instituciÓn educativa inicial privada san borja plan …sisgestion.ugel07.gob.pe/pdf/proyecto...
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIVADA
“SAN BORJA”
PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DURANTE EL AÑO 2020
R.V.M. N° 093-2020-MINEDU
En el marco de la Emergencia Sanitaria para la prevención y control del COVID-19
NIVEL: INICIAL
UGEL : 07
PRESENTACIÓN La IEl Nido San Borja presenta su plan de recuperación para la reprogramación curricular del servicio educativo durante el año 2020 en las instituciones educativas, es el documento mediante el cual cada institución articula la modalidad a distancia y la presencial a partir de los intereses y necesidades de los estudiantes y padres de familia. El servicio educativo implementará el Currículo Nacional de la Educación Básica, en el contexto de la emergencia sanitaria generada por el coronavirus COVID-19. En este sentido, la finalidad de este documento es presentar a los padres de familia, UGEL y otros actores educativos, orientaciones pedagógicas para el desarrollo del año lectivo 2020. Este Plan es la consecuencia del trabajo colegiado conformado por el personal Directivo, Docente, Psicóloga y Padres de Familia, comprometidas con el desarrollo de la Institución Educativa. El Plan será evaluado durante su proceso y finalmente recogerá logros y dificultades.
I. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1 Institución Educativa : SAN BORJA
1.2 Código Modular : 1056977
1.3 Código de Local : 322524
1.4 Promotora : Asociación Educativa Simon
1.5 Directora : Patricia Zegarra Símon
1.6 Nivel : Inicial Cuna Jardín
1.7 Ciclo : I-II
1.8 UGEL : 07
1.9 Dirección : Calle Leo Delibes 179 San Borja - Lima
1.10 Teléfono : 476-3519
1.11 Correo Electrónico : [email protected]
1.12 Número de estudiantes matriculados en el año 2020:
0-2 años 03 AÑOS 04 AÑOS 05 AÑOS
41 46 35 8
Total: 130
Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana
II MARCO LEGAL
2.1. Ley N° 26546, Ley de los Centros Educativos Privados. 2.2. Ley 28044, Ley General de Educación. 2.3. Decreto de Urgencia N° 026-2020, que establece diversas medidas
excepcionales y temporales para prevenir la propagación del coronavirus (covid- 19) en el territorio nacional.
2.4. Decreto Supremo N° 008-2020-SA, que declara en Emergencia Sanitaria a nivel nacional por el plazo de noventa (90) días calendario y dicta medidas de prevención y control del COVID-19.
2.5. Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a
consecuencia del brote del COVID-19. 2.6. Decreto Supremo N° 051-2020-PCM, que establece la prórroga del
Estado de Emergencia declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM.
2.7. Resolución Ministerial N° 084-2020-MINSA, que aprueba el Documento Técnico: Atención y Manejo Clínico de casos de COVID-19 (CORONAVIRUS), Escenario de Transmisión Focalizada.
2.8. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU, que dispone el inicio del año escolar a través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.
2.9. Resolución Viceministerial N° 079-2020-minedu, que aprueba la actualización de la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, aprobada por resolución Viceministerial N° 220-2019-MINEDU.
2.10 Resolución Viceministerial N° 090-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones para la prestación del servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19.
2.11 Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU, que aprueba las “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de educación básica durante el año 2020 en el marco de la Emergencia Sanitaria por el coronavirus COVID-19”
III. JUSTIFICACIÓN
El presente Plan de Recuperación del Nido San Borja contiene la adecuación de la planificación en relación a la coyuntura actual, facilitando a los estudiantes situaciones de aprendizaje que les permitan aprender desde la experiencia con énfasis en el desarrollo de las competencias del área de desarrollo personal. La propuesta de este plan está orientada al desarrollo del bienestar de los niños y niñas, a través de situaciones vinculadas a comprender los cambios por los que está atravesando el país. Siendo necesario garantizar un acompañamiento real y pertinente de las familias, estas adaptaciones serán compartidas a las familias y la UGEL.
El “Nido San Borja” implementa la prestación del servicio educativo bajo la modalidad distancia y progresivamente de forma presencial, las estrategias propuestas y los medios elegidos responden el enfoque por competencias, a partir de evidencias e incluye procesos de retroalimentación a los estudiantes. También se proponen espacios comunicativos y de orientación a los padres de familia de manera permanente, para brindarles información de los progresos de sus hijos y como desarrollar situaciones de aprendizaje a partir
de situaciones cotidianas en casa. IV. OBJETIVO
Planificar, desarrollar, comunicar y evaluar la reprogramación curricular del servicio educativo durante el año 2020 en el marco de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica y en el contexto de la emergencia sanitaria generada por el coronavirus COVID-19; articulando la modalidad a distancia y la presencial en el marco de las estrategias propuestas por la Institución Educativa.
