Školski kurikulum - carnetov portal za...

OŠ STENJEVECBOLNIČKA CESTA 9210 090 ZAGREB

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školska godina 2017./2018.

U Zagrebu, rujan 2017.

SADRŽAJ Str.

UVOD 3

I. IZBORNA NASTAVA 3

Vjeronauk – 1. – 4. razred 4

Vjeronauk – 5. – 8. razred 5

Njemački jezik – 4. – 8. razred 6

Engleski jezik – 4., 7. i 8. razred 7

Informatika – 5. – 8. razred 8

II. SADRŽAJ PODRUČJA OSTVARIVANJA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI 10

III. SADRŽAJ RADA KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE 20

IV. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI 21

V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

PLANIRANI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI 22

Obuka plivanja 22

Nastava u prirodi 22

Terenska nastava – 1. – 4. razred 24

Terenska nastava – 5. – 8. razred 26

Posjeti 32

VI. ŠKOLSKI PROJEKTI 37

VII. INTEGRIRANA NASTAVA 43

VIII. DOPUNSKA NASTAVA 49

IX. DODATNA NASTAVA 54

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 59

2

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, te čl.26. Statuta OŠ Stenjevec, Školski odbor na sjednici održanoj 28.9.2017. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća donio je

Š K O L S K I K U R I K U L U MUvod

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s ozbirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje nastavnog procesa (prema dr. Vladimiru Juriću).

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje zadataka obrazovanja na način da se promoviraju: intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsnu specifičnost škole, zaštitni znak njenog imidža.

Školskim kurikulumom utvrđen je kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te druge odgojno - obrazovne programe i projekte prema smjernicama Nacionalnog obrazovnog kurikuluma i Nastavnog plana i programa za osnovnu školu.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanja ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum razrađen je po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole.

I. Izborna nastava

Izborna nastava pruža svakom pojedinom učeniku mogućnost izbora nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi.

Svrha je izborne nastave omogućavanje učeniku da slobodno kreira odgojno –obrazovni proces na način da već usvojena znanja proširi ili, u području koje ga posebno zanima ili za što ima određenu sklonost, produbi.

Sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, učenik izborni predmet koji odabere na početku školske godine mora polaziti do kraja iste. Jedina mogućnost odustajanja od izabranog predmeta izborne nastave jest zahtjev i obrazloženje u pisanom obliku od strane roditelja učenika prema Učiteljskom vijeću na početku školske godine.

U našoj školi učenici mogu odabrati izbornu nastavu iz sljedećih predmeta: strani jezik (njemački ili engleski), informatika i vjeronauk.

Izborna nastava iz stranog jezika organizirana je iz drugog stranog jezika: učenici 4.-8. r. – izborna nastava iz njemačkog jezika i engleskog jezikaNastava se izvodi sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu od 2006.g.. Svaka skupina učenika ima po 2 sata tjedno.

Izbornom nastavom iz informatike obuhvaćeni su učenici predmetne nastave. Nastava se realizira 2 sata tjedno po skupini, također prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu iz 2006. g.. Učenici 5. i 6. - ih razreda imaju je u rasporedu, a iz organizacijskih razloga (nedostatak prostora) učenici 7. i 8. – ih razreda dolaze na izbornu nastavu iz informatike u suprotni turnus.

Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike 1. – 8. r. Svaka skupina ima po 2 sata tjedno nastave vjeronauka. Nastava se realizira prema Programu katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi.

3

I. IZBORNA NASTAVA

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – VJERONAUK 1. – 4. razred VREMENIK: tijekom školske godine prema rasporedu sati1.raz. – Otkriti i doživjeti školu kao mjesto susreta, zajedništva,radosti i učenja.Otkriti i spoznati da sve što postoji stvorio je Bog.

1.raz. –Razvijati prijateljstvo s Bogom, jedni s drugima i sa svim stvorenim.

Kata Soldan učenici 1. razred

- obrada i vježba- grupni i samostalni rad

Potrošni materijal

Usmena i pismena provjera i stvaralačko izražavanje.

2.raz. – Omogućiti učenicima dublji susret sglavnim istinama vjere i činjenicama.

2.raz – Razvijati spremnost na djelovanje i učvršćivati temeljni osjećaj povjerenja u Boga.

Kata Soldan, Antica Terze, učenici 2. razreda


Potrošni materijal


3.raz. – Razvijati psihofizičke,duhovne i moralne sposobnosti za život u zajednici.

3.raz. –Osposobljavati za zajedniištvo sa Euharistijskim Isusom.

Kata Soldan, učenici 3. razreda


Potrošni materijal


4. raz. – Potaknuti u u ključivanje u život i djelovanje župske zajednice.

4.raz. – Živjeti vjeru u svakodnevnom životu.

Antica Terze, učenici 4. razreda


Potrošni materijal


4


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – VJERONAUK 5. – 8. razred VREMENIK: tijekom školske godine prema rasporedu sati5.raz. – usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja i vrijednosti koji pomažu učenicima u orijentaciji u životu općenito te osobito u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive

– pomoći učenicima da otkriju snagu vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu

Ana Jarnjak, učenici 5. razreda

- obrada i vježba- grupni i

samostalni rad

Potrošni materijal

Usmena i pismena provjera

6.raz. - uočiti snagu kršćanske vjere u prošlosti i sadašnjosti te se otvoriti prema njoj, osobito s njihovim iskustvom slobode i oslobođenja

– pomoći učenicima da upoznaju i iskuse snagu kršćanske vjere koja ih vodi do potpune i prave slobode



samostalni rad

Potrošni materijal


7.raz. – upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere lakše upoznaju,razjasne i prevladaju osobne ii zajedničke poteškoće i probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja.

– pomoći učenicima da otkriju dubinu čovjekove težnje za uspjelim ostvarenjem vlastitog osobnog života u istini i slobodi, osobito imajući u vidu Božje zapovijedi kao znakove i pravila života

Antica Terze, učenici 7. razreda


samostalni rad

Potrošni materijal


8.raz. –upoznati, doživjeti i prihvatiti da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našeg života te da i nas poziva da budemo „sustvaratelji“ i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog životnog smisla u svjetlu Božje riječi.

– otkrivati i vježbati osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života



samostalni rad

Potrošni materijal


5


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – NJEMAČKI JEZIK 4. – 8. razred VREMENIK: tijekom školske godine prema rasporedu sati4.raz. – A, C, D Osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku (u okviru tema zadanih Planom i programom za 4. razred), razviti kod učenika interkulturalnu kompetenciju te unaprijediti strategije učenja stranog jezika

Za učenike 4. razreda koji žele naučiti komunicirati na njemačkom jeziku

Irena Matijaščić,Martina Ferić

2 sata tjedno, 70 sati godišnje, primjena različitih metoda i oblika rada

Potrošni materijal (fotokopirni papir, markeri)

Kontinuirano praćenje, provjeravanje i ocjenjivanje – usmeno i pismeno

5. raz.- B, C, DOsposobiti učenike za osnovnu usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku (u okviru tema zadanih Planom i programom za 5. razred), podučiti ih strategijama učenja stranog jezika, razviti kod učenika interkulturalnu kompetenciju


Martina Ferić 2 sata tjedno, 70 sati godišnje, primjena različitih metoda i oblika rada



6. raz. – A, B, COsposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku (u okviru tema zadanih Planom i programom za 6. razred), razviti kod učenika interkulturalnu kompetenciju te unaprijediti strategije učenja stranog jezika


Jeronima Kursar Rinčić




7. raz. – A, B, C, DOsposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku (u okviru tema zadanih Planom i programom za 7. razred), razviti kod učenika interkulturalnu kompetenciju te unaprijediti strategije učenja stranog jezika


Jeronima Kursar Rinčić




8. raz. – A,B,DOsposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku (u okviru tema zadanih Planom i programom za 8. razred), razviti kod učenika interkulturalnu kompetenciju te unaprijediti strategije učenja stranog jezika


Martina Ferić 2 sata tjedno, 70 sati godišnje, primjena različitih metoda i oblika rada

Potrošni materijal (fotokopirni materijal, markeri)


6


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK 4., 5. i 8. razred VREMENIK: tijekom školske godine prema rasporedu sati4. b raz. – Stjecanje znanja i vještina potrebnih za osnovnu usmenu i pismenu komunikaciju na engleskom jeziku u skladu s Nastavnim planom i programom za 4. razred, 1. godina učenja. Upoznavanje zemalja i kulture engleskog govornog područja.

Razvijanje osnovnih komunikacijskih sposobnosti i jezičnih umijeća.

Učiteljica Željka Belec i učenici 4.b razreda

2 sata tjedno, 70 sati godišnje,primjena različitih metoda, postupaka, oblika rada, sredstava i pomagala.

Potrošni materijal Usmena i pisana provjera

5.raz. - stjecanje znanja i vještina potrebnih za osnovnu usmenu i pismenu komunikaciju na stranom jeziku- razvijanje tolerancije prema drugim narodima i njihovoj kulturi, upoznavanje kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja

-razvoj vještinekomuniciranja i sporazumijevanja na materinjem i stranim jezicima-razvoj timskog rada pri rješavanju jezično komunikacijskih problema

Maja Markač, prof.

Prema Godišnjem planu i programu-obrada i vježba-grupni i samostalni radIzmjena različitih didaktičkih aktivnosti, medija i oblika rada.


8. c raz. – stjecanje znanja i vještina potrebnih za osnovnu usmenu i pismenu komunikaciju na stranom jeziku- razvijanje tolerancije prema drugim narodima i njihovoj kulturi, upoznavanje kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja

-razvoj vještinekomuniciranja i sporazumijevanja na materinjem i stranim jezicima-razvoj timskog rada pri rješavanju jezično komunikacijskih problema

Morana Bartolić, prof.

Prema Godišnjem planu i programu-obrada i vježba-grupni i samostalni radIzmjena različitih didaktičkih aktivnosti, medija i oblika rada.


7


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA 5. – 8. razred VREMENIK: tijekom školske godine prema rasporedu sati5.raz. – Učenici će: - obrazložiti razliku između pojmova: informacija i podatak- opisati načine pohranjivanja i prenošenja podataka- znati imenovati i namjenu sklopovlja računala (spremnici, procesor, matična ploča, ulazne i izlazne jedinice)- opisati zapis znakova i brojeva u binarnom obliku- koristiti programe za pretragu sadržaja na Internetu- rabiti napredni program za obradu teksta te se koristiti različitim raspoloživim postupcima za uređivanje teksta- rabiti osnovne alate za izradu crteža- upoznati se s pojmom programiranja te izraditi i pokrenuti jednostavne programe

Osposobiti učenike za uporabu računala, informacijske i komunikacijske tehnologije u učenju, radu i svakodnevnom životu, stvoriti osnovu za nadogradnju u daljnjem školovanju, razviti pozitivne stavove prema suvremenim tehnologijama i odgovornost za njihovo korištenje, razvijati vještine rada u timu i prezentacije.

Učitelj Danijel Stanić i učenici 5. razreda

U informatičkoj učionici kroz različite oblike i metode učenja (individualni rad, rad u paru, timski rad, prezentacija, igra)

Potrošni materijal Opisno i brojčano vrednovanje usmenih i pismenih provjera znanja, praktičnih radova i izrada domaćih uradaka

6. raz. – Učenici će:- objasniti u kojem se obliku sadržaji trajno čuvaju u računalu- razlikovati pojmove piknja, raster, bitmapa- svojim riječima opisati pojam algoritma- znati nacrtati dijagrame toka za jednostavni zadatak (ulaz, obrada, izlaz)- izrađivati i oblikovati tablice u programu za obradu teksta- opisati kako se povezuju računala mrežom te kako se podaci prenose mrežomizrađivati jednostavne prezentacije u programu za izradu prezentacije- snimiti i obraditi zvučnu datoteku- snimiti i obraditi video zapis





8

7. raz. –Učenici će:- izrađivati programe s upotrebom petlje sa i bez logičkih uvjeta- izrađivati i oblikovati proračunske tablice- upoznati strukturu i usluge Interneta te povezivanje na Internet- koristiti se vizualnim uređivačem web stranica- koristiti se osnovnim naredbama HTML jezika- izrađivati prezentacije u programu za izradu prezentacija





8. raz. –Učenici će: - upoznati se s elektroničkim logičkim sklopovima i registrima te s paralelnim i slijednim ulazno-izlaznim pristupima računalu- pisati logičke izjave i koristiti ih u programiranju- koristiti procedure i programske funkcije u izradi programa- stvarati jednostavne baze podataka i obrasce te pretraživati iste- uređivati glavni slajd u prezentaciji, povezivati slajdove i prezentirati radove izrađene u programu za izradu prezentacije- timski izraditi web stranicu te se upoznati s tehnikom objavljivanja





9

II. SADRŽAJI PODRUČJA OSTVARIVANJA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI:

CILJ AKTIVNOSTI NOSITELJI NAČINREALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: RECITATORSKA GRUPA VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku i stvaralaštvuSudjelovanje na šk. proslavama,smotrama i sl. prigodama

Ana Milinović i učenici 1. razreda

Uvježbavanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i govorenje

Troškovi prijevoza učenika do smotre ili natjecanja

Postignuti rezultati na smotrama i uspješnost nastupa

Sudjelovanje na školskim proslavama,Smotrama i sličnim prigodama

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA VREMENIK: 1 sat tjednoSudjelovanje na šk. proslavama,smotrama i sl. prigodama

Nataša Ryznar i učenici 1. b razreda

Likovni uradci različitih tehnika na školskim panoima i sudjelovanje na natjecanjima

Troškovi materijala Postignuti rezultati naIzložbama i povratna informacija

Uređenje šk.interijera, razvijanje smisla za lijepo

Naziv aktivnosti: LITERARNA GRUPA VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa te njegovanje ljubavi prema hrvatskom jeziku. Učenici će proširiti znanje i razviti sposobnosti čitanja različitih vrsta tekstova, usavršit će svoje znanje o tekstu (kako se stvara, prima i tumači) i sudjelovat će na natjecanjima u literarnim ostvarajima u školi i izvan škole.

