kriteriumi.7.biol
DESCRIPTION
kriteriumi7biologgijaTRANSCRIPT
Критериуми за оценувањеBiologija za VII (osumgodi{no) Odd
Критериуми за оценувањеTema:1.Sli~nosti i razliki megu `ivotnite i rastenijata
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 1
Sli~nosti i razliki
megu `ivotnite
i rastenijata
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva gradba ifunkcii na `ivotinska kletka i organeli;-nabrojuva razliki i sli~nosti pomegu rastitelna i `ivotinska kletka,tkiva,organi i organski sistemi;
- so pomo{ opi{uva gradba na `ivotinska kletka - locira kleto~na organela/tvorba;-razlikuva rastitelna od `ivotinska kletka;
-jasno objasnuva gradba na `ivotinska kletka;-povrzuva gradba so funkcii na kletka,tkivo,organ i organski sistem;- naveduva primeri za organeli vo kletka;
- povrzuva kleto~ni organeli i nivni funkcii;-samostojno objasnuva za gradba i funkcii na `ivotinska kletka i organeli, delba na kletka'-pravi sporedba na rastitelna i `ivotinska kletka;
Вештини и способности
Препознава основни поими и делумно поврзува
delovi na rastitelna kletka i nivna funkcija;
Објаснува поими на конкретни , delovi naпримери посочува
`ivotinska kletka;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот ,опитот. bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:2.Gradba na kletkite,tkivata i organite kaj `ivotnite
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 2
Gradba na kletkite,tkivata i organite
kaj `ivotnite
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva gradba ifunkcii na `ivotinska kletka i organeli;-nabrojuva razliki i sli~nosti pomegu rastitelna i `ivotinska kletka,tkiva,organi i organski sistemi;
- so pomo{ opi{uva gradba na `ivotinska kletka - locira kleto~na organela/tvorba;-razlikuva rastitelna od `ivotinska kletka;
-jasno objasnuva gradba na `ivotinska kletka;-povrzuva gradba so funkcii na kletka,tkivo,organ i organski sistem;- naveduva primeri za organeli vo kletka;
- povrzuva kleto~ni organeli i nivni funkcii;-samostojno objasnuva za gradba i funkcii na `ivotinska kletka i organeli, delba na kletka'-pravi sporedba na rastitelna i `ivotinska kletka;
Вештини и способности
Препознава основни поими и делумно поврзува
delovi na rastitelna kletka i nivna funkcija;
Објаснува поими на конкретни , delovi naпримери посочува
`ivotinska kletka;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот ,опитот. bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:3.Grupi `ivotni i imenuvawe
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 3
Grupi `ivotni i imenuvawe
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva `ivotni,poteklo, srodnost, klasa, pra`ivotni, bezrbetni `ivotni, ‘rbetni `ivotni-zapomnuva termini: `ivotni srodnost, klasa, pra`ivotni,bezrbetni `ivotni, ‘rbetni `ivotni;
- otkriva pravila vo klasifikacijata na `ivotnite;- razlikuva bezrbetni i ‘rbetni `ivotni;- Identifikuva pripadnici na `ivotinskoto carstvo: bezrbetni (sun|eri, koprivkari, spleskani crvi, cev~esticrvi, mekoteli, prstenesti crvi, ~lenkonogi), igloko`i; ‘rbetni `ivotni (ribi, vodozemci,vle~ugi, ptici, cica~i);
-Primenuva informacii za filogenetskiot pregled na grupite organizmi, grupirawe iimenuvawe na `ivotnite spored srodnosta, op{to grupirawe na `ivotnite (bezrbetni, ‘rbetni),- izlo`uva pravila za grupirawe i imenuvawe na `ivotnite;
- Podreduva pretstavnici od `ivotinskoto carstvo: bezrbetni (mekoteli, crvi, ~lenkonogi) i‘rbetni (ribi, vodozemci, vle~ugi, ptici, cica~i);-sporeduva osobini na razli~ni pogolemi grupi vo `ivotinskoto carstvo;- analizira pravila za imenuvawe na `ivotnite spored sistemot na dvojno imenuvawe (binarnanomenklatura), karakteristiki koi ja odrazuvaat srodnosta na `ivotnite;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za grupirawe na `ivotnite;
Објаснува поими на конкретни , примери посочува `ivotni na
dadeno carstvo;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:4.Nadvore{na pokrivka
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 4
Nadvore{na pokrivka