V. RESPONSABLES
Directora
Equipo docente MODALIDADES DEL SERVICIO EDUCATIVO
5.1 El servicio educativo en la emergencia sanitaria
La institución educativa asume las orientaciones del MINEDU, incorporando una nueva propuesta de trabajo educativo, a través de la cual no podrán desarrollarse todas las competencias previstas para el año, lo cual demanda una priorización de competencias que serán desarrolladas a partir de situaciones de aprendizaje (proyectos). La modalidad que inicialmente se desarrollará es a distancia, bajo esta se enfatizarán algunas competencias de las áreas curriculares que guarden relación con el contexto actual; las competencias socioemocionales, ciudadanas, del cuidado y la salud, comunicacionales, y las transversales (Gestiona su aprendizaje de manera autónoma y usa de manera responsable las TIC). Esto significa que las competencias de las áreas de Matemática, Ciencia y Tecnología y Psicomotriz se desarrollan para favorecer el desarrollo de estas competencias. Los horarios para el desarrollo de las actividades van a partir de las necesidades y posibilidades de los niños, niñas y sus familias, serán flexibles y cortos. Las docentes asumen el rol de monitorear de manera formativa los trabajos de los niños y niñas, estas acciones serán permanentes de manera a distancia y con estrategias de retroalimentación y de acuerdo a las disposiciones que emita el MINEDU.
Número de horas lectivas no ejecutadas durante la suspensión de clases:
Número de días de suspensión de clases
Número de horas lectivas no ejecutadas durante la suspensión
de clases
14 84
5.2 El trabajo a distancia
Se desarrollarán experiencias de aprendizaje que permitan a los estudiantes poner en juego diversas competencias para encontrar soluciones, así como valores y actitudes asociados a los enfoques transversales. La institución educativa asumirá el trabajo a distancia partir del uso de una plataforma institucional, donde se presentará las estrategias propuestas y negociadas por las docentes con los padres de familia. Las estrategias a desarrollar son
Trabajo a distancia a través de una Plataforma Virtual, donde diariamente las profesoras de cada aula presentan 3 actividades, la primera es sobre las actividades permanentes y 2 siguientes son actividades para día de acuerdo al proyecto propuesto, adicionalmente se envían enlaces que sirven para reforzar las actividades programados según la edad, sugerencias de juegos y con los de 4 y 5 años, hojas de aplicación para reforzar lo trabajado.
Desde la semana del 20 de abril, hemos empezado con 2 sesiones a través del zoom de cada profesora con sus niños de aula.
En esta semana, hemos iniciado reuniones individuales de cada profesora con los padres de familia, a través del zoom o video llamadas, para asesorar a los padres acerca de las rutinas de los niños en casa y acerca de cómo podremos apoyarlos en reforzar las diferentes áreas curriculares, invocando desde un principio a realizar un trabajo coordinado entre padres y l institución.
6.3 El trabajo presencial
La institución educativa asumirá la estrategia presencial de acuerdo a las normas que emita el MINEDU, en relación a la evolución del COVID-19. La atención presencial, continuará alternando el servicio con la modalidad a distancia de forma complementaria, con acciones de seguimiento y retroalimentación de las docentes a los niños y niñas, planificando las actividades pedagógicas de manera coherente. Se propone el desarrollo de experiencias de aprendizaje que permitan a los estudiantes poner en juego diversas competencias para encontrar soluciones, así como valores y actitudes asociados a los enfoques transversales.
VI. ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE
El equipo responsable para la implementación del presente plan desarrollará las siguientes acciones:
-Revisar, proponer, conducir y evaluar acciones para la reprogramación de las acciones pedagógicas a partir de las normas vigentes. -Desarrollar espacios diarios de trabajo colegiado para evaluar las situaciones desarrolladas con los niños y niñas y buscar soluciones a las problemáticas identificadas y realizar los ajustes necesarios. -Revisar las acciones de retroalimentación a los progresos de los niños y niñas en relación a las competencias propuestas. -Evaluar juntos las diversas potencialidades de las docentes, para identificar quiénes tienen mayor facilidad con los entornos digitales, mayor conectividad, y propiciar el trabajo colaborativo.
VII. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA 3, 4 Y 5 AÑOS
SITUACIÓN DURACIÓN
PROYECTO
Cuidado de la
salud, el
ambiente y la
sobrevivencia
ABRIL
APRENDEMOS EN FAMILIA COMO CUIDAR NUESTRA SALUD
Bienestar emocional. MAYO FORTALECIENDO LOS LAZOS CON MI FAMILIA
Ciudadanía y el bien común.
JUNIO
CONOCIENDO Y VALORANDO A LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD QUE ME CUIDAN DEL CORONAVIRUS
Ciudadanía y el bien común.
JULIO
LOS PERUANOS UNIDOS SALDREMOS ADELANTE ¡FELIZ CUMPLEAÑOS PERU!
Cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia
AGOSTO
CONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE QUE MAS NECESITAMOS EN ESTOS MOMENTOS
Convivencia en el hogar. SETIEMBRE
RECICLANDO EN FAMILIA CUIDO EL MEDIO AMBIENTE Y CONOCEMOS JUNTOS A LOS SERES VIVOS
Uso del tiempo libre.
