hogeschoolgids cmi

editieaugustus 2010

Instituut voorCommunicatie, Media &Informatietechnologie

hogeschoolgids

inleiding

Het College van Bestuur wenst iedere student een goede studietijd toe bij de Hogeschool Rotterdam. Een succesvol verloop van de studie draagt bij aan het plezier waarmee de opleiding wordt gevolgd en ook het omgekeerde is het geval. Duidelijkheid over wat de student van de instelling te verwachten heeft, draagt bij aan een goed studieklimaat. Deze Hogeschoolgids draagt bij aan het bieden van deze duidelijkheid.Hoewel niet van alle studenten verwacht mag worden dat ze de Hogeschoolgids dagelijks raadplegen, is de beschikbaarheid van informatie voor studenten over hun rechtspositie belangrijk, zodat, als er zich vraag-punten of problemen voordoen, gemakkelijk kan worden nagegaan hoe de formele regeling in elkaar zit.Het gaat bij deze rechtspositie om ingewikkelde zaken. Geprobeerd is om deze zaken zo zorgvuldig mogelijk te beschrijven. Dat daarbij een juridisch taalgebruik wordt gehanteerd is onvermijdelijk. Als er zich vragen voor doen, kan de Studieloopbaancoach en/of de Studentendecaan door de student worden ingeschakeld om behulpzaam te zijn.

Het College van Bestuur

inleiding / legenda

∆ Vastgesteld door College van Bestuur

LEGENDA

∆ Vastgesteld door College van Bestuur, na instemming van de CMR

∆ Vastgesteld door College van Bestuur, na advies van de CMR

∆ Voorbeeldtekst t.b.v. Instituutsdirectie

∆ Vastgesteld door/namens instituutsdirectie

∆ Vastgesteld door instituutsdirectie, na advies van de opleidingscommissie

∆ Vastgesteld door instituutsdirectie, na advies van de opleidingscommissie en instemming van de Instituutsmedezeggen-schapsraad

∆ Voorbeeldtekst t.b.v. de Examencommissie

∆ ... na instemming ...

∆ ... na advies ...

pagina 002hogeschoolgids 2010-2011

inhoudsopgaveInleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1 algemene Bepalingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1 Gedragscode Omgangsvormen . . . . . . . . . . . . . 5 1.2 Begripsbepalingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.3 Inwerkingtreding en citeertitel . . . . . . . . . . . . . 10 1.4 Inhoud van de Hogeschoolgids . . . . . . . . . . . . . 11 1.5 Relatie met de WHW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.6 Wijziging van de Hogeschoolgids . . . . . . . . . . 11 1.7 Uitreiking van de Hogeschoolgids . . . . . . . . . 11 1.8 Inzage van wetten en regelingen . . . . . . . . . 12 1.9 Geen informatie, geen verplichting . . . . . . 12

2 Inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2.1 Algemene bepaling inschrijving . . . . . . . . . . . 13 2.2 Rechten en plichten op grond van

of bij de wet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2.3 Beëindiging inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2.4 Algemene bepaling collegegeld

en examengeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2.5 Wettelijk collegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2.6 Instellingscollegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2.7 Vermindering en

vrijstelling collegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2.8 Terugbetaling van het collegegeld . . . . . . . 16 2.9 Afgifte getuigschrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2.10 Rechtsbescherming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3 Financiële Ondersteuning Studenten . . . . . . . 18 3.1 Financiële Ondersteuning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 3.2 Bijzondere omstandigheden . . . . . . . . . . . . . . . . 18 3.3 Excellente bachelor studenten

uit niet EER landen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

pagina 003inhoudsopgave

4 Huisregels en Ordemaatregelen . . . . . . . . . . . . . . . 21 4.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 4.2 Voorschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 4.3 Bescherming persoonsgegevens

(privacy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 4.4 Voorschriften op het gebied van

veiligheid, gezondheid en welzijn . . . . . . . . 24

5 Rechtsbeschermingsregelingen . . . . . . . . . . . . . . 25 5.1 Bureau Klachten en Geschillen . . . . . . . . . . . . 25 5.2 Klachten en Geschillen op grond

of bij de Wet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 5.3 Aanvullende procedures door

het instellingsbestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

6 Studieopbouw en ondersteunende faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

6.1 Informatie over opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs . . . . . . . . . . . . . . 27

6.2 Recht op een studeerbaar programma 28 6.3 Recht op de wettelijke vastgestelde

studielast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 6.4 Recht op betaalbaar onderwijs . . . . . . . . . . . 29 6.5 Recht op studiebegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . . 30 6.6 Studievoortgangscontrole . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 6.7 Recht op informatie en voorlichting . . . . . 31 6.8 Het Studieadvies aan het eind van

het eerste studiejaar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 6.9 Rechtsbescherming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

7 Kwaliteitszorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 7.1 Kwaliteitszorg door de hogeschool . . . . . . 33 7.2 Recht op kwaliteit en evaluatie . . . . . . . . . . . 33

8 Studentenvoorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 8.1 Studentenvoorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

9 Onderwijs- en examenregeling (het instellingsgedeelte) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

9.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 9.2 Aanbieding Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 9.3 Algemene bepalingen met betrekking

tot Tentamens en Examens . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 9.4 Procedure met betrekking tot

Tentamens en Examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 9.5 Fraude bij tentamen of examen . . . . . . . . . . . 39 9.6 Tentamenresultaten en criteria . . . . . . . . . . . 40 9.7 Studievoortgang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 9.8 Bewijsstukken en getuigschriften . . . . . . . . 42 9.9 Uitzonderingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

10 Onderwijs- en examenregeling van het instituut Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 10.1 Algemeen geldende bepalingen binnen

het Instituut Communicatie, Media en Informatietechnologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

10.2 Informatica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 10.3 Technische Informatica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 10.4 Bedrijfskundige Informatica . . . . . . . . . . . . . . . 103 10.5 Communication and

Multimedia Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 10.6 Mediatechnologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 10.7 Communicatie: Specialisatie

digitale media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

hogeschoolgids 2010-2011

11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

11.a Dit hoofdstuk geldt alleen voor de opleidingen MT en CMD van het CMI . . . 160

11.1 Inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 11.2 Legitimatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 11.3 Binnenkomen en verlaten van het

tentamenlokaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 11.4 Studeren met een beperking . . . . . . . . . . . . . 160 11.5 Fraude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.6 Procesverbaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.7 Consumpties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.8 Stilte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.9 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen . . . . . 161 11.10 Materialen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.b Reglement voor afnemen

van tentamens en examens van CDM, BI, TI en INF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

1 Inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 2 Legitimatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 2a Onrechtmatige deelname aan

tentamens of examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 2b Verhindering bij tentamens . . . . . . . . . . . . . . . 162 2c Binnenkomen en verlaten van het

tentamenlokaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 3 Tijdens het tentamen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 4 Fraude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 6 Studeren met een beperking . . . . . . . . . . . . . 166 7 Procesverbaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 8 Toiletbezoek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 9 Consumpties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 10 Stilte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

11 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen . . . . 166

12 Materialen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

12 Studie-informatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 12.1 Roosters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 12.2 Medezeggenschap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Bijlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Reglement Studieadvies en Afwijzing . . . . . . . . 170Reglement Examencommissies en Examinatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177Protocol PC-gebruik van de Hogeschool Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld . . . . . . . . . 186Reglement College van Beroep . . . . . . . . . . . . . . . . . 192Reglement Geschillenadviescommissie . . . . . . 196Reglement Klachten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198Reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200Huishoudelijk Reglement Examencommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

Actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

pagina 004inhoudsopgavehogeschoolgids 2010-2011

01 algemene bepalingen

ARTIKEL 1.1

Gedragscode omgangsvormen

1. AlgemeenIk maak als personeelslid/student deel uit van de Hogeschool Rotterdam en kan daarom worden aangesproken op de omgangsvormen die binnen de hogeschool worden gehanteerd en die voort-komen uit de grondslag van de hogeschool, zoals vastgelegd in de statuten.

2. GrondslagIk ben ermee bekend dat de Hogeschool:a. bij werving en selectie van personeel en bij

de toelating van studenten geen onderscheid maakt naar sekse, seksuele geaardheid, godsdienst of levensovertuiging, culturele achtergrond of huidskleur;

b. wederzijds respect bevordert;c. streeft naar levensbeschouwelijke plurifor-

miteit en ontmoeting, waarbij de indeling van studenten in groepen uitsluitend op onder-wijskundige gronden plaatsvindt;

d. emancipatiegericht (in de brede betekenis van het woord) werkt, met in achtneming van democratische verhoudingen.

3. OnderwijsDe Hogeschool Rotterdam heeft het boven-staande verder uitgewerkt in een aantal nadere maatregelen en regels:a. het Rotterdams OnderwijsModel beoogt stu-

denten resultaatsgericht te laten werken aan het oplossen van problemen. Dat betekent dat er, ongeacht maatschappelijke, religieuze of andere opvattingen, wordt samengewerkt. Dit uitgangspunt stelt eisen aan de wijze waar-op groepen voor lessen, projecten, opdrachten e.d. worden samengesteld (pluriform);

b. de Hogeschool Rotterdam streeft ernaar om de levensbeschouwelijke pluriformiteit in de onderwijsprogramma’s een plaats te geven en zo de kennis van de achtergronden van godsdiensten, levensovertuigingen en cul-turen te vergroten;

c. de onderwijsprogramma’s kennen beoorde-lingsmomenten die gerelateerd zijn aan de

beroepshouding van het beroep waarvoor wordt opgeleid. Handelen in strijd met deze beroepshouding kan leiden tot negatieve beoordelingen;

d. de taal waarmee we elkaar aanspreken in de Hogeschool Rotterdam is de taal van het onderwijs. Dit is de Nederlandse taal (uitzon-dering daarop zijn de Engelse leerroutes die worden aangeboden en de talenopleidingen bij de lerarenopleidingen);

e. de manier van optreden, kleden, bejegenen, e.d. is respectvol en houdt rekening met de opvattingen van anderen in de hogeschool.

4. Gedraga. Ik ga zorgvuldig om met de belangen en uit-

gangspunten van de hogeschool, ook als deze buiten de hogeschool (stages, publicaties, etc.) aan de orde zijn.

b. Ik ga zorgvuldig om met de eigendommen van de hogeschool.

c. Ik communiceer op een open en eerlijke wijze en onthoud me van anonieme communicatie.

d. Ik onderschrijf deze uitgangspunten en

pagina 00501 algemene bepalingenhogeschoolgids 2010-2011

regels, zal deze in acht nemen en zal anderen daarop, zo nodig, actief aanspreken.

5. Adviescommissie OmgangsvormenIn gevallen waarin er onduidelijkheid ontstaat bij de toepassing van de hierboven vermelde gedragscode kan advies worden ingewonnen van de Adviescommissie Omgangsvormen. Het secretariaat van de commissie is te bereiken bij de Dienst Algemene en Bestuurlijke Zaken, eerste etage laagbouw, locatie Museumpark, tel. 010 7944300. Deze commissie kan advies uitbrengen over de concrete toepassing van de hierboven beschreven abstracte normen en waarden en zo een bijdrage leveren aan de wijze waarop de omgangsvormen invulling krijgen bij de Hogeschool Rotterdam. De Commissie brengt desgevraagd adviezen uit, maar laat ieders per-soonlijke verantwoordelijkheid om anderen met respect te bejegenen onverlet.

ARTIKEL 1.2

Begripsbepalingen

Afsluitend examenHet examen waarmee de opleiding dan wel de postpropedeutische fase van een bacheloroplei-ding wordt afgesloten.

AfstudeerrichtingEr bestaan opleidingen die hun programma zodanig hebben ingericht dat er sprake is van

afstudeerrichtingen. Het College van Bestuur bepaalt welke afstudeerrichtingen door een opleiding worden aangeboden. AfwijzingEen offi ciële schriftelijke mededeling aan een voltijdse, deeltijdse of duale student, dat de stu-die aan de opleiding niet kan worden voortgezet. De student heeft voor de betreffende opleiding geen inschrijvingsrecht meer bij de Hogeschool Rotterdam (zie artikel 7.8b van de Wet, vaak om-schreven als ‘negatief bindend studieadvies’).

BacheloropleidingZie opleiding.

BijspijkercursusOnderwijseenheid die door een individuele stu-dent behaald moet worden om door de Examen-commissie vastgestelde persoonlijke tekorten in kennis, inzicht of vaardigheden op te heffen. Het is niet mogelijk een onvoldoende resultaat voor een bijspijkercursus te compenseren met andere tentamenresultaten. De behaalde studiepunt(en) voor een verplichte bijspijkercursus komen altijd in de plaats van verplicht te behalen studiepun-ten in het kader van het hogeschoolbrede vrije keuzeonderwijs.

Centrale MedezeggenschapsraadHet medezeggenschapsorgaan zoals bedoeld in art 10.17 van de Wet.

College van BeroepHet College van Beroep voor de Examens (arti-kel 7.60 van de Wet) en het College van Beroep Bijzonder Onderwijs (artikel 7.68 van de Wet).

College van BestuurHet College van Bestuur (CvB) van de Hoge-school Rotterdam, dat belast is met het bestuur van de hogeschool op grond van de statuten.

CollegegeldHet geld dat jaarlijks betaald moet worden door een student om ingeschreven te kunnen worden bij een opleiding van de hogeschool.

CollegejaarHet tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende kalenderjaar.

CompensatieblokEen samenhangend geheel van twee of meer onderwijseenheden; binnen een compensatieblok is compensatie van onvoldoende tentamenresul-taten mogelijk. Als er compensatieblokken zijn, staan deze vermeld in de onderwijs- en examen-regeling en is beschreven aan welke voorwaarden moet zijn voldaan om compensatie voor een on-voldoende tentamenresultaat mogelijk te maken.

CROHO - Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs Dit door de overheid bijgehouden register geeft


precies aan, hoe een opleiding heet, hoeveel studiepunten de studielast van de opleiding be-draagt, welke toelatingseisen worden gesteld etc.

CurriculumHet onderwijsprogramma dat voor de student geldt.

CursusHet kleinste onderdeel van het opleidingspro-gramma, uitgedrukt in studiepunten, waaraan steeds een tentamen verbonden is. Voorheen werd dit ‘module’ genoemd.

Defi ciëntieEen situatie waarin, vanwege het blijkens het diploma gekozen vakkenpakket dan wel profi el, iemand niet toelaatbaar is tot de opleiding, zie artikel 7.25 van de Wet. Veel defi ciënties moeten opgeheven zijn vóór aanvang van de studie (‘voor de poort’). Andere hoeven - op basis van een ministeriële regeling op opleidingsniveau - pas opgeheven te zijn vóór het afl eggen van het propedeutisch examen (na de poort). In beide gevallen is sprake van: formele defi ciënties.

Defi ciëntiecursusOnderwijseenheid die door een student die één of meer defi ciënties heeft behaald moet worden vóór het propedeutisch examen, om een formele defi ciëntie op te heffen. Een defi ciëntiecursus kan al dan niet deel uitmaken van de hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte van het 1e jaar.

Het is niet mogelijk een onvoldoende resultaat voor een defi ciëntiecursus te compenseren met andere tentamenresultaten.

InstituutsdirectieDe personeelsleden die namens het College van Bestuur zijn belast met de dagelijkse leiding van het Instituut en met de vaststelling en uitvoe-ring van het beleid van het Instituut.

ECTS ‘European Credit Transfer System’Dit is de studiepuntentelling, gebaseerd op 28 studiebelastingsuren per studiepunt. Deze wijze van tellen is ingegaan op 1 september 2003. In het ECTS heeft een bacheloropleiding een studielast van 240 studiepunten, overeen-komend met vier maal 1680 studiebelastings-uren per collegejaar.

ECTS-studiepuntDe grootheid waarin de studielast wordt uitge-drukt. Eén studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie (zie studiepunt).

ExamenHet geheel van de tentamens die behoren tot een opleiding of tot de propedeutische fase van een opleiding. (zie ook: afsluitend examen)

ExamencommissieDe commissie als bedoeld in artikel 7.12 lid 1 van de wet, die belast is met het afnemen van de examens en de coördinatie van de tentamens.

De examencommissie is onder meer bevoegd tot het uitreiken van getuigschriften.Samenstelling, taken en bevoegdheden van de examencommissie staan vermeld in het Regle-ment Examencommissies en Examinatoren (zie bijlage).

ExamengeldHet geld dat door een extraneus betaald moet worden om deel te kunnen nemen aan de exa-mens van een opleiding dan wel aan gedeelten daarvan.

ExamenonderdeelEen onderdeel van een examenprogramma, waarin een of meerdere cursussen kunnen worden vastgelegd of waarin opnieuw een examenonderdeel kan worden gedefi nieerd. Voorheen werd dit ‘normblok’ genoemd.

ExamenprogrammaHet door de student te volgen opleidingspro-gramma gebaseerd op het curriculum van een opleiding. Voorheen werd dit ‘leerplan’ genoemd.

ExamenwerkstukEen door een student gemaakt werkstuk, dat is vervaardigd in het kader van een toets, een tentamen of een examen.

ExaminatorDe functionaris als bedoeld in artikel 7.12c lid 1 van de Wet, belast met het afnemen van tenta-


mens en het vaststellen van de uitslag daarvan.

ExtraneusEen persoon die staat ingeschreven aan de ho-geschool uitsluitend om deel te nemen aan het propedeutische dan wel het afsluitende examen, dan wel aan gedeelten daarvan.

GeschilOnder een geschil wordt verstaan: het maken van schriftelijk bezwaar cq. indienen van een beroep door een student/ toekomstige student of extra-neus/toekomstige extraneus tegen een beslissing genomen door een orgaan van de Hogeschool Rotterdam, niet zijnde een besluit van algemene strekking of van privaatrechtelijke aard.

GetuigschriftEen bewijsstuk conform art. 7.11 WHW waaruit blijkt dat een examen met goed gevolg is afge-legd. Het wordt verstrekt bij afsluiting van de Propedeutische fase en/of bij afsluiting van de opleiding. Vaak wordt het aangeduid met de term ‘diploma’.

HogeschoolDe Hogeschool Rotterdam

HogeschoolgidsHet instellingsspecifi eke en opleidingsspecifi eke deel van het in art. 7.59 van de WHW bedoelde studentenstatuut waarvan de onderwijs- en exa-menregeling deel uitmaakt.

Hogeschooljaarrooster Het tijdsschema dat aangeeft hoe de jaarlijkse 42 weken ingeroosterde studentactiviteiten over het collegejaar worden verdeeld. Het hoge-schooljaarrooster bevat vier kwartalen plus en-kele weken voor introductie en afrondingsactivi-teiten. Het hogeschooljaarrooster wordt jaarlijks vastgesteld door het College van Bestuur.

HoofdfaseHet tweede deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 180 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in drie opeenvolgende collegeja-ren wordt aangeboden. Bij een verkort program-ma kan de duur korter zijn (zie postpropedeuse).

InstellingscollegegeldHet collegegeld, dat betaald moet worden door een student, die niet het wettelijk collegegeld betaalt.

InstituutEen organisatieonderdeel binnen de hogeschool dat een of meer verwante opleidingen verzorgt.

JaarroosterHet jaarrooster waarin het College van Bestuur de onderwijs en vakantieperiodes heeft vastgelegd.

KerncursusOnderwijseenheid waarvan het tentamen altijd voldoende moet worden behaald om de bijbeho-rende studiepunt (en) te verkrijgen; compense-

ren van een onvoldoende tentamenresultaat is bij een kerncursus niet mogelijk. Kerncursussen zijn voor de betrokken opleiding profi lerende cursussen, dat wil zeggen kerncur-sussen hebben betrekking op kennis, vaardig-heden en houdingen die essentieel zijn voor de beroepspraktijk waarvoor de opleiding opleidt.

Keuzecursus in het kader van de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte Door de stuurgroep keuzecursussen goedge-keurde cursus die door de student gevolgd en behaald moet worden in de hogeschoolbreed organiseerde vrije keuzeruimte (zie ook vrije keuzeruimte). De student kiest zelf uit een aanbod van de hogeschool, binnen de randvoor-waarden zoals vastgesteld door het College van Bestuur. Een onvoldoende resultaat voor een keuzecursus kan niet worden gecompenseerd met andere tentamen resultaten.

Keuzecursus op opleidingsniveau of instituutsniveauNaast het hogeschoolbrede keuzeonderwijs kan ook keuzeonderwijs op opleidings- of instituut-niveau georganiseerd zijn; er zijn dan keuzecur-sussen die speciaal voor studenten binnen de opleiding/het Instituut bedoeld zijn. Studiepun-ten hiervoor vallen niet in de categorie ‘hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte’.

KlachtEen klacht, zoals bedoeld in artikel 7.59b van de


Wet, is een uiting van ontevredenheid door een student/ toekomstige student of extraneus/ toe-komstige extraneus over een gedraging van een persoon of orgaan verbonden aan de Hogeschool Rotterdam, en die in het voortraject niet tot ge-noegen van de klager is afgehandeld. De klacht is erop gericht om te komen tot een oordeel of uitspraak van de hogeschool.

KwartaalEen in het hogeschooljaarrooster opgenomen tijdvak van 10 weken, waarbinnen in principe de leerstof van een onderwijseenheid wordt aange-boden, verwerkt en getoetst.

LeerstofEen bepaalde hoeveelheid onderwijsinhoud.

MasteropleidingZie opleiding.

MinorEen minorpakket is een samenhangend geheel van onderwijsonderdelen rond een thema dat voor de gekozen opleiding van belang is. Minors worden door alle opleidingen georganiseerd.

n-de Jaar vanHet collegejaar waarin de student voor de n-de maal bij dezelfde opleiding van de hogeschool staat ingeschreven.

Onderwijs- en Examenregeling (OER)Het geheel van regelingen en besluiten dat per opleiding of groep van opleidingen vorm en inhoud van het onderwijs bepaalt, alsmede de wijze waarop de studieprestaties worden beoor-deeld, als bedoeld in artikel 7.13 WHW.

OnderwijseenheidEen onderwijseenheid is gelijk aan een cursus, dat wil zeggen: het kleinste onderdeel van het opleidingsprogramma, met een omvang van één of meer studiepunten, waaraan steeds een tentamen verbonden is. Een onderwijseenheid kan betrekking hebben op de praktische voor-bereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activitei-ten onder begeleiding van het instellingsbestuur plaatsvinden.

OpleidingEen opleiding is een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op de verwezenlij-king van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden waar-over degene die de opleidingen voltooit, dient te beschikken, als bedoeld in artikel 7.3 WHW.

OpleidingscommissieEen adviescommissie die voor elke opleiding is ingesteld. De commissie bestaat voor de helft uit studenten en voor de andere helft uit do-centen en personen uit het vakgebied en/of het

bedrijfsleven, als bedoeld in artikel 10.3c WHW.

OpleidingsvariantDe vorm waarin het onderwijs wordt aangebo-den: voltijd, duaal, deeltijd.

PostpropedeuseHet tweede deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 180 studiepunten, dat in het vol-tijdonderwijs in drie opeenvolgende collegejaren wordt aangeboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn (zie hoofdfase).

PropedeuseHet eerste deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 60 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in één collegejaar wordt aan-geboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn.

SchoolvakantiedagEen dag die zodanig als een vakantiedag is opgenomen in het jaarrooster.

SchoolwerkdagDag, niet zijnde een zondag of erkende Christe-lijke of Nationale feestdag en niet zijnde school-vakantiedag. Zie de defi nitie van “niet-werkdag” in de CAO-HBO.

StudentEen persoon, die staat ingeschreven aan de hogeschool voor het volgen van onderwijs en


het afl eggen van tentamens en examens van een opleiding van de hogeschool. In de praktijk wordt bij inschrijving ook een opleidingsvariant opgegeven: voltijds, deeltijds of duaal.

StudieadviesEen schriftelijk advies over voortzetting van de studie, uitgebracht aan het einde van het eerste of aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van elke bacheloropleiding. Aan het advies kan een afwijzing worden verbonden, als bedoeld in artikel 7.8b WHW.

StudiejaarDeel van het onderwijsprogramma van een op-leiding, dat in één collegejaar wordt aangeboden en dat bij een bacheloropleiding 60 studiepun-ten omvat.

StudielastAantal uren, die de student onder normale om-standigheden dient te besteden aan de studie om een onderwijseenheid of een getuigschrift te behalen. De studielast wordt uitgedrukt in studiepunten. Eén studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie. Er wordt uitsluitend met hele studiepunten gewerkt.

StudiepuntDe grootheid, waarin de studielast wordt uit-gedrukt; één studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie.

StudievoortgangsoverzichtEen overzicht van studieresultaten in relatie tot het examenprogramma. Het toont de behaalde onderdelen en het nog te volgen onderwijs.

TentamenEen onderzoek naar de kennis, inzicht en vaar-digheden van de examinandus, alsmede de be-oordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Bestaat het tentamen uit meerdere onderdelen die apart worden beoordeeld, dan dient in de OER, dan wel in tijdig aan de student verstrekte nadere regelingen die in de OER worden aange-kondigd, beschreven te zijn op welke wijze het eindoordeel tot stand komt.

ToetsEen onderzoek naar de tot een cursus beho-rende kennis, inzicht en vaardigheden van de examinandus.

Vrije keuzeruimteIn het onderwijsprogramma van elke opleiding is een in de OER vastgesteld aantal studiepunten gereserveerd, dat de student moet behalen voor onderwijseenheden, die gekozen worden uit het hogeschoolbrede aanbod van keuzeonderwijs. Deze studiepunten gezamenlijk worden de hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte genoemd.

WeekEen week bestaat in beginsel uit vijf schoolwerk-dagen van maandag tot en met vrijdag. Voor-

bijzondere groepen kan in overleg met betrok-kenen de zaterdag als onderwijsdag worden aangewezen.

WetWet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

Wettelijk CollegegeldHet collegegeld dat betaald moet worden door een voltijdstudent die valt onder artikel 7.45 lid 1 van de WHW. De hoogte van alle andere col-lege- en examengelden wordt door het College van Bestuur bepaald met inachtneming van de wettelijke grenzen.

ARTIKEL 1.3

Inwerkingtreding en citeertitel

De Hogeschoolgids treedt in werking met ingang van 1 september 2008 en is voor het laatst gewijzigd per september 2010. De reglementen opgenomen in de Hogeschool-gids zijn van toepassing op de studenten die vanaf die datum bij de hogeschool zijn ingeschre-ven. Voor zover het gaat om opleidingsspeci-fi eke bepalingen geldt dit uiteraard slechts voor studenten die in de desbetreffende opleiding zijn ingeschreven. Veranderingen in de reglementen kunnen niet in het nadeel werken van eerder ingeschreven studenten. De Hogeschoolgids kan worden aangehaald als ‘de Hogeschoolgids’.


ARTIKEL 1.4

Inhoud van de Hogeschoolgids

1. Dit instellingsdeel van de Hogeschoolgids be-schrijft de rechten en plichten van de studen-ten die ingeschreven zijn aan de Hogeschool Rotterdam en bevat tevens, voor zover in dit kader van belang, de eruit voortvloeiende verplichtingen van de organen van de hoge-school.

2. De rechten en plichten van de studenten vloeien voort uit:

a. de weten regelgeving die op hen van toepassing is, in het bijzonder de Wet;

b. de besluiten van het College van Bestuur, waaronder deze Hogeschoolgids;

c. de onderwijs- en examenregeling van de opleiding;

d. de besluiten van de Instituutsdirectie; e. de besluiten van de examencommissie en

de examinatoren van de opleiding.

3. Deze Hogeschoolgids regelt ook de rechten en plichten van de extraneï voor zover de onderdelen daarop van toepassing zijn.

4. In gevallen waarin deze Hogeschoolgids niet voorziet beslist het College van Bestuur.

ARTIKEL 1.5

Relatie met de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek

1. Deze Hogeschoolgids is het studentenstatuut zoals bedoeld in art. 7.59 van de Wet.

2. De bepalingen van de Hogeschoolgids zijn slechts rechtsgeldig indien en voor zover zij niet in strijd zijn met hogere regelgeving dan wel met de bekostigingsvoorwaarden. Alleen dan kunnen aan de betreffende bepalingen van de Hogeschoolgids rechten worden ont-leend.

ARTIKEL 1.6

Wijziging van de Hogeschoolgids

1. Deze Hogeschoolgids wordt gewijzigd wan-neer:

a. de Hogeschoolgids niet langer in overeen-stemming is met de betreffende regelge-ving als gevolg van wijzigingen in hogere regelgeving of bekostigingsvoorwaarden.

b. het College van Bestuur van oordeel is dat de Hogeschoolgids moet worden gewijzigd.

2. Het College van Bestuur behoeft de voor-afgaande instemming van de CMR voor de voorgenomen besluiten met de betrekking tot de Hogeschoolgids.

3. De studenten worden van de wijzigingen van de Hogeschoolgids in kennis gesteld.

Het College van Bestuur regelt de wijze van bekendmaking.

De wijze van bekendmaking omvat in elk geval publicatie in het hogeschoolblad en publicatie op de internetsite van de hoge-school: www.hogeschool-rotterdam.nl

ARTIKEL 1.7

Uitreiking van de Hogeschoolgids

1. Het Instituut wijst jaarlijks iedere eerstejaars student aan het begin van het collegejaar op het bestaan van de Hogeschoolgids en de wijze waarop dit door de student geraad-pleegd kan worden. De actuele Hogeschool-gids is voor studenten, al of niet via een inlogprocedure, in te zien op de website van de hogeschool.

2. In uitzonderingsgevallen is het denkbaar dat de Hogeschoolgids gedurende een college-jaar wordt gewijzigd. Indien dit gebeurt wordt de wijziging gepubliceerd op de website van de hogeschool.

3. Het Instituut draagt er zorg voor dat een

bijgewerkt exemplaar van de Hogeschoolgids permanent ter inzage ligt in elke mediatheek, c.q. bibliotheek waarover de hogeschool beschikt. Het Instituut draagt er tevens zorg


voor dat elk bedrijfsbureau, elke studenten-decaan en, indien aanwezig binnen de oplei-ding, het hoofd studentzaken van een Insti-tuut over een bijgewerkt exemplaar beschikt.

4. Wanneer een student van opleiding veran-dert binnen de hogeschool, wordt de student over de nieuwe opleiding geïnformeerd op minimaal dezelfde wijze als andere nieuwe studenten van die opleiding.

ARTIKEL 1.8

Inzage van wetten en regelingen

1. De student heeft toegang tot de wetten en de regelingen die de Minister heeft uitge-vaardigd, tot de onderwijsbeleidsplannen van de hogeschool en tot de reglementen van de hogeschool waaraan hij is gehouden.

2. Verzamelingen van deze documenten liggen ter inzage in de mediatheken, c.q. bibliothe-ken, bij de studentendecanen, op het bedrijfs-bureau en, voor zover van toepassing, bij het hoofd studentzaken van het Instituut.

3. Op verzoek van de student wordt tegen kostprijs een kopie van de gewenste stukken verstrekt.

4. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat mededelingen die voor de studenten van

belang zijn, worden gepubliceerd in het hoge-schoolblad.

5. De website van de hogeschool is zodanig ingericht dat een student duidelijk kan her-kennen aan welke informatie rechten kunnen worden ontleend.

ARTIKEL 1.9

Geen informatie, geen verplichting

De student kan alleen gehouden worden aan regels die hij kent of behoort te kennen en waar hij over heeft kunnen beschikken.


02 inschrijving

ARTIKEL 2.1

Rechten en plichten op grond van Algemene bepaling inschrijving

De inschrijving voor een opleiding geschiedt voor een periode van onbepaalde duur en eindigt in de gevallen bedoeld in artikel 2.3.

ARTIKEL 2.2

Rechten en plichten op grond van of bij de wet

1. De inschrijving als student bij een bepaalde opleiding geeft tenminste de volgende rech-ten:

a. deelname aan het bij de inschrijving beho-rende onderwijs van de hogeschool, uitgezon-derd die opleidingen waar aanvullende eisen voor worden gesteld of waar een capaciteits-beperking van toepassing is (zie Reglement Inschrijving);

b. afl eggen van tentamens en examens binnen de opleiding. De wijze waarop dit plaats vindt is geregeld in de onderwijs- en examenrege-

ling van de betreffende opleiding;c. toegang tot de gebouwen van de hogeschool,

tenzij de aard of het belang van het onder-wijs zich naar de mening van het College van Bestuur daartegen verzet;

d. gebruik van onderwijsvoorzieningen zoals mediatheken, laboratoria e.d;

e. gebruik van voorzieningen ten behoeve van studenten, zoals studievoorlichting, deca-naat, international offi ce, enzovoort;

f. studiebegeleiding, zoals beschreven in de onderwijs- en examenregeling;

g. de mogelijkheid om de opleiding binnen een redelijke termijn te kunnen afronden aan de hogeschool of een andere onderwijsinstelling, in het geval de minister of de hogeschool besloten hebben de opleiding te beëindigen;

h. actief en passief kiesrecht voor de medezeg-genschapsraden van de hogeschool.

2. De inschrijving als student bij een bepaalde opleiding houdt tenminste de volgende ver-plichtingen in:

a. deelname aan praktische oefeningen voor

zover verplicht gesteld in de onderwijs- en examenregeling;

b. goed gedrag overeenkomstig de regels, die door de hogeschool zijn gesteld;

c. gedrag volgens specifi eke veiligheidseisen in die ruimten waar dat noodzakelijk is.

3. De inschrijving als extraneus geeft de vol-gende rechten en plichten:

a. afl eggen van tentamens en examens binnen de opleiding. De wijze waarop dit plaats vindt is geregeld in de onderwijs- en examenrege-ling;

b. toegang tot de gebouwen van de hogeschool, tenzij de aard of het belang van het onder-wijs zich naar de mening van het College van Bestuur daartegen verzet;

c. gebruik van onderwijsvoorzieningen zoals mediatheken, laboratoria e.d;

d. goed gedrag overeenkomstig de regels, die door de hogeschool zijn gesteld;

e. gedrag volgens specifi eke veiligheidseisen in die ruimten waar dat noodzakelijk is.

De Instituutsdirectie of de Directie van de

pagina 01302 inschrijvinghogeschoolgids 2010-2011

Facilitaire Dienst geeft duidelijk aan in welke ruimten specifi eke eisen van toepassing zijn

ARTIKEL 2.3

Beëindiging inschrijving

A. Op verzoek van de student

1. Het College van Bestuur beëindigt op ver-zoek van degene die is ingeschreven voor een opleiding diens inschrijving met ingang van de volgende maand.

2. Een student, die de inschrijving wenst te beëindigen, dient daartoe een schriftelijk verzoek in bij het College van Bestuur.

3. Het College van Bestuur verwijst ten aanzien van de regels van procedurele aard betreffen-de beëindiging inschrijving naar het digitale aanmeldsysteem van de hogeschool.

4. Het College van Bestuur informeert de betrokkene en DUO over de beëindiging van de inschrijving.

5. Bij tussentijdse beëindiging van de inschrij-ving als hierboven bedoeld, ontvangt de student een deel van het collegegeld terug (zie artikel 2.8).

B. Op initiatief van en door het College van Bestuur

6. Indien degene die is ingeschreven voor een opleiding zijn collegegeld of examengeld na aanmaning niet heeft voldaan, kan het College van Bestuur de inschrijving,met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning beëindigen (artikel 7.42 tweede lid WHW).

7. Het College van Bestuur kan in bijzondere gevallen na advies van de examencommissie en/of de instituutsdirectie en na zorgvul-dige afweging van de betrokken belangen de inschrijving van een student voor een op-leiding beëindigen, dan wel weigeren, als de student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van één of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voor-bereiding op de beroepsuitoefening (artikel 7.42a WHW).

Het College van Bestuur stelt de student in de gelegenheid om te worden gehoord. Het besluit wordt schriftelijk kenbaar gemaakt en is met redenen omkleed.

8. Indien een student of extraneus zich schul-dig heeft gemaakt aan ernstige fraude, kan het College van Bestuur op voorstel van de

examencommissie de inschrijving voor de opleiding van betrokkene defi nitief beëindi-gen (artikel 7.12b tweede lid WHW), nadat de betrokkene door de examencommissie in de gelegenheid is gesteld om te worden gehoord.

9. Indien een inschrijving wordt beëindigd in een geval als bedoeld in lid 8 en 9 van dit artikel, artikel 4.1 eerste en tweede lid of artikel 6.8 vierde lid, beëindigt het College van Bestuur inschrijving met ingang van de volgende maand.

10. Het College van Bestuur informeert de betrokkene en DUO over de beëindiging van de inschrijving.

11. Bij tussentijdse beëindiging van de inschrij-ving als hierboven bedoeld, ontvangt de student een deel van het collegegeld terug (zie artikel 2.8).

ARTIKEL 2.4

Algemene bepaling collegegeld en examengeld

1. Een student is voor elk studiejaar dat hij door het College van Bestuur voor een opleiding is ingeschreven, aan de hogeschool wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld ver-schuldigd. De student kan het collegegeld


in termijnen betalen, overeenkomstig een door de hogeschool te treffen betalingsrege-ling. Het bedrag aan administratiekosten dat hiervoor maximaal in rekening gebracht kan worden, is bij wet bepaald.

2. Een extraneus is voor elk studiejaar dat hij door het College van Bestuur voor een opleiding is ingeschreven, aan de hogeschool examengeld verschuldigd. Het College van Bestuur stelt de hoogte van het examengeld vast. Dit examengeld kan alleen door betaling ineens worden voldaan.

3. De hoogte van het wettelijke collegegeld en de door het College van Bestuur vast te stellen instellingscollege- en examengelden wordt jaarlijks voor 1 april aan de (aspirant-)studenten bekend gemaakt via de website van de hogeschool en via het hogeschool-blad.

4. Het College van Bestuur stelt regels van procedurele aard vast om te kunnen bepalen welke studenten het wettelijke collegegeld verschuldigd zijn en welke studenten het nader vast te stellen collegegeld.

Het College van Bestuur stelt ook regels van procedurele aard vast om vast te kunnen stellen welk examengeld extraneï verschul-digd zijn.

Voor bepaalde categorieën buitenlandse studenten kunnen speciale bepalingen gelden

ten aanzien van het te betalen collegegeld, vast te stellen door het College van Bestuur.

ARTIKEL 2.5

Wettelijk collegegeld

1. Een student, die zich inschrijft als student voor een voltijdse opleiding is het volledige wettelijk collegegeld verschuldigd op basis van artikel 7.45 eerste en derde lid van de WHW. Dit wil zeggen dat het wettelijk colle-gegeld verschuldigd is door een student die:

a. blijkens het Centraal register inschrijving hoger onderwijs, bedoeld in artikel 7.52 WHW, voor een inschrijving aan een bachelor-opleiding niet eerder een bachelorgraad heeft behaald of voor een inschrijving aan een masteropleiding niet eerder een master-graad heeft behaald;

b. woonachtig is in Nederland, België, Luxem-burg of een van de deelstaten Noord-Rijn-land-Westfalen, Nedersaksen en Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland, en;

c. tot één van de groepen van personen, be-doeld in artikel 2.2 van de Wet studiefi nan-ciering 2000, behoort of de Surinaamse nationaliteit bezit.

De voorwaarde, bedoeld onder a, geldt niet voor een student die voor de eerste maal een opleiding op het gebied van onderwijs of gezondheidszorg volgt.

2. Een student die aan de hierboven genoemde voorwaarden voldoet en die is ingeschreven voor een deeltijdse of duale opleiding, is een door het College van Bestuur te bepalen deel van het wettelijk collegegeld verschuldigd dat ligt tussen een bij of krachtens algemeen maatregel van bestuur te bepalen bedrag en het volledig wettelijk collegegeld.

3. Indien een student als bedoeld in het eerste lid meer dan één opleiding volgt en de oplei-ding waarvoor hij het eerst is ingeschreven met goed gevolg afrondt, is deze student het wettelijk collegegeld verschuldigd voor het resterende deel van het studiejaar. Het verschuldigde bedrag wordt in dat geval berekend naar rato van het aantal resterende maanden van het desbetreffende studiejaar.

De hogeschool zal gedurende drie jaar (dit betreft de studiejaren 2010-2011, 2011-2012, en 2012-2013) aan studenten die ingeschre-ven zijn bij een parallel gestarte opleiding geen hoger instellingscollegegeld vragen dan het wettelijk collegegeld, ook nadat de eerste opleiding is afgerond.

4. Met bachelorgraad en mastergraad als be-doeld in het eerste lid, worden gelijkgesteld op grond van artikel 7.20 WHW behaalde titels.


ARTIKEL 2.6

Instellingscollegegeld

1. De student die zich inschrijft voor een ba-cheloropleiding, is het door het College van Bestuur vast te stellen instellingscollegegeld, dat tenminste gelijk is aan het wettelijke col-legegeld, verschuldigd indien deze student niet voldoet aan de voorwaarden als vermeld in artikel 2.5 hierboven.

2. Het College van Bestuur kan per opleiding of groep van opleidingen of per groep of groepen studenten een verschillend instellingscolle-gegeld vaststellen.

3. Het College van Bestuur stelt regels vast met betrekking tot de toepassing van dit artikel. Indien de student, bedoeld in het eerste lid gedurende een studiejaar alsnog voldoet aan de voorwaarden, bedoeld in artikel 2.5 eerste lid Hogeschoolgids of artikel 7.45 tweede lid WHW:

a. Is hij voor het resterende deel van het studie-jaar op zijn verzoek het wettelijk collegegeld verschuldigd, en

b. betaalt het College van Bestuur hem het voor het restant van het studiejaar reeds betaalde instellingscollegegeld terug.

ARTIKEL 2.7

Vermindering en vrijstelling collegegeld

1. Indien een student al bedoeld in artikel 2.5 bij een instelling is ingeschreven voor een op-leiding en aan dezelfde of een andere bekos-tigde instelling met uitzondering van de Open Universiteit een tweede inschrijving wenst, is hij voor de tweede inschrijving vrijgesteld van het betalen van collegegeld, tenzij het betaalde dan wel te betalen bedrag voor de eerste inschrijving lager is dan het wettelijk collegegeld. In dat geval is het verschil ver-schuldigd.

2. Degene die voor het volgen van uit de open-bare kas bekostigd onderwijs les- of cursus-geld verschuldigd is op grond van de Les- en cursusgeldwet, en die in plaats daarvan, dan wel daarnaast in hetzelfde studiejaar wenst te worden ingeschreven en daarvoor het wet-telijk collegegeld is verschuldigd, is voor de inschrijving voor een opleiding aan een bekos-tigde instelling met uitzondering van de Open Universiteit een collegegeld verschuldigd, dat het verschil bedraagt tussen de reeds voldane bijdrage en het bedoelde, hogere collegegeld. Indien hij een collegegeld verschuldigd is dat lager is dan het reeds voldane bedrag wordt hij van het betalen van collegegeld vrijgesteld.

3. Een student is slechts een gedeelte van het door hem verschuldigde wettelijk collegegeld verschuldigd, indien de student zich geduren-de het studiejaar inschrijft. In dat geval wordt het verschuldigde bedrag berekend naar rato van het aantal resterende maanden van het desbetreffende studiejaar.

ARTIKEL 2.8

Terugbetaling van het collegegeld

1. De student heeft aanspraak op terugbetaling van een twaalfde gedeelte van het door hem verschuldigde wettelijk collegegeld voor elke maand dat het studiejaar na beëindiging van zijn inschrijving duurt, tenzij een betalings-regeling als bedoeld in artikel 2.4 lid 1 is getroffen.

2. Indien een student in de loop van het studie-jaar overlijdt, wordt voor elke daaropvolgende maand van het studiejaar na diens overlijden, een twaalfde gedeelte van het betaalde wet-telijk collegegeld terugbetaald.

3. Bij beëindiging van de inschrijving met in-gang van juli of augustus heeft de student geen aanspraak op beëindiging van betaling van de termijnen, bedoeld in artikel 2.4 lid 1, en op terugbetaling van het voor die maan-den betaalde collegegeld, tenzij het College van Bestuur dat anders heeft geregeld.


4. Indien de inschrijving wordt beëindigd na afstuderen, wordt restitutie van het college-geld in dit geval automatisch verzorgd door de hogeschool. Voor elke maand vanaf de beëindiging wordt een twaalfde deel van het collegegeld terugbetaald. Desgewenst kan de student de uitschrijving na afstuderen vanaf een latere maand laten ingaan (het hoeft dus niet aansluitend op het afsluitend examen).

Daarvoor moet de student bij de afdeling Financiën/Studentregistratie een verzoek indienen voorafgaand aan het afstuderen.

Het bedrag van de teruggave van het college-geld wordt dan minder.

5. Terugbetaling in andere gevallen dan in lid 4 beschreven geschiedt op schriftelijk verzoek van de betrokkene.

6. Vermindering, vrijstelling of terugbetaling van het door een extraneus betaalde examen-geld is alleen mogelijk in geval van overlijden.

ARTIKEL 2.9

Afgifte getuigschrift

1. Ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt, nadat het College van Bestuur heeft verklaard dat aan de pro-cedurele eisen voor de afgifte is voldaan.

2. De student die in een bepaald collegejaar als bewijs van een afgelegd examen een ge-tuigschrift wil ontvangen, moet hiertoe een verzoek indienen bij de examencommissie. Indien geconstateerd wordt dat de student in enig jaar niet (correct) ingeschreven heeft gestaan en toch onderwijs aan de hogeschool heeft gevolgd dan wel tentamens heeft af-gelegd, kan het College van Bestuur bepalen dat het getuigschrift pas kan worden uitge-reikt nadat het desbetreffende collegegeld dan wel examengeld is betaald.

3. Degene die niet is ingeschreven en toch gebruik maakt van onderwijs- of examenvoor-zieningen is een schadevergoeding verschul-digd. De schadevergoeding, die betaald moet worden is het door het College van Bestuur vast te stellen collegegeld.

Daarnaast dient het college- of examengeld betaald te worden voor de periode, dat ten onrechte gebruik werd gemaakt van de on-derwijs- of examenvoorzieningen.

Het is dus mogelijk, dat de student om het getuigschrift in ontvangst te kunnen nemen, de schadevergoeding moet betalen plus het niet betaalde college- of examengeld.

4. De hogeschool kan aangifte doen bij de offi cier van justitie als een student deelneemt aan het onderwijs, maar daar niet toe gerechtigd is.

ARTIKEL 2.10

Rechtsbescherming

De student kan tegen beslissingen in individuele gevallen over in dit hoofdstuk vermelde onder-werpen, in beroep gaan bij de Geschillenadvies-commissie (zie bijlage Reglement Geschillenad-viescommissie).


03 fi nanciële ondersteuning studenten

In aanmerking voor fi nanciële ondersteuning komen studenten, die wettelijk collegegeld zijn verschuldigd en die wegens bijzondere omstan-digheden niet afstuderen binnen de termijn van de gemengde studiefi nanciering .

De hogeschool heeft hiervoor de Regeling “Financiële Ondersteuning Studenten” opge-steld. Hier worden de hoofdlijnen van de regeling weergegeven. De volledige regeling is te verkrijgen bij de studentendecaan.Een aanvraag voor fi nanciële ondersteuning vindt plaats via de decaan.De uitvoering van de regeling is in handen gelegd van een beheerscommissie, die het fonds beheert.

De regeling Financiële Ondersteuning Studenten voorziet ook in een mogelijkheid dat aan excel-lente studenten uit niet – EER – landen beurzen kunnen worden toegekend.

ARTIKEL 3.1

Financiële ondersteuning

1. SteunEen student van een bachelor – opleiding, die wettelijk collegegeld is verschuldigd en die ten gevolge van bijzondere omstandigheden studie-vertraging oploopt tijdens de voor hem gestelde termijn van gemengde studiefi nanciering, kan een beroep doen op de Financiële Ondersteu-ning Studenten. Voor eventuele fi nanciële steun moet de student een verzoek indienen tot erkenning van de duur van de ontstane studie-vertraging. Het verzoek wordt gedaan aan de beheerscommissie en ingediend via de studen-tendecaan.

2. Melding bijzondere omstandighedenDe student is verplicht de bijzondere omstan-digheden die (wellicht te zijner tijd) tot studie-vertraging leiden te melden bij de decaan op het moment dat die zich voordoen of voorzienbaar zijn.

ARTIKEL 3.2

Bijzondere omstandigheden

Als een bijzondere omstandigheid worden de omstandigheden aangemerkt, die in de wet (WHW) worden aangegeven. Deze bijzondere omstandigheden zijn de volgende.

1. Bijzondere persoonlijke omstandigheid:a. Ziekte of zwangerschap en bevalling van de

betrokkeneb. bijzondere familieomstandighedenc. lichamelijke, zintuiglijke of andere functie-

stoornis van de betrokkened. bestuurlijke activiteiten (zie hierna)e. niet-studeerbaar programma (zie hierna)f. topsport (zie hierna)g. andere omstandigheden (zie hierna).

2. Bestuurlijke activiteitena. Het lidmaatschap van de CMR, Instituutme-

dezeggenschapsraad, een studentencommis-sie of opleidingscommissie.

pagina 01803 fi nanciële ondersteuning studentenhogeschoolgids 2010-2011

b. Andere door het College van Bestuur te bepalen omstandigheden waarin de student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van de instelling (hogeschool studentenoverleg b.v.) of van het onderwijs dat de student volgt.

c. Het lidmaatschap van het bestuur van een studentenorganisatie van enige omvang met volledige rechtsbevoegdheid (studievereni-ging, gezelligheidsvereniging e.d.) of stich-tingsbestuur voor studentenvoorzieningen. Hierbij dient sprake te zijn van een sub-stantiële tijdsbesteding. Bedoelde studen-tenorganisatie moet toegankelijk zijn voor studenten van de Hogeschool Rotterdam en moet gevestigd zijn in een gemeente waar de Hogeschool Rotterdam een vestiging heeft.

3. Niet studeerbaar programmaEen programma is niet studeerbaar als de oplei-ding zodanig is ingericht dat de student redelij-kerwijze niet in staat is het afsluitend examen met goed gevolg af te leggen binnen de periode waarin hij aanspraak heeft op gemengde studie-fi nanciering. De student kan, ter ondersteuning van zijn verzoek om fi nanciële ondersteuning, een schriftelijke erkenning van de niet-studeer-baarheid vragen aan de Instituutsdirectie.

4. TopsportIn uitzonderlijke gevallen kunnen topsportacti-viteiten een zodanige hoeveelheid tijd in beslag nemen dat daardoor studievertraging ontstaat.

Er kan dan een beroep worden gedaan op de fi nanciële ondersteuning voor voltijdstudenten. Het dient in dat geval te gaan om sportactivitei-ten op (inter)nationaal niveau, waarbij sprake is van een substantiële tijdsbesteding. De betrokken student dient tot de nationale selectie van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond te behoren. Een beroep op dit artikel is niet mogelijk in combi-natie met het gebruik van andere, groepsgewijze voorzieningen die de hogeschool heeft getroffen.

