KEMUHAMMADIYAHAN

SMP DAN SMK MUHAMMADIYAH KELAS 1

OLEH:ANIK RISTIANISISKA ARISTA

TRIWIDAYATUN

A. Peran Lembaga Muhammaadiyah◦ Muhammadiyah suatu organisasi yang didirikan KH Ahmad

Dahlan pada tanggal 18 november 1912 miladiyah,atau 8 Dzulhijjah 1330 H.

◦ Pimpinan Muhammadiyah hanya mengetahui tentang persoalan diseputar organisasi,administrasi,menejemen,sarana dan prasarana sehimgga muhammadiyah kehilangga roh perjuangan sehingga pemimpin muhammadiyah tahu tentang muhammadiyah sejak 18 November 1912.

◦ Agar gerakan dan perjuangan muhammadiyah tidak menyimpang maka indonesia perlu pendidikan muhammadiyah guna membentuk kader-kader muhammadiyah,dengan adanya pendidikan kemuhammadiyahan.

BAB IPENDAHULUAN

Pengertian pendidikan muhammadiyah◦ Pendidikan muhammadiyah adalah semua kegiatan

pendidikan yang dilaksanalan baik formal atau non formal yang anggota muhammadiyah terhadap peserta didik.Supaya menjadi manusia yang muslim sehingga bisa melaksanakan maksud dan juhan muhammadiyah.

◦ Tujuhan Pendidikan muhammadiyah Tujuhan pendidikan muhammadiyah yaitu terwujudnya manusia

muslim yang berakhlak mulia,cakap,percaya diri sendiri serta berguna bagi masyarakat dan negara

Ciri Khusus Pendidikan MuhammadiyahTahun 1911 KH Ahmad Dahlan merealisasikan Sekolah atau madrasah muhammadiyah berdiri.Kemudian tahun 1920 KH Ahmad Dahlan mendirikan Pondok Muhammadiyah disini mengajarkan pengetahun agama dan pengetahuan umum.

B.Pendidikan Muhammadiyah:Pengertian,Maksud

dan tujuan

Berdasarkan islam bersumber Al-Qur’an dan sunah rosul

Bertujuhan mewujudkan manusia islam Pelajaran antara pengetahuan umum dan

pengetahuan agama Jam pelajaran agama lebih banyak dari pada

jam pelajaran umum Mata pelajaran agama meliputi:

aqiah,akhlak,ibadah,Al-Qur’an dan hadis,Tarikh,kemuhammadiyahan da bahasa arab

Ciri-Ciri Pendidikan Muhammadiyah

Pengertian Pendidikan Kemuhammadiyahan◦ Menurut bahasa :pendidikan atau pelajaran tentang

segala sesuatu yang berubungan dengan pengikut nabi Muhammad SAW’

◦ Menurut istilah : Suatu ilmu yang mempelajari segala sesuatu yang berhubungan dengan persyarikatan muhammadiyah yang didirikan oleh KH A.Dahlan

◦ Maksud dan tujuhan pendidikan kehummadiyahan Maksud dan tujuhan pendidikan muhammadiyah adalah

membekali ilmu pengetahuan umum dan agama sehingga bisa menjadi ulama intelektual supaya menjadi pemimpin yangberilmu amaliah dan beramal ilmiah sehingga bisa digunakan untuk diri sendiri.

C.PENDIDIKAN KEMUHAMMADIYAHAN, PENGERTIAN MAKSUD,DAN TUJUHAN

Ruang lingkup kemuhammadiyahan antara lain :◦ Sejarah muhammadiyah◦ Organisasi muhammadiyah◦ Landasan gerakan dan perjuangan persyarikatan

muhammadiyah ◦ Amal usaha muhammadiyah

D.RUANG LINGKUP PENDIDIKAN KEMUHAMMADIYAHAN

Penjajahan belanda membawa dampak besar terhadap perkembangan islam.Konsep 3G (Glory,Gold,Gospel)belanda melemahkan kekuatan islam bahkan menghancurkan islam.

B.Gerakan Pembaharuan islam dan kebangkitan umat islam di indonesia

Organisasi atau persyarikatan muhammadiyah dipelopori oleh KH Ahmad Dahlan sebagai membaharu di dunia pengaruhnya di indonesia. Gerakannya memiliki semboyan “RUJU’LLA AL-QUR’AN WA’ AL SUNNAH”Yaitu untuk mengembalikan mereka kepada AL –Qur’an dan Sunah