Višnja Kokan i učenici 1.c razreda

Literarni uradci Troškovi prijevoza uč. do smotre ili natjecanja

Postignuti rezultati na smotrama i uspješnost nastupa

Sudjelovanje na šk. proslavama,smotrama i sličnim prigodama

Naziv aktivnosti: NJEMAČKA RADIONICA VREMENIK: 1sat tjednoRazvijanje kreativnih sposobnosti Mirela Lončar i učenici

1.d razredaSkupni i pojedinačni nastupi učenikaIzrada razrednih plakata

Troškovi materijala Uspješnost nastupa Primijeniti i usavršiti stečeno znanje njemačkog jezika kroz igru

10



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: ZABAVNA MATEMATIKA VREMENIK: 1 sat tjednoObogatiti redovni školski program; proširiti znanja, razviti kreativnost te matematičko-logičko mišljenje

Maja Pintar i učenici drugih razreda

Individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

Troškovi materijala Uspješnost izvedbeRazgovori o napredovanju

Omogućiti djeci nove spoznaje, izazove, zadovoljiti njihove specifične interese kroz matematičke igre

Naziv aktivnosti: NJEMAČKA IGRAONICA VREMENIK: 1 sat tjedno

Razvijanje kreativnih sposobnostiGabrijela Sabo i učenici drugih razreda

Skupni i pojedinačni nastupi učenikaIzrada razrednih plakata

Troškovi materijala Uspješnost nastupa Primijeniti i usavršiti stečeno znanje njemačkog jezika kroz igru

Naziv aktivnosti: GLAZBENA IGRAONICA VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje glazbene kulture kod učenika, ritmičkih, plesnih figura i struktura, njegovanje sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi i izražajno pjevanje

Biljana B. Martinović i drugih razreda

Skupne i pojedinacne izvedbe učenika

Troškovi materijala Postignuti rezultati na školskim priredbama i uspješnost nastupa


Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estet. vrijednosti .Doprinos vizualnom identitetu škole.

Maja H. Maksimović i drugih razreda

Likovni uradci različitih tehnika na školskim panoima i sudjelovanje na natjecanjima

Troškovi materijala Postignuti rezultati naizložbama i povratna informacija

Uređenje šk.interijera,-razvijanje smisla za lijepo

11



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: DRAMSKO ČITANJE VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema poeziji i hrvatskom jeziku, razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja.

Vlasta Jezernik i učenici 3.a razreda

Uvježbavanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i govorenje, vježbati dramski nastup

Materijal za rad Uspješnost izvedbeDramatizacija tekstova u redovnoj nastavi

Naziv aktivnosti: LITERARNA SKUPINA VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa te njegovanje ljubavi prema hrvatskom jeziku. Učenici će proširiti znanje i razviti sposobnosti čitanja različitih vrsta tekstova, usavršit će svoje znanje o tekstu (kako se stvara, prima i tumači)

Maja Cindrić i učenici 3.b razreda

Literarni uradci Materijal za rad Izložba i prezentacija radova


Naziv aktivnosti: GLAZBENA RADIONICA VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje glazbene kulture kod učenika, njegovanje sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi i izražajno pjevanje

Natalija Bublić i učenic i 3.c razreda

Skupne i pojedinacne izvedbe učenika

Materijal za rad Postignuti rezultati na školskim priredbama i uspješnost nastupa


Naziv aktivnosti: ORIGAMI VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijati motoričke, intelektualne i kreativne sposobnosti potičući usklađenost pokreta očiju i ruke, vizualnu percepciju te uporabu obje ruke.Upoznati učenike s novim tehnikama kreativnog izražavanja.Potaknuti i razvijati kod učenika entuzijazam, samopouzdanje i samoostvarenje, samokritičnost, odnosno samovrednovanje.Usmjeriti i poticati učenike na samostalnost, suradnju, timski rad, povjerenje, solidarnost, podjelu ideja i znanja.

Dora Carević i učenici trećih i četvrtih razreda

Likovno izražavanje, samostalni rad, rad u paru, skupni rad, rad prema promatranju i nakon promatranja, rad prema zamišljanju, demonstracija, kombiniranje, kreiranje, dizajniranje,2D i 3D oblikovanje, recikliranje, preoblikovanje/redizajniranje, postavljanje izložbi učeničkih radova i sudjelovanje/izlaganje na sajmovima

Troškovnik ovisi o potrebama sadržaja rada tijekom cijele školske godine(različite vrste papira)

Vrednuje se pohvalom, nagradom i/ili izlaganjem u prostoru škola, sajmova ili u drugim javnim institucijama (udruge, knjižnice i sl.)

Potaknuti učenike na kreativnost, originalnost, inventivnost u izražavanju,radne navike i radne vrijednosti; potaknuti ekološku osviještenost kroz sakupljanje otpadnih reciklažnih materijala (papira), obrada i redizajniranje istih; potrebu očuvanja prirode

12



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: MALI INFORMATIČARI VREMENIK: 1 sat tjednoOstvariti bolje poznavanje i razumijevanje informatičkih sadržaja.

Iva Rihter i učenici 3. i 4. razreda


Izložba i prezentacija radova.

Primjena u svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti: MALI ZNANSTVENICI VREMENIK: 1 sat tjednoŠiriti područja interesa učenika pružajući mu iskustva iz različitih područja znanosti i ljudskog djelovanja

Lovorka Bogadi i učenici 3.i 4. razreda razreda

Radionice i didaktičke igre. Materijali iz neposredne stvarnosti.

Izložba i prezentacija. U svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti: STVARALAČKO PISANJE VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa te njegovanje ljubavi prema hrvatskom jeziku. Učenici će proširiti znanje i razviti sposobnosti čitanja različitih vrsta tekstova, usavršit će svoje znanje o tekstu (kako se stvara, prima i tumači)

Jadranka Vurnek i učenici 3.i 4. razreda

Literarni uradci Pribor za rad Izložba i prezentacija radova

Sudjelovanje na razrednim proslavama

Naziv aktivnosti: EKO RADIONICA 3. i 4.razredi (2 grupe) VREMENIK: 2 sata tjedno u RN (Mirjana Trajbar i Kata Soldan)Probuditi kod učenika ekološku svijest kroz upoznavanje različitih biljnih vrsta, razvijati istraživačko učenje, unaprijediti zdravlje djece putem edukacije o okolišu, šetnjama i boravkom u prirodi, naučiti ih važnosti odvajanja različitih vrsta otpada, njihovom recikliranju i ponovnoj uporabi.

Učenici 3.,4. razreda, Kata Soldan teMirjana Trajbar i učenici 3. razreda

obilježavanje dana vezanih uz ekološke teme,uređenje školskog parka,posjet mjestu s obilježjem zaštite prirode, posjeti sadržajima u okruženju škole, izrada radova (eko materijal)

Troškovi materijala i prijevoza

Opisno praćenje aktivnosti učenika kroz školsku godinu, radionice, izložba u šk.knjižnici, moguća humanitarna prodaja

Aktivnosti u lokalnoj zajednici, sudjelovanje u akcijama sakupljanja papira i plastike, razvijanje ekološke svijesti, sudjelovanje u humanitarnoj prodaji

13



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: PJEVAČKI ZBOR VREMENIK: 2 sata tjednoDoprinos odgoju široko obrazovane, slobodne tolerantne, demokratske, društvene osobe, ali i razvoj kritičkog slušatelja i poznavatelja glazbe. Usvajanje određenog broja pjesama.Njegovanje sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi i izražajno pjevanje.

Marko Fabris, prof., učenici od 4. do 8. razreda

Skupne i pojedinačne izvedbe učenika na školskim priredbama, izvanškolskim nastupima, natjecanjima i sl.

Troškovi materijala Uspješnost nastupa – povratna informacija

Sudjelovanje na školskim proslavama, natjecanjima i sličnim prigodama



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE VREMENIK: 2 sata tjednoVizualni identitet školeRazviti osjetljivosti za vizualnu percepciju i recepciju i poštivanje vizualnih umjetnosti.Primijeniti umijeća i tehnike pokazujući osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet u stjecanju kreativnog vizualnog iskustva.Aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju škole i kulturnom životu sredine.Suradnja sa Centrom za kulturu SusedgradAktivno stvaralački sudjelovati i u korelaciji sa dramskom skupinom osmisliti scenografiju, potrebne rekvizite i po potrebi kostimografiju za potrebe scenskih nastupaPosjet izložbamaSudjelovanje na izložbama učeničkih radova.Suradnja sa EKO skupinomUpoznavati povijesnu i etnografsku vizualnu kulturnu baštinu zavičaja i svijetaUpoznati dio kulturne i javne baštine (posjet muzejima i galerijama i suradnju s njima)Suradnja sa školskim listom Sten

Vladimira BošnjakRad pojedinačno, u parovima, u skupinama, korištenje različitih likovnih tehnika i materijala.Dva sata tjedno tijekom školske godine, po potrebi.

Novčana sredstva za nabavu ljepila, ljepljivih traka, hamer papira, papira, papirau boji, boja, tuševa, kistova, skalpela i ostalog potrebnog materijala

Kroz kulturnu i javnu djelatnost škole, izložbeSuradnja na izložbama van škole Suradnja s muzejima i galerijamaSuradnja sa centrom za kulturu Susedgrad

Za ugodnije radno okružje i povećanje motiviranosti učenika, učitelja i roditeljaPrezentacija radova u školi i van škole

14



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: KERAMIČARSKA SKUPINA VREMENIK: 2 sata tjednoKulturna baština Primijenjena umjetnost i dizajn keramike Poduzetništvo, poticati vizualno mišljenje* razvijati sposobnosti zapažanja* razvijati spretnost u radu.* razvijati sposobnost prosuđivanja, razmišljanja, promatranja i samostalnoga djelovanja* razvijati svijest o vrijednosti vlastitoga mišljenja i o potrebi uvažavanja mišljenja drugih* razvijati osjećaj za likovni sklad i za duhovnu dimenziju postojanja* razvijati pozitivan odnos prema radui osobine kao što su aktivnost, inicijativnost, marljivost, upornost dosljednost, strpljivost ....

Vladimira BošnjakRad pojedinačno, u parovima, u skupinama, korištenje različitih likovnih tehnika i materijala.Dva sata tjedno tijekom školske godine, po potrebi.

Novčana sredstva za nabavu keramičarske gline i boje

Kroz kulturnu i javnu djelatnost škole, izložbe, božićni sajamSuradnja na izložbama van škole Suradnja s muzejima i galerijamaSuradnja sa centrom za kulturu Susedgrad

Prezentacija radova u školi i van škole



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: MODELARSKA GRUPA VREMENIK: a-turnus,pon,19-2030

-razvijanje radnih navika,odgovornosti,samostalnosti i preciznosti u radu,njegovanje socijalnih vještina te svijesti o zaštiti okoliša

-usvajanje vještina u rukovanju alatom,racionalnog korištenja materijala i energije

Jolanda Vuzem,uč.TK

Blok sat svakih 14 dana ili jedanput tjedno u učionici tehničke kulture-35 sati

Školska sredstva, donacije i dobrovoljni prilozi roditelja.-potrošni materijal,pribor i alat-cca500 kn

sudjelovanje na natjecanjima i smotrama mladih tehničara

Radionica je namijenjena učenicima koji žele razvijati svoju kreativnost kroz oblikovanje i dizajniranje

15



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: LOGIČKO-ENIGMATSKA GRUPA VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja, koncentracije i pamćenja te upornosti i strpljenja.

