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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIVADA SAN BORJAPLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DURANTE EL AÑO 2020 R.V.M. N° 093-2020-MINEDU En el marco de la Emergencia Sanitaria para la prevención y control del COVID-19 NIVEL: INICIAL UGEL : 07

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIVADA

“SAN BORJA”

PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DURANTE EL AÑO 2020

R.V.M. N° 093-2020-MINEDU

En el marco de la Emergencia Sanitaria para la prevención y control del COVID-19

NIVEL: INICIAL

UGEL : 07

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PRESENTACIÓN La IEl Nido San Borja presenta su plan de recuperación para la reprogramación curricular del servicio educativo durante el año 2020 en las instituciones educativas, es el documento mediante el cual cada institución articula la modalidad a distancia y la presencial a partir de los intereses y necesidades de los estudiantes y padres de familia. El servicio educativo implementará el Currículo Nacional de la Educación Básica, en el contexto de la emergencia sanitaria generada por el coronavirus COVID-19. En este sentido, la finalidad de este documento es presentar a los padres de familia, UGEL y otros actores educativos, orientaciones pedagógicas para el desarrollo del año lectivo 2020. Este Plan es la consecuencia del trabajo colegiado conformado por el personal Directivo, Docente, Psicóloga y Padres de Familia, comprometidas con el desarrollo de la Institución Educativa. El Plan será evaluado durante su proceso y finalmente recogerá logros y dificultades.

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I. INFORMACIÓN GENERAL.

1.1 Institución Educativa : SAN BORJA

1.2 Código Modular : 1056977

1.3 Código de Local : 322524

1.4 Promotora : Asociación Educativa Simon

1.5 Directora : Patricia Zegarra Símon

1.6 Nivel : Inicial Cuna Jardín

1.7 Ciclo : I-II

1.8 UGEL : 07

1.9 Dirección : Calle Leo Delibes 179 San Borja - Lima

1.10 Teléfono : 476-3519

1.11 Correo Electrónico : [email protected]

1.12 Número de estudiantes matriculados en el año 2020:

0-2 años 03 AÑOS 04 AÑOS 05 AÑOS

41 46 35 8

Total: 130

Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana

II MARCO LEGAL

2.1. Ley N° 26546, Ley de los Centros Educativos Privados. 2.2. Ley 28044, Ley General de Educación. 2.3. Decreto de Urgencia N° 026-2020, que establece diversas medidas

excepcionales y temporales para prevenir la propagación del coronavirus (covid- 19) en el territorio nacional.

2.4. Decreto Supremo N° 008-2020-SA, que declara en Emergencia Sanitaria a nivel nacional por el plazo de noventa (90) días calendario y dicta medidas de prevención y control del COVID-19.

2.5. Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a

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consecuencia del brote del COVID-19. 2.6. Decreto Supremo N° 051-2020-PCM, que establece la prórroga del

Estado de Emergencia declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM.

2.7. Resolución Ministerial N° 084-2020-MINSA, que aprueba el Documento Técnico: Atención y Manejo Clínico de casos de COVID-19 (CORONAVIRUS), Escenario de Transmisión Focalizada.

2.8. Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU, que dispone el inicio del año escolar a través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de 2020 y aprueban otras disposiciones.

2.9. Resolución Viceministerial N° 079-2020-minedu, que aprueba la actualización de la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, aprobada por resolución Viceministerial N° 220-2019-MINEDU.

2.10 Resolución Viceministerial N° 090-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones para la prestación del servicio de educación básica a cargo de instituciones educativas de gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19.

2.11 Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU, que aprueba las “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de educación básica durante el año 2020 en el marco de la Emergencia Sanitaria por el coronavirus COVID-19”

III. JUSTIFICACIÓN

El presente Plan de Recuperación del Nido San Borja contiene la adecuación de la planificación en relación a la coyuntura actual, facilitando a los estudiantes situaciones de aprendizaje que les permitan aprender desde la experiencia con énfasis en el desarrollo de las competencias del área de desarrollo personal. La propuesta de este plan está orientada al desarrollo del bienestar de los niños y niñas, a través de situaciones vinculadas a comprender los cambios por los que está atravesando el país. Siendo necesario garantizar un acompañamiento real y pertinente de las familias, estas adaptaciones serán compartidas a las familias y la UGEL.

El “Nido San Borja” implementa la prestación del servicio educativo bajo la modalidad distancia y progresivamente de forma presencial, las estrategias propuestas y los medios elegidos responden el enfoque por competencias, a partir de evidencias e incluye procesos de retroalimentación a los estudiantes. También se proponen espacios comunicativos y de orientación a los padres de familia de manera permanente, para brindarles información de los progresos de sus hijos y como desarrollar situaciones de aprendizaje a partir

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de situaciones cotidianas en casa. IV. OBJETIVO

Planificar, desarrollar, comunicar y evaluar la reprogramación curricular del servicio educativo durante el año 2020 en el marco de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica y en el contexto de la emergencia sanitaria generada por el coronavirus COVID-19; articulando la modalidad a distancia y la presencial en el marco de las estrategias propuestas por la Institución Educativa.