OCTUBRE
CONOCIENDO EN FAMILIA NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PERUANAS
Convivencia en el hogar.
NOVIEMBRE
HACEMOS DIVERTIDOS EXPERIMENTOS EN FAMILIA
Convivencia en el hogar. DICIEMBRE
PREPARAMOS NUESTRO CORAZON PARA RECIBIR AL NIÑO JESUS EN FAMILIA
CRONOGRAMA DE REPROGRAMACIÓN DE CLASES Nivel inicial: 3,4 y 5 años
INICIO Y DESARR
OLLO DEL AÑO ESCOLAR REGULA
R
ETAPA DEL PLAN
DE RECUPERA
CIÓN
ETAPA DE ADAPTACIÓN DEL PLAN
DE RECUPERAC
IÓN
ETAPA DEL PLAN DE REPROGRAMACIÓN CURRICULAR
EJES/ PROYECTOS
Apre
nde
mos en fa
mili
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om
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Nuestr
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alu
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Fort
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ndo los lazos c
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Los
peru
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Pre
para
mos
nuestr
o
co
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n
para
re
cib
ir al
niñ
o Jesús e
n
fam
ilia
Duración Del 04 al
11 de marzo de
2020
Duración Del 16 de marzo al
07 de Abril de 2020
Duración Del 08 de
abril al 30 de Abril
de 2020 DURACIÓN
Del 1 al 30 de abril
Del 1 al 31 de mayo
Del 1 al 30 de junio
Del 1 al 31 de julio
Del 1 al 31 de agosto
Del 1 al 30 de
setiembre
Del 1 al 31 de
octubre
Del 1 al 30
de noviembre
Del 1 al 22 de
diciembre
Días lectivos
desarrollados:
06 días
Días lectivos
desarrollados:
17 días
Días lectivos
desarrollados:
17 días
SEMANAS 05
semanas 04
semanas 04 semanas
04 semanas
04 semanas
05 semanas
05 semanas
05 semanas
04 semanas
Horas lectivas
desarrolladles de manera presenci
al: 36 horas
(06 horas
Horas lectivas
desarrolladas on-
line (Plataforma: Zoom) 17 horas (01 hora por día)
Horas lectivas
desarrolladas on-line
(Plataforma: Zoom) 17 horas (01 hora por día)
Horas lectivas desarrolladas
on-line: Plataforma- Monitoreo-
acompañamiento y
retroalimentación
20 horas (01 hora por día)
20 horas (01 hora por día)
22 horas (01 hora por
día)
18 horas (01 hora por día)
20 horas (01 hora por día)
22 horas (01 hora por día)
22 horas (01 hora por día)
21 horas
(01 hora por día)
16 horas (01 hora por día)
pedagógicas por
día)
Total de horas:
17 horas
Total de horas:
17 horas
Total de horas:
20 horas 20 horas 22 horas 18 horas 20 horas
22 horas
22 horas
16 horas 21 horas
7.1 MATRIZ PARA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
7.1.1 Primera situación de aprendizaje - Proyecto
EJE Enfoques transversales:
Cuidado de la salud, el
ambiente y la sobrevivencia
Orientación al bien común / Ambiental / De
derechos / Intercultural
APRENDEMOS EN FAMILIA COMO CUIDAR NUESTRA SALUD
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos
Maneja conflictos de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
7.1.2 Segunda situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje
EJE Enfoques transversales:
Bienestar emocional Igualdad de género / Orientación al bien
común / Intercultural / Búsqueda de la
excelencia
FORTALECIENDO LOS LAZOS CON MI FAMILIA
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos
Maneja conflictos de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
7.1.3 Tercera situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje
EJE Enfoques transversales:
Ciudadanía y el bien común. Orientación al bien común / intercultural / De
derechos / Búsqueda de la excelencia
CONOCIENDO Y VALORANDO A LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD QUE ME CUIDAN DEL CORONAVIRUS
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos
de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
7.1.4 Cuarta situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje
EJE Enfoques transversales:
Ciudadanía y el bien común. Igualdad de género / intercultural / De
derechos / inclusivo
LOS PERUANOS UNIDOS SALDREMOS ADELANTE
¡FELIZ CUMPLEAÑOS PERU!