Antonija Čačinović, prof. matematike i učenici 5. i 6. razreda

Individualni i grupni rad Radni materijal, papir za kopiranje

Neposredno vrednovanje je uspjeh učenika na natjecanjima, organizacija i sudjelovanje na npr. Večeri matematike, a posredno kao izgradnja matematički obrazovanih učenika i stvaranje temelja za njihovo daljnje obrazovanje .

Primjena stečenog znanja u različitim životnim situacijama.



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: FOTO GRUPA VREMENIK: Tijekom školske godineNaučiti učenike snimati digitalnim fotoaparatom

Željko Alar Učenici, voditelj grupe Potreban materijal i pribor nabavlja škola prema potrebi

Izlaganje radova Snimljeni materijal može se koristiti za potrebe škole

16



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA VREMENIK:2 sata tjedno

Usvajanje spoznaja i primjena stečenogznanja, razvijanje kreativnosti, timskog rada,razvijanje sposobnosti prosudbe i kritičkograzmišljanja, dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva, pripreme za natjecanje

Bisa Jakovljević i učenici 8.razreda

Analiza povijesnih izvora,slikovnih materijala,dokumentarnih filmova,izrada prezentacija, plakata.Posjet Tehničkom muzejuPosjet”Hiši eksperimentov..”.

Troškovi prijevoza na natjecanja, muzeje

Primjena znanja u nastavi povijesti i svakodnevnom životu

Izrada prezentacija, plakata, sudjelovanjena natjecanjima



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: GEOGRAFSKA GRUPA VREMENIK:2 sata tjednoStjecanje i proširivanje znanja o Zemlji i svemiru, geografskoj karti, reljefnim oblicima i klimatskim čimbenicima.

Sanja Dominik i učenici 5. razreda

-proširivanje znanja izradom plakata i prezentacija- analize slikovnih, brojčanih i grafičkih podataka i kratkih filmova- uređenje panoa-uređenje školskog dvorišta-posjet DHMZ-u

Troškovi prijevoza na natjecanje i u DHMZ

Primjena znanja u nastavi geografije

Izrada prezentacija i plakata, sudjelovanje na natjecanjima

Naziv aktivnosti: GEOGRAFSKA GRUPA VREMENIK: 2 sata tjednoOmogućiti zainteresiranim učenicima stjecanje dodatnih znanja i vještina kroz proširenje geografskih tema. Poticanje na samostalan i timski rad.

Matea Peharec, prof. i učenici 6. razreda

Izrada plakata i prezentacija. Rad s tekstovima geografske tematike i raznovrsnim geografskim kartama. Osvrt na dokumentarne filmove. Posjet muzeju.

Troškovi prijevoza i ulaznice za muzeje.Troškovi prijevoza na natjecanja.

Primjena znanja u nastavi geografije i u svakodnevnom životu.

Izrada prezentacija i plakata, sudjelovanje na natjecanjima.

17



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-SCENSKA SKUPINA VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijati verbalne i neverbalne vještine i sposobnosti usmenog izražavanja. Vježbati intonaciju glasa, kretati se scenskim prostorom, improvizirati, ovladavati dramsko-scenskim tehnikama i vještinama. Razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku. Poticati, scenska improvizacija i samoaktualizaciju.

Učiteljica Nikolina Mamić i učenici 6. i 8. razreda

Osposobljavanje učenika na slušanje i govorenje, tj. pravilan govor i dikciju. Razvijanje kulture usmenog izražavanja učenika. Upoznavanje dijelova dramskog teksta. Poticanje na samostalan i timski rad.

Tijekom šk.godine 2017./2018., jednom tjedno.

Pratiti pojedinačan rad učenika kao i njihov rad u skupinama (angažiranost, zainteresiranost, kreativnost).

Dogovaranje oko nastupa na školskim priredbama. Sudjelovanje na nastupima dramske skupine i izvanškolskim projektima.



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: FILMSKA GRUPA VREMENIK: 2 sata tjednoPoučiti učenike medijskoj kulturi, ponajviše teoriji filmske umjetnosti, razvijati svijest o medijskom utjecaju, te razvijati timski rad.Naučiti uč. korištenju foto aparata i videokamere, odnosno snimanju i montiranju video materijala. Poticanje uč. u samostalnom radu na izradi dječjih video uradaka.

stručni suradnik knjižničar Zoran Šutić i učenici od 5. do 8. razreda

Video praćenje zbivanja u školi i rad na projektu odnosno izradi dječjeg video uratka.

Izrada fotografijai video materijala oprema i materijal.

Izložbe fotografija i video projekcije, sudjelovanje na smotrama dječjeg video stvaralaštva

Korištenje video materijala u svrhu promocije škole

Naziv aktivnosti: NOVINARSKA GRUPA VREMENIK: 2 sata tjednoUpoznavanje učenika s osnovama novinarstva. Razvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa. Praćenje zbivanja u školi i školskoj sredini, izdavanje digitalnoga školskog lista STEN.

Ida Mustač, prof., stručni suradnik knjižničar Zoran Šutić i učenici 5., 6., 7. i 8. razreda.

Izrada školskog lista, sudjelovanje na smotri učeničkih radova LiDraNo.

Zakup web prostora za digitalni list.

Postignuća na natjecanjima.

Izrada školskog lista, sudjelovanje na natjecanjima.Promocija škole.

18



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: HPCK VREMENIK: 1 sat tjednoRazvijanje osjećaja za humane vrednote,organiziranje humanitarnih akcija u sklopu CK,stjecanje osnovnih znanja i vještina iz prve pomoći

Antonio Mucko i učenici 7. razreda

Organiziranje akcija prikupljanja materijalnih sredstava, odjeće i sl. podučavanje prve pomoći

Sanitetski materija za praktičan rad izPrve pomoći

Valorizacija hum. akcija, sudjelovanje na natjecanjima prve pomoći

Stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: STOLNI TENIS VREMENIK: 2 sata tjednoUsvajanje elemenata određenih motoričkih struktura koje omogućavaju samostalnu tjelovježbu. Poticati ustrajnost u vježbanju i prihvaćanju pravila te isticati njihov učinak na promicanje poštenja, iskrenosti, samokontrole te uljuđenog navijačkog ponašanja.

Prof. Danijel Klanac i učenici 5.,6.,7. i 8. razreda

Ekipno i pojedinačno vježbanje učenika

/ Primjena stečenih znanja kroz igru

U rekreativnom vježbanju



NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: ODBOJKA VREMENIK: 2 sata tjednoUsvajanje elemenata određenih motoričkih struktura koje omogućavaju samostalnu tjelovježbu. Poticati ustrajnost u vježbanju i prihvaćanju pravila te isticati njihov učinak na promicanje poštenja, iskrenosti, samokontrole te uljuđenog navijačkog ponašanja.

Sanja Ditrih i učenici 5. - 8. razreda

Ekipno vježbanje učenika Troškovi prijevoza na natjecanja

Postignuti rezultati na športskim natjecanjima

Sudjelovanje na šk. natjecanjima, te stečene spos. koristiti u rekreativnom vježbanju

19

III. SADRŽAJI RADA KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI

NADNEVAK NAZIV NOSITELJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

04.09.2017. PRIREDBA ZA ĐAKA PRVAKA Učiteljice i učenici 1.r.Učiteljica i učenici 2.c razreda

Priredba u sportskoj dvorani škole

8. 10. 2017. DAN NEOVISNOSTI Učiteljice i učenici 3. razredaRazrednici i učenici 8.razreda

Tematski pano

12.10.2017. DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE Razrednice, učenici i roditelji 5. razreda SR, izložba i kušanje hrane

16.10.2017. SVJETSKI DAN HRANE Učiteljice i učenici 1.r. Tematski pano Izložba plodova zemlje

20.10.2017. DAN JABUKA Učiteljice i učenici 3. razreda Tematski pano Izložba plodova zemlje

30.10.2017. MJESEC KNJIGE Učenici 6.a ib te 8.c i d razreda, učiteljica hrvatskog jezika Nikolina Mamić

Prezentacija pročitanih djela na satu HJ

18.11.2017. DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR Učiteljice i učenici 2.razredaUčiteljice i učenici 3. razredaRazrednice, učenici i roditelji 5.razredaUčenici i razrednice 6.razredaUčenici i razrednici 8.razreda, gospodin Branko Grdić

Prezentacije, tematski panoiSR, razgovor s učenicima, paljenje lampiona kod raspelaAktualna minuta, paljenje svijeća u školskom hodnikuPrigodni program, integrirani SR

05.12.2017. DAN VOLONTERA Učenici i razrednice 6.razreda Sat razrednika08.12.2017. BOŽIĆNI SAJAM Učiteljice i učenici 1.r.

Učiteljice i učenici 2.razredaUčiteljice i učenici 3. razreda

Božićna svečanost i sajam

6.2.2017. FAŠNIK Učiteljice i učenici 3. razreda TERENSKA NASTAVA-Grad mladih13.02.2018. MAŠKARE Učiteljice i učenici 1.r.

Učiteljice i učenici 2.razredaRazredna priredbaVizualni identitet škole

14.02.2018. VALENTINOVO Učiteljice i učenici 1.r.Razrednici i učenici 8.razreda

Vizualni identitet školeIntegrirani SR, ples i društvene igre

27.02.2017. DAN RUŽIČASTIH MAJICA Učenici i razrednice 6.razreda Sat razrednika28.2.2018. POKLADE Razrednice i učenici 5. razreda SR, pripremanje i izvođenje prigodnog

programa19.03.2018. DAN OČEVA Učiteljice i učenici 2.razreda Prezentacije učenika, tematski sadržaji26.3.2018. LJUBIČASTI DAN Razrednice i učenici 5. razreda SR, razmjena iskustava1.04.2018. USKRS Učiteljice i učenici 1.r. Tematski pano

20

Učiteljice i učenici 3. razreda22.04.2018. DAN PLANETA ZEMLJE Učiteljice i učenici 2.razreda

Učiteljice i učenici 3. razredaUčenici i razrednice 6.razreda

Vizualni identitet škole

Sat razrednika

19.05.2018. MAJČIN DAN Učiteljice i učenici 2.razreda Prezentacije učenika, tematski sadržaji30.05.2018. DAN ŠKOLE Učiteljice i učenici 2.razreda i članovi KUD-a

Učiteljice i učenici 3. razredaUčenici i razrednice 6.razredaRazrednici i učenici 8.razreda

Otvoreni dan škole, priredba, prezentacije učenika, vizualni identitet škole

lipanj 2018. OSMAŠI ČETVRTAŠIMA Učiteljice i učenici 4. razreda, razrednici i učenici 8.razreda

Gostovanje SR

Tijekom drugog obrazovnog razdoblja

Humanitarna akcija- pomoć starijima i bolesnima na području lokalne zajednice – kupnjom namirnica i posjetom - suradnja sa župnim Caritasom

Razrednice 6.razreda Posjet starijima i bolesnima na području lokalne zajednice

Tijekom školske godine

SURADNJA S KNJIŽNICOM VLADIMIR NAZOR

Učiteljice i učenici 1.r. Čitaonica, radionice

tijekom šk. godine SURADNJA S CZKIO SUSEDGRAD Učiteljice i učenici 2.razreda radionice, posjeti

IV. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI VRIJEME ODRŽAVANJA NOSITELJI AKTIVNOSTIKARATE Prema rasporedu KARATE KLUB STIJENAPLES Prema rasporedu PLESNI STUDIO STEP BY STEPPLES Prema rasporedu AKROBATSKI ROCK'N ROLLSTRANI JEZICI Prema rasporedu BUTKOVIĆ STRANI JEZICISVIRANJE Prema rasporedu GLAZBENA ŠKOLA "GLAZBENA GALERIJA"GLUMA Prema rasporedu DRAMSKI STUDIO TIRENAKOŠARKA Prema rasporedu KOŠARKAŠKI KLUB VUČIĆIMALI INŽENJERE Prema rasporedu BRICK 4 KIDZ

21

V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti čime se kod učenika potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja te razvoj sposobnosti sudjelovanja – kao aktivni član tima; stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.

