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1. (Unicamp 2018) Coral reefs are colorful underwater forests which teem with life and act as a natural protective barrier for coastal regions. The fishes and plants which call them home belong to some of the most diverse ¯ and fragile ¯ ecosystems on the planet. Higher sea temperatures from global warming have already caused major coral bleaching events. Bleaching occurs when corals respond to the stress of warmer temperatures by expelling the colorful algae that live within them. Increased levels of atmospheric carbon dioxide result in higher levels of 2CO in the water, leading to ocean acidification, which is also a threat to coral. As the oceans become more acidic, the corals' ability to form skeletons through calcification is inhibited, causing their growth to slow. Increasing sea levels caused by melting sea ice could also cause problems for some reefs by making them too deep to receive adequate sunlight, another factor important for survival.

(Adaptado de Coral Reefs, The National Wildlife Federation. Disponível em https://www.nwf.org/Wildlife/Threats-to-Wildlife/Global-Warming/Effects-on-Wildlife-and-

Habitat/Coral-Reefs.aspx. Acessado em 26/07/2017.) Considerando o texto e seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. Os recifes de corais estão seriamente ameaçados pela combinação dos seguintes fatores: a) branqueamento das esponjas calcárias pela exalação de suas algas simbiontes; acidificação

marinha em virtude da elevação do nível do mar; e menor taxa fotossintética pelo aumento do 2CO nos oceanos.

b) bloqueio das conchas dos cnidários pela expulsão de suas algas parasíticas; acidificação marinha em virtude dos maiores níveis de 2CO no ar; e maior incidência de luz solar por causa do degelo das calotas polares.

c) branqueamento dos pólipos de cnidários pela expulsão de suas algas simbiontes; acidificação marinha em virtude dos maiores níveis de 2CO no ar; e menor taxa fotossintética em razão dos níveis oceânicos elevados.

d) bloqueio das esponjas calcárias pela aquisição de algas comensalistas; acidificação marinha em virtude dos maiores níveis de 2CO no ar; e maior incidência de luz solar por causa do degelo das calotas polares.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Orgânicos: definição, composto e como fazer a compostagem SUA HISTÓRIA A matéria orgânica é definida biologicamente como matéria de origem animal ou vegetal e geologicamente como compostos de origem orgânica, encontrados sob a superfície do solo. Os papéis, que são feitos com fibra vegetal, também são considerados matéria orgânica, porém, trataremos dele separadamente. Falaremos aqui do aproveitamento de restos de comida (cascas de frutas e verduras, folhas, talo, etc.) para a fertilização do solo, num processo conhecido como compostagem. COMPOSTAGEM: A RECICLAGEM NA NATUREZA A compostagem é um processo de transformação que pode ser executado com parte do nosso lixo doméstico resultando em um excelente adubo para ser utilizado em hortas, vasos de plantas, jardins ou algum terreno que você tenha disponível. Este é um dos métodos mais antigos de reciclagem no qual imitamos os processos da natureza para melhorarmos a terra. O conceito de resíduo na natureza passou a existir com a sua excessiva geração aliada à crescente produção e uso de materiais sintéticos que não se degradam facilmente, além da utilização de substâncias químicas perigosas, como tintas, solventes e metais pesados utilizados em baterias, entre outras (FIGUEIREDO, 1995). Dos resíduos gerados no estado do Rio de Janeiro, cerca de 52% são orgânicos, contra 44% de recicláveis e 4% de rejeitos. Em 20 anos, a porcentagem de lixo orgânico


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aumentou 16%. (COMLURB, 2001). É importante ressaltar que nem todos os 52% podem ser compostados. O conceito de resíduo na natureza passou a existir com a sua excessiva geração aliada à crescente produção e uso de materiais sintéticos que não se degradam facilmente, além da utilização de substâncias químicas perigosas, como tintas, solventes e metais pesados utilizados em baterias, entre outras (FIGUEIREDO, 1995). Além disso, elementos químicos perigosos ao meio ambiente e à saúde contaminam o composto e comprometem a sua qualidade. Segundo estudos feitos na Usina de Compostagem de Irajá, no Rio de Janeiro, existe cerca de 5% de metais pesados por kg de composto (AZEVEDO et al., 2003). Esse elevado percentual de metal pesado e de material orgânico não compostável em nosso lixo retrata o baixo percentual de resíduo orgânico que é transformado em composto, não só no Brasil, com somente 1%, mas em países que já fazem a separação prévia de seus materiais, como a Alemanha cujo índice chega a 5%. (BALERINI, 2000). O QUE É COMPOSTO E COMPOSTAGEM? O composto é um material escuro usado como um tipo de adubo também chamado de terra preta ou húmus. Compostagem é o processo de decomposição biológica da matéria orgânica contida em resíduos animais ou vegetais. 1É feita por muitas espécies de micro-organismos e animais invertebrados que em presença de umidade e oxigênio, se alimentam dessa matéria e propiciam que seus elementos químicos e nutrientes voltem à terra. Essa decomposição envolve processos físicos e químicos que ocorrem em matas, parques e quintais. Os processos físicos são realizados por invertebrados como ácaros, centopeias, besouros, minhocas, lesmas e caracóis que transformam os resíduos em pequenas partículas. Já os processos químicos, incluem a ação de bactérias, fungos e alguns protozoários que degradam os resíduos em partículas menores, dióxido de carbono e água. Essa técnica vem sendo utilizada há mais de cinco mil anos pelos chineses (FREIRE, 2003) e é uma prática utilizada em propriedades rurais.

Disponível em: http://www.recicloteca.org.br/material-reciclavel/organicos/. Acesso em: 7/9/2016. (Texto adaptado)

2. (G1 - ifsc 2017) Assinale a alternativa CORRETA, levando em consideração a leitura do texto. a) Ácaros, centopeias, besouros, minhocas, lesmas e caracóis são exemplos de animais que

possuem coluna vertebral. b) No Rio de Janeiro, todos os resíduos orgânicos podem ser compostados. c) As bactérias, fungos e protozoários são responsáveis pelos processos químicos que

envolvem a compostagem. d) Em “[...] é feita por muitas espécies de micro-organismos e animais invertebrados que em

presença de umidade e oxigênio, [...]” (ref. 1), o termo em destaque se refere somente a “micro-organismos”.

e) O processo de decomposição biológica da matéria orgânica não necessita de oxigênio, já que se realiza sob a superfície da terra.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Com base no fragmento de texto a seguir, responda. "... A vegetação original nativa, com suas árvores enormes e centenárias, torna-se mais densa à medida que o comboio avança pelo interior das terras indígenas. Mas também há vestígios de destruição: centenas de troncos de madeira dispostos no chão e zonas inteiras com sinais de que foram queimadas para abrir clareiras. Há marcas da esteira de máquinas e tratores na terra, indicando que a ação dos invasores é recente. Veem-se também restos de acampamentos, banheiros e caixas d'água de 5.000 litros usados pelos trabalhadores encarregados de destruir a floresta. Após alguns minutos caminhando entre os escombros da mata, os agentes encontram, surpreendidos, uma enorme pista de pouso, com cerca de dois quilômetros de comprimento, em plena selva amazônica...


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(As mil batalhas pela terra que incendeiam a Amazônia.

Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2019/08/31/politica/1567273764_557825.html. Acessado em 10 de setembro de 2019).

3. (G1 - cftrj 2020) Sabendo que há uma grande biodiversidade no bioma brasileiro Floresta Amazônica, são esperadas diversas relações ecológicas. Citando as bromélias e as orquídeas presentes nas árvores de grande porte, pode-se afirmar que a relação ecológica harmônica é: a) protocooperação. b) competição. c) mutualismo. d) epifitismo. 4. (G1 - ifce 2019) Após comprar o método contraceptivo de sua preferência, Júlia continuou sua caminhada até uma das paradas de ônibus da Av. Domingos Olímpio. Os ipês floridos enchiam a avenida de cor e esperança. Tanto que o tempo que demorou esperando o ônibus não pareceu tão aborrecido. Júlia não entendia porque as pessoas escolhem plantar Ficus (uma planta nativa da Ásia) no lugar de ipês (que são nativos do Brasil). Com relação à introdução de espécies exóticas e outros desequilíbrios ambientais, é incorreto afirmar que a) por se tratar de uma planta exótica, e não de um animal exótico, a introdução do Ficus no

ecossistema não tem potencial para causar mal ao ecossistema. b) pode quebrar o delicado equilíbrio ambiental dos ecossistemas, pois, como a espécie

introduzida não possui predadores e parasitas naquele ambiente, tem vantagem na competição por recursos com as espécies nativas.

c) a espécie invasora pode, a médio ou longo prazo, causar a erradicação de espécies nativas com as quais compete, alterando assim as diversas cadeias alimentares do ecossistema.

d) às vezes uma pequena modificação num determinado ecossistema pode pôr todo o equilíbrio ecológico daquele ecossistema em perigo.

e) um outro tipo de desequilíbrio ambiental importante que pode estar ocorrendo naquele momento em que a Júlia espera pelo seu ônibus na movimentada avenida Domingos Olímpio é a poluição do ar.

5. (Uece 2019) O Brasil publicou, entre 2014 e 2017, cerca de 53 mil artigos científicos, dos quais 72% são assinados por pesquisadoras mulheres. Em um desses artigos um grupo de seis pesquisadoras de Pernambuco e Alagoas descobriu que “Solos de regiões semiáridas têm grande diversidade de Fungos Micorrízicos Arbusculares, mas a identificação de espécies obtidas de amostras de campo é difícil quando o número de esporos é baixo, como ocorre em áreas impactadas da região do Araripe”.

Fontes: https://socientifica.com.br/2019/03/23/mulheresassinam-72-dos-artigos-cientificos-publicados-pelo-brasil/; http://www.scielo.br/pdf/hoehnea/v41n3/07.pdf

No que concerne a fungos micorrízicos, é correto afirmar que a) compõem uma associação simbiótica mutualista entre fungos e raízes de plantas, em que o

fungo se alimenta da matéria orgânica proporcionada pela planta e facilita a absorção de minerais pelas raízes.

b) constituem uma associação simbiótica mutualista entre fungos e algas, em que o fungo se alimenta da matéria orgânica produzida pela alga e facilita a absorção de água e minerais pelas algas.

c) formam uma associação de protocooperação entre fungos e algas, em que os indivíduos envolvidos se beneficiam, mas, como essa associação não é obrigatória, os indivíduos podem viver isoladamente.

d) são microrganismos que compõe grande parte da biomassa microbiana dos solos, contudo, trata-se de uma relação ecológica rara, pois apenas cerca de 10% das plantas se associam simbioticamente com esses fungos.


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6. (Uece 2019) Estima-se que existam 1 milhão e 500 mil espécies de fungos. Essa estimativa coloca os fungos como o segundo maior grupo de organismos vivos: o primeiro, em termos de número de espécies, é o grupo dos insetos. Considerando as associações simbióticas que têm a participação de fungos, assinale a afirmação verdadeira. a) Comensalismo é um tipo de associação mutualística entre fungos e algas, na qual as algas

têm aumentada sua capacidade de absorção de água e sais minerais, enquanto o fungo recebe matéria orgânica para a sua sobrevivência.

b) Líquen é um tipo de associação mutualística entre fungos e raízes de plantas, na qual as plantas têm aumentada sua capacidade de absorção de água e sais minerais, enquanto o fungo recebe matéria orgânica para sua sobrevivência.

c) Rhizobium é um tipo de associação mutualística entre fungos e raízes de plantas leguminosas, na qual as plantas têm aumentada sua capacidade de absorção de água e sais minerais, enquanto o fungo recebe matéria orgânica para a sua sobrevivência.

d) Micorriza é um tipo de associação mutualística entre fungos e raízes de plantas, na qual as plantas têm aumentada sua capacidade de absorção de água e sais minerais, enquanto o fungo recebe matéria orgânica para a sua sobrevivência.

7. (Enem PPL 2019) Algumas espécies de orquídeas apresentam flores que mimetizam vespas fêmeas, de forma que vespas machos são atraídas na tentativa de acasalamento. Ao chegarem às flores, os machos frequentemente entram em contato com o pólen da flor, sem prejuízo de suas atividades. Contudo, como não conseguem se acasalar, esses machos procuram novas fêmeas, podendo encontrar novas flores e polinizá-las. Essa interação ecológica pode ser classificada como a) comensalismo. b) amensalismo. c) mutualismo. d) parasitismo. e) simbiose. 8. (G1 - cps 2019) Nas interações ecológicas, os seres vivos se entrelaçam numa teia de relações tanto entre membros da própria espécie como entre indivíduos de espécies diferentes. Assim, por exemplo, as orquídeas, bromélias e muitas samambaias, conhecidas como epífitas, vivem no interior das matas e sobre plantas maiores que lhes servem de suporte, permitindo que consigam obter maior suprimento de luz para a fotossíntese. A associação descrita no texto entre diferentes plantas é um tipo de relação ecológica denominada a) simbiose. b) predação. c) inquilinismo. d) canibalismo. e) parasitismo. 9. (Enem 2019) As cutias, pequenos roedores das zonas tropicais, transportam pela boca as sementes que caem das árvores, mas, em vez de comê-las, enterram-nas em outro lugar. Esse procedimento lhes permite salvar a maioria de suas sementes enterradas para as épocas mais secas, quando não há frutos maduros disponíveis. Cientistas descobriram que as cutias roubam as sementes enterradas por outra, e esse comportamento de “ladroagem” faz com que uma mesma semente possa ser enterrada dezenas de vezes.

Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 30 jul. 2012. Essa “ladroagem” está associada à relação de a) sinfilia. b) predatismo. c) parasitismo. d) competição. e) comensalismo.