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos
Maneja conflictos de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
7.1.5 Quinta situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje
EJE Enfoques transversales:
Cuidado de la salud, el
ambiente y la sobrevivencia
Orientación al bien común / intercultural / De
derechos / Búsqueda de la excelencia
CONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE QUE MAS NECESITAMOS EN ESTOS MOMENTOS
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos
de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
7.1.6 Sexta situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje
EJE Enfoques transversales:
Convivencia en el hogar. Orientación al bien común / intercultural / De
derechos / Búsqueda de la excelencia
RECICLANDO EN FAMILIA CUIDO EL MEDIO AMBIENTE Y CONOCEMOS JUNTOS A LOS SERES VIVOS QUE HABITAN EN EL
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos
de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
7.1.7 Sétima situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje
EJE Enfoques transversales:
Uso del tiempo libre. Orientación al bien común / intercultural / De
derechos / Búsqueda de la excelencia
CONOCIENDO EN FAMILIA NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PERUANAS
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos
de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
7.1.8 Octava situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje
EJE Enfoques transversales:
Convivencia en el hogar. Orientación al bien común / intercultural / De
derechos / Búsqueda de la excelencia
HACEMOS DIVERTIDOS EXPERIMENTOS EN FAMILIA
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos
de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
7.1.9 Novena situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje
EJE Enfoques transversales:
Convivencia en el hogar. Orientación al bien común / intercultural / De
derechos / Búsqueda de la excelencia
PREPARAMOS NUESTRO CORAZON PARA RECIBIR AL NIÑO JESUS EN FAMILIA
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
Construye su identidad
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones
Convive y participa
democráticamente
Interactúa con todas las personas:
Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos
de manera constructiva
Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Comprende que es una
persona amada por Dios
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
PS
ICO
MO
TR
IZ
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
Comprende su cuerpo
Se expresa corporalmente
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
CO
MU
NIC
AC
IÓN
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto escrito.
Crea proyectos desde
lenguajes artísticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Aplica procesos creativos
Socializa sus procesos y proyectos
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
MA
TE
MÁ
TIC
A
Resuelve problemas de
cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y
cálculo
Resuelve problemas de
forma, movimiento
y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
VIII. MONITOREO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
La directora con las docentes desarrollan las siguientes acciones: Definir cómo usar y cómo organizar el monitoreo a los estudiantes para verificar
si están desarrollando las estrategias y accediendo a los recursos propuestos por
la institución (uso de la plataforma).
Seleccionar y aplicar s estrategias para sistematizar la información sobre el
número de estudiantes por actividad que lograron tener acceso a estrategias y
recursos brindados durante la etapa a distancia.
Fomentar entre los docentes el uso del portafolio como fuente de evidencia de los
aprendizajes de los estudiantes. En el portafolio los estudiantes deben registrar
actividades, guardar productos o trabajos, colocar ideas y todo aquello que les
parezca importante para el aprendizaje. Ello será evidencia de los aprendizajes
que luego se analizará con ellos en la etapa presencial y se retroalimentará.
Hacer seguimiento a la retroalimentación a estudiantes, garantizando que,
durante este periodo los estudiantes dialoguen con sus docentes sobre sus
avances y dificultades, para que los docentes puedan ajustar oportunamente sus
estrategias de apoyo y para que los estudiantes puedan reflexionar sobre sus
aprendizajes.
Trabajo con las familias:
Realizar reuniones virtuales con los padres de familia fuera del horario de las
actividades, para orientar las estrategias y evaluar el progreso de los aprendizajes
de los niños y niñas.
Socializar con las familias, el reajuste de la planificación de actividades,
informando cómo es que las nuevas modalidades permitirán el logro de los
aprendizajes correspondientes al año; estableciendo responsabilidades y
compromisos para aportar a ese propósito.
Explicar el uso y manejo de las actividades propuestas en la plataforma de la
institución para el desarrollo de las actividades desde el hogar y el cumplimiento
de los horarios establecidos.
Establecer mecanismos de comunicación con las familias (correo electrónico,
celular, etc.) que permitan recibir los comentarios sobre la puesta en marcha de
estas actividades.
Informar a las familias sobre los avances y logros de sus hijos e hijas con el
objetivo de que sean parte de su proceso de aprendizaje.
Mantener una actitud de apertura y escucha con las familias, considerando que la
crisis sanitaria y el proceso de reorganización del año, afecta a cada uno de
manera distinta.
Brindar mensajes claros a las familias sobre su responsabilidad al acompañar a
sus hijos e hijas, procurando que se haga con paciencia, respeto, cuidado, y
cariño
Trabajo de la Psicóloga:
Realizar acciones de coordinación con la directora y docentes en relación con la
atención remota de las familias en beneficio de los estudiantes.
Participar en la elaboración de horarios para una atención coordinada a todas y
cada una de las familias de los estudiantes.
Brindar orientación remota a las familias para favorecer el acompañamiento con
un ambiente emocional adecuado en el hogar.
Orientar a las familias para seguir favoreciendo el desarrollo integral de las niñas
y niños, de acuerdo con sus necesidades.
Informar a la directora y docentes sobre las actividades realizadas.
La Institución Educativa, propone las siguientes estrategias de evaluación:
Evaluación diagnóstica:
La Institución Educativa considera acciones que permitan al docente identificar el nivel
de aprendizaje que tiene el estudiante en una determinada situación. Se realiza por
medio de la observación, utilizando alguna herramienta de la plataforma institucional
o un instrumento de recojo de información; guía de observación lista de cotejo, etc.