V. RESPONSABLES

Directora

Equipo docente MODALIDADES DEL SERVICIO EDUCATIVO

5.1 El servicio educativo en la emergencia sanitaria

La institución educativa asume las orientaciones del MINEDU, incorporando una nueva propuesta de trabajo educativo, a través de la cual no podrán desarrollarse todas las competencias previstas para el año, lo cual demanda una priorización de competencias que serán desarrolladas a partir de situaciones de aprendizaje (proyectos). La modalidad que inicialmente se desarrollará es a distancia, bajo esta se enfatizarán algunas competencias de las áreas curriculares que guarden relación con el contexto actual; las competencias socioemocionales, ciudadanas, del cuidado y la salud, comunicacionales, y las transversales (Gestiona su aprendizaje de manera autónoma y usa de manera responsable las TIC). Esto significa que las competencias de las áreas de Matemática, Ciencia y Tecnología y Psicomotriz se desarrollan para favorecer el desarrollo de estas competencias. Los horarios para el desarrollo de las actividades van a partir de las necesidades y posibilidades de los niños, niñas y sus familias, serán flexibles y cortos. Las docentes asumen el rol de monitorear de manera formativa los trabajos de los niños y niñas, estas acciones serán permanentes de manera a distancia y con estrategias de retroalimentación y de acuerdo a las disposiciones que emita el MINEDU.

Número de horas lectivas no ejecutadas durante la suspensión de clases:

Número de días de suspensión de clases

Número de horas lectivas no ejecutadas durante la suspensión

de clases

14 84

5.2 El trabajo a distancia

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Se desarrollarán experiencias de aprendizaje que permitan a los estudiantes poner en juego diversas competencias para encontrar soluciones, así como valores y actitudes asociados a los enfoques transversales. La institución educativa asumirá el trabajo a distancia partir del uso de una plataforma institucional, donde se presentará las estrategias propuestas y negociadas por las docentes con los padres de familia. Las estrategias a desarrollar son

Trabajo a distancia a través de una Plataforma Virtual, donde diariamente las profesoras de cada aula presentan 3 actividades, la primera es sobre las actividades permanentes y 2 siguientes son actividades para día de acuerdo al proyecto propuesto, adicionalmente se envían enlaces que sirven para reforzar las actividades programados según la edad, sugerencias de juegos y con los de 4 y 5 años, hojas de aplicación para reforzar lo trabajado.

Desde la semana del 20 de abril, hemos empezado con 2 sesiones a través del zoom de cada profesora con sus niños de aula.

En esta semana, hemos iniciado reuniones individuales de cada profesora con los padres de familia, a través del zoom o video llamadas, para asesorar a los padres acerca de las rutinas de los niños en casa y acerca de cómo podremos apoyarlos en reforzar las diferentes áreas curriculares, invocando desde un principio a realizar un trabajo coordinado entre padres y l institución.

6.3 El trabajo presencial

La institución educativa asumirá la estrategia presencial de acuerdo a las normas que emita el MINEDU, en relación a la evolución del COVID-19. La atención presencial, continuará alternando el servicio con la modalidad a distancia de forma complementaria, con acciones de seguimiento y retroalimentación de las docentes a los niños y niñas, planificando las actividades pedagógicas de manera coherente. Se propone el desarrollo de experiencias de aprendizaje que permitan a los estudiantes poner en juego diversas competencias para encontrar soluciones, así como valores y actitudes asociados a los enfoques transversales.

VI. ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE

El equipo responsable para la implementación del presente plan desarrollará las siguientes acciones:

-Revisar, proponer, conducir y evaluar acciones para la reprogramación de las acciones pedagógicas a partir de las normas vigentes. -Desarrollar espacios diarios de trabajo colegiado para evaluar las situaciones desarrolladas con los niños y niñas y buscar soluciones a las problemáticas identificadas y realizar los ajustes necesarios. -Revisar las acciones de retroalimentación a los progresos de los niños y niñas en relación a las competencias propuestas. -Evaluar juntos las diversas potencialidades de las docentes, para identificar quiénes tienen mayor facilidad con los entornos digitales, mayor conectividad, y propiciar el trabajo colaborativo.

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VII. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA 3, 4 Y 5 AÑOS

SITUACIÓN DURACIÓN

PROYECTO

Cuidado de la

salud, el

ambiente y la

sobrevivencia

ABRIL

APRENDEMOS EN FAMILIA COMO CUIDAR NUESTRA SALUD

Bienestar emocional. MAYO FORTALECIENDO LOS LAZOS CON MI FAMILIA

Ciudadanía y el bien común.

JUNIO

CONOCIENDO Y VALORANDO A LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD QUE ME CUIDAN DEL CORONAVIRUS

Ciudadanía y el bien común.

JULIO

LOS PERUANOS UNIDOS SALDREMOS ADELANTE ¡FELIZ CUMPLEAÑOS PERU!

Cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia

AGOSTO

CONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE QUE MAS NECESITAMOS EN ESTOS MOMENTOS

Convivencia en el hogar. SETIEMBRE

RECICLANDO EN FAMILIA CUIDO EL MEDIO AMBIENTE Y CONOCEMOS JUNTOS A LOS SERES VIVOS

Uso del tiempo libre.

OCTUBRE

CONOCIENDO EN FAMILIA NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PERUANAS

Convivencia en el hogar.

NOVIEMBRE

HACEMOS DIVERTIDOS EXPERIMENTOS EN FAMILIA

Convivencia en el hogar. DICIEMBRE

PREPARAMOS NUESTRO CORAZON PARA RECIBIR AL NIÑO JESUS EN FAMILIA

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CRONOGRAMA DE REPROGRAMACIÓN DE CLASES Nivel inicial: 3,4 y 5 años

INICIO Y DESARR

OLLO DEL AÑO ESCOLAR REGULA

R

ETAPA DEL PLAN

DE RECUPERA

CIÓN

ETAPA DE ADAPTACIÓN DEL PLAN

DE RECUPERAC

IÓN

ETAPA DEL PLAN DE REPROGRAMACIÓN CURRICULAR

EJES/ PROYECTOS

Apre

nde

mos en fa

mili

a c

om

o

cuid

ar

Nuestr

a s

alu

d

Fort

ale

cie

ndo los lazos c

on m

i

fam

ilia

Conocie

ndo

y v

alo

rando

a l

os

trabaja

dore

s d

e m

i com

unid

ad

que m

e c

uid

an d

el coro

navir

us

Los

peru

anos

unid

os

sald

rem

os

ad

ela

nte

¡feliz

cum

ple

os P

erú

!

