Kaiken voi nähdä toisin 30.10.2015 VKK-Metro

Jyrki Tamminenlto, teatteriohjaaja (Stod)

jyrki@kiito.fi© Jyrki Tamminen

- HUOMAA mitä tapahtuu

- TARTU tilanteeseen ja mahdollista se

- HEITTÄYDY ja HERKISTY muistaen voimavarat

- LAADI suunnitelma

- KOKOA aineisto pedagogisesta lähtökohdasta, anna tilaa teemojen muuntautumiselle

- VALITKAA lasten kanssa millainen toimintamuoto kiinnostaa, kuuntele myös hiljaisinta!

- VALMISTAUTUKAA yllätyksiin, yllättymään, pettymään ja lopulta onnistumaan

- PROSESSI on toimintaa, toiminnallisuutta ja jatkuvaa liikettä

- YMPÄRISTÖ ja materiaalit, kaikki on siinä!

- AJANKOHTAISUUS ja maailma

- VASTAAN tulee myös aina ”näätä”

- KOKEILKAA JA YHDISTELKÄÄ uudestaan

- ERI TAIDEMUODOT rohkeasti käyttöön

- TIEDOSTA ja tiedä minne suunnataan

- ONNISTUMINEN: kaikkien ääni kuulluksi

- IHMETTELY ja tunteet luovat tunnelman

- TILA on sekä henkinen että fyysinen

- PITKÄJÄNTEINEN tai HETKI tai PUHELMA

- TYÖKIN on leikkiä (Tuhkimo ja äitipuoli)

- Tutusta paljastuu uusi (punainen kynä)- mitä sinulla on aina mukana?

- Esine ja nukke elollistuu - muuntuu ja etäännyttää

◦ - kutsuu mukaan ja rohkaisee kokeilemaan

◦ - on rajaton tarinoiden ja leikkien draamaväline

- Ympäristö uusin silmin◦ - tutkimusmatka ja löytöretki

◦ - näkökulmia, pohdintoja, ihmettelyä, vaihtoehtoja

LAPSELLA ON OIKEUS:Luodakokeillenomaa taidettailmaisua rajoittamatta

LAPSELLA ON OIKEUS:Osallistuaesteettätoimintaan ja elämyksiintekijänä ja yleisönäkehitystasoaan vastaavasti

- NAUTI ja heittäydy

- ELÄYDY ja tempaudu

- OLE tilanneherkkä ja anna tilaa

- VILJELE monenlaisuutta

- ANNA aikaa, mutta osaa myös päättää

- IMPROVISOI

- AVAA AISTISI

- MAHDOLLISTA