innostavat oppimisympäristöt oppimisen tukena

Tilassa Oy | Radiokatu 5, Loft Helsinki | 00240 Hki | tilassa.fi

OppiminenHyvinvointiTuottavuusOsallisuus

© T

ilass

a O

y 20

15

INNOSTAVAT OPPIMISYMPÄRISTÖT OPPIMISEN TUKENA 20.10.2015 PorvooRiikka Juvonensisustusarkkitehti, Tilassa Oy



© T

ilass

a O

y 20

15

Oppiminen keskiössä

Mitä se uusi oppiminen on? Minkä vuoksi uutta oppimista tarvitaan?Miten sitä sitten opitaan ja missä?Miten uutta oppimista ja toimintaan voidaan tukea oppimisympäristöratkaisuilla?

> Workshop! Mieti alustuksen (20min) aikana mikä on suurin tilaan liittyvä haaste johon haluaisit nyt vastauksen?



© T

ilass

a O

y 20

15

Vuoden kuluttua peruskoulujen opetuksessa aletaan tehdä enemmän

laajoja, oppiainerajat ylittäviä kokonaisuuksia, kun uusi

opetussuunnitelma tulee voimaan.

Tukevatko tilat toimintaa?

> kaikki lähtee pedagogiasta

Mitä se uusi oppiminen on?

Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet



© T

ilass

a O

y 20

15

Työ- ja oppimisympäristöt lähestyvät toisiaan

Teknologian ansiosta työtavat murroksessa:

> Etäoppiminen ja paikkariippumattomuus- Missä kaikkialla koulu voi olla? Flipped Classroom, learning by

doing, internet- Yhteistyö ympäristön sidosryhmien kanssa

> Luovat ja ratkaisukeskeiset alat vs. automatisaatio- uuden luomisen, oivaltamisen ja yhdessä oppimisen taidot

korostuvat



© T

ilass

a O

y 20

15

Minkä vuoksi uutta oppimista tarvitaan?

Yritysjohdon näkemys: Mitä pitäisi oppia pärjätäkseen töissä 2020-luvulla?

http://qaspire.com/2015/08/31/skills-for-future-success-in-a-disruptive-world-of-work/







© T

ilass

a O

y 20

15

Kulttuuri➔ Ei 925 työaikaa➔ Työn organisoinnin vapaus➔ Ei sisäisiä palavereja➔ Radikaali läpinäkyvyys:

reaaliaikaisesti kaikki tieto avoimesti kaikkien saatavilla

➔ Positiivinen ja tuottava ihmiskäsitys

➔ Jatkuvan oppimisen toimintamallai - community knowledge, skills sharing

Johtaminen➔ Itseohjautuvuus➔ Ei esimiehiä➔ Jatkuva palaute (ei

kehityskesteluja)➔ Tiimien autonomia,

hajautettu päätöksenteko➔ Fokus työajasta työn

tulokseen➔ Työntekijöiden työkyvyn

mittaaminen (quantified employees)

➔ Dataan perustuva rekrytoiminen

Työntekijät➔ Digitaaliset nomadit➔ Freelancerit, “Supertemps”➔ Heimot➔ “Granny Cloud”➔ Merkityksellisyyden etsijät➔ Social Skills MastersTYÖN

MUUTOSTEKNOLOGIA

JOHTAMINEN

TYÖN-TEKIJÄT

KULTTUURI

TYÖ-YMPÄRISTÖ

TYÖ-MARKKINAT

Työn muutoksen trendit Yhteenveto Rework of Work FB ryhmästä by Sanna Eulenberg, HR4 Group



© T

ilass

a O

y 20

15

Työmarkkinat➔ Digitaaliset työbrokerit (esim. Upwork)➔ Organisaatiokulttuuri kilpailutekijänä

rekrytoinnissa➔ On Demand / Keikkabisnes (Uber,

AirBnB)➔ Pop-up työ, työn projektoituminen

Työympäristö➔ Kodinomaiset työtilat➔ Etätyä / Telecommuting➔ Hubit (co-working, networking,

ecosystems, co-caring, co-creation, co-design)

➔ Rajat ylittävät virtuaaliprojektit➔ Virtuaalityö➔ Uudet ammatit kuten citypaimen,

digivieroitushoitaja, tuottavuuskonsultti➔ Pop-up työtilat

Teknologia➔ Automatisaatio, robotit,

tekoäly➔ Dialogisoftat / sosiaaliset

softat työkaluna, “Happiness Analytics”

➔ Digilisaatio➔ Hologrammitelepresence➔ Sähköposti hylkääminen

viestintävälineenä➔ Virtuaaliset oppimiskirjastot➔ Big Data analytiikka➔ 3D-tulostaminen➔ Yhteisölliset työkalut (co-

creation, crowdsourcing) esim. Trello

Työn muutoksen trendit Yhteenveto Rework of Work FB ryhmästä by Sanna Eulenberg, HR4 Group

TYÖN MUUTOS

TEKNOLOGIA

JOHTAMINEN

TYÖN-TEKIJÄT

KULTTUURI

TYÖ-YMPÄRISTÖ

TYÖ-MARKKINAT



© T

ilass

a O

y 20

15

Miten ja missä sitä sitten opitaan?

