hva er det spesielt viktig å lykkes med i skolen?
DESCRIPTION
Innlegg fra Gran skole under Kultur- og utdanningskomiteens høring om utfordringer og løsninger ved høy minoritetsandel i deler av osloskolenTRANSCRIPT
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Åpen høring om utfordringer og løsninger ved høy minoritetsandel i deler av osloskolen
Hva er det spesielt viktig å lykkes med i skolen?
Onsdag 2. februar 2011 – Oslo Rådhus
Gran skole
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Åpent møte om oppvekst og miljø bydel Alna - Anne Myhrvold
Gran skole
• 1.-10. trinn • 20 klasser + 2 mottaksklasser• 435 elever• 98 % minoritetsspråklige elever• 74 ansatte• Kunnskapssenter• Samarbeid med bydel Alna om
Åpen skole, psykososialt miljø og musikkprosjekt
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Oppvekst og skolegang i bydel Alna, Gran skole
Cavide Gunay 15 år Norsk med tyrkisk opprinnelse
Ola Johansen, 15 årNorsk opprinnelse
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Dokumentnavn
4
Debatt ”Den delte skolen”
Bussing
Hijab..Språktesting helsestasjon
Frafall i vgs
Svake resultater
Gjenger
Svømming
Manglende deltakelse i
idrett
Kebabnorsk
Språkvansker
IntegreringSegregering
Flukt fra Groruddalen
Endre skole-
grenser
Gratis barnehage
Fraværende foreldre
Fritak nasjonale
prøver
Verdighet
Getto
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Hva er det spesielt viktig å lykkes med i skolen?
• Grunnleggende ferdigheter • Ro og trygghet i arbeidssituasjonen• Samarbeid mellom foreldre og skole om
elevenes læring og utvikling• Inspirerende lærere som leder læring
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Den første leseopplæringen Den andre leseopplæringen
• Å lære å lese• Å vite hva det vil si å lese
• Å lese for å lære• Det du leser; gir mening
Hva er vitsen med å lese?
1. Lese for fornøyelsens skyld2. Lese for å forstå
a. Finne informasjon fra tekstb. Kombinere, tolke og reflektere over informasjonc. Reflektere selvstendig omkring tekstens form og innhold
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Utfordring knyttet til lesing
• Problemet er ikke analfabetisme/uvitenhet, men forståelse
• De fleste eldre lesere kan lese, men enkelte forstår ikke hva de leser
7
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Hva gjør skolen for å bedre resultatene i lesing?
• Lesing av fagtekster• Lese- og læringsstrategier
Den første leseopplæringen Den andre leseopplæringen
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Åpent møte om oppvekst og miljø bydel Alna - Anne Myhrvold
Grunnleggende ferdigheter i regning
Regning møter oss overalt i hverdagen .. på kjøkkenet, i butikken, på arbeidsplassen, i bilen, i barnehage og skole, med strikketøyet eller foran datamaskinen …
.. alle steder støter vi på situasjoner som setter regneferdighetene på prøve.
Økt behov for matematisk kompetanse i samfunn og yrkesliv
Skal barna som vokser opp lykkes i yrke og samfunn i framtida, må de ha best mulig kompetanse også på dette feltet
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Utfordringer knyttet til regning
• Tallforståelse • Automatisering av
kunnskap• Tekststykker og
regnefortellinger
10
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Åpent møte om oppvekst og miljø bydel Alna - Anne Myhrvold
Hva gjør skolen for å bedre resultatene i regning/matematikk?
Kompetanse-utvikling for lærere i regi av UDA og HiOKurs for eleverLeksehjelp
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Arbeidsro gir resultater
Fokus på
• Arbeidsro i timene
• Komme raskt i gang
med arbeidsoppgaver
• Forsentkomming
• Arbeid mot mobbing
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Dokumentnavn
13
Mer tid til læring• I 2009 svarte 25,9 prosent av
elevene at det ble brukt mye tid på å få ro i klassen. Redusert til 13,1 prosent i 2010.
• I 2009 kom 13,9 prosent av elevene svært ofte for sent til timene. Redusert til 6,2 prosent i 2010.
• I 2009 svarte 22,4 prosent av elevene at de svært ofte ble forstyrret av uro. Redusert til 12,3 prosent i 2010.
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Foreldre betydningsfulle for egne barns læring og utvikling
Foreldre er svært betydningsfulle for egne barns læring og utvikling, og derfor er det viktig å arbeide sterkt for å støtte alle foreldres rolle og betydning.
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Åpent møte om oppvekst og miljø bydel Alna - Anne Myhrvold
Hva gjør skolen for å styrke/støtte foreldrenes rolle i egne barns utvikling og læring?
• Foreldreskole 1., 2., 5. og 8. trinn innenfor lesing, regning og arbeidsmiljø
• Foreldreveiledning• Kontrakt mellom hjem og skole om
elevenes lesing• Leksehjelp• Mobilskole• Samarbeid med FAU• Tett på!
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Inspirerende lærere som leder læring- Tiltakspakke for rekruttering av
lærere- Teach First Norway
fag, språk, ledelse, kommunikasjon, samarbeid med foreldre
Oslo kommuneUtdanningsetaten
Det kreves samarbeid om elevenes læring og utvikling for å lykkes
17
Vi gleder oss til ny Gran skole i 2014
”Ønsketre” for nye Gran skole