Pengaruh penjajahan belanda terhadap perkembangan islam diindonesia

C.Gerakan atau Organisasi yang munculKebangkitan umat islam ditandai dengan gerakan kebangkitan umat islam ditandai dengan gerakan kebangkitan umat islam antara lain :1.Serikat Islam (SI)SI berdiri pada tahun 1912 dipelopori oleh haji Saman Hudi2.Muhammadiyah berdiri pada tahun 1905 didirikan KH ahmad Dahlan.Gerakan dakwah dengan kajian dan pengajian yang berasaskan islam ditahun 1899 KH Ahmad Dahlan berbekal ilmu falaq meluruskan arah kibalt ditahun 1911 mendirikan sekolah muhammadiyah.3.AL ISRADBerdiri pada tahun 1914 yang bermaksud memajukan pelajaran islam dikalangan bangsa arab di indonesia.4. PERSATUAN ISLAMBerdiri dibandung pada tahun 17 september 1923 yang bertujuhan melakukan hukum is lam yang berdasarkan Al-Qur’an dan hadist5. NAHDHATUL ULAMA Berdiri 31 januari 1926 bertujuhan mempertahankan Madzahab yang berhubungan dengan Fiqih (hukum islam)6. Al Jami’atul WashliyahBerdiri pada tanggal 30 November 1930

Sejarah Latar Belakang Berdirinya Persyarikatan Muhammadiyah◦ A. Proses islamisasi diindonesia

Masknya islam ke indonesia ada 2 pendapat-Abad 7 M karena kawasan samudra indonesia menjadi

kawasan berbahasa arab dan ada jalur perdagangan melalui teluk persia tiongkok

Abad ke 13 karena telah ada perjalanan islam kesamudra indonesiadisamudra pasai di sumeh antra bagian utara (aceh)

BAB II

Penelitian di jawa diketahui pada abad 13 sudah didapati orang-orang beragama islam,setidaknya ada 4 sumber masuknya islam ke indonesia yaitu:1.Dari para pedagang gujarat india2. Dari pedagang timur tengah3. Dari pedagang cina4. Dari pedagang –pedagang indonesia itu sendiri

Disini juga islam masuk ke indonesia dengan mengunakan : 1. Perdagangan 2. Pernikahan3. Pembebasan budak4.Ajaran tasawuf5. Pendidikan pesantern6. Seni dan budaya7. Birokrasi pemerintahan

Sunan Gresik(Maulana Malik Ibrahim)menyebarkan agama islam di daerah gresik Suna Ampel(raden Rahmad)dia sebagai perencana perjalanan islam dijawa yakni

demak Sunan Giri beliau pencipta tembang dolanan anak-anak yang dijiwai agama ,digiri

jawa timur Sunan Bonang ,beliau mendirikan pondok pesantren sebagai pusat

dakwah,didaerah tuban dan pesisir utara jawa timur Sunan Drajat meyebarkan di daerah sedayu gresik jawa timur Sunan Gunung Jati menyebarkan didaerah jawa barat pantai utara jawa,pendiri

kesultanan cirebon dan banten Sunan Kudus beliau mendapatkan gelar wali al-ilmi (waliyang luas

ilmunya )pencipta cerita keagamaan yaitu gending masku mambang dan mijil didaerah kudus

Sunan Kalijaga beliau memanfaatkan wayang purwa,wayang kulit, dan gamelan sebagai dakwah.Beliau juga mengembangkan seni rupa,seni ukir,seni budaya,seni pahat,kesusastraan dan corak batik

Sunan Muria pencipta tembang dakwah “sinom dan kinanti”

Penyiaran islam di indonesia oleh wali songo yakni:

A. Faktor –Faktor Munculnya Gerakan Muhamadiyah.

2 faktor pendorong KH Ahmad Dahlan memprakasi gerakan muhammadiyah

Faktor Obyektif Faktor ini yang mendorong KH Ahmad Dahlan

merealisasikan pemikirannya Faktor subyektif

Faktor ini yang mendorong KH Ahmad Dahlan untuk membuat sebuah gerakan yang bernama muhammadiyah

BAB lllBerdirinya PERSYARIKAN

MUHAMMADIYAH

B. KH Ahmad Dahlan Pendiri Muhammadiyah ◦ Riwayat hidupnya

Ahmad dahlan (Muhammad darwis nama kecil) lahir pada tahun 1285H.Menikah pada tahun 1889 dengan nyai walidah,Ahmad dahlan didik dan diajar pendidikan agama oleh ayahnya sendiri ,usia 8 tahun beliau sudah lancar membaca AL-Qur’an pada tahun 1903 beliau pergi ke mekah untuk belajar ilmu islam,Belia aktif dalam gerakan muhammdiyah ia pribadi yang ulet dan bertanggungjawab.Ia mendorong perubahan khidupan keagamaan umat islam di indonesia ,Muhammmadiyah berdiri berdasrkan ilmu falaq.pada tahun 1905 ia menjalankan ibadah haji sepulan haji beliau mengerakan orang –orang islamsopaya benar-benar memahami islam(Persyarikatan muhammadiyah)

Pemikiran –pemikirannya Menekankan pentinya mempelajari Al-qur’an dan hadis sebagai

pokok hukum islam Mengusahakan meewujudkan persatuan umat Mendirikan organisasi muhammadiyah Mendirika sekolah Dorongan “mati” sebagai pendorong seseprang utuk beramal

KH. Ahmad Dahlan dijuluki sebagai pahlaan nasional karena mempelopori kebangkitan umat islam,memberi ajaran islam mengerakan amal-amal sosial dan pendidikan dan mengorganisasi muhammadiyah bagi kaum perempuan yang bernama(AISYIYAH).Ahmad Dahlan sangat berberan dalam kebangkitan umat islam nasional dari kebodohan dari pejajahan dan dari praktek-praktek keagamaan yang berbau syirik ,bid’ah khurofat dan takhyul.