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10. (G1 - cotil 2019) Considere os excertos abaixo para responder à questão: “[...] A partir do deslocamento das pessoas para as áreas urbanas, muitos animais passaram a viver e a se adaptar às condições oferecidas nas cidades. Geralmente, a fauna original é totalmente dizimada em função da destruição de seu habitat natural. Ocorre um processo de seleção diferente, pois a maior pressão sobre a população dos animais não é exercida pelos predadores e sim pelos carros, alimentos contaminados, pesticidas e condições de arquitetura nas cidades, como vidraças, por exemplo. [...]”

(iCMBio, 2013, Consumo Sustentável, 2005, Ganen, 2011 e Townsend, Begon & Harper, 2010).

“[...] Algumas espécies de animais se sobressaem nas cidades, devido às condições favoráveis que encontram para o seu aumento populacional e ausência de seus predadores naturais, provocando um desequilíbrio inigualável nas cadeias alimentares, como, por exemplo, as populações de capivaras que ocupam as áreas urbanas. [...]”

(http://arquivos.ambiente.sp.gov.br/cea/2013/11/caderno-educacao-ambiental-17-vol-1.pdf) Acesso em 14/08/2018

Observe as alternativas a seguir e marque a única que não relata um problema desencadeado pela competição entre espécies nativas e exóticas invasoras. a) migração de uma das espécies. b) redução do número de indivíduos de uma das espécies. c) extinção de uma das espécies. d) aumento do número de indivíduos das duas espécies. 11. (G1 - cps 2019) O lago Vitória é o maior lago de água doce do continente africano, tendo uma enorme importância no sustento de milhões de pessoas de países como Tanzânia, Quênia e Uganda. Infelizmente, na década de 1950, na tentativa de aumentar os rendimentos da pesca, foi introduzida uma espécie exótica de peixe predador: as percas-do-nilo (Lates niloticus), que se alimentam exclusivamente de outros peixes. Com alimentos em abundância e sem predadores, a espécie se espalhou e dizimou quase todas as outras espécies do lago. O objetivo de aumentar a pesca foi atingido, porém, apenas por um tempo. Com a extinção de quase todas as espécies dos peixes antes existentes, as percas-do-nilo ficaram sem alimento e começaram a morrer, diminuindo, portanto, a renda proveniente da pesca. O período de abundância da pesca da perca-do-nilo, também causou impactos nos ambientes terrestres. Isso porque as percas-do-nilo possuem alto teor de gordura em sua carne e a melhor forma de conservá-la é defumando. Houve, assim, um enorme desmatamento e destruição do ecossistema ao redor do lago por causa da utilização da madeira como lenha. Atualmente, as percas-do-nilo estão sendo retiradas e já se sabe que as populações de algumas das espécies nativas aumentaram novamente. Hoje, o lago conta com cerca de 200 espécies diferentes de peixes.

<http://tinyurl.com/y2ysbhd9> Acesso em: 01.02.2019. Adaptado. Analisando o texto, é correto afirmar que a espécie exótica dos peixes percas-do-nilo a) tem contribuído para o aumento da biodiversidade do lago Vitória, pois impede a extinção de

mais de 200 espécies endêmicas de peixes no local. b) adaptou-se perfeitamente ao novo habitat, pois, além de se alimentar dos peixes,

alimentava-se das frutas das matas ciliares do lago Vitória.


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c) tem contribuído para que os países, ao redor do lago, sejam até hoje os maiores exportadores de peixes de água doce do planeta.

d) inserida em um ambiente onde não existia, alterou severamente o meio ambiente e o modo de vida das comunidades.

e) foi introduzida em países não africanos, tendo em vista os resultados satisfatórios obtidos em vários lagos da África.

12. (G1 - cotuca 2019) As abelhas são responsáveis pela polinização de cerca de 70% das plantas para a alimentação humana. Ao mesmo tempo, elas estão entre as principais vítimas dos sistemas agrícolas convencionais. Alguns estudos mostram que sistemas agroflorestais ou a preservação de vegetação próxima às plantações melhoram a polinização da cultura.

Adaptado de https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/27126913/importancia-das-abelhas-para-a-producao -de-alimentos-foi-tema-de-mesa-redonda-no-congresso-de-

agroecologia-2017. Acesso em: 10/08/2018. Qual das alternativas indica a hipótese mais adequada para explicar a melhora da polinização citada no texto? a) A competição interespecífica entre abelhas e outros insetos favorece a polinização nos

sistemas agroflorestais. b) As interações ecológicas em sistemas agroflorestais são mais escassas, porém mais

eficientes, melhorando a polinização. c) Os sistemas agroflorestais propiciam um aumento de relações ecológicas, de alimento para

as abelhas ao longo do ano, e de mais locais para nidificação. d) O mutualismo é intensificado em sistemas agroflorestais em que as plantas cultivadas

alimentam as abelhas e a floresta lhes dá abrigo. e) Os sistemas agrícolas convencionais, quando convertidos em agroflorestais, propiciam um

aumento do número de abelhas por não usarem fertilizantes. 13. (Enem 2019) Um alimento orgânico deve apresentar em sua embalagem o selo de uma instituição certificadora, garantindo ao consumidor que, além de ser um alimento isento de agrotóxicos, também é produzido com técnicas planejadas e controladas. A técnica de produção desses alimentos causa menor impacto aos recursos naturais, contribuindo para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Nesse sistema de produção de alimentos vegetais, o controle de insetos é manejado por meio do(a) a) prática de adubação verde. b) emprego da compostagem. c) controle da irrigação do solo. d) utilização de predadores naturais. e) uso de sementes inoculadas com Rhizobium. 14. (Enem PPL 2019) Pesquisadores descobriram que uma espécie de abelha sem ferrão nativa do Brasil – a Mandaguari (Scaptotrigona depilis) – cultiva um fungo nos ninhos dentro da colmeia. Após observações, verificaram que a sobrevivência das larvas da abelha depende da ingestão de filamentos do fungo, que produz metabólitos secundários com ação antimicrobiana, antitumoral e imunológica, além da alimentação convencional. Por sua vez, o fungo depende da abelha para se reproduzir e garante a sua multiplicação ao longo das gerações.

MIURA, J. Pequenas agricultoras: abelhas Mandaguari cultivam fungos para alimentar suas larvas. Disponível em: www.embrapa.br. Acesso em: 3 maio 2019 (adaptado).

O uso de fungicida ocasionaria à colmeia dessa espécie o(a) a) controle de pragas. b) acúmulo de resíduos. c) ampliação de espaço. d) redução da população.


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e) incremento de alimento. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: O texto a seguir deve ser considerado na(s) questão(ões) a seguir: O dia 5 de novembro de 2015 ficou marcado na história do Brasil como o dia em que ocorreu o maior desastre ambiental do país. O rompimento da Barragem do Fundão, no município de Mariana (MG), derramou mais de 60 milhões de metros cúbicos de lama e rejeitos da produção de minério de ferro no ambiente. 15. (G1 - cp2 2019) Muitos cientistas tinham a preocupação de que a lama, após atingir o mar, pudesse ser levada pelas correntes marinhas até o arquipélago de Abrolhos, no litoral sul da Bahia. Caso isso acontecesse, a presença da lama na coluna d’água poderia interferir na sobrevivência dos corais que ali vivem em simbiose com microalgas, interferindo assim em todo o ecossistema. A morte dos corais de Abrolhos é explicada pelo fato de a presença de lama na coluna d’água impedir a penetração de a) 2O , prejudicando a fotossíntese dos corais. b) luz, prejudicando a fotossíntese das algas simbióticas. c) 2N , matéria-prima para o processo de respiração dos corais. d) 2CO , matéria-prima para o processo de respiração das algas. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Leia o texto Povos da Megadiversidade para responder à(s) questão(ões) a seguir. Os conhecimentos e práticas dos povos indígenas têm sido reconhecidos em foros internacionais, como ficou patente no Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC, na sigla em inglês), criado em 1988, e na Plataforma Intergovernamental sobre Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos (IPBES, na sigla em inglês), de 2012. A arqueologia brasileira tem posto em evidência que o enriquecimento da cobertura e dos solos da floresta – as fertilíssimas “terras pretas” – e fruto das práticas de populações indígenas desde a era pré-colombiana até hoje. E sabe-se agora que, na Amazônia, foram domesticadas dezenas de plantas, entre as quais a batata-doce, a mandioca, o cará, a abóbora, o amendoim e o cacau. Os povos indígenas e as comunidades tradicionais são também provedores da diversidade das plantas agrícolas, a chamada agrobiodiversidade, fundamental para a segurança alimentar. Foi a falta de diversidade das variedades cultivadas de batata que levou à Grande Fome da Irlanda, entre 1845 e 1849. Domesticada nos Andes, onde existem até hoje mais de quatro mil variedades com diferentes propriedades e resistência a doenças, a batata se tornou, no século XVIII, a base da alimentação de boa parte da Europa, onde só poucas variedades, entretanto, foram selecionadas. Quando um fungo destruiu por vários anos seguidos as batatas plantadas na Irlanda, a fome causou a morte de um milhão de pessoas e a emigração de outras tantas. As plantas e seus inimigos, como os fungos, encontram-se em uma perpétua corrida armamentista. A cada novo ataque, as plantas desenvolvem novas defesas, num processo de coevolução, que também ocorre devido a mudanças de outra natureza, como as climáticas. Povos indígenas e comunidades tradicionais mantêm por conta própria, por gosto e tradição, as variedades em cultivo e observam as novidades. É por isso que no Alto Rio Negro há mais de 100 variedades de mandioca; na região dos caiapós, 56 variedades de batata-doce; dos canelas, 52 de favas; dos kawaiwetes, 27 de amendoim; dos wajãpis, 17 de algodão; dos baniuas, 78 de pimenta – sem falar na diversidade de espécies em cada roçado e quintal. Para os caiapós, bonito é um roçado com muita diversidade, pois os povos indígenas são mais do que selecionadores de variedades de uma mesma espécie. Eles são, de fato, colecionadores.


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<https://tinyurl.com/ybyw32gw> Acesso em: 08.02.2019. Adaptado.

16. (G1 - cps 2019) De acordo com o texto, pode-se definir o processo de “coevolução” como o desenvolvimento de espécies por meio de a) exploração inadequada dos solos férteis. b) resignação às ameaças dentro das espécies. c) submissão aos inimigos existentes na natureza. d) a competição para superar as ameaças externas. e) extinção da flora por força das alterações climáticas. 17. (Pucrs 2018) O gráfico abaixo apresenta a curva de crescimento de uma população em função do tempo.

A curva de potencial biótico (CPB) difere da curva de crescimento real (CCR) pela existência de um elemento denominado de “resistência do meio” (R), o qual reflete diferentes fatores ambientais que interferem na população. Sobre esses fatores, pode-se afirmar: a) A densidade populacional não pode ser considerada como fator de resistência do meio, pois

quanto mais indivíduos de uma população em uma mesma área, maior será o número de cruzamentos e, por conseguinte, de nascimentos.

b) A disponibilidade de alimentos se converte principalmente em um fator de resistência do meio quando duas espécies competem pelo mesmo recurso alimentar.

c) A relação entre predador e presa é um exemplo de fator de resistência do meio, pois uma espécie regula a proliferação da outra.

d) A relação ecológica de parasitismo não afeta a dinâmica populacional, pois seu resultado final é a coadaptação entre parasita e hospedeiro.

18. (Udesc 2018) A introdução de uma espécie X de peixe em um lago, onde normalmente inexiste esta espécie, poderá provocar alteração do equilíbrio das populações de peixes autóctones. Sobre esse fato, analise as proposições. I. A espécie X morrerá, pois espécies introduzidas não sobrevivem em ambientes que não

sejam os seus. II. O equilíbrio poderá ser alterado, se a espécie X for predadora dos peixes nativos. III. O equilíbrio não será alterado, se a espécie X apresentar altas taxas reprodutivas e cuidado

parental. IV. O equilíbrio poderá ser alterado, se houver competição por alimentos entre a espécie X e as

espécies nativas. Assinale a alternativa correta.


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a) Somente a afirmativa IV é verdadeira. b) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. c) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 19. (Famerp 2018) Indivíduos de duas espécies de roedores (X e Y) competem entre si por sementes de girassol, podendo, além disso, apresentar os mesmos parasitas intestinais. Em um experimento, um pesquisador manteve a mesma quantidade de indivíduos dessas duas espécies no mesmo ambiente, com sementes de girassol como alimento. A análise foi feita com as espécies de roedores parasitadas e, depois de um tratamento, com as mesmas espécies sem os parasitas. O gráfico ilustra o resultado obtido.

Os resultados mostrados no gráfico permitem concluir que: a) quando os parasitas estão ausentes, as espécies X e Y não competem entre si. b) quando os parasitas estão ausentes, a espécie X é melhor competidora do que a espécie

Y. c) quando os parasitas estão presentes, a espécie X é melhor competidora do que a espécie

Y. d) os parasitas não influenciam a competição entre as duas espécies de roedores. e) quando os parasitas estão presentes, a espécie Y é melhor competidora do que a espécie

X. 20. (Insper 2018) Elídio é proprietário de um sítio localizado dentro do bioma Mata Atlântica e, desobedecendo a legislação, periodicamente remove algumas espécies de orquídeas e bromélias presentes nos troncos das árvores próximo à sua casa, alegando que tais plantas causam prejuízos às árvores nativas que deseja preservar. Com base na classificação das interações ecológicas, as orquídeas e as bromélias removidas por Elídio são exemplos de a) ectoparasitismo, uma vez que obtêm seus nutrientes minerais e orgânicos a partir dos

tecidos condutores das árvores nativas. b) epifitismo, uma vez que obtêm seus nutrientes minerais a partir da absorção direta na

superfície do tronco das árvores nativas. c) mutualismo, uma vez que obtêm seus nutrientes orgânicos a partir da associação com algas

microscópicas presentes nos troncos das árvores nativas. d) comensalismo, uma vez que obtêm seus nutrientes orgânicos a partir de resíduos não

utilizados e eliminados pelos troncos das árvores nativas. e) amensalismo, uma vez que obtêm seus nutrientes minerais a partir da absorção pelas raízes

no mesmo local das árvores nativas. 21. (Acafe 2018) A ecologia é um segmento da biologia focalizada no estudo dos seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde nascem, desenvolvem-se e vivem, incluindo a interação com fatores abióticos.