5. Andere omstandighedenIn geval van onbillijkheden van overwegende aard kan het College van Bestuur ook in andere omstandigheden dan genoemde de student fi nan-cieel ondersteunen (hardheidsclausule).

De Regeling “Financiële Ondersteuning Studen-ten” van de hogeschool, hier samengevat in de artikelen 3.1 en 3.2 van deze Hogeschoolgids, bevat de volledige tekst van de regels voor fi nanciële steun . Een speciale brochure over dit onderwerp geeft praktische uitleg en toelichting. Beide publicaties zijn verkrijgbaar bij de studen-tendecaan, die tevens verdere informatie kan verschaffen.

ARTIKEL 3.3

Excellente bachelor studenten uit niet EER landen

De Regeling Financiële Ondersteuning Studenten biedt tevens de mogelijkheid om beurzen toe te

kennen aan excellente bachelor - studenten uit niet – EER – landen.De hoogte van de beurzen wordt jaarlijks vast-gesteld aan de hand van het hiervoor beschik-bare budget en van het aantal voor een beurs in aanmerking komende studenten.

Excellentie wordt vastgesteld aan de hand van de bereikte studieresultaten in het voorafgaande studiejaar. Er kan een beurs worden toegekend in geval een student 60 studiepunten in een jaar haalt en er kan ook een (andere) beurs toege-kend worden wanneer in een jaar tussen de 50 en 60 studiepunten behaald zijn. Voor studenten die behoren tot de reguliere februari – instroom en voor studenten die in een versneld pro-gramma deelnemen gelden analoog aangepaste criteria.

Voorwaarden voor toekenning zijn:• De student is afkomstig uit een niet – EER –

land;• De student was gedurende het jaar waarop

de beoordeling betrekking heeft als student voor een bacheloropleiding aan de Hoge-school Rotterdam ingeschreven en hem is voor die opleiding nog geen graad verleend;

• De student staat gedurende het gehele volgende studiejaar als student bij de Hoge-school Rotterdam ingeschreven voor de-zelfde bacheloropleiding, dan wel voor een aansluitende masteropleiding;

• De student is woonachtig in Nederland,


België, Luxemburg of een van de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Nedersaksen en Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland.

De Instituutsdirectie beziet jaarlijks welke stu-denten voor een beurs in aanmerking komen en geeft hiervan kennis aan de desbetreffende stu-denten. Deze studenten geven schriftelijk aan in aanmerking te willen komen voor de beurs en te zullen voldoen aan de voorwaarden. De Beheers-commissie besluit uiteindelijk over toekenning. Uitbetaling vindt plaats in maandelijkse termij-nen.


04 huisregels en ordemaatregelen

ARTIKEL 4.1

Algemeen

1. Het College van Bestuur kan voorschriften geven en maatregelen nemen met betrek-king tot de goede gang van zaken in de gebouwen en terreinen van de hogeschool. Die maatregelen kunnen inhouden dat aan degene die de bedoelde voorschriften heeft overtreden, de toegang tot die gebouwen en terreinen geheel of gedeeltelijk voor de tijd van ten hoogste één jaar wordt ontzegd, of de inschrijving gedurende eenzelfde periode wordt beëindigd.

2. Als de persoon die de voorschriften, bedoeld in het eerste lid, overtreedt, ernstige overlast binnen de gebouwen en terreinen van de ho-geschool heeft veroorzaakt en deze overlast ook na aanmaning door of vanwege het Col-lege van Bestuur niet heeft gestaakt, kan het College van Bestuur die student de toegang tot de instelling defi nitief ontzeggen of zijn inschrijving beëindigen.

3. Het College van Bestuur vraagt omtrent het voornemen een besluit te nemen als hiervoor bedoeld het advies van de betrokken Insti-tuutsdirectie.

4. Een (defi nitieve) uitschrijving of weigering tot (her)inschrijving als bovenbedoeld wordt niet opgelegd dan nadat de student in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De student kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman of doen vertegenwoordigen door een gemach-tigde.

5. Een besluit als bedoeld in dit artikel wordt met redenen omkleed. Dit besluit wordt zo spoedig mogelijk aan de student medege-deeld doch in elk geval schriftelijk binnen twee weken na de dag waarop de beslissing is genomen.

6. Tegen een besluit als bedoeld in dit artikel kan de student in beroep gaan bij de Geschil-

lenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie).

ARTIKEL 4.2

Voorschriften

1. Tot de voorschriften behoren in ieder geval de volgende:

a. AdreswijzigingDe verantwoordelijkheid dat de juiste persoons-gegevens aanwezig zijn bij de hogeschool berust bij de betrokken student. Eventuele wijzigingen in het postadres moet de betrokken student zo spoedig mogelijk in Studielink aangeven.

b. Arbeidsomstandigheden en Veiligheidsvoor-schriften

De student is verplicht alle in de gebouwen en op de terreinen van de hogeschool geldende voorschriften en bepalingen op het gebied van arbeidsomstandigheden en veiligheid in acht te nemen.

pagina 02104 huisregels en ordemaatregelenhogeschoolgids 2010-2011

c. MilieuvoorschriftenDe student is verplicht zich te gedragen conform de aanwijzingen van het personeel betreffende de zorg voor een schoon milieu in de gebouwen en op de terreinen van de hogeschool.

d. Gebruik mobiele communicatie- en informatie-middelen/apparatuur/voorwerpen/computer-faciliteiten

De student zal ten aanzien van het gebruik van geluidsafspelers en mobiele communica-tie- en informatiemiddelen, waaronder mobiele telefoons, de aanwijzingen van het personeel opvolgen. De student zal bij gebruik van apparatuur, voor-werpen en computerfaciliteiten in eigendom toebehorend aan de hogeschool of aan derden, de noodzakelijke zorgvuldigheid in acht ne-men. Bij vermissing, vernieling of beschadiging daarvan door de schuld van de student, wordt de daaruit voortvloeiende schade verhaald op de desbetreffende schadeveroorzaker.

e. Auteursrechten• De student is verplicht zich te voegen naar

de voorschriften inzake het kopiëren van au-teursrechtelijk beschermde werken, waaron-der programmatuur.

• Vorderingen ingediend bij de hogeschool op grond van een door de student gepleegde inbreuk op het auteursrecht zullen op de betrokken student worden verhaald.

• Het auteursrecht van door studenten ver-

vaardigde werkstukken, scripties e.d. berust bij de betreffende student, tenzij anders is afgesproken.

• Het werk van studenten kan gecontroleerd worden door fraude detectieprogramma’s en gaat dan deel uitmaken van het geheugen van een dergelijk programma.

f. Gebruik gebouwenDe student zal de gebouwen van de hogeschool en de daarin aanwezige apparatuur gebruiken overeenkomstig de daaraan gegeven bestemming.

g. LegitimeringAlle studenten en extraneï die zich bevinden in de gebouwen of op de terreinen van de hoge-school moeten zich, op verzoek van manage-ment- of beheerspersoneel, kunnen legitimeren met een collegekaart respectievelijk bewijs van inschrijving als extraneus.

2. De Instituutsdirectie, de Directeur van de Facilitaire Dienst of een andere stafdirecteur kan schriftelijk of mondeling (aanvullende) voorschriften geven, of maatregelen nemen, geldend voor diegenen die op enigerlei wijze bij de hogeschool zijn ingeschreven. Dit kan als het gaat om:

De goede gang van zaken binnen het Insti-tuut, de vanwege de hogeschool te verstrek-ken voorzieningen en faciliteiten, de melding in geval van ziekte of andere noodzakelijk geachte huisregels.

Deze voorschriften of maatregelen mogen niet in strijd zijn met de regelgeving door het College van Bestuur.

3. Een ieder die zich op de terreinen of in de gebouwen van de hogeschool bevindt en bij de hogeschool als student of extraneus, dan wel anderszins is ingeschreven, is gehouden de in het eerste en tweede lid bedoelde voor-schriften en regels na te leven.

4. In het geval van overtreding van de in het eerste en tweede lid van dit artikel bedoelde voorschriften en regels, kan het College van Bestuur, respectievelijk de Instituutsdirectie jegens de overtreder de vereiste maatrege-len nemen.

Deze maatregelen zijn:a. een waarschuwing;b. een ontzegging van de toegang tot de gebou-

wen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste één jaar of een beëindi-ging van de inschrijving gedurende eenzelfde periode;

c. als de persoon die de bedoelde voorschrif-ten, overtreedt, ernstige overlast binnen de gebouwen en terreinen van de hogeschool heeft veroorzaakt en deze overlast ook na aanmaning door of vanwege het College van Bestuur niet heeft gestaakt, kan het College van Bestuur die student de toegang tot de instelling defi nitief ontzeggen of zijn inschrij-ving beëindigen.


5. Een maatregel, als bedoeld in het vierde lid, wordt door het College van Bestuur respec-tievelijk de Instituutsdirectie niet opgelegd, dan nadat de overtreder in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De overtre-der kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman of doen vertegenwoordigen door een gemachtigde.

6. Een besluit van het College van Bestuur respectievelijk de Instituutsdirectie tot het opleggen van een maatregel als bedoeld in het vierde lid, wordt met redenen omkleed.

Het besluit wordt door of vanwege het Colle-ge van Bestuur respectievelijk de Instituuts-directie schriftelijk binnen twee weken na de dag waarop de beslissing werd genomen, aan de overtreder medegedeeld.

7. Tegen een maatregel als boven bedoeld, kan de betrokkene in beroep gaan bij de Geschil-lenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie).

ARTIKEL 4.3

Bescherming persoonsgegevens (privacy)

1. Inzage in examenwerkstukkenZonder voorafgaande toestemming van de stu-dent mogen examenwerkstukken -waaronder ook vallen uitwerkingen van tentamenopgaven-, met uitzondering van scripties en andere openbare

werkstukken, alleen ter inzage worden gegeven aan medewerkers van de instelling die uit hoofde van hun functie daarvan kennis moeten nemen.

2. Meldingen bij de Functionaris Gegevensbe-scherming De hogeschool geeft aan in welke situaties in de hogeschool persoonsgegevens verwerkt worden: welke gegevens, voor welke doelen en wie toe-gang hebben tot de gegevens. Deze meldingen worden gedaan bij de Functionaris Gegevens-bescherming van de hogeschool, en schriftelijk vastgelegd. Dit betreft ten minste de volgende “verwerkingen”:• Personeelsadministratie;• Salarisadministratie;• Studentenadministratie;• Arbodienst• Onderwijs en Begeleiding• Videocameratoezicht • Communicatiebestanden (zoals verzendlijs-

ten en dergelijke, onder andere ten behoeve van bijvoorbeeld het hogeschoolblad).

Studenten en medewerk(st)ers hebben recht op inzage in deze meldingen.Inzage is onder meer mogelijk bij de bibliothe-ken/mediatheken van de Hogeschool Rotterdam, bij de secretariaten van de Instituten en bij de decanen. Daarnaast worden ze gepubliceerd op de website van de hogeschool, onder de titel “privacy wetgeving”..

3. Rechten studenten vanwege de privacy wetgeving

De Wet Bescherming Persoonsgegevens, afgekort Wbp, (artikelen 35 t/m 42) kent aan “betrokkenen” een aantal rechten toe en biedt ook mogelijkheden die rechten eventueel af te dwingen. Die rechten zijn:a. recht op inzage: men mag vragen of de orga-

nisatie hem betreffende gegevens verwerkt;b. recht om te verzoeken gegevens te verbe-

teren, aan te vullen, te verwijderen of af te schermen, indien die gegevens onjuist zijn, onvolledig of niet ter zake dienend;

c. (in bepaalde gevallen); recht op verzet in verband met bijzondere persoonlijke omstan-digheden.

Men kan zich met een verzoek als boven bedoeld richten tot het College van Bestuur. . Uiteraard kan men altijd ook inlichtingen vragen aan de Functionaris Gegevensbescherming.

4. Protocol computergebruik/e-mail- en internetgebruik

Op het gebied van computer-, e-mail- en inter-netgebruik worden ook “meldingen” gemaakt in het kader van de Wet Bescherming Persoons-gegevens.Naast het belang van privacybescherming bestaat ook het belang van verantwoord en correct gebruik van deze voorzieningen en de noodzaak dat de hogeschool dit correcte


gebruik moet kunnen bewaken en bevorderen.Om duidelijkheid te verschaffen is er daarom, naast de “Wbp-meldingen” op dit gebied ook een “protocol” opgesteld en vastgesteld, waarin wordt aangegeven wat de hogeschool wel en niet acceptabel vindt en welke rechten en plich-ten studenten en medewerk(st)ers hebben.

Het protocol PC-gebruik van de hogeschool is als bijlage opgenomen bij deze Hogeschoolgids en staat op de website van de Hogeschool Rot-terdam. Tot slot is het protocol voor ieder te verkrijgen of in te zien, namelijk bij de Functio-naris Gegevensbescherming, de bedrijfsbureaus en de mediatheken.

ARTIKEL 4.4

Voorschriften op het gebied van veiligheid, gezondheid en welzijn

1. De hogeschool voert een beleid ter bescher-ming van de veiligheid, de gezondheid en het welzijn van studenten, extraneï, medewerkers en anderen die zich binnen de hogeschool bevinden. Dit beleid wordt uitgevoerd volgens de regelgeving van de Arbeidsomstandig-hedenwet en het daarop gebaseerde Arbeids-omstandighedenbesluit Onderwijs.

2. Tot de rechten van de studenten behoren in ieder geval:

a. het recht op voorlichting en scholing

omtrent de gevaren die met de studie of de beroepsuitoefening te maken hebben;

b. het recht op informatie over veiligheidsvoor-zieningen en beschermingsmiddelen;

c. het recht op bespreking met docenten of leidinggevenden van veiligheids- en gezond-heidsrisico’s;

d. het recht om een studieopdracht te weige-ren indien doorgaan met de opdracht acuut gevaar oplevert;

e. het recht op melden van knelpunten bij docenten, leidinggevenden of Arbo- en Milieudienst;

f. het recht op een rookvrije studieomgeving.


05 rechtsbeschermingsregelingen

Dit hoofdstuk behandelt klachten geschilmoge-lijkheden voor studenten/extraneï, toekomstige studenten/extraneï en cursisten.

ARTIKEL 5.1

Bureau Klachten en Geschillen

Er is een Bureau Klachten en Geschillen. Bij dit bureau komen alle klachten en geschillen bin-nen via een klaagschrift waaronder te verstaan een brief of een klachtenformulier dat digitaal ingediend wordt. Ook kan men hier mondeling informatie vragen betreffende het indienen van klachten.Het bureau stuurt een ontvangstbevestiging naar de indiener van de klacht of het geschil en meldt hierin aan wie de klacht is doorgestuurd ter afhandeling.Alle klachten en geschillen worden na afhande-ling gearchiveerd door het Bureau Klachten en Geschillen zodat jaarlijks verslag kan worden gedaan. Dit klachtenjaarverslag wordt onderdeel van het jaarverslag dat de Hogeschool Rotter-dam uitgeeft.

ARTIKEL 5.2

Klachten en Geschillen op grond van of bij de Wet

De hogeschool kent de volgende klachten en geschillen regelingen.

Onder een klacht wordt verstaan: een klacht, als bedoeld in artikel 7.59b van de Wet, is een uiting van ontevredenheid door een student/ toekomstige student of extraneus/ toekomstige extraneus over een gedraging van een persoon of orgaan verbonden aan de Hogeschool Rotter-dam, en die in het voortraject niet tot genoegen van de klager is afgehandeld. De klacht is erop gericht te komen tot een oordeel of uitspraak van de hogeschool.

Onder een geschil wordt verstaan: het maken van schriftelijk bezwaar cq. indienen van een beroep door een student/ toekomstig student of extraneus/ toekomstig extraneus tegen een beslissing genomen door een orgaan van de Hogeschool Rotterdam, niet zijnde een besluit

van algemene strekking of van privaatrechtelijke aard.

1. Reglement klachten.Er geldt een algemeen recht om een klacht in te dienen. De klacht zal gewoonlijk primair behan-deld worden door de instituutsdirectie in het voortraject. Mocht blijken dat de instituutsdirec-tie de klacht niet tot genoegen heeft afgehan-deld kan de student of de groep studenten zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur, via het Bureau Klachten en Geschillen.De behandeling van de klachten vindt plaats op een manier die overeenkomt met de wijze waarop de behandeling van klachten in titel 9.1 van de Algemene wet bestuursrecht geregeld is, zie bijlage Reglement klachten.

2. Reglement Examencommissie en Examinatoren

In dit Reglement staan in de artikelen 5 en 6 de taken en bevoegdheden vermeld van de Examencommissies en Examinatoren.Tegen de beslissingen van Examencommissies

pagina 02505 rechtsbeschermingsregelingenhogeschoolgids 2010-2011

pagina 02605 rechtsbeschermingsregelingen

en Examinatoren kan een student schriftelijk bezwaar aantekenen, en wel bij het orgaan (examencommissie dan wel de examinator) die dat besluit genomen heeft, zie bijlage Regle-ment Examencommissies en Examinatoren.

3 Reglement College van Beroep voor de Examens

Het College van Beroep is een op basis van de wet ingesteld onafhankelijk college. Het College van Beroep oordeelt bij uitsluiting over het beroep ingesteld door studenten of extraneï tegen onder andere:a. beslissingen tot afwijzing op basis van een

bindend studieadvies (art. 7.8b en 7.9 van de Wet);

b. beslissingen van examencommissie en exami-natoren;

Voor de volledige opsomming van gevallen waartegen beroep ingesteld kan worden, wordt verwezen naar de bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens. Degene die het beroep instelt (appellant) is gehouden aan de procedures zoals die in het procedurereglement voor de rechtsgang bij het College van Beroep zijn voorzien, zie bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens.

4. Reglement GeschillenadviescommissieDe geschillenadviescommissie is een op basis van de Wet ingestelde onafhankelijke advies-commissie. Zij geeft advies aan het College van

Bestuur over alle overige geschillen die niet door het College van Beroep voor de examens worden behandeld.Er is een Reglement Geschillenadviescommissie en degene die een geschil aanhangig maakt is gehouden aan de procedures zoals die in het Reglement Geschillenadviescommissie zijn voorzien. Zie bijlage Reglement Geschillen-adviescommissie.

5 College van beroep voor het hoger onderwijs Den Haag

De student kan beroep instellen bij het College van beroep voor het hoger onderwijs tegen een beslissing bij uitspraak inzake een geschil. Tegen uitspraken van het College van beroep voor het hoger onderwijs staat geen hoger beroep open. De termijn voor het indienen van een beroep-schrift bedraagt zes weken na bekendmaking bestreden beslissing.

6. Indieningtermijn.De termijn voor het indienen van een bezwaar- of beroepschrift bedraagt zes weken. Deze termijn wordt verlengd met de duur van de studentenvakanties zoals aangegeven in het vastgestelde hogeschooljaarrooster. De termijn gaat in op de dag na de bekendmaking van de beslissing.

ARTIKEL 5.3

Aanvullende procedures door het instellingsbestuur

1. Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld

Eenieder die met discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie of geweld wordt geconfronteerd, kan zich wenden tot een ver-trouwenspersoon, dan wel een klacht indienen bij de speciale klachtencommissie. De klacht kan tot uiterlijk drie jaar na de confrontatie worden ingediend, zie bijlage Reglement Klachtenproce-dure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld.

2. Reglement inzake klachten en geschillen van privaatrechtelijke aard.

Aangaande klachten en geschillen van privaat-rechtelijke aard in het kader van een privaat-rechtelijke overeenkomst op het gebied van onderwijs en daaraan verbonden activiteiten - en meer in het bijzonder in het kader van de EVC-procedure - is een aparte rechtsgang voorhanden. Zie het Reglement inzake behande-ling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam.


06 studieopbouw en ondersteunende faciliteiten

De Hogeschool Rotterdam heeft gekozen voor een specifi ek onderwijsmodel, het ROM (Rot-terdams Onderwijs Model). De bedoeling is dat het onderwijs plaatsvindt in nauwe wisselwer-king met de praktijk. Het ROM komt tot uiting in kennis- praktijk- en studentgestuurde leerlij-nen. Kennisgestuurde leerlijn waarin de student kennis, concepten, methodieken en vaardighe-den leert. Praktijkgestuurde leerlijn waarin de praktijk zélf de leermeester is voor de aanpak van problemen. Studentgestuurde leerlijn waarin de student zelf vakken kiest op basis van eigen leerdoelen en competenties. Elke leerlijn is in het hele curriculum aanwezig en er is samen-hang tussen de verschillende leerlijnen. Concep-ten en vaardigheden uit de kennisgestuurde lijn ondersteunen het aanpakken van praktijkproble-men in het onderwijs van de praktijkgestuurde lijn. Naarmate de studie vordert veranderen de verhoudingen waarin de leerlijnen voorkomen. De samenhang tussen de leerlijnen waarborgt dat de beoogde beroepscompetenties worden bereikt.

De Hogeschool Rotterdam kent in de afrondende fase van de studie ook mogelijkheden om deel te nemen in bepaalde honoursprogramma’s. Informatie hierover wordt separaat beschikbaar gesteld.

ARTIKEL 6.1

Informatie over opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs

1. Bacheloropleidingen kunnen voltijds, deel-tijds of duaal zijn ingericht.

De inrichting van het onderwijs, voltijds, deel-tijds of duaal, staat beschreven in de OER.

Als normen voor het onderscheid tussen duale, deeltijdse en voltijdse opleidingsvorm kunnen de volgende kenmerken worden ge-hanteerd:

a. het onderwijs van een voltijdse opleiding wordt in de regel overdag aangeboden;

b. het onderwijsdeel van een duale opleiding wordt in de regel overdag aangeboden;

c. het onderwijs van een deeltijdse opleiding

wordt in de regel ‘s avonds aangeboden;d. de beroepsuitoefening binnen een duale

opleiding vindt plaats op basis van een overeenkomst, gesloten door de instelling, de student en het desbetreffende bedrijf of de desbetreffende organisatie, zie artikel 7.7 lid 5 van de Wet;

e. studenten die deeltijds onderwijs volgen betalen in de regel een collegegeld dat lager is dan het wettelijke collegegeld voor voltijd-studenten;

f. voor verdere bepalingen omtrent de onder-scheiden tarieven voor het collegegeld wordt verwezen naar art. 2.4 e.v..van deze Hoge-schoolgids.

2. In de OER staat beschreven hoe de overstap van de ene opleidingsvorm naar de andere geregeld is.

3. Het programma van de opleiding staat vermeld in de OER. De propedeuse is zo ingericht dat de student inzicht verkrijgt in de inhoud van de opleiding en de beroeps-

pagina 02706 studieopbouw en ondersteunende faciliteitenhogeschoolgids 2010-2011

praktijk. Het propedeuseprogramma dient daarnaast zo ingericht te zijn dat de directie aan het einde van de propedeuse een goed oordeel kan geven over de geschiktheid van de student voor opleiding en beroep.

Dit oordeel wordt opgenomen in het studie-advies, waaraan de Instituutsdirectie een afwijzing kan verbinden (verwijzing en selec-tie), zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing.

4. Het onderwijs wordt gegeven in de Neder-landse taal. Voor de opleiding als geheel of voor delen van de opleiding mag hiervan worden afgeweken in de volgende gevallen:

a. bij een opleiding voor een vreemde taal en bij opleidingen waarvan het onderwijs overwe-gend internationaal gericht is;

b. bij een gastcollege door een anderstalige docent;

c. bij studie/stage in het buitenland;d. als de specifi eke aard, inrichting of kwaliteit

van het onderwijs of delen daarvan, dan wel de herkomst van studenten daartoe nood-zaakt;

e. voor zover de specifi eke aard, inrichting of kwaliteit van het onderwijs daartoe nood-zaakt. Het College van Bestuur stelt hiervoor per geval een regeling vast. Dit staat indien van toepassing vermeld in het opleidingspe-cifi eke deel van de onderwijs- en examenre-geling.

ARTIKEL 6.2

Recht op een studeerbaar programma 1. Het College van Bestuur draagt zorg voor

een regelmatige en tijdige beoordeling van de onderwijs- en examenregelingen en weegt daarbij, ten behoeve van de bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast, het tijds-beslag dat daaruit voor de studenten voort-vloeit.

Het College van Bestuur verstrekt zodanige informatie aan studenten en aanstaande studenten over de instelling, het te volgen onderwijs en de opleidingsnamen dat het die personen in staat stelt opleidingsmogelijkhe-den te vergelijken, zich een goed oordeel te vormen over de inhoud en de inrichting van het gevolgde of te volgen onderwijs en de examens.

2. De inrichting van de bacheloropleiding, daar-in begrepen de spreiding van de studielast, is zodanig dat elke student in redelijkheid elk collegejaar 60 studiepunten kan halen. Daar-bij geldt het volgende:

a. Een student behoort een onderwijsprogram-ma aangeboden te krijgen van 60 studiepun-ten per collegejaar, ongeacht het stadium waarin zijn studie zich bevindt. De Instituuts-directie dient zich daarvoor in te spannen, met inachtneming van punt c hierna.

b. Indien de Instituutsdirectie niet in staat is om de student een programma van 60 studiepunten aan te bieden (ten gevolge van bijvoorbeeld problemen met betrekking tot volgtijdelijkheid of roostering) dient dit naar de student toe gemotiveerd te worden.

c. Als het aan te bieden programma minder dan 60 studiepunten omvat dient de Insti-tuutsdirectie ervoor zorg te dragen, dat het pakket een minimale omvang heeft van 40 studiepunten voor het desbetreffende collegejaar. Keuzecursussen worden bij deze 40 niet meegerekend. De Instituutsdirectie heeft voor dit minimumprogramma een resultaatverplichting.

d. Als een student aan het begin van het colle-gejaar al meer dan 178 studiepunten van het opleidingsprogramma heeft behaald, wordt deze student door de Instituutsdirectie in de gelegenheid gesteld om alle nog resterende studiepunten in dat collegejaar te behalen.

e. Voor studenten die ingeschreven worden ná 1 september in een collegejaar, geldt dat voor het desbetreffende collegejaar de hiervóór in lid 3a tot en met d genoemde normen naar rato en in redelijkheid en billijkheid worden aangepast door de Instituutsdirectie.

f. Indien een student vaststelt, dat het aange-boden studieprogramma niet voldoet aan deze vereisten kan hij schriftelijk zijn bezwaar indienen bij de Geschillenadvies-commissie, zie bijlage Reglement Geschillen-adviescommissie.


3. In de onderwijs- en examenregeling staat beschreven aan welke stageverplichtingen de student moet voldoen. De Instituutsdirectie draagt er zorg voor dat elke student in de gelegenheid is een geschikte stageplaats te verkrijgen.

ARTIKEL 6.3

Recht op de wettelijk vastgestelde studielast

1. De studielast wordt uitgedrukt in hele studie-punten; een studiepunt is gelijk aan 28 uren studie. Een onderwijseenheid omvat 1 studie-punt of een veelvoud daarvan. De studielast van een bacheloropleiding in het hoger be-roepsonderwijs bedraagt 240 studiepunten.

2. De studielast van een masteropleiding in het hoger beroepsonderwijs bedraagt 60 studie-punten.

3. De studielast van de masteropleidingen op het gebied van de kunst bedraagt ten minste 60 studiepunten en ten hoogste 120 studie-punten. Het instellingsbestuur bepaalt de studielast van de opleiding.

4. De studielast van de masteropleidingen tot leraar voortgezet onderwijs van de eerste graad in algemene vakken bedraagt 90 studiepunten.

5. De studielast van de masteropleidingen advanced nurse practitioner bedraagt 120 studiepunten.

6. De studielast van de masteropleidingen physi-cian assistant bedraagt 150 studiepunten.

7. De studielast van de masteropleidingen op het gebied van de bouwkunst bedraagt 240 studiepunten.

8. Het instellingsbestuur kan bepalen dat een opleiding als bedoeld in het tweede lid een grotere studielast heeft dan 60 studiepunten.

9. Bij wet is geregeld welke titel een afgestu-deerde mag voeren. Een afgestudeerde van een bacheloropleiding mag zich Bachelor noemen. De toevoeging “of science” of “of arts” is niet toegestaan. Ook mag men dan de eerder bestaande titel baccalaureus voe-ren, afgekort tot bc, of, als het een opleiding in de techniek of in de landbouw en natuur-lijke omgeving betreft, de titel ingenieur, afgekort tot ing. Deze afkortingen worden vóór de naam van de persoon geplaatst.

De afgestudeerde van een masteropleiding mag zich Master noemen. De toevoeging “of science” of “of arts” is niet toegestaan.

10. In de onderwijs- en examenregeling wordt de studielast van de opleiding als geheel en van de afzonderlijke onderwijseenheden vermeld.

ARTIKEL 6.4

Recht op betaalbaar onderwijs

1. De inschrijving is niet afhankelijk van enig andere geldelijke bijdrage dan het college-geld of het examengeld.

2. Kosten voor de hogeschool die voortvloeien uit wettelijke verplichtingen voor het verzor-gen van onderwijs mogen niet aan de student worden doorberekend.

3. De kosten voor onderwijsbenodigdheden voor eigen gebruik zoals boeken, materialen en practicumbenodigdheden, ten behoeve van deelname aan het onderwijs, de tentamens of de examens van de opleiding waarvoor een student is ingeschreven, zijn voor rekening van de student, tenzij anders bepaald.

4. De hoogte van de bijdragen voor excursies, introductiedagen, werkweken en stages tezamen met de overige kosten voor leermid-delen dient in redelijke verhouding te staan tot de normvergoeding van de studiefi nancie-ring.

5. De Instituutsdirectie geeft tijdig voor de aanvang van het studiejaar de studenten een goed inzicht in de omvang van de kosten voor onderwijsbenodigdheden en van de geoor-merkte geldelijke bijdragen. Een overzicht van de kosten wordt ter instemming voorge-


legd aan de Instituutmedezeggenschapsraad en opgenomen in het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling.

6. Indien een student de bijdrage niet kan vol-doen, terwijl er sprake is van een activiteit of voorziening die deel uitmaakt van een verplicht onderdeel van de opleiding, wordt de student een gelijkwaardig alternatief geboden. Door de hogeschool of het Instituut kan ook een geldelijke ondersteuning aan de student worden gegeven. Zie ook de bepalin-gen inzake het “Noodfonds”.

ARTIKEL 6.5

Recht op studiebegeleiding

1. Studenten hebben recht op studiebegeleiding en op de diensten van een studentendecaan. Indien de situatie van de student daartoe aanleiding geeft dient aan de student bij de studiebegeleiding bijzondere zorg besteed te worden.

De hogeschool besteedt bijzondere zorg aan de begeleiding van studenten die behoren tot een etnische of culturele minderheid waarvan de deelname aan het hoger onderwijs in be-tekenende mate achterblijft bij de deelname van Nederlanders, die niet behoren tot een dergelijke minderheid.

2. De Instituutsdirectie draagt zorg voor de stu-diebegeleiding tijdens de verschillende fasen

van de studie, zoals de propedeutische fase, de postpropedeutische fase, de stage, het afstuderen en de internationale uitwisseling.

3. In het kader van de studiebegeleiding ont-vangt elke student tenminste eenmaal per studiejaar een advies over de voortgang van de studie.

Met een student die staat ingeschreven in de propedeutische fase van een bachelorop-leiding wordt, zolang hij de propedeuse nog niet heeft behaald, ten minste twee maal per jaar een gesprek gevoerd over de voortgang van de studie. Aan het einde van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutisch fase wordt bovendien een studieadvies gegeven waaraan een afwijzing kan worden verbon-den. Een dergelijk studieadvies wordt her-haald aan het einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase, voor zover de student dan de propedeuse nog niet heeft behaald. De student wordt, alvorens tot een afwijzing wordt overgegaan, in de gelegenheid gesteld te worden gehoord. (Voor een gedetailleerde beschrijving van deze procedure: zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing).

4. Als een student studievertraging heeft op-gelopen adviseert de Instituutsdirectie over de verdere aanpak van de studie. Het studie-programma, dat aan de betreffende student wordt aangeboden is gericht op het terug-dringen van de studievertraging.

ARTIKEL 6.6

Studievoortgangscontrole

1. Het College van Bestuur stelt de studie-voortgang vast van elke student op wie de studievoortgangsnormen volgens de Wet Studiefi nanciering 2000 van toepassing zijn. De volgende termijnen gelden daarvoor:

a. voor de in het hogeschooljaarrooster op-genomen zomervakantie worden studenten die op dat moment niet hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm daarvan in kennis gesteld; deze rapportage is een voorlopige;

b. op 1 september wordt defi nitief vastgesteld of de betrokken studenten inmiddels hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm, dan wel dat zij nog steeds niet voldoen aan de norm;

c. zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk twee weken na deze vaststelling worden de betrokken studenten in kennis gesteld van het feit, dat zij niet hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm;

d. uiterlijk 1 november wordt door het College van Bestuur aan de betrokken studenten een afschrift gezonden van de gegevens die zijn doorgegeven aan DUO.. Het College van Bestuur geeft tevens aan wat de consequen-ties zijn voor de studiefi nanciering van de student en welke beroepsgang openstaat.

2. Voor studenten die aan meer dan één instel-ling zijn ingeschreven, stelt de instelling waaraan het volledige collegegeld is betaald


(de instelling van eerste inschrijving) de stu-dievoortgang vast op basis van de som van het aantal door de student behaalde studie-punten binnen de eigen instelling en het aan-tal punten dat behaald is bij andere instellin-gen die door de student met overlegging van een schriftelijk bewijs worden aangemeld.

3. De Instituutsdirectie kan bepalen, dat voor een student of een extraneus, de termijn om studiepunten die zijn behaald aan andere instellingen aan te melden bij de studenten-administratie van het Instituut, verstreken is. De Instituutsdirectie dient daarbij te voldoen aan de vereisten van behoorlijk bestuur.

4. De hogeschool doet voor het einde van de tweede maand volgend op de maand waarin een student, bedoeld in artikel 17g, eerste lid dan wel 17h van de Wet op de Studiefi nancie-ring (nieuw), het afsluitend examen met goed gevolg heeft afgelegd daarvan mededeling aan DUO en zendt bericht hierover aan de student.

5. Het College van Bestuur treft een regeling voor de aanspraak op fi nanciële steun voor studenten die vanwege bijzondere omstan-digheden niet hebben voldaan aan de normen voor de studievoortgang (zie hoofdstuk 3 Financiële Ondersteuning Studenten).

ARTIKEL 6.7

Recht op informatie en voorlichting

1. Studenten dienen tijdig over informatie over voor hen relevante voorzieningen, onderwer-pen, regels en regelingen te kunnen beschik-ken.

2. Indien een beslissing met betrekking tot het voortbestaan van de opleiding, opleidings-variant of opleidingslocatie wordt genomen, dienen de studenten tijdig hierover geïnfor-meerd te worden.

ARTIKEL 6.8

Het Studieadvies aan het eind van het eerste studiejaar

1. Aan elke student wordt aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van elke bacheloroplei-ding, voltijds, deeltijds en duaal, een advies uitgebracht over de voortzetting van de studie binnen of buiten de opleiding. Ook aan het einde van het tweede jaar van inschrij-ving voor de propedeutische fase wordt een advies uitgebracht, tenzij de student het propedeutisch examen reeds heeft behaald. Deze adviezen worden uitgebracht door de Instituutsdirectie volgens het “Reglement Studieadvies en Afwijzing”; zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing.

2. Aan het studieadvies kan door de Instituuts-directie een afwijzing worden verbonden overeenkomstig de regels die zijn opgeno-men in de bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing. Tot afwijzing wordt overgegaan indien de student de propedeutische fase nog niet heeft voltooid en, met inachtneming van zijn persoonlijke omstandigheden, niet ge-schikt geacht moet worden voor de opleiding, doordat zijn studieresultaten niet voldoen aan de vereisten die zijn opgenomen in de onderwijs- en examenregeling.

3. Als de studieprestaties van een student sterk achterblijven krijgt deze student binnen een redelijke termijn een waarschuwing dat de studieprestaties aanzienlijk verbeterd dienen te worden wil de student niet in aanmerking komen voor een afwijzing. De Instituutsdirec-tie stelt de student alvorens tot een afwijzing over te gaan in de gelegenheid te worden gehoord.

4. De student die een studieadvies heeft ontvan-gen, waaraan een afwijzing is verbonden, kan niet meer aan de hogeschool voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. Daaronder vallen ook de oplei-dingen waarmee de desbetreffende opleiding het propedeutisch examen gemeen heeft.

5. Na 1 juni van het studiejaar dat volgt op de datum waarop de afwijzing is gegeven kan de


student de Instituutsdirectie verzoeken om opnieuw toegelaten te worden tot de oplei-ding. (Zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing). In dit verzoek dient de student aannemelijk te maken, dat de opleiding met vrucht gevolgd kan worden.

ARTIKEL 6.9

Rechtsbescherming

studieadvies (zie 6.8) in beroep gaan bij het College van Beroep voor de Examens, zie bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens.


07 kwaliteitszorg

ARTIKEL 7.1

Kwaliteitszorg door de Hogeschool De hogeschool ontplooit op het gebied van kwaliteitszorgactiviteiten in de kaders van accreditering en visitatie. Deze activiteiten houden tenminste in:• regelmatige beoordeling van de opleidingen;• regelmatige evaluatie van het onderwijs en

de voorzieningen door studenten;• ontwikkelen en in stand houden van goed

functionerende opleidingscommissies.

ARTIKEL 7.2

Recht op kwaliteit en evaluatie

1. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat, zoveel mogelijk in samenwerking met andere instellingen, wordt voorzien in een regelmatige beoordeling, mede door onaf-hankelijke deskundigen, van de kwaliteit van de werkzaamheden binnen de opleidingen.

2. Uitvoering van de zelfevaluatie ter voorberei-ding van die beoordeling geschiedt mede aan de hand van het oordeel van studenten over de kwaliteit van het onderwijs, inclusief de personele invulling daarvan.

3. Studenten nemen deel aan het overleg ten behoeve van het opstellen van een zelfevalu-atierapport door een opleiding.

4. De uitkomsten van de beoordeling zijn open-baar.

5. De Instituutsdirectie draagt er zorg voor dat elke student ten minste eenmaal per jaar in de gelegenheid wordt gesteld schriftelijk een oordeel te geven over de kwaliteit van het onderwijs en de voorzieningen.

6. De Instituutsdirectie regelt de wijze waarop wordt omgegaan met de uitkomst van de evaluaties van de kwaliteit van de opleiding door de studenten. Eén en ander wordt aan de studenten bekend gemaakt.

7. Het College van Bestuur voert regelmatig overleg met studenten over de kwaliteit van het onderwijs en de studentenzaken binnen de hogeschool. De resultaten van dit overleg worden door het College van Bestuur ter be-schikking gesteld van de Studentengeleding van de Centrale Medezeggenschapsraad.

8. In het jaarverslag van de hogeschool worden uitkomsten ten aanzien van de kwaliteit van het onderwijs opgenomen.

9. De opleidingscommissie voert tenminste tweemaal per jaar overleg met de Instituuts-directie.

Het College van Bestuur controleert perio-diek of de bepalingen in de Hogeschoolgids met betrekking tot de onderwijs- en examen-regeling door de Instituten correct worden uitgevoerd en geeft in verband hiermee indien nodig richtlijnen en aanwijzingen aan de Instituutsdirectie, en richtlijnen met be-trekking tot organisatorische zaken aan de Voorzitter van de Examencommissie.

pagina 03307 kwaliteitszorghogeschoolgids 2010-2011

08 studentenvoorzieningen

ARTIKEL 8.1

Studentenvoorzieningen

Studenten die bij de hogeschool staan inge-schreven hebben het recht gebruik te maken van de volgende voorzieningen. Voor alle voor-zieningen geldt dat op een voor studenten goed toegankelijke plaats duidelijk staat aangegeven welke de eventuele openingstijden en spreek-uren zijn van de voorziening.

1. Het studentendecanaatStudenten kunnen gebruik maken van de dien-sten van de studentendecanen van de hoge-school. De studentendecanen bieden raad, bijstand en informatie aan studenten bij: a. studievragen en studieproblemen (studie-

vertraging, studieplanning, studiekeuze, overstappen e.d.);

b. studiefi nanciering, fi nanciële ondersteuning, noodfonds;

c. persoonlijke vragen en problemen;d. het indienen van een klacht, beroepsproce-

dures etc.

De decaan waarborgt de vertrouwelijkheid van gegevens indien een student voor raad en bij-stand een beroep op hem doet. De spreekuren van de decanen staan ook vermeld in het hoge-schoolblad.

2. MediatheekStudenten hebben het recht gebruik te maken van de mediatheekvoorzieningen binnen de daarvoor geldende randvoorwaarden. Randvoor-waarden (b.v. uitleentijd) staan duidelijk vermeld. Informatie hierover is op te vragen bij de media-theek. 3. StudievoorlichtingStudenten en aankomende studenten kunnen bij de balie van de studievoorlichting informatie krijgen over alle opleidingen van de hogeschool.

4. International offi ceBij het international offi ce kunnen studenten advies en informatie verkrijgen over studeren in het buitenland.

5. TaalhulpDe hogeschool kent helpdesks voor studenten die problemen hebben met de Nederlandse taal. Deze helpdesks zijn vrij toegankelijk voor alle studenten van de hogeschool. De openingstijden/spreekuren staan ook aangegeven in het hoge-schoolblad.

6. TopsportbeleidDe hogeschool kent een topsportbeleid, dat erop is gericht om het mogelijk te maken studie en topsport te combineren zonder dat studiever-traging optreedt. Een brochure met informatie daarover is beschikbaar.In uitzonderlijke gevallen kunnen topsportactivi-teiten een zodanige hoeveelheid tijd in beslag ne-men dat daardoor studievertraging ontstaat. Er kan dan een beroep worden gedaan op de Rege-ling “Financiële Ondersteuning Studenten”. Het dient in dat geval te gaan om sportactiviteiten op (inter)nationaal niveau, waarbij sprake is van een substantiële tijdsbesteding. De betrokken student dient tot de nationale selectie van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond te behoren.

pagina 03408 studentenvoorzieningenhogeschoolgids 2010-2011

Een beroep op de hier bedoelde voorziening is niet mogelijk in combinatie met het gebruik van andere, groepsgewijze voorzieningen die de hogeschool heeft getroffen.

7. VertrouwenspersonenDe hogeschool kent regels ter bescherming tegen discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie of geweld. Daarvoor is een klachten-procedure beschreven, zie bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimi-datie, pesterij, treiterij, agressie en geweld.Studenten die geconfronteerd worden met één of meer van deze problemen kunnen zich wenden tot de vertrouwenspersonen die daartoe door de hogeschool zijn aangesteld. De namen van de vertrouwenspersonen worden gepubli-ceerd in het hogeschoolblad.

8. Helpdesk voor studenten met een beperkingDeelname van studenten met een functiestoor-nis aan het onderwijs van de hogeschool en het door hen met succes doorlopen van dat onderwijs mogen niet belemmerd worden door oplosbare knelpunten in de omstandigheden waaronder de studie wordt gevolgd. De decaan functioneert hierbij als aanspreekpunt. Daar-naast is er een centrale helpdesk waar studen-ten met beperkingen zich kunnen melden. 9. StudentenpsycholoogStudenten van de hogeschool kunnen gebruik maken van de diensten van een studentenpsy-

choloog als zij door de studentendecanen zijn doorverwezen.De dienstverlening door de studentenpsycho-loog is voornamelijk gericht op studieproblemen en heeft tot doel dat een mogelijke studieach-terstand zo veel mogelijk beperkt blijft, in het belang van de student.

10. NoodfondsDe hogeschool kent een noodfonds voor stu-denten. Vanuit het noodfonds kan, meestal in de vorm van een lening aan de student, voor enige tijd een fi nanciële voorziening worden getroffen in een fi nanciële (nood)situatie. Het noodfonds kan niet worden ingezet in plaats van bestaande voorzieningen. Een beroep op het noodfonds wordt gedaan via de decaan.

11. VerzekeringStudenten dienen zelf verzekerd te zijn voor aansprakelijkheid. Slechts in die gevallen waarin de eigen verzekering van de student niet van toepassing is, kan een beroep worden gedaan op de aansprakelijkheidsverzekering van de hoge-school.Dit is ook van toepassing voor de student, die buiten de hogeschool stage loopt.Voor studenten heeft de hogeschool daarnaast een beperkte aanvullende ongevallenverzeke-ring.In de eerste plaats geldt dat iedere student ge-acht wordt zelf verzekerd te zijn voor wettelijke aansprakelijkheid en ziektekosten.

pagina 03508 studentenvoorzieningenhogeschoolgids 2010-2011

09 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte)

ARTIKEL 9.1

Algemeen

Deze Onderwijs- en Examenregeling is de onder-wijs- en examenregeling zoals bedoeld in artikel 7.13 van de Wet op het hoger onderwijs en weten-schappelijk onderzoek. De onderwijs- en examen-regeling bestaat uit zowel een instellingsspecifi ek deel (wordt geregeld in dit hoofdstuk) als een opleidingsspecifi ek deel (zie hoofdstuk 10 en 11).

ARTIKEL 9.2

Aanbieding Onderwijs

1. Vrije keuzeruimte: studielast tenminste 12 studiepunten:

In het studieprogramma van elke opleiding is een aantal keuzecursussen opgenomen. Er worden over zeer uiteenlopende onderwerpen keuzecur-sussen aangeboden. Deze onderwijseenheden maken een verplicht onderdeel van de studie uit. Keuzecursussen worden door de student naar eigen inzicht ingevuld, binnen de door de Insti-

tuutsdirectie geformuleerde randvoorwaarden.Het aanbod van keuzeonderwijs wordt ieder jaar voor de hele Hogeschool vastgesteld. De opleidin-gen bieden daarin onderwijs aan dat in principe voor alle studenten openstaat. Om aan die pro-gramma’s te kunnen deelnemen moet de student daarop intekenen.

De activiteiten in het kader van de vrije keuze-ruimte kunnen door de student worden gekozen uit de volgende mogelijkheden:a. door een keuze te maken uit het hogeschool-

aanbod van onderwijseenheden die de oplei-ding in het opleidingspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling heeft gereser-veerd voor de vrije keuzeruimte;

b. door het volgen van verplichte bijspijker- of defi ciëntiecursussen (zie punt 2 en 3 van dit artikel);

c. door het indienen van een voorstel voor het invullen van de vrije keuzeruimte; de Insti-tuutsdirectie beslist of de voorgestelde onder-wijseenheden voldoen aan de vereisten (zie nadere informatie over keuzevakken);

d. door het verrichten van taken ten behoeve van de instelling (medezeggenschap, organi-seren van activiteiten zoals introductieweken e.d.); de Instituutsdirectie bepaalt in hoeverre deze activiteiten met studiepunten worden beloond.

De studiepunten in de vrije keuzeruimte kunnen niet worden verkregen via een vrijstellings- of compensatieregeling. Van de regel dat keuze-punten niet verkregen kunnen worden door vrijstellingen kan alleen worden afgeweken in die gevallen waarin de Examencommissie aan een student zodanige vrijstellingen verleent dat die vrijstellingen samen tot gevolg hebben dat deze student vrijgesteld is van het gehele programma van het eerste en/of het tweede jaar van de opleiding.Ook is vrijstelling van keuzeonderwijs mogelijk indien de Examencommissie bepaald heeft dat in een bepaald jaar vrijstellingen verleend kun-nen worden voor minimaal 30 studiepunten (keuzevakken niet meegerekend), waarbij de omvang van de te verkrijgen vrijstellingen voor

pagina 03609 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte) hogeschoolgids 2010-2011

keuzeonderwijs bepaald wordt naar rato van de omvang van de vrijstellingen voor “reguliere” onderwijs .

2. Defi ciëntiecursussenAls voor een opleiding een vakkenpakketeis/profi eleis geldt, staat in de opleidingsbrochure bij de toelatingsvoorwaarden vermeld om welke vakken het gaat (zie Reglement Inschrijving).Bij sommige, door de Minister aangewezen, op-leidingen is het mogelijk, te beginnen zonder dat aan een dergelijke eis is voldaan. Studenten die in zo’n geval bij aanvang van de opleiding niet voldoen aan de vakkenpakketeis/profi eleis hebben een “formele defi ciëntie”.De Instituutsdirectie kan de student dan ver-plichten tot het volgen van defi ciëntiecursussen.Als deze defi ciëntiecursussen binnen de 60 stu-diepunten van het propedeuseprogramma wor-den ondergebracht leveren ze studiepunten op. Defi ciëntiecursussen, die worden aangeboden buiten het opleidingsprogramma leveren geen studiepunten op. In de onderwijs- en examenre-geling staat aangegeven welke de verplichtingen zijn waaraan de student moet voldoen om een formele defi ciëntie op te heffen.Het propedeutisch examen kan pas worden be-haald als de formele defi ciëntie is opgeheven.

3. BijspijkercursussenDe Instituutsdirectie kan een student verplich-ten om bijspijkercursussen te volgen als uit de studieresultaten blijkt, dat de student

bepaalde kennis en vaardigheden, die van belang zijn voor het volgen van de opleiding, niet of in een te geringe mate bezit. Door het behalen van verplichte bijspijkercursussen verkrijgt de student studiepunten ten behoeve van het opleidingsprogramma van 240 studiepunten. De studiepunt(en) voor een verplichte bijspijker-cursus komen altijd in de plaats van de verplicht te behalen studiepunten in het kader van het hogeschoolbrede vrije keuzeonderwijs. Als aan de student niet verplichte cursussen worden aangeboden ter verbetering van zijn startcapaciteit vallen die buiten het opleidings-programma en leveren die geen studiepunten op.

4. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen

In het opleidingsspecifi eke deel van de onder-wijs- en examenregeling worden de volgende gegevens opgenomen:a. de plaats in het curriculum en het aantal

studiepunten dat de scriptie, afstudeer-opdracht, of het afsluitend examen omvat;

b. de voorwaarden waaraan moet zijn voldaan alvorens men aan de scriptie, afstudeer-opdracht of het afsluitend examen mag beginnen;

c. de wijze waarop het onderwerp wordt bepaald;

d. de wijze waarop de student een afstudeer-plaats kan verkrijgen (voor zover van toepas-sing);

e. de regeling van de begeleiding en de wijze van beoordelen;

f. de regeling die aangeeft hoe de student -als dat nodig is- de studiepunten van de scriptie/afstudeeropdracht/het afsluitend examen in delen kan behalen.