Conocie

ndo l

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de

los m

edio

s d

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om

unic

ació

n

Y

transport

e

que

más

necesitam

os

en

esto

s

mom

ento

s

Recic

lando e

n f

am

ilia c

uid

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l

medio

am

bie

nte

Y

conocem

os

junto

s

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los

sere

s v

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Conocie

ndo

en

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mili

a

nuestr

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Y tra

dic

iones p

eru

anas

Hacem

os

div

ert

idos

experim

ento

s e

n fa

mili

a

Pre

para

mos

nuestr

o

co

razó

n

para

re

cib

ir al

niñ

o Jesús e

n

fam

ilia

Duración Del 04 al

11 de marzo de

2020

Duración Del 16 de marzo al

07 de Abril de 2020

Duración Del 08 de

abril al 30 de Abril

de 2020 DURACIÓN

Del 1 al 30 de abril

Del 1 al 31 de mayo

Del 1 al 30 de junio

Del 1 al 31 de julio

Del 1 al 31 de agosto

Del 1 al 30 de

setiembre

Del 1 al 31 de

octubre

Del 1 al 30

de noviembre

Del 1 al 22 de

diciembre

Días lectivos

desarrollados:

06 días

Días lectivos

desarrollados:

17 días

Días lectivos

desarrollados:

17 días

SEMANAS 05

semanas 04

semanas 04 semanas

04 semanas

04 semanas

05 semanas

05 semanas

05 semanas

04 semanas

Horas lectivas

desarrolladles de manera presenci

al: 36 horas

(06 horas

Horas lectivas

desarrolladas on-

line (Plataforma: Zoom) 17 horas (01 hora por día)

Horas lectivas

desarrolladas on-line

(Plataforma: Zoom) 17 horas (01 hora por día)

Horas lectivas desarrolladas

on-line: Plataforma- Monitoreo-

acompañamiento y

retroalimentación

20 horas (01 hora por día)

20 horas (01 hora por día)

22 horas (01 hora por

día)

18 horas (01 hora por día)

20 horas (01 hora por día)

22 horas (01 hora por día)

22 horas (01 hora por día)

21 horas

(01 hora por día)

16 horas (01 hora por día)

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pedagógicas por

día)

Total de horas:

17 horas

Total de horas:

17 horas

Total de horas:

20 horas 20 horas 22 horas 18 horas 20 horas

22 horas

22 horas

16 horas 21 horas

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7.1 MATRIZ PARA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

7.1.1 Primera situación de aprendizaje - Proyecto

EJE Enfoques transversales:

Cuidado de la salud, el

ambiente y la sobrevivencia

Orientación al bien común / Ambiental / De

derechos / Intercultural

APRENDEMOS EN FAMILIA COMO CUIDAR NUESTRA SALUD

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos

Maneja conflictos de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

7.1.2 Segunda situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje

EJE Enfoques transversales:

Bienestar emocional Igualdad de género / Orientación al bien

común / Intercultural / Búsqueda de la

excelencia

FORTALECIENDO LOS LAZOS CON MI FAMILIA

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos

Maneja conflictos de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

7.1.3 Tercera situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje

EJE Enfoques transversales:

Ciudadanía y el bien común. Orientación al bien común / intercultural / De

derechos / Búsqueda de la excelencia

CONOCIENDO Y VALORANDO A LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD QUE ME CUIDAN DEL CORONAVIRUS

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos

de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

7.1.4 Cuarta situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje

EJE Enfoques transversales:

Ciudadanía y el bien común. Igualdad de género / intercultural / De

derechos / inclusivo

LOS PERUANOS UNIDOS SALDREMOS ADELANTE

¡FELIZ CUMPLEAÑOS PERU!

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos

Maneja conflictos de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

7.1.5 Quinta situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje

EJE Enfoques transversales:

Cuidado de la salud, el

ambiente y la sobrevivencia

Orientación al bien común / intercultural / De

derechos / Búsqueda de la excelencia

CONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE QUE MAS NECESITAMOS EN ESTOS MOMENTOS

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos

de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

7.1.6 Sexta situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje

EJE Enfoques transversales:

Convivencia en el hogar. Orientación al bien común / intercultural / De

derechos / Búsqueda de la excelencia

RECICLANDO EN FAMILIA CUIDO EL MEDIO AMBIENTE Y CONOCEMOS JUNTOS A LOS SERES VIVOS QUE HABITAN EN EL

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos

de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

7.1.7 Sétima situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje

EJE Enfoques transversales:

Uso del tiempo libre. Orientación al bien común / intercultural / De

derechos / Búsqueda de la excelencia

CONOCIENDO EN FAMILIA NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PERUANAS

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos

de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

7.1.8 Octava situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje

EJE Enfoques transversales:

Convivencia en el hogar. Orientación al bien común / intercultural / De

derechos / Búsqueda de la excelencia

HACEMOS DIVERTIDOS EXPERIMENTOS EN FAMILIA

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos

de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

7.1.9 Novena situación de aprendizaje – Proyecto de Aprendizaje

EJE Enfoques transversales:

Convivencia en el hogar. Orientación al bien común / intercultural / De

derechos / Búsqueda de la excelencia

PREPARAMOS NUESTRO CORAZON PARA RECIBIR AL NIÑO JESUS EN FAMILIA

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

Construye su identidad

Se valora a sí mismo

Autorregula sus emociones

Convive y participa

democráticamente

Interactúa con todas las personas:

Construye normas y asume acuerdos Maneja conflictos

de manera constructiva

Participa en acciones que promueven el bienestar

común

Comprende que es una

persona amada por Dios

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y trascendente.