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Considerando as informações e os conhecimentos relacionados ao tema é correto afirmar, exceto: a) Nas comunidades, as diferentes populações interagem das mais variadas maneiras. Essas

interações, também chamadas de relações ecológicas, podem ser harmônicas quando não trazem desvantagem para nenhuma das espécies, ou então serem desarmônicas, beneficiando apenas um grupo e prejudicando outro.

b) Densidade é o número de indivíduos por unidade de área ou de volume. Alguns fatores como a imigração, a emigração, a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade influenciam na densidade de uma população.

c) O sistema reprodutivo dos indivíduos influencia diretamente na estrutura genética da população. Em populações de reprodução alógamas, por exemplo, a diversidade genética encontra-se entre os indivíduos, pois a maior parte dos locos encontra-se em homozigose.

d) Em ecologia, riqueza é o número de espécies registrado em uma área, enquanto abundância é o número de indivíduos de determinada espécie em uma área.

22. (Ufu 2018) A tirinha abaixo retrata uma relação ecológica harmônica.

Assinale a alternativa que também representa um exemplo de uma relação ecológica harmônica. a) A lombriga e o homem. b) A penicilina e as bactérias. c) A rêmora e o tubarão. d) O sapo e o gafanhoto. 23. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2018) A estrela-do-mar da espécie Pisaster ochraceus é predadora do molusco bivalve Mytilus californianus, e ambos habitam, juntamente com outras espécies marinhas, determinadas áreas de costão rochoso. Ao predar os bivalves, as estrelas-do-mar criam espaço no substrato para fixação de outras espécies. Com a intenção de estudar a dinâmica das comunidades biológicas desses costões, pesquisadores fizeram a remoção sistemática das estrelas-do-mar em uma área (Área 1) e as mantiveram em outra área (Área 2). Em seguida, contabilizaram, durante uma década, o número de espécies diferentes que viviam fixadas ao substrato, em cada uma dessas comunidades. O gráfico a seguir mostra a variação desse número de espécies ao longo dos anos nas duas áreas estudadas.


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Considerando as informações acima, é CORRETO afirmar que a) Mytilus californianus é uma espécie que se prolifera rapidamente na ausência de estrelas-

do-mar, a ponto de ocupar amplamente o substrato e não deixar outras espécies se fixarem. b) a espécie Pisaster ochraceus exerce pouca influência na determinação da composição de

espécies nos costões das áreas estudadas. c) a Área 1, conforme mostra o gráfico, é mais representativa de uma situação ideal de

equilíbrio ecológico em um ecossistema que a Área 2. d) a Área 2, conforme mostra o gráfico, tem sua diversidade de espécies definida pelo

crescimento explosivo do molusco bivalve. 24. (Puccamp 2018) Em ecologia, a competição interespecífica ocorre apenas em organismos pertencentes a a) mesma comunidade. b) mesma população. c) espécies do mesmo gênero. d) nichos distintos. e) nível trófico distinto. 25. (Ufpr 2018) Uma coruja caça durante a noite e captura um morcego. Ambos são capturados por uma rede armada por pesquisadores. Após análise cuidadosa da coruja e do morcego, os pesquisadores encontraram, sob as penas da coruja, ácaros e piolhos, e sob os pelos do morcego, moscas hematófagas. As interações interespecíficas entre a coruja e o morcego, entre os ácaros e os piolhos e entre as moscas hematófagas e o morcego são denominadas, respectivamente: a) predação, parasitismo e inquilinismo. b) predação, mutualismo e parasitismo. c) parasitismo, competição e predação. d) predação, competição e parasitismo. e) competição, inquilinismo e parasitismo. 26. (Uece 2018) São exemplos de relações ecológicas interespecíficas desarmônicas: a) sociedade, predação e comensalismo. b) predação, parasitismo e herbivoria. c) colônia, parasitismo e mutualismo. d) inquilinismo, herbivoria e mutualismo. 27. (Udesc 2018) Todos os seres vivos relacionam-se uns com outros, tanto entre indivíduos da mesma espécie (relações intraespecíficas), quanto de espécies distintas (relações interespecíficas). Essas relações podem ser harmônicas, quando não há prejuízo para nenhum dos indivíduos envolvidos; ou desarmônicas, quando pelo menos um deles é prejudicado.


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São relações desarmônicas: a) inquilinismo, parasitismo, competição e predação. b) mutualismo, amensalismo, parasitismo e predação. c) amensalismo, parasitismo, competição e predação. d) comensalismo, inquilinismo, competição e predação. e) amensalismo, parasitismo, competição e sociedade. 28. (Ufjf-pism 2 2018) Sobre as interações ecológicas INTRAESPECÍFICAS é CORRETO afirmar que: a) as colônias diferem das sociedades porque os indivíduos que vivem em sociedades não

estão estruturalmente ligados entre si, enquanto nas colônias existe a dependência física. b) as colônias e as sociedades têm em comum o fato de obrigatoriamente haver a divisão de

trabalho entre seus indivíduos. c) as relações de competição intraespecífica ocorrem quando os nichos ecológicos não são os

mesmos para os indivíduos. d) a competição intraespecífica é considerada direta quando um indivíduo consome recursos

de modo a torná-los indisponíveis para outros. e) as colônias isomorfas são constituídas por indivíduos anatomicamente distintos,

especializados em funções diferentes. 29. (Ufrgs 2018) O quadro abaixo apresenta, na primeira coluna, tipos de interações entre populações de uma comunidade; na segunda, exemplos dessas interações; e, na terceira, alguns organismos que ilustram os exemplos.

Tipos de interações Exemplos de interações Organismos

(I) Inquilinismo Orquídeas

Interespecífica desarmônica (II) Piolho

Intraespecífica harmônica Sociedades heteromórficas (III)

Assinale a alternativa que substitui adequadamente a sequência de números do quadro. a) Interespecífica harmônica – Parasitismo – Cupins b) Intraespecífica desarmônica – Canibalismo – Corais c) Interespecífica desarmônica – Competição – Líquens d) Interespecífica harmônica – Predação – Carrapatos e) Intraespecífica harmônica – Amensalismo – Physalia (caravela-portuguesa) 30. (Fgv 2018) O princípio da exclusão competitiva, também conhecido como princípio de Gause, discorre sobre a exploração de recursos ambientais por indivíduos ou populações de espécies diferentes, integrantes de uma mesma comunidade biológica. Tal princípio foi demonstrado por meio de experimentos que promoveram o cultivo, isolada e separadamente, de duas populações de paramécios, protozoários unicelulares. Essencialmente, a fundamentação que embasa o princípio da exclusão competitiva é a) a sobreposição de nichos ecológicos. b) a ocupação do mesmo habitat. c) a competição intraespecífica. d) os fatores bióticos e abióticos de um ecossistema. e) a diversidade biológica de uma comunidade. 31. (Acafe 2018) Time brasileiro mapeia DNA de molusco para frear praga em rios Um grupo de cientistas brasileiros sequenciou o genoma de uma espécie invasora de molusco que chegou ao Brasil nos anos 1990, vinda da China em navios, e estuda agora uma modificação genética no animal para frear sua proliferação em rios e lagos. Como não tem predadores naturais e se reproduz já a partir do primeiro mês de vida, o mexilhão-dourado


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(Limnoperna fortunei) virou uma verdadeira praga de água doce, que gruda em cascos de embarcações, entope turbinas de hidrelétricas e desequilibra todo um ecossistema. A metodologia consiste na busca pelos genes envolvidos no sistema reprodutivo do animal, para realizar a alteração genética, produzindo fêmeas inférteis a partir da segunda geração, o que deve fazer com que a espécie entre em colapso e desapareça com o tempo.

Fonte: CIB, 29/08/2017. Disponível em: http://cib.org.br Considere as informações contidas no texto e os conhecimentos relacionados ao tema, marque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas, e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) Os moluscos constituem um grande filo de animais invertebrados, podendo ser

encontrados em ambientes marinhos, de água doce, ou terrestres. A classe dos bivalves por ser, na maioria, de animais filtradores, é muito utilizada como indicador ambiental por acumular substâncias, tais como, metais pesados.

( ) Espécies exóticas são espécies animais ou vegetais que se instalam em locais onde não são naturalmente encontradas. Muitas dessas espécies, por possuírem determinadas característica, como ciclo reprodutivo rápido, baixa demanda nutricional, ausência de predadores, entre outros, tornam-se invasoras. Assim, acabam por se tornar pragas, crescendo e multiplicando-se rapidamente e alocando recursos que antes eram suficientes para o bem-estar das espécies nativas, alterando o equilíbrio ecológico do local.

( ) O molusco conhecido como caracol-gigante africano (Achatina fulica), também denominado escargot africano, é uma espécie exótica que foi introduzida no Brasil para fins alimentícios. Como espécie invasora, pode ocupar casas, se alimentar de várias espécies vegetais causando danos à agricultura, e pode transmitir doenças às diferentes espécies, inclusive à humana, tais como esquistossomose ou barriga d'água, meningoencefalite eosinofílica, e a estrongiloidíase.

( ) A invasão de espécies exóticas muito adaptáveis e competitivas em áreas distintas do globo terrestre tende a empobrecer e homogeneizar os ecossistemas, ocasionando declínios populacionais e extinções de espécies nativas.

a) V - V - F - V b) V - V - V - V c) F - V - V - F d) F - F - V - V 32. (G1 - cftrj 2018) “O intestino humano é habitado por centenas de espécies diferentes de bactérias, que, além de nos ajudar a obter energia dos alimentos, nos protegem de infecções e estimulam nosso sistema imunológico. Por outro lado, quando essa microbiota está em desequilíbrio, graves doenças podem surgir. Apesar da importância desses micro-organismos, não sabemos ainda de onde vêm, como são adquiridos e selecionados. A descoberta recente da presença de bactérias no leite materno indica que a colonização do nosso intestino não é aleatória e acontece desde o nascimento, diretamente pela amamentação.”

(http://assinaturadigital.cienciahoje.org.br/revistas/reduzidas/335/files/assets/basic-html/page13.html. Acesso em: 08/09/2017).

A amamentação é reconhecida pela transferência de anticorpos do leite materno para o bebê, protegendo-o de infecções desde o nascimento. A transferência de bactérias benéficas para o leite materno conferiria proteção adicional ao recém-nascido, pois: a) as bactérias sempre agem de forma benéfica com seu hospedeiro. b) bactérias benéficas competem por nutrientes ou produzem substâncias antimicrobianas que

excluem bactérias causadoras de doenças. c) as bactérias benéficas se combinam com os anticorpos do leite potencializando sua ação. d) a composição intestinal de bactérias no intestino do recém-nascido não tem influência pela

amamentação, segundo o texto.


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33. (Fuvest 2018) No grupo dos fungos, são conhecidas perto de 100 mil espécies. Esse grupo tão diverso inclui espécies que a) são sapróbias, fundamentais na ciclagem dos nutrientes, pois sintetizam açúcares a partir do

dióxido de carbono do ar. b) são parasitas, procariontes heterotróficos que absorvem compostos orgânicos produzidos

pelos organismos hospedeiros. c) são comestíveis, pertencentes a um grupo de fungos primitivos que não formam corpos de

frutificação. d) formam, com as raízes de plantas, associações chamadas micorrizas, mutuamente

benéficas, pela troca de nutrientes. e) realizam respiração, na presença de oxigênio, e fotossíntese, na ausência desse gás, sendo,

portanto, anaeróbias facultativas. 34. (Udesc 2018) “Os fungos – sejam eles cogumelos ou não – são formados de um emaranhado de pequenos filamentos conhecidos como micélio. O solo está cheio desta rede de micélios, que ajuda a ‘conectar’ diferentes plantas no mesmo solo. Muitos cientistas estudam a forma como as plantas usam essa rede de micélios para trocar nutrientes e até mesmo para ‘se comunicar’.”

Fonte BBC: http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/11/141128_vert_earth_internet_natural_dg.

Assinale a alternativa correta em relação à informação acima. a) A relação de simbiose está de acordo com a teoria de Charles Darwin, na qual prevalece a

competição por recursos entre espécies. b) Esta pesquisa sobre a rede de micélio não é relevante, pois as plantas são organismos

isolados e não podem estar conectadas entre si, necessitando apenas de sol para realizar a fotossíntese.

c) Os fungos são seres eucariontes, pluricelulares e heterotróficos, não necessitam de associações com outras espécies para sobreviver, e, por isso, a comunicação entre as plantas por intermédio dos micélios dos fungos não é possível.

d) A relação entre plantas e fungos é do tipo comensalismo, relação ecológica intraespecífica na qual duas espécies de animais se encontram associadas com benefício para uma delas, mas sem prejuízo para a outra.

e) Na relação de simbiose entre as plantas e os fungos, que são conhecidos como micorrizas, as plantas recebem água e nutrientes essenciais desses fungos e, nesta relação, as plantas fornecem carboidratos para o desenvolvimento dos fungos.

35. (G1 - ifsp 2017) Uma nevasca intensa reduziu a um quarto uma plantação de amoras silvestres. As plantas sobreviventes foram, em seguida, atacadas por duas espécies diferentes de fungos, que mataram mais da metade delas. É correto afirmar que essa população sofreu, respectivamente, efeitos de a) 3 (três) fatores abióticos. b) 3 (três) fatores bióticos. c) 1 (um) fator abiótico e 2 (dois) bióticos. d) 1 (um) fator biótico e 2 (dois) fatores abióticos. e) 1 (um) fator abiótico e 1 (um) fator biótico. 36. (Ufjf-pism 2 2017) Considerando o estudo das relações ecológicas entre seres vivos, analise as seguintes afirmativas: I. A hiena pode se alimentar das sobras deixadas pelos leões e isso não representa prejuízo

para nenhuma das duas espécies. II. O anu é uma ave que se alimenta de insetos e pequenos parasitas que habitam o corpo de

bois. III. Existem protozoários do gênero Triconympha que habitam o corpo de cupins, promovendo a

digestão da celulose, processo que o inseto não conseguiria realizar sozinho. IV. Animais podem disputar, entre si, recursos do ambiente, território e parceiros para

reprodução. V. O nematoide Ancylostoma duodenale causa uma doença chamada amarelão.