Beberapa Pandangan Orang Tentang A.Dahlan

A. Pengertian Muhammadiyah◦ Secara bahasa:Muhammadiyah yaitu umat nabi

Muhammad SAW atau pengikut Nabi Muhammad SAW

◦ Sesara istilah : gerakan islam dakwah amar maruf nahi mungkar ang berdasarkan Al-qur’an dan sunah rosul.

BAB IVPERSYARIKATAN MUHAMMADIYAH

1. Asas Muhammadiyah: gerakan islam dan dakwah amal ma’ruf nahi mungkar maka berasaskan islam dan bersumber pada Al-qur’an dan assunah .

2.Maksud dan tujuhan persyarikatan muhammadiyah: Rumusan perama: menyebarkan agama islam/pengajaran nabi Muhammad

di yogyakarta Rumusan kedua : memajukan pengajaran agama islam di hindia belanda dan

sekutu-sekutunya Rumusan ketiga : Mendirikan kemakmuran bersama seluruh asia timur raya Rumusan keempat : megerakn dan menjujung tinggi agama islam sehingga

dapat mewujudkan masyarakat islam yang sebenar-benarnya Rumusan kelima : menegakksn dan menjujung tinggi agama islam sehingga

terwujud masyarakat utama ,adil,makmur,yang diridhai Allah SWT Rumusan keenam : menegakkan dan menjujung tinggi agama islam yang

sebenar-benarnya sehingga terwujud masyarakat islam yang sebenarnya

B.Asas,Maksud,dan TujuhanPersyarikatan Muhammadiyah

A. WARNA HIJAU: Melambangkan kedamaian dan kesejahteraan B. Warna kuning : keemasan atau kemuliaan C. Matahari salah satu ciptaan makhluk Allah

D. Dua kalimat syahadat : Muhammad sebagai pemberi cahya yang berupa keyakinan dan tiada tuhan selain Allah muhammad utusan

AllahE. Dua belas sinar matahari : tekad dan semangat warga muhammadiyah

dalammemperjuangkan islam,F. Warna putih: seluruh matahari melambangkan kesucian dan keikhlasan

Muhammadiyah adalah suatu gerakan yang mempelopori gerakan kebangkitan islam nasional diindonesia.Sehingga mendirikan persyarikatan untuk mengerakan orang-orang islam dan mengamalkan,menegakkan menjunjung tinggi agama islam sehingga terwujud masyarakat islam yang sebenarnya.Muhammadiyah juga membangkitkan jiwa perjuangan (ruhul jihad)

D.Muhammadiyah sebagai pelopor Kebangkitan Nasional

BAB VKendala yang Dihadapi Muhammadiyah pada Awal Berdiri

A. Hanbatan dan tantangan dari kaum adatKaum adat suatu masyarakat tradisional yang secara

turun temurun memegang teguh nilai adat tersebut dan tidak bisa ditinggalkan .tapi ahmad dahlan tetap bejuang karena ia yakin bahwa yang haq tetap menang sehingga ia mampu menghapus kebatilan yang diyakini kaum adat.

B. Hambatan dan tantangan dari ulama tradisionalKaum tradisional ialah orang islam yang pikirannya

beku tidak mau berkembang kearah yang lebih baik terhadap kebenaran dan perkembangan zaman.Banyaknya rintangan membuat ahmad dahlan melaksanakan dakwah amal ma’ruf nahi mungkar dan tajdid yang merupakan pembaharuan dalam memahami ajara islam demi kemajuan umat islam

SEMESTER II

C. Hambatan dan tantangan dari kaum cendekiawan

Kam ini terdiri dari kaum pelajar da pegawai pemerintah belanda.menurut mereka bahwa urusan agama itu terpisah dari urusan dunia ,dan agama islam untuk kaum bodoh,kaum santri,orang-orang desa yang bodoh ,kuno

D. Hambatan dan tantangan dari kaumanti agama dan penganut agama lain

Hambatan ini datang dari orang yahudi dan nasrani

1. Agama hindu dan budhaMuhammadiyah mampu menghapus ajaran

hinduisme yang masih melekat dalam masyarakat karena sebelum islam masuk indonesia mayoritas penduduk beragama hindu dan bidha

2. Agama kristen,katolik dan protestantahun 1551 perdagangan di indoneia diikuti dengan

usaha kristenisasi dan pada tahun 1596 missi usaha kristenisasi oleh negara kristen prostetan.

