inspection pédagogique régionale groupe sti réunion académique des chefs de travaux réunion...
TRANSCRIPT
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
Réunion académique des Réunion académique des chefs de travauxchefs de travaux
Cergy – le 12 février 2008
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
Evaluation certificative en BTS
Quelle mission pour le chef de travaux ?
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
Evaluation certificative en BTS
Epreuve de projet de fin de cycleContrôle en cours de formation
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
Evaluation certificativeIl était une fois une problématique …
La conformité à un cadre légal nationalPrise en compte d’un contexte d’EPLEMaîtrise globale des coûts
A la recherche de solutions garantissant :
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
Evaluation certificativeIl était une fois une problématique …
A la recherche de solutions garantissant :
la QQualité du processuscontraint dans le TTemps,en surveillant le CCoût de l’opération.
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
Il était une fois une problématique …
du C.T.Q.
Où le chef de travaux devient chef de projet
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
S’agissant du CCF…Qualité
Coût
Délai
Accompagnement des équipes Conformité des situations d’évaluationConstitution de la commissionConstitution du dossier d’évaluation
doc remis à l’étudiantdoc produits par l’étudiantfiche d’évaluation (critères et indicateurs)fiche d’analyse
Conditions matérielles des situations
Evaluation du dispositif en interne
Planification des évaluationsDisponibilité des ressources
Convocation des étudiants
Ressources utilisées :Humaines & matériellesFaire bien du 1er coup
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
S’agissant du CCF…Qualité
Coût
Délai
Par sa posture de chef de projet, le chef de travaux devient le garant d’un CCF de qualité, il peut rendre compte à priori et posteriori des :
•modalités, •résultats, •coûts, et in fine
•des actions correctives à envisager…
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
S’agissant de la définition et du suivi du projetDonner les moyens aux équipes de s’interroger :
Qualité
Coût
Délai
Le projet répond-il à un besoin réel ?Est-il en conformité avec les objectifs de formation ?Le cahier des charges est élaboré dans les règles de l’art NF X50-151 X50-152Les diverses ressources humaines et matériellessont identifiéesUne décomposition des tâches est élaborée Une analyse des risques a été menéeToutes les conditions sont réunies pour la validation du thème à la commission idoine
Quel planning est matériellement tenable ?Existe-t-il une marge de manœuvre ?
Quels coûts ?directs, induits,Quelles recettes ?Qui finance ou co-finance ?
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
Assurance qualitéQuels documents de référence ? Pour quel pilotage ?
Textes officiels liés au BTS Référentiel des activités professionnelles Référentiel des unités certificatives Règlement d’examen http://www.cerpet.adc.education.fr/textes.asp
Décret 95-664 du 9 avril 1995 sur le CCF Note de service 97-077 du 18 mars 1997 Note de cadrage éventuelle IGEN et/ou IPR Rapport de l’IGEN
10 propositions pour le CCF ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/syst/igen/rapports/ctrlcoursform.pdf
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
En résumé…Définition et suivi du projet et/ou mise en œuvre du CCF, le chef de travaux dans sa posture de chef de projet :
Relaie ces objectifs de qualité de la formation auprès des équipes enseignantes
Anime des séances de définition, de suivi, d’évaluation des projets et situations d’évaluation
Accompagne les équipes dans une démarche d’amélioration continue de leur action, il ne s’agit pas de faire à leur place !
Le chef de travaux par délégation du chef de centre, apposera sa signature sur les documents « contractuels » pour attester du niveau de qualité de la production
Si le moindre doute persiste, l’inspecteur référent d’un diplôme, d’une filière, devra être interrogé.
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
En accompagnement, le groupe STI des IA-IPR Proposera des actions de formation à public désigné en
management de projet Cadre général Par filière En approfondissement
Proposera un espace de mutualisation des compétences Assurera un suivi de terrain de l’entrée en application de
ces mesures Evaluera les effets de ces mesures et rendra compte aux
équipes enseignantes Réorganisera –simplifiera- le fonctionnement et le
déroulement des commissions dites de validation
Inspection Pédagogique Régionale
Groupe STI
Ensemble, contribuons à la qualité des enseignements de STI
D’avance, merci de votre collaboration !