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Após a análise das afirmativas, determine a alternativa que contém a sequência CORRETA (de I até V) das relações ecológicas envolvidas nestas afirmativas: a) inquilinismo; protocooperação; competição; mutualismo; parasitismo. b) comensalismo; mutualismo; protocooperação; competição; parasitismo. c) protocooperação; parasitismo; inquilinismo; competição; mutualismo. d) comensalismo; protocooperação; mutualismo; competição; parasitismo. e) competição; parasitismo; mutualismo; protocooperação; inquilinismo. 37. (Ufpr 2017) Para atrair potenciais polinizadores, as plantas comumente armazenam néctar nas suas flores em estruturas específicas chamadas de nectários. Contudo, várias espécies de plantas também podem apresentar nectários longe das flores, os chamados “nectários extraflorais”. Essas estruturas podem ser encontradas em vários locais, como folhas e brotos. Durante a sua procura por alimento, formigas se deparam com esses nectários, passam a se alimentar do néctar produzido, a eles retornando repetidamente. Durante essa atividade, as formigas acabam patrulhando essas plantas e defendendo-as contra potenciais herbívoros, como lagartas e percevejos. Esse tipo de interação entre formigas e plantas com nectários extraflorais pode ser categorizado como: a) epifitismo. b) mutualismo. c) colonialismo. d) predação. e) parasitismo. 38. (G1 - col. naval 2017) Um aluno do curso de doutorado em Biologia queria entender as relações biológicas que ocorriam entre cinco espécies de protozoários diferentes (K, X, Y, Z e W). Ele, a princípio, cultivou as espécies separadamente (gráfico I) e, depois, reunidas duas a duas (gráficos II, III e IV), fornecendo-lhes diariamente quantidades constantes de alimento. Os gráficos a seguir mostram as curvas de crescimento populacional das espécies nas diferentes situações.

Que tipo de relações ecológicas é apresentado nos gráficos II, III e IV, respectivamente?


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a) Predação, mutualismo e protocooperação. b) Sociedade, predação e protocooperação. c) Mutualismo, colônia e inquilinismo. d) Predação, protocooperação e comensalismo. e) Mutualismo, protocooperação e predação. 39. (Mackenzie 2017) Muitos seres vivos vivem em associação com outros seres de outras espécies, mantendo com eles relacionamentos harmônicos (mutualismo) ou desarmônicos (parasitismo). Os seguintes relacionamentos: Rhizobium, Micorrizas e Liquens são a) todos casos de mutualismo. b) dois casos de mutualismo e um de parasitismo. c) dois casos de parasitismo e um de mutualismo. d) dois casos envolvendo algas e um envolvendo bactéria. e) dois casos envolvendo bactérias e um envolvendo fungo. 40. (G1 - cps 2017) O filme Procurando Nemo é uma produção que se baseia na vida de dois peixes-palhaço, pai e filho, habitantes da Grande Barreira de Coral. Do ponto de vista biológico, o filme apresenta algumas imprecisões. Por exemplo: Marlin é um pai zeloso e protetor, que cuida cautelosamente do filhote Nemo, único sobrevivente da ninhada. Porém, esse cuidado parental na espécie dos peixes-palhaço não ocorre na natureza, pois o macho só cuida dos ovos até o momento da eclosão. No entanto, tal como no filme, na natureza, os peixes-palhaço ganham proteção e alimento vivendo entre os tentáculos das anêmonas-do-mar. Essa proximidade entre essas espécies é facilitada porque a pele desses peixes possui uma defesa especial, que os protege de serem atingidos pelo veneno dos tentáculos das anêmonas, que também se beneficiam dos restos de alimento deixados pelos peixes-palhaço.

É correto afirmar que a relação descrita entre esses seres vivos de espécies diferentes denomina-se a) competição. b) mimetismo. c) parasitismo. d) predação. e) protocooperação. 41. (G1 - cftmg 2017) O número total de polinizadores é estimado em 40.000 espécies, dentre as quais 25.000 são de abelhas. Elas também são responsáveis pela produção de alimentos para o homem, provenientes de 900 das 1.300 espécies vegetais cultivadas no mundo e respondem por 75% dos requerimentos de polinização das culturas agrícolas. Esses animais são eficientes polinizadores porque


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a) são adaptados às culturas agrícolas. b) vivem exclusivamente em locais que facilitam o acesso ao pólen. c) buscam essências florais similares aos feromônios de atração sexual. d) possuem estruturas especializadas que auxiliam na coleta de pólen. 42. (Enem (Libras) 2017) Um pesquisador observou um pássaro alimentando-se dos frutos de uma espécie de arbusto e perguntou-se qual seria o efeito na germinação das sementes do fruto após passarem pelo trato digestório do pássaro. Para responder à pergunta, o pesquisador pensou em desenvolver um experimento de germinação com sementes de diferentes origens. Para realizar esse experimento, as sementes devem ser coletadas a) aleatoriamente do chão da mata. b) de redes de coleta embaixo dos arbustos. c) diretamente dos frutos de arbustos diferentes. d) das fezes dos pássaros de lugares diferentes. e) das fezes dos pássaros e dos frutos coletados dos arbustos. 43. (Mackenzie 2017) Considere o quadro abaixo sobre vários tipos de relacionamentos entre os seres vivos.

Tipo de relacionamento Relação ecológica

I. Protocooperação A. Interespecífica não obrigatória em que ambas as espécies envolvidas obtêm benefícios.

II. Mutualismo B. Interespecífica em que as espécies envolvidas são obrigatoriamente associadas trocando benefícios.

III. Competição C. Interespecífica que disputam os mesmos recursos do meio.

IV. Sociedade D. Intraespecífica em que os indivíduos envolvidos cooperam, mas não estão unidos.

V. Comensalismo E. Interespecífica em que apenas uma das espécies

envolvidas é beneficiada em termos de alimento, enquanto a outra não sofre prejuízo.

Os relacionamentos corretos são: a) I-A, II-B, III-C, IV-D e V-E b) I-B, II-A, III-D, IV-E e V-C c) I-C, II-A, III-B, IV-D e V-E d) I-D, II-A, III-C, IV-E e V-B e) I-B, II-C, III-A, IV-E e V-D 44. (G1 - cftmg 2017) A imagem a seguir mostra a famosa Dioneia ou Vênus papa-moscas (Dionaea muscipula). Suas armadilhas são suas próprias folhas modificadas no processo de evolução.


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Dentre as funções dessas armadilhas, NÃO se inclui a a) formação de novas mudas. b) reprodução de forma sexuada. c) absorção de algumas substâncias. d) realização do processo de fotossíntese. 45. (Enem (Libras) 2017) Um estudo indica que insetos podem comprometer cerca de 34% da produção de grãos nos pés de milho. No Brasil, o controle desses invertebrados no campo tem sido realizado essencialmente com inseticidas químicos e, para isso, são feitas dezenas de pulverizações em um único ciclo de cultura, o que causa contaminação ambiental.

Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 15 ago. 2012. Para continuar realizando o controle dessas pragas e reduzir a aplicação desses produtos, recomenda-se a utilização de a) biofertilizantes. b) agentes biológicos. c) herbicidas naturais. d) fungicidas orgânicos. e) radiação de origem nuclear. 46. (Pucrj 2017) Quais são os fatores bióticos que podem limitar a ocorrência de uma espécie em uma determinada localidade? a) Precipitação e vento b) Disponibilidade de nutrientes e pH do solo c) Competição e predação d) Temperatura e salinidade da água e) Intensidade da luz e sazonalidade. 47. (Acafe 2017) As relações ecológicas são interações entre os seres vivos que vivem em um determinado ambiente. Essas interações podem trazer ou não benefícios para os envolvidos. Assim, correlacione as colunas a seguir. 1.Amensalismo 2. Esclavagismo 3. Inquilinismo 4. Competição 5. Parasitismo ( ) Relação ecológica em que uma espécie vive às custas de outra espécie, causando-lhe

prejuízos.


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( ) Relação desarmônica interespecífica em que o desenvolvimento ou o próprio nascimento de indivíduos de uma espécie é prejudicado devido à secreção de substâncias tóxicas produzidas por outra espécie.

( ) Associação entre seres vivos em que apenas um dos participantes se beneficia obtendo abrigo ou, ainda, suporte no corpo da espécie hospedeira, sem causar qualquer prejuízo ao outro.

( ) Relação desarmônica, podendo ser intra ou interespecífica, em que há disputa por recursos ou por fatores do ambiente que, geralmente, encontram-se em quantidades limitadas.

( ) Relação ecológica desarmônica na qual um ser vivo se beneficia explorando as atividades, o trabalho ou os produtos produzidos por outro ser (da mesma espécie ou não).

A sequência correta, de cima para baixo, é: a) 2 – 4 – 1 – 5 – 3 b) 5 – 1 – 3 – 4 – 2 c) 4 – 3 – 5 – 2 – 1 d) 1 – 5 – 2 – 4 – 3 48. (Pucsp 2017) Em um certo ecossistema, roedores e formigas alimentam-se de sementes e, portanto, são potenciais competidores. Porém, enquanto os roedores preferem sementes grandes, as formigas têm predileção por sementes pequenas. Sabe-se, também, que nesse ecossistema as plantas de sementes grandes competem com as plantas de sementes pequenas por recursos do solo, havendo, nessa relação, uma nítida vantagem das primeiras sobre as segundas. Se os roedores forem removidos do ecossistema, espera-se que haja, em longo prazo, a) redução do número de plantas de sementes grandes. b) aumento do número de plantas de sementes pequenas. c) redução do número de formigas. d) aumento contínuo da população de formigas. 49. (Ufu 2017) As relações/interações ecológicas estabelecidas entre duas espécies podem ser benéficas, prejudiciais ou neutras, e uma das formas de representação é o uso dos símbolos ,+ − e 0, respectivamente. Observe as seguintes interações: I. A fixação de nitrogênio por bactérias presentes nos nódulos das raízes de plantas

leguminosas. II. Uma cadeia alimentar na qual os gafanhotos se alimentam das plantas. III. Os vermes que vivem no intestino de uma criança. As interações descritas são representadas, respectivamente, por: a) 0; ;+ + − + + b) ; ;+ + + − + − c) ; 0;+ + + + − d) ; ;+ − + + + + 50. (Pucsp 2017) O bicudo (Sphenophorus levis) é um inseto cujas larvas se desenvolvem no interior do rizoma da cana-de-açúcar (Saccharum sp.), onde se alimentam dos tecidos do vegetal e podem provocar sua morte. No controle biológico do bicudo, tem sido utilizado com êxito o nematoide Steinernema brazilense, um verme milimétrico que abriga em seu intestino bactérias do gênero Xenorhabdus. Ao adentrar a larva do inseto por orifícios naturais, o verme libera as bactérias, as quais digerem os tecidos da larva e disponibilizam, assim, alimento para o verme. As relações ecológicas entre bicudo e cana-de-açúcar e entre o nematoide e as bactérias podem ser classificadas, respectivamente, como a) parasitismo e mutualismo.


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b) predatismo e comensalismo. c) inquilinismo e competição. d) amensalismo e protocooperação. 51. (Unicamp 2017) Pesquisadores analisaram o número de polinizadores, a biodiversidade e o rendimento de cultivos dependentes de polinizadores (maçã, pepino, caju, café, feijão, algodão e canola, entre outros) em propriedades da África, Ásia e América do Sul. Nos países analisados, o rendimento agrícola cresceu de acordo com a densidade de polinizadores, indicando que a redução na população de abelhas e outros insetos poderia ser parcialmente responsável pela queda de produtividade.

Adaptado de http://revistapesquisa.fapesp.br/2016/01/21/insetos-elevam-produtividade-agricola/.

Os resultados obtidos com a pesquisa relatada acima sugerem que: a) A presença de insetos nas lavouras pode ser uma das causas da queda de produtividade e

biodiversidade. b) Práticas agrícolas convencionais, com uso de pesticidas, favorecem os polinizadores e

aumentam a produtividade. c) A adoção de medidas que ofereçam condições de vida mais favoráveis a polinizadores pode

resultar em aumento de produtividade do feijão. d) A biodiversidade observada na África, Ásia e América do Sul demanda uso intenso de

defensivos agrícolas. 52. (Upe-ssa 3 2016) Leia o texto a seguir: Muitas espécies de peixes, criadas artificialmente e reproduzidas em tanques, quando escapam para a natureza, pelo descuido humano e manejo inadequado, podem ameaçar as populações das espécies nativas. Isso é comum em pesqueiros do tipo “pesque e pague”, que podem transbordar, deixando escapar os peixes para a bacia hidrográfica vizinha.

Texto adaptado de: http://www.unesp.br/aci/jornal/201/piscicultura.php Acesso em: julho 2015. Sobre ele, assinale a alternativa CORRETA. a) Indivíduos híbridos férteis, quando cruzam com nativos da mesma espécie, podem provocar

o aparecimento de uma nova espécie, que irá competir pelo mesmo recurso. b) Poderá haver perda de material biológico por causa da liberação de óvulos da fêmea nativa

para os indivíduos híbridos estéreis, diminuindo a população da espécie. c) Cruzamento com espécies nativas com híbridos férteis poderá produzir uma única população

mutante. d) Reprodução de indivíduos híbridos férteis com indivíduos nativos provoca a mortalidade

gamética que impede a sobrevivência de gametas masculinos de uma espécie no sistema masculino de outra espécie.

e) O cruzamento de indivíduos híbridos estéreis com indivíduos nativos pode gerar indivíduos hermafroditas.