E. Sikap Muhammadiyah dalammenghadapi hambatan dan tantangan

Muhammadiyah sadar bahwa segala usaha yang dilakukan banyak rintangan dan cobaan maka sebagai kolifah dibumi maka unyuk tetap beribadah harus berjuang demi menegakkan agama islam.

A. Persyarikatan Muhammga Sebagai Gerakan Islam Muhammadiyah Menekankan Pentingnya ajaran tauhid,akhlakdan pelaksanaan syariat islam sesuai denga tujuhan muhammadiyah yaitu menegakkan dan menjujung tinggi agama islam sesuai dengan Al-qur’an dan hadis.adapun manifestasinya meliputi hati,ucapan dan perbuatan.

B.Persyarikatan Muhamammadiyah sebagai gerakan dakwah islam amal makhruf nahi mungkar.

Nuhammadiyah dalam memberi ajaran tidak dengan paksaan tapi dengan penjelasan yang gamblang.dalam dakwah mereka mengajak masuk dalam ajaran agama islam .Metode Dakwah menggunakan :1.Hikmah dengan cara tegas ,bijaksana dan bersikap arif dalam segala hal2. Mengunakan nasihat yang baik membimbingndengan cara yang simpatik dan menyenakan supaya pelajaran mudah untuk diterima3. Mujadalah,diskusi,dan bertukar pikiran

BAB VICiri-ciri Gerakan dan Perjuangan Persyarikatan Muhammadiyah

.Sasaran dakwah muhammadiyah dibagi menjadi 2:1.perorangan atau individu yaitu dakwah yang ditujuhan kepada pribadi-pribadi yang meliputi oran yang sudah masuk islam dan yang belum masuk islam 2. Masyarakat dakwah dalam bidang yang bersifat berbaikan ,bimbingan,dan peringatan.

.Tujuhan Dakwah Muhammadiyah (amar ma’ruf nahi mungkar )yaitu :

1. Supaya gerakan dakwah tetap berkesinambungan ditengah masyarakat 2. Supaya orang –orang senang kepada kebaikan 3. Orang bersimpatik kepada islam dan menjadi muslim yang baik 4. Warga muhammadiyah menjadi pengikut aktif dalam dakwah amar ma’ruf nahi mungkar 5. Supaya pengikut-pengikut setia menjadi pembela islam

C.Persyarikatan Muhammadiyah Sebagai Gerakan TajdidTajdid ada dua ujun arti yaitu:

1.Hal-hal yang sudah dibakukan oleh agama 2. Usaha pemurnian /pengembalikan kepada kemurniannya/sebagai

pembaharu.D.Persyarikatan Muhammdiyah Sebagai Gerakan Nasional

Muhammadiyah mempunyai andil yang besar dalam perjuangan bangsa indonesia mentang penjajah.Supaya tercipta suatu negara yang indah,bersih,suci,dan makmur dibawah perlindungan TuhanYang Maha Pengampun.

.Pedoman teguh amal usaha muhammadiyah“Berpegang teguh pada ajaran Allah dan rosul ergerak membangun disegenap bidang dan lapangan dengan menggunakan cara serta menempuh jalan yang diridhoi Allah

A. Amal Usaha Bidang Permurnian Ajaran Agama Islam /Tarjih dan Tajdid Untuk mencapai tujuhan maka muhammadiyah melaksanakan anggaran

dasar muhammadiyah “Mempererat dan memperdalam pengkajian ajaran agama islam untuk mendapatkan kmurnian dan kebenarannya usaha tesebut bepegang kepada Al-Qur’an dan Sunah dan Hadis yang shohih.

. Usaha muhammmadiyah dalam bidang pemurnian agama:1.Pemurnian tauid dan ibadah antara lain :

a.Tujuh bulanan orang hamil,puputan selamatan,pada waktu kelahiran dan selamatan orang yang meninggal

b. Menghilangkan tradisi agama yang tumbuh dari kepercayaan islam misalnya selamatan untuk menghormati seseorang dan meminta

safaat,mita jodoh,kesuksesan,percayaan jimat,ziarah kubur yang ditentukan waktunya,shalawat nabi dengan syair-syair atau tembang-tembang dan kain-lain.

BAB VIIAmal Usaha Muhammadiyah

2.Membentuk materi tarjih

3.Muhammadiyah peduli kepada usaha pengamalan ajaran islam4.”Mtan keyakinan dan cita-cita hidup muhammadiyah yang memuat pokok ajaran islam5.Penanaman kesadaran dan kenikmatan beragama.

