Introforelæsning  Kommunika3on  På  Interne6et  

V.  Janus  F.  Aaen  &  Anders  Hjortskov  Larsen  

Kommunika3on  På  Interne6et  

•     ANDERS  HJORTSKOV  LARSEN  

Medievidenskabelig/journalis3sk  baggrund  Arbejder  med:    

Journalis3k  i  nye  medier  Faglig  formidling  

 

ahlarsen@tdm.au.dk  

Kommunikation på Internettet •     

Janus H. Aaen

Arbejder med: Sociale medier

Digital kommunikation It & læring

 jhaaen@tdm.au.dk

 

Runden  

DENNE KURSUSGANG:

1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger til faget

2. Præsentation af faget 3. It-setup, gruppearbejde 4. Pause 5. Introduktion til internettet 6. Gruppearbejde 7. Afsluttende fælles diskussion 8. Næste gang

Kurset  (Studieordning  2013)  •  Kunne  kommunika3onsformer  på  interne6et  eller  i  andre  

digitale  kontekster.    •  Kunne  analysere  digitale  mediers  betydning  for  

menneskelige  kommunika3onsprocesser  i  envejs-­‐  såvel  som  flervejskommunika3on.    

•  Indgå  i  en  faglig  dialog  om  digitale  mediers  betydning  for  kommunika3on  og  kommunika3ve  kontekster.  

•  Udvikle  og  bidrage  3l  kommunika3onsprocesser  og  -­‐strategier  i  og  uden  for  organisa3oner.    

•  Udvikle  og  bidrage  3l  analyse,  planlægning  og  3lre6elæggelse  af  kommunika3ons-­‐,  lærings-­‐  og  samarbejdskontekster  og  kommunika3onsstrategier  med  digitale  medier  i  forhold  3l  givne  kontekster  og  målgrupper.    

Krav  3l  eksamen  Ved  bedømmelsen  af  prøvepræsta3onen  vil  der  blive  lagt  vægt  på  i  hvor  høj  grad  den  studerende:      •  Demonstrerer  kendskab  3l  forskellige  kommunika3onsteoriers  anvendelighed  og  relevans  i  forhold  3l  digitale  medier  og  kontekster.    

 •  Evner  at  analysere  og  reflektere  over  digitale  medier  og  disses  betydning  for  kommunika3on,  læring  og  samarbejde  i  digitale  kontekster.    

Prøveformer  

1.   Fri  hjemmeopgave:  ekstern  censur,  7-­‐trinsskala  (75  %  3lstedeværelse)  Opgaven  kan  udarbejdes  i  samarbejde  med  andre  studerende,  dog  således  at  alle  dele  af  opgaven,  undtagen  problemformulering  og  konklusion,  kan  gøres  3l  genstand  for  individuel  bedømmelse.  12-­‐15  sider  pr.  studerende.      2.  Bunden  hjemmeopgave:  ekstern  censur,  7-­‐trinsskala-­‐  Uden  undervisningsdeltagelse  aflægges  prøven  som  bunden  skri`lig  opgave.    Omfang:  20-­‐25  sider.  Eksamina3ons3d:  3  uger    

Forsøgskanin!  

Udvikling  som  vilkår  

Forventninger      

 

Semesterplanen    

Progressionsskema  

Det  digitale  setup  

 Pages,  Wordpress  og  Google  Drive  

Pages-­‐gruppen        

•  Vores  primære  kommunika3onspladorm  •  Bliver  brugt  3l  oplysninger  mellem  undervisere  og  studerende.    

•  Særligt  vig3ge  beskeder  bliver  sendt  ud  3l  alle  gruppemedlemmer  via  mail  (altså  den  mail  I  har  opre6et  jer  med  på  Pages)  

•  I  er  velkomne  3l  at  opre6e  egne  grupper  i  Pages  3l  fx  gruppearbejde  osv.  

Bloggen  

Bloggen  Digital  Kommunika3on  

•  En  faglig  blog      •  Til  slides,  videooplæg,  præsenta3oner,  faglige  indlæg  

•  Er  åben  for  omverden.  Det  betyder  at  alt,  hvad  der  lægges  op  i  princippet  skal  kunne  læses  og  forstås  af  udenforstående  –  alt  hvad  der  lægges  på  bloggen  er  af  formidlende  karakter!  

•  I  er  velkomne  3l  at  opre6e  egne  blogs  i  Pages  

Google  Drive  

Tilføj  mappen  3l  dit  Google  Drive  

Første  gruppearbejde  

Gruppedannelse  

IT-­‐SETUP  

Det  første  blogindlæg  

Kommunika3on  På  Interne6et  

Spørgsmål  ?  Kommentarer?  

Besøg  bloggen:  h6p://pages-­‐tdm.au.dk/digitalkommunika3on/