5. Minorprogramma’s In de hoofdfase speelt de minor een belangrijke rol. Een minorpakket is een samenhangend geheel van onderwijsonderdelen rond een thema dat voor de gekozen opleiding van belang is. Minors worden door alle opleidingen georgani-seerd. In het laatste deel van de studie krijgt de student de gelegenheid een aanwijsbare extra competentie te verwerven waarmee de opleiding een gekozen profi lering krijgt (startkwalifi catie). De minor is een zelfstandig onderdeel van de studie waarbij kennis en praktijkgestuurd onderwijs elkaar afwisselen in een verhouding van ca 50%-50%. Een minor is grensverleg-gend en innovatief. De student verdiept zich ook in nieuwe conceptuele kaders. Daarnaast is de student bezig met nieuwe ontwikkelingen in zijn beroep of is bezig op het grensvlak tussen beroepen.

Er is keuze uit een aantal minorpakketten. De omvang van het minorpakket bedraagt 30 studiepunten. Minors kunnen naar inzicht van de Instituutsdirectie worden ingevuld binnen het doel en de eindtermen van de opleiding. Iedere


student moet kiezen voor een bepaalde minor, uit het beschikbare aanbod.

Centraal wordt door middel van een “kruisjes-schema” bepaald en aangegeven welke minoren voor welke groepen van studenten acceptabel geacht worden. Dit schema wordt jaarlijks op-nieuw vastgesteld.

Ook kent de Hogeschool Rotterdam de mogelijk-heid om deel te nemen aan bepaalde honours-programma, waarbij ook minoren een rol spelen. Voor deelname aan zogenaamde honourspro-gramma’s kunnen voorwaarden en toegangs-eisen gesteld worden.

ARTIKEL 9.3

Algemene bepalingen met betrek-king tot Tentamens en Examens

1. Elke bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het afsluitend examen.

Het propedeutisch examen is behaald als de 60 studiepunten van de propedeuse zijn behaald.

Het afsluitend examen is behaald als de 180 studiepunten van de postpropedeutische fase zijn behaald en het propedeutisch examen, dan wel dat vrijstelling van het behalen van het propedeutisch getuigschrift is verkregen.

2. De examencommissie regelt de gang van zaken rondom tentamens en examens.

3. Aan elke onderwijseenheid is een tentamen verbonden.

Een tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student betreffende een bepaalde onder-wijseenheid, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek.

a. Als het tentamen dat behoort bij een on-derwijseenheid met voldoende resultaat is afgelegd, verkrijgt de student het aantal stu-diepunten dat overeenkomt met de studielast van de onderwijseenheid. De examencom-missie kan onder door haar te stellen voor-waarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg afgelegd hoeft te zijn om vast te stellen dat het examen met goed gevolg is afgelegd.

(Zie artikel 9.6.2 voor de compensatierege-ling en artikel 9.7 voor de vrijstellingsrege-ling).

b. Het examen van de totale opleiding of dat van een fase daarvan is behaald, wanneer alle studiepunten, die behoren tot de opleiding of een bepaalde fase daarvan zijn behaald. De examencommissie kan bepalen, dat een afsluitend onderzoek deel uitmaakt van het examen. In het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat

vermeld wat dit onderzoek inhoudt en hoe-veel studiepunten ermee kunnen worden behaald.

c. De student of extraneus die slaagt voor een tentamen ontvangt als bewijs daarvan een bewijsstuk van de examinator(en) (art. 7.11 lid 1 van de Wet).

d. De student of extraneus die slaagt voor een examen, ontvangt van de examencommissie als bewijs een getuigschrift waarop de onder-delen van het examen en eventueel de daar-aan verbonden bevoegdheden zijn vermeld.

e. Voor elk tentamen wordt een herkansing aan-geboden, in de regel aan het einde van het kwartaal volgend op dat waarin het tentamen is aangeboden of na kwartaal 4 uiterlijk voor het einde van het collegejaar.

Indien is besloten tot verlenging van de periode waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot één semester (zie artikel 12.1.), vindt herkansing plaats bínnen het collegejaar.

f. Voor het tentamen dat hoort bij een onder-wijseenheid die langer loopt dan één kwartaal en/of waarbij aanwezigheid van de student vereist is, wordt een herkansing aangeboden binnen een redelijke termijn, bij voorkeur binnen hetzelfde collegejaar.

Bij een dergelijke onderwijseenheid kan een


herkansing inhouden het verrichten van enkele aanvullende werkzaamheden door de student.

g. De student of extraneus die minstens twee tentamens heeft behaald, maar niet het examen, ontvangt op verzoek een bewijs van de examencommissie dat in elk geval inhoudt welke tentamens zijn behaald. Dit wordt een verklaring genoemd.

h. De examencommissie stelt regels vast met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens en maatregelen, die in dat verband genomen moeten worden.

ARTIKEL 9.4

Procedure met betrekking tot Tentamens en Examens

1. Tot het afl eggen van de tentamens, herkan-singen en examens zijn diegenen bevoegd die voldoen aan de toelatingseisen en staan ingeschreven als student of extraneus (zie Reglement Inschrijving) voor de desbetref-fende opleiding. Daarnaast kan de examen-commissie eisen dat alleen studenten die zich hebben ingeschreven voor tentamen of herkansing, kunnen deelnemen aan tenta-men of herkansing. Deze eis dient vermeld te staan in de onderwijs- en examenregeling.

De examencommissie kan een maximum

stellen aan het aantal malen dat een student in een bepaald collegejaar aan een bepaald tentamen mag deelnemen. Een dergelijk maximum dient in de onderwijs- en examen-regeling vermeld te worden. De examencom-missie kan bepalen dat een student die een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, dit tentamen niet opnieuw mag afl eggen.

2. Als er bijzondere aangelegenheden zijn waar de studenten van op de hoogte moeten zijn met het oog op het afl eggen van een ten-tamen (b.v. het gebruik van literatuur, een calculator etc.), dient dat ruim tevoren aan de studenten medegedeeld te worden.

3. In de beschrijving, die behoort bij elke onderwijseenheid, staat vermeld op welke wijze de toetsing van de onderwijseenheid plaats vindt en op welke wijze het eindoor-deel tot stand komt.

4. Indien, bijvoorbeeld bij de beoordeling van een stage, of van een leer-werkperiode in een duale opleiding, het advies van één of meer deskundigen van buiten de hogeschool wordt betrokken die niet door de examencommissie zijn aangewezen als examinator (bijvoorbeeld de stagebegeleider), wordt in de onderwijs- en examenregeling vermeld op welke wijze het eindoordeel tot stand komt.

5. hoeveel tijd beschikbaar is, welke hulpmid-

delen gebruikt mogen worden en welke de beoordelingsnormen zijn.

Voor andere vormen van toetsing dient dit zo mogelijk ook te geschieden.

6. Studenten met een beperking en studenten met een functiestoornis kunnen deelnemen aan tentamens op een wijze, die zoveel mo-gelijk is aangepast aan hun mogelijkheden; de examencommissie beslist daarover, na advies te hebben ingewonnen bij de studen-tendecaan. Het zelfde geldt voor extraneï.

ARTIKEL 9.5

Fraude bij tentamen of examen

1. Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie de betrokkene het recht ontnemen één of meer door de exa-mencommissie aan te wijzen tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste één jaar. Bij ernstige fraude kan het College van Bestuur op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokkene defi nitief beëin-digen, zie artikel 7.12b lid 2 WHW.

2. Indien de fraude en of onregelmatigheden na afl oop van de uitgifte van het getuigschrift wordt ontdekt, kan de examencommissie besluiten het eerder uitgesproken oordeel


over de examinandus te herroepen en het ten gevolge van dit oordeel uitgereikte getuig-schrift door tussenkomst van het College van Bestuur te doen terugvorderen.

3. Een maatregel als bedoeld in lid 1 of een maatregel als bedoeld in lid 2 wordt door de examencommissie niet opgelegd dan nadat diegene die van de fraude wordt beschul-digd, in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De overtreder kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman dan wel zich doen vertegenwoordi-gen door een gemachtigde.

4. Een besluit van de examencommissie tot het opleggen van een maatregel, als in de voor-gaande leden bedoeld, wordt met redenen omkleed. Het besluit wordt door de examen-commissie schriftelijk en binnen twee weken na de dag waarop de beslissing is genomen, aan de overtreder meegedeeld.

5. De betreffende student heeft het recht tegen één van de bovengenoemde beslissingen van de examencommissie in beroep te gaan bij het College van Beroep, zie bijlage College van Beroep.

ARTIKEL 9.6

Tentamenresultaten en criteria

1. TentamencriteriaIn het opleidingspecifi eke deel van de onder-wijs- en examenregeling staat aangeven welke resultaten behaald kunnen worden voor een tentamen:cijfers, letters en/of de kwalifi caties behaald/niet behaald of voldoende/onvoldoende.Tevens staat aangegeven wanneer een beoorde-lingsresultaat voldoende is, wanneer onvoldoen-de en wanneer onvoldoende maar compenseer-baar volgens de compensatieregeling (zie punt 2 van dit artikel).

Bij deze Hogeschoolgids is een bijlage gevoegd (“actuele alfanumerieke resultaten met nume-rieke equivalent”) waarin een overzicht met on-derlinge relaties wordt gegeven van de verschil-lende systemen om beoordelingsresultaten bij tentamens aan te duiden.

2. CompensatieregelingPer opleiding kunnen al dan niet één of meer compensatieregelingen gelden. Als er een compensatieregeling van kracht is, behoeft, op grond van artikel 9.3.3, een tentamen niet altijd een voldoende resultaat op te leveren wil de stu-dent toch de bij de onderwijseenheid behorende studiepunten behalen.

Bij een compensatieregeling geldt altijd het volgende:a. de betreffende onderwijseenheid is onder-

gebracht in een compensatieblok;b. voor elke onderwijseenheid van het com-

pensatieblok moet een beoordelingsresul-taat hoger dan een minimum zijn verkregen of een vrijstelling; (als voor een bepaalde onderwijseenheid geen beoordelingsresul-taat noodzakelijk is, wordt de student geacht een vrijstelling te hebben voor deze onder-wijseenheid);

c. de studielast van de niet behaalde onder-wijseenheden binnen een compensatieblok mag niet groter zijn dan een tevoren vastge-steld maximum;

d. eventuele aanvullende voorwaarden (bijvoor-beeld cijfermiddeling of gewogen cijfermidde-ling).

Als voldaan is aan de voorwaarden behaalt de student de studiepunten van de onderwijseen-heden waar geen voldoende resultaat voor is behaald binnen het compensatieblok. De onvol-doende tentamenresultaten blijven staan.

De verdeling van de onderwijseenheden over de compensatieblokken staat vermeld in het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling op zodanige wijze, dat voor studenten duidelijk is welke onderwijseenheden kunnen worden gecompenseerd en welke niet.


Voor alle minoren geldt dat er geen compensatie mogelijk is: een onvoldoende resultaat voor een minor of een onderdeel daarvan kan niet gecom-penseerd worden met één of meer resultaten die buiten deze minor behaald zijn of worden.

3. TentamenresultatenIn het opleidingspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat aangegeven op welke wijze de uitslag van een tentamen bekend wordt gemaakt en hoe de student inzage kan krijgen in het gemaakte werk en de wijze waarop het beoordeeld is.

De volgende bepalingen gelden hiervoor:a. Het resultaat van een tentamen moet bekend

worden gemaakt ten hoogste vier weken na het afnemen ervan (studentenvakanties tel-len niet mee). De examencommissie kan deze termijn verkorten indien zij dit met het oog op herkansing nodig acht.

Het streven is erop gericht om het resultaat van een tentamen binnen twee weken ken-baar te maken;

b. Na het bekend worden van de resultaten van het tentamen kan de student inzage krijgen in het gemaakte werk en de beoordeling ervan;

c. De student heeft recht op een toelichting op de beoordeling van zijn gemaakte werk.

De student kan pas rechten ontlenen aan behaalde resultaten voor zover de resultaten

zijn geaccordeerd en defi nitief zijn ingevoerd in het studentvolgsysteem Osiris.

4. GeldigheidsduurBehaalde studiepunten blijven vijf jaar geldig, behoudens verlenging van deze termijn door de examencommissie.

5. BewaartermijnExamengegevens, inclusief tentamengegevens, waaronder tentamencijfers, moeten door de instelling gedurende minimaal 1 jaar, te reke-nen vanaf de offi ciële datum van diplomering, worden bewaard. Kopieën van getuigschriften (diploma’s) en diplomasupplementen worden blijvend bewaard.

ARTIKEL 9.7

Studievoortgang

VrijstellingenAls aan een student voor een tentamen vrijstel-ling wordt verleend, worden de studiepunten die behoren bij die onderwijseenheid aan de student toegekend zonder dat het tentamen met goed gevolg is afgelegd. De op basis van vrijstelling toegekende studiepunten tellen niet mee bij Tempobeurs of Prestatiebeurs.

Bij de toekenning van vrijstellingen gelden de volgende bepalingen 1 t/m 9:

1. Als een student van oordeel is dat hij in aanmerking komt voor een vrijstelling richt hij een verzoek aan de examencommissie. Dit verzoek gaat vergezeld van tenminste twee documenten:

a. een beschrijving van het onderwijs op grond waarvan de student de vrijstelling aanvraagt (cursuswijzer, reader, leerboek etc.);

b. een bewijs, dat de toetsing die bij dat on-derwijs behoort met voldoende resultaat is afgelegd (cijferlijst b.v.).

De examencommissie vraagt advies aan de docent, die de betreffende onderwijseenheid verzorgt, waarna de examencommissie een beslissing neemt, en de student schriftelijk van de uitslag op de hoogte stelt.

2. De vrijstelling is pas van kracht op het mo-ment dat de student het schriftelijk bewijs daarvan van de examencommissie heeft ontvangen.

3. De examencommissie draagt er zorg voor, dat in vergelijkbare situaties vergelijkbare beslissingen worden genomen.

4. De examencommissie zal geen verzoek tot vrijstelling van een tentamen in behande-ling nemen van een student die dit tentamen reeds feitelijk tenminste één keer heeft afgelegd.


5. De examencommissie verleent slechts vrij-stelling op verzoek van de student. Het is mogelijk dat de examencommissie de student attendeert op de mogelijkheid één of meer vrijstellingen te vragen, bij voorbeeld op grond van een vwo-diploma, of een diploma van een verwante MBO-vooropleiding. In dat geval kan de procedure voor het verlenen van vrijstellingen door de examencommissie worden vereenvoudigd.

6. Een student die op zijn verzoek van de exa-mencommissie een schriftelijke bewijs van vrijstelling van een tentamen heeft gekregen, is niet gerechtigd dit tentamen af te leggen.

7. Voor minoren geldt dat vrijstelling mogelijk is tot een maximum van 15 studiepunten. De Examencommissie van de opleiding van de student is bevoegd deze vrijstelling te verlenen op basis van het voorstel van de docent(en) / examinator(en) van de desbe-treffende minor. Aanvullend geldt dat deze vrijstellingen door de student (gemotiveerd) aangevraagd dienen te worden bij bedoelde docenten / examinatoren; indien de aan-vraag rechtstreeks ontvangen wordt door de Examencommissie van de opleiding van de student zendt deze Examencommissie de aanvraag door naar deze docenten / exami-natoren met verzoek om ter zake een voor-stel te doen aan de Examencommissie.

8. Er worden bij de hogeschool geen vrijstel-lingen verleend die bij elkaar genomen meer dan 180 studiepunten zouden omvatten, in die zin dat het maximaal te verkrijgen aantal punten vrijstellingen bij instroom in het eerste jaar van een opleiding 180 van de in totaal 240 te behalen punten bedraagt en bij instroom in de hoofdfase maximaal 120 pun-ten van de dan nog te behalen 180 punten. Een en ander geldt per opleiding.

9. De hogeschool kent procedures en criteria voor de erkenning van verworven competen-ties voor degene die (nog) niet zijn ingeschre-ven. Een dergelijke erkenning kan ingebracht worden bij een verzoek om vrijstelling aan een examencommissie.

In het Reglement Studieadvies en Afwijzing is opgenomen hoe studiepunten, die zijn verkre-gen via vrijstellingen, worden meegeteld bij het toepassen van de normen, zie bijlage.

ARTIKEL 9.8

Bewijsstukken en getuigschriften

1. Studenten krijgen minimaal twee keer per jaar een offi cieel overzicht van de tot dan toe behaalde studieresultaten en/of studiepunten. Een overzicht van de door de student behaal-de studiepunten kan worden opgevraagd via OSIRIS Student.

2. Het propedeutisch examen van een bachelo-ropleiding is behaald als de 60 studiepunten van het propedeuseprogramma zijn behaald, inclusief de voor de propedeuse geprogram-meerde studiepunten in de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte.

3. Het afsluitend examen is behaald als door de examencommissie is vastgesteld dat alle benodigde studiepunten behaald zijn. Dat wil voor een bacheloropleiding zeggen:

• het propedeutisch examen;• de 180 studiepunten van de postpropedeuti-

sche fase, inclusief de voor de postpropedeu-tische fase geprogrammeerde studiepunten in de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte; in totaal 240 studiepunten voor het opleidings-programma als geheel.

De offi ciële datum van afstuderen is de dag, dat de examencommissie vaststelt, dat alle vereiste studiepunten zijn behaald. Binnen twee dagen na deze vaststelling wordt de student van deze beslissing in kennis gesteld.

4. Tenminste zes maal per collegejaar, in de tijd gespreid op een manier die het belang van de student dient, wordt het afsluitend examen afgenomen.

Indien de student naar het oordeel van de examencommissie aan de exameneisen voldoet en het College van Bestuur geen bezwaar heeft in het kader van artikel 7.58


pagina 04309 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte)

lid 4 van de wet, wordt korte tijd na het exa-men het getuigschrift (=diploma) uitgereikt. Per opleiding wordt één eindgetuigschrift uitgereikt.

In het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat beschre-ven:

a. het aantal malen per jaar dat het afsluitend examen wordt afgenomen en diploma’s worden uitgereikt;

b. de termijn waarop de resultaten van de ten-tamens bekend moeten zijn;

c. verplichtingen van de student naar de orga-nisatie toe om het diploma te kunnen verkrij-gen. Zie ook artikel 2.9 lid 1.0.

d. Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeenkomstig door het College van Bestuur vast te stellen regels de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan.

5. Op het getuigschrift dat wordt verstrekt naar aanleiding van het met positief gevolg afge-legd hebben van het afsluitend examen staat in elk geval vermeld:

a. de naam van de student;b. de naam van de hogeschool;c. de offi ciële naam van de opleiding;d. overzicht van examenonderdelen en studiere-

sultaten;e. naam van een eventuele afstudeerrichting,

die de student heeft gevolgd;f. indien van toepassing: aan welke beroeps-

vereisten is voldaan, respectievelijk de ver-kregen onderwijsbevoegdheid;

g. welke graad als bedoeld in artikel 7.10a WHW, eerste of tweede lid is verleend;

h. de accreditatiedatum.i. Indien het een gezamenlijke opleiding of een

gezamenlijke afstudeerrichting als bedoeld in artikel 7.3b WHW betreft, de naam van de instelling of, bij een gezamenlijke oplei-ding, instellingen die de bedoelde opleiding of afstudeerrichting mede heeft of hebben verzorgd.

6. De examencommissie voegt aan het getuig-schrift een supplement toe. Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herken-baarheid van de opleidingen. Het supplement bevat in elk geval de volgende gegevens:

a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt;

b. of het een opleiding in het wetenschappelijk onderwijs dan wel een opleiding in het hoger beroepsonderwijs betreft;

c. een beschrijving van de inhoud van de oplei-ding;

d. de studielast van de opleiding.

Het supplement wordt opgesteld in het Engels en voldoet aan het Europese overeengekomen standaardformat.

ARTIKEL 9.9

Uitzonderingen

In alle gevallen waarin de onderwijs- en examen-regeling niet voorziet, dan wel in gevallen waarin toepassing van de onderwijs- en examenrege-ling leidt tot kennelijke onbillijkheden beslist de voorzitter van de examencommissie respectie-velijk de Instituutsdirectie. De voorzitter van de examencommissie respectievelijk de Instituuts-directie stelt het College van Bestuur op de hoogte van de genomen beslissing en de argu-mentatie die heeft geleid tot de beslissing.


pagina 04410 onderwijs en examenregelinghogeschoolgids 2010-2011

10 Onderwijs en Examenregeling van het Instituut Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI)


10.1 Algemeen geldende bepalingen binnen het Instituut Communicatie, Media en Informatietechnologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

10.1.1 Opzet en deelname aan onderwijs . . . . . . . . . 48 a. Hint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 b. Lesrooster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 c. Keuzeonderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 d. Minor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 e. Boekenlijst en Laptop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

10.1.2 Studievoortgang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 a. Overstappen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 b. Toelating tot specifi eke onderdelen . . . 49 1. Toelating tot de stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 2. Toelating tot de minor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 3. Toelating tot de afstudeeropdracht . 50 4. Toelating tot de duale variant . . . . . . . . . 50 c. Duaal, deeltijd en verkort traject . . . . . . . 50 d. Toelating tot overige onderdelen . . . . . . . . 51

10.1.3 Algemene regels mbt tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

a. Vorm, inhoud en duur van tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

b. Toetsing van cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 c. Herkansing van cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 d. Beoordeling propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 e. Cum Laude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

f. Beoordelingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 g. Resultaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

10.1.4 Organisatie van het onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . 53 a. Instituut Medezeggenschapsraad . . . . . . 53

b. Opleidingscommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 c. Hogeschooljaarrooster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 d. Vertrouwenspersoon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 e. Examencommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 f. Bedrijfsbureau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 g. Medewerkers CMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 h. Peercoaching . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

10.2 Informatica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5610.2.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

10.2.2 Informatica Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 m. Studie vereniging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

10.2.3 Informatica Deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 m. Studie vereniging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

10.3 Technische Informatica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8410.3.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

10.3.2 Technische Informatica Voltijd . . . . . . . . . . . . . . 84 a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 m. Studie vereniging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

10.4 Bedrijfskundige Informatica . . . . . . . . . . . . 10310.4.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

10.4.2 Bedrijfskundige Informatica Voltijd . . . . . . . 103 a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

inhoudsopgave


d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 m. Studie vereniging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

10.4.3 Bedrijfskundige Informatica Deeltijd . . . . . . 117 a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 m. Studie vereniging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

10.5 Communication and Multimedia Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12610.5.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

10.5.2 Communication and Multimedia Design Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 10.5.3 Communication and Multimedia Design

Deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 10.6 Mediatechnologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13810.6.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

10.6.2 Mediatechnologie Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 10.7 Communicatie: Specialisatie digitale

media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14910.7.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

10.7.2 Communicatie: Specialisatie digitale media Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

a. Propedeuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 g. Werkeis opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 j. Beschrijving cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 k. Vrijstellingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 l. Honours Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 m. Toelating tot specifi eke studieonderdelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159


11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

11.a Dit hoofdstuk geldt alleen voor de opleidingen MT en CMD van het CMI . . . 160

11.1 Inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 11.2 Legitimatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 11.3 Binnenkomen en verlaten van het

tentamenlokaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 11.4 Studeren met een beperking . . . . . . . . . . . . . 160 11.5 Fraude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.6 Procesverbaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.7 Consumpties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.8 Stilte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.9 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen . . . . . 161 11.10 Materialen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 11.b Reglement voor afnemen

van tentamens en examens van CDM, BI, TI en INF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

1 Inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 2 Legitimatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 2a Onrechtmatige deelname aan

tentamens of examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 2b Verhindering bij tentamens . . . . . . . . . . . . . . . 162 2c Binnenkomen en verlaten van het

tentamenlokaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 3 Tijdens het tentamen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 4 Fraude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 6 Studeren met een beperking . . . . . . . . . . . . . 166 7 Procesverbaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 8 Toiletbezoek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 9 Consumpties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 10 Stilte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

11 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen . . . . 166

12 Materialen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

12 Studie-informatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 12.1 Roosters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 12.2 Medezeggenschap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Bijlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Reglement Studieadvies en Afwijzing . . . . . . . . 170Reglement Examencommissies en Examinatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177Protocol PC-gebruik van de Hogeschool Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld . . . . . . . . . 186Reglement College van Beroep . . . . . . . . . . . . . . . . . 192Reglement Geschillenadviescommissie . . . . . . 196Reglement Klachten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198Reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200Huishoudelijk Reglement Examencommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

Actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205


ARTIKEL 10.1

Algemeen geldende bepalingen

Onderwijsaanbod Het onderwijsaanbod van de opleidingen van het Instituut conform de registratie in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs is te verdelen in een zestal opleidingen, te weten:• Informatica (INF)• Technische Informatica (TI)• Bedrijfskundige Informatica (BI)• Communication and Multimedia Design (CMD)• Mediatechnologie (MT)• Communicatie: specialisatie Digitale Media

(CDM) 1) CMI verzorgt haar opleidingen op twee locaties van de Hogeschool Rotterdam.De opleidingen op het gebied van informatica vinden plaats op het Academieplein en bestaan uit de opleidingen Informatica (voltijd en deeltijd), Technische Informatica (voltijd) en Bedrijfskun-dige Informatica (voltijd en deeltijd).Op de locatie Pieter de Hoochweg de opleidingen Communication and Multimedia Design (voltijd en deeltijd), Mediatechnologie (voltijd) en Com-municatie: specialisatie Digitale Media (voltijd). 1)

Alle informaticaopleidingen en de opleiding Mediatechnologie leiden op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT).

De opleiding Communication and Multimedia Design leidt op tot de titel Bachelor of Commu-nication and Multimedia Design (B CMD).

Bij het vierjarige specialisatieprogramma Digitale Media (CDM) van de opleiding Commu-nicatie wordt de student opgeleid tot Bachelor of Business Administration (BBA).

10.1.1 OPZET VAN EN DEELNAME AAN ONDERWIJS

a. HintHINT is het intranet van de Hogeschool Rotter-dam. Hier is veel informatie beschikbaar over bijvoorbeeld inschrijving, uitschrijving, studeren in het buitenland, roosters, keuzevakken etc. Deze informatie dient als aanvulling op deze ho-geschoolgids. Hint is te bereiken via Hint.hro.nl

b. LesroosterJaarlijks stelt het College van Bestuur het hogeschooljaarrooster vast. Dit rooster wordt na vaststellen gepubliceerd in het Hogeschoolblad. Het hogeschooljaarrooster wordt opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling, aangevuld met de onderwijsactiviteiten, die specifi ek voor de opleiding worden georganiseerd. Het rooster omvat vier kwartalen van 10 weken, plus enkele weken voor introductie en afronding.Binnen een kwartaal wordt in principe de leer-stof van een onderwijseenheid aangeboden, verwerkt en getoetst. De Instituutsdirectie kan op onderwijskundige gronden beslissen tot verlenging van de periode waarin de onderwijs-

eenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot maximaal één collegejaar. Lesroosters, ten-tamenroosters en herkansingsroosters worden uiterlijk twee weken van tevoren(vakanties niet meegerekend) bekend gemaakt via monitoren/mededelingenborden of op een andere wijze die de gemakkelijke toegankelijkheid voor studenten waarborgt.Roosterwijzigingen worden aangekondigd via monitoren/mededelingenborden.

Bij de opstelling van de roosters wordt rekening gehouden met de verplichtingen van student-leden van de Centrale Medezeggenschapsraad en de Instituut Medezeggenschapsraad. Het lesrooster is te vinden op Hint.hro.nl Bekijk deze site dagelijks aangezien er regelmatig wijzigingen worden aangebracht. Het rooster is gebaseerd op een studieweek van 40 uur, wat betekent dat er op elke dag lessen kunnen worden ingepland.

c. Keuzeonderwijs(zie artikel 9.2.1)Meer informatie over het keuzeonderwijs is te vinden op Hint.hro.nlVoor keuzevakken moet de student zich inschrijven via Osiris Student. Tijdige inschrijving voorkomt studievertraging. Let dus altijd goed op de informatie rondom de inschrijfperiodes voor het keuzeonderwijs. Keuzeonderwijs (jaar 1 en 2) is op dinsdag uur 10 t/m 13 en donderdag uur 1 en 2.

1) Communicatie: specialisatie Digitale Media is een specialisatie van de opleiding Communicatie.


Dinsdag uur 9 en donderdag uur 3 is reistijd keuzeonderwijs voor jaar 1 en 2.De lestijden 2010-2011 staan vermeld onder artikel 10.1.4.c.

d. Minor(zie Hogeschoolgids artikel 9.2.5)In de hoofdfase speelt de minor een belangrijke rol. Meer informatie over het minoronderwijs is te vinden op Hint.hro.nl Voor de minor moet de student zich inschrijven via Osiris Student. Tijdige inschrijving voorkomt studievertraging. Let dus altijd goed op de infor-matie rondom de inschrijfperiodes voor de minor.

e. Boekenlijst en LaptopDe boekenlijsten zijn te vinden op Hint.hro.nlDe student moet ervoor zorgen dat men tijdig over de benodigde boeken beschikt.

Bij de opleidingen CMD, CMD-dt, MT en CDM is het verplicht dat de student beschikt over een laptop met draadloze internetverbinding. Meer informatie staat te vinden op Hint.hro.nlTevens vindt de student hier een advies betref-fende de aanschaf van de laptop.

10.1.2 STUDIEVOORTGANG

a. OverstappenOverstappen van de ene opleidingsvorm (voltijd, deeltijd, duaal) naar een andere opleidingsvorm en tussen opleidingen is, onder voorwaarden, mogelijk. Informeer hiernaar bij de onderwijsma-nager van de eigen opleiding. Het is in bepaalde gevallen mogelijk over te stappen naar een andere CMI opleiding na kwartaal 1, o.a. door deelname aan de Autumnschool om zo achter-standen weg te werken.

AutumnschoolIn de herfstvakantie vindt er een ‘Autumnschool’ plaats voor drie verschillende groepen studen-ten: • de vroege switchers (die inmiddels bij het

Studiekeuzecentrum hebben aangegeven van opleiding te willen veranderen en die zo cursussen van hun nieuwe opleiding kunnen volgen, waardoor ze daar niet met grote achterstanden starten en de overstap succesrijk kunnen maken);

• de late inschrijvers (die al met achterstanden gestart zijn);

• de studenten die wel op tijd gestart zijn maar moeite hebben met bepaalde cursussen.

Op deze manier wordt gegarandeerd dat over-stappen naar een andere opleiding in ieder geval na onderwijsperiode 1 nog mogelijk is.

Specifi ek voor de Media opleidingen MT, CMD, CDMBinnen de opleidingen MT, CMD en CDM is het mogelijk om binnen een bepaalde tijd over te stappen naar één van de andere twee opleidingen.

Indien de student gedurende de opleiding wil overstappen naar een andere opleiding binnen Media, dan geldt als overstapmoment bij aanvang onderwijsperiode 2 (OP2 of winter) of onderwijsperiode 3 (OP3 of lente) van het betreffende studiejaar of bij aanvang van het volgend studiejaar.De overstapcoach van de opleiding zal de student hierin adviseren en begeleiden. De student maakt samen met de overstapcoach van zijn opleiding een studieplan. De overstapcoaches voor de opleidingen zijn: • CMD: Tim Fleumer ([email protected])• MT: Sandra Hekkelman ([email protected])• CDM: Mariska van Walsum

([email protected])

b. Toelating tot specifi eke onderdelenBinnen de opleidingen gelden criteria om te kunnen starten aan bepaalde onderdelen van de studie. Alleen de specialisatie Communicatie: Digitale Media heeft afwijkende toelatingscriteria. Zie hiervoor de opleidingsspecifi eke informatie onder hoofdstuk 10.7.m.

b1. Toelating tot de stage• De propedeuse is behaald• Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond


• Toestemming van de studieloopbaancoach (inclusief Plan van Aanpak vanwege eventuele studie achterstand)

• Toestemming van de stagecoördinator• Maximaal 8 studiepunten achterstand

(inclusief keuzeonderwijs)

b2. Toelating tot de minor• De propedeuse is behaald• De stage is succesvol afgerond of stagevrij-

stelling is ingevoerd in Osiris (deze eis is niet van toepassing voor BI-dt en INF-dt)

• Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond

• Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs)

• Tijdige inschrijving voor de minor via Osiris Student

b3.Toelating tot de afstudeeropdracht• Toestemming van de studieloopbaancoach

(inclusief Plan van Aanpak vanwege eventuele studie achterstand)

• Toestemming van de afstudeercoördinator• De minor is succesvol afgerond• Al het projectgestuurd onderwijs is succesvol

afgerond• Maximaal 8 studiepunten achterstand

(inclusief keuzeonderwijs)

b4.Toelating tot de duale variant • Toestemming van de coördinator duaal• indien men in het 5e semester met de duale

variant begint, gelden dezelfde toelatings-regels als bij de stage

• indien men in het 6e semester (na de stage) met de duale variant begint, gelden dezelfde toelatingsregels als bij de minor

De opleidingen BI-dt, INF-dt, CMD en CMD-dt kennen geen duale variant. De duale variant van MT is alleen nog toegankelijk voor studenten uit cohort 2007 (hoofdfase gestart in 2008)

c. Duaal, deeltijd en verkort traject Duaal De opleidingen INF en TI kennen een duale variant. Voor deze voltijdstudenten is er een mogelijkheid om een duale variant - een combi-natie van leren en werken - te volgen. Standaard worden de eerste twee jaren op school door-gebracht. De laatste twee jaren omvatten zowel werken als leren, d.w.z. drie tot vier dagen werken en één tot twee dagen naar school. Er wordt een contract opgesteld tussen bedrijf, school en student, waarbij de te behalen com-petenties worden vastgelegd. Om hiervoor in aanmerking te komen, dient de student contact op te nemen met de onderwijsmanager van de opleiding.

DeeltijdBinnen CMI hebben de opleidingen BI, INF en CMD een deeltijdopleiding. Voor de opleidingen BI-dt en INF-dt geldt dat de nominale duur van

de opleiding vier jaar is. Het laatste halfjaar bestaat uit stage, maar aangezien een deeltijd-student de stage behaalt via zijn baan overdag in de IT-sector kan men na drie en een half jaar afstuderen.

Verkort trajectBij de opleidingen BI, TI en INF bestaat een mbo-route. Voor afgestudeerde mbo-ers op niveau 4 van bepaalde, verwante mbo-opleidingen is een verkorte studie van drie jaar opgezet. De stu-denten afkomstig uit deze opleidingen krijgen een aantal vrijstellingen, onder meer voor de stageperiode.

Bij de opleidingen TI en INF bestaat een vwo-route. Voor studenten met een vwo-opleiding is het mogelijk de opleiding in drie en een half jaar af te leggen. Deze studenten krijgen naast enkele vrijstellingen een zwaarder studie programma per jaar dan de reguliere studenten (versnellen dus ook).

Bij de opleiding CMD is het voor studenten met een MBO-diploma op niveau 4 die in het verlengde ligt van CMD (bijvoorbeeld een Grafi sch Lyceum) mogelijk om de opleiding verkort te doen. Dit wordt echter per situatie bekeken en is onder meer afhankelijk van de studierichting en het portfolio. Voor meer informatie: t.fl [email protected]


d. Toelating tot overige onderdelenAan ieder onderdeel binnen het onderwijspro-gramma kunnen ingangseisen worden gesteld.De ingangseisen worden vermeld in de cursus-wijzer.

10.1.3 ALGEMENE REGELS MBT TENTAMENS EN

EXAMENS

a. Vorm, inhoud en duur van tentamens en examens(zie hoofdstuk 11)In de cursuswijzer, die behoort bij elke onder-wijseenheid, staat vermeld op welke wijze het eindoordeel tot stand komt.

b. Toetsing van cursussenIn de cursuswijzer, die behoort bij elke onder-wijseenheid, staat vermeld op welke wijze de cursus getoetst wordt.

Een overzicht van het toetsrooster is te vinden op Hint.hro.nl

c. Herkansing van cursussenDe gelegenheid tot herkansen wordt alleen geboden indien het resultaat voor een eerdere geboden toets tot gevolg heeft dat de eindbe-oordeling van de betreffende onderwijseenheid onvoldoende, niet afgerond (NA) of niet deel-genomen (ND) is.

Extra herkansingsmogelijkheidVoor tweedejaars voltijd studenten die na onderwijsperiode 4 van het schooljaar nog niet alle punten uit hun propedeuse behaald hebben en die een negatief bindend studieadvies (BSA) van de opleiding dreigen te krijgen, is het onder bepaalde voorwaarden mogelijkheid om een ex-tra herkansing te doen voor maximaal 2 vakken uit het eerste jaar om zo alsnog de propedeuse te behalen en een defi nitief negatief BSA te voorkomen.

Voorwaarden:• de student moet tenminste 30 studiepunten

uit zijn/haar tweede jaar hebben behaald;• het moet voor de tweedejaars student nog

mogelijk zijn om d.m.v. één of twee herkansingen de propedeuse te behalen;

• de tweedejaars student heeft nogmaals actief deelgenomen aan de lessen van de betreffende propedeusevakken;

• het is voor de opleiding praktisch mogelijk om een extra herkansing te organiseren.

De opleidingsexamencommissie beoordeelt of aan bovenstaande voorwaarden is voldaan.

Summerschool P (Crash courses)Voor zittende studenten uit het eerste of tweede jaar die nog niet in het bezit zijn van de propedeuse zullen aan het eind van het school-jaar (augustus) een aantal struikelvakken uit de propedeuse nogmaals aangeboden worden. De opleiding geeft studenten zo een extra kans om

het defi nitief maken van een negatief bindend studieadvies te voorkomen of om achterstanden weg te werken. De aangeboden vakken worden in periode 4 van het schooljaar door de opleiding vastgesteld.

Om te mogen deelnemen moeten studenten voldoen aan de volgende voorwaarden: • De tweedejaars student met een dreigend

negatief bindend studieadvies kan door middel van één of twee Crash Courses het definitief maken van het negatief BSA nog voorkomen;

• De eerstejaars student die nog 1 of 2 van de in de Summerschool P aangeboden vakken heeft openstaan, mag deelnemen om zo de opgelopen achterstand in te halen;

• Alleen studenten die zich hebben ingeschreven en actief hebben deelgenomen aan de Crash Course hebben recht op het doen van een afsluitend tentamen;

• Voor tweedejaars studenten geldt daarnaast dat zij toestemming hebben van de Studie-loopbaan coach.

Herkansingsprocedure MediaElke student heeft per studieonderdeel (cursus of project) recht op 2 toetsmomenten per studiejaar.Dit houdt in: 1 regulier toetsmoment + 1 herkan-singsmoment.Een toetsmoment: “een reguliere beoordeling of een herkansing”.Herkansingen kunnen per studieonderdeel ver-


schillend zijn (bijvoorbeeld: presentatie, verslag, product, schriftelijke toets, etc.): in de cursuswijzers wordt dit verder gespecifi ceerd.Bij de Media opleidingen vinden uiterlijk in lesweek 10 van elk kwartaal reguliere beoorde-lingen plaats. Als een studieonderdeel met een onvoldoende (cijfer: 1-2-3-4-5) wordt beoordeeld, dan vindt de herkansing daarvan plaats in het kwartaal daarop. Met uitzondering van de herkansing van kwartaal 4, deze vindt plaats in de herkansingsweek voor de zomervakantie.Het missen van een herkansingsmoment geeft geen recht op een extra herkansings-mogelijkheid.Het aantal herkansingsmogelijkheden is dus beperkt!Indien een studieonderdeel na een reguliere beoordeling + herkansingsmogelijkheid nog steeds onvoldoende is, dient de student de cursus opnieuw te volgen.

d. Beoordeling propedeuse(zie hoofdstuk 9, artikel 9.8)Het formulier “Aanvraag Propedeuse” is te verkrijgen bij het Frontoffi ce of via Hint.hro.nl

e. Cum LaudeCum Laude bij de mediaopleidingen MT, CMD, CMD-dtAan studenten die in de hoofdfase bijzonder goede resultaten behaald hebben, kan het predicaat “cum laude” ofwel “met lof” verleend worden. De examencommissie besluit op voordracht door de afstudeerbegeleider of dat het geval is. Bij de me-diaopleidingen dient men hiervoor te voldoen aan de volgende eisen:

• Het totaalcijfer van de afstudeerfase is minimaal een 8.

• Het rekenkundige gemiddelde van de minor cijfers is minimaal een 8.

• De gehele studie is binnen de normtijd (vier jaar) afgerond.

• Daarnaast gelden de volgende criteria die de examencommissie hanteert bij het gunnen van cum laude:

Het project is van meerwaarde voor de beroepspraktijk.

Het afstudeerproject is innovatief van karakter. De student loopt voor op een bepaalde ontwikkeling.

De student heeft passie voor het vak, dit uit zich in inzet en idealisme.

De student heeft als ambassadeur voor de oplei-ding gefungeerd.

De student staat theoretisch boven de materie en is in staat deze theorie te interpreteren en te vertalen naar de praktijk.

In de situatie waarbij onderdelen van de studie elders gevolgd zijn en beoordeeld in termen van voldoende/onvoldoende besluit de examencommis-sie over het slagen met lof. De bij de Media opleidin-gen behaalde studieresultaten moeten in elk geval aan de genoemde eisen voldoen.

Cum Laude bij de ICT opleidingen INF, INF-dt, BI, BI-dt en TIAan studenten die in de hoofdfase bijzonder goede resultaten behaald hebben kan het predicaat ‘cum laude’ ofwel ‘met lof’ verleend worden. Bij de Infor-matica opleidingen van het CMI dient men hiervoor

te voldoen aan de volgende voorwaarden:• Uitgangspunt is de cijferlijst van de hoofdfase.• Het rekenkundig gemiddelde van deze cijfers

moet groter of gelijk zijn aan het cijfer 8.• Voor de afstudeeropdracht moet minimaal het

cijfer 9 behaald zijn.• Men kan slechts met lof slagen als de gehele

studie binnen de voor die student geldende normtijd is afgerond.

In een situatie waarbij onderdelen van de studie elders gevolgd zijn en beoordeeld in termen van voldoende/onvoldoende besluit de Examencommis-sie over het slagen met lof. De bij de ICT opleidin-gen behaalde studieresultaten moeten in elk geval aan het bovenstaande voldoen.

f. BeoordelingenIn onderstaande tabel staat aangegeven welke be-oordelingsresultaten behaald kunnen worden voor een tentamen en examen. Tevens staat hieronder aangegeven wanneer een beoordelingsresultaat voldoende is en wanneer onvoldoende. Voor som-mige onderwijseenheden kunnen de studiepunten worden verkregen zonder dat een voldoende resul-taat voor het tentamen is behaald. In een dergelijk geval kan een student het resultaat dat onvoldoen-de is compenseren. Indien compensatie binnen een opleiding mogelijk is, dan staat dit vermeld bij de betreffende opleiding. Je kunt hier nog verwijzen naar de bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numeriek equivalent. Opgenomen bij deze hogeschoolgids.


Tabel: Beoordelingen

Beoor-

deling

Omschrijving Bij besluit

van

Voldoende?

1 Één Nee

2 Twee Nee

3 Drie Nee

4 Vier Nee

5 Vijf Nee

6 Zes Ja

7 Zeven Ja

8 Acht Ja

9 Negen Ja

10 Tien Ja

VRY Vrijstelling Examencie. Ja

ND Niet deelgenomen Nee

FRAUDE Fraude Examencie. Nee

V Voldoende Examencie. Ja

O Onvoldoende Nee

Tabel: Judicia

Judi-

cium

Omschrijving Omschrijving

(engels)

G Geslaagd Pass

CL Geslaagd Cum Laude Pass with distinction

g. ResultatenDe student krijgt uiterlijk binnen tien werkdagen na het afl eggen van het tentamen of het inleveren van een opdracht het cijfer voor de betreffende onderwijseenheid. De bekendmaking van de resul-taten gebeurt meestal door de docent. Daarnaast kan via Hint.hro.nl (Osiris Student) het resultaat geraadpleegd worden. Pas als het cijfer bij ‘defi ni-tief’ staat, ligt dit cijfer offi cieel vast.

Vanaf twee dagen na het bekend worden van de resultaten kan de student inzage en terugkoppeling krijgen over het gemaakte werk. De student neemt hiertoe contact op met de docent.

10.1.4 ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS

a. Instituut Medezeggenschapsraad Aan de hogeschool is een Centrale Medezeggen-schaps Raad (CMR) verbonden. De hogeschool heeft meerdere instituten en aan elk Instituut is een Instituut Medezeggenschaps Raad (IMR) ver-bonden. Meer informatie over de CMR is te vinden op Hint.hro.nlDe IMR oefent tegenover het bestuur van het insti-tuut het instemmingsrecht en het adviesrecht uit dat toekomt aan de medezeggenschapsraad, voor zover het aangelegen-heden betreft die het des-betreffende instituut in het bijzonder aan gaan en die desbetreffende bevoegdheden tevens aan het bestuur van die instituut zijn toegekend. Voor ver-dere informatie over de IMR wordt verwezen naar Reglement Instituutmedezeggenschaps Raad dat is opgenomen in de Statuten en Reglementenbundel.

b. Opleidingscommissie Voor elke opleiding binnen het instituut CMI bestaat er een Opleidingscommissie. In geval er sprake is van meerdere varianten (voltijd, duaal en deeltijd) van de opleiding bestaat er slechts één Opleidingscommissie. Voor verdere informatie over de Opleidingscommissie wordt verwezen naar het Reglement Opleidingscommissies dat is opgenomen in de Statuten en Reglementenbundel. Het reglement is te vinden op Hint.hro.nl

c. HogeschooljaarroosterHet onderwijs is gedurende het lesjaar in 4 periodes opgedeeld:

Onderwijsperiode Datum

Kwartaal 1 (OP1)30 augustus 2010 t/m

12 november 2010

Kwartaal 2 (OP2)15 november 2010 t/m

4 februari 2011

Kwartaal 3 (OP3) 7 februari 2011 t/m 22 april 2011

Kwartaal 4 (OP4) 25 april 2011 t/m 8 juli 2011


Lestijden studiejaar 2010-2011

lesuur Van - tot Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

1 08.30-09.20 uur Keuze 3

2 09.30-10.20 uur Keuze 3

3 10.30-11.20 uur

4 11.30 -12.20 uur

5 12.30-13.20 uur

6 13.30-14.20 uur

7 14.30-15.20 uur

8 15.30-16.20 uur

9 16.30-17.20 uur

10 17.30-18.20 uur Keuze 1

11 18.30-19.20 uur Keuze 1

12 19.30-20.20 uur Keuze 2

13 20.30-21.20 uur Keuze 2

14 21.30-22.20 uur

Noten:

Keuzeonderwijs (jaar 1 en 2) is op dinsdag uur 10 t/m 13

en donderdag uur 1 en 2.

Dinsdag uur 9 en donderdag uur 3 is reistijd keuzeonder-

wijs voor jaar 1 en 2.

In het najaar is de maandag voor minor onderwijs en de

dinsdag voor I-labs (1 t/m 12).

In het voorjaar 2011 zijn er geen aparte minor tijden meer.

Jaar 1 en 2 worden ingeroosterd van uur 1 t/m uur 10

(vrijdag 1 t/m 9).

Jaar 3 en 4 worden ingeroosterd van uur 1 t/m uur 10 en

mogelijk ook op 11 en 12 (vrijdag 1 t/m 9)

Grens deeltijd en voltijd onderwijs is tussen uur 10 en 11

Docenten en studenten kunnen ‘fl exibel’ omgaan met de

lestijden bij lesblokken van 2 lesuren, bijvoorbeeld door

na 2 lesuren een pauze van 20 minuten te nemen ipv

ertussen van 10 minuten.

Bijzondere data in studiejaar 2010 – 2011

Summerschool P Week 33 en 34

Introductieweek/startweek 23 augustus t/m 27 augustus 2010

Start collegejaar 30 augustus 2010

Autumnschool 18 – 22 oktober 2010

Herfstvakantie 18 – 22 oktober 2010

Kerstvakantie 20 – 31 december 2010

Voorjaarsvakantie 28 maart – 4 april 2011

Goede Vrijdag 22 april 2011

2e Paasdag 25 april 2011

Koninginnedag 30 april 2011

Meivakantie 2 – 6 mei 2011

Hemelvaartsdag 2 juni 2011

2e Pinksterdag 13 juni 2011

Voor het defi nitieve hogeschooljaarrooster studenten kun je hint.hro.nl raadplegen.

d. VertrouwenspersoonDe vertrouwenspersoon komt bijvoorbeeld in beeld als het gaat om (seksuele) intimidatie of geweld. Voor de opleidingen die gegeven worden op het Academieplein en aan de Pieter de Hooch-weg zijn er 2 vertrouwenspersonen aangesteld:Dhr. Clemens Peters (EAS) telefoon 4930Mevr. Marijke Hagen-Sallevelt (CMI) telefoon 4670.Zie ook hint.hro.nl


e. ExamencommissieBinnen CMI bestaan twee examencommissies. Zij nemen besluiten over het toekennen van vrijstellingen en controleren of de HBO eindter-men worden gehanteerd bij het toekennen van de bachelor-degree.

De examencommissie Media heeft een FAQ-pagina op hint.hro.nl

Studenten van de opleiding Communicatie: Specialisatie Digitale Media worden verwezen naar de examencommissie van het instituut COM.

f. BedrijfsbureauOnder het bedrijfsbureau van CMI vallen het Frontoffi ce en het Backoffi ce. Het bedrijfsbureau draagt zorg voor vele organisatorische en administratieve zaken. Als je niet weet bij wie je terecht kan met een bepaalde vraag, kan het Frontoffi ce je hierbij helpen. Het bedrijfsbureau is ook te bereiken via email: [email protected] informatie over het bedrijfsbureau is te vinden op hint.hro.nl

g. Medewerkers CMIOp zoek naar een telefoonnummer, emailadres of een kamernummer van een docent of een medewerker? Deze gegevens zijn te vinden op hint.hro.nl

h. PeercoachingBinnen CMI bestaat er peercoaching. Waarom? De overstap naar het studeren aan het HBO is een enorme sprong in je studieloopbaan. Een overstap die soms ingrijpende veranderingen met zich meebrengt. Deze ondersteuning en begeleiding wordt aangeboden door oudere-jaars studenten aan medestudenten binnen CMI. Misschien vind jij het ook wel prettig om ondersteund te worden door een medestudent. Daarom heeft iedereen die studeert, of gaat stu-deren bij Hogeschool Rotterdam, de mogelijkheid om de hulp van een peercoach in te schakelen. Meer informatie is te vinden op hint.hro.nl onder het kopje Peercoaching.


ARTIKEL 10.2

Informatica

10.2.1 ALGEMEEN

De opleiding leidt op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT). De doelstelling van de opleiding Informatica is het opleiden van Bachelors of ICT die in staat zijn om softwaresystemen, informatiesystemen en telematicatoepassingen te specifi ceren, selecteren, ontwikkelen, implementeren en beheren, waar nodig met gebruikmaking van de nieuwste vormen van informatietechnologie en inzichten in het werkveld. Het beroepsbeeld, de competenties en de eind-termen van de opleiding staan beschreven in de uitgave ‘Een competentiegerichte profi elbe-schrijving’ van de stichting HBO-i (www.hboi.nl)

• Analyseren Analyseren van processen, producten en

informatiestromen in hun onderlinge sa-menhang en de context van de omgeving, en opstellen van functionele specificaties.