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su

entorno argumentando su fe de manera comprensible y

respetuosa.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

PS

ICO

MO

TR

IZ

Se desenvuelve de

manera autónoma a

través de su motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

Page 35: INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIVADA SAN BORJA PLAN …sisgestion.ugel07.gob.pe/PDF/Proyecto Educativo Institucional9268.… · “Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Se comunica oralmente

en su lengua materna

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

coherente y cohesionada.

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratégica.

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto oral.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su

lengua materna

Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito

Escribe diversos tipos

de textos en lengua

materna

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del

texto escrito.

Crea proyectos desde

lenguajes artísticos

Explora y experimenta los lenguajes del arte

Aplica procesos creativos

Socializa sus procesos y proyectos

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AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

MA

TE

TIC

A

Resuelve problemas de

cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las

operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimación y

cálculo

Resuelve problemas de

forma, movimiento

y localización

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio.

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES

Indaga mediante

métodos científicos para

construir conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación

Diseña estrategias para hacer indagación

Genera y registra datos o información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el proceso y resultados de su

indagación

VIII. MONITOREO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

La directora con las docentes desarrollan las siguientes acciones: Definir cómo usar y cómo organizar el monitoreo a los estudiantes para verificar

si están desarrollando las estrategias y accediendo a los recursos propuestos por

la institución (uso de la plataforma).

Seleccionar y aplicar s estrategias para sistematizar la información sobre el

número de estudiantes por actividad que lograron tener acceso a estrategias y

recursos brindados durante la etapa a distancia.

Fomentar entre los docentes el uso del portafolio como fuente de evidencia de los

aprendizajes de los estudiantes. En el portafolio los estudiantes deben registrar

actividades, guardar productos o trabajos, colocar ideas y todo aquello que les

parezca importante para el aprendizaje. Ello será evidencia de los aprendizajes

que luego se analizará con ellos en la etapa presencial y se retroalimentará.

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Hacer seguimiento a la retroalimentación a estudiantes, garantizando que,

durante este periodo los estudiantes dialoguen con sus docentes sobre sus

avances y dificultades, para que los docentes puedan ajustar oportunamente sus

estrategias de apoyo y para que los estudiantes puedan reflexionar sobre sus

aprendizajes.

Trabajo con las familias:

Realizar reuniones virtuales con los padres de familia fuera del horario de las

actividades, para orientar las estrategias y evaluar el progreso de los aprendizajes

de los niños y niñas.

Socializar con las familias, el reajuste de la planificación de actividades,

informando cómo es que las nuevas modalidades permitirán el logro de los

aprendizajes correspondientes al año; estableciendo responsabilidades y

compromisos para aportar a ese propósito.

Explicar el uso y manejo de las actividades propuestas en la plataforma de la

institución para el desarrollo de las actividades desde el hogar y el cumplimiento

de los horarios establecidos.

Establecer mecanismos de comunicación con las familias (correo electrónico,

celular, etc.) que permitan recibir los comentarios sobre la puesta en marcha de

estas actividades.

Informar a las familias sobre los avances y logros de sus hijos e hijas con el

objetivo de que sean parte de su proceso de aprendizaje.

Mantener una actitud de apertura y escucha con las familias, considerando que la

crisis sanitaria y el proceso de reorganización del año, afecta a cada uno de

manera distinta.

Brindar mensajes claros a las familias sobre su responsabilidad al acompañar a

sus hijos e hijas, procurando que se haga con paciencia, respeto, cuidado, y

cariño

Trabajo de la Psicóloga:

Realizar acciones de coordinación con la directora y docentes en relación con la

atención remota de las familias en beneficio de los estudiantes.

Participar en la elaboración de horarios para una atención coordinada a todas y

cada una de las familias de los estudiantes.

Brindar orientación remota a las familias para favorecer el acompañamiento con

un ambiente emocional adecuado en el hogar.

Orientar a las familias para seguir favoreciendo el desarrollo integral de las niñas

y niños, de acuerdo con sus necesidades.

Informar a la directora y docentes sobre las actividades realizadas.

La Institución Educativa, propone las siguientes estrategias de evaluación:

Evaluación diagnóstica:

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La Institución Educativa considera acciones que permitan al docente identificar el nivel

de aprendizaje que tiene el estudiante en una determinada situación. Se realiza por

medio de la observación, utilizando alguna herramienta de la plataforma institucional

o un instrumento de recojo de información; guía de observación lista de cotejo, etc.

Evaluación Formativa:

A través de esta evaluación se busca obtener información acerca del progreso de

aprendizaje de cada estudiante y a partir de ello, tomar decisiones que ayuden a un

mejor desarrollo de dicho proceso. Tanto el docente como el estudiante y sus padres

de familia se mantienen informados del progreso en los aprendizajes, lo cual permite

que tome conciencia de su aprendizaje y trate de mejorar en los aspectos que está en

inicio o proceso.