PLANIRANI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI – OBUKA PLIVANJA

PLANIRANI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI – NASTAVA U PRIRODI

22

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJAKTIVNOSTI

NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: PROVJERA I OBUKA PLIVANJA VREMENIK: 9. i 10.mjesec 2016.Naučiti plivati u svrhu zaštite vlastitog života i mogućeg spašavanja tuđih života te održavanja tjelesne kondicije

Shvatiti korist i potrebu tjelesne aktivnosti te vrste

Voditelj plivališta "Mladost", učit. i uč. 2. razreda

Suradnja Gradskog ureda i plivališta "Mladost"

Troškove prijevoza i obuke snosi GU

Provjera naučenog, primjena u svakodnevnom životu


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Obilježja godišnjih doba VREMENIK: listopad 2017/ travanj 2018.Uočavanje promjena u prirodi , život i rad ljudi u jesen i na proljeće

Spoznati obilježja prirode u određenom godišnjem dobu.

Učiteljice i učenici prvih razreda

Obilazak okolice škole -

Provjera naučenog i primjena

23


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Posjet dvorištu škole-2.razredi VREMENIK: tijekom godineUočavanje promjena u prirodi i razlikovanje godišnjih doba

Spoznati obilježja prirode u određenom godišnjem dobu

Maja PintarGabrijela SaboBiljana-B. MartinovićMaja-H. Maksimović

Boravak u školskom parku i dvorištu s ciljanim zadacima

- Provjera naučenog i primjena u svakodnevnom životu


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: ORIJENTACIJA U PROSTORU VREMENIK: 9.mjesec 2017.Snalaženje u prostoru - obzor i stajalište (Lovački put)Upoznavanje sa stranama svijeta Plan mjesta

Naučiti se snalaziti u prostoru

Učiteljice i učenici 3. razreda

okolica školeškolsko dvorište

- Primjena naučenog u svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: POSJET TVORNICI VREMENIK: 11.i 12. mjesec 2017.Upoznavanje gospodarskih djelatnosti našeg zavičaja (tvornica Cedevita)

Upoznati gospodarske grane u zavičaju

Učiteljice i učenici 3.b,c i d razreda

tvornica troškovi prijevoza učenika

Primjena naučenog u svakodnevnom životu


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: TRAVNJACI VREMENIK: 5. mjesec 2018.Upoznavanje raznolikosti biljnog svijeta životne zajednice travnjaka.

Upoznati biljni svijet travnjaka.


okolica školeškolsko dvorište

- Izrada herbarija

PLANIRANI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI – TERENSKA NASTAVA 1. – 4. razred

24


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Posjet Gradu mladih VREMENIK: 6.12.2017.

Povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta

Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja više nastavnih predmeta


Promatranje promjena u prirodi, Škola u šumi

Cijena prijevoza, ručak i ulaznice

Primjena naučenog u nastavi

Naziv aktivnosti: Posjet Ekoparku Krašograd VREMENIK: svibanj/lipanj 2018.

Povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta i briga za biljni i životinjski svijet

Korelacija nastavnih sadržaja i primjena stečenog znanja u životu.


Promatranje i uočavanje životinjskog svijeta

Cijena prijevoza, ručak i ulaznice

Primjena naučenog u nastavi


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Posjet Gradu mladih-2.razredi VREMENIK: 3.10.2017.Povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta



Promatranje promjena u prirodi, Škola u šumi

Cijena prijevoza, ručka i ulaznice

Primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: Prometnice grada Zagreba-2.razredi VREMENIK: svibanj 2018.Upoznavanje prometa grada Zagreba (autobusni i željeznički kolodvor i zračna luka)

Upoznavanje vrsta prometa u gradu


Obilazak prometnica Cijena prijevoza i radionice

Primjena uočenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

25


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: ORIJENTACIJA U PROSTORU 3.r VREMENIK: 9.mjesec 2017.Snalaženje u prostoru (stajalište, obzor, strane svijeta, kompas, prirodni znakovi)

Naučiti se snalaziti u prostoru


promatranje, uočavanje, upoznavanje i snalaženje

Cijena prijevoza, ulaznice

Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti: OBILAZAK GRADA ZAGREBA 3.r. VREMENIK: 4. mjesec 2018.Upoznavanje načina života, običaja ljudi u prošlosti grada Zagreba; obilazak kulturno povijesnih znamenitosti grada Zagreba



promatranje, uočavanje i upoznavanje



Naziv aktivnosti: FAŠNIK VREMENIK: 2.mjesec 2018.Obilježavanje pokladnog dana i ples pod maskama,provođenje radionica i aktivnostri vezanih za taj dan.







NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: ŠKOLA U PRIRODI VREMENIK: 10.mjesec 2017.Upoznavanje sadržaja različitih predmeta u izvornoj stvarnosti, edukacija o čuvanju podvodnog svijeta, upoznavanje i razlikovanje najpoznatijih biljnih i životinjskih vrsta u moru i uz more RH

Upoznavanje prirodno-zemljopisnih obilježja primorskoga kraja

Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport,učiteljice i učenici 4. razreda

Odlazak i boravak u odmaralištu "Stoimena“ u Crikvenici.

Troškovi boravka i realizacije programa.

Primjena naučenog i uočenog u nastavi i svakodnevnom životu, prezentacija roditeljima.

Naziv aktivnosti: SLJEME VREMENIK: 4. mjesec 2018.Upoznavanje životne zajednice šume. Uočavanje međuovisnosti

biljaka i životinja šume.Učiteljice i učenici 4. razreda


Cijena prijevoza programa.


Naziv aktivnosti: OGULIN - ZAVIČAJ BAJKE VREMENIK: 6.mjesec 2018.Upoznavanje gorskog kraja Republike Hrvatske te rodnog mjesta Ivane brlić mažuranić.

Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja više nastavnih predmeta.


Promatranje, prepoznavanje, opisivanje, istraživanje, grupni rad, tematske igre na otvorenom.

Cijena prijevoza i ulaznica.


PLANIRANI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI – TERENSKA NASTAVA 5. – 8. razred

26


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: POSJET EKOPARKU KRAŠOGRAD – 5.razred VREMENIK: 2. 10. 2017.Upoznavanje šireg zavičaja.Stjecanje iskustvenih znanja. Poticanje radosti istraživanja, stvaranja i druženja. Poticanje razvoja socio-emocionalnih iskustava.Razvijanje ekoloških navika i ekološke svijesti.

Razvijati sposobnost promatranja, stvaranja i timskog rada. Razvijati svijest o okolišu i potrebi čuvanja okoliša.

Razrednice Promatranje, prepoznavanje, istraživanje, stvaranje (modeliranje), grupni rad, igra u ekoparku Krašograd.

Troškovi izleta. Prezentacija terenske nastave roditeljima.

27


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Kraljičin zdenac – Medvedgrad- 6. razredi VREMENIK:13.10. 2017. Kroz promatranje i istraživanje na terenu rješavati zadatke iz pojedinih predmetaPriroda- prepoznati i razlikovati osnovne biljne i životinjske vrste kontinentalne listopadne šume, uočiti njihove prilagodbe i načine iskorištavanja u svakodnevnom životu, istražiti životne uvjete staništaLikovna kultura- Točka i crta - Teksturne i strukturne crte

Hrvatski jezik- stvaralački prepričati legendu o Crnoj kraljici nadopunjujući je osobnim subjektivnim elementima

TZK- stjecanje praktičnog znanja i usvajanje teorijskih znanja, osobito onih potrebnih učenicima za svakidašnji život, a vezanih uz boravak u prirodi radi zabave i aktivnog odmora

Povijest- poticati samostalnost i istraživački rad učenika, želju za ispitivanjem novog i nepoznatog, razvijati naviku posjeta povijesnim mjestima Sat razrednika- poštivati pravila ponašanja i rada na terenu te grupnog rada

Priroda- kroz grupne zadatke učenici istražuju biljne i životinjske vrste kontinentalne listopadne šume i životne uvjete, prepoznaju pojedine vrste te ih imenuju, prikupljaju pojedine dijelova biljaka za samostalan rad ( izrada biljnih pripravaka, herbarija...), razvijaju sposobnost promatranja i uočavanjaLikovna kultura- istražiti, stvoriti i vrednovati sličnosti i razlike između teksturne i strukturne prepoznati, usporediti, crte u okolišu i na likovnom uratkuHrvatski jezik- upoznavanje s elementima legende, primjena obilježja stvaralačkog prepričavanjaTZK- razviti naviku i iskustva obravka u prirodi te unapređivanje zdravlja učenika kretanjem u prirodi u uvjetima koji omogućavaju svim učenicima da se dokažu i potvrde sami pred sobomPovijest-razvijati sposobnost izražavanja, logičkog zaključivanja, poticanje na aktivnost, suradnju, očuvanje prirode i kulturne baštineSat razrednika- poticati na suradničke odnose među članovima grupe, pravila ponašanja tijekom rješavanja zadataka na terenu

Razrednice, prof. prirode, likovne kulture, hrvatskog jezika, tzk-a, povijesti

Izvođenje terenske nastave iz pojedinih predmeta kroz radne listiće i zadatke na terenu, posjet Medvedgradu uz razgledavanje i stručno vodstvo i edukativni sadržaj vezan za Park prirode Medvednicu

Ulaznica i stručno vodstvo- Medvedgrad ( 25 kn), prijevoz učenika autobusom

Radni listići, plakati, prezentacije, učenički radovi

Naziv aktivnosti: Karlovac – Aquatika- Ozalj – 6. razredi VREMENIK: lipanj 2018. Kroz promatranje i istraživanje na terenu rješavati zadatke iz pojedinih predmetaPriroda- prepoznati i razlikovati osnovne slatkovodne vrste riba i ostalih slatkovodnih organizama, uočiti njihove prilagodbe i načine iskorištavanja u svakodnevnom životu

Likovna kultura-

Priroda- kroz grupne zadatke učenici istražuju pojedine životinjske slatkovodne organizme, prepoznaju pojedine vrste te ih imenuju, opisuju njihove prilagodbe, razvijaju sposobnost promatranja i

Razrednice, prof. prirode, likovne kulture, hrvatskog jezika, tzk-a, povijeSti

Izvođenje terenske nastave iz pojedinih predmeta kroz radne listiće i zadatke na terenu, posjet slatkovodnom akvariju u Karlovcu te razgledavanje uz

Ulaznica i stručno vodstvo- Aquatika, razgledavanje Karlovca i Ozlja uz stručno vodstvo, prijevoz učenika

Radni listići, plakati, prezentacije, učenički radovi

28


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: POSJET VARAŽDINU I DVORCU TRAKOŠĆAN, 7. RAZREDI VREMENIK: 22. rujna 2017.Upoznati prirodne i razgledati kulturno-povijesne znamenitosti Varaždina i Trakošćana.Razvijati svijest o njegovanju i očuvanju povijesne i kulturne baštine. Upoznati dio bioraznolikosti kukaca te povezati njihove tjelesne karakteristike sa staništem u kojem žive.Upoznati način rada hidroelektrane, njezine glavne dijelove potrebnem za proizvodnju električne energije.

Korelacija nastavnih sadržaja i primjena stečenog znanja u životu.Razvijanje interesa o značaju zaštite okoliša i bioraznolikosti u njemu.Razvijanje sposobnosti istraživanja, prepoznavanja, uspoređivanja.Promicanje osjećaja ponosa prema zavičaju i domovini.

Razrednice, učitelji povijesti, biologije, fizike, hrvatskog jezika i učenici 7. razreda.

Razgled grada Varaždina, posjet Muzeju kukaca i hidroelektrani. Razgled dvorca Trakošćan i šetnja okolnom šumom. Promatranje, fotografiranje, istraživanje, bilježenje, uvježbavanje usmenog izlaganja.


Prezentacija terenske nastave roditeljima i učenicima te primjena znanja u suodnosu s ostalim predmetima. Izlaganje na panoima i suradnja sa školskim listom.

Naziv aktivnosti: POSJET ISTRI, 7. RAZREDI VREMENIK: svibanj, 2018.Upoznati prirodne i razgledati kulturno-povijesne znamenitosti grada Motovuna, Rovinja, Pule te otoka Brijuna. Razvijati svijest o njegovanju i očuvanju povijesne i kulturne baštine.Uočiti linearnu perspektivu, privid (iluzija) i volumena na plohi.

Korelacija nastavnih sadržaja i primjena stečenog znanja u životu.Izraziti, vrednovati i spoznati iluziju volumena na plohi (žablja perspektiva) Ponoviti proporcije i izražajnost crte.Razvijanje sposobnosti istraživanja, prepoznavanja, uspoređivanja.Promicanje osjećaja ponosa prema zavičaju i domovini.

Razrednice, učitelji biologije, povijesti, hrvatskog jezika, likovne kulture, učenici 7.razreda

Razgled gradova Motovuna, Rovinja, Pule te brijunskih otoka. Razgled brijunske flore i faune, antičkih ostataka i znamenitosti na Brijunima i u Puli. Upoznavanje s filmskim festivalom u Motovunu.