• Adviseren Formuleren van een onderbouwd advies

voor de herinrichting van processen en/of informatie stromen en voor een nieuw te ontwikkelen of aan te schaffen ict-systeem op basis van een analyse en in overleg met stakeholders. Daarbij aspecten als financiën,

tijd, organisatie(verandering), haalbaarheid en risico’s en mogelijkheden voor outsourcing betrekken.

• Ontwerpen Ontwerpen van een ict-systeem op basis van

specificaties, in samenhang met een analyse en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie en beheer.

• Realiseren Bouwen van een ict-systeem op basis van

een functioneel en technisch ontwerp en bin-nen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploita-tie en beheer.

• Beheren Vormgeven van exploitatie en beheer van

ict-systemen en zorg dragen voor invoeren, testen, integreren en inbedrijfstellen van een nieuw(e release van een) ict-systeem. Verle-nen van diensten die zijn overeenge komen (in een Service Level Agreement) binnen ge-stelde kaders voor kwaliteit en financiën. In samenhang met ontwerp en realisatie zorgen voor het onderhoud van ict-systemen.

10.2.2 INFORMATICA VOLTIJD

a. PropedeuseDe propedeuse duurt één jaar (semesters 1 en 2) en is gericht op het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de gekozen opleiding met de moge-lijkheid van verwijzing en selectie aan het einde van de fase.Deze fase van de studie wordt afgesloten met het propedeutisch getuigschrift.


EERSTE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2010-1 HAVO)

2010-2011 CMI Informatica voltijd - HAVO 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd

Cursusnaam Cursuscode LesOnderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Business Skills 0 (projectmatig werken) CMIBSK00 1

2 Computersystemen 1 (Inleiding) TIRCPS01 2

2 Informatieanalyse 1 (Gegevensanalyse, ERD) INFIAN01 2

1 Multimedia en Internet INFMMI01 1

2 Programmeren (inleiding) INFPRG00 2

1 Business Skills 4 (vergaderen) CMIBSK04 1

3 Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip) INFCNA01 3

2 Databases 1 (Grondslagen & SQL) INFDTB01 2

2 Programmeren 1 Java componenten INFPRG01 2

1 Business Skills 2 (presenteren) CMIBSK02 1

2 Databases 2 (Multi-user Databases) INFDTB02 2

2 IT-Beheer 1 (operationeel) CMIITL01 2

3 Programmeren 2 Java objectoriëntatie INFPRG02 3

2 Bedrijfskunde 1 (inleiding) BIRBEK01 2

1 Business Skills 1 (rapporteren) CMIBSK01 1

2 Cisco Network Academy 2 (routers) INFCNA02 2

2 Informatieanalyse 3 (Systeemanalyse) INFIAN03 2

2 Taal van de wiskunde 1 CMITDW01 2

4 Project 1 Informatica POP-website INFPRJ01 4

1 Beroepsorientatie 1 INFBEO1 1

4 Project 2 (Website met database) INFPRJ02 4

4 Project 3 Systeem en Architectuur INFPRJ00-3 4


4 Project 4 Pinautomaat INFPRJ00-4 4

2 Keuzecursussen KEUZE (2 sp) 2

1 Studieloopbaancoaching 1 CMISLC01 1





33 18 9 Studiepunten 15 15 15 15

cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel


EERSTE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2010-1 MBO)

2010-2011 CMI Informatica voltijd - MBO 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Business Skills 4 (vergaderen) CMIBSK04 vrij

3 Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip) INFCNA01*1) vrij

2 Cisco Network Academy 2 (routers) INFCNA02*1) vrij

2 Cisco Network Academy 3 (vlan) INFCNA03*1) vrij

2 Computersystemen 1 (Inleiding) TIRCPS01 vrij

2 IT-Beheer 1 (operationeel) CMIITL01 vrij

1 Multimedia en Internet INFMMI01 vrij



1 Business Skills 5 (confl icthantering) CMIBSK05 1





2 Methoden en technieken (RUP) INFMET01 2


2 Testen van informatiesystemen INFTST01 2





3 Analyse 1 INFANA01 3


3 Informatieanalyse 2 (OO-analyse) INFINA02 3

2 Software Architectuur 1 (XML) INFSWA01 2

1 Beroepsorientatie 1 INFBEO1 vrij










Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen






48 18 9 Studiepunten 15 15 15 15

*1) indien certifi caat

Vervolg EERSTE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2010-1 MBO)


EERSTE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2010-1 VWO)

2010-2011 CMI Informatica voltijd - VWO 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Business Skills 1 (rapporteren) CMIBSK01 vrij





1 Multimedia en Internet INFMMI01 1




























40 18 9 Studiepunten 17 15 17 16



b. HoofdfaseDe hoofdfase duurt drie jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • de voorbereiding op de stage (semesters 3

en 4) • de stageperiode (semester 5) • de verdieping en de minor (semesters 6 en 7) • de afstudeeropdracht (semester 8)

De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


TWEEDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2009-2 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Business Skills 7 (Engels vakliteratuur) CMIBSK07 1

2 Cisco Network Academy 3 (vlan) INFCNA03 2

2 Lineaire Algebra INFALG01 2

3 Programmeren 3 OO-ontwikkeling INFPRG03 3



2 Logica 1 (proposities en predicaten) TIRLOG01 2


2 Automatisering 1 (Software Engineering) TIRAUT01 2

1 Business Skills 6 (solliciteren) CMIBSK06 1

2 Datastructuren 1 INFDAT01 2


2 Testen van informatiesystemen INFTST01 2



2 Usability for Software Engineers INFUSA01 2

1 Beroepsorientatie 3 INFBO3 1

8 Project 5/6 (Domotica) CMIPRJ56 8

10Project 7/8 (realiseren van een informatiesysteem)

INFPRJ7808 10




1 Studieloopbaanbegeleiding 5 CMISLC05 1



32 19 9 Studiepunten 19 11 20 10


TWEEDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2009-2 MBO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen



2 Lineaire Algebra INFALG01 2





2 Kansrekening en statistiek TIRKAN01 2





1 Business Skills 13 (Engels verslag) CMIBSK13 1

2 ICT-verdieping VERDIEPING*1) 2

1Business Skills 14 (Engels spreekvaardigheid)

CMIBSK14 1




INFPRJ7808 0 10

8 Project 5/6 (Domotica) CMIPRJ56 0 8

6 ICT-lab 1 INFLAB01 6



34 24 2 Studiepunten 10 22 8 20

*1) Verdiepingsruimte: info volgt later


TWEEDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2009-2 VWO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen











2Business Skills 12 (management en organisatie)

CMIBSK12 2

1 Beroepsorientatie 3 INFBO3 1


INFPRJ7808 0 10

24 Stage-opdracht CMISTG01 0 24

6 ICT-lab 1 INFLAB01 6


1 Studieloopbaanbegeleiding 7 CMISLB07 1


24 41 3 Studiepunten 10 22 5 31


DERDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2008-3 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


CMIBSK12 2



CMIBSK14 1


2 Security Awareness INFSEC01 2


1 Kennisoverdracht / Adviesvaardigheden CMIBSK10/15*2) 1


6 Leerwerkbedrijf 1 CMILWB01 0 6


15 Minor MINOR (15 sp) 0 15


1 Studieloopbaanbegeleiding 9 CMISLB09 0 1

12 30 18 Studiepunten 3 42 5 10


*2) Keuze BSK10 of BSK15


DERDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2008-3 MBO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Ondernemersvaardigheden / Ethiek CMIBSK09/11*1) 1

2 Security 2 INFSEC02 2

2 Software Architectuur 2 INFSWA02 2


2 Informaticarecht BIRBPR03 2

2 Procesverbetering INFPVB01 2

6 Leerwerkbedrijf 2 CMILWB02*2) 0 6


2 State of the Art 1 INFSOTA1 2


1 Studieloopbaanbegeleiding 10 CMISLB10*3) 0 1



10 32 18 Studiepunten 5 25 3 27


*2) Bij BI OP1+OP2

*3) BIJ BI alleen OP1


DERDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2008-3 VWO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


2 Security 2 INFSEC02 2

2 Software Architectuur 2 INFSWA02 2

1Business Skills 8 (onderzoeksvaardigheden)

CMIBSK08 1

2 Informaticarecht BIRBPR03 2




3 Project 5a INFPRJ5A 0 3

5 Project 5b INFPRJ5B 0 5

24 Afstudeeropdracht CMIAFS00 0 24



1 Studieloopbaanbegeleiding 10 CMISLB10*4) 0 1



12 40 18 Studiepunten 5 33 5 27

*1) * Keuze BSK09 of BSK11


*3) Bij BI OP1+OP2

*4) BIJ BI alleen OP1


VIERDE JAAR Informatica voltijd (cohort: 2007-4 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen













4 32 24 Studiepunten 4 26 3 27


*2) Bij BI OP1+OP2


c. ConversietabelIn de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma.

De conversietabellen kan je raadplegen via hint.hro.nl

d. Compensatie(zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2)

In het modulaire systeem is er in het eerste en tweede studiejaar een mogelijkheid om even-tuele onvoldoendes te compenseren. Dat wil zeggen dat een beperkt aantal onvoldoendes kan blijven staan. Compensatie vindt plaats per normblok. Een normblok is een blok bestaande uit twee of meer cursussen waar binnen ge-compenseerd kan worden. Binnen de opleiding Informatica wordt onder een normblok verstaan de cursussen van één semester zoals dat in het havo-curriculum is opgenomen, met uitzondering van de hieronder genoemde cursussen:

INFPRG01 (2 sp)

INFCNA01 (3 sp)

INFCNA02 (2 sp)

CMISLC01 t/m CMISLC06 (alle 1 sp)

de keuzevakken (12 sp)

Alle projectenINFPRJ01, INFPRJ02, INFPRJ00-3,INFPRJ00-4, CMIPRJ56 INFPRJ7808

(alle 4 sp)

(8 sp)(10 sp)

Let op:ook de ondersteuningscursussen (Nederlands, Engels en wiskunde) kunnen niet gecompenseerd worden.

Studenten met een vwo- of mbo-vooropleiding dienen de havotabellen te raadplegen voor hun compensatiemogelijkheden.

De compensatieregeling luidt als volgt:Indien een cursus niet met voldoende resul-taat is afgelegd, kunnen toch de bijbehorende studiepunt(en) verkregen worden, als voldaan is aan de volgende voorwaarden:

• voor alle cursussen van het normblok waar de cursus een deel van uitmaakt is een beoorde-lingsresultaat of vrijstelling verkregen;

• het resultaat voor alle beoordeelde cursussen van het normblok is 4 of hoger;

• bij maximaal een kwart van het aantal studie-punten van het normblok mag het beoorde-lingsresultaat een 4 of 5 zijn;

• het rekenkundig gemiddelde voor alle cursus-sen in het normblok is 6,0 of hoger.

Cursussen die buiten de normblokken vallen kun-nen niet gecompenseerd worden. De compensa-tieregeling heeft betrekking op de leerjaren 1 en 2 volgens het reguliere havo-traject.

e. Bindend studieadviesHet bindend studieadvies (BSA) is een belangrijk onderdeel van het Reglement Studieadvies en Af-wijzing. Indien de student een negatief BSA krijgt, moet hij of zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase.

Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het eerste jaar:De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar, wanneer niet voldaan wordt aan de volgende twee criteria:

• er zijn tenminste 37 van de 60 ECTS-studiepun-ten van de propedeuse behaald. (vrijstellingen worden daarbij niet meegeteld)

• van de bovengenoemde 37 studiepunten wor-den er 14 in het bijzonder toegewezen, van die 14 moeten er tenminste 10 zijn behaald. (het zo-genaamde kwalitatieve bindend studieadvies). Het betreft hier studiepunten voor onderwijson-derdelen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.


Wanneer in het eerste studiejaar minstens 45 studiepunten zijn behaald, dan geldt het gestel-de niet en krijgt de student geen negatief BSA. Wanneer aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gelegenheid dat te doen.

Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het tweede jaar:Wanneer aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor een opleiding nog niet alle 60 studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, moet de student de opleiding alsnog verlaten. Behaalde studiepunten die niet tot de propedeu-sefase behoren tellen niet mee bij de vaststel-ling van het bindend studieadvies.

Kwalitatief Bindend Studieadvies:De hieronder vermelde cursussen maken deel uit van kwalitatieve criteria. Uit deze groep cur-sussen dienen 10 van de 14 studiepunten te zijn behaald:

Voor de HAVO-instroom 1e jaar geldt:

(1 sp) CMIBSK00 Projectmatig werken

(1 sp) CMIBSK02 Presenteren

(1 sp) CMISLC02 Studieloopbaancoaching 2

(3 sp) INFCNA01 Cisco Networking Academy 1

(2 sp) INFIAN01 Informatieanalyse 1

(2 sp) INFPRG01 Programmeren 1

(4 sp) INFPRJ02 Project 2 (website met database)

Voor de MBO-instroom 1e jaar geldt:






(2 sp) INFPRG01 Programmeren 1


Voor de VWO-instroom 1e jaar geldt:






(1 sp) INFPRO01 Programmeren 1


f. Stage(zie ook hfd. 10.1.2.b)De stage is een onderdeel van de studie.

Toelating tot de stage• De propedeuse is behaald• Tweedejaars projecten zijn succesvol afge-

rond• Toestemming van je studieloopbaancoach


• Toestemming van je stage coördinator• Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclu-

sief keuzeonderwijs)

Plaats in de opleidingTijdens de eerste helft van het derde studiejaar (september t/m januari) gaan de havo-studenten op stage.


Voor studenten ( INF, BI, TI ) met een mbo vooropleiding geldt een vrijstelling voor stage.

Aantal studiepuntenHet aantal te behalen studiepunten bedraagt 24.

StageplaatsenEen groot aantal stageplaatsen wordt door be-drijven beschikbaar gesteld via de website CMI-Campus, waarbij de student wordt uitgenodigd contact op te nemen met de bedrijfsbegeleider en zodoende tot een stage-opdracht te komen voor het uitvoeren van de stage.Komt een student zelf met een stageplaats, dan vindt eerst controle plaats op het geschikt zijn van het bedrijf voor het uitvoeren van een stage door de student. Na aanmelden van het bedrijf op genoemde website en goedkeuren van de stage opdracht door de stage coördinator kan bij het bedrijf stage worden gelopen.

g. Werkeis opleidingDe opleiding kent geen eisen omtrent het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding.

h. Internationale aspectenVoor het behalen van studiepunten via activitei-ten in het buitenland dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervol-gens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van betreffende

onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

j. Beschrijving cursussenEen beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMI-keuzevakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student).

k. Vrijstellingen(zie Hogeschoolgids artikel 9.7)

Individuele vrijstellingen:Individuele vrijstellingen kunnen worden ver-leend voor één of meerdere onderwijseenheden op grond van het bezit van een akte, diploma, getuigschrift of ander bewijsstuk waaruit blijkt dat de student binnen of buiten de hogeschool reeds aan de vereisten van de desbetreffende onderwijseenheden heeft voldaan. Door mid-del van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffi ce of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld.

Categorale vrijstellingen:Categorale vrijstellingen ofwel standaardvrijstel-lingen worden toegekend aan studenten met een mbo-diploma in een verwante richting of een vwo-diploma. Deze studenten kunnen de opleiding in een kortere tijdsduur doorlopen dan

Plaats stage in de hoofdfase havo-instroom bij het CMI

Semeser1

Semester2

Semester3

Semester4

Semester5

Semester6

Semester7

Semester8

Breed onderwijsprogramma op school Stage Major ICT-lab Minor Afstuderen

MBO-instroom met vrijstelling stage bij het CMI

Semeser1

Semester2

Semester3

Semester4

Semester5

Semester6

Breed onderwijsprogramma op school Major ICT-lab Minor Afstuderen


andere studenten. Deze vrijstellingen zijn terug te vinden in de cursustabellen van de opleiding.

l. Honours ProgramHet Honours Program is een onderwijsprogramma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan.Studenten die het Honours Program hebben door-lopen krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma.Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kan men zich op het Honours Program voorbereiden.

Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en ondersteu-

ning bieden om hun competenties en creati-viteit binnen school verder te ontwikkelen;

• verdieping van het reguliere onderwijspro-gramma;

• dienstbaar zijn aan relevante vraagstukken in Rotterdam en nauw in verbinding staan met onderzoek van het lectoraat Human Centered ICT van CMI;

• CMI profileren als kennisinstituut naar be-roeps- en onderwijsomgeving.

Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Pro-gram wordt de student op hoog niveau begeleid bij de ontwikkeling tot een professional met een

eigen profi el (personal brand). De student leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe hij als onderzoeker nieuwe kennis creëert. De student stelt zijn kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school.Verder draagt de student bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samen-werking en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draagt de student bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waar-dengerichte interactieve ontwerpen te maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. De student wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die hij doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.

Verdere informatie over het Honours Program is te vinden op hint.hro.nl

m. StudieverenigingIn het jaar 2010 start voor de opleiding Informa-tica de nieuwe studievereniging Semper Fidelis. De studentenvereniging organiseert bedrijfsbe-zoeken, allerlei gezellige activiteiten en netwerk-bijeenkomsten met alumni.

Wil je lid worden of wil je meedoen aan het organiseren van allerlei verenigingsactiviteiten, meld je dan aan bij contact@semperfi delis.nl. Het lidmaatschap is kosteloos.

10.2.3 INFORMATICA DEELTIJD



EERSTE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2010-1 BEHEER)

2010-2011 CMI Informatica deeltijd - BEHEER 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Computersystemen 1 INFCPS01DT 2

2 Gegevensanalyse INFIAN01DT 2

1 Inleiding projectmatig werken CMIBSK50DT 1

3 Scripten voor beheer INFSCR12DT 3

1 Bijspijkeronderwijs Wiskunde INFPBS00DT 1

2 Cisco Networking Academy 1 INFCNA10DT 2

2 Scripten 2 INFSCR02DT 2

2 SQL en Databases 1 INFDTB01DT 2

1 Instaptoets Engels CMIIEN00DT 0 1


2 Management 1 basiscursus BIRMAN00DT 2


2 Information Lifecycle Management INFILM01DT 2

1 Instaptoets Nederlands CMIINE00DT 1

1 Onderzoeksvaardigheden CMIBSK58DT 1

2 Samenwerken CMIBSK53DT 2

2 Solliciteren CMIBSK56DT 2

3 Project 1 INFPRJ01DT 3

3 Project Bedrijf en ICT/ERP BIRPRO10DT 3

3 Document & Content Management INFDCM01DT 3

3 Informatieanalyse 3 INFYOU01DT 3

3 Invoering professioneel beheer INFINS11DT 3

3 Studieloopbaancoaching CMISLC00DT 0 0 3


10 Werkpraktijk INFWPR01DT 10

30 15 15 Studiepunten 11 10 10 29


EERSTE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2010-1 SE)

2010-2011 CMI Informatica deeltijd - SE 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Computersystemen 1 INFCPS01DT 2


3 Inleiding Programmeren INFPRG10DT 3


1 Bijspijkeronderwijs Wiskunde INFPBS00DT 1

2 Programmeeropdracht WEB INFPRW21DT 2

2 Programmeren 1 INFPRG01DT 2








2 Problem Solving 1 INFPBS01DT 2






6 Project 3 (Systemen en architectuur) INFPRJ03DT 0 6




30 15 15 Studiepunten 11 10 9 30


b. HoofdfaseDe hoofdfase duurt twee en een half jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • het tweede deel van de basisvorming (semes-

ters 3 en 4); • de minor (semester 6) voor 20 studiepunten• semester 6 is een gemeenschappelijk studie-

programma van 40 studiepunten• de afstudeeropdracht (semester 7).



TWEEDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2009-2 BEHEER)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Financieel Management BIT INFFMB01DT 2

1 Relationele databases en SQL 1 INFDTB11DT 1

2 Request for Proposal INFRPF01DT 2

2 Security 1 INFSEC01DT 2

2 Software Architectuur INFSWA01DT 2


1 ITIL 2 BIRITL02DT 1

2 ITIL Fundamentals BIRITL00DT 2

2 Prince 2 BIRPRI00DT 2


2 Scripten 1 INFSCR01DT 2

2 Beheer in bedrijfscontext BIRBBC00DT 2

2 Microsoft Certifi ed Systems Engineer (MCSE) INFMCS11DT 2

1 Onderhandelen en Confl icthantering CMIBSK55DT 1

2 Testen T-Map BIRTST10DT 2

1 Engels CMIENG11DT 1

1 OTAP INFOTA11DT 1

2 Van ontwerp naar beheer CMIONB01DT 2

3 Assessment Telecom en IT INFTLC01DT 3

10 Eigen werk in beeld brengen INFWPR13DT 0 0 10

10 Project 25 CMIPRJ25DT 0 10

3 Project Virtualisatie BIRTEL21DT 3

1 Basis Assessment CMIBAS01DT 1

3 Studieloopbaancoaching 10 CMISLC10DT 3

28 28 4 Studiepunten 11 13 7 29


TWEEDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2009-2 SE)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen



2 Security 1 INFSEC01DT 2


2 Informatieanalyse UML INFIAN02DT 2






1 Methoden en technieken (RUP) INFMET11DT 1


2 Problem Solving INFPRS15DT 2



2Problem Solving 4 kansberekening en statistiek

INFPRS04DT 2


3 Project SE 30 INFPRJ30DT*1) 3

4 Project SE 40 INFPRJ40DT 4





29 27 4 Studiepunten 10 15 6 29

*1) hoe zit het met project SE - geen info


DERDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2008-3 BEHEER)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Engels 2 (rapporteren) CMIENG02DT 2

2 Beheer DWH BIRDWH51DT 2

2 Datawarehousing & Datamining BIRDWH00DT 2

2 Engels 3 (presenteren) CMIENG03DT 2

2 Financieel Management BIT INFFMB21DT 2

3 Ondernemersvaardigheden CMIBSK69DT 3

2 Coachend leiderschap CMIBSK70DT 2

2 Information Lifecycle Management INFILM01DT 2

5 Werkopdracht SOA BIRWEP02DT 5

5 Werkopdracht WPR BIRWEP01DT 5

5 Project Internationaal CMIPIN11DT 0 5

3 Voorstudie afstuderen BIRBPV03DT 3

1 Peercoaching CMIPCH01DT 1



3 Studieloopbaanbegeleiding 6 CMISLB06DT 3

17 18 25 Studiepunten 3 25 16 16


DERDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2008-3 SE)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen




3 Ondernemersvaardigheden CMIBSK69DT 3

2RAD (Dynamic Systems Development Method)

BIRRAD10DT 2

1 Tooling BIRDWH01DT 1

3 Applicatieontwikkeling i-phone etc. INFAPL01DT 0 3










17 18 25 Studiepunten 3 25 15 17


VIERDE JAAR Informatica deeltijd (cohort: 2007-4 )

2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica deeltijd - ALLE 2007 4e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 DSDM Workshops BIRRAD11DT 2

1 Creatief denken CMICRD01DT 0 1

1 Adviesvaardigheden CMIBSK65DT 1

2 Ethiek CMIBSK61DT 2

24 Afstudeeropdracht CMIAFS00DT 0 24

30 Stage en refl ectieverslag CMISTG01DT 30

6 54 Studiepunten 2 58


Verplichte vakken onderwijsperiode

cursuscode cursusnaam sp 1 2 3 4

MINOR MINCMIBPM08 Minor Business Process Management 8

CMIMBP01DT Modelleren bedrijfsprocessen in BPEL 2 BPM

CMIEIB01DT Externe Informatiebronnen 3 BPM

CMIBPM01DT Business Proces Management 5 BPM

CMIITA01DT IT-Alignment 5 BPM

CMIPRA01DT BPM in de praktijk (gastsprekers) 2 BPM

CMIIVC01DT Investeringscalculatie 3 BPM

Totaal 20

MINOR MINCMS&C03 Strategie & Consultancy IT Beheer 3

CMIASL02DT ASL Casus 2 S&C

CMIASL11DT Application Service Library 2 S&C

CMIISM01DT Van ICT-beheer naar Service Management 3 S&C

CMILIC01DT Licentiebeheer 2 S&C

INFIBB21DT Informatiebeveiligingsbeleid 2 S&C

CMIBIS11DT Business Information Service Library 3 S&C

CMIDMM11DT Datamanagement en migratie 1 S&C

15

Keuze uit

CMIITA01DT IT-Alignment 5 S&C

of S&C

CMIERP01DT ERP-beheer en integratie 4 S&C

CMIKOU01DT Ketenorganisatie en Outsourcing 1

Totaal 20

MINOR MINCMISE05 Software Engineering 5

CMIASL11DT Application Service Library 2 SWE

CMISWE11DT Project SWE 1 6 SWE

CMIWAR00DT Webarchitectuur 3 SWE

CMISWE03DT Extra cursus programmeren 2 SWE

CMISWE12DT Project 10 7 SWE

Totaal 20

Aanbod minoren


Voor compensatieregels binnen een minor geldt de regel van de betreffende minor.

c. ConversietabelIn de conversietabel ziet de student welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor oudere-jaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.

Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma.

De conversietabellen kan men raadplegen via hint.hro.nl


Bij de deeltijdopleidingen bestaat uitsluitend een compensatieregeling voor het eerste en tweede leerjaar. Dat wil zeggen dat een beperkt aantal onvoldoendes kan blijven staan. De vuist-regel is kortweg:Per normblok (onderwijsperiode1 + onderwijs-periode 2 of onderwijsperiode 3 + onderwijs-periode 4) mag voor 1 cursus onvoldoende zijn behaald mits het cijfer minimaal een 4 is en het geen project betreft, SLC of een cursus verbon-den met de werkpraktijk is.

e. Bindend studieadviesHet bindend studieadvies is een belangrijk on-derdeel van het Reglement Studieadvies en Af-wijzing. Indien de student een zgn. negatief BSA krijgt moet hij/zij de opleiding namelijk verlaten.

Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeuti-sche fase.

Kwantitatief Bindend StudieadviesBSA aan het einde van het eerste jaar:De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan het volgende criterium:

• Er zijn tenminste 37 studiepunten van de 60 studiepunten van de propedeuse behaald (vrijstellingen worden daarbij niet meege-teld).

Dus om het negatief BSA te ontlopen aan het einde van het eerste jaar moeten er in ieder geval 37 studiepunten zijn behaald.

Kwalitatief Bindend StudieadviesHeeft een student 37 maar minder dan 45 studiepunten behaald, dan moet ook worden vol-daan aan de kwalitatieve norm. Van de volgende cursussen dienen 4 van de 6 studiepunten te zijn behaald:

Voor de richting IT Beheer 1e jaar geldt:

CMIBSK53DT Samenwerken 2 studiepunten

INFCNA10DT Cisco Networking Academy 1 2 studiepunten

INFCPS01DT Computer Systemen 1 2 studiepunten

Voor de richting Software Engineering 1e jaar geldt:

CMIBSK53DT Samenwerken 2 studiepunten

INFPRG01DT Programmeren 1 2 studiepunten

INFCPS01DT Computer Systemen 1 2 studiepunten

BSA aan het einde van het tweede studiejaar:Zijn aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gele-genheid dat te doen.Aan het einde van het tweede studiejaar moeten in ieder geval alle studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, anders moet de student alsnog stoppen met de opleiding. Zelfs als er in totaal meer dan 60 studiepunten zijn behaald. Wanneer deze niet allemaal uit de prope-deuse afkomstig zijn, tellen ze niet mee.

f. Stage(zie ook hfd 10.1.2.b)In het vierde jaar schrijft een deeltijdstudent een stagerefl ectieverslag over de deeltijdstudie in relatie tot zijn persoonlijke carrièreontwikkeling in


de automatisering. Tevens moet er een werkgevers-verklaring worden overlegd.

g. Werkeis opleidingBuitenschoolse vormingDe deeltijdopleidingen van het CMI behoren tot de zogeheten ’concurrency’-opleidingen, waarin deeltijdonderwijs en werkpraktijk nauw verweven zijn. Naast het onderwijs in school zijn er praktijk-gestuurde activiteiten die gerelateerd zijn aan de werkpraktijk van de deeltijdstudent. Deze activi-teiten behoren tot de zogeheten buitenschoolse vorming en staan in het teken van het verwerven van competenties in de alledaagse beroepspraktijk van de deeltijdstudent. De beroepspraktijk dient relevant te zijn voor de deeltijdstudie. Het buiten-schools curriculum deeltijd bestaat uit de volgende onderdelen: 1. maatschappelijke oriëntatie in de propedeuse en

elders verworven competenties incl. werkdag-boek van 2 werkdagen,

2. werkprojecten in het tweede en derde leerjaar;3. werken in de beroepspraktijk; 4. stage in het derde leerjaar; voor de deeltijder wordt de stage verkregen

via het voor de studie relevante werk naast de opleiding;

5. reflectieverslag opleiding & werk; incl. werkdagboek van 2 werkdagen.

Werken in het beroepsveld van de ICTBij de start van de deeltijdstudie moet een deeltij-der werk hebben. Vervolgens geldt dat men vanaf

het tweede jaar werkzaam moet zijn in een voor de deeltijdstudie relevante functie. Zonder een relevante functie kan de deeltijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoördinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.

Rol studieloopbaancoachDe studieloopbaancoach ziet door middel van ge-sprekken toe op de juiste uitvoering van deze rege-ling en stimuleert de deeltijder bij het ontwikkelen van een voor de studie relevante beroepscarrière. Zonder een relevante functie kan de deeltijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stageco-ordinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.

h. Internationale aspectenVoor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland dient de student individuele af-spraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren. De onder-wijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

j. Beschrijving cursussenEen beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMI-keuze-vakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student).

k. Vrijstellingen(zie Hogeschoolgids artikel 9.7)Vrijstellingen worden verleend voor cursussen uit het curriculum waarvoor men elders al een offi cieel certifi caat heeft gehaald, of indien ze deel uitmaak-ten van het offi ciële curriculum van een MBO, HBO of WO-opleiding, succesvol zijn afgerond. En ten-slotte kan men een vrijstelling krijgen als men kan bewijzen dat men in de werksituatie al voldoende de stof van een cursus beheerst door training op de werkvloer. De betrokken vakdocent toetst dit. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffi ce of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld.

l. Honours ProgramDeze opleiding heeft geen Honours Program.

m. StudieverenigingDe deeltijd opleiding Informatica van het CMI op locatie Academieplein heeft geen studievereni-ging.


ARTIKEL 10.3

Technische Informatica

10.3.1 ALGEMEEN

De opleiding leidt op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT).De doelstelling van de opleiding Technische Informatica is hbo-ingenieurs op te leiden op het gebied van technische informatiesystemen, technische bedrijfsprocessen en technische infrastructuren. Zij houden zich bezig met het ontwerpen, ontwikkelen, implementeren, specifi ceren, selecteren en beheren van deze systemen. De opleiding omvat zowel embedded systemen (waarbij software gemaakt wordt voor technische apparaten en systemen) als telemati-ca (waarbij software gemaakt wordt voor tech-nische infrastructuren en telecommunicatietoe-passingen). Hierbij wordt gebruik gemaakt van de nieuwste vormen van informatietechnologie en inzichten van het beroepenveld.Het beroepsbeeld, de competenties en de eind-termen van de opleiding staan beschreven in de uitgave ‘Een competentiegerichte profi elbe-schrijving’ van de stichting HBO-i (www.hboi.nl).De eindtermen zijn als volgt:

• Analyseren Analyseren van processen, producten en

informatiestromen in hun onderlinge sa-menhang en de context van de omgeving, en opstellen van functionele specificaties.

• Adviseren Formuleren van een onderbouwd advies voor

de herinrichting van processen en/of infor-matiestromen en voor een nieuw te ontwik-kelen of aan te schaffen ict-systeem op basis van een analyse en in overleg met stake-holders. Daarbij aspecten als financiën, tijd, organisatie(verandering), haalbaarheid en risico’s en mogelijkheden voor outsourcing betrekken.

• Ontwerpen Ontwerpen van een ict-systeem op basis van

specificaties, in samenhang met een analyse en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie en beheer.

• Realiseren Bouwen van een ict-systeem op basis van

een functioneel en technisch ontwerp en bin-nen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploita-tie en beheer.

• Beheren Vormgeven van exploitatie en beheer van

ict-systemen en zorg dragen voor invoeren, testen, integreren en inbedrijfstellen van een nieuw(e release van een) ict-systeem. Verle-nen van diensten die zijn overeengekomen (in een Service Level Agreement) binnen ge-stelde kaders voor kwaliteit en financiën. In

samenhang met ontwerp en realisatie zorgen voor het onderhoud van ict-systemen.

10.3.2 TECHNISCHE INFORMATICA VOLTIJD



EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 HAVO)

2010-2011 CMI Technische Informatica - HAVO 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Business Skills 0 (Projectmatig werken) CMIBSK00 1


2 Lineaire Algebra 1 TIRLIN01 2

2 Programmeren 1 (inleiding Java) TIRPRO01 2




2 Programmeren 2 (componenten Java) TIRPRO02 2


2Analyse 0 (inleiding differentiaal- en integraalrekening)

TIRANA00 2


2 Computersystemen 2 (Operating System en C) TIRCMS02 2


2 Analyse 1 (differentiaal- en integraalrekening) TIRANA01 2



2Informatieanalyse 2 (Objectgeorienteerde analyse)

INFIAN02 2

2 Programmeren 3 (objectorientatie Java) TIRPRO03 2

4 Project 1 (Techniek A) TIRPRJ01 4

4 Project 2 (Techniek B) TIRPRJ02 4

5 Project 3 (Softwareontwikkeling A) TIRPRJ03 5

5 Project 4 (Softwareontwikkeling B) TIRPRJ04 5







33 18 9 Studiepunten 14 16 15 15



EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 MBO)

2010-2011 CMI Technische Informatica - MBO 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


1 Business Skills 6 (solliciteren) CMIBSK06 vrij

2 Informatieanalyse 1 (Gegevensanalyse, ERD) INFIAN01 vrij




2 Lineaire Algebra 1 TIRLIN01 2








TIRANA00 2


2 Computersystemen 3 (kernel en drivers) TIRCMS03 2


2 Embedded Systems 1 TIREBS01 2





INFIAN02 2

2 Peripheral en Interfaces 1 TIRPIF01 2


2 Simulatie 1 (wachtrij en modelvorming) TIRSIM01 2

4 Project 1 (Techniek A) TIRPRJ01 vrij

4 Project 2 (Techniek B) TIRPRJ02 vrij

24 Stage-opdracht CMISTG01 vrij


5 Project 4 (Softwareontwikkeling B) TIRPRJ04 5




Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Keuzecursussen KEUZE (2 sp) vrij

1 Studieloopbaanbegeleiding 5 CMISLC05 vrij

1 Studieloopbaanbegeleiding 7 CMISLB07 vrij

1 Studieloopbaanbegeleiding 8 CMISLB08 vrij

1 Studieloopbaancoaching 2 CMISLC02 vrij






45 50 13 Studiepunten 18 15 13 20


Vervolg EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 MBO)


EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 VWO)

2010-2011 CMI Technische Informatica - VWO 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


1 Business Skills 6 (solliciteren) CMIBSK06 vrij

2 Lineaire Algebra 1 TIRLIN01 vrij

2 Taal van de wiskunde 1 CMITDW01 vrij












TIRANA00 2









INFIAN02 2




1 Beroepsorientatie 4 TIRBEO04 vrij

1 Beroepsorientatie 5 TIRBEO05 vrij

4 Project 1 (Techniek A) TIRPRJ01 4




Vervolg EERSTE JAAR Technische Informatica (cohort: 2010-1 VWO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Keuzecursussen KEUZE (2 sp) vrij

1 Studieloopbaanbegeleiding 5 CMISLC05 vrij

1 Studieloopbaancoaching 2 CMISLC02 vrij





46 19 10 Studiepunten 20 10 13 20




en 4) • de stageperiode (semester 5) • de verdieping en de minor (semesters 6 en 7) • de afstudeeropdracht (semester 8)



TWEEDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2009-2 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Business Skills 11 (Ethiek) CMIBSK11 1










2 Datastructuren 1 (elementair) TIRDAT01 2


2 Real Time Analyse 1 TIRREA01 2


2Datastructuren 2 (datastructuren en algoritmen)

TIRDAT02 2

2 Informatietheorie 1 (codering, compressie) TIRINT01 2

2 Robotics 1 TIRROB01 2

1 Beroepsorientatie 4 TIRBEO04 1




5 Project 7 (Industriele automatisering A) TIRPRJ07 5

5 Project 8 (Industriele automatisering B) TIRPRJ08 5




1 Studieloopbaanbegeleiding 5 CMISLC05 1



30 21 9 Studiepunten 11 19 15 15


TWEEDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2009-2 MBO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen









TIRDAT02 2



7 Beroepsprofi el TI 1a TIRBPF01A 7

2Business Skills 9a (ondernemersvaardigheden)

CMIBSK09A 2

2Computer Interfacing 1 (hci, scripting, regular expression)

TIRCIN01 2


8 Beroepsprofi el TI 1b TIRBPF01B 8


CMIBSK12 2


2 Computer Graphics 1 (Open GL) TIRCGR01 2



3 Webproject TIRPGS01 3

3 Praktijkgestuurd 2 (caveproject) TIRPGS02 3





44 16 5 Studiepunten 14 17 17 17


TWEEDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2009-2 VWO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen









TIRDAT02 2





CMIBSK12 2







1 Studieloopbaancoaching 8 + BEO-dag CMISLC08 1

22 34 5 Studiepunten 14 17 3 27


DERDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2008-3 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 IT-Beheer 1 (operationeel) CMIITL01*1) 2


CMIBSK12 2

7 Beroepsprofi el TI 1a TIRBPF01A 7


CMIBSK09A 2


TIRCIN01 2

8 Beroepsprofi el TI 1b TIRBPF01B 8


2 Computer Graphics 1 (Open GL) TIRCGR01 2

24 Stage-opdracht CMISTG01 24







26 30 4 Studiepunten 27 3 15 15

*1) code CMIITIL1 fout


DERDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2008-3 MBO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


CMIBSK14 1

2Kunstmatige intelligentie 1 (patroonherkenning)

TIRKIN01 2


CMIBSK08 1

2 Informatietheorie 3 (encryptie) TIRINT03 2

1 Business Skills 10 (kennisoverdracht) CMIBSK10 1

1 State of the Art 1 TIRSOT01 1


3 Praktijkgestuurd 3 (KI-project) TIRPGS03 3

3 Praktijkgestuurd 4 (beveiligingsproject) TIRPGS04 3



1 Studieloopbaanbegeleiding 10 CMISLB10*1) 1





10 30 20 Studiepunten 8 22 3 27

*1) Bij BI OP1+OP2


DERDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2008-3 VWO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


CMIBSK09A 2


TIRCIN01 2

2 - TIRGCR01 2



CMIBSK14 1


TIRKIN01 2


CMIBSK08 1













13 12 35 Studiepunten 8 22 8 22


VIERDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2007-4 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 ABV (Engels presenteren) RIVABV14 1

1 ABV (kennisoverdracht) RIVABV10*1) 1


TIRKIN01 2


CMIBSK08 1


1 Business Skills 10 (kennisoverdracht) CMIBSK10 1











11 30 19 Studiepunten 8 22 3 27

*1) Bij BI OP1+OP2


VIERDE JAAR Technische Informatica (cohort: 2007-4 VWO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 ABV (kennisoverdracht) RIVABV10 0 1

2 ABV (management en organisatie) RIVABV12 0 2

1 State of the Art 1 TIRSOT01 0 1

2 State of the Art 2 TIRSOT02 0 2

24 Afstudeeropdracht RIVAFST1 0 24

1 Keuzecursussen KEUZE (1 sp) 0 1



c. ConversietabelIn de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe co-des voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.




In het modulaire systeem is er in het eerste en tweede studiejaar een mogelijkheid om eventue-le onvoldoendes te compenseren. Dat wil zeggen dat een beperkt aantal onvoldoendes kan blijven staan. Compensatie vindt plaats per normblok. Een normblok is een blok bestaande uit twee of meer cursussen waar binnen gecompenseerd kan worden. Binnen de opleiding Technische Informatica wordt onder een normblok verstaan de cursussen van één semester zoals dat in het havo-curriculum is opgenomen, met uitzonde-ring van de hieronder genoemde cursussen:

(3 sp) CNA1 INFCNA01

(2 sp) CNA2 INFCNA02

(Alle 1 sp) CMISLC01 t/m CMISLC06

(6 sp) de keuzevakken

(totaal 36 sp)

Alle projecten

TIRPRJ01 t/m TIRPRJ04

CMIPRJ56, TIRPRJ07 en TIRPRJ08

Let op:ook de ondersteuningscursussen (Nederlands, Engels en wiskunde) kunnen niet gecompenseerd worden.

Studenten met een vwo- of mbo-vooropleiding dienen de havotabellen te raadplegen voor hun compensatiemogelijkheden.

De compensatieregeling luidt als volgt:Indien een cursus niet met voldoende resul-taat is afgelegd, kunnen toch de bijbehorende studiepunt(en) verkregen worden, als voldaan is aan de volgende voorwaarden:• voor alle cursussen van het normblok waar de

cursus een deel van uitmaakt is een beoorde-lingsresultaat of vrijstelling verkregen;

• het resultaat voor alle beoordeelde cursussen van het normblok is 4 of hoger;

• bij maximaal een kwart van het aantal studie-punten van het normblok mag het beoorde-lingsresultaat een 4 of 5 zijn;

• het rekenkundig gemiddelde voor alle cursus-sen in het normblok is 6,0 of hoger.

Cursussen die buiten de normblokken vallen kun-nen niet gecompenseerd worden. De compensa-tieregeling heeft betrekking op de leerjaren 1 en 2 volgens het regulier havo-traject.

e. Bindend studieadviesHet bindend studieadvies (BSA) is een belangrijk onderdeel van het Reglement Studieadvies en Af-wijzing. Indien de student een negatief BSA krijgt moet hij of zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase.

Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het eerste jaar:De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan de volgende twee criteria:• Er zijn tenminste 37 van de 60 ECTS-studie-

punten van de propedeuse behaald. (vrijstel-lingen worden daarbij niet meegeteld)

• Van de onder criterium 1 genoemde studie-punten worden er voor de HAVO instroom 14 in het bijzonder toegewezen. Van die 14 moeten er tenminste 10 zijn behaald. Voor de MBO instroom worden 9 in het bijzonder toegewezen. Van die 9 moeten er tenminste 6 zijn behaald. Voor de VWO instroom wor-den 11 in het bijzonder toegewezen. Van die 11 moeten er tenminste 8 worden behaald. Het betreft hier studiepunten voor onderwijson-derdelen die voor de opleiding van groot be-lang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.


Wanneer in het eerste studiejaar minstens 45 studiepunten zijn behaald, krijgt de student geen negatief BSA. Hij of zij kan natuurlijk ook gewoon alle 60 studiepunten behalen in het eer-ste jaar. De 14 aangewezen studiepunten voor deze opleiding staan genoemd bij Kwalitatief Bindend Studieadvies. Zijn aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gelegenheid dat te doen.

Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het tweede jaar:Wanneer aan het einde van het tweede studie-jaar nog niet alle 60 studiepunten uit de prope-deuse zijn behaald, moet de student de oplei-ding alsnog verlaten. Behaalde studiepunten die niet tot de propedeusefase behoren, tellen niet mee bij de vaststelling van het bindend studie-advies.

Kwalitatief Bindend Studie Advies:HAVO-instroom 1e jaar. Uit de volgende vakken dienen 10 van de 14 studiepunten te zijn be-haald:

(1 sp) CMIBSK01 Rapporteren


(2 sp) TIRANA00 Analyse 0

(2 sp) TIRCPS01 Computersystemen 1

(2 sp) TIRLIN01 Lineaire Algebra 1

(4 sp) TIRPRJ01 Project 1 (Techniek A)

(2 sp) TIRPRO01 Programmeren 1 Inleiding Java

MBO-instroom 1e jaar geldt. Uit de volgende vakken dienen 6 van de 9 studiepunten te zijn behaald:




(2 sp) TIRLIN01 Lineaire Algebra 1


VRIJ TIRPRJ01 Project 1 Techniek A

VRIJ CMISLC02 Studieloopbaancoaching 2

VWO-instroom 1e jaar. Uit de volgende vakken dienen 8 van de 11 studiepunten te zijn behaald:




(4 sp) TIRPRJ01 Project 1 Techniek A


VRIJ TIRLIN01 Lineaire Algebra 1

VRIJ CMISLC02 Studieloopbaancoaching 2

f. Stage(zie ook hfd. 10.1.2.b)De stage is een onderdeel van de studie.

Toelating tot de stage• De propedeuse is behaald• Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond• Toestemming van je studieloopbaancoach


• Toestemming van je stage coördinator• Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs)



Voor studenten ( INF, BI, TI ) met een mbo voor-opleiding geldt een vrijstelling voor stage.



g. Werkeis opleidingDe opleiding kent geen eisen omtrent het ver-richten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding.


i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn

benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.



Individuele vrijstellingen:Individuele vrijstellingen kunnen worden ver-leend voor één of meerdere onderwijseenheden op grond van het bezit van een akte, diploma, getuigschrift of ander bewijsstuk waaruit blijkt dat de student binnen of buiten de hogeschool reeds aan de vereisten van de desbetreffende onderwijseenheden heeft voldaan. Door mid-del van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffi ce of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld.

Categorale vrijstellingen:Categorale vrijstellingen ofwel standaardvrijstel-lingen worden toegekend aan studenten met een mbo-diploma in een verwante richting of een vwo-diploma.


Semeser1

Semester2

Semester3

Semester4

Semester5

Semester6

Semester7

Semester8



Semeser1

Semester2

Semester3

Semester4

Semester5

Semester6



Deze studenten kunnen de opleiding in een kortere tijdsduur doorlopen dan andere studen-ten. Deze vrijstellingen zijn terug te vinden in de cursustabellen van de opleiding.

l. Honours ProgramHet Honours Program is een onderwijsprogram-ma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechno-logie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan.Studenten die het Honours Program hebben doorlopen, krijgen de aantekening ’honours de-gree’ op het diploma.Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kun je je op het Honours Program voorbereiden.






Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je

ontwikkeling tot een professional met een eigen profi el (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere stu-denten op school.Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwer-king en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.


m. StudieverenigingDe opleiding TI van het CMI op locatie Academie-plein heeft geen studievereniging.


ARTIKEL 10.4

Bedrijfskundige Informatica

10.4.1 ALGEMEEN

De opleiding leidt op tot de titel Bachelor of Information and Communication Technology (B ICT). De doelstelling van de opleiding Bedrijfs-kundige Informatica is het opleiden van informa-tici die in staat zijn bedrijfsprocessen en daar-mee samenhangende informatiesystemen te analyseren, te ontwerpen en te implementeren. De bedrijfskundige informaticus houdt zich be-zig met de vraag welke informatie mensen nodig hebben en zorgt ervoor dat de informatie op de juiste plek terecht komt. Het beroepsbeeld, de competenties en de eind-termen van de opleiding staan beschreven in de uitgave ‘Een competentiegerichte profi elbe-schrijving’ van de stichting HBO-i (www.hboi.nl)

De acht kerncompetentiesOp basis van de domeinbeschrijving van de HBO-I Stichting, de positionering van de oplei-ding Bedrijfskundige Informatica in dit profi el (de footprints), de Dublin-descriptoren en het overleg met het werkveld (in de vorm van de beroepenveldcommissie), heeft de opleiding de volgende acht kerncompetenties geformuleerd, waaraan afgestudeerde studenten van de oplei-ding Bedrijfskundige Informatica voldoen. In het opleidingsprofi el is beschreven hoe de 8 kern-competenties van de footprints en de dublindes-criptoren zijn afgeleid.

Deze kerncompetenties gelden zowel voor de voltijd- als voor de deeltijdopleiding. Een afgestu-deerde van de opleiding Bedrijfskundige Informa-tica:1. Heeft een uitstekende kennis van de bedrijfs-

processen en hoe met een juiste inzet van ICT deze processen efficiënter en effectiever kunnen verlopen en zo optimaal mogelijk kun-nen bijdragen aan het bereiken van de be-drijfsdoelen. Kan daartoe analyses uitvoeren van een organisatie en haar bedrijfsprocessen en adviezen geven om tot verbeteringen te komen. En kan ook gericht adviezen geven over de waarde en bijdrage van de ICT voor de bedrijfsprocessen (Business-ICT alignment).

2. Heeft een uitstekende kennis van de finan-ciële aspecten van automatisering. Kan een investeringsbeslissing voorbereiden, een busi-nesscase opstellen, en het financieel beheer voeren over de ICT middelen.

3. Heeft een goede kennis van analyse, ontwerp en test methoden voor softwareontwikkeling zowel voor nieuwbouw als voor customizen van een standaardpakket en kan deze metho-den en technieken zelfstandig toepassen. Een afgestudeerde Bedrijfskundige Informaticus kan ook zelf een eenvoudige applicatie realise-ren en beschikt ook over de daartoe beno-digde kennis en vaardigheden.

4. Is in staat tot het leiden en managen van au-tomatiseringsprojecten. Beschikt daartoe over theoretisch referentiekader hoe een project te managen.

5. Is in staat om op het dienstenniveau ade-quaat beheer ICT uit te voeren met een goed oog voor service aan de klant. Is goed bekend met de hedendaagse modellen voor beheer ICT.

6. Heeft een open oog voor hetgeen in de maatschappij speelt en wat de ICT kan bijdragen in positieve zin aan die maatschap-pij. En andersom is in staat om ideeën uit de maatschappij toe te passen in het werken als Bedrijfskundige Informaticus.

7. Beschikt over uitstekende communicatieve vaardigheden die noodzakelijk zijn voor de beroepsuitoefening van een Bedrijfskundige Informaticus waarin voortdurende gecommu-niceerd moet worden met de opdrachtgevers, de eindgebruikers van een systeem, de col-lega’s in de eigen afdeling en de andere leden van een projectgroep. Ook in een internatio-nale omgeving.

8. Is op het gebied van beroeps- en leervaardig-heden in staat zijn persoonlijke ontwikkeling te managen.

10.4.2 BEDRIJFSKUNDIGE INFORMATICA VOLTIJD

a. PropedeuseDe propedeuse duurt één jaar (semesters 1 en 2) en is gericht op het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de gekozen opleiding met de mogelijkheid van verwijzing en selectie aan het einde van de fase. Deze fase van de studie wordt afgesloten met het propedeutisch getuigschrift.