B.Bidang penyiaran agama islam,Tabligh,dan kehidupan islami:Program majelis tabligh dan penyiaran agama islam muhammadiyah:

a.Pemanfaatan saluran non konvensionalb.mengintensifikasikan tablig konvensionalc.menyelenggarakan pelatiahan Da’Id.Mengintensifkan pembinaan umate.Menyusun dan menyebar luaskan brosur,leaflet,atau buku paketf.Intensifikasi komputerisasi

c.Amal usaha bidang pendidikan ,penelitian,dan pengembangan1.Mendirikan sekolah umum yang modern dengan

memasukan ilmu-ilmu agama2.Mendirikan madrasah atau pesantren3.Mendirikan dan menyelenggarakan perguruan tinggi

D. Amal usaha bidang kesehatan dan kesejahteraan masyarakat-Tahun 1925 mendirikan rumah miskin-Tahun 1925 mendirikan panti asuhan,usaha pengasuhaan anak yatim-Mendirikan majelis

E.Amal Usaha di bidang ekonomi dan pemberdayaan masyarakatdengan cara membimbing masyarakat ke arah perbaikan dan mengebangkan ekonomi sesuai dengan ajaran islam

F. Amal usaha bidang politik Ham dan hubungan internasionalGerakan muhammadiyah tentang politik kenegaraan,peduli,dan bertanggung jawab dalam pelaksanaan kehidupan bernegara yang baik dan haq jadi politik muhammadiyah politik teoritis konsepsional dan bukan politik praktis operasional

G.Amal uasaha dibidang peningkatan peran perempuan dan keluargadengan berdirinya perkumpulan aisyiyah pada tahun 1917 untuk membina kaum perempuan agar menjadi perempuan islam yang sholih dan menempatkan perempuan sesuai dengan martabatnya sebagai muslimah.

KEHUMMADIYAHAN SMK MUHAMMADIYAH KELAS 1

A.PengertianPendidikan kemuhammadiyahan adalah kegiatan pembelajaran mengenai hakekat,visi dan misi pergerakan muhammadiyah dalam seluruh aspek.

B.Tujuhan mempelajari Pendidikan Kemuhammadiyahan a.Memberikan pengertian yang sebenarnya terhadap para siswab.Memberi bekal kepada para calon kader muhammadiyahc. Memberikan bukti nyata kepada semua pihak bahwa amal usaha muhammdiyah

C.Ruang lingkup pendidikan Kemuhammadiyahan 1.Sejarah muhammadiyah2. Landasan ideologi3.Landasan operasional 4.Landasan struktur organisasi

D.Pendidikan Muhammadiyah 1.Pengertian pendidikan muhammadiyah yaitu kegiatan yang dilakukan oleh anggota muhammadiyah baik didalam maupun diluar organisasi dengan maksud membimbing perkembangan anak bangsa menjadi anak muslim2. Asas dan pedoman pndidikan muhammadiyah pendidikan muhammadiyah berasakan islam dan berpedoman kepada Al-qur’an dan Al hadis3.Tujuhan pendidikan muhammadiyah yaitu terwujudnya manusia muslim yang berakhlak mulia,cakap,percaya diri,dan berguna bagi masyarakat dan negara

BAB IPendidikan Kemuhammadiyahan

4. Hubungan antar murid dan gurua.hubungan formal yaitu hubungan yang diatur secara resmi oloeh lembaga pendidikanb.Hubungan informal yaitu hubungan kekeluargaan antara warga sekolah maupun kepada wali murid

5.Janji pelajar muhammadiyah Menjunjung tinggi perintah agama islam Hormat dan patuh kepeda orang tua dan guru Bersih lahir batin dan teguh hati Rajin belajar ,giat bekerja serta beramal Berguna bagi masyarakat dan agama Sanggup melanjutkan amal perjuangan muhammadiyah

A. Kejayaan Islam1.Perluasan wilayah seperti persia,syiria,mesir sampai andalusia2. Terdapat banyak ilmuan3.Berkembang ilmu pengetahuan seperti astronomi dan kesusteraan

B. Umat islam pada abad pertengahan pada masa ini mengalami kemunduran yang ditandai dengan krisis antara lain:

1.Krisis dibidang agama2.krisis dibidang ilmu pengetahuan 3.Krisis dalam bidang sosial politik

Masa ini berlangsung dari abad XI sampai abad XVIIC. Kebangkitan dunia islam

Para ulama menyadari kehancuran umat islam kemudian mereka membuat slogan gerakan kebangkitan dunia islam KEMBALI KAPADA ALPQUR’AN DAN SUNAH.

