. Gardner: ada berbagai kecerdasan yang : ada berbagai kecerdasan yang

dikendalikan oleh bagian otak yang dikendalikan oleh bagian otak yang berlainanberlainan

Gardner:Gardner:

�� Linguistik/verbalLinguistik/verbal

�� Logikal/metamatisLogikal/metamatis

�� MusikMusik

Spasial (artistik)Spasial (artistik)�� Spasial (artistik)Spasial (artistik)

�� Kinestetik (atletik)Kinestetik (atletik)

�� InterpersonalInterpersonal

�� Naturalistis(memahamiNaturalistis(memahami

Dasar biologis dr kecerdasan Dasar biologis dr kecerdasan

umumumum

�� Individu dengan kecerdasan umum Individu dengan kecerdasan umum yang tinggi memiliki kemampuan yang tinggi memiliki kemampuan yang besar dalam membentuk neural yang besar dalam membentuk neural connection antara axon dan dendrit connection antara axon dan dendrit connection antara axon dan dendrit connection antara axon dan dendrit

Fluid x crystalized intelligenceFluid x crystalized intelligence�� Fluid intelligence : "onFluid intelligence : "on--thethe--spot reasoning spot reasoning ability, a skill not basically dependent on ability, a skill not basically dependent on our experience." our experience."

�� Fluid intelligence is measured by the Fluid intelligence is measured by the performance subtasks on the Wechsler performance subtasks on the Wechsler performance subtasks on the Wechsler performance subtasks on the Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS). Adult Intelligence Scale (WAIS).

�� fluid intelligence "reaches a peak in early fluid intelligence "reaches a peak in early adulthood and then regularly declines adulthood and then regularly declines

�� because of the physiological changes that because of the physiological changes that accompany aging accompany aging

Fluid x crystalized intelligenceFluid x crystalized intelligence

�� Crystalized intelligence: "the extent Crystalized intelligence: "the extent to which a person has absorbed the to which a person has absorbed the content of culture." content of culture."

�� Crystallized intelligence is measured Crystallized intelligence is measured �� Crystallized intelligence is measured Crystallized intelligence is measured by most of the verbal subtests of the by most of the verbal subtests of the Wechsler Adult Intelligence Scale Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS). (WAIS).

�� because crystallized intelligence is because crystallized intelligence is based on learning and experience, it based on learning and experience, it remains relatively stable over time. remains relatively stable over time.

Pengukuran kecerdasanPengukuran kecerdasan

�� Alfred Binet (1903 Alfred Binet (1903 –– Paris)Paris)

�� Terman (AS) merevisi tes Binet : Terman (AS) merevisi tes Binet : StanfordStanford--Binet testBinet test

�� David Wechsler: David Wechsler: �� David Wechsler: David Wechsler: •• WISCWISC--IV (Wechsler Intelligence Scale IV (Wechsler Intelligence Scale for Children,4for Children,4thth edition)edition)

•• WAISWAIS--R (Wechsler Adult Intelligence R (Wechsler Adult Intelligence ScaleScale--revised)revised)

��

Penyusunan tes intelegensiPenyusunan tes intelegensi

�� Binet membuat aitem yang bisa dijawab Binet membuat aitem yang bisa dijawab oleh: oleh:

•• separuh anak dari kelompok usia tertentuseparuh anak dari kelompok usia tertentu

•• Sebagian kecil anak yang lebih tuaSebagian kecil anak yang lebih tua

•• Sebagian kecil anak yang lebih muda Sebagian kecil anak yang lebih muda

�� Sejumlah aitem tersebut diberikan kepada Sejumlah aitem tersebut diberikan kepada sejumlah besar subjek yang berbeda usiasejumlah besar subjek yang berbeda usia

�� Aitem disusun dari yang termudah hingga Aitem disusun dari yang termudah hingga tersusahtersusah

Intelligence QuotientIntelligence Quotient

(IQ)(IQ)

�� Definisi teknis:Definisi teknis:MA

CA

X 100

��MA = mental ageMA = mental age

��CA = chronological ageCA = chronological age

�� Secara konvensional: skor tes Secara konvensional: skor tes intelegensi intelegensi

Tes intelegensi yang baik?Tes intelegensi yang baik?

�� StandarisasiStandarisasi tes disusun dengan cara yang tes disusun dengan cara yang sama untuk semua individu sama untuk semua individu

�� NormaNorma: memiliki norma yang digunakan : memiliki norma yang digunakan sebagai acuan dasar dalam sebagai acuan dasar dalam membandingkan nilai tes yang diperolehmembandingkan nilai tes yang diperolehmembandingkan nilai tes yang diperolehmembandingkan nilai tes yang diperoleh

�� ObjektifObjektif: tidak tergantung pada orang : tidak tergantung pada orang yang memberi nilaiyang memberi nilai

�� ReliabelReliabel: menghasilkan nilai yang sama : menghasilkan nilai yang sama jika tes dilakukan pada situasi atau jika tes dilakukan pada situasi atau korektor yang berbedakorektor yang berbeda

�� ValidValid: benar: benar--benar mengukur intelegensibenar mengukur intelegensi

Perbedaan intelegensi dipengaruhi Perbedaan intelegensi dipengaruhi

oleh:oleh:

�� Faktor keturunanFaktor keturunan

�� Faktor lingkunganFaktor lingkungan

Ras & etnisRas & etnis�� Ras & etnisRas & etnis

Intelegensi bisa meningkat?Intelegensi bisa meningkat?

�� James Flynn : rataJames Flynn : rata--rata skor tes rata skor tes intelegensi meningkat dari generasi intelegensi meningkat dari generasi

ke generasi ke generasi Flynn effectFlynn effect•• Peningkatan kualitas nutrisiPeningkatan kualitas nutrisi•• Peningkatan kualitas nutrisiPeningkatan kualitas nutrisi

•• Peningkatan level pendidikanPeningkatan level pendidikan

•• Lingkungan yang semakin kompleksLingkungan yang semakin kompleks

Skor intelegensi ekstrimSkor intelegensi ekstrim

�� IQ IQ < 70 < 70 Retardasi mental:Retardasi mental:��50 50 –– 70 : MR ringan70 : MR ringan

��35 35 –– 49 : MR sedang49 : MR sedang

��20 20 –– 34 : MR berat 34 : MR berat 20 20 –– 34 : MR berat 34 : MR berat

��< 20 : MR sangat berat< 20 : MR sangat berat

�� Berbakat (gifted) : skor IQ tinggi Berbakat (gifted) : skor IQ tinggi dan kreatifitas tinggidan kreatifitas tinggi