EERSTE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2010-1 HAVO)

2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica voltijd - HAVO 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Bedrijfskunde 1 (basis) BIRBEK01 2


2 ICT 1: Architectuur Informatiemanagement BIRICT01 2

0 Instaptoets Engels CMIIEN00 0

0 Instaptoets Nederlands CMIINE00 0

2 Logistiek Management 1 (basis) BIRLOM01 2

1 Prince 2 (organisatie & initiatie) BIRPRI01-1 0 1

2 Programmeren BIRPRG12 0 2

2 Bedrijfskunde 2 (vervolg) BIRBEK02 2


2 Gegevensanalyse 1 BIRDTB01 2

2 Logistiek management 2 (vervolg) BIRLOM02 2


0 Cisco Network Academy 1 (intro tcp/ip) INFCNA01-1 0

2 Financieel Management 1 BIRFIM01 2


1 Prince 2 - Voortgangsbewaking BIRPRI02 0 1

2 Programmeren: vervolg BIRPRG34 0 2


2 Financieel management 2 (rapportage) BIRFIM02 2

2 Inleiding Enterprise Architecturen BIREAC01 2

2 ITIL 1 - Operationeel beheer CMIITL01-1 2

4 Project Informatie en Technologie BIRPRJ01-1 4

4 Project Organisatie en Informatie BIRPROJ2 4

4 Project Organisatie & Communicatie BIRPRJ01-3 4

4 Project Communicatie en Technologie BIRPROJ4 4

0 Deficientie Engels CMIDEN00*1) 0

1 Deficientie Nederlands CMIDNE00*1) 1


1 Studieloopbaancoaching 1 CMISLC01*2) 1




Vervolg EERSTE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2010-1 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


1 Studieloopbaancoaching 3 CMISLC03 0 1


32 20 10 Studiepunten 14 17 14 17


*1) indien instaptoets onvoldoende, deze cursus ipv keuze

*2) de awareness-week van BI is in collegeweek 1

*3) SLC BI omvat ook het werken met digitale portfolio


EERSTE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2010-1 MBO)

2010-2011 CMI Bedrijfskundige Informatica voltijd - MBO 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen



0 Instaptoets Engels CMIIEN00 0

0 Instaptoets ITIL Operationeel management BIRITL00*1) 0

0 Instaptoets Nederlands CMIINE00 0

2 Logistiek Management 1 (basis) BIRLOM01 2

1 Prince 2 (organisatie & initiatie) BIRPRI01-1 0 1

2 Programmeren: vervolg BIRPRG34 0 2

2 Bedrijfskunde 2 (vervolg) BIRBEK02 2



2 ITIL 1 - Operationeel beheer CMIITL01-1*2) 2

2 Logistiek management 2 (vervolg) BIRLOM02 2

2 Administratieve Organisatie 1 BIRINM02 2


2 Financieel Management 1 BIRFIM01 2


2 ITIL 2 Tactisch en strategisch beheer BIRITM02 2

2 Requirementsanalyse - PDRE + UML BIRSAS01-1 2

1 Prince 2 - Voortgangsbewaking BIRPRI02 0 1



2 Financieel management 2 (rapportage) BIRFIM02 2

2 Inleiding Enterprise Architecturen BIREAC01 2

2 Systeemontwerp - UML BIRSAS02-1 2

4 Project 1 - Informatie en Technologie BIRPRJ01-1 4

4 Project 2 - Organisatie en Informatie BIRPROJ2 4

8 Project 7/8 Monodisciplinair BIRPRO78 0 8

0 Deficientie Engels CMIDEN00*3) 0

1 Deficientie Nederlands CMIDNE00*3) 1





Vervolg EERSTE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2010-1 MBO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen




38 16 8 Studiepunten 13 18 11 20

cursus m.b.t. de kwalitatieve BSA-regel *3) indien instaptoets onvoldoende, deze cursus ipv keuze

*1) indien deze cursus onvoldoende, CMIITL01-1 volgen *4) de awareness-week van BI is in collegeweek 1

*2) indien BIRITL00 onvoldoende, deze cursus volgen *5) SLC BI omvat ook het werken met digitale portfolio


b. HoofdfaseDe hoofdfase duurt drie jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • de voorbereiding op de stage en het bren-

gen van HBO-I niveau 1 naar HBO-I niveau 2 (semesters 3 en 4)

• de stageperiode (semester 5) • de voorbereiding op de minor, de afstudeer-

opdracht en het brengen naar HBO-I niveau 3 (semester 6)

• de minor (semester 7) • de afstudeeropdracht (semester 8)



TWEEDE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2009-2 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


2 ICT Management Accounting 1 BIRIMA01-1 2

2 Organisatiestructuren BIRBPR04 2

2 Requirementsanalyse - PDRE + UML BIRSAS01-1 2

2 Dynamic Systems Development Method BIRSAS05 0 2

1Business Skills 13 (Engels - Business Writing)

CMIBSK13 1


2 ITIL 1 - Operationeel beheer CMIITL01-1 2

2 Procesauditing BIRBPR02 2

2 Systeemontwerp - UML BIRSAS02-1 2



2 Databases 1 SQL BIRDTB03 2

2 Systeemrealisatie - MDD Prototyping BIRSAS01-3 2

3 Inrichten bedrijfsprocessen BIRIBP01-1 0 3




2 Systeemtest en -invoering - TMA BIRSAS04-1 2


8 Project 7/8 Monodisciplinair BIRPRO78 0 8


1 Studieloopbaancoaching 4 CMISLC04 0 1



1 Studieloopbaanbegeleiding 5 CMISLC05*1) 1




*1) SLC BI omvat ook het bijwonen van een specifi eke beroepsorientatiedag


TWEEDE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2009-2 MBO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


2 Organisatiestructuren BIRBPR04 2

2 Systeemrealisatie - MDD Prototyping BIRSAS01-3 2

2 Dynamic Systems Development Method BIRSAS05 0 2

2 XML BIRXML01 0 2

1Business Skills 13 (Engels - Business Writing)

CMIBSK13 1



2 Procesauditing BIRBPR02 2

2 Systeemtest en -invoering - TMA BIRSAS04-1 2


2 Datawarehousing BIRDTB05 2


2 Informatiebeveiliging BIRITM03 2

2 Marketing en Sales CMIBSK16 2

2 Business Intelligence BIRDTB06 2


2Key Performance and Competetive Intelligence

BIRKCP01-1 2

1 Ondernemers- of adviesvaardigheden CMIBSK09/15*1) 1


6 ICT-Lab Verandermanagement 1 BIRLAB01-1 6





1 Studieloopbaanbegeleiding 5 CMISLC05*3) 1


35 20 5 Studiepunten 8 23 16 13

*1) kies 1 uit 2

*2) SLC BI omvat ook refl ecteren op solliciteren



DERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2008-3 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 XML BIRXML01 0 2



2 Datawarehousing BIRDTB05 2



2 Marketing en Sales CMIBSK16 2

2 Business Intelligence BIRDTB06 2

2 International Business Skills CMIBSK18 2

2Key Performance and Competetive Intelligence

BIRKCP01-1 2








21 36 3 Studiepunten 1 29 16 14

*1) kies 1 uit 2



DERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2008-3 MBO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Datawarehousing BIRSAS06 2

2 Verandermanagement BIRINM06 2


2 Projectmanagement TSP BIRINM11 2


CMIBSK14 1










11 30 19 Studiepunten 5 25 5 25

*1) kies 1 uit 2


VIERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica voltijd (cohort: 2007-4 HAVO)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Datawarehousing BIRSAS06 2

2 Verandermanagement BIRINM06 2


2 Projectmanagement TSP BIRINM11 2


CMIBSK14 1










11 30 19 Studiepunten 5 25 5 25

*1) kies 1 uit 2


c. ConversietabelIn de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe codes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voor-komende gevallen over een vervangend studiepro-gramma.De conversietabellen kan je raadplegen via de hoge-schoolgids op hint.hro.nl


PropedeuseVoor het behalen van het propedeuse diploma moeten alle vakken (cursussen) voldoende zijn. Je mag echter één vak (cursus) compenseren (let wel: in totaal 1 vijf op de hele lijst). Dit houdt in dat je binnen de leerlijn bedrijfskunde (Boks-B) of leerlijn Informatica ( Boks-I) één 5 mag compenseren. Deze 5 wordt alleen gecompenseerd met minimaal een 7 binnen dezelfde leerlijn. Vakken (Cursussen) die onder het kwalitatief BSA vallen moeten voldoende zijn en zijn dus NIET compensa-bel. Zie onderstaande tabel voor de vakken (cursus-sen) binnen genoemde leerlijn Boks-B resp. Boks-I.

HoofdfaseIn de hoofdfase moeten alle vakken (cursussen) voldoende zijn. Er is geen compensatie mogelijk.

e. Bindend StudieadviesHet bindend studieadvies (BSA) is een belangrijk onderdeel van het Reglement Studieadvies en Afwijzing. Indien de student een negatief BSA krijgt moet hij of zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voort-gang van de studie in de propedeutische fase.

Vaknaam Cursuscode Compensabel Leerlijn

Inleiding Enterprise

ArchitecturenBIREAC01 Ja Boks-B

Bedrijfskunde 1 (basis) BIRBEK01 NEE Boks-B

Bedrijfskunde 2 (vervolg) BIRBEK02 Ja Boks-B

Financieel management 1 BIRFIM01 NEE Boks-B

Financieel management 2

(rapportage)BIRFIM02 Ja Boks-B

Logistiek management 1

(basis)BIRLOM01 Ja Boks-B

Logistiek management 2

(vervolg)BIRLOM02 Ja Boks-B

ITIL 1 - Operationeel beheer CMIITL01-1 NEE Boks-B

Gegevensanalyse - DTB.01 BIRDTB01 Ja Boks-I

Gegevensanalyse - DTB.02 BIRDTB02 NEE Boks-I

ICT 1: Architectuur

InformatiemanagementBIRICT01 Ja Boks-I

Programmeren BIRPRG12 Ja Boks-I

Programmeren: vervolg BIRPRG34 Ja Boks-I

Cisco Networking Academy 1 INFCNA01-1 Ja Boks-I

Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het eerste jaar:De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan de volgende twee criteria:

• Er zijn tenminste 37 van de 60 ECTS-studie-punten van de propedeuse behaald. (vrijstel-lingen worden daarbij niet meegeteld)

• Van de onder criterium 1 genoemde studie-punten worden er 13 in het bijzonder toege-wezen. Van die 13 moeten er tenminste 9 zijn behaald. Het betreft hier studiepunten voor onderwijsonderdelen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voor-spellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.

Wanneer in het eerste studiejaar minstens 45 studiepunten zijn behaald, krijgt de student geen negatief BSA. Hij of zij kan natuurlijk ook gewoon alle 60 studiepunten behalen in het eerste jaar.

De 13 aangewezen studiepunten voor deze oplei-ding zijn staan genoemd bij Kwalitatief Bindend Studieadvies. Zijn aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de pro-pedeuse behaald, dan is er in het tweede studie-jaar alsnog de gelegenheid dat te doen.

Kwantitatief Bindend Studieadvies aan het einde van het tweede jaar:Wanneer aan het einde van het tweede studie-


jaar nog niet alle 60 studiepunten uit de prope-deuse zijn behaald, moet de student de oplei-ding alsnog verlaten.Behaalde studiepunten die niet tot de propedeu-sefase behoren, tellen niet mee bij de vaststel-ling van het bindend studieadvies.

Kwalitatief Bindend Studie Advies:Uit de volgende vakken dienen 9 van de 13 stu-diepunten te zijn behaald.

Onderstaande tabel geeft voor zowel de HAVO-instroom als de MBO instroom 1e jaar de vakken (cursussen) voor het kwalitatief BSA.

Cursusnaam Cursuscode StpKwalitatief

BSALeerlijn

Bedrijfskunde 1 (basis) BIRBEK01 2 JA Boks-B

Financieel

management 1BIRFIM01 2 JA Boks-B

ITIL 1 -

Operationeel beheerCMIITL01-1 2 JA Boks-B

Gegevensanalyse -

DTB.02BIRDTB02 2 JA Boks-I

Prince2 –

Organisatie & InitiatieBIRPRI01-1 1 JA BSK

Project 2 - Organisatie

en InformatieBIRPROJ2 4 JA Praktijk

f. Stage(zie ook hfd 10.1.2.b)De stage is een onderdeel van de studie.

Toelating tot de stage• De propedeuse is behaald• Tweedejaars projecten zijn succesvol afgerond• Toestemming van je studieloopbaancoach


• Toestemming van je stage coördinator• Maximaal 8 studiepunten achterstand (inclusief keuzeonderwijs)


Voor studenten ( INF, BI, TI ) met een mbo vooropleiding geldt een vrijstelling voor stage.




Semeser1

Semester2

Semester3

Semester4

Semester5

Semester6

Semester7

Semester8



Semeser1

Semester2

Semester3

Semester4

Semester5

Semester6



g. Werkeis opleidingDe opleiding kent geen eisen over het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding.


i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betref-fende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.



Individuele vrijstellingen:Individuele vrijstellingen kunnen worden ver-leend voor één of meerdere onderwijseenheden op grond van het bezit van een akte, diploma, getuigschrift of ander bewijsstuk waaruit blijkt dat de student binnen of buiten de hogeschool al aan de vereisten van de desbetreffende on-derwijseenheden heeft voldaan. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontof-fi ce of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstel-ling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld.

Categorale vrijstellingen:Categorale vrijstellingen ofwel standaardvrijstel-lingen worden toegekend aan studenten met een mbo-diploma in een verwante richting of een vwo-diploma. Deze studenten kunnen de opleiding in een kortere tijdsduur doorlopen dan andere studenten. Deze vrijstellingen zijn terug te vinden in de cursustabellen van de opleiding.

l. Honours ProgramHet Honours Program is een onderwijsprogram-ma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechno-logie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan.Studenten die het Honours Program hebben doorlopen, krijgen de aantekening ’honours de-gree’ op het diploma.Het Honours Program vindt grotendeels plaats

in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kun je je op het Honours Program voorbereiden. Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en ondersteu-





Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je ontwikkeling tot een professional met een eigen profi el (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school.

Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwer-king en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van


het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.


m. StudieverenigingDe opleiding BI van het CMI op locatie Academie-plein heeft geen studievereniging.

10.4.3 BEDRIJFSKUNDIGE INFORMATICA DEELTIJD



EERSTE JAAR Bedrijfskundige Informatica deeltijd (cohort: 2010-1)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

3 Financieel Management BIRFIM00DT 3



2 Logistiek Management 1 BIRLOM10DT 2

2 Telematica BIRTEL10DT 2

2 Financieel Management 2 BIRFIM12DT 2

2 Logistiek Management 2 BIRLOM11DT 2



2 Administratieve Organisatie 1 BIRADO01DT 2

2 JAVA met BlueJ 2 BIRBLU02DT 2



2 JAVA met BlueJ 3 BIRBLU03DT 2

2 Management 2 BIRMAN01DT 2







3 Administratieve Organisatie 2 BIRADO12DT 3




35 16 9 Studiepunten 14 15 13 18


b. HoofdfaseDe hoofdfase duurt twee en een half jaar en is globaal als volgt onder te verdelen: • het tweede deel van de basisvorming (semes-

ters 3 en 4); • de minor (semester 6) voor 20 studiepunten; • semester 6 is een gemeenschappelijk studie-

programma van 40 studiepunten;• de afstudeeropdracht (semester 7). De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


TWEEDE JAAR Bedrijfskundige Informatica deeltijd (cohort: 2009-2)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 ICT en BM (kostencalculatie) BIRIBM01DT 2

2 Juridische aspecten van de ICT BIRJUR10DT 2

5 Project Financiele verslaglegging BIRFIM21DT 5


3 Universele informatiekunde BIRUIK01DT 3

2 ICT en Business Management BIRIBM00DT 2




2 Beheer in bedrijfscontext BIRBBC00DT 2


2 Testen methoden en technieken BIRTST12DT 2



2 ICT en Business Management BIRPRO12DT 2

3 Project UIK en SQL BIRUIK02DT 3



2 Telematica 2 BIRTEL11DT 2

1 Testen 3 BIRTST31DT 1



28 28 4 Studiepunten 13 12 7 28


DERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica deeltijd (cohort: 2008-3)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


2 Cross-cultural Management BIRCCM01DT 2



2 RAD (Dynamic Systems Development Method) BIRRAD10DT 2

1 Tooling BIRDWH01DT 1

2 UML BIRUML10DT 2


2 EDP-Auditing BIREDP00DT 2









17 18 25 Studiepunten 3 25 16 16


VIERDE JAAR Bedrijfskundige Informatica deeltijd (cohort: 2007-4)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 DSDM Workshops BIRRAD11DT 2

1 Creatief denken CMICRD01DT 0 1

1 Adviesvaardigheden CMIBSK65DT 1

2 Ethiek CMIBSK61DT 2

24 Afstudeeropdracht CMIAFS00DT 0 24

30 Stage en refl ectieverslag CMISTG01DT 30

6 54 Studiepunten 2 58


Verplichte vakken onderwijsperiode

cursuscode cursusnaam sp 1 2 3 4

MINOR MINCMIBPM08 Minor Business Process Management 8

CMIMBP01DT Modelleren bedrijfsprocessen in BPEL 2 BPM

CMIEIB01DT Externe Informatiebronnen 3 BPM

CMIBPM01DT Business Proces Management 5 BPM

CMIITA01DT IT-Alignment 5 BPM

CMIPRA01DT BPM in de praktijk (gastsprekers) 2 BPM

CMIIVC01DT Investeringscalculatie 3 BPM

Totaal 20

MINOR MINCMS&C03 Strategie & Consultancy IT Beheer 3

CMIASL02DT ASL Casus 2 S&C

CMIASL11DT Application Service Library 2 S&C

CMIISM01DT Van ICT-beheer naar Service Management 3 S&C

CMILIC01DT Licentiebeheer 2 S&C

INFIBB21DT Informatiebeveiligingsbeleid 2 S&C

CMIBIS11DT Business Information Service Library 3 S&C

CMIDMM11DT Datamanagement en migratie 1 S&C

15

Keuze uit

CMIITA01DT IT-Alignment 5 S&C

5

of S&C

CMIERP01DT ERP-beheer en integratie 4 S&C

CMIKOU01DT Ketenorganisatie en Outsourcing 1

5

Totaal 20

MINOR MINCMISE05 Software Engineering 5

CMIASL11DT Application Service Library 2 SWE

CMISWE11DT Project SWE 1 6 SWE

CMIWAR00DT Webarchitectuur 3 SWE

CMISWE03DT Extra cursus programmeren 2 SWE

CMISWE12DT Project 10 7 SWE

Totaal 20

Aanbod minoren



c. ConversietabelIn de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe co-des voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma.De conversietabellen kun je raadplegen via hint.hro.nl


Bij de deeltijdopleidingen bestaat een compen-satieregeling voor het eerste en tweede leerjaar (dus niet voor het derde en vierde jaar).Dat wil zeggen dat een beperkt aantal onvol-doendes kan blijven staan. De vuistregel is kortweg:Per normblok (onderwijsperiode1 + onderwijs-periode 2 of onderwijsperiode 3 + onderwijs-periode 4) mag voor 1 cursus onvoldoende zijn behaald mits het cijfer minimaal een 4 is en het geen project betreft, SLC of een cursus verbon-den met de werkpraktijk is.

e. Bindend studieadviesHet bindend studieadvies is een belangrijk onder-

deel van het Reglement Studieadvies en Afwij-zing. Indien de student een zgn. negatief BSA krijgt moet hij/zij de opleiding namelijk verlaten.

Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase.

Kwantitatief Bindend StudieadviesBSA aan het einde van het eerste jaar:De student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan het volgende criterium:Er zijn tenminste 37 studiepunten van de 60 stu-diepunten van de propedeuse behaald.(vrijstellingen worden daarbij niet meegeteld)Dus om het negatief BSA te ontlopen aan het einde van het eerste jaar moeten er in ieder geval 37 studiepunten zijn behaald.

Kwalitatief Bindend StudieadviesUit de volgende cursussen dienen 4 van de 6 studiepunten te zijn behaald:

Voor het 1e jaar geldt:

BIRLOM10DT Logistiek management 1 2 studiepunten

BIRMAN00DT Management 1 basiscursus 2 studiepunten

CMIBSK56DT solliciteren 2 studiepunten

BSA aan het einde van het tweede studiejaar:Wanneer aan het einde van het eerste studiejaar nog niet alle studiepunten uit de propedeuse zijn behaald, dan is er in het tweede studiejaar alsnog de gelegenheid dat te doen.Aan het einde van het tweede studiejaar moeten in ieder geval alle studiepunten uit de propedeu-se zijn behaald, anders moet de student alsnog stoppen met de opleiding. Zelfs als er in totaal meer dan 60 studiepunten zijn behaald, want als die niet allemaal uit de propedeuse afkomstig zijn, tellen ze niet mee.

f. Stage(zie ook hfd. 10.1.2.b)In het vierde jaar schrijft een deeltijder een stagerefl ectieverslag over de deeltijdstudie in relatie tot zijn persoonlijke carrièreontwikkeling in de automatisering. Tevens moet er een werk-geversverklaring worden overlegd.

g. Werkeis opleidingBuitenschoolse vormingDe deeltijdopleidingen van het CMI behoren tot de zogeheten ’concurrency’-opleidingen, waarin deeltijdonderwijs en werkpraktijk nauw verwe-ven zijn. Naast het onderwijs in school zijn er praktijkgestuurde activiteiten die gerelateerd zijn aan de werkpraktijk van de deeltijdstudent. Deze activiteiten behoren tot de zogeheten buitenschoolse vorming en staan in het teken van het verwerven van competenties in de al-ledaagse beroepspraktijk van de deeltijdstudent.


De beroepspraktijk dient relevant te zijn voor de deeltijdstudie. Het buitenschools curriculum deeltijd bestaat uit de volgende onderdelen: 1 maatschappelijke oriëntatie in de propedeuse

en elders verworden competenties incl. werk-dagboek van 2 werkdagen,

2 werkprojecten in het tweede en derde leer-jaar;

3. werken in de beroepspraktijk; 4. stage in het derde leerjaar; voor de deeltijder wordt de stage verkregen


5. reflectieverslag opleiding & werk incl. werkdagboek van 2 werkdagen.

Werken in het beroepsveld van de ICTBij de start van de deeltijdstudie moet een deeltijder werk hebben. Vervolgens geldt dat men vanaf het tweede jaar werkzaam moet zijn in een voor de deeltijdstudie relevante functie. Voor de deeltijd BI-student kan eventueel in het tweede jaar de nadruk nog wat meer liggen op de bedrijfskundige kant van het vak, maar in het derde jaar moet het toch ook een functie zijn geheel in het beroepsveld van de Bachelor of ICT. Zonder een relevante functie kan de deel-tijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoördinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.

Rol studieloopbaancoachDe studieloopbaancoach ziet door middel van gesprekken toe op de juiste uitvoering van deze regeling en stimuleert de deeltijder bij het ontwikkelen van een voor de studie relevante beroepscarrière. Zonder een relevante functie kan de deeltijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoördinator CMI bemid-delen met het vinden van een stage om relevan-te werkervaring op te doen.

h. Internationale aspectenVoor het behalen van studiepunten via activi-teiten in het buitenland dient de student indivi-duele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationalise-ren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirec-tie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betref-fende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

j. Beschrijving cursussenEen beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMI-

keuzevakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student).

k. Vrijstellingen(zie Hogeschoolgids artikel 9.7)Vrijstellingen worden verleend voor cursussen uit het curriculum waarvoor men elders al een offi cieel certifi caat heeft gehaald, of indien ze deel uit maakten van het offi ciële curriculum van een MBO, HBO of WO-opleiding, succesvol zijn afgerond. En tenslotte kan men een vrijstel-ling krijgen als men kan bewijzen dat men in de werksituatie al voldoende de stof van een cursus beheerst door training op de werkvloer.

De betrokken vakdocent toetst dit. Door mid-del van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffi ce of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld.


m. StudieverenigingDe deeltijd opleiding BI van het CMI op locatie Academieplein heeft geen studievereniging.


ARTIKEL 10.5

Communication and Multimedia Design

10.5.1 ALGEMEEN

De opleiding Communication and Multimedia Design leidt op tot de titel Bachelor of Commu-nication and Multimedia Design (B CMD).

Elke dag gebruik je allerlei producten en diensten die jouw leven makkelijk maken. Op je mobieltje of via internet koop je kaartjes voor de fi lm of een concert, bestel je een taxi, krijg je informatie over hoe je hebt geslapen en bekijk je gemiste uitzendingen.

Op vakantie houdt je mobieltje precies bij waar je bent geweest, koppel je foto’s aan die plekken en schrijft er gelijk bij wat je er hebt beleeft. Dit staat natuurlijk ook gelijk online. Je krabbelt ook een berichtje naar je vrienden, bekijkt je mail en tweets, leest het laatste nieuws, beluistert de nieuwste muziek, speelt een game....

Al deze interactieve mediaproducten zijn be-dacht, vormgegeven en ontwikkeld en dat is pre-cies wat je als CMD’er doet. Dit doe je natuurlijk niet alleen, maar samen met communicatiead-viseurs en programmeurs. Als CMD’er ben jij de creatief en bedenk jij die nieuwe toepassin-gen. Je maakt de mooiste ontwerpen hiervoor, variërend van websites en mobiele toepassingen tot interactieve reclamecampagnes. Alles wat je

maakt, staat in het teken van de gebruiker van het product of dienst zodat zijn of haar leven makkelij-ker wordt.

Bij Communication and Multimedia Design (CMD) word je opgeleid om interactieve mediaproducten en -diensten te bedenken en vorm te geven. Binnen de opleiding ligt het accent op design en crea ti-vi teit. Uiteindelijk leer jij te ontwerpen van idee tot mediaproduct. Omdat jij begrijpt wat mensen beweegt, weet je ontwerp en techniek steeds slim op de gebruiker af te stemmen. Dankzij de vele praktijkvakken, waarbij je geregeld samenwerkt met studenten Mediatechnologie en Communica-tie: specialisatie Digitale Media, leer jij interactieve producten en diensten op de beste manier vorm te geven.

Opdrachten direct vanuit de praktijkDe opleiding leunt, zoals je van een hogere be-roepsopleiding kunt verwachten, zwaar op de praktijk. Jouw werkopdrachten zijn direct ontleend aan de beroepspraktijk, professionals geven gast-colleges en begeleiden je bij echte projecten en de stages die je loopt zijn inhoudelijk en vakgericht. Met projecten, werkopdrachten en gastcolleges van professionals uit het bedrijfsleven leer je snel hoe jouw beroepspraktijk eruit komt te zien.

OPBOUW VAN DE STUDIEPropedeuseTijdens de propedeuse krijg je inzicht in de vragen waar de rest van je studie over gaat. Je krijgt te

maken met ‘echte’ vragen uit de praktijk om een interactief mediaproduct of –dienst te ontwer-pen en vorm te geven. Wat wil de gebruiker? Hoe bereik je je doelgroep? Welk design sluit daar het beste op aan?

HoofdfaseNa je propedeuse verdiep je in het tweede jaar je kennis. Je richt je op specifi eke uitdagingen. Hoe kun je bijvoorbeeld interactieve toepassin-gen inzetten voor promotie? En hoe ontwerp je een Applicatie (App)voor de iPhone? De eerste helft van het derde jaar ga je aan de slag in de praktijk, bijvoorbeeld bij één van de vele Interactieve mediabureau’s die Rotterdam rijk is. De tweede helft van het jaar doe je op-drachten bij het Medialab, waar experimenteren, innoveren, concreet resultaat, onderzoek en ontwikkeling de kernwoorden zijn.

In de projecten van Medialab krijg je de kans om je vernieuwende ideeën in een echte business context uit te proberen en concreet te maken in een multidisciplinair team. Je wordt daarbij uit-gedaagd om buiten de gebaande paden te gaan, te onderzoeken en te experimenteren binnen het kader van de opdracht.

Daarnaast doe je Design This!, waarin onder-werpen passend binnen de thema’s Connect, Concept en Create aan bod komen. Ook duik je verder in de kennis rond thema’s als Experience, Branding en CrossMedia. Het vierde jaar bestaat


voornamelijk uit je minor en voorbereiding op het afstuderen. Het laatste semester van je studie is een afstudeerproject waarin je in de beroepspraktijk werkt aan een Design-vraag-stuk.

Opleidingspecifi eke competenties:• PRODUCT DEVELOPER De product developer herkent in een vroegtij-

dig stadium trends en weet deze te vertalen naar de bedrijfsstrategie van de opdrachtgever. De student is in staat om de (latente en toe-komstige) behoeften, wensen en doelstellingen van de gebruiker en opdrachtgever te inventa-riseren, verhelderen en te herdefiniëren en kan op basis van deze analyse een vernieuwend en gebruikersvriendelijk product - merk- of marke-tingconcept, incl. businesscase ontwikkelen.

• USABILITY RESEARCHER Je betrekt op gestructureerde wijze gebruikers

bij het gehele ontwerpproces. Je zorgt ervoor dat zij op actieve en directe wijze een rol gaan spelen in het ontwerpproces. Hiermee zorg je ervoor dat hun wensen en eisen van begin af aan in dit proces zichtbaar worden gemaakt.

• INTERACTION DESIGNER De interaction designer kan de structuur en

het gedrag van een interactief product ont-werpen in een multidisciplinair team, zodanig dat dit product aansluit op de doelstellingen van opdrachtgever en gebruikers. Hij vertegen-

woordigt het perspectief van gebruikers in dit team en zorgt ervoor dat de beleving van het product door gebruikers centraal staat in het proces.

• VISUAL INTERFACE DESIGNER De visual interface designer kan op basis van

de wireframes, scenario’s, merkidentiteit de juiste look and feel meegeven aan een mul-timediaproduct die de positionering van het merk en de informatieoverdracht ondersteunt.

• FRONT-END DEVELOPER De Front-End Developer definieert de functio-

naliteit van het productconcept, realiseert het gedrag, implementeert de visuals en levert volgens de specificaties werkend en technisch getest prototype op. Hierbij denkt hij verder dan alleen de interface en is hij zich bewust van de consequenties voor de technische imple-mentatie.

Mediabrede Competenties:• COMMUNICEREN De student is in staat om op een inspirerende

en zakelijke wijze verbaal, non-verbaal en schriftelijk te communiceren.

• ORGANISEREN De organisator is in staat om een ontwikkel-

en ontwerpproces - zowel individueel als met teamleden en stakeholders - zodanig te orga-niseren en te plannen dat het te ontwikkelen

multimedia product(concept) binnen de dead-line en binnen het beschikbare budget wordt opgeleverd en voldoet aan de kwaliteitseisen.

• SAMENWERKEN De samenwerker herkent de kwaliteiten van an-

deren en van zichzelf en weet deze effectief te benutten, hij is bereid zijn persoonlijke doelen of belangen opzij te zetten ten behoeve van de teambelangen/projectdoelstellingen.

• ONDERNEMEND De ondernemer herkent kansen, heeft visie en

kan zijn ideeën omzetten in daden, hij beschikt over een initiatiefrijke en proactieve houding.

• LEERVAARDIGHEDEN Je bent in staat om je eigen leerproces vorm te

geven.

• CREATIEF PROBLEEM OPLOSSEN De creatief probleemoplosser is in staat de

eigen creatieve vermogens in te zetten om te komen tot oplossingen voor de vraagstukken die hij zich stelt.

Hij verschaft zich toegang tot inspiratiebron-nen en verzamelt alle mogelijke informatie. Vaak komt hij tot zijn oplossing door het leggen van nieuwe verbanden tussen bestaande delen informatie.


• ONDERZOEKEN (CONTEXT) De onderzoeker context heeft zijn blik

gericht naar buiten. Hij is op de hoogte van de nieuwste technologische en multimediale ontwikkelingen. Ook kan hij bronnenonder-zoek uitvoeren en de onderzoeksresultaten gebruiken in de ontwikkeling van nieuwe concepten en producten.

Het is verplicht dat de student beschikt over een laptop met draadloze internetverbinding. Meer informatie staat te vinden op hint.hro.nlTevens vind je hier een advies betreffende de aanschaf van de laptop.

10.5.2 COMMUNICATION AND MULTIMEDIA DESIGN

VOLTIJD



EERSTE JAAR Communicatie en Multimedia Design voltijd (cohort: 2010)

2010-2011 CMI Communicatie en Multimedia Design voltijd - ALLE 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Behind Interactive Media CMDDEV01-2 1

2 Custumer Understanding CMDMAR01-1 2

2 Elements of Visual Design CMDDES01-1 2

2 Media en Creativiteit 1 (Creative Tools) MEDMEC01-1 2

1 Tools for Design CMDDEV01-3 0 1

1 Business Skills: Presenteren MEDBSK02-1 1

2 Design Research & use context CMDDES01-4 2

2 Me Branding CMDMAR01-2 2

2 Media en Creativiteit 2 (Identity) MEDMEC01-2 2

2 Principles of Visual Design CMDDES01-3 2

1 Business Skills: Webteksten schrijven MEDBSK24 1

2 Information Design CMDDES01-2 2

2 Media en Creativiteit 3 (Creative Process) MEDMEC01-3 2

2 Navigation & Structure CMDDES01-5 2

2 Web standards CMDDEV01-4 2

2 Action and Interaction CMDMAR01-3 2

2 Building behavior CMDDEV01-5 2

1 Business Skills: Samenwerken MEDBSK03 1

2 Designing Dialogues CMDDES01-6 2

2 Media en Creativiteit 4 (Game of life) MEDMEC01-4 2

4 Project 1 (Connecting Vibes) MEDPRJ01-1 4

4 Project 2 Just Be! CMDPRJ01-2 4

4 Project 3 Information Age CMDPRJ01-3 4

4 Project 4 Immersive Campaigns CMDPRJ01-4 4

3 Studieloopbaancoaching 1 MEDSLC01-1 0 0 0 3




35 16 9 Studiepunten 11 16 15 18




en 4) • de stageperiode (semester 5) • de major (semester 6)• de minor (semester 7) • de afstudeeropdracht (semester 8)



TWEEDE JAAR Communicatie en Multimedia Design voltijd (cohort: 2009)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Business Skills: English MEDBSK07 1

3 Design for Mobile CMDDES01-7 3

2 Media en Creativiteit 5 (Trends Research) MEDMEC01-5 2

3 Prototyping CMDDEV01-6 3

1 Confl icthantering MEDBSK05-1 1

3 Experience Branding CMDMAR01-4 3

3 Experience Design CMDDES01-8 3

2Media en Creativiteit 7 (Privacy, reputations & control)

MEDMEC01-7 2

1Business Skills: Professioneel Schriftelijke Communicatie

MEDBSK21 1

3 Concept Development CMDMAR01-5 3

2Media en Creativiteit 6 (Organiseren zonder organisatie)

MEDMEC01-6 2

3 Motion Design MEDDES01-9 3

2Media en Creativiteit 8 (Virtual Democracy)

MEDMEC01-8 2

3 Modular Design & Development CMDDEV01-7 3

3 Screen Design CMDDES0110 3

4 Project 5 Mobile Experience CMDPRJ01-5 4

4 Project 6 Branded Experiences CMDPRJ01-6 4

4 Multidisciplinairy project MEDPRJ01-7 4


6 Keuzecursussen KEUZE (6 sp) 0 0 0 6


35 16 9 Studiepunten 13 13 13 21


DERDE JAAR Communicatie en Multimedia Design voltijd (cohort: 2008)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

4 Design This! 1 CMDDST01-1 4

3 Motion Design CMDDES01-9 3

1 Ondernemerschap MEDBSK23 1

2 Principles of Visual Design CMDDES01-3 2

3 Ubitiquous Computing CMDDEV01-8 3

2 Design Research CMDDES0112 2


3 Experience Design CMDDES0111 3

3 Service Design CMDMAR01-6 3

24 Stage-opdracht CMISTA01 0 24

4 Medialab 1 MEDLAB01-1 4



25 32 3 Studiepunten 0 24 17 19


VIERDE JAAR Communicatie en Multimedia Design voltijd (cohort: 2007)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


2 Media en Onderzoek 2 (Research/Thesis) CMDMEO01-2 2







10 32 18 Studiepunten 10 23 0 27


c. ConversietabelIn de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe co-des voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma.


d. Compensatie(zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2)Het is noodzakelijk dat voor iedere cursus een voldoende behaald wordt. Er bestaat dus niet zoiets als een compensatieregeling. Voor compensatieregels binnen een minor geldt de regel van de betreffende minor.

e. Bindend studieadviesCommunication and Multimedia Design 2010-2011 (voltijd):Studenten die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase tussen de 37 en 45 ECTS-punten hebben be-haald, dienen een aantal aangewezen kwaliteits-punten te hebben behaald om geen afwijzing te krijgen. Deze kwaliteitspunten betreffen de volgende cursussen:

Cursuscode Cursusnaam ECTS Ex.onderdeel

CMDMAR01-1 Customer Understanding 2,0 Kwartaal 1

MEDMEC01-1 Creative Tools 2,0 Kwartaal 1

CMDDES01-4Design Research & use

context2,0 Kwartaal 2

CMDDES01-3 Principles of Visual Design 2,0 Kwartaal 2

CMDPRJ01-3 Project Information Age 4,0 Kwartaal 3

CMDDEV01-4 Web standards 2,0 Kwartaal 3

De student moet van deze kwaliteitspunten in totaal 14 EC, minimaal 10 EC behalen.

f. Stage(zie ook hfd. 10.1.2.b)De stage vindt plaats aan het begin van het derde jaar, in het vijfde semester en beslaat 24 studiepunten. De voorwaarden om op stage te mogen, zijn:• propedeuse behaald,• minimaal 52 studiepunten behaald uit de

hoofdfase.

Het studieloopbaancoachingprogramma in het tweede jaar is erop gericht een geschikte stage-plaats te vinden. Daarnaast kan gebruik ge-maakt worden van het uitgebreide netwerk van CMD en CMI-campus (www.cmi-campus.nl).

Meer en actuele informatie is te vinden via hint.hro.nl


h. Internationale aspectenVoor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland, zoals stagelopen, (afstudeer-)projecten of studie dient de student individuele afspraken te maken met zijn/haar SLC en vervol-gens met de coördinator internationaliseren. De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.


Informatie over de deeltoetsen is te vinden op hint.hro.nl


k. Vrijstellingen(zie Hogeschoolgids artikel 9.7)Vrijstellingen worden verleend voor cursussen uit het curriculum waarvoor men elders al een offi cieel certifi caat heeft gehaald, of indien ze deel uit maakten van het offi ciële curriculum van een MBO, HBO of WO-opleiding, succesvol zijn afgerond. De aanvraag van vrijstellingen dient vóór de aanvang van de opleiding te worden aange-vraagd bij de coördinator Studentzaken door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij de Frontoffi ce of te downloaden via hint.hro.nlNa aanvang van de opleiding kunnen vrijstellingen alleen aangevraagd worden bij de Examencom-missie.

l. Honours ProgramHet Honours Program is een onderwijsprogramma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI).

Studenten die het Honours Program hebben door-lopen krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma. Het Honours Program vindt groten-deels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kun je je op het Honours Program voorbereiden.





• CMI profileren als kennisinstituut naar beroeps- en onderwijsomgeving.

Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je ontwikkeling tot een professional met een eigen profi el (personal brand). Je leert niet alleen ken-nis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere stu-denten op school.Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwerking en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraag-stuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ont-werpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projec-

ten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.

Meer informatie over het Honours Program is te vinden op hint.hro.nl

10.5.3 COMMUNICATION AND MULTIMEDIA DESIGN

DEELTIJD

a. PropedeuseDe propedeuse duurt één jaar (semesters 1 en 2) en is gericht op het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de gekozen opleiding met de mogelijk-heid van verwijzing en selectie aan het einde van de fase.Deze fase van de studie wordt afgesloten met het propedeutisch getuigschrift.

EERSTE JAAR Communicatie en MultimediaDesign deeltijd (cohort: 2010)Lestabel is niet beschikbaar, wordt op HINT gepubliceerd

b. HoofdfaseDe hoofdfase duurt twee en een half jaar en is globaal als volgt onder te verdelen:• Het tweede deel van de basisvorming (se-

mesters 3 en 4);• De minor (semester 6) voor 20 studiepunten;

daarnaast is er een gemeenschappelijke studieprogramma van 40 studiepunten;

• De afstudeeropdracht (semester 7).De hoofdfase wordt afgesloten met een getuigschrift.


TWEEDE JAAR Communicatie en MultimediaDesign deeltijd (cohort: 2009)Lestabel is niet beschikbaar, wordt op HINT gepubliceerd

DERDE JAAR Communicatie en MultimediaDesign deeltijd (cohort: 2008)Lestabel is niet beschikbaar, wordt op HINT gepubliceerd

VIERDE JAAR Communicatie en MultimediaDesign deeltijd (cohort: 2007)Lestabel is niet beschikbaar, wordt op HINT gepubliceerd

c. ConversietabelIn de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe co-des voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.



d. Compensatie(zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2)Het is noodzakelijk dat voor iedere cursus een voldoende behaald wordt. Er bestaat dus niet zoiets als een compensatieregeling.


e. Bindend StudieadviesCommunication and Multimedia Design 2008-2009

Bindend Studie AdviesStudenten die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase tussen de 37 en 45 studiepunten hebben behaald, dienen een aantal aangewezen kwaliteits-punten te hebben behaald om geen afwijzing te krijgen. Deze kwaliteitspunten betreffen:

Cursuscode Cursusnaam Studiepunten

CMDCM102D Creatieve Marketing 1 2 EC

CMDVI101D Visual Interface Design 1 2 EC

CMDID102D Interaction Design 1 3 EC

CMDFD102D Front-end Development 1 2 EC

De student moet van deze kwaliteitspunten in totaal 9 ECTS, minimaal 6 ECTS behalen.

f. Stage(zie ook hfd. 10.1.2.b)In het vierdejaar schrijft een deeltijder een stagerefl ectieverslag over de deeltijdstudie in relatie tot zijn persoonlijke carrièreontwikkeling in het beroepsveld van de deeltijd CMD. Tevens moet er een werkgeversverklaring worden over-legd.


g. Werkeis opleidingBuitenschoolse vormingDe deeltijdopleidingen van het CMI behoren tot de zogeheten ’concurrency’-opleidingen, waarin deeltijdonderwijs en werkpraktijk nauw verwe-ven zijn. Naast het onderwijs in school zijn er praktijkgestuurde activiteiten die gerelateerd zijn aan de werkpraktijk van de deeltijdstudent. Deze activiteiten behoren tot de zogeheten buitenschoolse vorming en staan in het teken van het verwerven van competenties in de alle-daagse beroepspraktijk van de deeltijdstudent. De beroepspraktijk dient relevant te zijn voor de deeltijdstudie. Het buitenschools curriculum deeltijd bestaat uit de volgende onderdelen: 1. maatschappelijke oriëntatie in de propedeuse

en elders verworden competenties incl. werk-dagboek van 2 werkdagen,

2. werkprojecten in het tweede en derde leer-jaar;

werken in de beroepspraktijk; 3. stage in het derde leerjaar; voor de deeltijder wordt de stage verkregen


4. reflectieverslag opleiding & werk incl. werkdagboek van 2 werkdagen.

Werken in het beroepsveld van de ICTBij de start van de deeltijdstudie moet een deel-tijder werk hebben. Vervolgens geldt dat men vanaf het tweede jaar werkzaam moet zijn in een voor de deeltijdstudie relevante functie.

Voor de deeltijd BI-student kan eventueel in het tweede jaar de nadruk nog wat meer liggen op de bedrijfskundige kant van het vak, maar in het derde jaar moet het toch ook een functie zijn geheel in het beroepsveld van de Bachelor of ICT. Zonder een relevante functie kan de deel-tijder de studie niet voortzetten. Eventueel kan de stagecoördinator CMI bemiddelen met het vinden van een stage om relevante werkervaring op te doen.


i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.


k. Vrijstellingen(zie Hogeschoolgids artikel 9.7)Vrijstellingen worden verleend voor cursussen uit het curriculum waarvoor men elders al een offi cieel certifi caat heeft gehaald, of indien ze deel uit maakten van het offi ciële curriculum van een MBO, HBO of WO-opleiding, succesvol zijn afgerond. En tenslotte kan men een vrijstel-ling krijgen als men kan bewijzen dat men in de werksituatie al voldoende de stof van een cursus beheerst door training op de werkvloer. De betrokken vakdocent toetst dit. Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontof-fi ce of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstel-ling aangevraagd worden bij de docent van de betreffende cursus, waarna het verzoek door de Examencommissie wordt behandeld.



ARTIKEL 10.6

Mediatechnologie

10.6.1 ALGEMEEN

De opleiding leidt op tot de titel Bachelor of Infor-mation and Communication Technology (B ICT). Je wordt opgeleid tot ontwikkelaar van multimedia toepassingen.

Het curriculum van MT is onder meer gebaseerd op het Nine Pillars Model van Garrett. Dit model wordt in onderstaande fi guur afgebeeld.

project management

concretedesign

abstractdesign

contentproduction

technologyimplementation

contentstrategy

technologystrategy

site strategy

user research

tact

ical

strateg

ic

Het Nine Pillars Model laat zien welke aspecten of fases altijd nodig zijn om een bij de gebruiker passend multimediaproduct te ontwikkelen. Bij MT word je opgeleid om vooral de rollen/taken uit te oefenen bij dit ontwikkelproces, die vallen onder Technology Strategy en Technology Imple-mentation. Het realiseren (bouwen), testen en invoeren van-uit een invalshoek waarin de gebruikers van het systeem het uitgangspunt vormen, staan daarom binnen MT centraal.Een goede media-developer moet daarnaast over voldoende kennis beschikken van de aanverwante vakgebieden om in te kunnen schatten wat de con-sequenties zijn van de beslissingen die hij neemt. Daarom wordt binnen MT ook aandacht besteed aan de andere Pillars van het model. De andere mediaopleidingen van Instituut voor Communica-tie, Media en Informatietechnologie doen dat ook, waarbij de nadruk bij Communications and Mul-timedia Design (CMD) wordt gelegd op Concrete Design, Abstract Design en Site Strategy en bij Communicatie Digitale Media (CDM) op de aspec-ten Content Strategy en Content Production. Het curriculum van MT is daarnaast gebaseerd op de zogenaamde beroepscompetenties.

• Analyseren De mediaontwikkelaar voert een analyse

uit van processen, producten en informatie-stromen in hun onderlinge samenhang en de context van de omgeving die gerelateerd is aan het (media) product of producten

• Adviseren De mediaontwikkelaar formuleert op basis van

een analyse en in overleg met stakeholders een onderbouwd advies voor de herinrichting van processen en/of informatiestromen en voor een nieuw te ontwikkelen of aan te schaffen (media-) product. De mediaontwikkelaar be-trekt hierin financiële aspecten, tijdsaspecten, de organisatie(verandering), haalbaarheid, risico`s en mogelijkheden voor outsourcing.

• Technisch ontwerpen De mediaontwikkelaar ontwerpt een (media)

product op basis van een architectuurbe-schrijving (informatie/software/technische infrastructuur) en specificaties, in samen-hang met een analyse en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorlooptijd, budget en exploitatie & beheer.

• Interactie ontwerpen De mediaontwikkelaar ontwerpt interacties en

interfaces voor een (media) product op basis van opgestelde specificaties, in samenhang met een analyse en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, doorloop-tijd, budget en exploitatie & beheer.

• Realiseren De mediaontwikkelaar bouwt en implementeert

(media) producten op basis van een functioneel en technisch ontwerp en binnen de gestelde kaders voor kwaliteit, testen, beveiliging, door-looptijd, budget en exploitatie & beheer.


• Opleveren De mediaontwikkelaar houdt bij het adviseren,

ontwerpen en realiseren rekening met het beheer en onderhoud van (media) producten. De mediaontwikkelaar zorgt voor invoeren, testen, integreren en inbedrijfstelling van een nieuw(e release van een) (media)product.

• Usability onderzoek De mediaontwikkelaar betrekt in het gehele

ontwikkeltraject op gestructureerde wijze de gebruiker en draagt er zorg voor dat zijn me-ning wordt gehoord en aan zijn wensen wordt voldaan waar mogelijk (naast de eisen van de klant/opdrachtgever).

• Usability engineering De mediaontwikkelaar stelt de gebruiker cen-

traal tijdens de ontwikkeling van een nieuwe (release van een) (media) product, en past de ontwikkelingsmethodiek af op gebruiker en eindproduct.

• Communiceren De projectmedewerker is in staat om op een

inspirerende en zakelijke wijze verbaal, non-verbaal en schriftelijk te communiceren.

• Plannen / organiseren De projectmedewerker is in staat om een

ontwikkelen ontwerpproces – zowel indivi-dueel als met teamleden en stakeholders – zodanig te organiseren en te plannen dat het

te ontwikkelen multimedia product(concept) binnen de deadline en binnen het beschikbare budget wordt opgeleverd en voldoet aan de kwaliteitseisen.

• Samenwerken De projectmedewerker herkent de kwaliteiten

van anderen en van zichzelf en weet deze effectief te benutten, hij is bereid zijn per-soonlijke doelen of belangen opzij te zetten ten behoeve van de teambelangen/project-doelstellingen.

• Ondernemend De projectmedewerker herkent kansen, heeft

visie en kan zijn ideeën omzetten in daden, hij beschikt over een initiatiefrijke en pro-actieve houding.

• Leervaardigheden De projectmedewerker is in staat zijn eigen

leerproces vorm te geven.

• Creatief probleem oplossen De onderzoeker is in staat de eigen crea-

tieve vermogens in te zetten om te komen tot oplossingen voor de vraagstukken die hij zich stelt. Hij verschaft zich toegang tot inspiratiebronnen en verzamelt alle mogelijke informatie. Vaak komt hij tot zijn oplossing door het leggen van nieuwe verbanden tussen bestaande delen informatie.

• Onderzoeker (context) De onderzoeker heeft zijn blik gericht naar

buiten. Hij is op de hoogte van de nieuwste technologische en multimediale ontwikkelingen. Ook kan hij bronnenonderzoek uitvoeren en de onderzoeksresultaten gebruiken in de ontwik-keling van nieuwe concepten en producten.

Het is verplicht dat de student beschikt over een laptop met draadloze internetverbinding. Meer informatie staat te vinden op hint.hro.nlTevens vind je hier een advies betreffende de aanschaf van de laptop.