Evaluación Formativa:
A través de esta evaluación se busca obtener información acerca del progreso de
aprendizaje de cada estudiante y a partir de ello, tomar decisiones que ayuden a un
mejor desarrollo de dicho proceso. Tanto el docente como el estudiante y sus padres
de familia se mantienen informados del progreso en los aprendizajes, lo cual permite
que tome conciencia de su aprendizaje y trate de mejorar en los aspectos que está en
inicio o proceso.
IX. EVALUACIÓN Y RESULTADOS DEL PLAN
La evaluación será a partir de las evidencias recogidas a nivel de la participación de los padres de familia y niños
Revisión de los procesos de aprendizajes que se han desarrollado
Reajuste de la metodología y estrategias de ser necesario
Retroalimentación permanente a los niños
Nivel de participación de los padres en el proceso
Patricia Zegarra Símon
Directora
ANEXO: Comunicado a los PPFF sobre el Plan de Recuperación del Servicio Educativo
lunes 27/04/2020 13:06 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 de abril CCO: Dirección Nido San Borja <[email protected]>; Almudena Velasquez <[email protected]>; JORGE RODAS <[email protected]>; VALERIA RODAS <[email protected]>; Velásquez, Renato - alum. Almudema [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020
Estimados padres de familia
Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos
en esta nueva semana.
Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y
guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy
queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra
institución educativa.
Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos
programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero
sí las recuperaremos virtualmente.
Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo
MES DIAS TOTAL OBSERVACION
MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la
madre. Tendremos clases virtuales.
MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al
15 de mayo), serán trabajados virtualmente.
MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido
y tendremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se
realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.
OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán
las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el
año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).
14 16
Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se
ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones
de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.
Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,
para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este
importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida
comunicación.
Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]
seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.
Con mucho aprecio
Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja
lunes 27/04/2020 13:15 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: ADRIAN ESPINOZA <[email protected]>; CORREA CABEZAS -- alum. ELISA <[email protected]>; CUEVA ALCALA - alum. MATEO <[email protected]>; ELIZA CORREA CABEZAS <[email protected]>; FRANCISCO ALEJANDRO <[email protected]>; JULIO IGNACIO <[email protected]>; JULIO IGNACIO LOZANO M. <[email protected]>; LUCIANA <[email protected]>; LUCIANA CAMPOS <[email protected]>; MATEO CUEVA ALCALA <[email protected]>; Richard Berrocal - alum. SERGIO <[email protected]>; Ruiz, Kat Lim - alum Franco <[email protected]>; Tomás Pacheco <[email protected]>; Yep, Lilian - alum. Franco Ruiz [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020
Estimados padres de familia
Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos
en esta nueva semana.
Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y
guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy
queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra
institución educativa.
Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos
programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero
sí las recuperaremos virtualmente.
Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo
MES DIAS TOTAL OBSERVACION
MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la
madre. Tendremos clases virtuales.
MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al
15 de mayo), serán trabajados virtualmente.
MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido
y tendremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se
realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.
OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán
las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el
año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).
14 16
Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se
ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones
de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.
Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,
para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este
importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida
comunicación.
Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]
seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.
Con mucho aprecio
Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja
lunes 27/04/2020 13:28 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: Dirección Nido San Borja <[email protected]>; ALESSANDRA ROCA <[email protected]>>; ANABELLA GIL <[email protected]>; ANABELLA GIL PALMA <[email protected]>; Arya Roque <[email protected]>; Aya <[email protected]>; Mendivil, Luis - alum. Micaela <[email protected]>; MICAELA <[email protected]>; NATHANIEL CACERES VELASQUEZ <[email protected]>; Ramón Palti - alum. VALENTINA <[email protected]>; VALENTINA PALTI <[email protected]> San Borja, 27 de abril de 2020
Estimados padres de familia
Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos
en esta nueva semana.
Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y
guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy
queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra
institución educativa.
Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos
programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero
sí las recuperaremos virtualmente.
Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo
MES DIAS TOTAL OBSERVACION
MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la
madre. Tendremos clases virtuales.
MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al
15 de mayo), serán trabajados virtualmente.
MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido
y tendremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se
realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.
OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán
las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el
año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).
14 16
Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se
ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones
de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.
Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,
para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este
importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida
comunicación.
Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]
seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.
Con mucho aprecio
Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja
lunes 27/04/2020 13:07 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL 2020 CCO: ANDRÉ ALONSO <[email protected]>; CAMILA CHICMANA <[email protected]>; CHICMANA FERNANDEZ - alum. CAMILA <[email protected]>; GABRIEL FERNANDEZ <[email protected]>; HNOS. VALER <[email protected]>; Menendez, Marcela - alum. GABRIEL <[email protected]>; RODRÍGUEZ GONZÁLEZ - alum. ANDRÉ <[email protected]>; VALERIA CASTRO [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020. Estimados padres de familia
Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos
en esta nueva semana.
Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y
guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy
queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra
institución educativa.
Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos
programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero
sí las recuperaremos virtualmente.
Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo
MES DIAS TOTAL OBSERVACION
MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la
madre. Tendremos clases virtuales.
MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al
15 de mayo), serán trabajados virtualmente.
MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido
y tendremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se
realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.
OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán
las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el
año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).
14 16
Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se
ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones
de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.
Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,
para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este
importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida
comunicación.
Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]
seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.
Con mucho aprecio
Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja
lunes 27/04/2020 13:05 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: Dirección Nido San Borja <[email protected]>; Del Carpio, Pedro - alum. EMILIA <[email protected]>; DIEGO ZEGARRA CUEVA <[email protected]>; EMILIA DEL CARPIO ESPINOZA <[email protected]>; Zegarra, Eliana - alum. [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020
Estimados padres de familia
Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos
en esta nueva semana.
Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y
guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy
queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra
institución educativa.
Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos
programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero
sí las recuperaremos virtualmente.
Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo
MES DIAS TOTAL OBSERVACION
MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la
madre. Tendremos clases virtuales.
MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al
15 de mayo), serán trabajados virtualmente.
MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido
y tendremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se
realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.
OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán
las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el
año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).
14 16
Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se
ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones
de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.
Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,
para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este
importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida
comunicación.
Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]
seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.
Con mucho aprecio
Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja
lunes 27/04/2020 13:23 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: ADRIAN FERNANDEZ <[email protected]>; ADRIAN INFANTES <[email protected]>; ADRIAN INFANTES RODRÍGUEZ <[email protected]>; ADRIAN VILLAVICENCIO <[email protected]>; BRUNO MATHIAS <melie_555@hotmailcom>; CASTILLO MEDINA - alum. JOSUÉ <[email protected]>; Francisco Fernandez - alum. ADRIAN <[email protected]>; GIANLUCA LOZANO <[email protected]>; Huarcaya Alvarez - alum. SOPHIA <[email protected]>; Icochea, Felix - alum. Alexia <[email protected]>; JEFFERSON DIAZ <[email protected]>; JEFFERSON DÍAZ <[email protected]>; JOSUE CASTILLO MEDINA <[email protected]>; López, Blanca - alum. Alexia <[email protected]>; Zegarra, Eliana - alum. [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020
Estimados padres de familia
Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos
en esta nueva semana.
Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y
guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy
queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra
institución educativa.
Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos
programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero
sí las recuperaremos virtualmente.
Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo
MES DIAS TOTAL OBSERVACION
MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la
madre. Tendremos clases virtuales.
MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al
15 de mayo), serán trabajados virtualmente.
MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido
y tendremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se
realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.
OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán
las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el
año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).
14 16
Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se
ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones
de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.
Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,
para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este
importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida
comunicación.
Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]
seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.
Con mucho aprecio
Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja
lunes 27/04/2020 13:27 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: Angel Paredes - alum. BRUNO <[email protected]>; ARIAS PELAEZ - alum. MICAELA <[email protected]>; Ivan Kostelac - alum. ZOE <[email protected]>; MATTHIAS <[email protected]>; MICAELA <[email protected]>; NOAH CODARLUPO <[email protected]>; NORIEGA TREJO - alum. BRUNO <[email protected]>; RAMIREZ ESTUPIÑAN - alum. XIMENA ALEXANDRA <[email protected]>; RAMOS VIGIL MATTHIAS <[email protected]>; Safira Tello <[email protected]>; SAFIRA TELLO SIBANDA <[email protected]>; SOPHIA FERNANDA HUARCAYA <[email protected]>; THIAGO YLASACA BAUTISTA <[email protected]>; Villavicencio Hermoza - alum. ADRIAN ADEMIR <[email protected]>; XIMENA QUIROZ RAMIREZ <[email protected]>; ZOE KOSTELAC [email protected]
San Borja, 27 de abril de 2020
Estimados padres de familia
Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos
en esta nueva semana.
Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y
guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy
queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra
institución educativa.
Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos
programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero
sí las recuperaremos virtualmente.
Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo
MES DIAS TOTAL OBSERVACION
MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la
madre. Tendremos clases virtuales.
MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al
15 de mayo), serán trabajados virtualmente.
MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido
y tendremos clases virtuales.
JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se
realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.
OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,
se cancelará y realizaremos clases virtuales.
DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán
las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el
año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).
14 16
Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se
ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones
de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.
Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,
para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este
importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida
comunicación.
Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]
seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.
Con mucho aprecio
Patricia Zegarra Símon
Directora
Nido San Borja
Lunes 23/03/2020 15:00 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO ANDRÉ GENTILLE <[email protected]>; ANGEL BENDEZU BUSTAMANTE <[email protected]>; ARRIOLA IPENZA - alum. NICOLAS RAFAEL <[email protected]>; BENDEZU BUSTAMANTE - alum. ANGEL <[email protected]>; BRUNO NORIEGA <[email protected]>; CAMILA CRUZADO <[email protected]>; CAMILA INGAR <[email protected]>; Claudia Mendez <[email protected]>; De la Cruz - alum. PABLO <[email protected]>; Derzu Bustinza - alum. MACARENA <[email protected]>; ESTEFANO PRADO <[email protected]>; John Cruzado - alum. CAMILA <[email protected]>; Julio Carreón - alum. MATEO <[email protected]>; MACARENA BUSTINZA <[email protected]>; SAMAME, AMIR [email protected] Señores Padres de Familia
Es un gusto saludarlos, en estos días de preocupación e incertidumbre es que les queremos pedir
que estemos positivos, tomando las precauciones necesarias para que todos estemos bien, con la
salud que queremos para todos nuestros seres queridos, que son realmente lo más importante.