Prezentacija terenske nastave roditeljima i učenicima te primjena znanja u suodnosu s ostalim predmetima. Likovno prezentiranje kao ilustracija na panoima. Izlaganje na panoima i suradnja sa školskim listom.

29


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Posjet Ljubljani – 8.razredi VREMENIK: 19. listopada 2017.Potaknuti učenike da istraže i izvedu

eksperimente iz prirodoslovlja te prošire svoja znanja na temelju osobnog iskustva.

Promicanje znanosti i održivog učenja.Poticati pozitivno razmišljanje.

Integracija formalnog i neformalnog obrazovanja.

Upoznavanje posebnosti grada LjubljanePoticanje uljudnog i tolerantnog ponašanja na

javnom mjestu u skupini.Uočavanje zanimljivosti grada Ljubljane, osobitosti putovanja i dojmova te njihovo

oblikovanje u putopis.Razvijati pozitivan stav prema estetskim

vrijednostima umjetničkog djela, upoznavati i razvijati interes za kulturnu baštinu, pokazati prepoznavanje i razumijevanje umjetničkih

područja.

Korelacija nastavnih sadržaja i primjena stečenog

znanja u životu.Razvijanje sposobnosti

istraživanja, prepoznavanja, uspoređivanja.

Razvijati vizualno i kritičko mišljenje, prepoznati i

objasniti likovne tehnike, objasniti, opisati likovno

umjetničko djelo.

Razrednici, učiteljica fizike,

hrvatskog jezika i likovne kulture, učenici dodatnih

skupina 8. razreda.

Posjet muzeju Hiža eksperimentov i

Suvremenoj galeriji.Promatranje, istraživanje,

uočavanje, grupni rad.

Troškove puta i ulaznica pokrivaju roditelji

Usmeno prezentiranje terenske nastave,

izlaganje učeničkih uradaka na panoima i suradnja sa školskim

listom.

Naziv aktivnosti: Posjet učenika osmih razreda Vukovaru u organizaciji Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar i Ministarstva branitelja RH VREMENIK: 30. i 31. siječnja 2018.

Upoznavanje učenika s vrijednostima Domovinskog rata i bitke za Vukovar, vukovarskoom tragedijom te o značaju

pojedinih akcija i operacija u obrani suvereniteta Republike Hrvatske.

Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost te njegovanje ljubavi

prema domovini.Razvijanje ekološke svijesti (posljedice rata)Isticanje potrebe kulturnih navika i uljudnog

ponašanja na putovanjima, tolerantnog odnosa prema učiteljima i vršnjacima.

Uočavanje zanimljivosti grada Vukovara, slavonskog krajolika, vlastitih subjektivnih dojmova te osobitosti putovanja u obliku

putopisa.

Korelacija nastavnih sadržaja i primjena stečenog

znanja u životu.Razvijanje sposobnosti

istraživanja, prepoznavanja, uspoređivanja.

Prihvaćanje negativnog stava prema agresiji i težnja

k pravim moralnim vrijednostima.

Promicanje osjećaja ponosa prema zavičaju i domovini.

Razrednici i učenici 8. razreda.

Posjet, promatranje, istraživanje, grupni

rad, uočavanje.

Troškove pokriva

Memorijalni centar

Domovinskog rata Vukovar i Ministarstvo

branitelja.



listom.

Naziv aktivnosti: Istra i Brijuni – 8. razredi VREMENIK: kraj svibnja 2018.Uočiti važnost geografskog položaja Istre i njenu prometnu povezanost s hrvatskim i europskim zaleđem. Upoznati povijesno i

kulturno značenje Brijuna.Razvijati suradništvo i prijateljske odnose među

učenicima, poticati želju za stjecanjem novih znanja i spoznaja, razvijati osjećaj za potrebom

boravka u prirodi i na svježem zraku.

Korelacija nastavnih sadržaja i primjena stečenog znanja u životu.Razvijanje sposobnosti istraživanja, prepoznavanja, uspoređivanja.Utjecati na razvoj kardiovaskularnog i

Razrednici i učenici 8. razreda.

Promatranje, istraživanje, bilježenje,

fotografiranje.Skupni i individualni

rad, igra.

Troškove puta i ulaznica pokrivaju roditelji.



listom.

PLANIRANI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI – POSJETI

30


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: posjet kazalištu VREMENIK: tijekom školske godine

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti

Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama

Učiteljice 1. razreda i učenici

Posjet kazališnoj predstavi

Cijena prijevoza i ulaznice

Njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

Naziv aktivnosti: posjet muzeju suvremene umjetnosti VREMENIK: tijekom školske godineRazvijanje kulture ponašanja u muzeju i usvajanje vrednota dramske, filmske i glazbene umjetnosti

Razvijanje navike posjeta muzeju i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama

Učiteljice 1. razreda i učenici

Posjet kino predstavi Cijena prijevoza i ulaznice

Njegovanje ljubavi prema filmskoj umjetnosti


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: PROVJERA I OBUKA PLIVANJA VREMENIK: tijekom školske godineNaučiti plivati u svrhu zaštite vlastitog života i mogućeg spašavanja tuđih života te održavanja tjelesne kondicije.

Shvatiti korist i potrebu tjelesne aktivnosti te vrste.

Voditelj plivališta "Mladost", učit. i uč. 2. razreda

Suradnja Gradskog ureda i plivališta "Mladost"

Troškove prijevoza i obuke snosi GU.

Provjera naučenog, primjena u svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti: POSJET VATROGASNOJ POSTAJI VREMENIK: tijekom školske godine

Upoznavanje vatrogasne postaje, opreme i rada vatrogasaca.

Spoznati važnost zaštite od požara.

učiteljice 2. razredavatrogasna postaja

Obilazak vatrogasne postaje

- Provjera naučenog i primjena u svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti: OBILJEŽJA GODIŠNJIH DOBA VREMENIK: 10.mjesec 2017., 01., 3. i 06. mjesec 2018.

Uočavanje promjena u prirodi , život i rad ljudi u jesen, zimi, na proljeće i u ljeto.

Spoznati obilježja prirode u određenom godišnjem dobu.


Obilazak okolice škole

- Provjera naučenog i primjena

Naziv aktivnosti: POSJETE KAZALIŠTIMA I KINIMA VREMENIK: tijekom šk.god.Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu te usvajanje vrednota dramske, glazbene i filmske umjetnosti.

Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.


Posjet kazališnoj predstavi



31


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU VREMENIK: 1.i 2. obrazovno razdoblje Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti



Posjet kazališnim predstavama




NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU VREMENIK: 2. obrazovno razdoblje Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti



Posjet kazališnoj predstavi.

Cijena prijevoza i ulaznice.


Naziv aktivnosti: URED PREDSJEDNICE RH VREMENIK: 10.mj. 2017.Upoznavanje predsjednice Republike Hrvatske i značaj njezine funkcije.

Učenici se kroz razgovor upoznaju s radom, obvezama i dužnostima predsjednice Republike Hrvatske.


Posjet Uredu. Cijena prijevoza. Izrada plakata i prezentacija.

Naziv aktivnosti: TEHNIČKI MUZEJ VREMENIK: 11.mj. 2017. Razvijanje kulture ponašanja u muzeju i uočavanje vrednota izloženih primjeraka.

Razvijanje navike posjeta muzeju i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama


Posjet muzeju. Cijena prijevoza i ulaznice.

Izrada plakata i prezentacija.

Naziv aktivnosti: HRVATSKA NARODNA BANKA VREMENIK: 12.mj. 2017.Upoznavanje hrvatskog novca kroz povijest. Razvijanje pozitivnog

odnosa prema kulturnoj baštini.


Posjet Hrvatskoj narodnoj banci.

Cijena prijevoza. Izrada plakata i prezentacija.

32


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Posjet kazalištu VREMENIK: tijekom šk.godineRazvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske umjetnostiRazvijanje estetske osjetljivosti učenika i sposobnosti otkrivanja estetskih vrijednosti kazališnog djela

Učenicima 5. razreda Razrednice 5. razreda

Učenici će posjetiti kazališnu ustanovu i gledati kazališno djelo.


Razgovor o posjetu, skupna izmjena dojmova


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: posjet kazalištu- 6.razredi VREMENIK: ožujak/ travanj 2018.

Kulturno uzdizanje učenika, kulturno osvješćivanje učenika

Potaknuti učenike na češće posjete kazalištu u svoje slobodno vrijeme u svrhu kulturnog uzdizanja

Razrednice 6. razreda

Posjet kazalištu Cijena ulaznice, prijevoz učenika autobusom

Naziv aktivnosti: posjeti fakultetima ( PMF, FKIT) u sklopu dodatne nastave iz kemije za učenike 7. razreda VREMENIK : tijekom šk. godine

Proširivanje stečenog znanja i primjena u svakodnevnom životu, poticanje na učenje otkrivanjem

Potaknuti učenike na otkrivanje dodatnih sadržaja i produbljivanje znanja kemije s naglaskom na praktičnu primjenu stečenog znanja u svakodnevnom životu, razvijati vještine eksperimentiranja i praktičnog rada, poticati na učenje otkrivanjem

Krunoslava Crnić Organizirani posjeti tijekom godine koji uključuju radionice, praktičnu primjenu naučenog tijekom školske godine

Prijevoz učenika autobusom ili javnim gradskim prijevozom, ulaznice za muzej ili radionice

Učenički radovi

33


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU VREMENIK: 1. polugodišteRazvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti. Razvijanje estetske osjetljivosti učenika i sposobnosti otkrivanja estetskih vrijednosti kazališnog djela.

Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

Razrednice i učenici 7. razreda

Posjet kazalištu (ovisno o ponudi)


Pisani osvrt i razgovor o predstavi na satu razrednika te na satu hrvatskoga jezika.

Naziv aktivnosti: POSJET IZLOŽBI „NIKOLA TESLA – MIND FROM THE FUTURE“ VREMENIK: ožujak, 2018.Posjetiti muzejnu ustanovu i sudjelovati u ponuđenim sadržajima i aktivnostima. Razvijati kulture ponašanja u muzeju i usvajanja vrednota likovne i stvaralačke umjetnosti. Prepoznati vrijednos i važnost Teslinih izuma te njegov značaj u svijetu.

Navikavati učenike na potrebe za kulturnim sadržajima i posjećivanju kulturnih ustanova radi širenja vlastitih životnih obzora, prihvaćanja različitosti, kritičkog mišljenja.

Razrednice i učenici 7. razreda.

Posjet izložbi u Meštrovićevu paviljonu u Zagrebu.


Pisani osvrt i razgovor o izložbi na satu razrednika te na satu hrvatskoga jezika.

Naziv aktivnosti: POSJETI KONCERTIMA U CZK-u SUSEDGRAD VREMENIK: tijekom školske godine Doprinos odgoju široko obrazovane, slobodne tolerantne, demokratske, društvene osobe, ali i razvoj kritičkog slušatelja i poznavatelja glazbe.

Razvijanje navike posjeta koncertima i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

Profesor glazbene kulture i učenici 7. razreda.

Posjet CZK-u Susedgrad.

Cijena ulaznica. Razgovor o posjetu.

34


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: HNK VREMENIK: šk.godina 2017./18. Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnostiRazvijanje estetske osjetljivosti učenika i sposobnosti otkrivanja estetskih vrijednosti kazališnog djela.

Razvijatnje kulturnih navika učenika i osposobljavati ih za vrjednovanje kazališnih ostvarenja te kritičko primanje poruka kazališnog/glazbenog djela.

Razrednici i učenici 8.r.

Učenici će posjetiti kazališnu ustanovu i gledati namijenjeno kazališno djelo.


Razgovor o predstavi, skupna izmjena dojmova, izrada i predstavljanje prezentacija

Naziv aktivnosti: Posjet Restauratorskom zavodu VREMENIK: šk.godina. 2017./18.

Upoznati, funkciju i rad restauratorskog zavoda.

Njegovati ljubav prema baštini, promicati ljubav,

razvijati sposobnost prosuđivanja, razmišljanja, promatranja i samostalnoga

djelovanja, razvijati sposobnosti zapažanja.

Učiteljica likovne kulture Vladimira Bošnjak i učenici

8. razreda

Obilazak Restoauratorskog

zavoda

Cijena prijevoza Prezentacija radova na izložbama i web-u

škole.