53. (G1 - ifsp 2016) As abelhas são insetos importantes em muitos processos na natureza, destacando a polinização. Quando se alimentam do néctar de determinada flor, carregam o pólen de uma planta a outra, possibilitando a fecundação em inúmeras espécies vegetais e, consequentemente, a produção de frutos. Infelizmente, colônias inteiras de abelhas vêm sendo perdidas em muitos lugares do mundo devido à chamada “morte súbita das abelhas”, fato que, provavelmente, decorre da aplicação desordenada de pesticidas em lavouras. Em relação ao exposto, é correto afirmar que a) abelhas e plantas fazem parte da mesma população. b) a relação entre abelhas e plantas é considerada desarmônica. c) as abelhas são fatores abióticos presentes no ecossistema. d) abelhas e plantas têm uma relação de mutualismo.


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e) as abelhas são predadoras das plantas, já que consomem seu néctar. 54. (G1 - ifce 2016) A relação entre abelhas e plantas, que envolve polinização, deve ser classificada como a) inquilinismo. b) protocooperação. c) comensalismo. d) parasitismo. e) predatismo. 55. (Uece 2016) São exemplos de relações ecológicas harmônicas entre indivíduos de espécies diferentes: a) comensalismo, inquilinismo, colônia. b) sociedade, colônia, protocooperação. c) mutualismo, competição, sociedade. d) protocooperação, mutualismo, comensalismo. 56. (Pucrj 2016) Há muito tempo a ação dos polinizadores é conhecida e considerada como um elemento chave na reprodução das Angiospermas. A associação existente entre polinizadores e Angiospermas é um caso de: a) mutualismo. b) parasitismo. c) comensalismo. d) inquilinismo. e) competição. 57. (Pucsp 2016) Considere os seguintes tipos de relações ecológicas interespecíficas: I. Parasitismo II. Inquilinismo III. Mutualismo IV. Comensalismo As relações nas quais os indivíduos de uma espécie são beneficiados, enquanto da outra espécie não são beneficiados nem prejudicados, são as indicadas por APENAS a) I e II. b) II e III. c) II e IV. d) II, III e IV. 58. (G1 - ifce 2016) Observe a charge e assinale o item que complementa adequadamente a proposição que segue.

A relação ecológica observada entre abelhas e flores é classificada como a) predação. b) comensalismo. c) mutualismo. d) parasitismo.


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e) inquilinismo. 59. (Pucrj 2016) Corais em todo o mundo estão sofrendo de um fenômeno conhecido como branqueamento, que consiste na perda de algas unicelulares que vivem no interior dos tecidos, podendo ocasionar a morte desses animais. Sobre o tipo de interação entre os corais e as algas é correto afirmar que: a) é uma interação de parasitismo, pois as algas vivem no interior dos corais. b) é uma relação desarmônica interespecífica, pois os corais predam as algas. c) é uma relação harmônica intraespecífica, pois animais e algas formam colônias. d) é uma interação de mutualismo onde as algas fornecem gás carbônico para os corais e

estes fornecem glicose para as algas. e) é uma interação de mutualismo, onde as algas fornecem boa parte do alimento para os

corais e estes fornecem sais minerais e gás carbônico. 60. (G1 - ifpe 2016) Até o dia 23 de maio de 2015, foram notificados 51.122 casos de dengue em Pernambuco, com 12.736 confirmados, em 184 municípios. Esse número representa um aumento de 507,8% em relação às notificações do mesmo período de 2014. Os municípios com o maior número de casos notificados são Recife, Camaragibe, Jaboatão dos Guararapes e Goiana. A dengue é uma doença febril aguda causada por um vírus, sendo um dos principais problemas de saúde pública no mundo. O seu principal vetor de transmissão é o mosquito Aedes aegypti, que se desenvolve em áreas tropicais e subtropicais. Existem quatro tipos de dengue, pois o vírus causador possui quatro sorotipos: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4. A infecção por um deles dá proteção permanente para o mesmo sorotipo, mas imunidade parcial e temporária contra os outros três. Para o grupo de estudiosos que defende a ideia “vírus é um ser vivo”, a relação ecológica entre o Aedes aegypti e o vírus da dengue é a) intraespecífica e harmônica. b) interespecífica e harmônica. c) intraespecífica e desarmônica. d) interespecífica e desarmônica. e) intraespecífica e bilateral. 61. (Pucrs 2016) Micorriza é o nome dado à interação entre __________ e __________, na qual ambos(as) se beneficiam ao fornecerem nutrientes uns/umas aos/às outros(as). A esse tipo de interação dá-se o nome de __________. a) raiz – bactérias – mutualismo b) caule – bactérias – comensalismo c) folha – fungos – parasitismo d) folha – fungos – comensalismo e) raiz – fungos – mutualismo 62. (Ufpa 2016) A respeito das interações entre os seres vivos, considere os seguintes enunciados: I. Na natureza, as diversas populações que formam um(a) _____1_____ estabelecem entre si

relações mais ou menos íntimas. II. As _____2_____ compreendem as relações estabelecidas entre indivíduos pertencentes à

mesma espécie. Exemplos: colônias e sociedades. III. As _____3_____ compreendem as interações nas quais não se verifica nenhum tipo de

prejuízo entre os organismos associados e pelo menos uma espécie é beneficiada. IV. As _____4_____ são as relações nas quais pelo menos uma espécie é prejudicada. A única alternativa que completa corretamente as lacunas enumeradas de 1 a 4 nos enunciados acima é, respectivamente, a) comunidade, relações intraespecíficas, relações harmônicas, relações negativas. b) ecossistema, relações intraespecíficas, relações harmônicas, relações negativas. c) comunidade, relações interespecíficas, relações harmônicas, relações negativas. d) simbiose, relações intraespecíficas, relações positivas, relações negativas. e) comunidade, relações intraespecíficas, relações negativas, relações positivas.


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63. (Feevale 2016) A erva-de-passarinho é uma planta que cresce sobre árvores, e suas raízes penetram nos troncos das hospedeiras, sugando a seiva e levando-as à morte. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de relação ecológica descrita entre a erva-de-passarinho e as árvores. a) Parasitismo b) Mutualismo c) Protocooperação d) Comensalismo e) Epifitismo 64. (Mackenzie 2016) O aguapé (Eichornia crassipes) é uma planta aquática que se desenvolve na superfície das águas de rios, represas e lagos. Ao longo do mês de agosto, várias reportagens mostraram regiões do rio Tietê em que essa planta está cobrindo totalmente a superfície da água. Nesse caso, os aguapés a) prejudicam o ambiente aquático, pois impedem a entrada de luz para o interior da água e,

portanto, dificultando a fotossíntese das algas. b) prejudicam o ambiente aquático, pois suas raízes vão utilizar o gás oxigênio produzido na

fotossíntese das algas. c) ajudam a oxigenação da água através da fotossíntese que realizam. d) ajudam na reprodução dos peixes protegendo seus ovos nas raízes. e) ajudam a diminuir a poluição, utilizando os elementos químicos resultantes da decomposição

da matéria orgânica dos esgotos domésticos. 65. (Pucrj 2016) Peixes leões das espécies Pterois volitans e P. miles são nativos do Indo-Pacífico. Esses peixes, no entanto, foram introduzidos no Atlântico Ocidental, na costa dos Estados Unidos. A partir dessa introdução, diversos registros têm sido feitos em localidades mais ao sul da Flórida, como Caribe e, mais recentemente, litoral sudeste do Brasil. Nessas áreas, tais peixes são considerados espécies exóticas invasoras. Com relação a essas espécies de peixes e à invasão das novas áreas, NÃO é correto afirmar que a) essas espécies são endêmicas apenas de suas áreas de origem. b) as populações dessas espécies são reguladas pela ação de predadores locais. c) espécies invasoras são consideradas a segunda maior causa de extinção de espécies. d) representam uma séria ameaça à biodiversidade local por serem predadoras e competidoras

eficientes. e) a invasão se dá em função do estabelecimento de relações desarmônicas com outras

espécies da comunidade. 66. (Uece 2016) Cada espécie ocupa um lugar no espaço onde busca sobreviver, crescer, reproduzir e manter uma população viável. Em um ecossistema, quando duas espécies distintas ocupam o mesmo nicho ecológico, espera-se que a) ocorra uma associação obrigatória entre os indivíduos dessas espécies, para que todos se

beneficiem e consigam superar situações adversas. b) aconteça competição intraespecífica, necessária ao equilíbrio do ecossistema. c) haja disputa por recursos e, consequentemente, estabeleça-se uma competição

interespecífica. d) uma das espécies ocupe um nível trófico elevado para escapar de situações competitivas. 67. (Upe-ssa 3 2016) Os seres vivos podem estabelecer diferentes tipos de relação com o meio onde vivem, entre indivíduos de mesma espécie ou entre indivíduos de espécies diferentes. Essas interações podem ser harmônicas, quando houver vantagens para os seres vivos inter-relacionados, ou desarmônicas, quando houver prejuízo para um dos participantes da relação. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir: I. As hienas ficam rodeando grupos de leões e comem as sobras de alimento que os leões não

quiseram comer.


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II. As orquídeas se "hospedam" no alto de árvores onde podem receber mais luz e se proteger de animais do solo.

III. Bactérias são impedidas de se desenvolverem e de se reproduzirem em ambientes contendo antibiótico, que é produzido pelos fungos.

IV. A forma esporozoíta do Plasmodium vive na corrente sanguínea do homem até se desenvolver.

V. A viúva-negra fêmea, após o ato reprodutivo, arranca e devora a cabeça do macho. VI. Carneiro abriga bactérias no interior do tubo digestório, responsáveis pela produção da

enzima celulase. Em relação às interações, assinale a alternativa CORRETA. a) As afirmativas I e II correspondem, respectivamente, às relações mutualismo e

comensalismo. São relações interespecíficas. b) As afirmativas III e V correspondem, respectivamente, às relações amensalismo e

comensalismo. São relações intraespecíficas. c) As afirmativas II e V correspondem, respectivamente, às relações inquilinismo e canibalismo.

São relações intraespecíficas. d) As afirmativas II e III correspondem, respectivamente, às relações parasitismo e inquilinismo.

São relações interespecíficas. e) As afirmativas IV e VI correspondem, respectivamente, às relações parasitismo e

canibalismo. São relações intraespecíficas. 68. (Mackenzie 2016) Na cidade de São Paulo, temos observado, na época chuvosa e com ventos, várias árvores de grande porte tombadas. Essas árvores, geralmente, estão enfraquecidas pelo ataque de cupins que se alimentam da celulose do vegetal. A digestão da celulose, no aparelho digestório do cupim só é possível porque eles possuem protozoários produtores de celulase, enzima que digere a celulose. Os relacionamentos entre árvore e cupim e cupim e protozoário são considerados, respectivamente, a) predatismo e parasitismo b) parasitismo e mutualismo c) parasitismo e inquilinismo d) parasitismo e comensalismo e) mutualismo e parasitismo 69. (Enem PPL 2016) Em uma floresta existiam duas populações herbívoras que habitavam o mesmo ambiente. A população da espécie X mostrava um grande número de indivíduos, enquanto a população Z era pequena. Ambas tinham hábitos ecológicos semelhantes. Com a intervenção humana, ocorreu fragmentação da floresta em duas porções, o que separou as populações X e Z. Após algum tempo, observou-se que a população X manteve sua taxa populacional, enquanto a população Z aumentou a sua até que ambas passaram a ter, aproximadamente, a mesma quantidade de indivíduos. A relação ecológica entre as espécies X e Z, quando no mesmo ambiente, é de: a) Predação. b) Parasitismo. c) Competição. d) Comensalismo. e) Protocooperação. 70. (Usf 2016) O intestino é palco de constantes guerras territoriais. Centenas de espécies bacterianas, além de fungos, archaea (microrganismos unicelulares procariotas) e vírus, lutam diariamente por recursos. Enquanto algumas empresas defendem maior consumo de probióticos, bactérias vivas benéficas, para melhorar a composição de comunidades microbiais em nosso intestino, cada vez mais pesquisas sustentam a noção de que a abordagem mais poderosa pode ser alimentar melhor as bactérias boas que já abrigamos.


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Publicado em Scientific American, em 23 de março de 2015. Disponível em:

http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/saude_debilitada_e_associada_a_microrganismos_privados_de_fibras.html. Acesso em: 28/09/2015, às 16h51min.