10.6.2 MEDIATECHNOLOGIE VOLTIJD



EERSTE JAAR Mediatechnologie voltijd (cohort: 2010-1 )

2010-2011 CMI - ALLE 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Human centred Software Engineering MT-STR01-1 2

2 Inleiding HTML en CSS MT-IMP011B 2

2 Inleiding programmeren met Actionscript MT-IMP011A 2


4 Applicatieontwikkeling met PHP en MySQL MT-IMP01-2 4

2 Database ontwerpen MT-STR01-2 2


1 Toolkit Mediatechnologie MT-IMP01-0 1


3HCI: human centered user interface ontwerp

MT-STR01-3 3


2 XML, dynamische webapplicaties MT-IMP01-3 2



2HCI: human centered user interface evaluation

MT-STR01-4 2


4Object georienteerd programmeren met Actionscript 3.0

MT-IMP01-4 4


4 Pameijer: Doe mee! MT-PRJ01-2 4

4 Let's Hyve! MT-PRJ01-3 4

4 Better sorry than safe MT-PRJ01-4 4

1 Defi cientie Nederlands CMIDNE00*1) 1





35 16 10 Studiepunten 13 15 14 19


*1) indien instaptoets onvoldoende, deze cursus ipv keuze



en 4) • de stageperiode (semester 5) • de major (semester 6)• minor (semester 7) • de afstudeeropdracht (semester 8) De hoofdfase wordt afgesloten met een getuig-schrift.


TWEEDE JAAR Mediatechnologie voltijd (cohort: 2009-2 )

2010-2011 CMI - ALLE 2009 2e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

1 Business Skills: English MEDBSK07 1


6Mediatechnology Next Level 1: Requirements Engineering

MT-NLL011T 6



MEDMEC01-6 2

6Mediatechnology Next Level 2: Technical Design

MT-NLL012T 6

1Business Skills: Professioneel Schriftelijke Communicatie

MEDBSK21 1


MEDMEC01-7 2

3 Object-orientation and Design Patterns MT-STR01-5 3

3 XNA – C# : OO development MT-IMP01-5 3


MEDMEC01-8 2

3 Mobile application development MT-IMP01-6 3

3 Webservices MT-STR01-6 3

4Mediatechnology Next Level 1: Agile Development

MT-NLL011P 4

4 Mediatechnology Next Level 2: Realisation MT-NLL012P 4







35 16 9 Studiepunten 13 15 15 17


DERDE JAAR Mediatechnologie voltijd (cohort: 2008-3 )

2010-2011 CMI - ALLE 2008 3e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Media en onderzoek 1 MEDMEO01-1 0 2

1 Business Skills: Adviesvaardigheden MEDBSK15 1

4 D3v This! - Innovatieve technologien 1 MT-DVT01-1 4

3 Prototyping 1 MT-PRT01-1 3

4 D3v This! - Innovatieve technologien 2 MT-DVT01-2 4


3 Prototyping 2 MT-PRT01-2 3


3 Business case Innovatieve technologien MT-BCI01-1 3


4 Business case Prototyping MT-BCP01-1 4



18 39 3 Studiepunten 0 24 17 19


VIERDE JAAR Mediatechnologie voltijd (cohort: 2007-4 )

2010-2011 CMI - ALLE 2007 4e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

4 D3V this! 3 GMTDVT01-3 4

4 D3V this! 4 GMTDVT01-4 4

2 Media en Onderzoek MT-MEO01-2*1) 0 0 2






10 32 18 Studiepunten 8 23 0 29

*1) lees opmerking in CMD-info


VIERDE JAAR Mediatechnologie duaal (cohort: 2007-4 duaal )

2010-2011 CMI - DUAAL 2007 4e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


15 GMT Duaal 2b GMTDUAAL-2B 0 15


2 Media en Onderzoek MT-MEO01-2*1) 0 0 2




19 24 18 Studiepunten 1 31 0 29

*1) lees opmerking in CMD-info


c. ConversietabelIn de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwecodes voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.



d. Compensatie(zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2)Het is noodzakelijk dat voor iedere cursus een voldoende behaald wordt. Er bestaat dus niet zoiets als een compensatieregeling. Voor compensatieregels binnen een minor geldt de regel van de betreffende minor.

e. Bindend studieadviesMediatechnologie 2010-2011:Het bindend studieadvies is een belangrijk onderdeel van het “Reglement Studieadvies en Afwijzing”. Indien de student een zgn. negatief BSA krijgt moet hij/zij de opleiding namelijk ver-laten. Een negatief BSA kan de student krijgen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de prope-deutische fase.

BSA aan het einde van het eerste jaarDe student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan de twee volgende criteria:Er zijn tenminste 37 studiepunten van de 60 studiepunten van de propedeuse behaald. Van de onder 1 genoemde 60 ECTS-studiepunten worden er 14 in het bijzonder toegewezen. Van die betreffende 14 studiepunten moeten er tenminste 10 zijn behaald. Het betreft hier studiepunten voor onderwijsonderdelen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.

Dus om het negatief BSA te ontlopen aan het einde van het eerst jaar moeten er in ieder geval 37 studiepunten zijn behaald, waarvan tenminste 10 uit een aangewezen aantal van 14.

Er is één uitzondering. Wanneer in het eerste studiejaar minstens 45 studiepunten zijn behaald, krijgt de student geen negatief BSA. Hij/zij kan natuurlijk ook gewoon alle 60 studie-punten behalen in het eerste jaar.

Kwalitatief Bindend Studie Advies (cohort 2010)Uit de volgende vakken dienen 10 van de 14 studie-punten te zijn behaald:


MT-STR01-2 Database ontwerpen 2,0 Kwartaal 2

MT-IMP01-2Applicatieontwikkeling

met PHP en MySQL4,0 Kwartaal 2

MT-IMP01-4

Object georiënteerd

programmeren met

Actionscript 3.0

4,0 Kwartaal 4

MT-PRJ01-3 Let’s Hyve 2,0 Kwartaal 3

f. Stage(zie ook hfd. 10.1.2.b)Om toegelaten te worden tot de stage moet je de propedeuse en alle studiepunten uit jaar 2 hebben behaald. Je slc bepaalt of er een uitzondering voor de student kan worden gemaakt. Mocht je geen akkoord hebben dan kan je pas het 2e semester weer starten! Pas als je toestemming hebt van je slc op basis van je studieresultaten kan je op stage. De slc beoordeelt naast het niveau en inhoud van de stagewerkzaamheden, ook het bedrijf waar de stage wordt gelopen.

In week 4.8 van jaar 2 dienen studenten hiervoor een (concept)stageplan ingeleverd te hebben bij de slc. In de laatste week van het schooljaar (week 4.10) wordt besproken voor welke studen-ten het haalbaar is om op stage te gaan. Vind je na week 4.10 of in de zomervakantie een sta-geplek, dan wordt je stageplan in week 0 (eind augustus) van het nieuwe studiejaar beoordeeld.


De stagecoördinator krijgt door welke studenten toestemming hebben en wijst een stagebegeleider toe. Als je een stageplaats gevonden hebt formu-leer je in overleg met het bedrijf een stageopdracht.De uitgeschreven stageopdracht (ingevuld op op-drachtformulier) wordt ter goedkeuring voorgelegd aan je stagebegeleider.Het vinden van de juiste stageplek verloopt via het portaal CMI-campus.nl. Daar worden de stageplaat-sen door bedrijven aangeboden aan de diverse op-leidingen van het instituut CMI. Het stagehandboek met alle procedures is te vinden via CMI-campus.nl .


h. Internationale aspectenVoor het behalen van studiepunten via activiteiten in het buitenland, zoals stagelopen, (afstudeer-)projecten of studie dient de student individuele af-spraken te maken met zijn/haar SLC en vervolgens met de coördinator internationaliseren (M.G. van Walsum). De onderwijsmanager van de betreffende opleiding geeft toestemming. De instituutsdirectie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd.

In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern des-kundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

j. Beschrijving cursussenEen beknopte beschrijving van de afzonderlijke cursussen (inclusief de CMI-minoren en CMI-keuze-vakken) is te vinden op hint.hro.nl (Osiris Student).

k. Vrijstellingen(zie Hogeschoolgids artikel 9.7)Studenten die sneller willen en kunnen studeren dan het reguliere vierjarige voltijdprogramma stellen we in staat om een snellere route te kiezen. Vaak zal dat gaan om studenten die een mbo-voor-opleiding hebben of die door werk en ervaring al competenties hebben verworven (”elders verwor-ven competenties”). Deze vooropleiding of werker-varing kunnen leiden tot vrijstellingen van bepaalde cursussen, projecten of de stage. Bij aanvang van de opleiding worden mogelijke vrijstellingen toege-kend door de onderwijsmanager.

Tijdens de studie en voor aanvang van de cursus worden mogelijke vrijstellingen toegekend door de examencommissie (zie FAQ op Hint.hro.nl). Vervol-gens word je uitgenodigd voor intake-assessment voor die onderdelen van de studie waarvan je denkt dat je de competenties al hebt of voldoet aan de leerdoelen. Voor je intake-assessment dien je een portfolio te hebben waarmee je de docenten die je beoordelen kunt overtuigen dat je inderdaad

beschikt over de juiste competenties (kennis, vaardigheden, houding).

l. Honours ProgramHet Honours Program is een onderwijsprogram-ma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechno-logie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan.Studenten die het Honours Program hebben doorlopen krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma.Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 dien je je op het Honours Program voor te bereiden.


ning bieden om hun competenties en creativi-teit binnen school verder te ontwikkelen;




Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je ontwikkeling tot een professional met een eigen


profi el (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school.Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aantrekt voor samenwerking en kennisuitwisseling. Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk.

Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelge-richt kan worden ingezet door bedrijven, organisa-ties en overheden om waardegerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een beteke-nisvolle leefomgeving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.



ARTIKEL 10.7

Communicatie: Specialisatie digitale media

10.7.1 ALGEMEEN

Kenmerken van de opleidingBij het vierjarige specialisatieprogramma Digi-tale Media (CDM) van de opleiding Communicatie word je opgeleid tot Bachelor of Business Admi-nistration (BBA).

Het curriculum van CDM is onder meer geba-seerd op het nine-pillars model van Garrett. Dit model wordt in de onderstaande fi guur afgebeeld.

Het Nine Pillars Model laat zien welke aspecten of fases altijd nodig zijn om een bij de gebruiker passend multimedia product te ontwikkelen.Bij CDM word je opgeleid om bij dit ontwikkelproces vooral de rollen / taken uit te oefenen, die vallen onder Content Strategy, Content Production en Context Strategy. Centraal in de opleiding bij CDM staat het advise-ren over de mogelijkheden van digitale media ten aanzien van de interne en externe communicatie van een onderneming. Het vierjarig specialisatieprogramma CDM leidt op tot communicatieadviseur digitale media. Deze communicatieadviseur is niet gericht op de technische of creatieve kant van digitale media maar op de mogelijkheden van digitale media binnen de strategie van een onderneming. De tweede vraag die relevant is; Wat is de content van de gekozen media? Het curriculum van CDM is daarnaast gebaseerd op de zogenaamde beroepscompetenties. Zie voor een uitgebreide beschrijving de informatie op hint.hro.nl

Eindtermen van de opleidingDoor het landelijke overleg van de opleidingen com-municatie (LOCO) zijn competenties geformuleerd die richtinggevend zijn voor HBO-opleidingen com-municatie. Hieronder staat een korte samenvatting van deze competenties. In dit document zijn deze specifi eke competenties genummerd van C1 tot en met C9.

C 1: Probleemsignalering /probleemformuleringRelevante signalen voor de organisatie systema-tisch opsporen en interpreteren en er gewicht aan toekennen binnen de gegeven communicatiebe-leidskaders

Korte toelichting op de competentie /beroepssituatieDe communicatiemedewerker signaleert ontwik-kelingen in de interne en externe omgeving. Hij beoordeelt de relevantie van de opgespoorde (inter)nationale trends en issues en brengt deze in het proces in van de strategische beleidsvorming. Hij managet de voor de organisatie relevante issues.

Beroepsproductanalyse met betrekking tot beleid en strategieBijvoorbeeld: trendanalyse, actoren/ factoren ana-lyse, analyse van het maatschappelijk krachtenveld.

C2: BeleidsontwikkelingNaar aanleiding van een communicatievraagstuk een toegepast onderzoek kunnen ontwerpen, uitvoeren, analyseren en rapporteren

Korte toelichting op de competentie /beroepssituatieOm te komen tot communicatiebeleid en com-municatieplanning is het nodig onderzoek te doen. Achterhaald moet worden wat er leeft bij publieks- en doelgroepen. Op deze manier kunnen er beter verantwoorde keuzes worden gemaakt. Na het opgestelde communicatiebeleid en de uitgevoerde

project management

concretedesign

abstractdesign

contentproduction

technologyimplementation

contentstrategy

technologystrategy

site strategy

user research

tact

ical

strateg

ic


communicatieplannen moet worden achterhaald of het beoogde effect is gerealiseerd. Ook hier moet weer onderzoek naar gedaan worden.

BeroepsproductOnderzoeksrapportVoorbeelden: evaluatieonderzoek, marktonder-zoek, imago-onderzoek, belevingsonderzoek

C3: BeleidsontwikkelingHet opstellen van een advies overa. Algemeen communicatiebeleid (strategisch)b. Vaststelling van de doelgroepc. De communicatie met in- en externe

publieks- dan wel doelgroepend. De positionering van een merk en/of een

organisatie

Korte toelichting op de competentie /beroepssituatieDe communicatiemedewerker adviseert het management van een organisatie schriftelijk en/of mondeling over communicatie op strategisch niveau. Het gaat hier om gevraagd advies.

BeroepsproductenAdviesrapport, Presentatie, AdviesgesprekVoorbeelden: identiteitsadvies, intern communi-catieadvies, campagneadvies

C4: BeleidsontwikkelingVertalen van organisatiestrategie in communicatie beleid (tactisch)

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatieAls communicatiemedewerker (of hoofd com-municatie / medewerker communicatiebureau) een dusdanig communicatiebeleid vaststellen, zodat door de operationalisering hiervan het or-ganisatiedoel/ de organisatiestrategie optimaal gerealiseerd kan worden.

BeroepsproductCommunicatiebeleidsplanVoorbeelden: corporate communication beleids-plan, marketingcommunicatieplan

C5: BeleidsontwikkelingOpstellen van een communicatieplan binnen het vastgestelde beleidsplan (opstellen budget, inzet communicatiemiddelen) (Operationeel)

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatieDe globale strategische organisatiekaders zijn bekend. Deze zijn vertaald naar algemene vertrek-punten op het gebied van de beleidscommunicatie.Deze vertrekpunten zijn het kader waarin de communicatieplannen worden geschreven. Deze plannen kunnen betrekking hebben op verschil-lende communicatiedisciplines. Het kan daarbij zowel om interne als externe communicatie gaan.

BeroepsproductCommunicatieplanBijvoorbeeld: intern communicatieplan, promotieplan

C6: BeleidsontwikkelingHet ontwerpen van een campagne

Korte toelichting op de competentie / beroepssituatieDe communicatiemanager binnen een organisatie is belast met het ontwerpen van een strate gisch plan voor een communicatiecampagne. In het plan moeten m.b.t. doel, mediakeuze, in te schakelen deskundigen, budget, tijd e.d. al veel keuzes worden gemaakt. Op basis van deze keuzes moeten/kunnen diverse andere besluiten m.b.t. deze campagne genomen worden op organisa-torisch en operationeel niveau.

BeroepsproductCampagneVoorbeelden: voorlichtingscampagne, reclame-campagne

C7: BeleidsuitvoeringHet realiseren van een communicatieproject

Korte toelichting op de competentie /beroepssituatieCommunicatieactiviteiten worden doorgaans in de vorm van projecten of in het kader van evenementen georganiseerd. De organisator /projectleider is verantwoordelijk voor de plan-ning, briefi ng, draaiboek en de realisatie van de activiteiten en voor de terugkoppeling van het resultaat naar de opdrachtgever.


BeroepsproductProject, evenement, intern veranderingstrajectVoorbeelden: beurs, congres, nieuwe huisstijl

C8: BeleidsuitvoeringHet realiseren van communicatiemiddelen in vorm en inhoud

Korte toelichting op de competentie /beroepssituatieOm diverse communicatiedoelen bij diverse doelgroepen te kunnen bereiken, moeten regelmatig communicatiemiddelen gerealiseerd worden. Het kan hier gaan om zowel periodieke als niet-periodieke activiteiten voor zowel interne als externe doelgroepen. De communica-tiemedewerker organiseert en coördineert de communicatieactiviteiten.

BeroepsproductenCommunicatiemiddelenVoorbeelden: ICT-toepassingen, audiovisuele middelen, schriftelijke middelen

C9: BeleidsuitvoeringRepresenteren van de organisatie

Korte toelichting op de competentie /beroepssituatieDe communicatiemedewerker is in staat en heeft voldoende affi niteit met en kennis van de organisatie om als een ware ambassadeur voor het bedrijf op te treden.

Hij kan belangrijke issues voor verschillende doelgroepen en vertegenwoordigers van uiteen-lopende organisaties zodanig communiceren dat recht wordt gedaan aan de strategische belangen van de organisatie

BeroepsproductPerscontactenVoorbeelden: persconferentie, toespraak, woordvoerderschap tijdens een crisis

laptopHet is verplicht dat de student beschikt over een laptop met draadloze internetverbinding. Meer informatie staat te vinden op hint.hro.nlTevens vind je hier een advies omtrent de aanschaf van de laptop.

10.7.2 COMMUNICATIE: SPECIALISATIE DIGITALE

MEDIA VOLTIJD

a. PropedeuseDe propedeuse duurt één jaar (semesters 1 en 2) en is gericht op het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de gekozen opleiding met de mogelijkheid van verwijzing en selectie aan het einde van de fase. Deze fase van de studie wordt afgesloten met het propedeutisch getuigschrift.


EERSTE JAAR Communicatie (Digitale Media) voltijd (cohort: 2010-1 )

2010-2011 CMI Communicatie (Digitale Media) voltijd - ALLE 2010 1e jaar

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Design MEDDES01 2

2 Inleiding Communicatie CDMCTC02-1 2

2 Interactive Media Basics MEDIMB01-1 2

2 Marketing 1 CDMMAR01 2



2 Communicatiemanagement CDMCMM01-1 2

2 Engels (Basics) CDMENG01-1 2

2 Marketing 2 CDMMAM01-1 2



2 Digitale Media CDMDIM01 2


2 Psychologie & Sociologie CDMP&S01 2


2 Copywriting CDMCOW01 2

2 Engels (Advanced) CDMENG01-2 2

2 Journalistieke vaardigheden CDMJOV01-1 2



4 Project 3 CDM-PRJ01-3 4







32 20 10 Studiepunten 14 17 14 17




en 4) • de stageperiode (semester 5) • de minor (semesters 6 en 7) • de afstudeeropdracht (semester 8)



TWEEDE JAAR Communicatie (Digitale Media) voltijd (cohort: 2009)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Communicatie-onderzoek CDMCOO01 2

2 Engels (Business Writing) CDMENG02-3 2


2 Online Content Production CDMOCP0300 0 2

2 Schrijven voor interactieve marketing CDMSIM01 0 2


2 Interne Communicatie CDMINC01-1 2


MEDMEC01-7 2

2 Project Management CDMPRM01 2

2 Corporate Communicatie CDMCOC01 2

2 Engels (Presenteren) CDMENG02-4 2

2 Ethiek en Wetgeving CDME&W01-1 2

2 Marketing met Interactieve Media CDMMIM01-1 2


MEDMEC01-6 2

2 Creative Concepting CDMCRE01-1 2

2 Inleiding Strategie & Organisatie CDMS&O01-1 2

2 Marketing Communicatie CDMMCO01-1 2


MEDMEC01-8 2

4 Project 5 (Communication Research) CDMPRJ02-5 4

4 Project 6 (Internal Communication) CDMPRJ02-6 4







35 16 9 Studiepunten 10 17 16 17


DERDE JAAR Communicatie (Digitale Media) voltijd (cohort: 2008)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

7 Communicate This! 1 CDMCMT02-1 0 0 7


4 Media en Onderzoek III (SPSS) MEDMEO02-3 0 4

4 Media Outlook CDMMOU01-1 0 4

8 Communicate This! 2 CDMCMT02-2 8






25 32 3 Studiepunten 0 24 12 24


VIERDE JAAR Communicatie (Digitale Media) voltijd (cohort: 2007)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

2 Media en Onderzoek II (Research Thesis) MEDMEO01-2 0 2










c. ConversietabelIn de conversietabel zie je welke cursuscodes uit studiejaar 09/10 zijn vervangen door nieuwe co-des voor het studiejaar 10/11. De conversietabel is alleen van belang voor ouderejaars studenten die nog een achterstand moeten inhalen.Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma.



Propedeuse:Indien een student van een opleidingsjaar van de 60 te behalen studiepunten er minimaal 57 met een voldoende (5.5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecom-penseerd, als tenminste voor de cursus(-sen) van deze 3 studiepunten minimaal een 4.0 behaald is. De 3 studiepunten worden auto-matisch op het studievoortgangoverzicht bijgeschreven.Deze compensatieregel geldt voor alle prope-deuseprogramma’s zowel die van de reguliere (4-jarige) route als die van de verkorte (3-jarige) route.Keuzecursussen en defi ciëntiecursussen (NT1, wiskunde/rekenen, Engels) vallen buiten deze regeling; deze moeten altijd met een voldoende

(minimaal 5.5) worden afgerond.De compensatieregeling wordt pas toegepast als ook de 6 keuzepunten (met een voldoende) zijn afgerond.

Hoofdfase:Jaar 2 en jaar 3: (examenprogramma’s COM09B-<opleiding> en COM10B-<opleiding>): Indien een student van de 60 te behalen studie-punten per studiejaar er minimaal 57 met een voldoende (5,5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd, als tenminste voor de cursus(sen) van deze reste-rende 3 studiepunten minimaal een 4,0 behaald is. De studiepunten worden automatisch op het studievoortgangoverzicht bijgeschreven.Hogeschoolbrede keuzecursussen vallen buiten deze regeling. Deze cursussen moeten altijd met een voldoende (minimaal 5,5) worden afgerond.Voor jaar 2 geldt dat de compensatie pas plaats-vindt als ook alle 6 keuzepunten zijn behaald

Jaar 3 van het examenprogramma COM08B-<opleiding>: Indien een student van de 45 (60 – 15 voor de minor) te behalen studiepunten van het derde studiejaar er minimaal 42 met een voldoende (5,5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd, als tenminste voor de cursus(-sen) van deze resterende 3 studiepunten minimaal een 4.0 behaald is. De studiepunten worden automatisch op het studie-

voortgangoverzicht bijgeschreven.De compensatie vindt plaats als bij alle cursus-sen een resultaat is ingevuld.

Jaar 4 van de examenprogramma’s COM08B-<opleiding>: Indien een student van de 45 (60 – 15 voor de minor) te behalen studiepunten van het derde studiejaar er minimaal 42 met een voldoende (5,5) heeft afgerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd, als tenminste voor de cursus(-sen) van deze resterende 3 studiepunten minimaal een 4.0 behaald is. Een uitzondering is de afstudeerpresentatie (2 studiepunten); hiervoor geldt een minimum-cijfer van 5,5.De studiepunten worden automatisch op het studievoortgangoverzicht bijgeschreven.De compensatie vindt plaats als bij alle cursus-sen een resultaat is ingevuld.

Voor studenten met examenprogramma’s van vóór 2008 kunnen andere compensatierege-lingen gelden. Deze zijn opgenomen in de toen geldende studiegidsen en ook te vinden op HINT (Studentzaken:Startpunt Studiebegeleiding A t/m Z -> C.

Minors: Binnen alle minors die door het Instituut CoM worden aangeboden kan voor een maximum van 3 studiepunten gecompenseerd worden. Indien een student van de 30 studiepunten van de minor er


minimaal 27 met een voldoende (≥ 5,5) heeft af-gerond, dan worden de resterende 3 studiepunten gecompenseerd als voor de cursus van de reste-rende 3 studiepunten minimaal een 4,0 is behaald. Compensatie is alleen mogelijk met resultaten die binnen dezelfde minor zijn behaald. (artikel 9.6.2.)

Let op: Bij verschillende minors met externe validatie geldt dat deze externe validatie alleen gegeven wordt als alle cursussen van de betreffende minor met een voldoende (≥ 5,5) zijn afgerond. Dit betreft de minors:• IMM (Fenedex)• WO-doorstroom (Economische Faculteit van

de Erasmus Universiteit)• HBO-certificaat Ondernemerschap

e. Bindend studieadviesCommunicatie: specialisatie Digitale Media 2009-2010:Het bindend studieadvies is een belangrijk onderdeel van het “Reglement Studieadvies en Afwijzing”. Indien de student een zgn. negatief BSA krijgt moet hij/zij de opleiding namelijk verlaten. Een negatief BSA kan de student krij-gen na het eerste en tweede jaar van de studie en betreft de voortgang van de studie in de propedeutische fase.Je krijgt uiteraard geen bindend negatief studie-advies als je gewoon je Propedeusevakken haalt (60 studiepunten). Je mag ook gewoon door-studeren als je in het eerste jaar van inschrijving minstens 45 studiepunten haalt.

BSA aan het einde van het eerste jaar van inschrijvingDe student krijgt een negatief BSA aan het einde van het eerste jaar wanneer niet voldaan wordt aan de twee volgende criteria:• Er zijn tenminste 37 studiepunten van de 60

studiepunten van de propedeuse behaald.• Van de onder 1 genoemde 60 EC-studiepun-

ten worden er 14 in het bijzonder toegewe-zen. Van die betreffende 14 studiepunten moeten er tenminste 10 zijn behaald. Het be-treft hier studiepunten voor onderwijsonder-delen die voor de opleiding van groot belang worden geacht en voorspellend zijn voor de kans op succes in het verdere verloop van de studie.

Om een negatief BSA te ontlopen aan het einde van het eerste jaar moeten er in ieder geval 37 studiepunten zijn behaald, waarvan tenminste 10 uit een aangewezen aantal van 14.

Kwalitatief Bindend Studie Advies (cohort 2009)Uit de volgende vakken dienen 10 van de 14 studiepunten te zijn behaald:


CDMCMM01-1Communicatie

Management 2,0 JAAR1 OP2

CDMCTC02-1 Inleiding communicatie 2,0 JAAR1 OP1

CDMDIM01 Digitale Media 2,0 JAAR1 OP3

CDMJOV01Journalistieke

vaardigheden2,0 JAAR1 OP4

CDMMAR01 Marketing 1 2,0 JAAR1 OP1

CDMMAM01-1 Marketing 2 2,0 JAAR1 OP2

MEDBSK24 Webteksten schrijven 1,0 JAAR1 OP2

MEDBSK03 Samenwerken 1,0 JAAR1 OP4

f. Stage(zie ook hfd 10.1.2.b)De stage is een onderdeel van de studie. Het stagehandboek, de stageperiode en verdere stage-informatie is te vinden op CMI-campus via hint.hro.nl

g. Werkeis opleidingDe opleiding kent geen eisen omtrent het ver-richten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding.



i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de externe deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.


k. Vrijstellingen(zie Hogeschoolgids artikel 9.7)Door middel van een formulier dat verkrijgbaar is bij het Frontoffi ce of te downloaden via hint.hro.nl kan vrijstelling aangevraagd worden bij de examencommissie. Vrijstelling moet aan-gevraagd worden voor aanvang van de cursus. Voor meer informatie over vrijstellingen zie de hogeschoolgids van het Instituut voor Commer-cieel Management.

l. Honours ProgramHet Honours Program is een onderwijsprogram-ma voor excellente studenten van het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechno-logie (CMI), dat per ingang van september 2008 bij de mediaopleidingen van start is gegaan.Studenten die het Honours Program hebben

doorlopen krijgen de aantekening ’honours degree’ op het diploma.Het Honours Program vindt grotendeels plaats in studiejaar 3 en 4. In studiejaar 1 en 2 kun je je op het Honours Program voorbereiden.

Het Honours Program heeft als doelen: • excellente studenten de ruimte en onder-

steuning bieden om hun competenties en crea-tiviteit binnen school verder te ontwikkelen;




Het Honours Program is een intensieve vorm van studentgestuurd onderwijs. In het Honours Program word je op hoog niveau begeleid bij je ontwikkeling tot een professional met een eigen profi el (personal brand). Je leert niet alleen kennis toe te passen in praktijk maar vooral ook hoe je als onderzoeker nieuwe kennis creëert. Je stelt je kennis ook in dienst van de opleiding door op te treden als bijvoorbeeld projectleider, consultant of tutor in projecten van andere studenten op school. Verder draag jij bij aan de zichtbaarheid van CMI als innovatief en creatief kennisinstituut zodat dit externe partijen aan-trekt voor samenwerking en kennisuitwisseling.

Dienstbaarheid aan de stad Rotterdam is daarin belangrijk. Door projecten te laten plaatsvinden op thema’s van het lectoraat Human Centered ICT, draag je bij aan het vraagstuk hoe (media)technologie doelgericht kan worden ingezet door bedrijven, organisaties en overheden om waardengerichte interactieve ontwerpen maken ten behoeve van een betekenisvolle leefomge-ving. Je wordt gestimuleerd in diverse vormen te publiceren over onderzoek en projecten die je doet. Dit kan ook worden ingezet als onderdeel van de pr-activiteiten van CMI.


m. Toelating tot specifi eke studieonderdelen Voor toelating tot stage, afstuderen en minor gelden voor CDM naast de goedkeuring van de stageplaats of afstudeeropdracht de volgende regels:

Studie

onderdeelStage Afstuderen Minors

CDM regulier

Propedeuse

behaald +

30 sp in het

tweede jaar

Stage jaar 3

behaald;

tenminste 110

stp in hoofdfase

Stage voldaan

pagina 16011 Reglement voor afnemen van tentamens en examenshogeschoolgids 2010-2011

Voor het afnemen van tentamens en examens gelden speciale regels. Deze zijn opgesteld om een correct verloop te garanderen.

11.a Dit hoofdstuk geldt alleen voor de opleidingen MT en CMD van het CMI.Het reglement van orde voor het afnemen van schriftelijke toetsen/tentamens is:

11.1 Inschrijving1. Voor reguliere tentamens zijn studenten auto-

matisch ingeschreven. Bij herkansingen is tijdige inschrijving vereist,

de sluitingsdatum staat op het toetsrooster vermeld of wordt per mail bekendgemaakt.

2. Een student die zich niet voor de uiterlijke inschrijfdatum heeft ingeschreven voor een herkansing, mag niet deelnemen en wordt niet beoordeeld.

11.2 Legitimatie1. Studenten moeten zich met een geldig legiti-

matiebewijs kunnen legitimeren.

2. Het legitimatiebewijs wordt -ter controle door surveillant- op de linkerhoek van de tafel neer-gelegd.

3. Indien de student zich niet kan legitimeren, wordt de student uitgesloten van deelname aan het tentamen en wordt niet beoordeeld.

11.3 Binnenkomen en verlaten van het tentamenlokaal

1. Elk tentamen kent een ‘inloopmoment’, een ‘startsein’ en een ‘eindtijd’. Deze informatie wordt drie weken voorafgaand aan het tenta-men gemeld aan de deelnemers.

2. Tijdens het inloopmoment (15 minuten) is het lokaal toegankelijk voor de deelnemers, na het startsein niet meer.

3. De surveillant geeft op het aanvangstijdstip het startsein.

4. Tot een half uur na de start van het tentamen is het niet toegestaan het tentamenlokaal te verlaten.

5. Tijdens het tentamen is het niet toegestaan het tentamenlokaal te verlaten en weer terug te komen.

6. Vijftien minuten vóór het einde van het tenta-men geeft de surveillant aan wat de resterende tijd is voor het inleveren van het gemaakte tentamen.

7. Tot een kwartier voor het einde is het toege-staan het tentamenlokaal te verlaten. Bij het verlaten van het tentamenlokaal levert de student zonodig ook de opgave(n) in.

8. De eindtijd is einde tentamen.

11.4 Studeren met een beperking1. Studenten met een dyslexieverklaring mogen standaard 30 minuten langer over het

tentamen doen en gebruik maken van extra faciliteiten zoals in de verklaring is afgespro-ken. Studenten met een verklaring omtrent studiebeperking, hebben recht op faciliteiten beschreven in genoemde verklaring.

11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens


11.5 Fraude1. In het geval dat de surveillant fraude consta-

teert, is deze bevoegd de kandidaat de verde-re deelname aan het tentamen te verbieden en de tentamenopgaven en tentamenpapier in te nemen en eventuele bewijsstukken van de gepleegde fraude in te nemen.

2. In het geval dat de surveillant niet zelf de examinator is, rapporteert hij de geconsta-teerde fraude schriftelijk aan de examinator op het daarvoor bestemde formulier

(procesverbaal). Dit formulier zit standaard in de tentamenenveloppe.

3. De examinator meldt de geconstateerde fraude bij de Examencommissie.

11.6 Procesverbaal 1. De surveillant dient het bijgevoegde pro-

cesverbaal te ondertekenen en belangrijke bevindingen (fraude etc.) op dit formulier te

vermelden.

11.7 ConsumptiesHet is toegestaan tijdens tentamens zelf meegebrachte drink en (kleine) etenswaren te consumeren.

11.8 StilteTijdens de tentamens wordt stilte in acht genomen en worden activiteiten waardoor andere studen-ten afgeleid zouden kunnen worden, achterwege

gelaten. Bij ordeverstoring volgt verwijdering en uitsluiting van verdere deelname aan het tentamen.

11.9 Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen

1. De enige toegestane hulpmiddelen staan ver-meld op het tentamen en tentamenenveloppe.

2. Studenten geven surveillanten desgevraagd in-zage in de/het naslagwerk(en), rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen.

11.10 MaterialenGedurende het tentamen mogen (uitgezonderd schrijfmateriaal en wat onder 11a.9 is vermeld) alleen door de surveillant verstrekte materialen worden gebruikt: opgaven, antwoordstroken, klad-papier (geen eigen kladpapier e.d.).

De regels voor de overige toetsvormen en exa-mens zijn terug te vinden in de cursuswijzers / handleidingen.

11.b Reglement voor afnemen van tentamens en examens van CDM, BI, TI en INFDit is het reglement van instituut COM en is van kracht voor de opleiding CDM, BI, TI en Inf. Dit reglement is ook terug te vinden onder Hoofdstuk 11 van het instituut COM.

Tijdens het afnemen tentamens en examens gelden speciale regels. Deze zijn opgesteld om een

ordentelijk verloop te garanderen. Het reglement van orde voor het afnemen van meerdere toets-vormen is:

Uitgangspunten• De examencommissie van het Instituut is

verantwoordelijk voor de organisatie van de tentamens;

• De surveillant is verantwoordelijk voor de goede gang van zaken in de ruimtes waar de tentamens worden afgenomen;

• De student is verantwoordelijk voor zijn gedrag met betrekking tot het naleven van de gedrags-regels;

• De student dient zich met respect ten opzichte van medestudent en surveillanten te gedragen.

ARTIKEL 1

Inschrijving

Inschrijven voor tentamens, examens enandere vormen van toetsing1. Om te kunnen deelnemen aan tentamens be-

hoeft de student zich, behoudens uitzonderin-gen (zie hieronder), niet in te schrijven.

2. Studenten die niet voorkomen op de lijst van studenten die het recht hebben een betref-fend tentamen of examen af te leggen of niet kunnen aantonen gerechtigd te zijn aan een tentamen of examen deel te nemen worden niet toegelaten tot het tentamen of examen.


3. Aan toetsen die worden afgenomen tijdens bij-eenkomsten in het kader van werkvorm Werk-groep 2 kan slechts dan worden deelgenomen indien de student aan de regels met betrekking tot deelname aan die werkgroep voldoet. Aan dergelijke toetsen kan en mag zo vaak worden deelgenomen als de toetsen worden aangebo-den. Om deel te kunnen nemen aan toetsing dient de student zich aan te melden bij de betreffende docent c.q. cursuscoördinator.

4. Indien de student niet aan de aanwezigheids-verplichting met betrekking tot toetsing in het kader van werkvorm Werkgroep 2 voldoet, wordt de student uit de werkgroep verwijderd en kan derhalve niet aan de toetsing worden deelgenomen. In een dergelijk geval wordt geen score toegekend en geen resultaat geregi-streerd.

5. Om aan het mondelinge eindexamen te kunnen deelnemen dient de student zich in te schrijven voor dat examen.

6. Om beoordeeld te worden voor het propedeuse examen en het afsluitend examen dient de student zich in te schrijven voor de desbetref-fende examenraad.

7. Om aan een tentamen deel te mogen nemen is in sommige gevallen tijdige inschrijving vooraf vereist. De sluitingsdatum staat op het toets-rooster vermeld.

8. Een student die zich niet heeft ingeschreven voor een tentamen waarbij inschrijving wel verplicht is, mag niet deelnemen aan het tenta-men. De surveillant kan de student verzoeken het tentamenlokaal na een half uur te verlaten.

ARTIKEL 2

Legitimatie

1. Studenten moeten zich kunnen legitimeren bij deelname aan een tentamen.

2. Studenten die aan een schriftelijk tentamen deelnemen dienen hun legitimatiedocument ter controle door de surveillanten zichtbaar op de hoek van de tafel te leggen.

3. De legitimatiedocumenten die worden geac-cepteerd zijn een geldige collegekaart, rijbewijs, paspoort, OV jaarkaart, legitimatiebewijs of een verklaring van bureau studentzaken/manager bedrijfsvoering.

4. Surveillanten dienen de kandidaten te laten tekenen op de presentielijst.

5. Indien de student zich niet kan legitimeren, wordt de student uitgesloten van deelname aan het tentamen.

6. De student die niet geregistreerd is op de deel-namelijst maar aantoonbaar van mening is te mogen deelnemen, moet zich - alvorens toege-

laten te worden tot het tentamen of examen - melden bij het tentamenteam (T-team).

ARTIKEL 2A

Onrechtmatige deelname aan tentamens of examens.

1. Deelname aan tentamens zonder gerechtigd te zijn deel te nemen (bijvoorbeeld in geval van een sanctie naar aanleiding van fraude) en/of zonder zich te willen of te kunnen legitimeren wordt beschouwd als onrechtmatige deelname.

2. Het zich toegang verschaffen tot tentamens zonder gerechtigd te zijn deel te nemen en/of zonder zich te legitimeren middels een geldig legitimatiebewijs wordt beschouwd als onrecht-matig deelnemen aan tentamens.

3. Het deelnemen aan een tentamen onder een valse identiteit wordt beschouwd als onrechtma-tige deelname.

ARTIKEL 2B

Verhindering bij tentamens

1. Een student die door overmacht verhinderd is deel te nemen aan een toets, tentamen of exa-men dient dit zo spoedig mogelijk te melden aan de examencommissie. De student dient achteraf aan te tonen dat feitelijk sprake is geweest van overmacht.


2. Onder overmacht wordt verstaan een geheel onvoorzienbare gebeurtenis die buiten de mogelijke invloed van de student geschiedt en waar de student direct en persoonlijk bij betrok-ken is. Of er feitelijk sprake is of is geweest van overmacht is uiteindelijk ter beoordeling van de examencommissie

3. In geval een student door overmacht verhinderd is deel te nemen aan een toets, tentamen of examen van de opleiding waarvoor hij of zij is ingeschreven, wordt de student in de gelegen-heid gesteld, ongeacht het aantal verbruikte tentamenmogelijkheden, bij de eerstvolgende gelegenheid, deze toets, dit tentamen of examen alsnog af te leggen.

4. Indien het niet kunnen deelnemen door over-macht ertoe leidt dat de student in het betref-fende studiejaar niet kan afstuderen of niet aan de eisen met betrekking tot het bindend studie-advies kan voldoen kan de examencommissie beslissen de student een extra toetsmogelijk-heid te geven.

ARTIKEL 2C

Binnenkomen en verlaten van het tentamenlokaal

1. Laatkomers worden niet meer toegelaten na het aangekondigde tijdstip van de start van het tentamen.

Voor de opleidingen Informatica en Technische Informatica geldt een marge van maximaal 15 minuten na het aangekondigde tijdstip.

2. Gedurende een half uur na de start van het tentamen is het niet toegestaan het tenta-

menlokaal te verlaten.

3. Laatkomers hebben niet het recht de verloren tijd na afloop van het tentamen in te halen.

4. Het tentamenlokaal verlaten en weer terugko-men is niet toegestaan.

5. Tot een kwartier voor het einde is het toege-staan het tentamenlokaal definitief te verlaten, mits het gemaakte werk is ingeleverd.

6. Tien minuten voor het einde van het tentamen geeft de surveillant aan wat de resterende tijd is vóór het inleveren van het gemaakte ten-tamen. De student levert altijd het gemaakte werk in.

7. De surveillant geeft op de presentielijst aan dat het werk is ingeleverd.

8. Bij het definitief verlaten van het tentamenlo-kaal levert de student zonodig ook de opgave(n) en kladpapier in.

ARTIKEL 3

Tijdens het tentamen

De student • dient direct na het uitdelen ervan zijn of haar

naam en studentnummer te plaatsen op het uitwerkpapier en het kladpapier;

• dient zich er van te vergewissen dat het uitge-reikte tentamen de cursuscode betreft van het tentamen dat de student geacht wordt af te leg-gen;

• dient zich ervan te vergewissen dat de uitge-deelde opgaven compleet zijn;

• dient tijdens het tentamen stilte in acht te ne-men;

• die te laat komt wordt geacht met zo min mo-gelijk verstoring van de stilte en rust plaats te nemen en met het tentamen te beginnen;

• dient te vermijden dat hij of zij door gedrag en lichaamshouding de indruk wekt inzicht te wil-len hebben in het werk van een medestudent;

• dient te vermijden dat een medestudent kennis kan nemen van het eigen gemaakte werk;

• volgt te allen tijde de aanwijzingen van de sur-veillant op;

• indien de surveillant geen uitsluitsel kan geven hoe te handelen, dient de student zich te mel-den bij het T-team en de aanwijzingen van het T-team op te volgen.


ARTIKEL 4

Fraude

De examencommissie is verantwoordelijk voor de goede gang van zaken tijdens tentamens en examens en dient maatregelen te nemen om onregelmatigheden te voorkomen.In het geval van geconstateerde onregelmatig-heden dient de examencommissie er zorg voor te dragen dat passende sancties worden opge-legd.

OnregelmatighedenOnder onregelmatigheden wordt onder meer verstaan • het onrechtmatig deelnemen aan een tenta-

men (geen recht hebben op deelname, zich niet kunnen of willen legitimeren, niet teke-nen van de presentielijst, onder een andere naam deelnemen);

• het verstoren van de orde door onbetamelijk of incorrect gedrag van de student jegens de surveillant of medestudenten, waarbij het respect voor de medemens als uitgangspunt dient;

• het niet opvolgen van aanwijzingen van de examencommissie en/of de surveillant;

• het plegen van fraude.

Een student pleegt fraude indien• tijdens of na een tentamen geconstateerd

wordt dat de student gebruik maakt, gebruik heeft gemaakt, of mogelijk gebruik heeft gemaakt, van niet toegestane hulpmiddelen,

waartoe ook boeken, dictaten, notities, mobiele telefoons etc. gerekend worden; • tijdens of na een tentamen geconstateerd

wordt dat de student kijkt of gekeken heeft naar/op/in het werk van (een) andere student(en);

• tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student aanleiding heeft

gegeven aan andere studenten zijn of haar werk in te zien;

• tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student tijdens het tentamen informatie geeft of heeft gegeven aan andere studenten over de inhoud en uitwerking van het tentamen;

• tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student tijdens het tentamen onjuiste of valse informatie geeft of heeft gegeven over zijn of haar identiteit;

• tijdens of na een tentamen geconstateerd wordt dat de student door hem of haar gemaakte uitwerkingen niet inlevert of ingeleverd heeft;

• hij of zij plagiaat pleegt of aanleiding geeft tot het plegen van plagiaat;

(Onder plagiaat wordt verstaan het woorde-lijk overnemen van (passages uit) het werk van een ander zonder het vermelden van deze bron, het parafraseren van (passages uit) het werk van anderen zonder het vermel-den van de bron, het weergeven van cijfers en illustraties zonder het vermelden van de bron en het overnemen van ideeën en/of concepten uit andermans werk zonder de

bron te vermelden) • hij of zij tijdens het tentamen zonder toe-

stemming van de surveillant spreekt; • hij of zij, individueel of in groepsverband, bij

het uitwerken van een opdracht in het kader van de studie regels die gesteld zijn met betrekking tot het uitwerken van de opdracht niet nakomt waardoor er tenminste sprake is van enige onregelmatigheid;

• hij of zij medeverantwoordelijk is voor het inleveren van werk of werkstukken waarbij of waarin sprake blijkt te zijn van enige onregel-matigheid zoals plagiaat, onrechtmatige samenwerking etc.;

• hij of zij op enigerlei andere wijze aanleiding geeft tot frauderen of zelf fraudeert.

Procedure bij onregelmatighedenBij onregelmatigheden tijdens tentamens verwijdert de surveillant de daarbij betrokken student(en) uit de tentamenruimte. In geen van de gevallen krijgt de student de gelegenheid het tentamen alsnog af te maken. De surveillant neemt het tentamenwerk in.

Vervolgens wordt de volgende procedure doorlopen • de student meldt zich terstond bij het tenta-

menteam;• de student krijgt door of namens de examen-

commissie binnen 10 werkdagen een uitnodi-ging uitgereikt of toegestuurd om te verschij-nen voor een commissie van onderzoek;

• de student en zonodig andere betrokkenen


worden door de commissie van onderzoek gehoord, waarbij de student zich kan doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman dan wel zich doen vertegenwoordi-gen door een gemachtigde;

• het proces verbaal van onderzoek wordt ter hand gesteld aan de examencommissie. Zo mogelijk is in het proces verbaal een voorstel met betrekking tot de op te leggen sanctie opgenomen;

• de examencommissie neemt op basis van de fraudemelding, het tentamenprotocol en het procesverbaal van de commissie van onder-zoek een beslissing over de op te leggen sanctie. De sanctie wordt binnen 14 dagen met redenen omkleed per aangetekend schrijven meegedeeld aan de student.

Indien de student naar oordeel van de exa-mencommissie zich op enigerlei wijze bewust onttrekt aan de procedure die wordt doorlopen na het constateren van vermeende onregelma-tigheden is dat grond voor het opleggen van een sanctie. De sanctie zal in de regel bestaan uit het voor een periode van drie maanden ontzeg-gen van de toegang tot alle vormen van toetsing en tentamineren. De student kan binnen 4 weken (20 werkdagen) na het bekend worden van de sanctie in beroep gaan bij het College van Beroep van de HR. Infor-matie over de beroepsprocedure is te verkrijgen bij het Bureau Studentenzaken van het Instituut.

SanctieEr wordt geen cijfer toegekend voor het tentamen waarbij de onregelmatigheid is geconstateerd en de student wordt voor een periode van maximaal één jaar de toegang tot alle vormen van toetsing en tentamineren ontzegd.

In geval van recidive wordt geen cijfer toegekend voor het tentamen waarbij de onregelmatigheid is geconstateerd en de student wordt wederom voor een periode van maximaal één jaar de toegang tot alle vormen van toetsing en tentamineren ont-zegd. De duur van de sanctie zal in de regel twee maal de duur van de eerder opgelegde sanctie bedragen.Bij de bepaling van de periode van uitsluiting wordt expliciet rekening gehouden met de in het jaarrooster van de Hogeschool Rotterdam opge-nomen vakantieperiode voor studenten met dien verstande dat indien een vakantieperiode binnen de periode van uitsluiting valt de periode van uitsluiting met de duur van de betreffende vakan-tieperiode wordt verlengd. Bij het bepalen van de sanctie wordt rekening gehouden met zaakspecifi eke en persoonlijke omstandigheden. Een voorwaardelijk opgelegde sanctie met een proeftijd, alsmede een offi ciële waarschuwing behoren hierbij tot de mogelijkheden.Een voorwaardelijk opgelegde sanctie betekent dat de sanctie niet ten uitvoer wordt gelegd. Elke overtreding gedurende de proeftijd heeft tot gevolg, dat de sanctie alsnog ten uitvoer wordt gelegd.

Een offi ciële waarschuwing betekent dat de examencommissie formeel beslist dat zij de stu-dent bepaalde gedragingen of omstandigheden aanrekent en/of verwijt. Een afschrift van deze beslissing wordt bewaard in het persoonlijk dos-sier van de student.

In het geval dat de sanctie het gevolg is van ernstige ordeverstoring (belediging, discrimina-tie, geweld en ander ongewenst gedrag) zal de examencommissie naast de opgelegde sanctie het bevoegd gezag van de Hogeschool in ken-nis stellen van de aard en het karakter van de ordeverstoring.

Indien de fraude na afl oop van de uitgifte van het getuigschrift wordt ontdekt, kan de examen-commissie besluiten het eerder uitgesproken oordeel over de examinandus te herroepen en besluiten het ten gevolge van dit oordeel uitge-reikte getuigschrift door tussenkomst van het College van Bestuur te doen terugvorderen.

1. In het geval dat de surveillant fraude consta-teert, is deze bevoegd de kandidaat de verdere deelname aan de toets te verbieden en de toets en het tentamenpapier in te nemen en eventuele bewijsstukken van de gepleegde fraude in te nemen.

2. In het geval dat de surveillant niet zelf de exa-minator is, rapporteert hij de geconstateerde fraude schriftelijk aan het tentamenteam op het daarvoor bestemde fraudeprotocol.


3. Het tentamenteam meldt de geconstateerde fraude bij de Examencommissie.

ARTIKEL 6

Studeren met een beperking

1. Aan studenten die studeren met een beperking wordt door de Examencommissie de gelegen-heid geboden de tentamens zo nodig op een aan hun beperking aangepaste wijze af te leggen. Dit ter beoordeling aan de Examencommissie, na advies te hebben ingewonnen bij het bureau Studentzaken of de studentendecaan.

2. Studenten met een beperking die gebruik maken van de bijzondere tentamenregeling dienen zich tenminste 15 minuten voor aanvang te melden in het daarvoor speciaal bestemde lokaal.

3. Studenten met dyslexie en studenten met een andere beperking die zich hiervoor bij hun studieloopbaancoach en of het Bureau Student-zaken hebben gemeld, kunnen in aanmerking komen voor speciale faciliteiten tijdens de schriftelijke toetsen. Dit houdt in principe in dat studenten onder meer 30 minuten extra tijd krijgen bij schriftelijke toetsen en dat zij gebruik kunnen maken van een toetslokaal met digitale tekstverwerker.

4. Studenten die van de geboden extra faciliteiten gebruik willen maken verplichten zich om zich tijdig voor de tentamens in te schrijven bij de

daartoe aangewezen persoon cq. medewerker (frontoffice/bedrijfsbureau). Indien niet aan

bovengenoemde verplichting wordt voldaan kan de student geen gebruik maken van de speciale faciliteiten.

5. Indien geen gebruik wordt gemaakt van deze faciliteit kan de student zich niet beroepen op bijzondere omstandigheden als gevolg van dyslexie of een andere beperking in het kader van het Bindend Studie Advies.

6. De surveillant is niet bevoegd op eigen gezag een aanpassing te doen in bovenstaande pro-cedure. Aanpassing door de surveillant vindt slechts plaats op basis van een schriftelijke aanwijzing door de examencommissie.