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Posjet glazbenim kulturnim centrima VREMENIK: 2 puta tokom školske godine- Poticati aktivno slušanje i reproduciranje glazbe - Upoznavanje različitih skladbi- Poticati radoznalost za novim sadržajima i izrazima u glazbi-Revidirati kriterije etetskoga vrednovanja glazbe slušanjem klasične i tradicijske literature-Proširiti poznavanje glazbene literature

- Učenicima od 4. do 8.r.,Razvijatnje kulturnih navika učenika i osposobljavati ih za vrjednovanje glazbenog djela.

-Učitelj. glazbene kulture,Marko Fabris

-Posjet i obilazak kazališta, dvorane gledanje predstave prema ponudi

-Cijena ulaznice i troškovi prijevoza prema ponudi autoprijevoznika

-Razgovor nakon predstave, izraziti dojmove.

VI. ŠKOLSKI PROJEKTI

35


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Daj šest VREMENIK: tijekom školske godine

Daj šest“ preventivni je program podizanja svijesti djece o postojanju i važnosti prvih trajnih kutnjaka u obliku stripa kao njima bliskog formata.

Podizanjem svijesti kod djece i roditelja o važnosti oralne higijene, redovitim posjetima stomatologu i mogućnosti preventivne zaštite trajnih zuba (prvenstveno šestica)

Učiteljice i učenici 1.razreda

Predavanje i radionice za učenike

Pribor za rad izrada likovnih radova

Naziv aktivnosti: Humanitarna akcija Plastičnim čepovima do skupih lijekova VREMENIK: tijekom školske godine

Humanitarna akcija prikupljanja plastičnih čepova za pomoć oboljelima od leukemije i limfoma u suradnji s Udrugom za oboljele od leukemije i limfoma. Poticanje svih učenika škole na uključenje u humanitarnu akciju.

Razvijanje empatije i svijesti o potrebi za pomaganjem oboljelima od teških bolesti.

Učenici 1. razreda Prikupljanje plastičnih čepova

Kutije za prikupljanje

Izrada tematskih plakata, razgovor.

Naziv aktivnosti: Svaki tjedan pisac jedan VREMENIK: tijekom školske godine

Razvijanje vidnih i slušnih doživljaja, razvijanje kulture čitanja

Podizanje svijesti o čitalačkoj kulturi

Učenici i učiteljice u produženom boravku

Čitanje i radionice za učenike

pribor za rad Izrada tematskih plakata, razgovor.

36


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: CAP program – 2. razred VREMENIK: 2. obrazovno razdoblje

Osnaživanje učenika i snalaženje u potencijalno opasnim situacijama i prevencija zlostavljanja

Učenje odgovornih oblika ponašanja prema sebi i drugima

Stručna suradnica defektologinja, učiteljica Iva Richter i Maja Cindrić i učenici 2. razreda

Predavanje i radionica za učenike 2. razreda

Pribor za rad Evaluacijski listići

Naziv aktivnosti: Humanitarna akcija Plastičnim čepovima do skupih lijekova VREMENIK: tijekom školske godine

Humanitarna akcija prikupljanja plastičnih čepova za pomoć oboljelima od leukemije i limfoma u suradnji s Udrugom za oboljele od leukemije i limfoma. Poticanje svih učenika škole na uključenje u humanitarnu akciju.

Razvijanje empatije i svijesti o potrebi za pomaganjem oboljelima od teških bolesti.

Učenici 2. razreda Prikupljanje plastičnih čepova

Kutije za prikupljanje

Izrada tematskih plakata, razgovor.

Naziv aktivnosti: Boje i crte svuda oko nas 3- VREMENIK: tijekom školske godineEtnografski i moderni elementi u dječjem stvaralaštvu (dio projekata Udruge učitelja razredne nastave Zvono)

Usvajanje temeljnog vizualnog jezika poticanjem učenikova likovnoga govora likovno tehničkim-sredstvima te postizanje kreativnih i izražajnih sposobnosti u učenika..

Okupiti učenike i na nacionalnoj/lokalnoj razini kroz odabrane sadržaje obilježiti ovaj (100.) dan u školi

Učiteljica-2.d razreda-Maja Horvat Maksimović-i učenici 2.d

Grupni rad, kreativno izražavanje, kreativni likovni izražaj, istraživački rad

Pribor i materijal za.likovnu kulturu.

Izložba učeničkih radova

Naziv aktivnosti: Igre bez granica (dio projekata Udruge učitelja razredne nastave Zvono) VREMENIK: svibanj 2018.

Obilježiti mjesec svibanj nizom različitih sportskih aktivnosti koje svoj temelj imaju u tradicijskim..igrama.

Rasterećenje učenika od školskih obveza, povećati fizičku aktivnost koja pozitivno utječe na zdravlje učenika, povećanje stupnja spretnosti, koordinacije, izdržljivosti, snage, brzine i koncentracije

Učiteljice i učenici 2.c i 2.d razreda

Realizira se kroz istraživanje - koje tradicijske igre su poznate u našem zavičaju te nizom od 4-5 odabranih aktivnosti

Sportski rekviziti Međurazredno natjecanje.

37


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: „Budi mi prijatelj“ VREMENIK: tijekom šk. g. Međusobno povezivanje učenika 7. i 5. razredaradi razvijanja osjećaja pripadnosti školskoj zajednici, samopoštovanja, međusobnog poštivanja i odgovornosti za drugogaPrevencija nasilja

Namijenjeno učenicima 5. i 7. razreda

Učenici i razrednice 5. i 7. razreda

Zajednički satovi razrednika, predstavljanje, razgovor, diskusija, igra uloga

Potrošni materijal (papir, markeri, boja za printer)

Izvještavanje o zajedničkim satovima, pisanje dnevnika, objavljivanje fotografija

Naziv aktivnosti: „Učinimo školsko dvorište ljepšim“ VREMENIK: tijekom šk.g.Razvijanje odgovornosti za prostor i okoliš u kojem živimo

Namijenjeno učenicima 5. razreda

Učenici i razrednice 5. razreda, profesori prirode i biologije

Rad u školskom dvorištu/ vrtu, praćenje rasta biljaka, redovito održavanje

Trošak za kupovinu biljaka

Razgovor o aktivnostima, objavljivanje fotografija i izvještaja na stranici škole

Naziv aktivnosti: „Pokreni solidarnost“- sudjelovanje u međunarodnom projektu „Let's play the fraternity card in Europe“ VREMENIK: 2. polugodišteNaučiti što su solidarnost, siromaštvo, nejednakost, diskriminacija, ljudska pravaRazvijanje odgovornosti za obespravljene članove društva i pokretanje solidarnosti u svojoj zajednici

Namijenjeno učenicima 5. razreda i 7. razreda

Učenici i razrednice 5. i 7. razreda, mentorska podrška osoba iz Centra za mirovne studije

Analiza fotografija i pisanje poruka (na satu razrednika te eventualno na satu stranog jezika)

Papir Razgovor o aktivnostima, objavljivanje fotografija i izvještaja na stranici škole i web stranicama partnerskih organizacija

38


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: „Kako naučiti učiti?“ – projekt učenika 6. razreda VREMENIK: tijekom prvog obrazovnog razdoblja( 10. i 11. mjesec) Pomoći učenicima kako bolje i učinkovitije svladavati nastavno gradivo, razvijati suradničke odnose i poticati učenike na iznošenje vlastitog iskustva vezanog za način učenja

Potaknuti kod učenika želju za otkrivanjem što učinkovitijeg načina učenja i obavljanja učeničkih dužnosti kroz međusobnu suradnju i prenošenje iskustva učenika koji imaju razvijen stil i metode učenja


10. mjesec- pedagoške radionice kroz satove razrednika11. mjesec- roditeljski sastanak, suradnja s roditeljima

Materijali za izvođenje radionica ( plakati, ljepilo, škare i sl.)

Prezentacija učeničkih radova

Naziv aktivnosti: „ Ljekoviti Stenjevec“- projekt učenika 6. razreda VREMENIK: tijekom školske godine, prezentacija rezultata u svibnju Razvijati kod učenika istraživački duh kroz prepoznavanje pojedinih ljekovitih biljnih vrsta koje imaju višestruku primjenu u svakodnevnom životu, razvijati kod učenika zdrave životne navike i ekološku svijest

Potaknuti učenike na otkrivanje pojedinih biljnih vrsta s naglaskom na ljekovitost te kako na jednostavan način izraditi pojedine biljne pripravke koji se mogu upotrebljavati u svakodnevnom životu npr. čajevi, med, melemi, tinkture...

Razrednice 6. razreda, prof. prirode, fitoterapeutkinja gđa Maja Žalac, suradnja s ostalim prof. koji će uređivati školski okoliš ( dodatna biologija, kemija...), suradnja s prof. likovne kulture

Prikupljanje biljaka tijekom jeseni i na proljeće, izrada biljnih pripravaka i vrećica/ posudica za skladištenje čajeva i ostalih pripravaka, izrada herbarija.Predavanje fitoterapeutkinje gđe Maje Žalac – veljača 2018.Prezentacija radova za roditelje – svibanj 2018.Uređenje i korištenje školskog okoliša- sadnja ljekovitih i aromatičnih biljaka u školskom vrtu – gredica ljekovitog bilja- proljeće 2018.

Materijal potreban za izradu i skladištenje ljekovitih biljnih pripravaka, sadnice i potreban materijal za sadnju ljekovitih biljaka u školskom vrtu


39


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: ČITAM, DAKLE RASTEM VREMENIK: tijekom školske godine Razvijati čitateljske navike i unaprijediti čitalačku pismenost. Razvijati ljubav i interes za pisanu riječ.

Potaknuti kod učenika želju da sami posežu za knjigom, da čitaju iz potrebe i pritom povezuju knjigu s ugodnim osjećajem. Čitanjem razvijati vokabular i jezično izražavanje.

Razrednice 7. razreda, Ida Mustač, prof. hrvatskoga jezika

Čitanje slikovnica sedmaša prvašićima, skupljanje slikovnica za potrebitu djecu, izrađivanje panoa s preporukama knjiga za čitanje, večernja druženja uz knjigu (tulum s(l)ova).

Pribor za izradu panoa.

Izražavanje dojmova i doživljaja o ostvaraju projekta. Pohvaliti najuspješnije u radu. Sakupljenim knjigama pomoći onima kojima je to potrebno.


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Uspješni tinejdžeri – 8.razredi VREMENIK: šk.godina 2017./18.Cilj projekta jest osvijestiti kod učenika osobne vještine, interese te otkrića primijeniti pri odabiru primjerenog odabira srednjoškolskog obrazovanja. Dio projekta, „Sedam navika uspješnih tinejdžera“ usmjeren je na postavljanje osobnog cilja, razradu plana aktivnosti do postizanja cilja. Jednomjesečni susreti s gostima različitih zanimanja „Upoznaj moje zanimanje“ usmjereni su na upoznavanje puta školovanja, mogućnosti i osobitosti različitih zanimanja.

Prepoznavanje vlastitih talenata, vještina i interesa te njihova primjena u odabiru srednje škole. Izrada osobnog plana aktivnosti do upisa. Upoznavanje različitih zanimanja kao pomoć pri odabiru srednjoškolskog obrazovanja.

Razrednici i učenici 8.razreda

Rad na materijalima prema knjizi „Sedam navika uspješnih tinejdžera“. Ispunjavanje raznovrsnih testova osobnosti, upitnika, samoprocjene. Razgovor s gostima na predstavljanju različitih zanimanja. Izrada osobnog plana aktivnosti do upisa.

Papir, kopiranje Ankete, upitnici, tesitiranja, samoprocjene. Foto dokumentacija, izrada plakata i prezentacija.

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJIAKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Naziv aktivnosti: LaRa - vježbanje životnih vještina - 4.razred VREMENIK: drugo obrazovno razdobljeOsnaživanje učenika za snalaženje u svakodnevnim situacijama kroz učenje i vježbanje socijalnih vještina.Prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje pozitivne socijalne integracije učenika.

Učenje socijalnih vještina i promicanje pozitivnog i zdravog ponašanja

Učenici 4. razreda, učiteljice, stručni suradnik pedagog

Predavanje za roditelje, 8 radionica za učenike (učenje po modelu, igranje uloga)

Pribor za rad - škola

Evaluacijski listići

Naziv aktivnosti: HRABRI ČUVARI – NE ZA NASILJE NA INTERNETU – 5.razred VREMENIK: drugo obrazovno razdoblje Osvijestiti učenike o njihovoj moći i odgovornosti u zaustavljanju nasilja na internetu kako bi oni bili izvor pomoći u svojoj školi i zajednici prateći što se s drugom djecom događa

Razumijevanje opasnosti koje su moguće korištenjem interneta, utjecaj zlostavljanja putem interneta i izolacije vršnjaka

Učenici 5.razreda, stručni suradnik pedagog

4 radionice, kontinuirano razgovaranje s djecom o problemu cyberbullyinga

Pribor za rad - škola

Evaluacijski listići

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJIAKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

Naziv aktivnosti: : Teen CAP - 7.razred VREMENIK: drugo obrazovno razdoblje

40


NAČINREALIZACIJE


Naziv aktivnosti: TALENT SHOW – 2. – 8. razred VREMENIK: 5. mjesec 2016.Natjecanje učinka u plesu, pjevanju i sviranju. Projekt je planiran u suradnji sa CZKO Susedgrad.