Conforme o texto, há dois processos evolutivos: o primeiro, em que muitos microrganismos lutam por recursos no território intestinal e o segundo, onde o ser humano e esses microrganismos convivem harmoniosamente ao longo do tempo. O primeiro e o segundo processos podem representar, respectivamente, a) competição e convergência evolutiva. b) predatismo e divergência evolutiva. c) parasitismo e irradiação adaptativa. d) competição e coevolução. e) protocooperação e estruturas residuais. 71. (G1 - cps 2016) Entre os organismos vivos encontrados no solo, alguns são microscópicos, como as bactérias, os protozoários e os fungos, que se alimentam de restos de vegetais ou de animais. Outros são animais de pequeno porte, como as formigas, as minhocas, os besouros, as centopeias e os cupins que, entre outras coisas, fazem parte da biodiversidade do solo. Já os animais maiores, como os coelhos, os ratos, as toupeiras, os lagartos e as cobras vivem em tocas ou cavam túneis para se esconderem e criarem seus filhotes. Em certas situações, na agricultura ou na jardinagem, alguns animais de pequeno porte, como os pulgões, lesmas e caracóis são considerados muito prejudiciais aos vegetais. Sobre os organismos citados no texto, é correto afirmar que a) os animais maiores são vertebrados herbívoros, que se adaptam facilmente às condições do

solo. b) as lesmas e os caracóis são animais artrópodes, considerados prejudiciais, porque transmite

doenças. c) os animais de pequeno porte são socialmente organizados e parasitam outros seres vivos

encontrados no solo. d) os pulgões são pequenos insetos, considerados prejudiciais, porque se alimentam sugando

a seiva das plantas. e) os seres vivos microscópicos são pluricelulares e atuam na produção da matéria orgânica

necessária à fertilidade do solo. 72. (Puccamp 2016) No decorrer da história da humanidade as batalhas, por diversos motivos, foram bastante frequentes. Na natureza elas também são comuns, tanto em animais como em plantas. Sobre esse assunto, considere as espécies I e II que se alimentam de III. Quando a população de I aumenta, as de II e III diminuem. As prováveis relações existentes entre I e II e entre II e III, são, respectivamente, a) competição e predação. b) competição e comensalismo. c) predação e competição. d) predação e comensalismo. e) comensalismo e amensalismo. 73. (Ufjf-pism 3 2016) Sobre as relações ecológicas, são feitas as seguintes afirmativas: I. Quando duas espécies de uma comunidade disputam os mesmos recursos do ambiente seus

nichos ecológicos são parcialmente sobrepostos e ocorre competição intraespecífica. II. Quanto mais os nichos ecológicos das espécies se sobrepõem, mais intensa é a

competição. III. Do ponto de vista individual, espécies predadoras são beneficiadas enquanto as presas são

prejudicadas. IV. Do ponto de vista ecológico, a predação regula a densidade populacional tanto de

predadores quanto de presas.


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V. A simbiose também é conhecida como mutualismo obrigatório, sendo um tipo de relação permanente e indispensável à sobrevivência dos indivíduos associados.

São CORRETAS: a) I, II e III. b) I, III e IV. c) II, IV e V. d) I, II, III e IV. e) II, III, IV e V. 74. (Upe-ssa 3 2016) Observe o gráfico a seguir:

Com base nele e nos fatores que interferem no crescimento e nas densidades populacionais, analise as seguintes afirmativas: I. As curvas “A” e “B” podem corresponder a populações de duas espécies diferentes que

habitam o mesmo ecossistema. O crescimento da população da espécie A não influencia o crescimento da população da espécie B.

II. As espécies “A” e “B” apresentaram resistência ambiental até o 14º dia, e, após esse período, as taxas de natalidade e de mortalidade foram praticamente equivalentes na espécie “A” e diferentes na espécie “B”, ao longo do tempo.

III. Os potenciais bióticos das espécies das populações “A” e “B” são iguais e crescem com base na natalidade fisiológica e capacidade de sobrevivência, fatores proporcionais ao aumento da densidade populacional.

IV. Fatores como velocidade de reprodução, mecanismos de defesa, falta de habitat adequado, condições climáticas adversas estão relacionados à resistência ambiental e controlam o crescimento populacional.

V. A carga biótica máxima do ambiente é dada pelo limite máximo de indivíduos que o ambiente suporta, estando relacionada à densidade. Assim, a partir de certo ponto, quanto maior a densidade, menor a velocidade de crescimento de uma população.

Estão CORRETAS apenas a) I, II e III. b) II, III e IV. c) III e IV. d) II e V. e) III, IV e V. 75. (Uemg 2016) No deserto do Arizona nos Estados Unidos algumas espécies de formigas e roedores granívoros (animais que se alimentam de sementes) vivem juntas. Para entender melhor a relação entre elas, os ecólogos realizaram três procedimentos: 1. Removeram as formigas. Como consequência a densidade de roedores aumentou

levemente, mas a densidade de sementes não variou.


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2. Removeram os roedores. Como consequência a densidade de formigas quase dobrou, mas, novamente, a densidade de sementes não variou.

3. Removeram tanto formigas quanto roedores. Como consequência a densidade de sementes aumentou cinco vezes em relação aos valores anteriores.

Uma hipótese plausível que poderia indicar o objetivo dos ecólogos ao realizarem tais procedimentos seria a suposição de que as formigas e os roedores, quando juntos, podem estabelecer uma relação de a) competição pelas mesmas sementes. b) predatismo em que roedores comem formigas. c) comensalismo que desfavorece somente as formigas. d) mutualismo que favorece principalmente os roedores. 76. (Enem PPL 2016) Nos ambientes tropicais, os modelos convencionais de produção agrícola têm gerado degradação dos recursos naturais e um manejo cada vez mais caro e trabalhoso. Pela legislação brasileira, os sistemas agroflorestais (SAFs) são sistemas de uso e ocupação do solo em que plantas lenhosas perenes são manejadas em associação com plantas herbáceas, arbustivas, arbóreas, culturas agrícolas e forrageiras em uma mesma unidade de manejo, de acordo com arranjo espacial e temporal, com alta diversidade de espécies e interações entre esses componentes.

Disponível em: www.ambienduran.eng.br. Acesso em: 4 ago. 2012 (adaptado). Os SAFs são atualmente muito adotados como estratégia de manejo ambiental no Brasil porque a) garantem a produção de plantas exóticas. b) possibilitam a manutenção de monocultura típica. c) aumentam a produção com culturas transgênicas. d) permitem a utilização do solo com culturas diversas. e) favorecem a adaptação de plantas lenhosas madeireiras. 77. (Ufpr 2016) Extinção primária é o desaparecimento de uma espécie decorrente de impactos ambientais causados por ações humanas. A extinção primária de uma espécie pode ter como consequência a extinção de outra espécie. Nesse caso, fala-se em extinção secundária. A probabilidade de ocorrer extinção secundária vai depender de diversos fatores, entre os quais as características da espécie em risco e da sua interação com a primeira espécie extinta. Assinale a alternativa que reúne características que levam a uma maior probabilidade de ocorrer extinção secundária:

Grau de especialização da interação entre a espécie

extinta e a espécie em risco

Resposta evolutiva da espécie em risco

Grau de dependência entre a

espécie extinta e a

espécie em risco

a) Baixo Lenta Baixo

b) Alto Lenta Alto

c) Baixo Rápida Baixo

d) Alto Rápida Alto

e) Baixo Lenta Alto

78. (Enem 2016) Um pesquisador investigou o papel da predação por peixes na densidade e tamanho das presas, como possível controle de populações de espécies exóticas em costões


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rochosos. No experimento colocou uma tela sobre uma área da comunidade, impedindo o acesso dos peixes ao alimento, e comparou o resultado com uma área adjacente na qual os peixes tinham acesso livre. O quadro apresenta os resultados encontrados após 15 dias de experimento.

Espécie exótica

Área com tela Área sem tela

Densidade 2indivíduo m( )

Tamanho médio dos indivíduos

(cm)

Densidade 2indivíduo m( )

Tamanho médio dos indivíduos

(cm)

Alga 100 15 110 18

Craca 300 2 150 1,5

Mexilhão 380 3 200 6

Ascídia 55 4 58 3,8

O pesquisador concluiu corretamente que os peixes controlam a densidade dos(as) a) algas, estimulando seu crescimento. b) cracas, predando especialmente animais pequenos. c) mexilhões, predando especialmente animais pequenos. d) quatro espécies testadas, predando indivíduos pequenos. e) ascídias, apesar de não representarem os menores organismos.


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Gabarito: Resposta da questão 1: [C] O candidato deve recorrer a seus conhecimentos de Biologia e ao texto. [Resposta do ponto de vista da disciplina de Inglês] A análise linguística encontra-se a seguir. A alternativa [C] está correta, pois o texto coloca: "Higher sea temperatures from global warming have already caused major coral bleaching events. Bleaching occurs when corals respond to the stress of warmer temperatures by expelling the colorful algae that live within them. Increased levels of atmospheric carbon dioxide result in higher levels of 2CO in the water, leading to ocean acidification, which is also a threat to coral. As the oceans become more acidic, the corals' ability to form skeletons through calcification is inhibited, causing their growth to slow. Increasing sea levels caused by melting sea ice could also cause problems for some reefs by making them too deep to receive adequate sunlight, another factor important for survival" (Temperaturas do mar mais altas devido ao aquecimento global causaram grande branqueamento dos corais. O branqueamento ocorre quando os corais reagem ao estresse das altas temperaturas expelindo as algas coloridas que vivem dentro deles. Níveis maiores de dióxido de carbono atmosférico resultam em níveis maiores de 2CO na água, levando à acidificação do oceano, que também é uma ameaça ao coral. À medida que os oceanos ficam mais ácidos, a habilidade dos corais de formar esqueletos por meio da calcificação é inibida, fazendo com que seu crescimento fique mais lento. Níveis do mar mais elevados causados pelo derretimento do gelo no mar também poderia causar problemas para alguns recifes fazendo com que eles fiquem fundos demais para receberem luz do sol, um outro fator importante para a sobrevivência). [Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia] Os recifes de corais estão seriamente ameaçados pela combinação dos seguintes fatores principais: aquecimento das águas oceânicas que provoca a fuga das algas zooxantelas que vivem em mutualismo com os corais. Privados do alimento e do oxigênio produzidos pelas algas, os corais morrem. Acidificação das regiões litorâneas pela solubilização do excesso de

2CO na atmosfera. O dióxido de carbono se combina com a água formando o ácido carbônico

2 3(H CO ). Esse ácido destrói o exoesqueleto coralino constituído de carbonato de cálcio

3(CaCO ). Por fim, a elevação do nível do mar, por conta do derretimento das geleiras e calotas polares, causa a diminuição da concentração de 2CO dissolvido na água do mar e, consequentemente, a redução da taxa de fotossíntese que provê o ecossistema marinho com a matéria orgânica necessária à sobrevivência dos organismos vivos. Resposta da questão 2: [C] [A] Incorreta: os animais citados não possuem coluna vertebral, pois são invertebrados, com

outras características específicas. [B] Incorreta: No Rio de Janeiro, 52% dos resíduos são orgânicos, sendo que nem todo

resíduo orgânico serve para compostagem. [C] Correta: a compostagem química envolve seres vivos como bactérias, fungos e, em menor

quantidade, protozoários. [D] Incorreta: o termo em destaque se refere a micro-organismos e invertebrados. [E] Incorreta: há necessidade de oxigênio durante a decomposição de matéria orgânica, para oxidação biológica. Porém, em menor quantidade, há casos de decomposição de matéria orgânica através de processos anaeróbios, variando de acordo com fatores abióticos ou manipulações humanas inadequadas. Resposta da questão 3: [D]


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A relação ecológica entre bromélias/orquídeas e árvores de grande porte é interespecífica (entre espécies diferentes) e harmônica do tipo epifitismo (inquilinismo), pois as espécies de bromélias e orquídeas vivem sobre outras espécies, sem prejudicá-las, que servem apenas para suporte e obtenção de maior suprimento de luz para a fotossíntese. Resposta da questão 4: [A] [A] Incorreta. A introdução de espécies exóticas, que inclui vegetais como o Ficus, pode ameaçar os ecossistemas e espécies nativas, pois são introduzidas fora de sua área de distribuição natural. Resposta da questão 5: [A] [A] As micorrizas são relações ecológicas harmônicas e interespecíficas entre fungos e raízes de plantas. Os fungos se alimentam da matéria orgânica produzida pelo vegetal e aumentam a área de absorção de nutrientes minerais das raízes. Resposta da questão 6: [D] As associações entre algas e fungos (líquens) são mutualísticas. As bactérias do gênero Rhizobium são fixadoras de nitrogênio. Resposta da questão 7: [A] Na relação harmônica interespecífica comensalismo em questão, o vegetal é favorecido, realizando a fecundação cruzada e o inseto não é prejudicado. Resposta da questão 8: [C] A associação descrita é o inquilinismo, relação ecológica interespecífica (entre espécies diferentes), em que uma espécie vive sobre ou no interior da outra, sem prejudicá-la, servindo de abrigo e moradia. Resposta da questão 9: [D] A “ladroagem” praticada pelas cutias em seu ambiente é uma relação ecológica desarmônica intraespecífica de competição, porque uma rouba as sementes de outra, enterrando-as muitas vezes. Resposta da questão 10: [D] A competição interespecífica é uma relação ecológica em que duas espécies competem pelos mesmos recursos do ambiente e uma delas acaba sendo prejudicada, não ocorrendo o aumento do número de indivíduos das duas espécies. Resposta da questão 11: [D] As percas-do-nilo, espécies exóticas inseridas no lago Vitória, passaram a predar todos os peixes locais e, por não terem predadores naturais, sua população aumentou excessivamente,


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até ficarem sem alimento, levando-as à morte e, consequentemente, afetando a pesca das comunidades locais. Resposta da questão 12: [C] [A] Incorreta. A competição interespecífica entre abelhas e outros insetos pode dificultar a

polinização feita pelas abelhas. [B] Incorreta. As interações ecológicas em sistemas agroflorestais são altas. [D] Incorreta. A relação entre abelhas e plantas proporciona alimento para as abelhas e a

distribuição de pólen para as plantas, contribuindo para sua reprodução, onde ambas se beneficiam.