Tiimeissä

Erilaisissa ryhmissä

Itseohjautuen

Ilmiöitä tutkien

Teknologiaa hyödyntäen

Valmentaen

Yksilö huomioiden!

> Tiimityötilat

> Isot ja pienryhmätilat

> Rauhallinen oma työtila

> Pois luokkahuoneesta

> Teknologia integroitu

> Pois frontaalista, oppiminen keskiössä

> Omat sisällöt, tavarat, välineet



© T

ilass

a O

y 20

15

Miten uutta oppimista ja toimintaan tuetaan oppimisympäristöratkaisuilla?

Tilojen tulee mukautua toimintaan sen sijaan että toiminta mukautuu tilaan.

Kaikki lähtee toiminnasta!

Jotta ymmärretään kuinka toimintaa voidaan tukea, pitää selvittää mitä eri tarpeet ovat!

Oppilaat, henkilökunnan ja sidosryhmät osallistava suunnittelu

➔ Oikeat ratkaisut tarpeisiin➔ Yhteisöllisyys ja sitoutuminen➔ Joustavat tilaratkaisut, muokattavuus



© T

ilass

a O

y 20

15

Erilaisia ihmisiä ja tilallisia tarpeita, benchmarking: Yritykset vs. oppimisympäristöt?

Lähde: http://www.schiavello.com/sector/office/worker-types-spaces/

VAELTAJA LINKKI VERKOS-TOIJA

TYYPIT

SÄILYTYS KESKUSTELU

LUOTTAMUS

PESIVÄ

ASUINALUEYksilötyöalueita jotka tukevat rauhallista, yksin suoritettavaa, tyypillisesti järjestelmällistä työtä

RETRIITTIRauhallisia alueita rentoutumiseen ja keskittymiseen

RISTIPÖLYTYSYhteisiä tiloja jotka tuovat ihmisiä yhteen spontaanisti, ja tukevat samalla yhteisöllisyyttä ja osallisuuden tunnetta

MISSÄ VAANUlkopuolella sijaitsevia tiloja kuten kahvila, lentoasema, kirjasto, hotelli, puisto, ml. myös kolmansien osapuolten hubit ja hautomot

SIIRTYMÄALUEETAlueita joita myöten siirrytään, kuten sisäänkäynnit, käytävät. Tukevat myös eri tyyppisten työtilojen jakamista alueisiin. Voidaan hyödyntää kohtaamistiloina.

KOKOUSTILATYhteisiä tiloja suunniteltuihin kohtaamisiin. Esim. yhteistyötapaamiset tai oppimistilanteet.



© T

ilass

a O

y 20

15

Kohti mukautuvaa ympäristöä

Lähde: http://www.schiavello.com/sector/office/worker-types-spaces/

ASUINALUE RETRIITTI KOKOUSTILAT SIIRTYMÄALUEET RISTIPÖLYTYS



© T

ilass

a O

y 20

15

Oppimisympäristöjen muotoilu

Millainen ympäristö tukee oppimista?● Tietotekniikan hyödyntäminen, digioppiminen● Pienryhmätyöskentely● Learning by doing● Käänteinen luokkahuone● Monialainen tiimiopettaminen● Valmentavat oppimismetodit● Inkluusio● Mahdollisuus ympäristön muokkaamiseen tarpeen

mukaan● Oppimisympäristön laajeneminen pois koulusta

Kuva: Gyo Fujikawa, kuvitusta kirjasta “Oh what a busy day”



© T

ilass

a O

y 20

15

Käyttäjät mukaan suunnitteluun

Osallistamalla saadaan 5-50% parannus toiminnan tuloksiin:➔ osallistujat sitoutuvat

lopputulokseen paremmin

➔ muutosvastarinta pienenee

➔ toiminnan tarpeet voidaan aidosti ottaa huomioon



© T

ilass

a O

y 20

15


Palvelumuotoilun keinoin osallistaen, esim:

➔ toiminnalliset työpajat

➔ visuaaliset työpajat

➔ web-kyselyt

➔ keskustelu ja tarkkailu

➔ suunnittelun aikainen webin yli keskustelu projektiryhmän kanssa



© T

ilass

a O

y 20

15


Kaikki käyttäjät mukaan:

★ oppilaat

★ monialainen henkilökunta

★ vanhemmat

★ sidosryhmät



© T

ilass

a O

y 20

15

MONIPUOLINEN JA MUKAUTUVA“ Oppimistiloista löytyy ratkaisu jokaiseen oppimistilanteeseen ja tilat muuttuvat tarpeen mukaan. Oman työskentelypisteen voi järjestää minne vain.