BAB IIPERKEMBANGAN DUNIA ISLAM

1.Pelopor pembaharuan pemikiran islama.ibnu taymiyah (1263-1328)Beliau pelopor pertama usaha perbaikan umat fatwah yang terkenal”pintu ijtihad tidak pernah tertutup”b.Ibnu Qoyyim Al Jauziyah(1292-1350)

2. Gerakan Muwahidingerakan ini serig disebut gerakan kebangkitan islam di saudiarabiayah oleh muhammad bin abdul wahab (1703-1783)

3. Gerakan Salafiyahgerakan kebangkitan islam yang berpusat dimesir tokohnya muhammad abdul dan rasyid ridla

A. Gerakan kebangkitan dan pembaharuan diturki ada 3 aliran :1.Aliran barat dipelopori oleh Dr Abdullah (1869-1932)2.glongan islam dipimpin oleh Mehmed Aqif(1807-1936)3.Golongan nasionalis turki yang dipimpin zia kokalp(1875-1924)

B. Gerakan kebangkitan dan pembaharuan islam di india dan pakistantokoh yang terkenal1.Sayid akhmad khan2.sayid amir ali3.Muhammad iqbal4.Muhammad ali jinah

D.PEMBAHARUAN DI TURKI ,INDIA DAN PAKISTAN

A.Tokoh Pembaharuan Di Indonesia1.Di sumatera antara lain : H. karim amrullah ,H. djamil djambek2.Dijawa antara lain Syaid muhammad al fakhir,KH saman hudi

B. Gerakan pembaharuan di indonesiagerakan perjuangan pembaharuan memiliki wadah dibeberapa daerah diantaranya:1.Sumatra thawalib2.Jamiatul khoir di jakarta 3.Syarikat dagang islam di solo4.Muhammadiyah di yogyakarta5.Al issyad di jakarta

Dalam gerakan muhammadiyah secar arif dan bijak memberikan informasi yang baik bagi semua warga.

BAB IIIPEMBAHARUAN ISLAM DI INDONESIA

A.Arti Gerakan MuhammadiyahMuhammadiyah secara bahasa berarti pengikut Nabi Muhammad atau umat Nabi Muhammad.Muhammadiyah secara istilah berarti adalah gerakan islam,gerakan dakwah amar ma’ruf nahi mungkar, berakidah islam bersumber Al-qu’an dan sunah yang didirikan oleh KH Ahmad Dahlan tanggal 8 november 1912.

B.Sebab –sebab berdirinya muhammadiyah1.Bidang keagamaan

Karena umat islam sangat jauh dari ajara agama islam yang sebenarnya dan telah terjadi pencampur adukan antara islam dengan ajaran tradisi seperti tahayul,bid’ah,khurofat,syirik.2.Bidang Masyarakat

keadaan umat islam yang mayoritas ekonomi dan kedudukan serta pendidikannya rendah serta tebrlakang 3. Bidang politik

Akibat dari imperialisme dan kolonalisme barat membuat masyarakat melarat dan diperas dan diadu domba

BAB IVMUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN ISLAM

1.Faktor SubyektifPemahaman mendalam oleh KH Ahmad Dahlan sehingga mengerakan hati untuk mendirikan perkumpulan/organisasi

2.Faktor ObjektifKeadanya senyatanya lapangan yang melatar belakangi berdirinya muhammadiyah

Hal-halyang melatar belakangi berdirinya gerakan islam yang bernama muhammadiyah dengan maksud untuk mencontoh Nabi Muhammad.

C. KH Ahmad Dahlan Pendiri Muhammadiyah Nama kecil beliau adalah Muhammad darwis lahir pada tahun 1868 wafat

pada tanggal 23februari 1923 ketika usia 55 tahun.Pokok pikiran KH Ahmad Dahlan yang utama diantaranya:

Dalam bidang aqidah pandangannya sama dengan ulama kaum salaf Beragama itu adalah beramal Dasar pokok hukum islam adalah Al-qu’an dan sunah Ada lima jalan untuk memahami Al-qu’an Tindakan nyata adalah wujud kognitif dari penerjemahan Al-qur’an

KesimpulanFaktor Berdirinya Muhammadiyah

1. Pada waktu Ahmad DahlanMenyebarkan ajaran Nabi Muhammad SAW dan memajukan agama islam.

2.Konggres ke-19 diBukit Tinggi tahun 1930Memajukan dan menggembirakan pengajaran dan pelajaran islam sepanjang hidup.

E.Visi Dan Misi MuhammadiyahMuhammadiyah telah memiliki arah perjuangan yang disebut strategi tajdid yaitu suatu pemahaman nilai-nilai islami dengan nilai-nilai non islam akan tetapi tidak apriori terhadap yang datang dari luar islam.

Umat mencapai kulalitas gerakan persyarikatan muhammadiyah dibituhkan semangat atau ruh perjuangan,ketekunan dalam bekerja,serta kerjasama yang dijiwai semangat ukhuwah serta dibutukan arah dan kejelasan alasan untuk bertindak.

Sedangkan misi muhammadiyah selalu berada digaris depan dengan memperbaharui sifat tajdidnya dari terbatas secara sektoral menuju arah tajdid yang komprehensif serta multi sektoral

D.Maksud danTujuhan Didirikannya Muhammadiyah

1.Dasar Amal MuhammadiyahMuhammadiyah mendasarkan semua gerakan dan amal usahanya atas prinsip-prinsip islam

2.Bentuk amal Usaha Muhammadiyah Muhammadiyah bergerak dibidang pendidikan dengan mendirikan sekolah serta bergerak dala permurniaan tauhid dan ibadah dalam islam.

