instituto provincial de administraciÓn pÚblica …
TRANSCRIPT
INSTITUTO PROVINCIAL DE
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
PROGRAMA ANALÍTICO
SEMINARIO DE INTEGRACIÓN Y
APLICACIÓN
SEPTIEMBRE DE 2019
1.- Introducción
El Seminario tiene como propósito ofrecer a los estudiantes una serie de insu
mes conceptuales sobre la especificidad de la labor investigativa. Igualmente
ofrecerá elementos críticos para comprender en qué consiste la especificidad
del método en este campo, así como para entender cuáles serían los límites
y cómo operaría tal eclecticismo estratégico en el nivel de las metodologías y
de las técnicas de investigación.
Cabe acotar, que los alumnos ingresan al desarrollo del Seminario con un ba
gaje previo de conceptos teóricos específicos correspondientes a las Áreas
relacionadas con el objeto de su formación.
El sentido de la asignatura se halla en la interacción dinámica de la teoría con
la práctica, entendiendo esta articulación como un proceso intrínsecamente
educativo. En este Seminario, el alumno deberá elaborar, redactar y aplicar
un proyecto de investigación, cuyo objeto de estudio esté vinculado a la carre
ra.
Este proyecto posibilitará un acercamiento del alumno al contexto público,
mediante un contacto con las organizaciones del Estado.
Finalmente, se espera que los estudiantes encuentren en este Seminario ele
mentos que le sean útiles para el diseño de la dimensión metodológica de su
proyecto de trabajo de grado
La asignatura no pretende formar en dogmas preestablecidos toda vez que
intenta a partir de un eclecticismo cartesiano establecer interrogantes que
puedan hacer las veces de inspiración para el trabajo intelectual.
2. - Objetivo General
Desarrollar competencias inherentes al campo de la investigación científica, a
partir del análisis y reflexión de marcos teóricos epistemológicos que se cris
talizarán en un proyecto de investigación de carácter científico.
2.1.- Objetivos Específicos
Incorporar marcos teóricos de análisis para el abordaje de la realidad social
Lograr una capacidad crítica - reflexiva a partir de explicitar sus presupuestos
epistemológicos subyacentes
Detectar posibles problemáticas para su abordaje en términos científicos
Desarrollar habilidades para la investigación a través del diseño de un proyec
to de investigación.
3. - Contenidos Mínimos
Proceso de investigación: el problema. Partes y componentes. Selección y
formulación del problema de investigación. Nociones y reglas generales. Pro
blemas sociales y problemas de investigación social. La etapa inicial del pro
ceso de investigación: delimitación y formulación del problema: espacio temá
tico, temporal, geográfico y semántico. La configuración del objeto científico y
caracterización histórica del mismo. Las preguntas en la construcción del pro
blema. El problema como entramado relacional. La definición de la población
o fenómeno de indagación. La identificación de las fuentes. Las perspectivas
teóricas y la problematización de la realidad. Objetivo de conocimiento.
Módulo I
Módulo II
Tipos de investigación y el encuadre metodológico. Los estudios explorato
rios, descriptivos, explicativos, comprensivos e interpretativos. Breve revisión
de los métodos en las Ciencias Sociales: cuantitativismo, cualitiativismo, his
tórico, comparativo, otros. Monismo vs pluralismo metodológico. La triangula
ción.
Módulo III
Elaboración del marco teórico: definición y preparación. Funciones. Etapas a
cumplir en su elaboración. La existencia de teorías. Marcos teóricos y episte
mológicos. Su amplitud y desarrollo. La revisión de la bibliografía (textos y do
cumentos diversos). Decisiones a tomar frente a la existencia de una o más
teorías. Teoría y taxonomía. Diferencias y alcances. La utilidad de la teoría en
la investigación. Las hipótesis derivadas del marco teórico.
Módulo IV
Diseño de la investigación. Objetivos de conocimiento y alternativas para la
construcción de la observación. Diseño y análisis cuantitativo. Alternativas
para la definición del marco de observación. Unidad de análisis. Unidad de
observación. Definición del campo de observación: técnicas directas e indirec
tas. Fuentes y tipos de datos: primarios, secundarios, individuales y agrega
dos. Construcción de la muestra y análisis de datos. Noción de universo y
muestra. Relación. Muestra representativa. Tipos de muestras. Utilidad y apli
cación. Determinación del tamaño de la muestra. Procesamiento y análisis
estadístico de los datos.
4.- Bibliografía
D' Ancona, M. Angeles Cea. "Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas
de investigación social". Editorial Síntesis Sociología. Madrid, 1996.
Bericat, Eduardo. "La integración de los Métodos Cuantitativos y Cualitativos
en la Investigación social. Significado y medida". Ariel Sociología. Barcelona,
1994.
Castañeda, Juan "Métodos de Investigación II" Me Graw Hill, 1996.
Delgado, Juan Manuel; Gutiérrez, Juan "Métodos y técnicas cualitativas de in
vestigación en Ciencias Sociales". Editorial Síntesis. Psicología. Madrid.
1995.
Eco, Humberto. "Como se hace una tesis". Gedisa. Madrid. 1998.
Goude William, J . Hatt, Paul K. "Métodos de investigación social". Editorial Tri
llas, 1990.
Mendicoa, Gloria. "Manual Teórico - Práctico de Investigación Social". E s p a
cio. Editorial. Buenos Aires. 2000. 2° Edición.
Padua, Jorge: "Técnicas de investigación aplicadas a las ciencias sociales".
Fondo de Cultura Económica. México. 1987.
Sampieri, Hernández, Roberto "Metodología de la investigación". Me Graw
Hill, México, 1998
Sierra Bravo, Restituto. "Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios".
Paraningo. Madrid. 1985.
Taylor, S . J . ; Bogdan, R: "Introducción a los métodos cualitativos de investiga
ción. La búsqueda de significados". Paidós. Barcelona, 1996
Vasilachis de Gialdino, Irene: "Métodos cualitativos I. Los problemas teór icos-
epistemológicos". Centro Editor de América Latina. Buenos Aires. 1993. :