Erilaiset ryhmät kokoontuvat ja hajautuvat tarpeiden mukaan joka päivä useaan otteeseen. Esimerkiksi ryhmätyön aluksi kokoonnutaan porukalla sovittuun paikkaan. Tämän jälkeen saatetaan sitten työskennellä isolla kokoonpanolla avoimessa tilassa tai hajautua pienryhmiin tai yksilötyöhön pienempiin tiloihin. Kampuksen tuleekin mukautua tähän tarpeeseen moneen taipuvilla tiloilla sekä niiden toimivalla varausjärjestelmällä.”

MAMK Kampusvisio 2030, http://www.mamk.fi/kampusvisio2030/

Video Stand Up kids

https://www.facebook.com/NowThisNews/videos/927824177307707/

https://www.facebook.com/NowThisNews/videos/927824177307707/



© T

ilass

a O

y 20

15

Joustavasti erilaisiin tarpeisiin



© T

ilass

a O

y 20

15

Workshoppausta!

Learning café menetelmällä mietintää yhdessä:

Mikä on suurin tiloihin liittyvä haaste, jonka koet siirtymisessä uuteen oppimisen malliin?

● 5-6 ryhmää● Ryhmät vaihdetaan 8 minuutin välein kolmesti - valitse itsellesi

mielenkiintoisimmat aiheet!● Idean esittäjä jää kirjuriksi samaan ryhmään



© T

ilass

a O

y 20

15

Toteuttamiamme kokonaisuuksia

ErityiskouluRuskeasuon koulu

Oppimiskeskeisen tilakonseptin ja yhtenäisen visuaalisen ilmeen luominen



© T

ilass

a O

y 20

15

PeruskoulutKontulan kouluHki opetusvirastoAula ja käytävätilojen muuttaminen oppimistiloiksi, suunnittelu oppilaat ja henkilökunta osallistaen




© T

ilass

a O

y 20

15

Toinen asteInnoOmnia jaOmnia ammattiopisto

Rakennusaikainen

hankekoordinointi sekä

tiimivalmennustilojen

suunnittelu




© T

ilass

a O

y 20

15

AMKMikkelin AMK

Kampusvisio 2030 ja -manuaali, joka ohjaa tilojen käytössä jatkuviin kokeiluihin




© T

ilass

a O

y 20

15

Tilassa tuotteet tukevat oppimista

LEIRINUOTIOYhdessä oppimista

tasavertaisessa dialogiympyrässä

FOGOJakkara ja pöytä

muuntojoustaviin tiloihin

APILA (proto)Korkeussäädettävä

taittopöytä muuntojoustaviin tiloihin



© T

ilass

a O

y 20

15

Oppiminen keskiöön

Tilassa Oy on syntynyt intohimosta elinikäiseen oppimiseen, käyttäjälähtöiseen suunnitteluun ja hyvään asiakaskokemukseen.

Tilasuunnittelijoilla on omakohtainen kokemus itseohjautuvasta oppimisesta ja valmentamisesta.

Kuva: Marla Frazee, stars 2012 http://marlafrazee.com/stars



© T

ilass

a O

y 20

15

Miten meidän opinahjossamme eteenpäin?

Mihin pyrimme ja missä nyt menemme?

Muutosvalmius?-Jäärät vs. innokkaat jakauma - tarvitaanko muutosvalmennusta?

Mitkä ovat tilaan liittyvät ja muut haasteet?

Benchmarking: Hyvät käytänteet-Mitä muut ovat tehneet jota mekin haluamme?

> Tavoitemäärittely

> Toimintasuunnitelma-ketterästi pienin askelin vai isolla harppauksella?

-henkilökunnan sitouttaminen prosessiin

-jatkuva seuranta - ja korjausliikkeet tarvittaessa!



© T

ilass

a O

y 20

15

Linkkejä

Flipped Classroom Tool kit: http://www.edutopia.org/blog/flipped-learning-toolkit-common-hurdles-jon-bergmann

Tools for Diverse learners:

http://www.edutopia.org/blog/differentiated-instruction-ways-to-plan-john-mccarthy?utm_source=facebook&utm_medium=socialflow&utm_campaign=RSS&utm_content=FaceBook

Teoriaa ja tietoa käänteisestä luokkahuoneesta:

http://www.flippedlearning.fi/

Grannycloud:

https://grannycloud.wordpress.com/about/

http://www.edutopia.org/blog/flipped-learning-toolkit-common-hurdles-jon-bergmann








innostavat oppimisympäristöt oppimisen tukena

Education