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva nadvore{na pokrivka kaj razli~ni `ivotni; -zapomnuva termini: nadvore{na pokrivka (ko`a, ko`ni tvorbi);- identifikuva gradba i funkcii na ko`a;
- opi{uva gradba i funkcija na nadvore{na pokrivka;- preraska`uva funkcii na ko`a i ko`ni tvorbi;-povrzuva gradba so funkcii na ko`a;- naveduva primeri za ko`nitvorbi kaj razli~ni `ivotni;
-Primenuva informacii zagradba i funkcii na ko`aiko`ni tvorbi;- izlo`uva pravila za za gradbata i funkcioniraweto nako`ata i ko`nite tvorbi;
- opi{uva gradba i funkcii na sistemite: nadvore{na pokrivka (ko`a, ko`ni tvorbi),-sporeduva ko`ni tvorbi kaj razli~ni grupi `ivotni;- analizira plan za gradba na ko`a kaj cica~ite;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za nadvore{na pokrivka i tvorbi na ko`a;
Објаснува поими на конкретни , примери посочува ko`ni
tvorbi na grupi `ivotni;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:5.Dvi`ewe na `ivotnite
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 5
Dvi`ewe na `ivotnite
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva organi za dvi`ewe vo razli~ni `ivotni sredini;-zapomnuva termini: organi zadvi`ewe(noze,perki,krilja)- identifikuva na~ini na dvi`ewe (so trepki, so promena na oblikot, so izvivawe, so krajnici, letawe, plivawe),
- opi{uva gradba i funkcija na organi za dvi`ewe;- preraska`uva funkcii na organi za dvi`ewe-povrzuva gradba na sistemot za dvi`ewe so funkcija;- naveduva primeri za organi za dvi`ewe i na~in nadvi`ewe kaj razli~ni `ivotni;
-Primenuva informacii zagradba i funkcii na organite za varewe;- izlo`uva pravila za gradbata i funkcioniraweto naorganite za varewe;
- opi{uva gradba i funkcii na sistemot za dvarewe kaj rbetnicite;-sporeduva organi za varewe kaj razli~ni grupi `ivotni;- analizira plan za gradba na organite za varewe kaj rbetnicite;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za organite za dvi`ewe i na~in na dvi`ewe ;
Објаснува поими на конкретни , organi iпримери посочува
na~in nadvi`ewe na grupi `ivotni;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:6.Ishrana na `ivotnite
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 6
Ishrana na `ivotnite
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva organi za ishrana kaj razli~ni grupi `ivotni;-zapomnuva termini:ishrana, organi za varewe (hranitelen kanal i `lezdi;- identifikuva tipovi na na~in na ishrana (griza~i, pre`ivari, nepre`ivari), tipovi na ishrana (trevojadi, mesojadi, se{tojadi),
- opi{uva gradba i funkcija na organi zaishrana;- preraska`uva gradba i funkcii na organi za ishrana;-povrzuva gradba na organite za ishrana so funkcija;- naveduva primeri za organi za varewe;
-Primenuva informacii zagradba i funkcii na organite za varewe;- izlo`uva pravila za za gradbata i funkcioniraweto naorganite za dvi`ewe;
- opi{uva gradba i funkcii na sistemot zadvi`ewe kaj rbetnicite;-sporeduva organi za dvi`ewe kaj razli~ni grupi `ivotni;- analizira plan za gradba na organite za dvi`ewe kaj rbetnicite;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za organite za varewe;
Објаснува поими на конкретни , organi zaпримери посочува
varewe na grupi `ivotni;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:7.Prenesuvawe na hrana i gasovi
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 7
Prenesuvawe na hrana i
gasovi
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva krvonosen sistem(krv,srce,krvni sadovi)-zapomnuva termini krvonosen sistem (krvotok, krv,srce),- identifikuva tipovi na krvotok(mal,golem)krvnisadovi(arterii,veni,kapilari),
- opi{uva uslo`nuvawe na gradbata na srceto kaj rbetni `ivotni;- preraska`uva gradba i funkcii na organi vo sistemotza krvotok;-povrzuva gradba na organite za krvotok so funkcija;- naveduva primeri za otvoren i zatvoren krvotok;
-Primenuva informacii zagradba i funkcii na organite za krvotok;- izlo`uva pravila za za gradbata i funkcioniraweto naorganite vo sistemot za krvotok;-Podreduva uslo`nuvawe na srceto kaj ‘rbetnicite;