Luego de la primera medida tomada por el gobierno, con respecto a la suspensión de clases
decretada desde el 12 de marzo y con fecha de reinicio para el lunes 30 de marzo, nos reunimos
con todo el equipo pedagógico para reorganizar nuestros objetivos planteados para nuestros niños
para el presente año escolar, con un primer plan de recuperación de los 12 días suspendidos, que
se los detallamos a continuación:
1.- El 8 de mayo, día de la actuación del día de la madre, queda suspendida y se replanteará la
fecha, este día los niños asisten a clases con horario regular.
2.- Del 11 al 15 de mayo quedan suspendidas las vacaciones de mayo, asistiremos los 5 días a
clases con horario normal.
3.- El 29 de mayo era la entrega de informes del 1er Bimestre, serán entregadas en horas de la
tarde, este día, asisten los niños en horario normal.
4- El 6 de julio, teníamos nuestro clásico asueto por el día del maestro, será suspendido y los niños
asistirán a clases en horario normal.
5.- El 17 de julio era la entrega de informes del 2do Bimestre, se realizarán por la tarde, asistiendo
los niños en horario normal.
6.- En el mes de diciembre, los niños asistían a sus actividades hasta el martes 15, posteriormente
se desarrollaba la ceremonia de graduación y la entrega de informes del 4to bimestre y toda la
preparación necesaria para cerrar el año académico 2020, los niños asistirán hasta el viernes 18 y
se reprogramarán las demás actividades.
De esta manera habíamos planteado nuestra recuperación, pensando siempre en nuestros niños,
que son nuestro verdadero motivo para estar aquí, en el Nido San Borja, con un equipo
profesional, que vino preparando todo desde muchos días atrás, con mucho cariño y entusiasmo,
para dar lo mejor de nosotros, brindarles a sus hijos un ambiente de alegría, experiencias de
aprendizaje y poder trabajar en equipo con uds.
Este esquema es la idea hasta el momento organizada, sin embargo, debemos estar atentos a las
siguientes indicaciones que estamos seguros que serán siempre pensando en nuestra seguridad,
que es lo más importante. Seguiremos recargando energías, para regresar y trabajar con nuestros
niños haciendo lo que más nos gusta hacer, que es ENSEÑAR!!
Cuídense mucho y seguiremos en contacto, esperando verlos muy pronto.
Muy atentamente
Patricia Zegarra Símon
Directora
Nido San Borja
Lunes 23/03/2020 15:00 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO CCO: Dirección Nido San Borja <[email protected]>; ALESSANDRA ROCA <[email protected]>>; ANABELLA GIL <[email protected]>; ANABELLA GIL PALMA <[email protected]>; Arya Roque <[email protected]>; Aya <[email protected]>; Escobar Gustavo - alum. Gianella <[email protected]>; Mendivil, Luis - alum. Micaela <[email protected]>; MICAELA <[email protected]>; MIKELA PÉREZ <[email protected]>; NATHANIEL CACERES VELASQUEZ <[email protected]>; Octavio Pérez - alum. MIKELA <[email protected]>; Ramón Palti - alum. VALENTINA <[email protected]>; VALENTINA PALTI [email protected] Señores Padres de Familia
Es un gusto saludarlos, en estos días de preocupación e incertidumbre es que les queremos pedir
que estemos positivos, tomando las precauciones necesarias para que todos estemos bien, con la
salud que queremos para todos nuestros seres queridos, que son realmente lo más importante.
Luego de la primera medida tomada por el gobierno, con respecto a la suspensión de clases
decretada desde el 12 de marzo y con fecha de reinicio para el lunes 30 de marzo, nos reunimos
con todo el equipo pedagógico para reorganizar nuestros objetivos planteados para nuestros niños
para el presente año escolar, con un primer plan de recuperación de los 12 días suspendidos, que
se los detallamos a continuación:
1.- El 8 de mayo, día de la actuación del día de la madre, queda suspendida y se replanteará la
fecha, este día los niños asisten a clases con horario regular.
2.- Del 11 al 15 de mayo quedan suspendidas las vacaciones de mayo, asistiremos los 5 días a
clases con horario normal.
3.- El 29 de mayo era la entrega de informes del 1er Bimestre, serán entregadas en horas de la
tarde, este día, asisten los niños en horario normal.
4- El 6 de julio, teníamos nuestro clásico asueto por el día del maestro, será suspendido y los niños
asistirán a clases en horario normal.
5.- El 17 de julio era la entrega de informes del 2do Bimestre, se realizarán por la tarde, asistiendo
los niños en horario normal.