[E] Incorreta. Os sistemas agrícolas convencionais podem ser convertidos em agroflorestais através da conservação das abelhas, que são polinizadoras. Resposta da questão 13: [D] O controle biológico de pragas que atacam os alimentos de origem vegetal, o qual provoca o menor impacto aos recursos ambientais, é a utilização de inimigos naturais, tais como predadores ou parasitas específicos. Resposta da questão 14: [D] O uso de fungicidas elimina os fungos que alimentam as larvas das abelhas na colmeia. Essa prática traria como consequência a redução populacional desses insetos. Resposta da questão 15: [B] As algas simbióticas vivem no interior dos corais e, através da fotossíntese, liberam compostos orgânicos para os corais; em contrapartida, as algas se beneficiam dos produtos produzidos pelo metabolismo dos corais, como o gás carbônico, compostos nitrogenados etc.; assim, a ausência de entrada de luz na coluna d’água prejudica a fotossíntese das algas, afetando a simbiose e causando a morte dos corais. Resposta da questão 16: [D] A coevolução ocorre entre duas ou mais espécies que apresentam relações interespecíficas, de forma que uma espécie exerce pressão seletiva sobre a outra, podendo ocorrer através da competição. Resposta da questão 17: [C] A resistência do meio (R) é a soma de todos os fatores do meio que limitam o crescimento de uma população, como disponibilidade de recursos e a ação de predadores, parasitas e competição. A resistência do meio cresce de forma proporcional ao aumento da densidade populacional, onde as taxas de natalidade e mortalidade se tornam equivalentes e a quantidade de indivíduos permanece mais ou menos constante. Resposta da questão 18: [C] [I] Incorreta. Caso haja grande quantidade de predadores naturais, a espécie X tenderá a

morrer mais facilmente. Porém, caso o lago seja um ambiente propício à espécie X de peixe, sem seus predadores naturais, ela poderá se reproduzir de forma desequilibrada, predando


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outras espécies e/ou competindo por recursos, causando um desequilíbrio ecológico no ambiente.

[III] Incorreta. Caso a espécie X de peixe apresente altas taxas reprodutivas e cuidado parental, haverá desequilíbrio no ambiente, pois o aumento da taxa de reprodução aumentará a predação e/ou a competição por recursos com as espécies nativas. Resposta da questão 19: [C] O gráfico mostra que a presença ou ausência de parasitas intestinais influencia a competição entre as espécies X e Y. Na ausência desses parasitas, a competição gera vantagem para a espécie Y em relação à espécie X. Na presença dos parasitas intestinais, a competição gera vantagem para espécie X em relação à espécie Y. Resposta da questão 20: [B] As orquídeas e as bromélias estabelecem com as árvores sobre as quais crescem, uma relação interespecífica harmônica conhecida como epifitismo, isto é, essas plantas são beneficiadas e não causam prejuízo para as plantas suporte. Resposta da questão 21: [C] [C] Incorreta. A alogamia é a reprodução em que ocorre fecundação cruzada, com troca aleatória de alelos entre os indivíduos da população, assim, indivíduos da população possuem vários locos heterozigotos, com permanência de alelos recessivos deletérios e/ou letais na população. Resposta da questão 22: [C] A rêmora se alimenta com os restos das presas dos tubarões, não gasta muita energia para se deslocar ao se prender na pele dos tubarões e, em troca, remove parasitas na pele dos peixes cartilaginosos. Resposta da questão 23: [A] A retirada das estrelas-do-mar Pisaster ochraceus diminui a predação dos bivalves Mytilus californianus, que se proliferam mais intensamente e não liberam espaço para que outras espécies se fixem no substrato, diminuindo o número de espécies ao longo dos anos na Área 1. Resposta da questão 24: [A] A competição interespecífica é uma relação ecológica desarmônica em que espécies diferentes, de uma mesma comunidade, competem pelos mesmos recursos do meio em que vivem. Resposta da questão 25: [D] A coruja é uma ave predadora dos morcegos. Ácaros e piolhos competem por alimento fornecido pela pele da coruja. As moscas hematófagas que sujam o sangue dos morcegos são parasitas.


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Resposta da questão 26: [B] São relações interespecíficas desarmônicas: predação, parasitismo e herbivoria. Resposta da questão 27: [C] Relações desarmônicas: parasitismo (uma espécie parasita outra, causando-lhe prejuízos), competição (indivíduos da mesma espécie, ou não, competem pelos mesmos recursos do meio), predação (uma espécie se alimenta de outra) e amensalismo (uma espécie impede o desenvolvimento de outra, utilizando seus recursos). Relações harmônicas: inquilinismo (uma espécie vive sobre ou no interior de outra, sem prejudicá-la) mutualismo (interação obrigatória entre duas espécies e ambas obtêm benefícios), comensalismo (uma espécie se beneficia, enquanto a outra, mesmo sem obter benefício, não é prejudicada) e sociedade (indivíduos da mesma espécie que cooperam, comunica-se e dividem o trabalho). Resposta da questão 28: [A] Nas colônias, os indivíduos da mesma espécie vivem agrupados fisicamente, interagindo de forma mutuamente vantajosa, podendo ou não haver divisão de trabalho; existem as colônias isomorfas, quando os indivíduos são semelhantes e desempenham a mesma função, e as colônias heteromorfas, quando os indivíduos são diferentes e desempenham funções diferentes; nas sociedades, os organismos apresentam uma associação de indivíduos da mesma espécie que executam funções, como cooperação, comunicação e divisão do trabalho; as relações de competição intraespecífica ocorrem quando os nichos ecológicos são os mesmos para os indivíduos, pois são da mesma espécie e competem por um ou mais recursos do ambiente, como água, alimento, minerais, luz, locais para ninhos, parceiros para a reprodução etc. Resposta da questão 29: [A] A correlação exata é: orquídeas e plantas suporte – interespecífica e harmônica; piolhos se alimentam do sangue de seus hospedeiros, configurando uma relação interespecífica desarmônica. Os cupins compõem uma sociedade heteromórfica, caracterizando uma relação intraespecífica harmônica. Resposta da questão 30: [A] A sobreposição de nichos ecológicos por espécies distintas que vivem no mesmo habitat, significa que as populações disputam os mesmos recursos ambientais e, por competição interespecífica, uma população acaba por excluir a outra. Resposta da questão 31: [A] Apenas o terceiro item é falso, pois o caracol-gigante não causa esquistossomose, doença causada por platelmintos, tendo como hospedeiro intermediário o caramujo do gênero Biomphalaria; o caracol-gigante é o vetor mais comum para a transmissão de vermes que causam meningoencefalite eosinofílica e estrongiloidíase. Resposta da questão 32: [B]


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O leite materno é uma dieta balanceada, nutritiva e segura, que contém vitaminas, lipídios benéficos e proteínas, como anticorpos, além de possuir bactérias que protegem contra infecções por bactérias maléficas, pois competem por recursos, como nutrientes, e produzem substâncias antimicrobianas. Resposta da questão 33: [D] Certas espécies de fungos se associam com raízes de plantas formando as micorrizas. São associações harmônicas, interespecíficas com benefício mútuo entre os indivíduos envolvidos, pela troca de nutrientes. Resposta da questão 34: [E] [A] Incorreta. A simbiose é uma interação que ocorre entre duas espécies, interdependente,

com consequências vantajosas ou desvantajosas para, pelo menos, uma das partes. [B] Incorreta. A pesquisa sobre a rede de micélios é relevante, pois as plantas não vivem

isoladas no ambiente, podendo apresentar uma relação de simbiose com os fungos, que as auxiliam na absorção de minerais e água do solo e disponibilizando aos fungos o acesso a nutrientes.

[C] Incorreta. A maioria dos fungos é pluricelular, porém, alguns são unicelulares, como as leveduras; são eucariontes e heterotróficos; alguns necessitam viver em simbiose com outras espécies, como os associados a raízes de plantas, formando as micorrizas, onde os fungos facilitam a absorção de minerais do solo para as plantas e eles se nutrem de certas substâncias das plantas.

[D] Incorreta. A relação entre fungos e plantas é interespecífica (entre espécies diferentes), podendo ser maléfica, onde os fungos parasitam certas plantas (parasitismo), causando-lhes prejuízo, ou benéfica para ambos, através da associação dos fungos às raízes de certas plantas, chamada de mutualismo, onde ambas interagem obtendo benefícios. Resposta da questão 35: [C] A nevasca é um fator abiótico e as duas espécies de fungos são os fatores bióticos que afetaram a população de amoras silvestres. Resposta da questão 36: [D] A relação entre hienas e leões é o comensalismo, onde a hiena se alimenta do que sobrou da presa do leão, sem prejuízo a nenhuma das espécies. Na protocooperação, ambas espécies se beneficiam (relação não obrigatória), como o anu que se alimenta de insetos e parasitas dos bois. O mutualismo é a associação entre duas espécies, em que ambas se beneficiam (relação obrigatória), como os protozoários que habitam o corpo de cupins, para a digestão da celulose, indispensável. A competição ocorre por fatores ambientais, espaço, alimentos e parceiros reprodutivos. O parasitismo causa prejuízo às espécies parasitadas, como o nematoide causador da doença amarelão. Resposta da questão 37: [B] Sendo necessária à sobrevivência das plantas e dos insetos, a relação interespecífica é do tipo mutualismo. Resposta da questão 38: [E] As relações ecológicas podem ser: mutualismo, protocooperação e predação, respectivamente.


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Resposta da questão 39: [A] O bacilo radicícola Rhizobium vive associado com raízes de plantas, particularmente com angiospermas da família das leguminosas. As micorrizas são fungos que convivem mutualisticamente com raízes de plantas, principalmente árvores. Os liquens são associações harmônicas entre as algas e fungos. Resposta da questão 40: [E] A relação entre peixes-palhaço e anêmonas é de protocooperação, onde há associação facultativa entre os indivíduos, em que ambos se beneficiam. Resposta da questão 41: [D] As abelhas possuem estruturas que auxiliam na coleta de pólen, como pelos finos espalhados pelo corpo, onde o pólen é aderido, além do auxílio de mandíbulas fortes e língua muito flexível, para a manipulação. Resposta da questão 42: [E] As sementes utilizadas no experimento devem ser coletadas das fezes dos pássaros e dos frutos coletados dos arbustos. Resposta da questão 43: [A] A correlação entre o tipo de relacionamento e a relação ecológica está relacionada na alternativa [A]. Resposta da questão 44: [B] As armadilhas (folhas modificadas) de Dioneia possuem diversas funções, dentre elas, a formação de novas mudas, absorção e secreção de substâncias e realização de fotossíntese, sem relação com reprodução sexuada. Resposta da questão 45: [B] Os agentes biológicos como parasitas e predadores específicos das pragas da lavoura são utilizados como controle dos insetos que atacam os grãos. Essa técnica ajuda a reduzir a utilização de inseticidas químicos que causam contaminação ambiental. Resposta da questão 46: [C] Os fatores bióticos são aqueles que estão relacionados à presença de seres vivos e/ou suas relações. Resposta da questão 47: [B] [5] O parasitismo é a relação ecológica desarmônica interespecífica (espécies diferentes), onde

uma espécie se beneficia (parasita) e a outra sai prejudicada (hospedeira).


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[1] O amensalismo é a relação ecológica desarmônica interespecífica (espécies diferentes) que ocorre quando organismos de uma espécie liberam substâncias tóxica que inibem o crescimento ou nascimento de organismos de outra espécie.

[3] O inquilinismo é a relação ecológica harmônica interespecífica (espécies diferentes) que causa benefícios apenas para uma das espécies envolvidas, sem causar prejuízo para a outra.

[4] A competição é a relação ecológica desarmônica interespecífica (espécies diferentes) ou intraespecífica (mesma espécie) em que há disputa por recursos do meio, como alimentos, território, parceiros reprodutivos etc.

[2] O esclavagismo é a relação ecológica desarmônica interespecífica (espécies diferentes) ou intraespecífica (mesma espécie), em que organismos se beneficiam da exploração do trabalho, atividades ou alimentos e produtos capturados/produzidos por outros organismos. Resposta da questão 48: [C] Com a redução dos roedores, ocorrerá um aumento da população de sementes grandes, que diminuirá os recursos para as sementes pequenas, afetando sua população e reduzindo o número de formigas. Resposta da questão 49: [B] A relação ecológica entre as leguminosas e as bactérias fixadoras de nitrogênio é do tipo mutualística ( ).+ + Os gafanhotos são predadores de plantas ( ).+ − Os vermes intestinais são parasitas humanos ( ).+ − Resposta da questão 50: [A] A relação ecológica entre bicudo e a cana-de-açúcar é de parasitismo, porque o inseto se alimenta dos tecidos do vegetal, prejudicando-o. A relação entre nematoides é um caso de mutualismo, pois as bactérias são abrigadas no interior do verme e, em troca, digerem os tecidos das larvas dos insetos. Os tecidos digeridos servem como alimento para os nematoides. Resposta da questão 51: [C] O texto revela que a adoção de medidas que tragam melhores condições de sobrevivência aos agentes polinizadores também traz aumento na produtividade da lavoura do feijão. Resposta da questão 52: [B] A introdução de espécies de peixes exóticos em meio a populações nativas pode resultar no declínio populacional, por conta do desperdício de óvulos férteis das fêmeas nativas para híbridos estéreis. Resposta da questão 53: [D] Abelhas e plantas fazem parte da mesma comunidade, sendo de populações diferentes. As abelhas compõem os fatores bióticos (organismos vivos) dentro do ecossistema. A relação ecológica entre abelhas e plantas é harmônica, na qual as duas se beneficiam, através do chamado mutualismo. Resposta da questão 54:


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[B] A relação entre abelhas e plantas é harmônica interespecífica (entre espécies diferentes), chamada de protocooperação, em que ambas se beneficiam. As abelhas se alimentam do néctar da planta, beneficiando-a através da polinização. Resposta da questão 55: [D] São relações ecológicas harmônicas interespecíficas (ou heterotípicas): protocooperação, mutualismo e comensalismo. Resposta da questão 56: [A] Relação simbiótica obrigatória na qual ambos os organismos se beneficiam. Resposta da questão 57: [C] O inquilinismo é uma relação interespecífica harmônica, na qual um indivíduo utiliza outro como abrigo ou suporte sem prejudicá-lo. O comensalismo também é uma relação ecológica harmônica e interespecífica, onde uma espécie se aproveita dos restos alimentares de outra, sem causar-lhe prejuízo. Resposta da questão 58: [C] Conforme as abelhas se alimentam do néctar das flores, carregam grãos de pólen de uma planta a outra, contribuindo para a reprodução vegetal. Assim, estabelece-se uma relação de mutualismo entre as duas espécies, proporcionando benefícios para ambas. Resposta da questão 59: [E] A interação entre algas e corais é de mutualismo, uma interação harmônica interespecífica onde as algas fornecem boa parte do alimento para os corais e estes fornecem sais minerais e gás carbônico para as algas. Resposta da questão 60: [B] A relação ecológica entre o vírus da dengue e o mosquito Aedes aegypti é interespecífica, por se tratarem de espécies diferentes, e harmônica, por ser favorável ao vírus, envolvendo abrigo e transporte até o hospedeiro e indiferente ao inseto. Resposta da questão 61: [E] A associação entre raízes e fungos é benéfica e necessária à sobrevivência dos organismos envolvidos. Os fungos aumentam a superfície de absorção radicular e fornecem sais minerais às plantas. Estas, por sua vez, nutrem o fungo com a sua seiva orgânica. Resposta da questão 62: [A] Os termos corretos que preenchem as lacunas dos itens, [I], [II], [III], [IV], estão ordenados na alternativa [A].