IX. EVALUACIÓN Y RESULTADOS DEL PLAN

La evaluación será a partir de las evidencias recogidas a nivel de la participación de los padres de familia y niños

Revisión de los procesos de aprendizajes que se han desarrollado

Reajuste de la metodología y estrategias de ser necesario

Retroalimentación permanente a los niños

Nivel de participación de los padres en el proceso

Patricia Zegarra Símon

Directora

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ANEXO: Comunicado a los PPFF sobre el Plan de Recuperación del Servicio Educativo

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lunes 27/04/2020 13:06 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 de abril CCO: Dirección Nido San Borja <[email protected]>; Almudena Velasquez <[email protected]>; JORGE RODAS <[email protected]>; VALERIA RODAS <[email protected]>; Velásquez, Renato - alum. Almudema [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020

Estimados padres de familia

Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos

en esta nueva semana.

Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y

guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy

queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra

institución educativa.

Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos

programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero

sí las recuperaremos virtualmente.

Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo

MES DIAS TOTAL OBSERVACION

MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la

madre. Tendremos clases virtuales.

MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al

15 de mayo), serán trabajados virtualmente.

MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido

y tendremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se

realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.

OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán

las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el

año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).

14 16

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Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se

ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones

de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.

Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,

para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este

importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida

comunicación.

Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]

seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.

Con mucho aprecio

Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja

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lunes 27/04/2020 13:15 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: ADRIAN ESPINOZA <[email protected]>; CORREA CABEZAS -- alum. ELISA <[email protected]>; CUEVA ALCALA - alum. MATEO <[email protected]>; ELIZA CORREA CABEZAS <[email protected]>; FRANCISCO ALEJANDRO <[email protected]>; JULIO IGNACIO <[email protected]>; JULIO IGNACIO LOZANO M. <[email protected]>; LUCIANA <[email protected]>; LUCIANA CAMPOS <[email protected]>; MATEO CUEVA ALCALA <[email protected]>; Richard Berrocal - alum. SERGIO <[email protected]>; Ruiz, Kat Lim - alum Franco <[email protected]>; Tomás Pacheco <[email protected]>; Yep, Lilian - alum. Franco Ruiz [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020

Estimados padres de familia

Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos

en esta nueva semana.

Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y

guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy

queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra

institución educativa.

Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos

programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero

sí las recuperaremos virtualmente.

Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo

MES DIAS TOTAL OBSERVACION

MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la

madre. Tendremos clases virtuales.

MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al

15 de mayo), serán trabajados virtualmente.

MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido

y tendremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se

realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.

OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán

las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el

año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).

14 16

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Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se

ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones

de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.

Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,

para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este

importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida

comunicación.

Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]

seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.

Con mucho aprecio

Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja

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lunes 27/04/2020 13:28 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: Dirección Nido San Borja <[email protected]>; ALESSANDRA ROCA <[email protected]>>; ANABELLA GIL <[email protected]>; ANABELLA GIL PALMA <[email protected]>; Arya Roque <[email protected]>; Aya <[email protected]>; Mendivil, Luis - alum. Micaela <[email protected]>; MICAELA <[email protected]>; NATHANIEL CACERES VELASQUEZ <[email protected]>; Ramón Palti - alum. VALENTINA <[email protected]>; VALENTINA PALTI <[email protected]> San Borja, 27 de abril de 2020

Estimados padres de familia

Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos

en esta nueva semana.

Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y

guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy

queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra

institución educativa.

Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos

programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero

sí las recuperaremos virtualmente.

Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo

MES DIAS TOTAL OBSERVACION

MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la

madre. Tendremos clases virtuales.

MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al

15 de mayo), serán trabajados virtualmente.

MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido

y tendremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se

realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.

OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán

las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el

año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).

14 16

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Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se

ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones

de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.

Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,

para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este

importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida

comunicación.

Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]

seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.

Con mucho aprecio

Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja

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lunes 27/04/2020 13:07 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL 2020 CCO: ANDRÉ ALONSO <[email protected]>; CAMILA CHICMANA <[email protected]>; CHICMANA FERNANDEZ - alum. CAMILA <[email protected]>; GABRIEL FERNANDEZ <[email protected]>; HNOS. VALER <[email protected]>; Menendez, Marcela - alum. GABRIEL <[email protected]>; RODRÍGUEZ GONZÁLEZ - alum. ANDRÉ <[email protected]>; VALERIA CASTRO [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020. Estimados padres de familia

Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos

en esta nueva semana.

Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y

guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy

queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra

institución educativa.

Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos

programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero

sí las recuperaremos virtualmente.

Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo

MES DIAS TOTAL OBSERVACION

MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la

madre. Tendremos clases virtuales.

MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al

15 de mayo), serán trabajados virtualmente.

MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido

y tendremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se

realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.

OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán

las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el

año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).

14 16

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Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se

ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones

de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.

Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,

para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este

importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida

comunicación.

Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]

seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.

Con mucho aprecio

Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja

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lunes 27/04/2020 13:05 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: Dirección Nido San Borja <[email protected]>; Del Carpio, Pedro - alum. EMILIA <[email protected]>; DIEGO ZEGARRA CUEVA <[email protected]>; EMILIA DEL CARPIO ESPINOZA <[email protected]>; Zegarra, Eliana - alum. [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020

Estimados padres de familia

Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos

en esta nueva semana.

Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y

guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy

queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra

institución educativa.

Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos

programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero

sí las recuperaremos virtualmente.

Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo

MES DIAS TOTAL OBSERVACION

MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la

madre. Tendremos clases virtuales.

MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al

15 de mayo), serán trabajados virtualmente.

MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido

y tendremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se

realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.

OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán

las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el

año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).

14 16

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Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se

ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones

de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.

Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,

para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este

importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida

comunicación.

Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]

seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.

Con mucho aprecio

Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja

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lunes 27/04/2020 13:23 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: ADRIAN FERNANDEZ <[email protected]>; ADRIAN INFANTES <[email protected]>; ADRIAN INFANTES RODRÍGUEZ <[email protected]>; ADRIAN VILLAVICENCIO <[email protected]>; BRUNO MATHIAS <melie_555@hotmailcom>; CASTILLO MEDINA - alum. JOSUÉ <[email protected]>; Francisco Fernandez - alum. ADRIAN <[email protected]>; GIANLUCA LOZANO <[email protected]>; Huarcaya Alvarez - alum. SOPHIA <[email protected]>; Icochea, Felix - alum. Alexia <[email protected]>; JEFFERSON DIAZ <[email protected]>; JEFFERSON DÍAZ <[email protected]>; JOSUE CASTILLO MEDINA <[email protected]>; López, Blanca - alum. Alexia <[email protected]>; Zegarra, Eliana - alum. [email protected] San Borja, 27 de abril de 2020

Estimados padres de familia

Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos

en esta nueva semana.

Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y

guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy

queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra

institución educativa.

Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos

programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero

sí las recuperaremos virtualmente.

Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo

MES DIAS TOTAL OBSERVACION

MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la

madre. Tendremos clases virtuales.

MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al

15 de mayo), serán trabajados virtualmente.

MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido

y tendremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se

realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.

OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán

las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el

año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).

14 16

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Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se

ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones

de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.

Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,

para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este

importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida

comunicación.

Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]

seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.

Con mucho aprecio

Patricia Zegarra Símon Directora Nido San Borja

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lunes 27/04/2020 13:27 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO 27 DE ABRIL CCO: Angel Paredes - alum. BRUNO <[email protected]>; ARIAS PELAEZ - alum. MICAELA <[email protected]>; Ivan Kostelac - alum. ZOE <[email protected]>; MATTHIAS <[email protected]>; MICAELA <[email protected]>; NOAH CODARLUPO <[email protected]>; NORIEGA TREJO - alum. BRUNO <[email protected]>; RAMIREZ ESTUPIÑAN - alum. XIMENA ALEXANDRA <[email protected]>; RAMOS VIGIL MATTHIAS <[email protected]>; Safira Tello <[email protected]>; SAFIRA TELLO SIBANDA <[email protected]>; SOPHIA FERNANDA HUARCAYA <[email protected]>; THIAGO YLASACA BAUTISTA <[email protected]>; Villavicencio Hermoza - alum. ADRIAN ADEMIR <[email protected]>; XIMENA QUIROZ RAMIREZ <[email protected]>; ZOE KOSTELAC [email protected]

San Borja, 27 de abril de 2020

Estimados padres de familia

Deseando que todos se encuentren muy bien de salud en compañía de su familia, los saludamos

en esta nueva semana.

Estamos unidos en esta familia educativa, gracias a que ustedes nos eligieron para acompañarlos y

guiarlos en la educación de sus niños. Siempre que tenemos la oportunidad, lo agradecemos y hoy

queremos reiterar ese agradecimiento, por seguir manteniendo la confianza para con nuestra

institución educativa.

Queremos mencionar el tema referente a la recuperación del mes de marzo. Teníamos

programada la recuperación presencial, pero evidentemente no podrá darse de esta manera, pero

sí las recuperaremos virtualmente.

Les detallamos las fechas de recuperación de las clases de marzo

MES DIAS TOTAL OBSERVACION

MAYO 1 1 El 8 de mayo, hubiéramos realizado la actuación por el día de la

madre. Tendremos clases virtuales.

MAYO 5 5 Suspendimos la semana de vacaciones de mayo (del 11 al

15 de mayo), serán trabajados virtualmente.

MAYO 1 1 El 29 de mayo se haría la entrega de informes del I Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 6 de julio, asueto por el día del Maestro, queda suspendido

y tendremos clases virtuales.

JULIO 1 1 El 17 de julio se haría la entrega de informes del II Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

SETIEMBRE 1 1 El lunes 21 teníamos un día libre por la kermesse que se

realzaría el sábado 19 de setiembre. Tendremos clases virtuales.

OCTUBRE 1 1 El 2 de octubre se haría la entrega de informes del III Bimestre,

se cancelará y realizaremos clases virtuales.

DICIEMBRE 3 5 Los niños asistían hasta el martes 15, ahora se desarrollarán

las clases virtuales hasta el 18 de diciembre y cerraremos el

año escolar el martes 22 de diciembre (un total de 5 días).

14 16

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Enviamos un comunicado informando la reducción de la pensión de abril en un 50%, la cual no se

ajusta al valor real de nuestro servicio educativo, pero esa decisión se mantendrá en las pensiones

de abril a diciembre, de continuar de manera virtual.

Queremos compartirles que el departamento psicopedagógico se activará desde el mes de mayo,

para el acompañamiento y soporte que siempre hemos brindado a nuestras familias con este

importante servicio. Ya les haremos llegar las indicaciones que les permitirá una fluida

comunicación.

Cualquier consulta, no duden en escribirnos a este correo, [email protected]

seguiremos concentrados en dar lo mejor de nosotros para nuestros niños.