Hasil amal usah darih gerakan muhammadiy dapat dirasakan manfaatkannya oleh masyarakat luas diberbagai bidang yaitu :

Bidang Keagamaan Bidang pendidikan Bidang Masyarakat dan Ekonomi Bidang politik dan Kenegaraan Bidang Seni dan Budaya Bidang Kewanitaan dan Gerakan Muda

F.Amal Usaha Muhammadiyah

SEMESTER GENAP

A. Ciri-ciri Perjuangan Muhammadiyah1. Muhammadiyah sebagai gerakan islam dari latar belakang berdirinya muhammadiyah maka jelaslah bahwa kelahiran muhammadiyah diilhami,dimotivasi dan disemangati dengan oleh ajaran-ajaran Al-qur’an.Oleh karena itu gerakan dibidang pendidikan,pengajaran, kerumahtanggaan ,perekonomian dan sebagainya tidak lepas dari ajara islam.Dengan kata lain,Muhammadiyah hendak berusaha untuk menampilkan wajah islam dalam wujud yang riel,kongret dan nyata yang dapat dihayati ,dirasakan dan dinikmatioleh semua umat

BAB V Identitas Gerakan Muhammadiyah

2. Sebagai Gerakan DakwahDalam dakwah amar ma’ruf nahi mungkar

muhammadiyah mengarakan kepada dua bidang :a.Bidang perorangan

1.Orang telah masuk memeluk islam sifst dakwah adalah tajdid yaitu memurnikan ajaran agama islam sebagaimana dalam Al-qur’an dan sunah .Pemurniaan tersebut meliputi pemurniaan aqidah,ibadah,dan akhlak

2.Orang Yang Belum Memeluk Agama Islam ,sifat dakwahnya untuk kelompok ini adalah seruan ajakan disertai dengan berbagai lasan dan penjelasan yang penuh kebijakan sehingga akhirnya menjatuhkan pilihan pada agama islamb.Bidang Masyarakat

sifat dakwahnya berupa bimbingan,perbaikan dan peringatan semata-mata untuk kemaslahatan masyarakat

3. Sebagai Gerakan TajdidSifat tajdid yang dilakukan muhammaiyah tidak

hanya sebatas pengertian upaya pemurnian ajaran islam dn kotoran dalam tubuh melainkan juga termasuk upaya muhammadiyah melakukan pembaharuan cara-cara pelaksanaan ajaran agama islam kehidupan bermasyarakat.

Pada gerakan tajdid juga disebut sebagai reformasi muhammadiyah menempatkan diri sebagai salah satu organisasi yang berhikmad memperluas ajaran islam sebagaimana yang tercantum dalam Al-qur’dan as sunah sekaligus membersihkan berbagai umat yang menyimpang

1.Pendahuluan Ditengah maraknya pergaulan bebas dikalangan remaja (pelajar) muslim maka sekolah-sekolah muhammadiyah secara otomatis telah ada kepengurusan ikatan pelajar muhammadiyah (IPM)yang dimaksud untuk membentuk pelajar muslimberakhlak mulia dalam rangka menegakkan dan menjujung tinggi ajaran agama islam sehingga terwujud masyarakat islam sebenarnya

2.Ikatan Pelajar Muhammadiyah Sebagai Media Amar Ma’rufIkatan pelajar muhammadiyah diberdayakan dengan harapan sebagai alternatif bagi para pelajar dalam menyalukan pelapisan diri kearah sisi positif dalam bentuk amal ma’ruf nahi mungkar.

3.Etika berorganisasi Disekolah Persyarikatan dan amal usaha muhammadiyah adalah suatu

amanah Setiap anggota pimpinan dan kader muhammadiyah berkewajiban

memelihara dan melangsungkan amal usaha muhammadiyah

B.Amal Ma’ruf Nahi Mungkar Disekolah

A. Pengertian dan Dasar BerorganisasiOrganisasi adalah suatu perkumpulan orang yang terdiri dari 2-3 orang atau lebih yang sepakat untuk bekerja sama dalam mewujudkan keinginan bersama.Fungsi organisasi dalam suatu perjuangan adalah merupakan suatu alat untuk efisiensi.Untuk menjalankan sebuah organisasi apapun maka diperlukan komitmen.Maka dari itu harus disepakati dalam Anggar(ART).Anggaran Dasar (AD) merupakan kejelasan dan penegasan keberadaan suatu organisasi yang memuat tentang :

1. Nama,pendiri dan tempat kedudukan organisasi 2. Identitas,asas,lambang,maksud,dan tujuhan usaha organisasi3. Keanggotaan,keorganisasian,permusyawarataan,dan rapat-

rapat4. Keuangan dan pelaporan

BAB VIPengorganiasasian Muhammadiyah

Anggaran Rumah Tangga(ART)adalah merupakan penjelasan tentang peraturan –peraturan organisasi yang tidak diatur oleh Anggaran Dasar