Doprinos odgoju široko obrazovane, slobodne tolerantne, demokratske, društvene osobe, ali i razvoj kritičkog slušatelja i poznavatelja glazbe.

Učenici 2. – 8. razreda

Sudjelovanje na školskim proslavama, natjecanjima i sličnim prigodama

Troškovi materijala

Uspješnost nastupa – povratna informacija

Informiranje učenika o potencijalno opasnim situacijama u svakodnevnom životu

Učenje socijalnih vještina, upućivanje učenika na vršnjačku pomoć

Školska defektologinja, knjižničar, razrednice 7. razreda, udruga roditelja "Korak po korak"

Radionice za učenike, predavanje za roditelje

Pribor za rad Evaluacijske liste

VII. INTEGRIRANA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI CILJEVI AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJIAKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE


RAZREDNA NASTAVA 1.razredi VREMENIK: tijekom školske godine

23. 12. Božić – 1.razredi

2. mjesec 2018. Maškare – 1. razredi

- uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću aktivnim djelovanjem i stvaranjem

-poticanje povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta-poticanje cjelovitog razvoja učenika-razvijanje socijalnih vještina-poticanje razvoja emocionalnih znanja, vještina i sposobnosti

- učitelji- učenici- roditelji- vanjski suradnici

metoda otvorenog, isku-stvenog učenja i poučavanja

pribor za rad

izložbe, Božićni sajam- izvješća učitelja- video snimke- fotografije- radovi učenika- powerpoint prezentacije

41



NAČIN REALIZACIJE


RAZREDNA NASTAVA 2.RAZREDI VREMENIK: tijekom školske godine

10. mjesec 2017. – Dan zahvalnosti za plodove zemlje

18.11. - Dan sjećanja na Vukovar

22. 12. Božić

13. 2. Maškare

- osvješćivanje važnosti očuvanja šuma i zaštita od požara

- uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću aktivnim djelovanjem i stvaranjem

- aktivno uključivanje roditelja u proces

- poticanje povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta-poticanje cjelovitog razvoja učenika-razvijanje socijalnih vještina-poticanje razvoja emocionalnih znanja, vještina i sposobnosti

- učitelji- učenici- vanjski suradnici, roditelj

metoda otvorenog,isku-stvenog učenja i poučavanja

pribor za rad

- izložbe-izvješća učitelja-fotografije-radovi učenika-powerpoint prezentacije



NAČIN REALIZACIJE


RAZREDNA NASTAVA: 3.RAZREDI VREMENIK: tijekom školske godine

42

10.mjesec 2017.Dan jabuka

4. mjesec 2018. Putovanje u prošlost

-osvješćivanje važnosti zdrave prehrane- upoznavanje načina života ljudi u prošlosti našeg zavičaja- osvješćivanje važnosti bavljenja sportom

- poticanje povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta-poticanje cjelovitog razvoja učenika-razvijanje socijalnih vještina-poticanje razvoja emocionalnih znanja, vještina i sposobnosti

- učitelji- učenici- roditelji


pribor za rad - izložbe-izvješća učitelja- video snimke-fotografije-radovi učenika-powerpoint prezentacije



NAČIN REALIZACIJE


RAZREDNA NASTAVA: 4.razredi VREMENIK: svibanj 2018.

5. mjesec 2018. Putevima Ivane Brlić Mažuranić

- upoznavanje života i djela Ivane Brlić Mažuranić

- poticanje povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta- poticanje cjelovitog razvoja učenika- razvijanje socijalnih vještina- poticanje razvoja emocionalnih znanja, vještina i sposobnosti

- učitelji- učenici- roditelji


pribor za rad - izložbe- izvješća učitelja- video snimke- fotografije- radovi učenika-powerpoint prezentacije

43



NAČIN REALIZACIJE


PREDMETNA NASTAVA: 5. RAZRED VREMENIK: tijekom školske godine

44

„Dan zahvalnosti za plodove zemlje“(9.-13.10. 2017.)

„Sjećanje na žrtvu grada Vukovara“ (18.11.2017.)

„Poklade“ (13.2. 2018.)

-poticanje učenika na racionalno korištenje namirnica, razvijanje ekološke svijesti, poštivanje pravila lijepog ponašanja prilikom zajedničkog blagovanja

-upoznavanje učenika s ratnim stradanjima stanovnika Vukovara i samoga grada, razvijanje empatije i miroljubivosti

- razvijanje organizacijskih sposobnosti, maštovitosti u osmišljavanju kulturnog programa, suradnje te interkulturalne kompetencije

Svim učenicima 5. razreda

Razrednice 5. razreda i roditelji


Razrednice i učenici 5. razreda

Integrirani sat razrednika 5. razreda, blagovanje peciva, pogača, kolača i jabuka

Integrirani sat razrednika po dva odjeljenja 5. razreda

Integrirani sat razrednika 5. razreda, pripremanje i izvedba prigodnog programa

Prema mogućnostima potrebno donijeti hranu

Treba nabaviti lampione

Potrebno donijeti: maske, palačinke i krafne

Izložba i kušanje hrane, razgovor

Razgovor

Razgovor, skupna izmjena dojmova, pisanje izvještaja za školski list



NAČIN REALIZACIJE


PREDMETNA NASTAVA 6. RAZREDI VREMENIK: tijekom školske godine

45

6. razredi- „ Ljekoviti Stenjevec“ – drugo obrazovno razdoblje :Predavanje fitoterapeutkinje gđe Maje Žalac – veljača 2018. završetak projekta – prezentacija učeničkih radova i rezultata projekta roditeljima u sklopu roditeljskog sastanka – svibanj 2018.

Obilježavanje Svjetskog dana osoba s Down sindromom : predavanje ( ožujak 2018.) i sat razrednika kroz obilježavanje navedenog dana

Razvijati kod učenika istraživački duh kroz prepoznavanje pojedinih ljekovitih biljnih vrsta koje imaju višestruku primjenu u svakodnevnom životu, razvijati kod učenika zdrave životne navike i ekološku svijest

Razvijati kod učenika svijest o prihvaćanju različitosti i ravnopravnosti s osobama s Down sindromom kao i poticati na njihovu integraciju u društvo u kojem živimo

Potaknuti učenike na otkrivanje pojedinih biljnih vrsta s naglaskom na ljekovitost te kako na jednostavan način izraditi pojedine biljne pripravke koji se mogu upotrebljavati u svakodnevnom životu npr. čajevi, med, melemi, tinkture...

Upoznavanje učenika s Down sindromom te potaknuti učenike na prihvaćanje osoba s Down sindromom koja mogu biti dio njihovih životnih sredina, potaknuti učenike na prihvaćanje različitosti među njima samima pa tako i prihvaćanje osoba koje imaju Down sindrom, a mogu biti dio njihovog svakodnevnog života, obilježavanje Svjetskog dana osoba s Down sindromom

Razrednice, prof. prirode, Fitoterapeutki-nja gđa Maja Žalac

Razrednice, predavač- vanjski suradnik

Predavanje fitoterapeutkinje gđe Maje Žalac, istraživački radovi učenika i njihova prezentacija kao i prezentacija biljnih pripravaka kroz integrirani roditeljski sastanak

Predavanje vanjskog suradnika o osobama s Down sindromom, obilježavanje Svjetskog dana osoba s Down sindromom nošenjem šarenih čarapa na integriranom satu razrednika

Materijal potreban za izradu biljnih pripravaka i njihovo skladištenje, materijal potreban za sadnju ljekovitog bilja u školskom vrtu





NAČIN REALIZACIJE


PREDMETNA NASTAVA 8. RAZREDI VREMENIK: tijekom školske godine

46

Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar, 17. studenog 2017.

Jasno odrediti kako je došlo do rata, tko je

agresor, a tko je žrtva.

Usvojiti znanja o velikosrpskoj

politici.Opisati stradanja

grada, navesti istaknute hrvatske

branitelje.Poticati i razvijati

ljubav prema domovini, poticati

uvažavanje nacionalnih i vjerskih

različitosti Donositi ispravne

stavove o ratu, stradanju

zarobljenika i civila.

Izgrađivati negativan stav prema agresiji.

Potaknuti učenike na kulturno obilježavanje

važnih datuma za hrvatsku povijest.

Razvijanje pozitivnog stava prema Domovinskom

ratu.Usvajanje znanja o

Domovinskom ratu kroz prenošenje iskustva

vukovarskog branitelja.

Razrednici i učenici

8.razreda

Predavanje za učenike:Moje iskustvo iz Domovinskog rata, gospodin

Grdić.Obilježavanje

Dana sjećanja na Vukovar –prigodni

program u predvorju škole

za učenike, učitelje i roditelje

Materijal za izradu ukrasa

Iskazivanje glumačkih i

recitatorskih umijeća učenika, učenički

literarni radovi, foto i video zapisi, prezentacija.

Ples povodom Valentinova, 9.veljače 2018.

Poticati i razvijati ljubav ka plesnim

aktivnostima i plesnom izričaju,

poticati međusobno uvažavanje i

pozitivan pristup osobama suprotnog

spola

Potaknuti učenike na međusobno druženje, lijepo

ophođenje, usvajanje kulturnih vještina i

uspostavljanje prijateljstava te ugodnih sjećanja na

razdoblje osnovnoškolskog obrazovanja.

Razrednici i učenici

8.razreda

Plesni program za učenike 8.razreda u

predvorju škole

Materijal za izradu igara i

ukrasa

Iskazivanje plesnih

umijeća učenika, foto i video zapisi, prezentacija.

VIII. DOPUNSKA NASTAVA

47


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Dopunska nastava matematike Razred: 1. razredi VREMENIK: 1 sat tjednoIndivid. rad s uč. koji imaju problema u usvajanju gradiva, vježbanje nast. gradiva

Pomoć pri usvajanju znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika

Višnja KokanMirela LončarAna MilinovićNataša Ryznar

Prema planu i programu

Nabava pribora i opreme

Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika.

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava hrvatski jezik Razred: 1. razred VREMENIK: 1 sat tjednoIndivid. rad s uč. koji imaju problema u usvajanju gradiva, vježbanje nast. gradiva





Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika.


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Dopunska nastava matematike Razred: 2.razredi VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s uč. koji slabije usvajaju nast. sadržaje, vježbanje i utvrđivanje nast. sadržaja


Maja PintarGabrijela SaboBiljana B. MartinovićMaja H. Maksimović



Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napred. učenika.

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava hrvatskog jezika Razred: 2.razredi VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s uč. koji slabije usvajaju nast. sadržaje, vježbanje i utvrđivanje nast. sadržaja


Maja PintarGabrijela SaboBiljana B. MartinovićMaja H. Maksimović



Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napred. učenika.


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Hrvatski jezik, Matematika Razred: 3. razred VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva

Pomoć pri usvajanju znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika.

Vlasta Jezernik, Maja Cindrić, Natalija Bublić, Dora Carević



Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja učenika


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Dopunska nastava engleskog jezika Razred: 3. razredi VREMENIK: 1 sat tjedno

48

Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavni sadržaj, vježbanje i utvrđivanje nastavnog sadržaja.

Pomoć pri usvajanju znanja Razvoj samostalnosti kod učenika.

Željka Belec Prema planu i programu


Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja učenika


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Hrvatski jezik, matematika Razred: 4. razred VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva


Lovorka BogadiIva RihterJadranka VurnekMirjana Trajbar



Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja uč.


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: matematika Razred: 5. razred VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s uč. koji slabije usvajaju nast. gradivo, vježbanje i utvrđivanje nast. gradiva


Sanja Medved Graovac


Papir za fotokopiranje



NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: 6.r. - matematika Razred: VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo ili su izostali s nastave, vježbanje i utvrđivanje nastavnih sadržaja.

Pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja. Razvijanje samostalnosti kod učenika i motiviranje učenika za predmet.

Antonija Čačinović Prema planu i programu

Papir za kopiranje, radni materijali (listići)

Usmena i pismena provjera na redovnim satovima matematike.