ARTIKEL 7

Procesverbaal

De surveillanten dienen het bij elk tentamen gevoegde procesverbaal te ondertekenen en belangrijke bevindingen (fraude etc.) op dit formulier te vermelden.

ARTIKEL 8

Toiletbezoek

Toiletbezoek door studenten is niet toegestaan bij tentamens die 60 minuten of korter duren. Bij tentamens die langer duren is toiletbezoek

in uitzonderlijke gevallen toegestaan, waarbij zo mogelijk, een surveillant de student naar de toiletruimte begeleidt.

ARTIKEL 9

Consumpties

Het is niet toegestaan zelf meegebrachte drinken (kleine) etenswaren te consumeren.

ARTIKEL 10

Stilte

Tijdens de tentamens wordt stilte in acht genomen en worden activiteiten waardoor andere studen-ten afgeleid zouden kunnen worden, achterwege gelaten. Bij ordeverstoring volgt verwijdering en uitsluiting van verdere deelname aan het tenta-men.

ARTIKEL 11

Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen

1. Het is niet toegestaan tijdens een tentamen een mobiele telefoon en/of andere hulpmidde-len te gebruiken met behulp waarvan informa-tie kan worden opgezocht, tenzij uitdrukkelijk toegestaan. De toegestane hulpmiddelen staan vermeld op het voorblad van het tentamen.


2. Een rekenmachine van een ander merk dan dat op de boekenlijst staat aangegeven is niet toegestaan tenzij expliciet op het tentamen of op de toets staat vermeld dat een dergelijke rekenmachine is toegestaan.

3. Mobiele telefoons mogen niet op de tafel aanwezig zijn noch in de kleding van de

student opgeborgen zijn.

4. Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen mogen bij tentamens alleen gebruikt worden, indien dit vooraf uitdrukkelijk bekend is gemaakt. Studenten geven surveillanten desgevraagd inzage in de/het naslagwerk (en), rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen.

ARTIKEL 12

Materialen

Gedurende het tentamen mogen (uitgezonderd schrijfmateriaal en wat onder 11.11 is vermeld) alleen door de surveillant verstrekte materialen worden gebruikt: opgaven, antwoordstroken, kladpapier (geen eigen kladpapier e.d.)

ARTIKEL 13

Alle zaken met betrekking tot de regels omtrent het afnemen van tentamens en examens, die niet in dit reglement aan de orde komen, worden ter beoordeling aangeboden aan de examencommissie.

12 studie-informatie

ARTIKEL 12.1

Roosters

Jaarlijks stelt het College van Bestuur het ho-geschooljaarrooster vast. Dit rooster wordt na vaststellen gepubliceerd in het Hogeschoolblad. Het hogeschooljaarrooster wordt opgenomen in de onderwijs- en examenregeling, aangevuld met de onderwijsactiviteiten, die specifiek voor de opleiding worden georganiseerd. Het rooster omvat vier kwartalen van 10 weken, eventueel 9, plus enkele weken voor introductie en afronding. Binnen een kwartaal wordt in principe de leerstof van een onderwijseenheid aangeboden, verwerkt en getoetst. De Instituutsdirectie kan op onder-wijskundige gronden beslissen tot verlenging van de periode waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot maximaal één collegejaar.

Lesroosters, tentamenroosters en herkansings-roosters worden uiterlijk twee weken tevoren (vakanties niet meegerekend) bekend gemaakt via monitoren/mededelingenborden of op een

andere wijze die de gemakkelijke toegankelijkheid voor studenten waarborgt. Roosterwijzigingen worden aangekondigd via monitoren/mededelin-genborden.

Bij de opstelling van de roosters wordt rekening gehouden met de verplichtingen van studentle-den van de Centrale Medezeggenschapsraad en de Instituut Medezeggenschapsraad.

ARTIKEL 12.2

Medezeggenschap

1. Medezeggenschapsradena. De hogeschool heeft een Centrale Medezeg-

genschapsraad (CMR). De CMR is de Medezeg-genschapsraad als bedoeld in artikel 10.17 van de Wet.

b. Binnen de hogeschool bestaan deelraden zoals genoemd in artikel 10.25 van de Wet Deze deelraden zijn de Instituutmedezeggen-schapsraden.

c. De samenstelling van de CMR en van de deel-

raden is geregeld in de medezeggenschaps-reglementen van de hogeschool, zie de bundel “Statuten en Reglementen”.

2. Bevoegdheden en takenTaken en bevoegdheden van de CMR en de deel-raden zijn geregeld in de medezeggenschaps-reglementen van de hogeschool, zie de bundel “Statuten en Reglementen”.

3. Informatie Studenten die informatie willen over de Medezeg-genschap kunnen zich wenden tot de ambtelijk secretaris van de Centrale Medezeggenschaps-raad. E-mailadres: [email protected] Informatie over de raden is te vinden in de onderwijs- en examen-regeling en op de website van de hogeschool. De raden brengen over zeer veel zaken advies uit. De Centrale Medezeggenschapsraad heeft boven-dien bij bijvoorbeeld: • de Hogeschoolgids, • het systeem van kwaliteitszorg, • delen van de onderwijs- en examenregeling, instemmingsrecht, dat wil zeggen kan eventueel

pagina 16812 studie-informatie hogeschoolgids 2010-2011

pagina 16912 studie-informatie

een besluit tegenhouden. In een aantal gevallen heeft de Instituutmedezeggenschapsraad in-stemmingsrecht, bijvoorbeeld bij het Strategisch Instituutplan.

4. Opleidingscommissies Voor elke opleiding of groep van opleidingen bestaat er een “Opleidingscommissie”, met de volgende taken: • advies uitbrengen over de onderwijs- en

examenregeling van de opleiding voordat het College van Bestuur deze vaststelt;

• het jaarlijks beoordelen van de wijze van uit-voering van de onderwijs- en examenregeling;

• beoordelen van de evaluatiegegevens en advi-seren over kwaliteitsbevorderende maatrege-len.

• gevraagd en ongevraagd advies uitbrengen aan de Instituutsdirectie en aan de Instituut-medezeggenschapsraad.

Samenstelling, bevoegdheden en taken van de opleidingscommissies zijn vastgelegd in het “Reglement Opleidingscommissies”, zie de bundel “Statuten en Reglementen”


bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing

De Hogeschool Rotterdam brengt aan alle pro-pedeusestudenten tweemaal advies uit: eenmaal aan het einde van het eerste jaar van inschrij-ving en -indien van toepassing- eenmaal aan het einde van het tweede jaar van inschrijving. Dit reglement bestaat daarom uit twee delen: een voor het eerste jaar en een voor het tweede jaar

1. Het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase

1.1 StudieadviesAan iedere student wordt, conform artikel 7.8b van de WHW, aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse, deeltijdse of duale variant van een bacheloropleiding, schriftelijk advies uitge-bracht over de voortzetting van zijn/haar studie binnen of buiten deze bacheloropleiding.Het eerste jaar van inschrijving loopt van het moment van inschrijven (1 september of later) tot aan het einde van het studiejaar, 31 augustus daarop volgend.

1.2 AfwijzingVoor een student die de propedeutische fase nog niet heeft voltooid en die, met inachtne-ming van zijn persoonlijke omstandigheden (zie artikel 1.4.3), niet geschikt geacht wordt voor de bacheloropleiding, wordt aan een dergelijk ad-vies een afwijzing verbonden indien de student niet voldoet aan de normen. Dit geldt zowel voor studenten die een voltijdse als een duale of een deeltijdse variant van een bacheloropleiding volgen.

1.3 VoorwaardenAan het studieadvies wordt alleen dan een afwijzing verbonden indien is voldaan aan de volgende voorwaarden. 1.3.1Iedere student wordt bij aanvang van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse of duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding op de hoogte gesteld van de criteria en de procedure ten aan-zien van het studieadvies en de mogelijkheid tot

afwijzing alsmede van de mogelijkheid tegen de afwijzing in beroep te gaan bij het College van Beroep. Het Reglement “Studieadvies en Afwij-zing” is onderdeel van de onderwijs- en examen-regeling. De volledige tekst ervan staat op de internetsite van de hogeschool.

1.3.2Er is een bewakingssysteem voor de studie-voortgang in het eerste jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn studievoortgang vanaf het begin van de studie te garanderen.

1.3.3Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt vroegtijdige terugkoppeling bij sterk achterblijvende studieprestaties.

De studiebegeleiding kent tenminste drie formele momenten:• na afl oop van kwartaal I wordt met de

student een gesprek gevoerd over de studie-resultaten van die periode;

pagina 170bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzinghogeschoolgids 2010-2011

• na afl oop van kwartaal 2 en indien nodig ook na afl oop van kwartaal 3 wordt opnieuw een gesprek gevoerd over de tot dan behaalde studieresultaten. Als de studieprestaties sterk achterblijven wordt door de studieloop-baancoach aan de student een offi ciële waar-schuwing gegeven. Deze waarschuwing wordt aan de student toegezonden of de student tekent de waarschuwing voor gezien.

• bij deze waarschuwing wordt een termijn ge-noemd waarbinnen de studieresultaten zoda-nig moeten zijn verbeterd dat geen afwijzing behoeft te worden gegeven.

• voorafgaande aan de offi ciële mededeling aan het einde van het studiejaar dat de stu-dent niet aan de norm heeft voldaan en dus een afwijzing krijgt, stelt de Instituutsdirec-tie de student in de gelegenheid te worden gehoord. (WHW artikel 7.8b.4)

De conclusies van de gevoerde gesprekken wor-den schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

1.3.4De propedeutische fase wordt zodanig ingericht dat er sprake is van het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de bacheloropleiding met de mogelijkheid van verwijzing en/of selectie aan het einde van die fase (WHW, art. 7.8, lid 3)

1.4 Criteria1.4.1 Kwantitatieve criteria 1.4.1.1Aan het studieadvies wordt een afwijzing ver-bonden indien de voltijdstudent aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de pro-pedeutische fase van een bacheloropleiding van de hogeschool niet tenminste 37 studiepunten voor onderdelen van het propedeuseprogramma van de opleiding heeft behaald. Voor een stu-dent in een duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding geldt deze norm ook, voor zover het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar 60 studiepunten beslaat.

1.4.1.2Als het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar van de duale of deeltijdse variant minder dan 60 studiepunten omvat, bedraagt de norm 60% van het aantal studiepunten dat geprogrammeerd is voor het eerste leerjaar. Het precieze aantal studiepunten dat de propedeuse omvat en de toegepaste norm staan vermeld in de onderwijs- en examenregeling.

1.4.1.3Studenten die behoren tot de reguliere tussen-tijdse instroom in februari, krijgen na een half jaar studie een afwijzing indien zij 17 studiepun-ten of minder hebben behaald. Voor studenten die in februari instromen in een deeltijdse of duale route is de norm 30% van het aantal

studiepunten, dat in het eerste leerjaar van de propedeuse kan worden behaald.

1.4.1.4Studiepunten behaald door vrijstellingen tellen alleen mee als de studieprestatie op grond waar-van de vrijstelling wordt verleend, in hetzelfde collegejaar is verricht als het collegejaar waar-over het advies wordt uitgebracht. Voor de ver-dere uitwerking van de bepalingen met betrek-king tot vrijstellingen: zie artikel 1.4.3.2

1.4.1.5studiepunten behaald in een andere bachelorop-leiding via een tweede inschrijving tellen alleen mee als de Instituutsdirectie van de bachelorop-leiding waarvoor het advies wordt uitgebracht tevoren heeft vastgesteld, dat die studiepunten voor de eigen bacheloropleiding van belang zijn.

1.4.1.6Studiepunten, die worden verkregen door middel van compensatie tellen pas mee als is voldaan aan alle verplichtingen, die nodig zijn voor compensatie.

1.4.1.7Als een student in de loop van het collegejaar omzwaait naar de propedeuse van een bachelo-ropleiding van de hogeschool, worden met deze student aanvullende afspraken gemaakt om-trent de kwantitatieve verplichtingen, waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te


krijgen. Deze bepaling geldt zowel voor studen-ten afkomstig van de Hogeschool Rotterdam als voor studenten afkomstig van een ándere hoge-school. Het is mogelijk, dat door deze afspraken de betreffende student meer dan 37 studiepun-ten in een collegejaar moet behalen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

1.4.1.8Als een student in de loop van het collegejaar inschrijft voor de propedeuse van een hoge-schoolbacheloropleiding, en deze student is tot het moment van inschrijving niet ingeschreven geweest bij het hoger onderwijs, (kortom: een student die later stárt, niet een omzwaaier) worden met deze student individuele afspraken gemaakt omtrent de kwantitatieve verplichtin-gen, waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd.

1.4.2 Kwalitatieve criteria1.4.2.1De Instituutsdirectie wijst voor elke bachelor-opleiding in zijn Instituut onderwijseenheden in het propedeuseprogramma aan die bij uitstek belangrijk zijn voor de selectie voor studie en beroep. Deze aanwijzing moet desgevraagd gemotiveerd kunnen worden op objectieve gron-den. De aangewezen onderwijseenheden hebben een gezamenlijke studielast van ten hoogste 14

studiepunten en ten minste 6 studiepunten. Ze zijn voor een deel procesmatig van karakter, bij voorbeeld een stage, en hebben bij voorkeur een omvang van enkele studiepunten.

1.4.2.2In de onderwijs- en examenregeling staat expliciet vermeld welke de aangewezen on-derwijseenheden zijn, wat de studielast is en hoeveel studiepunten door de student tenminste behaald moeten zijn om geen afwijzing te krij-gen. Hiervoor geldt de volgende systematiek:

Als de gezamenlijke studielast van de aange-wezen onderwijseenheden ... studiepunten is > moet de student tenminste ... studiepunten behalen: 14 ¬ 10 studiepunten 13 ¬ 9 studiepunten 12 ¬ 8 studiepunten 11 ¬ 8 studiepunten 10 ¬ 7 studiepunten 9 ¬ 6 studiepunten 8 ¬ 6 studiepunten 7 ¬ 5 studiepunten 6 ¬ 4 studiepunten

Als gevolg van deze kwalitatieve normen kunnen zich situaties voordoen waarbij een student wel-iswaar 37 studiepunten of meer heeft behaald, maar toch een afwijzing krijgt, omdat een onvol-doende aantal studiepunten van de aangewezen onderwijseenheden is behaald.

1.4.2.3De studiepunten die behaald worden via de aan-gewezen onderwijseenheden tellen mee voor de kwantitatieve norm (zie 1.4.1).

1.4.2.4Een student die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving 45 studiepunten of meer heeft behaald krijgt geen afwijzing aan het einde van het eerste jaar, ook al is niet voldaan aan de kwalitatieve normen. Voor duale en deeltijdse bacheloropleidingen, waarvan het eerste jaar minder dan 60 studiepunten omvat is de norm 75% van het aantal studiepunten dat het onder-wijsprogramma van het eerste leerjaar beslaat. In de onderwijs- en examenregeling staat hoe-veel studiepunten deze norm is.

1.4.2.5Als een student in de loop van het collegejaar omzwaait naar de propedeuse van een hoge-school bacheloropleiding, worden met deze student door of namens de Instituutsdirectie aanvullende afspraken gemaakt omtrent de kwalitatieve normen, waaraan de student moet voldoen om niet in aanmerking te komen voor een afwijzing. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd.

1.4.2.6Als een student in de loop van het collegejaar inschrijft voor de propedeuse van een hoge-school bacheloropleiding, en deze student is tot


het moment van inschrijving niet ingeschreven geweest bij het hoger onderwijs, worden met deze student door of namens de Instituutsdi-rectie individuele afspraken gemaakt omtrent de kwalitatieve normen waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastge-legd.

1.4.3 Afwijking van de criteria1.4.3.1Van de in artikel 1.4.1 en 1.4.2 genoemde crite-ria kan worden afgeweken indien persoonlijke omstandigheden van de student zoals bedoeld in de Hogeschoolgids, Artikel 3.2 lid 1, hiertoe aanleiding geven. Hiervoor gelden de volgende richtlijnen:• de persoonlijke omstandigheden van de

student worden alleen meegewogen als de student deze tijdig zelf heeft gemeld; hierbij adviseert de studentendecaan;

• als de student door de persoonlijke omstan-digheden slechts een deel van het jaar heeft kunnen studeren wordt zo mogelijk toch een advies -met een eventueel daaraan verbon-den afwijzing- uitgebracht, gebaseerd op dat deel van het jaar dat de student wel heeft kunnen studeren. De criteria worden naar rato aangepast;

• als de Instituutsdirectie van oordeel is dat er geen goed gemotiveerd advies uitgebracht kan worden omdat de beoordelingsperiode te kort is, wordt de advisering uitgesteld tot het

einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase. Zie hoofdstuk 2.

1.4.3.2Studenten die vrijstellingen hebben krijgen een curriculum aangeboden dat bestaat uit de nog niet behaalde onderwijseenheden van de prope-deuse aangevuld met onderwijseenheden uit de postpropedeutische fase tot een totaal van 60 studiepunten. Op dit pakket van 60 studiepun-ten zijn de kwalitatieve en kwantitatieve normen van 1.4.1. en 1.4.2 van toepassing. Indien het onderwijsprogramma voor het eerste jaar minder dan 60 studiepunten omvat, worden de kwantitatieve normen van 37 respectieve-lijk 45 studiepunten, naar rechtevenredigheid omgerekend, met dien verstande dat tenminste 60% van het aantal studiepunten van het eerste leerjaar moet worden behaald om geen afwijzing te krijgen. De aangepaste normen staan vermeld in de onderwijs- en examenregeling. Een student die de propedeuse heeft behaald kan niet meer worden afgewezen voor de desbetreffende ba-cheloropleiding (zie ook 2.4.3 hierna).

1.4.3.3Studenten die de studie afbreken voor 1 februari in het eerste jaar van inschrijving in de prope-deutische fase kunnen het studiejaar erna terug komen, omdat zij geen afwijzing hebben gehad (zie § 1.6). Deze studenten moeten in het tweede jaar van inschrijving voldoen aan de criteria van hoofdstuk 2.

1.5 Studie beëindigen1.5.1Studenten die voor 1 februari de wens te kennen geven dat zij de studie wensen te beëindigen (en als gevolg daarvan formeel met ingang van 1 maart worden uitgeschreven als student) krijgen geen afwijzing.

1.5.2Studenten die na 1 februari de studie wensen te beëindigen (en als gevolg daarvan formeel met ingang van 1 april of later worden uitgeschreven als student) krijgen wel een studieadvies met, indien daartoe aanleiding is, daaraan gekoppeld een afwijzing.

1.6 StudieonderbrekingStudenten die hun studie willen onderbreken maken voorafgaande aan de onderbreking afspraken met de Instituutsdirectie onder welke voorwaarden de studie hervat wordt na de onderbreking. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dos-sier van de betreffende student.

2. Het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase.

2.1 StudieadviesAan iedere student wordt aan het einde van diens tweede jaar van inschrijving voor de pro-pedeutische fase van een voltijdse, deeltijdse of


duale variant van een bacheloropleiding, advies uitgebracht over de voortzetting van zijn studie binnen of buiten deze bacheloropleiding.

2.2 AfwijzingVoor een student die na twee jaren van inschrij-ving de propedeutische fase nog niet heeft vol-tooid wordt -met inachtneming van zijn persoon-lijke omstandigheden (zie artikel 1.4.3.1)- aan een dergelijk advies een afwijzing verbonden. Dit geldt zowel voor studenten die een voltijdse als een duale of een deeltijdse variant van een bacheloropleiding volgen.

2.3 VoorwaardenAan het studieadvies wordt alleen dan een afwijzing verbonden indien is voldaan aan de volgende voorwaarden:

2.3.1Iedere student wordt bij aanvang van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse of duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding op de hoogte gesteld van de criteria en de procedure ten aan-zien van het studieadvies en de mogelijkheid tot afwijzing alsmede van de mogelijkheid tegen de afwijzing in beroep te gaan bij het College van Beroep. Het reglement “Studie-advies en Afwij-zing” is onderdeel van de onderwijs- en examen-regeling. De volledige tekst van het reglement staat op de internetsite van de hogeschool.

2.3.2Er is een bewakingssysteem voor de studie-voortgang in het tweede jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn/haar studievoortgang te garanderen.

2.3.3Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt vroegtijdige terugkoppeling bij sterk achterblijvende studieprestaties. De studiebegeleiding kent tenminste drie formele momenten:• na afl oop van kwartaal I wordt met de stu-

dent een gesprek gevoerd over de studiere-sultaten van die periode;

• na afl oop van kwartaal 2 en indien nodig ook na afl oop van kwartaal 3 wordt opnieuw een gesprek gevoerd over de tot dan behaalde studieresultaten. Als de studieprestaties sterk achterblijven wordt door de studieloop-baancoach aan de student een offi ciële waar-schuwing gegeven. Deze waarschuwing wordt aan de student toegezonden of de student tekent de waarschuwing voor gezien;

• bij deze waarschuwing wordt een termijn ge-noemd waarbinnen de studieresultaten zoda-nig moeten zijn verbeterd dat geen afwijzing behoeft te worden gegeven;

• voorafgaande aan de offi ciële mededeling aan het einde van het studiejaar dat de stu-dent niet aan de norm heeft voldaan en dus een afwijzing krijgt, stelt de Instituutsdirec-tie de student in de gelegenheid te worden gehoord (WHW artikel 7.8b.4).

De conclusies van de gevoerde gesprekken wor-den schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

2.4 Criteria2.4.1Studenten die aan het einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeuse van een ba-cheloropleiding het propedeutisch getuigschrift nog niet hebben behaald, krijgen een afwijzing, tenzij zij door bijzondere omstandigheden zoals bedoeld in de Hogeschoolgids in het eerste jaar van inschrijving minder dan 23 studiepunten (vrijstellingen inbegrepen) van het propedeuse-programma hebben behaald maar geen afwijzing hebben gekregen.

2.4.2Met studenten, die, door welke oorzaak dan ook, bij het begin van het tweede jaar van inschrij-ving een studieachterstand hebben van meer dan 37 studiepunten, dan wel die behoren tot de reguliere instroom in februari, worden aparte afspraken gemaakt (naar analogie van 1.4) over de eisen aan welke moet worden voldaan, wil de


student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving geen afwijzing krijgen. De afspraken kunnen zowel kwantitatieve als kwalitatieve nor-men bevatten. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dos-sier van de betrokken student.

2.4.3Een student die de propedeuse heeft behaald kan niet meer worden afgewezen voor de desbe-treffende bacheloropleiding.

3. Werkwijze en consequenties

3.1 Consequenties afwijzing3.1.1 Bindend karakter van de afwijzingDe afwijzing is bindend, dat wil zeggen dat de student aan wie een afwijzing is gegeven zich niet meer aan de Hogeschool Rotterdam voor diezelfde bacheloropleiding als student of als extraneus kan inschrijven, noch voor de voltijd-se, noch voor de deeltijdse, noch voor de duale variant.

De student kan een verzoek richten aan de Insti-tuutsdirectie om opnieuw toegelaten te worden. In dit verzoek dient aannemelijk gemaakt te worden dat de student de bacheloropleiding met vrucht zal kunnen volgen (artikel 7.8b. vijfde lid van de WHW).

Dit verzoek kan worden ingediend na 1 juni van het studiejaar dat volgt op de datum waarop de

afwijzing is gegeven. De Instituutsdirectie be-slist voor 1 september op het verzoek, zodat de student bij een positieve beslissing de studie in september kan hervatten. Start iemand met een opleiding waarvoor eerder een BSA is afgegeven dan wordt dit, voor wat betreft de BSA-regeling, beschouwd als zijnde opnieuw het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase.

3.1.2 Afwijzing bij gemeenschappelijke propedeuseIn geval van een gemeenschappelijke pro-pedeuse geldt de afwijzing op grond van het kwantitatieve criterium voor alle bacheloroplei-dingen die dat propedeutisch examen gemeen hebben. In de onderwijs- en examenregeling van de bacheloropleiding staat beschreven welke bacheloropleidingen het betreft. In de onderwijs- en examenregeling staat ook beschreven voor welke bacheloropleidingen de afwijzing geldt als de afwijzing uitsluitend op kwalitatieve criteria is gebaseerd.

3.2 Procedure studieadvies en afwijzing3.2.1 AlgemeenHet studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het studiejaar schriftelijk medegedeeld aan de student. Voorafgaande aan deze mededeling stelt de Instituutsdirectie de student in de gele-genheid te worden gehoord (WHW artikel 7.8b.4)

3.2.2 Procedure bij afwijzingEr wordt een defi nitief studieadvies afgegeven. Indien de student alsnog studiepunten haalt kan

de Instituutsdirectie besluiten om het defi nitieve studieadvies in te trekken.

3.3 Inhoud en vorm studieadvies en afwijzing3.1.1 Het advies bevat: • Het eigenlijke studieadvies, waaraan al dan

niet een afwijzing wordt verbonden;• Het aantal behaalde studiepunten.

3.3.2 Aanvullingen bij afwijzingIn het geval van een afwijzing bevat het bericht aan de student, naast het in 3.3.1 genoemde, in ieder geval:• in het geval waarin de afwijzing tot stand

komt op grond van kwalitatieve criteria: een beargumenteerde onderbouwing van de af-wijzing;

• de mededeling dat de student zich niet meer aan de Hogeschool Rotterdam voor diezelfde bacheloropleiding (en, in het geval van een gemeenschappelijke propedeuse, voor alle bacheloropleidingen die dat propedeutisch examen gemeen hebben) als student of als extraneus kan inschrijven.

• zo mogelijk een advies voor een andere bacheloropleiding binnen of buiten de hoge-school.

• de mogelijkheid om tegen de afwijzing in beroep te gaan.

3.4 Verantwoordelijkheden en bevoegdheden• Het afgeven van een studieadvies vindt

plaats op Instituut/bacheloropleidingsniveau.


• Het afgeven van een afwijzing valt onder ver-antwoordelijkheid van de Instituutsdirectie;

• Bij het opstellen van het advies wordt in ieder geval betrokken het oordeel van de examen-commissie en/of de studieloopbaancoach.

• Bij afwijzing wordt de studentendecaan daarvan tijdig op de hoogte gesteld door de Instituutsdirectie.

3.5 HardheidsclausuleIn onvoorziene gevallen en in gevallen waarin toepassing van dit reglement leidt tot duidelijke onrechtvaardigheden, beslist de Instituutsdirec-tie. De Instituutsdirectie stelt het College van Bestuur in kennis van deze gevallen.

3.6 BeroepDe student die een afwijzing heeft gekregen, kan daartegen beroep aantekenen bij het College van Beroep, conform het bepaalde hierover in de Hogeschoolgids.

3.7 InwerkingtredingDit reglement treedt in werking met ingang van 1 september 2003 en is van laatstelijk aange-past per 1 september 2007.

3.8 EvaluatiePeriodiek vindt evaluatie en zonodig aanpas-sing plaats van het Reglement Studieadvies en Afwijzing.


bijlage Reglement Examencommissies en Examinatoren

ARTIKEL 1

BegripsbepalingenCollege van BestuurHet College van Bestuur (CvB) van de Hoge-school Rotterdam, belast is met het bestuur van de hogeschool op grond van de Wet en de statu-ten van de Stichting Hogeschool Rotterdam.

ExamenHet geheel van de tentamens, die behoren tot een opleiding of de propedeutische fase ervan, waarvoor de examinandus de bijbehorende stu-diepunten behaalt, hetzij door met goed gevolg afgelegde tentamens, hetzij via compensatie of vrijstelling.

ExamencommissieDe commissie, als bedoeld in artikel 7.12 lid 2 van de Wet, stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voor-waarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardig-heden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad.

ExaminatorDe functionaris als bedoeld in artikel 7.12c lid 1 van de Wet, belast met het afnemen van tenta-mens en het vaststellen van de uitslag daarvan.

HogeschoolHogeschool Rotterdam

InstituutEen organisatieonderdeel van de hogeschool dat een of meer opleidingen verzorgt.

InstituutsdirectieHet orgaan dat leiding geeft aan een Instituut.

Hoofd studentzakenDe functionaris die binnen een Instituut of op-leiding in het bijzonder is belast met de organi-satie van studentzaken, waaronder begrepen de studievoortgang.

OpleidingEen samenhangend geheel van onderwijseen-heden, gericht op de verwezenlijking van wel-

omschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden, dat als zodanig geregistreerd is in het CROHO (Centraal regis-ter opleidingen hoger onderwijs) en een eigen ISAT-code heeft. Een opleiding kan zijn een ba-cheloropleiding, een voortgezette opleiding, een masteropleiding, of een HBO-opleiding oude stijl (vóór de Bachelor-Masterstructuur) in afbouw.

StudentendecaanDe functionaris, in dienst van de Hogeschool Rotterdam, die belast is met de taak van per-soonlijke begeleiding van studenten.

StudentenstatuutHet geheel van binnen de hogeschool vastgelegde regels, zoals beschreven in artikel 7.59 van de Wet.

TentamenHet onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de examinandus, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onder-zoek. Aan elke cursus van een opleiding is een tentamen verbonden.

pagina 177bijlage Reglement Examencommissies en Examinatorenhogeschoolgids 2010-2011

Wet (WHW)Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek

ARTIKEL 2

Examencommissies 1. Voor elke door de hogeschool aangeboden

opleiding of groepen van opleidingen is er een examencommissie. De examencommissie stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad.

2. Voor de voltijds, deeltijds en duaal ingerichte vorm van één opleiding fungeert dezelfde examencommissie.

3. Het College van Bestuur bepaalt of, en zo ja, voor welke groep van opleidingen een geza-menlijke examencommissie wordt ingesteld, zulks op voorstel van de Instituutsdirectie. In een dergelijk geval behoren de betreffende opleidingen tot hetzelfde Instituut.

4. In geval opleidingen een gemeenschappelijke propedeuse hebben, wordt voor de studenten die hebben ingeschreven voor het eerste jaar van deze propedeuse een speciale commis-sie gemandateerd, om namens de betrokken

examencommissies ten aanzien van deze propedeusestudenten de bevoegdheden van de examencommissie uit te oefenen. Geman-dateerd wordt:

a. ofwel één van de examencommissies van de betrokken opleidingen;

b. ofwel een bijzondere, door de betrokken examencommissies in te stellen, propedeuse-commissie. Het mandaat is voor alle betrokken opleidin-gen gelijk.

5. Het College van Bestuur en de Instituutsdi-rectie kunnen aan de Voorzitter van de exa-mencommissie richtlijnen geven van organi-satorische aard.

ARTIKEL 3

Samenstelling en voorzitterschap Examencom-missie1. Het College van Bestuur bepaalt, op voorstel

van de desbetreffende Instituutsdirectie, het aantal leden van de examencommissies en benoemt de leden op basis van hun deskun-digheid op het terrein van de desbetreffende opleiding of aan een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort.

2. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat het onafhankelijk en deskundig functio-neren van de examencommissie voldoende wordt gewaarborgd.

3. Alvorens tot benoeming van een lid over te gaan, hoort het College van Bestuur de leden van de desbetreffende examencommissie.

4. Benoeming geschiedt voor een periode van één cursusjaar; herbenoeming is steeds mogelijk. Tussentijds ontslag uit de examen-commissie geschiedt slechts door bedanken óf het verliezen van de hoedanigheid op basis waarvan de benoeming heeft plaats gevonden. Het College van Bestuur benoemt de Voorzitter van de examencommissie. De Instituutsdirectie onder wie de opleiding ressorteert kan geen lid zijn van de examen-commissie, noch tot voorzitter daarvan wor-den benoemd. Dezelfde beperkingen gelden ten aanzien van Onderwijsmanagers voor zover zij geen taken in de onderwijsuitvoe-ring hebben, en medewerkers van het Bedrijfsbureau. Wel kan de Instituutsdirectie als adviseur met spreekrecht de vergade-ringen bijwonen. De examencommissie kan besluiten dat haar vergadering geheel of gedeeltelijk besloten is.

5. Indien er bij de desbetreffende opleiding of bij het desbetreffende Instituut een functio-naris is aangewezen als hoofd studentzaken, dan is deze – indien hij niet als lid reeds deel uitmaakt van de examencommissie - qua-litate qua als adviseur verbonden aan de desbetreffende examencommissie en woont de vergaderingen bij, met spreekrecht.


In geval bijzondere persoonlijke omstandig-heden met betrekking tot een student aan de orde zijn brengt de studentendecaan, gevraagd of ongevraagd, advies uit aan de commissie.

6. De werkzaamheden van de examencommis-sie worden geregeld in een huishoudelijk reglement, waarin bepaald kan worden dat er een dagelijks bestuur is en dat leden van de commissie – respectievelijk ambtelijk aan de commissie toegevoegde medewerkers - met bijzondere taken worden belast, zoals het voeren van het secretariaat. Het huishou-delijk reglement voorziet in regelingen ten aanzien van convoceren, vergaderfrequen-tie, quorum, regels t.a.v. het stemmen, en verslaglegging. Dit huishoudelijk reglement wordt door het College van Bestuur vastge-steld.

7. De Voorzitter vertegenwoordigt de commis-sie extern.

ARTIKEL 4

Examinatoren1. De examencommissie wijst de examinatoren

aan, met dien verstande dat op grond van dit reglement alle leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid zijn belast geacht worden te zijn aangewezen als exa-

minator, tenzij de examencommissie anders beslist. De examencommissie kan als exami-nator deskundigen van buiten de hogeschool aanwijzen. Voor de strekking van dit artikel worden onder “leden van het personeel” ook diegene begrepen die de functie van perso-neelslid uitoefenen op basis van detachering of inhuur (personeel - niet - in - loondienst).

2. De aanwijzing als examinator, voor wat betreft leden van het personeel, vervalt met onmiddellijke ingang zodra betrokkene geen deel meer uitmaakt van het personeel dat belast is met de verzorging van het onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid. De aanwijzing als examinator van deskundigen van buiten de hogeschool geldt voor een periode van één cursusjaar en kan steeds verlengd worden.

ARTIKEL 5

Taken en bevoegdheden Examencommissie1. De examencommissie heeft de navolgende

taken en bevoegdheden:a. op objectieve en deskundige wijze vaststellen

of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad (WHW 7.12 lid 2)

b. de uitreiking van getuigschriften ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd

(WHW 7.11lid 2)Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeen-komstig door het instellingsbestuur vast te stellen regels de examencommissie verzoe-ken daartoe nog niet over te gaan (WHW 7.11 lid 3) ;

c. de uitreiking van verklaringen als bedoeld in de Wet in artikel 7.11.lid 5 (overzicht van met goed gevolg afgelegde tentamens);

d. beslissingen ten aanzien van compensaties in geval niet ieder tentamen met goed gevolg behoeft te worden afgelegd (WHW 7.12 lid 3);

e. de aanwijzing van examinatoren (WHW 7.12c lid 1);

f. het vragen van inlichtingen aan examinatoren (WHW 7.12c lid 2);

g. het stellen van regels met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens en met betrekking tot de in dit verband te nemen maatregelen (inclusief maatregelen in geval van fraude) (WHW 7.12b lid 2 en 3 ) (Hogeschoolgids artikel 9.5);

h. het borgen van kwaliteit van de tentamens en examens (WHW 7.12b lid 1a)

i. het vaststellen van richtlijnen en aanwijzin-gen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling, bedoeld in artikel 7.13 WHW, om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen;

j. het verlenen van vrijstellingen voor het afl eg-gen van één of meerdere tentamens (WHW 7.12b lid 1d.) (Hogeschoolgids artikel 9.7).


2. Aan de examencommissies in die hoedanig-heid worden geen andere taken en/of be-voegdheden opgedragen c.q. toegekend dan de bovenvermelde.

3. De graadverlening door het Instellingsbe-stuur als bedoeld in artikel 7.10a WHW, wordt hierbij gemandateerd aan de voorzitter van de Examencommissie.

ARTIKEL 6

Taken en bevoegdheden Examinator1. de examinator heeft de navolgende taken en

bevoegdheden:a. het afnemen van tentamens (WHW 7.12c lid 1);b. bij een schriftelijk tentamen, de opgaven

tenminste één week voor het tentamen, of zoveel eerder als de examencommissie be-paalt, aan de examencommissie ter beschik-king stellen;

c. het verstrekken van inlichtingen aan de exa-mencommissie (WHW 7.12c lid 2);

d. het uitreiken van een bewijsstuk ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg; is af-gelegd (WHW 7.11.1, (Hogeschoolgids artikel 9.3.onder c).

2. Aan de examinator in die hoedanigheid wor-den geen andere taken en/of bevoegdheden opgedragen c.q. toegekend dan de bovenver-melde.

ARTIKEL 7

Beroep1. Tegen de beslissingen van examencommis-

sies en examinatoren staat beroep open bij het College van Beroep voor de Examens van de hogeschool; de regeling in deze, mede op grond van de Wet, is opgenomen in de bijlage Reglement College van Beroep.

2. In geval het beroep is gericht tegen een beslissing van een examinator geschiedt toezending van het beroepschrift door het College van Beroep voor de Examens, op grond van artikel 7.61 lid 4 van de Wet, aan de desbetreffende examencommissie.

3. Tegen een uitspraak van het College van Beroep voor de Examens is beroep mogelijk bij het College van beroep voor het hoger onderwijs (hogeschoolgids art. 5.2 lid 5).

ARTIKEL 8

Slotbepalingen; overgangsrechtDit reglement treedt in werking op 1 september 2010; op die datum vervallen dán bestaande hogeschoolbrede reglementen met betrekking tot examencommissies en examinatoren.


bijlage Protocol pc-gebruik van de Hogeschool Rotterdam

ProtocolRegeling gebruik computernetwerk/e-mail- en Internetgebruik voor medewerk(st)ers en stu-denten van de Hogeschool Rotterdam, een en ander mede in het kader van de Wet Bescher-ming Persoonsgegevens.Doel van het protocol: Het protocol bevat regels en afspraken omtrent computergebruik door medewerk(st)ers en studenten in de Hogeschool Rotterdam en omtrent de wijze waarop de Ho-geschool Rotterdam omgaat met het registeren, verzamelen en monitoren van tot een persoon herleidbare data omtrent e-mail- en Internetge-bruik. Doelstelling hiervan is een goede balans te vinden tussen een verantwoord gebruik van Internet en e-mail en bescherming van de priva-cy van werknemers en studenten op de werkplek c.q. op de studieplek.

ARTIKEL 1

WerkingssfeerDeze regeling geldt voor een ieder die voor de Hogeschool Rotterdam werkzaam is dan wel als

student, extraneus of cursist is ingeschreven aan de hogeschool.

ARTIKEL 2

Algemene uitgangspunten1. Gegevens die tot een persoon herleidbaar

zijn zullen niet worden geregistreerd, verza-meld, gecontroleerd, gecombineerd dan wel bewerkt, anders dan in dit protocol is afge-sproken.

2. Persoonsgegevens zullen alleen gebruikt worden voor het doel waarvoor ze verzameld zijn.

3. Het registreren van gegevens die tot een per-soon herleidbaar zijn wordt tot het minimum beperkt. Hierbij wordt gestreefd naar een maximale bescherming van de privacy van werknemers op de werkplek.

4. Indien zulks uit een oogpunt van noodzakelijk te verrichten werkzaamheden onvermijdelijk

is, is het aan het beheer van het netwerk toe-gestaan om persoonlijke data van gebruikers tijdelijk ontoegankelijk te maken.

ARTIKEL 3

Algemene bepalingen t.a.v. studenten1. Ieder die als studerende staat ingeschreven

bij de Hogeschool Rotterdam heeft toegang tot het computernetwerk. De voor het ge-bruik noodzakelijke gebruikersnaam, wacht-woord en mailadres worden door HR Services verstrekt.

2. De eerste keer dat de student gebruik maakt van het computernetwerk zal dat worden beschouwd als de totstandkoming van een overeenkomst tussen Hogeschool Rotterdam en student m.b.t. het computergebruik, waar-bij de student instemt met de in dit protocol verwoorde regels en afspraken.

3. Het recht om gebruik te maken van het com-puternetwerk vervalt zodra iemand niet meer

pagina 181bijlage Protocol pc-gebruik van de Hogeschool Rotterdamhogeschoolgids 2010-2011

ingeschreven staat bij de Hogeschool Rotter-dam.

4. Het computernetwerk kan door studenten worden gebruikt op daartoe ingerichte werk-plekken.

5. Het is niet toegestaan te eten en/of te drinken nabij computers.

6. Studenten dienen zich te houden aan de aanwijzingen van de personeelsleden van de Hogeschool Rotterdam.

ARTIKEL 4

E-mailgebruik1. Werknemers en studenten zijn gerechtigd het

emailsysteem kortstondig voor niet-zakelijk (persoonlijk) verkeer te gebruiken voor het ontvangen en versturen van persoonlijke mail-berichten zowel intern als extern, mits dit niet storend is voor hun dagelijkse werkzaamheden of voor anderen.

2. Het recht van de werknemer en de student om persoonlijke mailberichten te ontvangen en ver-sturen is gebonden aan de voorwaarde dat het niet is toegestaan dreigende, intimiderende, seksueel getinte, pesterige, treiterende dan wel racistische of discriminerende berichten te ver-sturen dan wel berichten te versturen die een gewelddadig of beledigend karakter hebben.

3. De Hogeschool Rotterdam zal niet de in-houd van zowel persoonlijke als zakelijke mailberichten lezen. Gegevens omtrent het aantal mails, de mailadressen en andere data hieromtrent worden wel geregistreerd, voor zover zulks vereist is i.v.m. wettelijke of con-tractuele verplichtingen vanuit het optreden als provider (Telecommunicatiewet). Dit laat onverlet dat controles op incidentele basis (steekproef) of vanwege een zwaarwichtige reden kunnen plaats vinden. Hiervan wordt melding gemaakt bij de functionaris bescher-ming persoonsgegevens.

4. De normale gedragsregels, zoals die gelden voor schriftelijke correspondentie (zoals cor-rect taalgebruik) zijn ook van toepassing op e-mail en andere toepassingen (zoals nieuws-groepen).

ARTIKEL 5

Internetgebruik1. Werknemers en studenten zijn gerechtigd

kortstondig het Internetsysteem voor niet- zakelijk resp. niet-onderwijsgebonden (per-soonlijk) verkeer te gebruiken, mits dit niet storend is voor hun dagelijkse werkzaamhe-den of anderen.

2. De Hogeschool Rotterdam zal geen per-soonsgegevens over Internetgebruik, zoals tijdsbesteding en bezochte sites, registeren

en/of controleren, tenzij zulks voortvloeit uit verplichtingen als provider op grond van de Telecommunicatiewet. Dit laat onverlet dat controles op incidentele basis (steekproef) of vanwege een zwaarwichtige reden kun-nen plaats vinden. Hiervan wordt melding gemaakt bij de functionaris bescherming persoonsgegevens.

3. De Hogeschool Rotterdam behoudt zich het recht voor om de toegang tot bepaalde sites te beperken. Met name sites met een por-nografi sche, racistische, discriminerende of een op entertainment gerichte inhoud zullen worden geweerd.

4. De Hogeschool Rotterdam kan het recht op gebruik van (een deel van) Internet toestaan, maar ook altijd weer intrekken. Zonder dat recht is gebruik van (een deel van) Internet niet toegestaan.

5. Het raadplegen van nieuwsgroepen en sites die gericht zijn op discriminatie, racisme, pornografi e, beledigingen en extreme uitin-gen die aanstootgevend kunnen zijn dan wel die oproepen tot geweld, zijn verboden.

ARTIKEL 6

Gedragsregels1. De infrastructuur voor elektronische commu-

nicatie kent een eigen vorm van kwetsbaar-


heid, en een eigen vorm van beveiliging. Deze vraagt om speciale aandacht op tenminste de volgende punten:

a. gebruikersnaam (inlognaam) en wachtwoord zijn persoonsgebonden en mogen niet aan anderen worden doorgegeven; de geregi-streerde gebruiker is verantwoordelijk voor alle acties die met behulp van zijn/haar gebruikersnaam worden uitgevoerd;

b. het downloaden of kopiëren van software en applicaties is niet toegestaan, tenzij vooraf schriftelijke toestemming is verleend door de verantwoordelijke of de beheerder. Deze toestemming wordt alleen verleend als wordt voldaan aan de geldende rechten en eventu-ele licenties worden betaald. Gedownloade software en applicaties moeten op virussen zijn gescand voor gebruik; er mag niet gehan-deld worden in strijd met auteursrechtelijke voorschriften;

c. vertrouwelijke gegevens en bedrijfsgevoelige informatie mogen niet zonder toestemming buiten de organisatie worden verstuurd;

d. het is niet toegestaan op enige wijze lessen of anderszins ingeroosterde activiteiten te beperken of te hinderen. Tijdens deze lessen en activiteiten is in de betreffende ruimte vrij practicum niet mogelijk;

e. de gebruiker wordt aanbevolen zelf zorg te dragen voor het maken van een eigen veilig-heidskopie;

f. de Hogeschool Rotterdam is niet aansprake-lijk voor verlies van data of voor de schade,

die de gebruiker lijdt in geval van (tijdelijke) onbereikbaarheid van de bestandsopslag of voor schade, welke de gebruiker mogelijk lijdt als gevolg van het (tijdelijk) niet bereikbaar zijn van het computernetwerk;

g. het is niet toegestaan zonder toestemming andere computers en/of netwerken binnen te dringen (ook wel “hacken” genoemd). Dit geldt voor systemen binnen en buiten de hogeschool;

h. de Hogeschool Rotterdam is niet aansprake-lijk voor mogelijke onjuiste adviezen die haar medewerkers aan de gebruikers geven, dan wel verkeerde interpretaties door de ge-bruiker van de gegeven adviezen, noch voor eventueel hieruit voortvloeiende schade, waaronder gevolgschade;

i. de Hogeschool Rotterdam is niet aanspra-kelijk/niet verantwoordelijk voor verlies van data veroorzaakt door technische storingen bij de hogeschool, dan wel andere interne of externe storing indien dit is veroorzaakt door overmacht. De hogeschool raadt gebruikers aan een backup exemplaar van alle bestan-den te bewaren. De gebruiker vrijwaart de hogeschool van elke aansprakelijkheid die mogelijk zou kunnen ontstaan door informa-tie en activiteiten die de gebruiker op het computernetwerk en/of het Internet plaatst en/of ontplooit. De gebruiker wordt expliciet gewezen op het feit dat overtredingen van buitenlandse wetten en regels (met name die van de USA) met het Internet en e-mail

gebruik, kunnen leiden tot ernstige strafrech-telijke gevolgen bij bezoek aan landen waar deze wetten en regels van toepassing zijn.

2. Het is niet toegestaan inkomende privé-be-richten te genereren door deel te nemen aan niet zakelijke nieuwsgroepen, abonnemen-ten op E-zines, nieuwsbrieven en dergelijke; onbedoelde inbreuken op beveiliging, van binnenuit of vanuit de buitenwereld, dienen aan de ICT-manager gemeld te worden.

3. Het is in het bijzonder niet toegestaan om op Internet:

a. sites te bezoeken die pornografi sch, racis-tisch, discriminerend, beledigend of aan-stootgevend materiaal bevatten, dan wel die oproepen tot geweld;

b. materiaal te bekijken of te downloaden dat pornografi sch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend is dan wel oproept tot geweld;

c. fi lms en muziek te downloaden en/of op te slaan;

d. spelletjes te downloaden of uit te voeren, te winkelen, te gokken, deel te nemen aan kans-spelen en/of chat-/babbelboxen te bezoeken, tenzij zulks past in het kader van zakelijke- of onderwijsactiviteiten (zoals b.v. ELO);

e. zich ongeoorloofd toegang te verschaffen tot niet openbare bronnen op het Internet;

f. opzettelijk informatie - waartoe men via Internet toegang heeft verkregen - zonder


toestemming te veranderen of te vernietigen;g. indien ongevraagd informatie van deze aard

wordt aangeboden, dient dat aan de ICT-ma-nagers gemeld te worden.

4. Het is bovendien niet toegestaan om door middel van e-mail:

a. berichten anoniem of onder een fi ctieve naam te versturen; dreigende, beledigende, seksueel getinte, racistische dan wel discri-minerende berichten en kettingmailberichten te verzenden of door te sturen ongeacht of de ontvanger deze wilde ontvangen;

b. iemand elektronisch lastig te vallen zoals het in hoge frequentie en/of grote omvang be-richten versturen in de vorm van bijvoorbeeld bulkmail, junkmail, mailbombing, of welke vorm dan ook.

5. Het is niet toegestaan:a. softwareprogramma’s/scripts/commando’s te

gebruiken, of anderszins activiteiten te on-dernemen, welke de beschikbaarstelling van het netwerk aan andere gebruikers op een nadelige wijze zal kunnen beïnvloeden;

b. processen/programma’s op de systemen van de Hogeschool Rotterdam te laten lopen als er geen directe verbinding met het systeem is;

c. processen/programma’s op de systemen van de Hogeschool Rotterdam te installeren zon-der uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de Hogeschool Rotterdam;

d. buiten de voorgeschreven wijze om gebruik te maken van het netwerk;

e. eigen software te gebruiken (in verband met het gevaar van virussen);

f. gebruik te maken van het netwerk zonder op de gebruikelijke manier in te loggen;

g. zonder toestemming van de rechtmatige gebruiker mail te verzenden, waarin in de header iemand anders zijn verzend of reply-adres wordt vermeld.

6. De Hogeschool Rotterdam is gerechtigd zon-der voorafgaande bekendmaking het compu-ternetwerk (tijdelijk) buiten gebruik te stellen en/of het gebruik ervan te beperken voor zo-ver dit noodzakelijk is voor het redelijkerwijs benodigde onderhoud en de veiligheid van de systemen.

ARTIKEL 7

Controle1. Om de veiligheid van het netwerk te waarbor-

gen en toe te zien op een zorgvuldig gebruik overeenkomstig deze regeling, worden van tijd tot tijd controles uitgevoerd. Hiernaast wordt toegezien op de technische integriteit en beschikbaarheid van de infrastructuur en diensten.

Het toezicht op het gebruik zal bestaan uit het steekproefsgewijs controleren van het gebruik van Internet en e-mail verkeer (tijds-besteding, sites die bezocht worden). Daartoe

kunnen anonieme lijsten van bezochte Inter-netsites en van verstuurde e-mails worden uitgedraaid.

2. Binnenkomend Internet- en e-mailverkeer wordt zo goed mogelijk gecontroleerd op vi-russen en soortgelijk ongerief. Mocht blijken dat een e-mailbericht een virus bevat, dan kan dat automatisch tegengehouden worden en dan worden de verzender en ontvanger daarover ingelicht. Indien desondanks een e-mail wordt ontvangen dat mogelijk een virus bevat, dan dient de ontvanger onverwijld contact op te nemen met het hoofd technisch beheer.