Con mucho aprecio

Patricia Zegarra Símon

Directora

Nido San Borja

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Lunes 23/03/2020 15:00 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO ANDRÉ GENTILLE <[email protected]>; ANGEL BENDEZU BUSTAMANTE <[email protected]>; ARRIOLA IPENZA - alum. NICOLAS RAFAEL <[email protected]>; BENDEZU BUSTAMANTE - alum. ANGEL <[email protected]>; BRUNO NORIEGA <[email protected]>; CAMILA CRUZADO <[email protected]>; CAMILA INGAR <[email protected]>; Claudia Mendez <[email protected]>; De la Cruz - alum. PABLO <[email protected]>; Derzu Bustinza - alum. MACARENA <[email protected]>; ESTEFANO PRADO <[email protected]>; John Cruzado - alum. CAMILA <[email protected]>; Julio Carreón - alum. MATEO <[email protected]>; MACARENA BUSTINZA <[email protected]>; SAMAME, AMIR [email protected] Señores Padres de Familia

Es un gusto saludarlos, en estos días de preocupación e incertidumbre es que les queremos pedir

que estemos positivos, tomando las precauciones necesarias para que todos estemos bien, con la

salud que queremos para todos nuestros seres queridos, que son realmente lo más importante.

Luego de la primera medida tomada por el gobierno, con respecto a la suspensión de clases

decretada desde el 12 de marzo y con fecha de reinicio para el lunes 30 de marzo, nos reunimos

con todo el equipo pedagógico para reorganizar nuestros objetivos planteados para nuestros niños

para el presente año escolar, con un primer plan de recuperación de los 12 días suspendidos, que

se los detallamos a continuación:

1.- El 8 de mayo, día de la actuación del día de la madre, queda suspendida y se replanteará la

fecha, este día los niños asisten a clases con horario regular.

2.- Del 11 al 15 de mayo quedan suspendidas las vacaciones de mayo, asistiremos los 5 días a

clases con horario normal.

3.- El 29 de mayo era la entrega de informes del 1er Bimestre, serán entregadas en horas de la

tarde, este día, asisten los niños en horario normal.

4- El 6 de julio, teníamos nuestro clásico asueto por el día del maestro, será suspendido y los niños

asistirán a clases en horario normal.

5.- El 17 de julio era la entrega de informes del 2do Bimestre, se realizarán por la tarde, asistiendo

los niños en horario normal.

6.- En el mes de diciembre, los niños asistían a sus actividades hasta el martes 15, posteriormente

se desarrollaba la ceremonia de graduación y la entrega de informes del 4to bimestre y toda la

preparación necesaria para cerrar el año académico 2020, los niños asistirán hasta el viernes 18 y

se reprogramarán las demás actividades.

De esta manera habíamos planteado nuestra recuperación, pensando siempre en nuestros niños,

que son nuestro verdadero motivo para estar aquí, en el Nido San Borja, con un equipo

profesional, que vino preparando todo desde muchos días atrás, con mucho cariño y entusiasmo,

para dar lo mejor de nosotros, brindarles a sus hijos un ambiente de alegría, experiencias de

aprendizaje y poder trabajar en equipo con uds.

Este esquema es la idea hasta el momento organizada, sin embargo, debemos estar atentos a las

siguientes indicaciones que estamos seguros que serán siempre pensando en nuestra seguridad,

Page 55: INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIVADA SAN BORJA PLAN …sisgestion.ugel07.gob.pe/PDF/Proyecto Educativo Institucional9268.… · “Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de

que es lo más importante. Seguiremos recargando energías, para regresar y trabajar con nuestros

niños haciendo lo que más nos gusta hacer, que es ENSEÑAR!!

Cuídense mucho y seguiremos en contacto, esperando verlos muy pronto.

Muy atentamente

Patricia Zegarra Símon

Directora

Nido San Borja

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Lunes 23/03/2020 15:00 De: [email protected] Asunto: COMUNICADO CCO: Dirección Nido San Borja <[email protected]>; ALESSANDRA ROCA <[email protected]>>; ANABELLA GIL <[email protected]>; ANABELLA GIL PALMA <[email protected]>; Arya Roque <[email protected]>; Aya <[email protected]>; Escobar Gustavo - alum. Gianella <[email protected]>; Mendivil, Luis - alum. Micaela <[email protected]>; MICAELA <[email protected]>; MIKELA PÉREZ <[email protected]>; NATHANIEL CACERES VELASQUEZ <[email protected]>; Octavio Pérez - alum. MIKELA <[email protected]>; Ramón Palti - alum. VALENTINA <[email protected]>; VALENTINA PALTI [email protected] Señores Padres de Familia

Es un gusto saludarlos, en estos días de preocupación e incertidumbre es que les queremos pedir

que estemos positivos, tomando las precauciones necesarias para que todos estemos bien, con la

salud que queremos para todos nuestros seres queridos, que son realmente lo más importante.

Luego de la primera medida tomada por el gobierno, con respecto a la suspensión de clases

decretada desde el 12 de marzo y con fecha de reinicio para el lunes 30 de marzo, nos reunimos

con todo el equipo pedagógico para reorganizar nuestros objetivos planteados para nuestros niños

para el presente año escolar, con un primer plan de recuperación de los 12 días suspendidos, que

se los detallamos a continuación:

1.- El 8 de mayo, día de la actuación del día de la madre, queda suspendida y se replanteará la

fecha, este día los niños asisten a clases con horario regular.

2.- Del 11 al 15 de mayo quedan suspendidas las vacaciones de mayo, asistiremos los 5 días a

clases con horario normal.