- opi{uva gradba i funkcii na organite za krvotok kaj rbetnici;-sporeduva gradba na srce kaj razli~ni rbetnici;- analizira plan za transport na te~nostite i materiite niz teloto;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za organite za prenesuvawe na hrana i gasovi;
Објаснува поими на конкретни , organi voпримери посочува
sistemot za prenesuvawe hrana i gasovi;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:8.Di{ewe kaj `ivotnite
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 8
Di{ewe kaj `ivotnite
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva organi za di{ewe kaj `ivotnite;-zapomnuva termini organi za di{ewe (ko`a, trahei, `abri, beli drobovi;- identifikuva tipovi na tipovi na organi za di{ewe;
- opi{uva uslo`nuvawe na gradbata na organite za di{ewe kaj rbetni `ivotni;- preraska`uva gradba i funkcii na organite za di{ewe;-povrzuva gradba na organite za di{ewe so funkcija;- naveduva primeri za tipovi na organi za di{ewe;
-Primenuva informacii zagradba i funkcii na organite za di{ewe;- izlo`uva pravila za za gradbata i funkcioniraweto naorganite vo sistemot za di{ewe;-sporeduva gradbana organite za di{ewe kaj pogolemite grupi na `ivotni;
- opi{uva gradba i funkcii na organite za di{ewe kaj rbetnici;-sporeduva gradba na organite za di{ewe kaj razli~ni rbetnici;- ispituva i dodeluva prioriteti vo gradbata i funkciite na organite za di{ewe;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za organite za di{ewe;
Објаснува поими на конкретни , organi voпримери посочува
sistemot za di{ewe;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:9.Izla~uvawe kaj `ivotnite
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 9
Izla~uvawe kaj
`ivotnite
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva organiza izla~uvawe kaj `ivotnite;-zapomnuva termini organi za izla~uvawe(bubrezi,mo~en meur,mo~ovodi)- identifikuva organi za izla~uvawe(bubrzi,ko`a)
- opi{uva gradba i funkcija na organite za izla~uvawe kaj rbetnite `ivotni;- preraska`uva gradba i funkcii na organite za izla~uvawe;-povrzuva gradba na organite za izla~uvawe so funkcija;- naveduva organi vo sistemot za izla~uvawe;
-Primenuva informacii zagradba i funkcii na organite za izla~uvawe;- izlo`uva pravila za za gradbata i funkcioniraweto naorganite vo sistemot za izla~uvawe;-sporeduva gradba na organite za izla~uvawe kaj pogolemite grupi na `ivotni;
- opi{uva gradba i funkcii na organite za izla~uvawe kaj rbetnici;-sporeduva gradba na organite zaizla~uvawe kaj razli~ni rbetnici;- ispituva i dodeluva prioriteti vo gradbata i funkciite na organite za izla~uvawe;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za organite za izla~uvawe;
Објаснува поими на конкретни , organi voпримери посочува
sistemot za izla~uvawe;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:10.Setila kaj `ivotnite i vrski so `iv.sredina
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 10
Setila kaj `ivotnite i vrski so
`iv.sredina
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva drazba, setilo, nerven sistem;-zapomnuva termini za drazba,setilo, nerven sistem (mre`est, ganglionaren, cev~est);- identifikuva setilo, nerven sistem (mre`est, ganglionaren, cev~est);
- opi{uva gradba i funkcija na nerven sistem kaj rbetnite `ivotni;- preraska`uva za gradba i funkcija na setila i nerven sistem;-povrzuva gradba i funkcija na nerven sistem;- naveduva tipovi na nerven sistem;
-Primenuva informacii zagradba i funkcii na setilata i nervniot sistem;- izlo`uva pravila za za gradbata i funkcioniraweto nanervniot sistem;-podreduva uslo`nuvawe na setilata (oko, uvo), na nervniot sistem;
- opi{uva gradba i funkcii na setila i nerven sistem kaj rbetnici;-sporeduva gradba na setilata (oko, uvo), na nervniot sistem kaj rbetnici;-analizira zakoordinacija i upravuvawe na organizmot;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za setila i nerven sistem
Објаснува поими на конкретни , setila iпримери посочува
tipovi na nerven sistem;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:11.Razmno`uvawe i razvitok kaj `ivotnite
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 11