6.- En el mes de diciembre, los niños asistían a sus actividades hasta el martes 15, posteriormente
se desarrollaba la ceremonia de graduación y la entrega de informes del 4to bimestre y toda la
preparación necesaria para cerrar el año académico 2020, los niños asistirán hasta el viernes 18 y
se reprogramarán las demás actividades.
De esta manera habíamos planteado nuestra recuperación, pensando siempre en nuestros niños,
que son nuestro verdadero motivo para estar aquí, en el Nido San Borja, con un equipo
profesional, que vino preparando todo desde muchos días atrás, con mucho cariño y entusiasmo,
para dar lo mejor de nosotros, brindarles a sus hijos un ambiente de alegría, experiencias de
aprendizaje y poder trabajar en equipo con uds.
Este esquema es la idea hasta el momento organizada, sin embargo, debemos estar atentos a las
siguientes indicaciones que estamos seguros que serán siempre pensando en nuestra seguridad,
que es lo más importante. Seguiremos recargando energías, para regresar y trabajar con nuestros
niños haciendo lo que más nos gusta hacer, que es ENSEÑAR!!
Cuídense mucho y seguiremos en contacto, esperando verlos muy pronto.
Muy atentamente
Patricia Zegarra Símon
Directora
Nido San Borja
lunes 23/03/2020 15:01 De [email protected] Asunto: COMUNICADO CCO. ADRIAN FERNANDEZ <[email protected]>; ADRIAN INFANTES <[email protected]>; ADRIAN INFANTES RODRÍGUEZ <[email protected]>; ADRIAN VILLAVICENCIO <[email protected]>; BRUNO MATHIAS <melie_555@hotmailcom>; CASTILLO MEDINA - alum. JOSUÉ <[email protected]>; Francisco Fernandez - alum. ADRIAN <[email protected]>; GIANLUCA LOZANO <[email protected]>; Huarcaya Alvarez - alum. SOPHIA <[email protected]>; Icochea, Felix - alum. Alexia <[email protected]>; JEFFERSON DIAZ <[email protected]>; JEFFERSON DÍAZ <[email protected]>; JOSUE CASTILLO MEDINA <[email protected]>; López, Blanca - alum. Alexia <[email protected]>; Zegarra, Eliana - alum. [email protected] Señores Padres de Familia
Es un gusto saludarlos, en estos días de preocupación e incertidumbre es que les queremos pedir
que estemos positivos, tomando las precauciones necesarias para que todos estemos bien, con la
salud que queremos para todos nuestros seres queridos, que son realmente lo más importante.
Luego de la primera medida tomada por el gobierno, con respecto a la suspensión de clases
decretada desde el 12 de marzo y con fecha de reinicio para el lunes 30 de marzo, nos reunimos
con todo el equipo pedagógico para reorganizar nuestros objetivos planteados para nuestros niños
para el presente año escolar, con un primer plan de recuperación de los 12 días suspendidos, que
se los detallamos a continuación:
1.- El 8 de mayo, día de la actuación del día de la madre, queda suspendida y se replanteará la
fecha, este día los niños asisten a clases con horario regular.
2.- Del 11 al 15 de mayo quedan suspendidas las vacaciones de mayo, asistiremos los 5 días a
clases con horario normal.
3.- El 29 de mayo era la entrega de informes del 1er Bimestre, serán entregadas en horas de la
tarde, este día, asisten los niños en horario normal.
4- El 6 de julio, teníamos nuestro clásico asueto por el día del maestro, será suspendido y los niños
asistirán a clases en horario normal.
5.- El 17 de julio era la entrega de informes del 2do Bimestre, se realizarán por la tarde, asistiendo
los niños en horario normal.
6.- En el mes de diciembre, los niños asistían a sus actividades hasta el martes 15, posteriormente
se desarrollaba la ceremonia de graduación y la entrega de informes del 4to bimestre y toda la
preparación necesaria para cerrar el año académico 2020, los niños asistirán hasta el viernes 18 y
se reprogramarán las demás actividades.
De esta manera habíamos planteado nuestra recuperación, pensando siempre en nuestros niños,
que son nuestro verdadero motivo para estar aquí, en el Nido San Borja, con un equipo
profesional, que vino preparando todo desde muchos días atrás, con mucho cariño y entusiasmo,
para dar lo mejor de nosotros, brindarles a sus hijos un ambiente de alegría, experiencias de
aprendizaje y poder trabajar en equipo con uds.
Este esquema es la idea hasta el momento organizada, sin embargo, debemos estar atentos a las
siguientes indicaciones que estamos seguros que serán siempre pensando en nuestra seguridad,
que es lo más importante. Seguiremos recargando energías, para regresar y trabajar con nuestros
niños haciendo lo que más nos gusta hacer, que es ENSEÑAR!!
Cuídense mucho y seguiremos en contacto, esperando verlos muy pronto.
Muy atentamente
Patricia Zegarra Símon
Directora
Nido San Borja