3.- El 29 de mayo era la entrega de informes del 1er Bimestre, serán entregadas en horas de la

tarde, este día, asisten los niños en horario normal.

4- El 6 de julio, teníamos nuestro clásico asueto por el día del maestro, será suspendido y los niños

asistirán a clases en horario normal.

5.- El 17 de julio era la entrega de informes del 2do Bimestre, se realizarán por la tarde, asistiendo

los niños en horario normal.

6.- En el mes de diciembre, los niños asistían a sus actividades hasta el martes 15, posteriormente

se desarrollaba la ceremonia de graduación y la entrega de informes del 4to bimestre y toda la

preparación necesaria para cerrar el año académico 2020, los niños asistirán hasta el viernes 18 y

se reprogramarán las demás actividades.

De esta manera habíamos planteado nuestra recuperación, pensando siempre en nuestros niños,

que son nuestro verdadero motivo para estar aquí, en el Nido San Borja, con un equipo

profesional, que vino preparando todo desde muchos días atrás, con mucho cariño y entusiasmo,

para dar lo mejor de nosotros, brindarles a sus hijos un ambiente de alegría, experiencias de

aprendizaje y poder trabajar en equipo con uds.

Este esquema es la idea hasta el momento organizada, sin embargo, debemos estar atentos a las

siguientes indicaciones que estamos seguros que serán siempre pensando en nuestra seguridad,

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que es lo más importante. Seguiremos recargando energías, para regresar y trabajar con nuestros

niños haciendo lo que más nos gusta hacer, que es ENSEÑAR!!

Cuídense mucho y seguiremos en contacto, esperando verlos muy pronto.

Muy atentamente

Patricia Zegarra Símon

Directora

Nido San Borja

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lunes 23/03/2020 15:01 De [email protected] Asunto: COMUNICADO CCO. ADRIAN FERNANDEZ <[email protected]>; ADRIAN INFANTES <[email protected]>; ADRIAN INFANTES RODRÍGUEZ <[email protected]>; ADRIAN VILLAVICENCIO <[email protected]>; BRUNO MATHIAS <melie_555@hotmailcom>; CASTILLO MEDINA - alum. JOSUÉ <[email protected]>; Francisco Fernandez - alum. ADRIAN <[email protected]>; GIANLUCA LOZANO <[email protected]>; Huarcaya Alvarez - alum. SOPHIA <[email protected]>; Icochea, Felix - alum. Alexia <[email protected]>; JEFFERSON DIAZ <[email protected]>; JEFFERSON DÍAZ <[email protected]>; JOSUE CASTILLO MEDINA <[email protected]>; López, Blanca - alum. Alexia <[email protected]>; Zegarra, Eliana - alum. [email protected] Señores Padres de Familia

Es un gusto saludarlos, en estos días de preocupación e incertidumbre es que les queremos pedir

que estemos positivos, tomando las precauciones necesarias para que todos estemos bien, con la

salud que queremos para todos nuestros seres queridos, que son realmente lo más importante.

Luego de la primera medida tomada por el gobierno, con respecto a la suspensión de clases

decretada desde el 12 de marzo y con fecha de reinicio para el lunes 30 de marzo, nos reunimos

con todo el equipo pedagógico para reorganizar nuestros objetivos planteados para nuestros niños

para el presente año escolar, con un primer plan de recuperación de los 12 días suspendidos, que

se los detallamos a continuación:

1.- El 8 de mayo, día de la actuación del día de la madre, queda suspendida y se replanteará la

fecha, este día los niños asisten a clases con horario regular.

2.- Del 11 al 15 de mayo quedan suspendidas las vacaciones de mayo, asistiremos los 5 días a

clases con horario normal.

3.- El 29 de mayo era la entrega de informes del 1er Bimestre, serán entregadas en horas de la

tarde, este día, asisten los niños en horario normal.

4- El 6 de julio, teníamos nuestro clásico asueto por el día del maestro, será suspendido y los niños

asistirán a clases en horario normal.

5.- El 17 de julio era la entrega de informes del 2do Bimestre, se realizarán por la tarde, asistiendo

los niños en horario normal.

6.- En el mes de diciembre, los niños asistían a sus actividades hasta el martes 15, posteriormente

se desarrollaba la ceremonia de graduación y la entrega de informes del 4to bimestre y toda la

preparación necesaria para cerrar el año académico 2020, los niños asistirán hasta el viernes 18 y

se reprogramarán las demás actividades.

De esta manera habíamos planteado nuestra recuperación, pensando siempre en nuestros niños,

que son nuestro verdadero motivo para estar aquí, en el Nido San Borja, con un equipo

profesional, que vino preparando todo desde muchos días atrás, con mucho cariño y entusiasmo,

Page 59: INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PRIVADA SAN BORJA PLAN …sisgestion.ugel07.gob.pe/PDF/Proyecto Educativo Institucional9268.… · “Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de

para dar lo mejor de nosotros, brindarles a sus hijos un ambiente de alegría, experiencias de

aprendizaje y poder trabajar en equipo con uds.

Este esquema es la idea hasta el momento organizada, sin embargo, debemos estar atentos a las

siguientes indicaciones que estamos seguros que serán siempre pensando en nuestra seguridad,

que es lo más importante. Seguiremos recargando energías, para regresar y trabajar con nuestros

niños haciendo lo que más nos gusta hacer, que es ENSEÑAR!!

Cuídense mucho y seguiremos en contacto, esperando verlos muy pronto.

Muy atentamente

Patricia Zegarra Símon

Directora

Nido San Borja