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Resposta da questão 63: [A] O parasitismo é uma relação interespecífica (entre espécies diferentes) desarmônica, em que uma espécie utiliza componentes da outra (hospedeira) negativamente, como é o caso da erva-de-passarinho, que penetra suas raízes nos troncos de árvores e sugando-lhes a seiva, até a morte. Resposta da questão 64: [A] O aguapé ao cobrir totalmente a superfície das águas de rios, represas e lagos prejudicam os ecossistemas aquáticos, porque impedem a entrada de luz no interior da água e, portanto, reduzem a taxa de fotossíntese das algas. Resposta da questão 65: [B] As espécies exóticas invasoras, normalmente, não são reguladas por predadores nativos. Resposta da questão 66: [C] Em um ecossistema, quando duas espécies distintas ocupam o mesmo nicho ecológico, elas entram em competição interespecífica pelos recursos disponíveis para sua sobrevivência e reprodução. Resposta da questão 67: ANULADA Questão anulada no gabarito oficial. [I] comensalismo – interespecífica [II] epifitismo/inquilinismo – interespecífica [III] amensalismo/ antibiose – interespecífica [IV] parasitismo – interespecífica [V] canibalismo – intraespecífica [VI] mutualismo – interespecífica Resposta da questão 68: [B] Os cupins ao se alimentarem dos tecidos vegetais se comportam como parasitas das árvores. Por outro lado, ao digerir a celulose da madeira para os insetos, os protozoários estabelecem com os cupins uma relação de mutualismo. Resposta da questão 69: [C] As espécies X e Z mantinham uma relação interespecífica de competição, por ambas serem herbívoras. Resposta da questão 70: [D] A luta por recursos no território intestinal causa uma relação interespecífica desarmônica, a competição. A convivência harmoniosa entre o ser humano e os microrganismos intestinais estabelece uma relação de coevolução. Nesta, as populações interagem, evoluindo


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simultaneamente com o passar do tempo, tornando-se parcialmente dependentes da evolução uma da outra. Resposta da questão 71: [D] Os pulgões são insetos afídeos de pequeno porte que perfuram as partes delicadas das plantas introduzindo seu estilete bucal nos vasos liberianos do floema. São prejudiciais aos vegetais, porque sugam a seiva orgânica (elaborada) necessária à sobrevivência e reprodução dos vegetais. Resposta da questão 72: [A] Entre as prováveis relações temos: competição entre as populações [I] e [II] e predação entre [II] e [III]. Resposta da questão 73: [E] [I] Incorreta: Quando duas espécies disputam os mesmos recursos do ambiente ocorre competição interespecífica ou heterotrófica. Resposta da questão 74: [D] [I] Incorreta. O crescimento da população A determinou o desaparecimento da população B

após o 16º dia. [II] Incorreto. Os potenciais bióticos das populações A e B são diferentes. [III] Incorreto. A velocidade reprodutiva e mecanismos de defesa não estão relacionados com a resistência ambiental. Resposta da questão 75: [A] Os procedimentos realizados pelos ecólogos indicam que eles estão testando a hipótese de que as formigas e os roedores competem pelas mesmas sementes. Resposta da questão 76: [D] Os SAFs (sistemas agroflorestais) permitem que diversas espécies se desenvolvam, contribuindo para o combate à erosão, no aporte de matéria orgânica do solo e no restabelecimento das relações ecológicas entre os seres vivos da região. Resposta da questão 77: [B] A maior probabilidade de ocorrência de extinção secundária existe quando o grau de especialização da interação entre espécie extinta e a espécie em risco é alto; a resposta evolutiva da espécie em risco é lenta e o grau de dependência ecológica entre a espécie extinta e a espécie em risco de desaparecimento é alto. Resposta da questão 78: [C] Os dados da tabela revelam que os peixes se alimentam, preferencialmente, de mexilhões pequenos. Na área desprotegida pela tela, a densidade dos mexilhões diminuiu, mas os sobreviventes apresentam tamanho maior.


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Resumo das questões selecionadas nesta atividade Data de elaboração: 25/03/2020 às 18:11 Nome do arquivo: lista - relaçoes ecologicas Legenda: Q/Prova = número da questão na prova Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro® Q/prova Q/DB Grau/Dif. Matéria Fonte Tipo 1 ............ 175593 ..... Média............. Inglês ............ Unicamp/2018 ...................... Múltipla escolha 2 ............ 167753 ..... Média............. Português ..... G1 - ifsc/2017 ...................... Múltipla escolha 3 ............ 190957 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - cftrj/2020 ...................... Múltipla escolha 4 ............ 184311 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - ifce/2019 ...................... Múltipla escolha 5 ............ 188228 ..... Média............. Biologia ......... Uece/2019 ........................... Múltipla escolha 6 ............ 185320 ..... Média............. Biologia ......... Uece/2019 ........................... Múltipla escolha 7 ............ 190160 ..... Média............. Biologia ......... Enem PPL/2019 ................... Múltipla escolha 8 ............ 186647 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - cps/2019 ...................... Múltipla escolha 9 ............ 189686 ..... Média............. Biologia ......... Enem/2019 .......................... Múltipla escolha 10 .......... 186061 ..... Média............. Biologia ......... G1 - cotil/2019 ..................... Múltipla escolha 11 .......... 186642 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - cps/2019 ...................... Múltipla escolha 12 .......... 186689 ..... Elevada ......... Biologia ......... G1 - cotuca/2019 ................. Múltipla escolha 13 .......... 189688 ..... Média............. Biologia ......... Enem/2019 .......................... Múltipla escolha 14 .......... 190177 ..... Média............. Biologia ......... Enem PPL/2019 ................... Múltipla escolha 15 .......... 183129 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - cp2/2019 ...................... Múltipla escolha 16 .......... 186640 ..... Elevada ......... Biologia ......... G1 - cps/2019 ...................... Múltipla escolha 17 .......... 178114 ..... Elevada ......... Biologia ......... Pucrs/2018 ........................... Múltipla escolha 18 .......... 178692 ..... Média............. Biologia ......... Udesc/2018 .......................... Múltipla escolha 19 .......... 177198 ..... Média............. Biologia ......... Famerp/2018 ....................... Múltipla escolha 20 .......... 185260 ..... Média............. Biologia ......... Insper/2018 .......................... Múltipla escolha 21 .......... 178824 ..... Elevada ......... Biologia ......... Acafe/2018 ........................... Múltipla escolha 22 .......... 180079 ..... Média............. Biologia ......... Ufu/2018 .............................. Múltipla escolha


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23 .......... 177142 ..... Elevada ......... Biologia ......... Fac. Albert Einstein - Medicin/2018 Múltipla escolha 24 .......... 178939 ..... Média............. Biologia ......... Puccamp/2018 ..................... Múltipla escolha 25 .......... 174688 ..... Média............. Biologia ......... Ufpr/2018 ............................. Múltipla escolha 26 .......... 180893 ..... Média............. Biologia ......... Uece/2018 ........................... Múltipla escolha 27 .......... 178687 ..... Baixa ............. Biologia ......... Udesc/2018 .......................... Múltipla escolha 28 .......... 188580 ..... Média............. Biologia ......... Ufjf-pism 2/2018 ................... Múltipla escolha 29 .......... 178265 ..... Média............. Biologia ......... Ufrgs/2018 ........................... Múltipla escolha 30 .......... 181355 ..... Média............. Biologia ......... Fgv/2018 .............................. Múltipla escolha 31 .......... 178821 ..... Média............. Biologia ......... Acafe/2018 ........................... Múltipla escolha 32 .......... 185561 ..... Média............. Biologia ......... G1 - cftrj/2018 ...................... Múltipla escolha 33 .......... 175336 ..... Média............. Biologia ......... Fuvest/2018 ......................... Múltipla escolha 34 .......... 178688 ..... Elevada ......... Biologia ......... Udesc/2018 .......................... Múltipla escolha 35 .......... 169624 ..... Média............. Biologia ......... G1 - ifsp/2017 ...................... Múltipla escolha 36 .......... 167900 ..... Média............. Biologia ......... Ufjf-pism 2/2017 ................... Múltipla escolha 37 .......... 164708 ..... Média............. Biologia ......... Ufpr/2017 ............................. Múltipla escolha 38 .......... 173301 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - col. naval/2017 ............. Múltipla escolha 39 .......... 169674 ..... Média............. Biologia ......... Mackenzie/2017 ................... Múltipla escolha 40 .......... 171356 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - cps/2017 ...................... Múltipla escolha 41 .......... 166890 ..... Elevada ......... Biologia ......... G1 - cftmg/2017 ................... Múltipla escolha 42 .......... 175139 ..... Média............. Biologia ......... Enem (Libras)/2017 ............. Múltipla escolha 43 .......... 171553 ..... Média............. Biologia ......... Mackenzie/2017 ................... Múltipla escolha 44 .......... 166894 ..... Elevada ......... Biologia ......... G1 - cftmg/2017 ................... Múltipla escolha 45 .......... 175141 ..... Média............. Biologia ......... Enem (Libras)/2017 ............. Múltipla escolha 46 .......... 164660 ..... Média............. Biologia ......... Pucrj/2017 ............................ Múltipla escolha 47 .......... 173241 ..... Média............. Biologia ......... Acafe/2017 ........................... Múltipla escolha 48 .......... 173719 ..... Média............. Biologia ......... Pucsp/2017 .......................... Múltipla escolha 49 .......... 170978 ..... Média............. Biologia ......... Ufu/2017 .............................. Múltipla escolha 50 .......... 166435 ..... Média............. Biologia ......... Pucsp/2017 .......................... Múltipla escolha 51 .......... 165780 ..... Média............. Biologia ......... Unicamp/2017 ...................... Múltipla escolha 52 .......... 157851 ..... Média............. Biologia ......... Upe-ssa 3/2016 ................... Múltipla escolha


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53 .......... 162275 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - ifsp/2016 ...................... Múltipla escolha 54 .......... 163794 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - ifce/2016 ...................... Múltipla escolha 55 .......... 153923 ..... Média............. Biologia ......... Uece/2016 ........................... Múltipla escolha 56 .......... 150465 ..... Baixa ............. Biologia ......... Pucrj/2016 ............................ Múltipla escolha 57 .......... 152412 ..... Média............. Biologia ......... Pucsp/2016 .......................... Múltipla escolha 58 .......... 163099 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - ifce/2016 ...................... Múltipla escolha 59 .......... 150452 ..... Média............. Biologia ......... Pucrj/2016 ............................ Múltipla escolha 60 .......... 151829 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - ifpe/2016 ...................... Múltipla escolha 61 .......... 161055 ..... Média............. Biologia ......... Pucrs/2016 ........................... Múltipla escolha 62 .......... 163065 ..... Média............. Biologia ......... Ufpa/2016 ............................ Múltipla escolha 63 .......... 158539 ..... Baixa ............. Biologia ......... Feevale/2016 ....................... Múltipla escolha 64 .......... 152626 ..... Média............. Biologia ......... Mackenzie/2016 ................... Múltipla escolha 65 .......... 160175 ..... Média............. Biologia ......... Pucrj/2016 ............................ Múltipla escolha 66 .......... 160697 ..... Média............. Biologia ......... Uece/2016 ........................... Múltipla escolha 67 .......... 157853 ..... Média............. Biologia ......... Upe-ssa 3/2016 ................... Múltipla escolha 68 .......... 152625 ..... Média............. Biologia ......... Mackenzie/2016 ................... Múltipla escolha 69 .......... 171817 ..... Baixa ............. Biologia ......... Enem PPL/2016 ................... Múltipla escolha 70 .......... 159684 ..... Baixa ............. Biologia ......... Usf/2016 .............................. Múltipla escolha 71 .......... 152826 ..... Baixa ............. Biologia ......... G1 - cps/2016 ...................... Múltipla escolha 72 .......... 160604 ..... Média............. Biologia ......... Puccamp/2016 ..................... Múltipla escolha 73 .......... 156444 ..... Média............. Biologia ......... Ufjf-pism 3/2016 ................... Múltipla escolha 74 .......... 157852 ..... Média............. Biologia ......... Upe-ssa 3/2016 ................... Múltipla escolha 75 .......... 152466 ..... Média............. Biologia ......... Uemg/2016 .......................... Múltipla escolha 76 .......... 171825 ..... Média............. Biologia ......... Enem PPL/2016 ................... Múltipla escolha 77 .......... 149979 ..... Média............. Biologia ......... Ufpr/2016 ............................. Múltipla escolha . 78 .......... 165222 ..... Média............. Biologia ......... Enem/2016 .......................... Múltipla escolha


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Estatísticas - Questões do Enem Q/prova Q/DB Cor/prova Ano Acerto 42 ............................ 175139 .......... verde............................... 2017 ................... 44% 45 ............................ 175141 .......... verde............................... 2017 ................... 32% 78 ............................ 165222 .......... azul ................................. 2016 ................... 23%

interbits – superpro web · a) Ácaros, centopeias, besouros, minhocas, lesmas e caracóis são...

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