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: matematika Razred: 7.razred VREMENIK: 1 sat tjedno

49

Individualni rad s uč. koji slabije usvajaju nast. gradivo, vježbanje i utvrđivanje nast. gradiva


Nevenka Černoš Prema planu i programu



Naziv aktivnosti: matematika Razred: 8.razred VREMENIK: 1.sat tjednoIndividualni rad s uč. koji slabije usvajaju nast. gradivo, vježbanje i utvrđivanje nast. gradiva


Nevenka Černoš Prema planu i programu




NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: hrvatski jezik Razred: 6.razred VREMENIK: 1 sat tjednoUčenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri, predviđenoj nastavnim planom i programom, naučiti i uvježbati to gradivo, te ih uputiti kako svladati poteškoće u učenju.Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi i razumijevanje naučenih sadržaja te njihovu primjenu u nastavi.


Nina Glavor, prof. Rad na lakšim zadacima, rješavanje zadataka, ukazivanje na pogrješke.

Trošak preslikavanja testova i listića za vježbu.

Ostvareni napredak u redovnoj nastavi.

Naziv aktivnosti: hrvatski jezik Razred: 8.razred VREMENIK: 1 sat tjedno Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri, predviđenoj nastavnim planom i programom, naučiti i uvježbati to gradivo, te ih uputiti kako svladati poteškoće u učenju.Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u nastavi i razumijevanje naučenih sadržaja te njihovu primjenu u nastavi.


Nina Glavor, prof. Rad na lakšim zadacima, rješavanje zadataka, ukazivanje na pogrješke.

Trošak preslikavanja testova i listića za vježbu.

Ostvareni napredak u redovnoj nastavi.


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razred: 7. VREMENIK: 1 sat tjedno

50

Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva, rad na poboljšavanju izražajnih mogućnosti učenika.


Ida Mustač, prof. Prema planu i programu rada za 7.rPisane i usmene vježbe i zadaci, jezične igre.

Nabava pribora, kopiranje zadataka.

Listići za provjeru, opisno praćenje napredovanja učenika.


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Dopunska nastava iz engleskog jezika Razred: 6.r. VREMENIK: 1 tj. prema rasporeduUčenici će utvrditi gradivo obrađeno na satu. Uvježbat će jednostavnije i srednje zahtjevne zadatke na engleskom jeziku i pisano i usmeno se izražavati jednostavnim rečenicama na engleskom jeziku.Učenici će čitati tekstove iz udžbenika na engleskom jeziku i odgovarati na pitanja, pronalaziti podatke.

Učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju stranog jezika te im je potrebna dodatna pomoć u razumijevanju i svladavanju nastavnih sadržaja.

Morana Bartolić Prema nastavnom planu i programu za 6.r.

Potrošni materijal Radni listići, domaće zadaće, opisno praćenje, usmena i pisana provjera po potrebi

Naziv aktivnosti: Dopunska nastava iz engleskog jezika Razred: 7. a,b,c,d VREMENIK: 1 tj.prema rasporeduUčenici će utvrditi gradivo obrađeno na satu. Uvježbat će jednostavnije i srednje zahtjevne zadatke na engleskom jeziku i pisano i usmeno se izražavati jednostavnim rečenicama na engleskom jeziku.Učenici će čitati tekstove iz udžbenika na engleskom jeziku i odgovarati na pitanja, pronalaziti podatke.


Maja Markač Prema nastavnom planu i programu za 7.r.


Naziv aktivnosti: Dopunska nastava iz engleskog jezika Razred: 8. r. VREMENIK: 1 tj.prema rasporedu

51

Učenici će utvrditi gradivo obrađeno na satu. Uvježbat će jednostavnije i srednje zahtjevne zadatke na engleskom jeziku i pisano i usmeno se izražavati jednostavnim rečenicama na engleskom jeziku.Učenici će čitati tekstove iz udžbenika na engleskom jeziku i odgovarati na pitanja, pronalaziti podatke.


Morana Bartolić Prema nastavnom planu i programu za 8.r.



NAČIN REALIZACIJE


Dopunska nastava njemačkog jezika Razred: 5. razredi VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva, vježbanje nastavnog gradiva


Martina Ferić Prema planu i programu


Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika

52

IX. DODATNA NASTAVA


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razred: 1. razredi VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s uč. koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više

Proširiti znanja i vještine




Usmena i pismena provjera učenika


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: matematika Razred: 2.razredi VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s uč. koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više

Proširiti znanja i vještine Maja PintarGabrijela SaboBiljana B. MartinovićMaja H. Maksimović





NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: Matematika Razred: 3. razredi VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više

Poticati interes učenika za proširenim mat. znanjem, razvoj log. mišljenja

Vlasta Jezernik, Maja Cindrić, Natalija Bublić, Dora Carević



Usmena i pisana provjera učenika


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: matematika Razred: 4. razredi VREMENIK: 1 sat tjednoIndividualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više

Poticati interes uč. za proširenim mat. znanjem, razvoj log. mišljenja

Lovorka BogadiIva RihterJadranka VurnekMirjana Trajbar




53


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: matematika Razred: 6.razredi VREMENIK: 1 sat tjednoNadarenim učenicima omogućiti proširivanje i produbljivanje znanja iz matematike u odnosu na redovni program. Rješavanjem složenijih zadataka razvijati stvaralačke sposobnosti, originalnost rješavanja zadataka, brzo uočavanje veza i odnosa među pojavama i predmetima. Dodatno motivirati učenike za predmet. Priprema za natjecanja.

Poticati interes učenika za proširenim mat. znanjem, razvoj logičkog mišljenja.

Antonija Čačinović Prema planu i programu

Papir za kopiranje, radni materijali (listići, udžbenici), troškovi odlaska na natjecanja

Neposredno vrednovanje je uspjeh učenika na natjecanjima, a posredno kao izgradnja matematički obrazovanih učenika i stvaranje temelja za njihovo daljnje obrazovanje .


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razred: 7. razredi VREMENIK: 1 sat tjednoProširivanje postojećeg znanja novim,dodatnim, nastavnim sadržajima koji iziskuju viši stupanj učeničkih jezičnih znanja te sposobnosti i vještina rješavanja složenijih slovničkih i pravopisnih zadataka. Priprema za natjecanje iz Hrvatskoga jezika.

Razvijanje daljnjih dodatnih jezičnih i socijalnih kompetencija.Uporaba sluha za nijanse jezičnog izražavanja te pravilnog pisanja.

Ida Mustač, prof. Timski rad učenika i učitelja pri čemu učitelj ima ulogu poticanja i usmjeravanja darovitih učenika prema što samostalnijem rješavanjusloženijih slovničkih i pravopisnih zadataka.

Fotokopirni materijal, eventualni troškovi prijevoza.

Bilježenje redovitosti pohađanja nastave, kontinuirano opisno praćenje napretka i aktivnosti učenika, školsko i županijsko natjecanje, kvizovi znanja u školi.

54


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razred: 8.razred VREMENIK: 1 sat tjednoPonoviti i utvrditi jezične zakonitosti, proširiti vokabular, razviti interkulturalnu kompetenciju, potaknuti učenike na samostalan rad i istraživanje, pripremiti učenike za natjecanje

Za učenike 8. razreda koji pokazuju dodatni interes za engleski jezik

Morana Bartolić Jednom tjedno 1 školski sat

Troškovi papira i fotokopiranja

Upitnici na kraju svakog obrazovnog razdoblja. Školsko i županijsko natjecanje iz engleskog jezika


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: dodatna kemija Razred: 7.razred VREMENIK: tijekom školske godine, 2 sata tjednoPoticati učenike na stjecanje iskustvenog znanja i logičkog zaključivanja temeljenog na istraživačkom radu i učenju otkrivanjem, razvijati vještine i navike koje će učenike potaknuti na otkrivanje svijeta oko sebe kroz razvijanje prirodoslovne svijesti i kritičkog mišljenja

Nadogradnja sadržaja redovne nastave kemije s naglaskom na izvođenju pokusa čime učenici razvijaju vještinu eksperimentiranja, sposobnost opažanja i stječu naviku donošenja zaključaka na temelju rezultata istraživanja, priprema za natjecanje iz kemije

Krunoslava Crnić 2 sata tjedno, satovi će biti održani u učionici i izvan nje kroz posjete fakultetu, muzeju i sl. u svrhu proširivanja znanja i razvijanju vještina kroz praktičan rad i radionice

Ulaznice za muzej ili radionicu te prijevoz u sklopu posjete, materijal za izvođenje pokusa

Učenički istraživački radovi prezentirani kroz PP prezentacije ili plakate,školsko natjecanje, radni listići

55


NAČIN REALIZACIJE


Naziv aktivnosti: dodatna fizika Razred: 8. razredi VREMENIK: tijekom školske godine, 2 sata svaki drugi tjedanPoticati učenike na stjecanje iskustvenog znanja i logičkog zaključivanja temeljenog na istraživačkom radu i učenju otkrivanjem, razvijati vještine i navike koje će učenike potaknuti na otkrivanje svijeta oko sebe kroz razvijanje prirodoslovne svijesti i kritičkog mišljenja

Nadogradnja sadržaja redovne nastave fizike s naglaskom na izvođenju

pokusa čime učenici razvijaju vještinu eksperimentiranja,

sposobnost opažanja i stječu naviku donošenja zaključaka na temelju rezultata istraživanja,

rješavanje problemskih zadataka i priprema za

natjecanje iz fizike

Irena Matošević 2 sata svaki drugi tjedan, satovi će biti održani u učionici i

izvan nje kroz posjete fakultetu,

muzeju i sl. u svrhu proširivanja znanja i razvijanju vještina kroz praktičan rad i

radionice



Naziv aktivnosti: dodatna fizika Razred: 7. razredi VREMENIK: tijekom školske godine, 1 x tjednoPoticati učenike na stjecanje iskustvenog

znanja i logičkog zaključivanja temeljenog na istraživačkom radu i učenju otkrivanjem, razvijati vještine i navike koje će učenike

potaknuti na otkrivanje svijeta oko sebe kroz razvijanje prirodoslovne svijesti i kritičkog

mišljenja

Nadogradnja sadržaja redovne nastave fizike s naglaskom na izvođenju

pokusa čime učenici razvijaju vještinu eksperimentiranja,

sposobnost opažanja i stječu naviku donošenja zaključaka na temelju rezultata istraživanja,

rješavanje problemskih zadataka i priprema za

natjecanje iz fizike

Irena Matošević 1 sat svaki tjedan, satovi će biti

održani u učionici i izvan nje kroz

posjete fakultetu, muzeju i sl. u svrhu proširivanja znanja i razvijanju vještina kroz praktičan rad i

radionice



56

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJACILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ

OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

1. Veća mogućnost izbora izvannastavnih aktivnosti učenika RN

- omogućiti učenicima kvalitetnije provođenje vremena u skladu sa svojim interesima

- promjena postojećih aktivnosti i uvrstiti u tjedni raspored sati da ih učenici mogu izabrati neovisno o aktivnosti koju vodi učiteljica razreda koji učenik pohađa

Školska godina 2017/2018.

Učitelji, stručni suradnici, ravnateljica

Samovrednovanje u školskoj godini 2018/2019.

2. Dodatno pojašnjavanje gradiva koji učenici nisu razumjeli

- bolje usvajanje znanja

- redovito propitkivanje učenika na kraju sata jesu li razumjeli gradivo i po potrebi dodatno pojašnavanje




3. Povećanje čistoće sanitarnog čvora,učionica i okoliša škole

- podizanje razine svjesnosti o higijeni prostora koji se koristi

- podučavanje učenika da svojim postupcima doprinose čistoći- napraviti kartu koji razred je odgovoran za koji dio školskog dvorišta te u periodu jeseni i proljeća voditi računa o čistoći tog dijela




4. Uključivanje roditelja u aktivnosti škole i poboljšanje komunikacije roditelja predstavnika Vijeća roditelja s ostalim roditeljima/poboljšanje komunikacije predstavnika Vijeća učenika s ostalim učenicima

- podizanje razine partnerstva roditelja i škole - podizanje kvalitete komunikacije i dobivanje pravovremenih informacija

- predavanja roditelja na pojedinim nastavnim predmetima- javna pohvala roditelja koji su svojim angažmanom doprinijeli napretku škole- putem e-mail poruka o važnim pitanjima informirati roditelje- na satu razrednika obavijestiti ostale učenike o važnim pitanjima




58

Na temelju članka 118. st. 2. al. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 29. Statuta Osnovne škole Stenjevec, Bolnička 92, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole , Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2017. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./ 2018.

KLASA: 602-01/17-01/304

Urbroj: 251-179-17-01

Predsjednica školskog odbora Ravnateljica Antonija Čačinović, prof. Valentina Kabić Bratuša,prof.

59

Školski kurikulum - carnetov portal za...

Documents