Razmno`u-vawe i
razvitok kaj `ivotnite
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva bespolovo i polovo, organi za razmno`uvawe, razvitok, preobrazba-zapomnuva termini bespolovo razmno`uvawe, organi zapolovo razmno`uvawe, spermatozoidi, jajce-kletka, razvitok, preobrazba;-nabrojuva fazi vo preobrazbata;
- opi{uva bespolovo razmno`uvawe, organi za polovo razmno`uvawe,na~ini na razvitok kaj `ivotnite (so metamorfoza i direkten); - sporeduva bespolovo i polovo razmno`uvawe, na~inite napolovo razmno`uvawe kaj rbetnite `ivotni;- naveduva fazi vo preobrazba kaj `ivotnite;
-Primenuva informacii za gradba fazi vo preobrazba kaj `ivotnite;- izlo`uva pravila za za gradbata i funkcioniraweto nanervniot sistem;-podreduva uslo`nuvawe na setilata (oko, uvo), na nervniot sistem;-u~estvuva vo istra`uva~ki aktivnosti;
- opi{uva bespolovo razmno`uvawe,organi za polovo razmno`uvawe,na~ini na razvitok kaj `ivotnite (so metamorfoza i direkten); -sporeduva bespolovo i polovo razmno`uvawe, na~inite napolovo razmno`uvawe kaj rbetnici;-vr{i istra`uvawe za preobrazba;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za razmno`uvawe i razvitok;
Објаснува поими на конкретни , fazi voпримери посочува
razvitokot na odreden pretstavnik;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:12.Nasleduvawe,opstanok,selekcija
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 12
Nasleduvaw,opstanok,se-
lekcija
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva nasleduvawe, opstanok, selekcija;-zapomnuva termini nasleduvawe,(geneti~ki materijal, hromozomi, geni), opstanok, selekcija-otkriva pravila vo nasleduvaweto, selekcijata ;
- opi{uva nasledna materija, nasledna i nenaslednapromenlivost, prirodna i ve{ta~ka selekcija; - sporeduva nasleduvawe kaj `ivotnite, borba za opstanok, selekcija (prirodna i ve{ta~ka);- naveduva primeri za prirodna i ve{ta~ka selekcija;
-Primenuva informacii za nasleduvawe kaj `ivotnite, borba za opstanok, selekcija (prirodna i ve{ta~ka);- izlo`uva pravila za nasleduvawe;-podreduva -u~estvuva vo istra`uva~ki aktivnosti;
-samostojno opi{uva nasledna materija, nasledna i nenaslednapromenlivost, prirodna i ve{ta~ka selekcija; -sporeduva na konkretni primeri prirodna i ve{ta~ka selekcija;-vr{i istra`uvawe za preobrazba;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za nasleduvawe, opstanok, selekcija;
Објаснува поими на конкретни , primeri zaпримери посочува
prirodna i ve{ta~ka selekcija;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;
Критериуми за оценувањеTema:13.Organizmite i `ivotnata sredina
,Ниво на знаења вештини и способност
Оценка
Тема: 13
Organizmie i `ivotnata sredina
Знаења
2 3 4 5- prepoznava i imenuva `ivotna sredina, `ivotna zaednica,ekosistem, ekolo{ki faktori, sinxiri na ishrana, ekolo{ka piramida, ekolo{ka kontrola;-zapomnuva termini ekosistem, ekolo{ki faktori, sinxiri na ishrana, ekolo{ka piramida, ekolo{ka kontrola;-otkriva pravila vo ekosistemot;
- opi{uva odnosite i sinxirite na ishranata vo ekosistemot;-objasnuva pravila vo razmena na materiite i protekuvawe na energijata vo ekosistemot;- naveduva ~lenovi na sinxiri na ishranata;
- izlo`uva pravila za organizacija na ekosistemot,odnosite i sinxirite na ishranata vo ekosistemot, ekolo{ka kontrola vo ekosistemot;-podreduva odnosite i sinxirite na ishranata vo ekosistemot;-u~estvuva vo istra`uva~ki aktivnosti;
-samostojno opi{uva i naveduva primeri za odnosite i sinxirite na ishranata vo ekosistemot;-procenuva rizici od zagrozuvawe i is~eznuvawe na vidovite;-vr{i istra`uvawe za preobrazba;
Вештини и способности
Prepoznava osnovni poimi za ekosistem, ekolo{ki faktori, sinxiri na ishrana;
Објаснува поими на конкретни , primeri zaпримери посочува
sinxiri na ishrana, ekolo{ka piramida;
Ја разбира главната идеја на темата и изведува едноставни istra`uvawa со мала pomo{;
Ја разбира главната идеја на темата,самостојно се снаога при изведување на едноставнi iistra`uvawa i dava свои заглучоци од експериментот;- bрзо доаѓа до дополнителни informacii;