1.STRUKTUR ORGANISASI MUHAMMADYAH

STRUKTU RORGANISASI MUHAMMADIYAH

PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

PIMPINAN MUHAMMADIYAH WILAYAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH

PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH

PIMPINAN RANTING MUHAMMADIYAH

LEMBAGA MUHAHHADIYAH

MAJELIS MUHAMMADIYAH

2.KEANGGOTAAN DAN ORGANISASI Anggota Biasa: warga negara indonesia,beragama islam Anggota Luar biasa: orang islam bukan warga negara

indonesia Anggota Kehormatan: Perorangan beragama islam yang

berjasa terhadap muhammadiyah3.BENTUK KEPEMIMPINAN MUHAMMADIYAH

Dalam organisasi ada dua bentuk kepemimpinan yaitu bentuk tunggal(individualis) yang maksudnya segenap kekuatan dan tanggung jawab dipegang oleh satu orang dan bentuk dewan kolegialitas yaitu kekuasaan dan tanggung jawab organisasi dipegang oleh beberapa orang yang masing-masing punya kewajiban dan tanggung jawab yang sama besar.

1.Pimpinan Pusatpimpinan tertinggi yang memimpin muhammadiyah secara keseluruhan

2. Pimpinan Wilayahpimpinan yang memimpin wilayah muhammadiyah serta melaksanakan kebijakan pimpinan pusat

3. Pimpinan Daerahpimpinan daerah memimpin muhammadiyah dalam daerahnya serta melaksanakan kebijakan piminan diatas nya

4. Pimpinan Cabangpimpinan cabang memimpin muhammadiyah dalam cabang serta melaksanijakan kebijaknan diatasnya.

EMPAT KEPEMIMPINAN MUHAMMADIYAH

1.Memilih dan Memilah Organisasibagi para siswa pelajaran muhammadiyah memberikan pula kebebasan untuk melakukan aktivitas organisasi diluar jam pelajaran,selama tidak bertentanggan dengan nilai-nilai kebijakan sekolah maupun agama

2.Memperdayakan Pemaja MasjidDengan langkah memperdayakan remaja masjid,langkah sederhana itu diharapkan mampu mengikat perhatian para remaja dilingkungan masjid,sehingga waktu luang yang dimiliki para remaja dimanfaatkan untuk aktivitas yang bermanfaat.

B.MELAKUKAN AKTIVITAS BERORGANISASI

A.Pengertian 1. Majelis adalah unsur pembantu pimpinan yang menjalankan sebagian tugas pokok muhammadiyah.Beberapa contoh majelis yang ada dalam muhammadiyah:

Majelis Tarjih bertugas mempergiat dan memperdalam penyelidikan ilmu agama islam

Majelis Tabliqh dan dakwah bertugas mempergiat dan menggembirakan dakwah islam,memperteguh iman

Majelis Kesehatan dan Kesehatan Masyarakat bertugas menggerakkan dan menghidup suburkan amal,tolong menolong, dalam kebijakan dan taqwa

BAB VIIMAJELIS,LEMBAGA DAN ORTOMDALAM PERSYARIKATAN MUHAMMADIYAH

2. lembaga adalah unsur pembantu pimpinan yang menjalankan tugas lembaga yang ada dipersyarikatan muhammadiyah diantaranya :

1. Lembaga hikmah dan kebijakan publik2. Lembaga hubungan luar negeri3. Lembaga Seni dan Budaya4. Lembaga Hukum dan HAH

3.Ortom adalah satuan organisasi dibawah persyarikatan muhammadiyah yang memiliki wewenang mengatur rumah tangganya sendiri dengan bimbingan dan pembinaan oleh pimpinan muhammadiyah.

BAB VIIMAJELIS,LEMBAGA DAN ORTOMDALAM PERSYARIKATAN MUHAMMADIYAH

Organisasi otonom di muhammadiyah:1) ‘Aisyiyah

berdiri :27 rajab 1335 H Tujuhan: menegakkan dan menjujung tinggi agama islam sehingga terwujud masyarakat islam yang sebenarnya.

2) Nasyiatul ‘aisyiyah berdiri: 28 dzulhijjah 1349 H atau 16 mei 1931 MTujuhan : Membentuk pribadi putri islam dalam rangka ikut menegakkan dan menjujung tinggi ajaran agama islam sehingga terwujud masyarakat islam yang sebenar-benarnya. Semboyannya “Al Birru Manittaqa” berbuat kebaikan dan ketaqwaan(2=189)

3)Pemuda MuhammadiyahBerdiri 2 mei 1932

4) IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah)berdiri 18 juli 1961

5) IMM(Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah)Berdiri 14 maret 1964tujuhan : Membentuk akademi muslim yang berakhlak mulia dalam rangka menegakkan dan menjujung tinggi agama islam sehingga terwujud masyarakat islam yang sebenar-benarnya.