3. Indien mocht blijken dat in strijd met deze regeling wordt gehandeld of indien daarvoor aanwijzingen zijn (zoals klachten, signalen van binnen of buiten de organisatie en sy-steemstoringen), dan kunnen gegevens van (de) betrokken gebruiker(s) worden uitge-draaid, bekeken en gebruikt.

De betreffende gegevens worden bewaard zo-lang dit in het kader van nader onderzoek en eventueel te treffen maatregelen jegens een gebruiker noodzakelijk is.

4. Indien en voor zover noodzakelijk kunnen derden ingeschakeld worden bij de werk-zaamheden t.a.v. onderzoek en controle.


5. Een beheerder kan tijdens werkzaamheden (kopieerslagen, backup, restore, reparaties) data zien m.b.t. een gebruiker. De beheerder gaat hiermee op passende wijze prudent om.

ARTIKEL 8

SanctiesBij handelen in strijd met deze regeling, het be-drijfsbelang of de algemeen geldende normen en waarden voor het gebruik van Internet en e-mail, kunnen afhankelijk van de aard en de ernst van de overtreding maatregelen worden getroffen. Voor personeel gaat het eventueel om discipli-naire en arbeidsrechtelijke maatregelen zoals be-risping, overplaatsing, schorsing en beëindiging van de arbeidsovereenkomst.Voor studenten zijn maatregelen denkbaar als ontzegging van de toegang tot het netwerk of tot Internet, tijdelijk of permanent, of andere maat-regelen zoals schorsing op grond van overtreding van de huis- en orderegels als bedoeld in de WHW en in de Hogeschoolgids.Het is het beheer toegestaan om verboden, aan-stootgevend materiaal, bij wijze van voorlopige maatregel, direct te blokkeren. In geval van drei-gende storing door gebrek aan opslagcapaciteit is het aan het beheer toegestaan om verboden materiaal (zoals ook amusementsdata, computer-spelletjes, fi lm, muziek, pornografi e e.d.) zonder toestemming van de gebruiker te verwijderen.

ARTIKEL 9

Rechten van werknemers en studentenOp grond van de Wet Bescherming Persoons-gegevens hebben betrokkenen ten aanzien van de verwerking van persoonsgegevens de navol-gende rechten:

1. Inzagerecht: betrokkenen hebben het recht de over hem of haar aanwezige data in te zien. Verzoeken om inzage worden binnen vier weken ingewilligd.

2. Kopierecht: betrokkenen hebben het recht van de over hem of haar aanwezige data een kopie te ontvangen binnen vier weken.

3. Correctierecht: betrokkenen hebben het recht om feitelijk on-juiste gegevens uit de aanwezige data te (laten) verbeteren of aan te vullen. Over verzoeken van correctie of aanvulling wordt binnen vier weken beslist. Indien een verzoek tot correctie of aanvulling wordt ingewilligd wordt de correctie terstond uitgevoerd.

4. Verwijderingsrecht: betrokkenen hebben het recht om de over de hem of haar aanwezige data, die niet (langer) ter zake doen, of in strijd zijn met dit protocol of een wettelijk voorschrift te laten verwijderen en te laten vernietigen. Over een verzoek om ver-wijdering en vernietiging wordt binnen vier we-

ken beslist. Indien een dergelijk verzoek wordt ingewilligd, vindt de verwijdering en vernietiging terstond plaats.

ARTIKEL 10

Slotbepaling1. In alle gevallen waarin deze regeling niet

voorziet, beslist het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam.

2. Op deze overeenkomst is uitsluitend Neder-lands Recht van toepassing.

3. Geschillen tussen partijen die uit deze over-eenkomst voortvloeien, worden voorgelegd aan de terzake bevoegde instantie.

4. Schade aan de Hogeschool Rotterdam of derden veroorzaakt kan op de desbetreffende gebruiker verhaald worden.

ARTIKEL 11

Inwerkingtreding en citeertitelDit protocol is vastgesteld door het College van Bestuur op 18 juni 2002, en treedt in werking met ingang van 1 september 2002. Dit regle-ment treedt in de plaats van eerdere voorschrif-ten en aanwijzingen en kan worden aangehaald als Protocol computernetwerk, e-mail- en Inter-netgebruik personeel en studenten Hogeschool Rotterdam.


bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld

ARTIKEL 1

Begripsbepalingenin dit besluit wordt verstaan onder:

Agressie of geweldVoorvallen waarbij een personeelslid of stu-dent psychisch of fysiek wordt lastig gevallen, bedreigd of aangevallen, onder omstandighe-den die rechtstreeks verband houden met het verrichten van de arbeid of het volgen van de studie.

BegeleidingsfunctionarisDegene die door of namens het bevoegd gezag is aangewezen om de beschuldigde op diens verzoek te begeleiden conform artikel 4b.

BeschuldigdeHet personeelslid of de student van de hoge-school die beschuldigd wordt van discriminatie, (seksuele) intimidatie of agressie/geweld, treite-ren of pesten in de arbeids- of studieomgeving.

DiscriminatieHet maken van onderscheid tussen personeels-leden of studenten op grond van godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of anderszins, als bedoeld in artikel 1 van de Grondwet.

Hoofdlocaties van de hogeschoolMuseumpark, Kralingse Zoom, Academieplein, Wijnhaven/Blaak.

(seksuele) IntimidatieOngewenste (seksuele) toenadering, ongewenste verzoeken om (seksuele) gunsten of ander onge-wenst verbaal, non-verbaal of fysiek gedrag (van seksuele aard).

KlachtencommissieDe door het bevoegd gezag benoemde com-missie, die is belast met het adviseren aan het bevoegd gezag ten aanzien van ingediende klachten over discriminatie, (seksuele) intimida-tie, agressie/geweld, treiteren of pesten.

KlagerHet personeelslid of de student van de hoge-school die zich in de arbeids- of studieomgeving geconfronteerd acht met discriminatie, (seksu-ele) intimidatie of agressie/geweld, treiteren of pesten en zich als direct belanghebbende met een klacht daarover tot de vertrouwenspersoon of de klachtencommissie wendt.

PartijenDe voor de klachtencommissie tegenover elkaar staande klager en beschuldigde.

PestenIemand kwellen in de arbeids- of studieomge-ving.

TreiterenIemand op gemene wijze bij herhaling plagen onder omstandigheden die rechtstreeks verband houden met het verrichten van de arbeid of het volgen van de studie.

pagina 186bijlage Reglement Klachtenprocedure hogeschoolgids 2010-2011

VertrouwenspersoonDegene die door of namens het bevoegd gezag is aangewezen om de in artikel 4a. genoemde taken te vervullen.

ARTIKEL 2

Toepassingsgebied Dit besluit is van toepassing op een ieder die werkzaam is dan wel studeert binnen het gezagsbereik van het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam. Het toepassingsge-bied is tot de genoemde personen beperkt. Ten aanzien van personen die geen dienstverband met de hogeschool hebben, maar daarvoor wel werkzaamheden verrichten, wordt de regeling zoveel mogelijk naar analogie toegepast.

ARTIKEL 3

Toegang tot vertrouwenspersoon en begeleidingsfunctionaris1. Een ieder die zich met discriminatie, (seksu-

ele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten geconfronteerd acht kan zich wenden tot een vertrouwenspersoon, dan wel een klacht indienen bij de klachtencommissie. De klacht kan tot uiterlijk drie jaar na de con-frontatie worden ingediend.

2. Een ieder die beschuldigd wordt van discrimi-natie, (seksuele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten kan zich wenden tot een begeleidingsfunctionaris.

ARTIKEL 4A

Vertrouwenspersoon (regeling wordt aangepast aan den huidige artikel in de reglementenbundel) 1. Per hoofdlocatie van de hogeschool worden

door de het College van Bestuur twee ver-trouwenspersonen voor studenten aangewe-zen: één vrouw en één man.

De Pabo te Dordrecht valt onder de hoofdlo-catie Museumpark.

Het RDM terrein valt onder het Academie-plein.

Voor het personeel van de Hogeschool Rot-terdam worden op voordracht van P&O door het College van Bestuur twee vertrouwens-personen aangewezen: één vrouw en één man.

2. De vertrouwenspersoon handelt uitsluitend naar aanleiding van een rechtstreeks ver-zoek van de klager en met diens instemming; voor alle stappen die de vertrouwenspersoon onderneemt is de toestemming van de klager vereist.

3. De vertrouwenspersoon waarborgt te allen tijde de vertrouwelijkheid.

4. De vertrouwenspersoon heeft in ieder geval de volgende taken:

a. het fungeren als aanspreekpunt voor diege-nen die zich met discriminatie, (seksuele)

intimidatie, agressie en/of geweld, treiteren of pesten geconfronteerd achten;

b. het opvangen en verlenen van nazorg aan betrokkenen;

c. het adviseren van klager over verder te ne-men stappen;

d. het op verzoek van klager ondernemen van stappen gericht op het zoeken naar een op-lossing;

e. het, op verzoek van de persoon zelf, begelei-den van personen die overwegen een klacht in te dienen bij de klachtencommissie.

5. De vertrouwenspersoon kan zich desgewenst tegenover een klager beroepen op verscho-ning.

6. Indien het College van Bestuur het recht op verschoning erkent, wijst het College van Bestuur een andere vertrouwenspersoon aan.

7. Elk van de vertrouwenspersonen en de me-dewerker van het ondersteunend apparaat die hun werkzaamheden coördineert heeft slechts inzage in het eigen archief. Gegevens worden na vijf jaar of na beëindiging van de werkzaamheden van de vertrouwenspersoon vernietigd. Naar aanleiding van een verzoek daartoe van het College van Bestuur wordt een (geanonimiseerde) rapportage van de behandelde gedurende een bepaalde periode opgesteld.


ARTIKEL 4B

Begeleidingsfunctionaris1. Voor studenten en personeel van de Hoge-

school Rotterdam worden op voordracht van P&O door het College van Bestuur minimaal twee begeleidingsfunctionarissen aangewe-zen, waarvan minimaal één vrouw en één man.

2. De begeleidingsfunctionaris handelt uitslui-

tend naar aanleiding van een rechtstreeks verzoek van de beschuldigde en met diens instemming; voor alle stappen die de bege-leidingsfunctionaris onderneemt is de toe-stemming van de beschuldigde vereist. De beklaagde kan vrijelijk kiezen uit de begelei-dingsfunctionarissen.

3. De begeleidingsfunctionaris waarborgt te al-len tijde de vertrouwelijkheid.

4. De begeleidingsfunctionaris heeft in ieder geval de volgende taken:

a. het fungeren als aanspreekpunt voor diege-nen die van discriminatie, (seksuele) intimida-tie, agressie en/of geweld, treiteren of pesten beschuldigd worden;

b. het opvangen en verlenen van nazorg aan betrokkenen;

c. het adviseren van de beschuldigde over ver-der te nemen stappen;

d. het op verzoek van beschuldigde onderne-men van stappen gericht op het zoeken naar een oplossing;

e. het, op verzoek van de beschuldigde zelf, begeleiden van beschuldigden die overwegen een klacht in te dienen bij de klachtencom-missie.

5. De begeleidingsfunctionaris kan zich desge-wenst tegenover een beschuldigde beroepen op verschoning.

6. Indien het College van Bestuur het recht op verschoning erkent, wijst het College van Bestuur een andere begeleidingsfunctionaris aan.

7. Indien de begeleidingsfunctionaris van oor-deel is dat de zaak gecompliceerd is voor be-geleiding door hem/haar, kan verwijzing naar een advocaat volgen. Van geval tot geval wordt bezien wie de kosten daarvan draagt.

8. Elk van de begeleidingsfunctionarissen en de medewerker van het ondersteunend apparaat die hun werkzaamheden coördineert heeft slechts inzage in het eigen archief. Gegevens worden na vijf jaar of na beëindiging van de werkzaamheden van de begeleidingsfuncti-onaris vernietigd. Naar aanleiding van een verzoek daartoe van het College van Bestuur wordt een (geanonimiseerde) rapportage van de behandelde gedurende een bepaalde periode opgesteld.

ARTIKEL 4C

OnverenigbaarheidDe functies van vertrouwenspersoon en van begeleidingsfunctionaris zijn onverenigbaar.

ARTIKEL 5

Klachtencommissie1. Het bevoegd gezag stelt een klachtencom-

missie discriminatie, (seksuele) intimidatie en agressie/geweld, treiteren of pesten in, be-staande uit drie leden. De commissie kiest uit haar midden een voorzitter en een secretaris.

2. Voor elk lid wordt een plaatsvervangend lid benoemd.

3. Aanwijzing van leden en plaatsvervangende leden alsmede beëindiging van die aanwij-zing geschiedt door het College van Bestuur. De CMR wordt uitgenodigd een voordracht voor één der leden en één der plaatsvervan-gende leden te doen. Benoeming van leden en plaatsvervangende leden van de klachten-commissie vindt plaats voor de periode van drie jaar.

4. Tenminste één commissielid en haar plaats-vervanger zijn vrouw, tenminste één com-missielid en zijn plaatsvervanger zijn man. Er wordt naar gestreefd tenminste één commissielid en plaatsvervanger studente is. Vertrouwenspersonen en begeleidings-


functionarissen worden niet tot leden van de klachtencommissie benoemd. Tenminste één commissielid is benoembaar als rechter bij de arrondissementsrechtbank conform art. 48 Wet op de Rechterlijke Organisatie.

5. Een lid van de klachtencommissie wordt gewraakt als deze direct of indirect betrok-ken is of is geweest bij de discriminatie, de (seksuele) intimidatie of de agressie en het geweld, treiteren of pesten waarover de klacht is ingediend.

6. Het bevoegd gezag draagt zorg voor de aanwe-zigheid van voldoende deskundigheid op psy-chosociaal en juridisch gebied en op het gebied van de organisatie van de hogeschool, bij de leden van de klachtencommissie. Eén lid zal in ieder geval worden belast met het aandachts-gebied (seksuele) intimidatie en één ander lid met het aandachtsgebied discriminatie.

ARTIKEL 6

Taak en bevoegdheid van de klachtencommissieDe klachtencommissie is belast met het on-derzoek van een bij haar ingediende klacht. De commissie doet een uitspraak over de ontvanke-lijkheid en de gegrondheid van de klacht. Zij rap-porteert en adviseert over eventueel te nemen maatregelen aan het bevoegd gezag.De commissie rapporteert ook in gevallen van niet-ontvankelijkheid en/of gegrondheid.

ARTIKEL 7

Eisen aan het klaagschrift1. Een klacht wordt schriftelijk, met naam en

toenaam ondertekend door de klager, inge-diend bij de secretaris van de klachtencom-missie en bevat:

a. de omschrijving van de confrontatie met dis-criminatie, (seksuele) intimidatie of agressie en geweld, treiteren of pesten;

b. de naam van de beklaagde of de namen van de beklaagden;

c. De beschrijving van de door klager onderno-men stappen.

2. Stukken die betrekking hebben op de onder-nomen stappen worden aan de commissie overlegd.

ARTIKEL 8

Werkwijze van de commissie1. Per klacht komt de commissie bijeen.

2. De klachtencommissie beslist binnen twee weken nadat de klacht is binnengekomen of de klacht ontvankelijk is en doet daaromtrent mededeling aan de klager. Indien de termijn van twee weken overschreden wordt ont-vangt de klager daaromtrent bericht.

3. Indien de klacht ontvankelijk is en in behan-deling wordt genomen, zendt de commissie een afschrift van de klacht en alle aan haar

overlegde stukken aan de beschuldigde.

4. Indien de klacht ontvankelijk wordt verklaard worden klager en beschuldigde buiten elkaars aanwezigheid gehoord. De hoorzitting is niet openbaar. Van het horen wordt een samen-vattend verslag gemaakt. Een verslag wordt niet vastgesteld dan nadat betrokkene voor zo mogelijk akkoord, maar in elk geval voor gezien heeft getekend.

5. Beide partijen kunnen zich laten bijstaan door een raadsman of raadsvrouw.

6. De klachtencommissie kan getuigen en andere betrokkenen horen die inlichtingen kunnen verschaffen omtrent de omstandighe-den waaronder de discriminatie, de (seksuele) intimidatie, de agressie, het geweld, treiteren of pesten, hebben plaats gevonden.

7. De vertrouwenspersonen en begeleidings-functionarissen kunnen zich, indien zij als getuigen worden gehoord, beroepen op een verschoningsrecht terzake van informatie die hen vertrouwelijk is medegedeeld.

8. Vergaderingen van de klachtencommissie zijn niet openbaar.


ARTIKEL 9

Rapportage en advies1. De klachtencommissie brengt binnen zes

weken na het ontvankelijk verklaren van de klacht een schriftelijke rapportage uit aan het bevoegd gezag. Voor de klachtencom-missie tot rapportage aan het bevoegd gezag overgaat, stelt zij de klager en de beschuldig-de in de gelegenheid hun zienswijze omtrent het uit te brengen rapport mondeling dan wel schriftelijk binnen twee weken aan de klach-tencommissie kenbaar te maken.

Het verslag van het horen maakt deel uit van de rapportage, tenzij de commissie hiervan om gewichtige redenen afziet. Van die reden wordt mededeling gedaan. Daarbij kan zij het bevoegd gezag een advies geven omtrent een eventueel te treffen maatregel of op te leggen sanctie.

Een afschrift van de rapportage en van het advies wordt gezonden aan de klager, de beschuldigde, de vertrouwenspersoon en de begeleidingsfunctionaris.

In de eindrapportage moet de commissie uitdrukkelijk vermelden, wat zij (en op basis van welke argumenten) met de zienswijze van enerzijds klager en anderzijds beschuldigde heeft gedaan. De stukken van de klachten-commissie zijn niet openbaar.

2. Indien het rapport en het advies niet binnen

de gestelde termijn aan het bevoegd gezag kan worden uitgebracht, stelt de commissie de klager en de beschuldigde daarvan in ken-nis. Zij noemt daarbij een redelijke termijn waarbinnen het rapport en het advies wel te verwachten zijn.

3. Het advies van de commissie kan zowel van preventieve als van corrigerende aard zijn, dan wel een combinatie van beide. Ook kun-nen maatregelen geadviseerd worden om alsnog tot een oplossing te komen waarin beide partijen zich kunnen vinden (onderling vergelijk).

De klachtencommissie kan het College van Bestuur adviseren tot het opleggen van de volgende maatregelen:

a. Tegen studenten: • waarschuwing; • gehele of gedeeltelijke ontzegging van de

toegang tot de gebouwen en terreinen van de hogeschool conform de termijn, genoemd in deze hogeschoolgids;

b. Tegen personeelsleden: • de disciplinaire maatregelen als opgeno-

men in de CAO-HBO.

ARTIKEL 10

BeslissingBinnen tien werkdagen na ontvangst van het ad-vies neemt het bevoegd gezag een beslissing op

dat advies en stelt de betrokken partijen en de commissie daarvan in kennis. Indien de beslis-sing van het advies afwijkt, geeft het bevoegd gezag bij de beslissing aan, waarom van het advies is afgeweken.De procedure van de CAO-HBO (art. 5-2) (voor-nemen tot besluit, verweermogelijkheid, besluit en beroep) is op overeenkomstige wijze van toepassing op personeel en studenten.

ARTIKEL 11

TermijnenVoor alle in dit besluit genoemde termijnen geldt dat zij zijn opgeschort gedurende de perioden die volgens het Hogeschool Rotterdam –studentenjaarrooster zijn aangemerkt als vakantieperioden.

ARTIKEL 12

Bescherming van vertrouwenspersonen, begelei-dingsfunctionarissen en leden van de klachten-commissie Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat vertrouwenspersonen, begeleidingsfunctionaris-sen en leden van de klachtencommissie niet in hun positie met betrekking tot de hogeschool worden benadeeld vanwege hun functie als ver-trouwenspersoon, begeleidingsfunctionaris of lid van de klachtencommissie.


ARTIKEL 13

FaciliteitenHet bevoegd gezag biedt de vertrouwensperso-nen, de begeleidingsfunctionarissen en (de leden van) de klachtencommissie de faciliteiten die nodig zijn voor de uitvoering van de opgedragen taken.

ARTIKEL 14

ZorgvuldigheidAlle betrokkenen zullen uiterste zorg besteden aan de vertrouwelijkheid van de gegevens die hen ter kennis komen. Vermelding van namen en personen in de rapportage of anderszins geschiedt slechts als dit naar de mening van de commissie noodzakelijk is.

ARTIKEL 15

Verplichting tot overleg en aangifte inzake zedenmisdrijven1. Indien het instellingsbestuur op enigerlei

wijze bekend is geworden dat een ten behoe-ve van zijn instelling met taken belast per-soon zich mogelijk schuldig maakt of heeft gemaakt aan een misdrijf tegen de zeden als bedoeld in Titel XIV van het Wetboek van Strafrecht jegens een minderjarige student van de instelling, treedt het bevoegd gezag onverwijld in overleg met de vertrouwensin-specteur, bedoeld in artikel 6 van de Wet op het onderwijstoezicht.

2. Indien uit het overleg, bedoeld in het eer-ste lid, moet worden geconcludeerd dat er sprake is van een redelijk vermoeden dat de desbetreffende persoon zich schuldig heeft gemaakt aan een misdrijf als bedoeld in het eerste lid jegens een minderjarige student van de instelling, doet het instellingsbestuur onverwijld aangifte bij een opsporingsambte-naar als bedoeld in artikel 127 juncto artikel 141 van het Wetboek van Strafvordering, en stelt het instellingsbestuur de vertrouwens-inspecteur daarvan onverwijld in kennis. Voordat het instellingsbestuur overgaat tot het doen van aangifte, stelt het de ouders van de betrokken student, onderscheidenlijk de betreffende ten behoeve van de instelling met taken belaste persoon, hiervan op de hoogte.

3. Indien een personeelslid bekend is geworden dat een ten behoeve van de instelling met taken belaste persoon zich mogelijk schuldig maakt of heeft gemaakt aan een misdrijf als bedoeld in het eerste lid jegens een min-derjarige student van de instelling, stelt het personeelslid het instellingsbestuur daarvan onverwijld in kennis.

ARTIKEL 16

Citeertitel en inwerkingtredingDeze procedure treedt in werking met ingang van 1 september 2010 en kan worden aange-haald als “Klachtenprocedure Discriminatie,

(Seksuele) Intimidatie, Agressie, Geweld, Trei-teren of Pesten”. Deze procedure vervangt de vóór die datum vigerende regelingen.

Brieven aan de klachtencommissie kunnen wor-den gericht aan het volgende adres:

HOGESCHOOL ROTTERDAMt.a.v. de secretaris van de klachtencommissie ongewenst gedragPostbus 250353001 HA ROTTERDAM

Als secretaris van de klachtencommissie fun-geert op dit moment: Mevr. mr. J.H. Trimpe.


bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens

ARTIKEL 1

College van Beroep voor de ExamensOp meerdere plaatsen in deze hogeschoolgids wordt verwezen naar het College van Beroep voor de Examens. In het algemeen moet een beroep op het College van Beroep gezien worden als laatste middel: pas als alle andere pogingen om tot de oplossing van een geschil te komen niet zijn gelukt wordt in beroep gegaan. Meestal kunnen confl icten of klachten sneller opgelost worden met hulp van de studentendecaan of de studieloopbaancoach. Als dat niet lukt is het raadzaam voordat het offi ciële beroepschrift wordt verzonden, contact op te nemen met de decaan of het hoofd studentenzaken van de opleiding. Hier kan de student informatie krijgen over de vorm die het beroepschrift moet hebben, welke andere stukken met het beroepschrift mee-gezonden moeten worden en de termijn waarbin-nen het beroep gedaan moet worden.

De uitspraken van het College van Beroep zijn bindend voor het bevoegd gezag en de student. Hoger beroep binnen de hogeschool is niet mo-

gelijk. Wel is beroep mogelijk bij het College van Beroep in Den Haag.

1. De wettelijke taken van het College van Beroep voor de Examens

Er is binnen de hogeschool een College van Beroep voor de Examens ten behoeve van stu-denten, extraneï en andere belanghebbenden (art. 7.60 Wet). Dit college heeft de bevoegd-heden die in de Wet worden toegekend aan het College van Beroep voor de Examens. Het College van Beroep kan besluiten Kamers in te stellen (art. 7.60 Wet). Dit is bij de hogeschool gebeurd. Er zijn twee Kamers ingesteld.

2. Samenstelling van het College van Beroep voor de Examens

Het College van Beroep heeft een voorzit-ter, een plaatsvervangend voorzitter, leden en eventueel plaatsvervangende leden, die allen benoemd worden door het College van Bestuur. De voorzitter is niet in dienst van de Hogeschool Rotterdam. Er is een inspannings-verplichting voor het College van Bestuur om

per Kamer één der leden en, voor zover van toepassing, één der plaatsvervangende leden te benoemen vanuit de studenten van de Hogeschool Rotterdam. De Centrale Medezeg-genschapsraad wordt telkens uitgenodigd, voor de in dit lid bedoelde studentleden en eventuele plaatsvervangende studentleden een voordracht tot benoeming te doen.

3. Vereisten met betrekking tot de voorzitter en de plaatsvervangende voorzitter

De voorzitter en de plaatsvervangende voorzitter voldoen aan de vereisten voor be-noembaarheid tot rechter van een arrondisse-mentsrechtbank, bedoeld in artikel 48, eerste lid van de Wet op de Rechterlijke Organisatie.

ARTIKEL 2

Bevoegdheid van het College van Beroep voor de Examens1. Het College van Beroep oordeelt bij uitslui-

ting over het beroep ingesteld door studen-ten of extraneï tegen:

pagina 192bijlage Reglement College van Beroep voor de Examenshogeschoolgids 2010-2011

a. beslissingen als bedoeld in de artikelen 7.8b, derde en vijfde lid, en 7.9, eerste lid van de WHW (dit betreft beslissingen tot afwijzing op basis van een bindend studieadvies).

b. beslissingen inzake vaststelling van het aantal behaalde studiepunten als bedoeld in de artikelen 7.9a WHW alsmede beslissingen inzake het met goed gevolg hebben afgelegd van het afsluitend examen, bedoeld in artikel 7.9d van de WHW,

c. beslissingen inzake de omvang van de vrij-stelling, bedoeld in artikel 7.31a, derde lid van de WHW,

d. beslissingen, niet zijnde besluiten van al-gemene strekking, genomen op grond van het bepaalde bij of krachtens titel 2 van hoofdstuk 7 van de WHW, met het oog op de toelating tot examens,

e. beslissingen, genomen op grond van het aanvullend onderzoek, bedoeld in de artike-len 7.25, vierde lid, en 7.28, vierde lid van de WHW,

f. beslissingen van examencommissies en exa-minatoren,

g. beslissingen van commissies als bedoeld in artikel 7.29, eerste lid WHW, en

h. beslissingen, genomen op grond van de artikelen 7.30a en 7.30b WHW met het oog op de toelating tot de in dat artikel bedoelde opleidingen.

2. Met een beslissing wordt een weigering om te beslissen gelijk gesteld. Indien een beslis-sing niet binnen de daarvoor krachtens de

wet gestelde termijn of, bij het ontbreken van een dergelijke termijn, niet binnen redelijke tijd is genomen, wordt dit gelijkgesteld met een weigering om te beslissen. Een redelijke termijn is maximaal 3 weken.

3. Het beroep kan worden ingesteld door de belanghebbende, student, aanstaande student of extraneus.

ARTIKEL 3

Gronden van BeroepHet beroep als bedoeld in artikel 2 kan worden ingesteld ter zake dat:a. de beslissing in strijd is met enig algemeen

verbindend voorschrift;b. het desbetreffende orgaan bij het nemen van

de beslissing van zijn bevoegdheid kennelijk tot een ander doel gebruik heeft gemaakt dan tot de doeleinden waartoe die bevoegd-heid is gegeven;

c. het desbetreffende orgaan bij afweging van de betrokken belangen niet in redelijkheid tot de beslissing heeft kunnen komen;

d. de beslissing in strijd is met enig ander in het algemeen rechtsbewustzijn levend beginsel van behoorlijk bestuur.

ARTIKEL 4

InlichtingenplichtDe organen en personeelsleden alsmede de exa-

minatoren van de instelling verstrekken aan het College van Beroep de gegevens die dit college voor de uitvoering van zijn taak nodig oordeelt.

ARTIKEL 5

Instelling van het beroepDegene die het beroep instelt (de appellant), is gehouden aan de procedures zoals die in het procedurereglement voor de rechtsgang bij het College van Beroep zijn voorzien. Het volledige reglement van orde van het College van Beroep is te verkrijgen bij de secretaris en de decanen. Hieronder volgt een korte samenvatting van de meest gebruikelijke procedure.

1. De termijn Het beroep moet worden ingediend binnen

een termijn van zes weken. Deze termijn wordt verlengd met de duur van de studen-tenvakanties zoals aangegeven in het vast-gestelde hogeschooljaarrooster. De termijn gaat in op de dag na de bekendmaking van de beslissing. Bij verzending van het beroep-schrift per post dient dit voor het einde van de termijn per post bezorgd te zijn bij het Bureau Klachten en Geschillen.

Als het beroepschrift niet tijdig wordt inge-diend, wordt het niet behandeld, tenzij appel-lant kan aantonen dat de overschrijding van de termijn het gevolg is van overmacht.


2. Het beroepschrift Het beroepschrift moet aan een aantal eisen

voldoen:a. het dient te zijn ondertekend;b. het dient ten minste naam, adres, woonplaats

en studentnummer te bevatten;c. het beroepschrift moet zijn gedateerd;d. er dient aangegeven te zijn tegen welke

beslissing van welk orgaan of personeelslid beroep wordt ingesteld en op welke grond.

Bij het beroepschrift moet het schriftelijk besluit van het orgaan, waar de student het niet mee eens is, bijgevoegd worden. Soms is dit niet mo-gelijk, bijvoorbeeld als het orgaan weigert te be-slissen of als het beroep een handeling betreft.De appellant moet duidelijk aangeven wat zijn bezwaar is, waarom hij vindt dat het besluit niet in stand moet blijven en welk eis hij stelt. Dit kan in eenvoudige taal.Het verdient aanbeveling hierbij hulp te vragen van de decaan of een andere deskundige.Het beroepschrift dient duidelijk leesbaar (bij voorkeur getypt) te worden gericht aan het College van Beroep en te worden ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen. Een be-roepschrift wordt schriftelijk ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen.

3. De ontvankelijkheid De ontvankelijkheid van de indiener van het

beroepschrift hangt af van de vraag of deze de wettelijke termijn in acht heeft genomen,

eventuele procedurele verzuimen heeft hersteld en van de vraag of de indiener door de bestreden beslissing rechtstreeks in zijn belang is getroffen.

4. De fase van de minnelijke schikking De Voorzitter van het College van Beroep

verzoekt aan partijen een minnelijke schik-king te beproeven. Het betreffende orgaan heeft hiervoor een termijn van drie weken.

Als een schikking niet mogelijk is gebleken stuurt het orgaan tegen wiens besluit de stu-dent in beroep is gegaan (de verweerder) een verweerschrift. Voor het indienen van het verweerschrift kan het orgaan enig respijt vragen.

De voorzitter van het College van Beroep beslist op dit verzoek. Daarna kan nog meer wisseling van stukken plaats vinden. Partijen worden geïnformeerd door de secretaris.

5. De zitting Indien de minnelijke schikking geen resultaat

heeft opgeleverd, wordt het beroep van ap-pellant door het College van Beroep behan-deld. Doorgaans worden partijen voor een zitting uitgenodigd.

Van datum en tijdstip van de zitting worden partijen tijdig op de hoogte gesteld.

Partijen kunnen zich te allen tijde laten bij-staan door een raadsman of laten vertegen-woordigen door een gemachtigde. Zij kunnen ook getuigen en deskundigen meenemen.

De voorzitter kan op verzoek van één der partijen besluiten de zitting of een gedeelte ervan achter gesloten deuren te houden. De namen van deze getuigen en deskundigen dienen vier dagen voor aanvang van de zit-ting van het College van Beroep te worden opgegeven aan de secretaris. Indien getuigen zullen optreden voor de ene partij dan wordt de andere partij daar binnen twee school-werkdagen van in kennis gesteld en dan is deze partij alsnog gerechtigd ook getuigen in te brengen.

Voorts is het mogelijk dat appellant een con-clusie van repliek indient, waarop verweerder weer kan reageren met een conclusie van dupliek.

Alle stukken liggen drie dagen voor aanvang van de zitting van het College van Beroep voor belangstellenden ter inzage bij de secre-taris, tenzij het stukken van zeer persoonlijke aard betreffen (te bepalen door de voorzit-ter).

Het College kan ook zelf getuigen of deskun-digen oproepen.

Ter zitting krijgen partijen de gelegenheid de standpunten nogmaals toe te lichten.

Tenslotte kunnen partijen de inhoud van het beroepschrift, het verweerschrift, de conclu-sie van repliek of dupliek alsmede de gronden


waarop deze berusten tot aan de sluiting van de zitting wijzigen, tenzij daardoor de weder-partij onredelijk zou worden benadeeld.

Het College van Beroep kan verwante zaken samenvoegen of niet samenhangende zaken splitsen.

6. De uitspraak Het College beraadslaagt en beslist in de

raadkamer en wel binnen 10 weken na ont-vangst van het beroepschrift. Een verlenging van de termijn wordt door de voorzitter van het College van Beroep naar partijen toe ge-motiveerd. Dit gedeelte van de zitting is niet openbaar.

De schriftelijke uitspraak volgt doorgaans op een termijn van twee á drie weken. Deze termijn kan worden verlengd. De uitspraak wordt gegrond op de stukken en hetgeen ter zitting naar voren is gebracht.

De uitspraak van het College kan als volgt luiden:

a. het beroep is geheel of gedeeltelijk gegrond: het desbetreffende besluit wordt geheel of

gedeeltelijk vernietigd. Het College kan de verweerder opdragen een nieuwe beslissing te nemen met inachtneming van de uitspraak van het College. Soms wordt hiervoor een termijn gesteld in de uitspraak;

b. het beroep is ongegrond: de bestreden beslissing blijft in stand;

c. het beroep is niet-ontvankelijk: dit betekent eveneens dat het beroep wordt

afgewezen. Het College van Beroep komt aan een inhoudelijke beoordeling niet toe.

ARTIKEL 6

De SpoedprocedureIn spoedeisende gevallen kan appellant in af-wachting van de uitspraak in de hoofdzaak aan de voorzitter van het college een voorlopige voorziening vragen. Dit verzoek moet schriftelijk en beargumenteerd worden ingediend. De voor-zitter beslist, nadat hij het betrokken orgaan of de betrokken examinator heeft gehoord, althans heeft opgeroepen. Na beoordeling van het verzoek doet de voor-zitter van het College van Beroep zo spoedig mogelijk schriftelijk uitspraak.

ARTIKEL 7

SlotbepalingDit reglement treedt in werking op 1 september 2010; op die datum vervallen dan bestaande hogeschoolbrede reglementen met betrekking tot het College van Beroep voor de Examens en kan aangehaald worden als Reglement College van Beroep voor de Examens.


bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)

ARTIKEL 1

Geschillenadviescommissie1. Er is binnen de hogeschool een geschillenad-

viescommissie ten behoeve van studenten, extraneï en andere belanghebbenden (art. 7.63a lid 1 WHW).De leden van de Geschillen-adviescommissie zijn functioneel onafhanke-lijk.

2. De Geschillenadviescommissie brengt aan het instellingsbestuur advies uit over bezwa-ren met betrekking tot andere beslissingen dan wel het ontbreken ervan op grond van deze wet en daarop gebaseerde regelingen dan die, bedoeld in artikel 7.61.

3 Indiening van het geschil:a. een geschil wordt schriftelijk ingediend bij

het Bureau Klachten en Geschillen;b. indiening geschiedt binnen een termijn van

zes weken nadat het besluit waarbij het ge-schil wordt ingediend kenbaar is gemaakt;

c. het geschrift waarmee het geschil wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en

bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledig en nauwkeurige beschrijving van het geschil en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voor-keur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, die het geschil onderbouwen en/of toelichten. De indiener dient in zijn geschrift de gronden voor zijn geschil duidelijk en ge-motiveerd aan te geven;

d. de indiener ontvangt een ontvangstbevesti-ging.

4. De Geschillenadviescommissie gaat na of een minnelijke schikking tussen partijen mogelijk is.

5. Indien sprake is van onverwijlde spoed kan de voorzitter van de Geschillenadviescommissie desgevraagd bepalen dat de Geschillenad-viescommissie zo spoedig mogelijk advies uitbrengt aan het instellingsbestuur. De voor-zitter bepaalt binnen een week na ontvangst van het bezwaar of sprake is van onverwijlde spoed en brengt de betrokkene en het instel-

lingsbestuur hiervan zo spoedig mogelijk op de hoogte. Het instellingsbestuur neemt dan, wat de openbare instellingen betreft in afwijking van artikel 7:10 van de Algemene wet bestuursrecht, binnen vier weken na ont-vangst van het bezwaar door de faciliteit een beslissing

6. De Geschillenadviescommissie bestaat uit een voorzitter en ten minste twee leden, waarvan de voorzitter geen deel uitmaakt van en niet werkzaam is onder verantwoorde-lijkheid van het bestuursorgaan.

7. Het horen geschiedt door de commissie. De commissie kan het horen opdragen aan de voorzitter of een lid dat geen deel uitmaakt van en niet werkzaam is onder verantwoorde-lijkheid van het bestuursorgaan.

8. De commissie beslist over de toepassing van artikel 7:4, zesde lid, van artikel 7:5, tweede lid Algemene wet bestuursrecht.

pagina 196bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

9. Van het horen van een belanghebbende kan worden afgezien indien:

a. het bezwaar kennelijk niet-ontvankelijk is,b. het bezwaar kennelijk ongegrond is,c. de belanghebbende heeft verklaard geen ge-

bruik te willen maken van het recht te worden gehoord,

d. de belanghebbende niet binnen een door het bestuursorgaan gestelde redelijke termijn verklaart dat hij gebruik wil maken van het recht te worden gehoord,of

e. aan het bezwaar volledig tegemoet wordt gekomen en andere belanghebbenden daar-door niet in hun belangen worden geschaad.

10. Een vertegenwoordiger van het bestuursor-gaan wordt voor het horen uitgenodigd en wordt in de gelegenheid gesteld een toelich-ting op het standpunt van het bestuursor-gaan te geven.

11. Het advies van de commissie wordt schrifte-lijk uitgebracht aan het College van Bestuur en bevat een verslag van het horen.

12. Het bevoegd gezag (College van Bestuur) neemt zo spoedig mogelijk, maar binnen tien weken een beslissing, nadat het advies van de Geschillenadviescommissie ontvangen is. Het besluit wordt schriftelijk kenbaar ge-maakt, het advies wordt bijgevoegd.

13. Indien de beslissing op het bezwaar afwijkt van het advies van de commissie, wordt in de beslissing de reden voor die afwijking vermeld en wordt het advies met de beslis-sing meegezonden.

14. Dit reglement treedt in werking op 1 sep-tember 2010 en kan aangehaald worden als Reglement Geschillenadviescommissie.

pagina 197bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

reglement Klachten (Publiek domein)

Op verzoek van de gezamenlijke examen-commissies is recentelijk door het College van Bestuur onderstaand Reglement vastgesteld en voor iedereen van toepassing verklaard.

ARTIKEL 1

1. De klacht wordt schriftelijk ingediend via een brief of het klachtenformulier bij het Bureau Klachten en Geschillen.

2. Het Bureau Klachten en Geschillen stuurt een ontvangstbevestiging en zendt de klacht door naar het daartoe bevoegde orgaan.

ARTIKEL 2

De klacht wordt in beginsel behandeld door de Instituuts- of Dienstendirectie. Het College van Bestuur kan besluiten de klacht zelf in behande-ling te nemen.

ARTIKEL 3

1. De behandelaar stelt de klager en degene op wiens gedraging de klacht betrekking heeft, in de gelegenheid te worden gehoord.

2. Van het horen van de klager kan worden afgezien indien:

a. de klacht kennelijk ongegrond is;b. de klager heeft verklaard geen gebruik te wil-

len maken van het recht te worden gehoord, of

c. de klager niet binnen een door het bestuurs-orgaan gestelde redelijke termijn verklaart dat hij gebruik wil maken van het recht te worden gehoord.

ARTIKEL 4

1. De klacht wordt binnen zes weken na ont-vangst van het klaagschrift afgehandeld

2. De behandelaar kan de afhandeling voor ten hoogste vier weken verdagen. Van de verda-

ging wordt schriftelijk mededeling gedaan aan de klager en aan degene op wiens gedra-ging de klacht van toepassing is.

ARTIKEL 5

De behandelaar stelt de klager schriftelijk en gemotiveerd in kennis van de bevindingen van het onderzoek naar de klacht, zijn oordeel daar-over alsmede van de eventuele consequenties die het daaraan verbindt. De behandelaar zendt een afschift hiervan aan het Bureau Klachten en Geschillen.

ARTIKEL 6

Blijkt dat de behandelaar de klacht niet tot ge-noegen van de student afhandelt kan de student of groep van studenten zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur. Het College van Bestuur kan de klacht zowel inhoudelijk als pro-cedureel toetsen. De student kan bij de decaan hulp en advies vragen bij het indienen van de

pagina 198bijlage reglement Klachten (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

klacht. De decaan zal evenwel niet in de proce-dure optreden als raadsman voor de student.

ARTIKEL 7

1. De behandelaar is niet verplicht de klacht te behandelen indien zij betrekking heeft op een gedraging;

a. waarover reeds eerder een klacht is inge-diend en is behandeld,

b. die langer dan een jaar voor indiening van de klacht heeft plaatsgevonden,

c. waartegen door de klager bezwaar gemaakt had kunnen worden,

d. waartegen door de klager beroep kan worden ingesteld.

2. De behandelaar is niet verplicht de klacht te behandelen indien het belang van de klager dan wel het gewicht van de gedraging kenne-lijk onvoldoende is.

3. Van het niet in behandeling nemen van de klacht wordt de klager zo spoedig mogelijk doch uiterlijk vier weken na ontvangst van het klaagschrift schriftelijk in kennis gesteld. Het Bureau Klachten en Geschillen ontvangt hiervan een afschrift. Mocht klager het niet eens zijn met de zienswijze van de behande-laar kan men zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur.

ARTIKEL 8

SlotbepalingDit reglement treedt in werking op 1 september 2010 en kan aangehaald worden als Reglement Klachten.

pagina 199bijlage reglement Klachten (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam

I. Klachten en geschillen

ARTIKEL 1

Indiening klacht of geschil1. Een klacht of geschil wordt schriftelijk inge-

diend bij het Bureau Klachten en Geschillen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een redelijke ter-mijn.

3. Het geschrift waarmee de klacht of geschil wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledige en nauwkeu-rige beschrijving van de klacht en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stuk-ken die de klacht of geschil onderbouwen en/of toelichten. De indiender geeft tevens aan welke maatregelen of voorzieningen naar zijn mening gerealiseerd zouden moeten worden om de klacht of geschil te verhelpen.

4. De indiener ontvangt een ontvangstbevesti-ging.

ARTIKEL 2

Behandeling klacht of geschil1. De behandelaar behandelt de klacht of

geschil. Deze maakt schriftelijk en gemoti-veerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van de klacht of geschil en tot welke conclusies een en ander leidt. Afhandeling vindt in principe plaats binnen vier weken na ontvangst van de klacht of geschil. De offi cië-le vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de behandelaar de afhandeling van de klacht of geschil niet binnen de gestelde termijn van vier weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn de klacht of geschil naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

2. De behandelaar kan de indiener van de klacht of geschil om nadere informatie vragen of ho-ren, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de behandelaar zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

3. Ten aanzien van de besluitvorming naar aanleiding van de klacht of geschil is er geen mogelijkheid om binnen de Hogeschool Rot-terdam bezwaar of beroep aan te tekenen, tenzij het geschil gaat over een beslissing in het kader van de EVC-procedure. Wel kan een indiener eventuele onvrede over de afhande-ling van de klacht of geschil kenbaar maken en voorleggen aan het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, met het ver-zoek een en ander te heroverwegen.

4. Afschriften van uitspraken worden toegezon-den aan het Bureau Klachten en Geschillen.

Naast het hierboven gestelde kent de EVC-pro-cedure nog de volgende bezwaar- en beroeps-procedure .

II. Bezwaren (EVC)

ARTIKEL 3

Indiening bezwaar1. Een bezwaar wordt schriftelijk ingediend bij

de directeur van de dienst Communicatie &

pagina 200bijlage reglement inzake de behandeling van klachten en geschillenhogeschoolgids 2010-2011

Externe Betrekkingen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat de beslissing waartegen bezwaar wordt gemaakt kenbaar is gemaakt.

3. Ook tegen het uitblijven van een beslissing binnen de daarvoor gestelde termijn kan bezwaar aangetekend worden.

4. Het geschrift waarmee het bezwaar wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van het bezwaar en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stuk-ken, waaronder de bestreden beslissing, die het bezwaar onderbouwen en/of toelichten. De indiener dient in zijn bezwaarschrift de gronden voor zijn bezwaar duidelijk en gemo-tiveerd aan te geven.


ARTIKEL 4

Indiening bezwaar1. De directeur van de dienst Communicatie

& Externe Betrekkingen behandelt het be-zwaar. Deze directeur maakt schriftelijk en gemotiveerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van bezwaar en tot welke conclusies een en ander leidt in termen van het al dan niet (al dan niet gewijzigd)

handhaven van de bestreden beslissing.2. Afhandeling vindt in principe plaats binnen

zes weken na ontvangst van het bezwaar. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de directeur de afhandeling van het bezwaar niet binnen de gestelde termijn van zes weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn het bezwaar naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

3. De directeur Communicatie & Externe Be-trekkingen kan de indiener van het bezwaar om nadere informatie vragen of horen, indien deze informatie of dit horen naar de ver-wachting van de directeur zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

4. Het besluit op bezwaar van de directeur is vatbaar voor beroep volgens de bepalingen van afdeling III van dit reglement.


III. Beroepen (EVC)

ARTIKEL 5

Commissie van Beroep EVC1. Ter behandeling van in het kader van dit re-

glement ingediende beroepen inzake EVC is er een Commissie van Beroep EVC. De Com-

missie is bevoegd te oordelen inzake beroepen die ingediend worden tegen be-sluiten op bezwaar van de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen in het kader van een EVC-traject. Met een besluit wordt een weigering om te beslissen gelijk gesteld, indien een besluit op bezwaar niet binnen een redelijke termijn kenbaar wordt gemaakt.

2. De Commissie bestaat uit drie leden, waaron-der de voorzitter. Er zijn drie plaatsvervan-gend leden, waaronder een plaatsvervangend voorzitter.

3. Leden en plaatsvervangend leden worden door het College van Bestuur van de Hoge-school Rotterdam benoemd.

ARTIKEL 6

Indiening van het beroep1. Een beroep wordt schriftelijk ingediend bij

het Bureau Klachten en Geschillen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat het besluit op bezwaar waartegen beroep wordt ingesteld kenbaar is gemaakt. Ook tegen het uitblijven van een besluit op bezwaar binnen de daarvoor gestelde termijn kan beroep aangetekend worden.

3. Het geschrift waarmee het beroep wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de


indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van het beroep en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voor-keur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, waaronder het bestreden besluit op bezwaar, die het beroep onderbouwen en / of toelichten. De indiener dient in zijn beroep-schrift de gronden voor zijn beroep duidelijk en gemotiveerd aan te geven.


ARTIKEL 7

Behandeling beroep1. Het beroep wordt door de Commissie van

Beroep EVC in behandeling genomen indien aan alle eisen t.a.v. het beroep voldaan is.

2. Indien niet aan alle eisen voldaan is geeft de Commissie van Beroep EVC, voor zover mogelijk, aan indiener de gelegenheid om gebreken alsnog te herstellen. Indien niet aan alle eisen voldaan is en herstel niet mogelijk is (bijvoorbeeld bij termijnover-schrijding of bij het ontbreken van een belang bij het beroep) kan de Commissie besluiten het beroep niet ontvankelijk te verklaren.

3. Het beroep, in behandeling genomen, wordt door de Commissie van Beroep EVC voor-gelegd aan de directeur van de dienst Com-municatie & Externe Betrekkingen met het verzoek een schriftelijk verweer in te dienen bij de Commissie. De Commissie stelt hierbij

een termijn van, in de regel, twee weken. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn.

4. Indien partijen in deze fase alsnog tot een schikking in der minne komen wordt zulks schriftelijk bericht aan de Commissie, die vervolgens de behandeling van het beroep beëindigt.

5. Na ontvangst van het verweerschrift nodigt de Commissie, in de regel, de indiener en de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen uit om gehoord te wor-den; de Commissie kan van dit horen afzien indien de Commissie de overtuiging heeft dat dit horen geen bijdrage kan leveren m.b.t. het voor het doen van een uitspraak benodigde inzicht in hetgeen aan de orde is. De organen en personeelsleden van de Hogeschool Rot-terdam verstrekken de Commissie de gege-vens die deze Commissie nodig oordeelt voor de uitvoering van de taak.

6. Op basis van de stukken en van hetgeen ter zitting naar voren is gebracht doet de Com-missie een uitspraak. Deze uitspraak volgt zo spoedig mogelijk na de zitting.

7. Afhandeling van het beroep vindt in prin-cipe plaats binnen tien weken na ontvangst daarvan. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de Commissie de afhandeling van het beroep niet binnen de gestelde termijn van tien weken kan realise-

ren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indiener, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn het beroep naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

8. De Commissie heeft de bevoegdheid het bestreden besluit op bezwaar van de direc-teur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen geheel of gedeeltelijk te ver-nietigen en te bepalen dat deze directeur een nieuw besluit moet nemen, daarbij in acht nemend hetgeen door de Commissie wordt opgemerkt. De Commissie heeft niet de be-voegdheid zelf in de zaak te voorzien.

9. De uitspraak van de Commissie wordt schrif-telijk kenbaar gemaakt aan de indiener en aan de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen; de uitspraak wordt getekend door voorzitter en secretaris van de Commissie.

10. De uitspraken van de Commissie zijn bindend en binnen de hogeschool niet voor beroep vatbaar.

11. De stukken van het geding zijn niet openbaar; wel zijn alle stukken beschikbaar voor de Commissie, de indiener en de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrek-kingen. De (eventuele) hoorzitting is niet openbaar; dit geldt ook voor de uitspraak.



huishoudelijk reglement examencommissie

Op verzoek van de gezamenlijke examencom-missies is recentelijk door het College van Bestuur onderstaand Reglement vastgesteld en voor iedereen van toepassing verklaard.

ARTIKEL 1

Vergaderingen van de Examencommissie1. De voorzitter van de Examencommissie is

bevoegd de Examencommissie bijeen te roepen zo dikwijls deze zulks in het belang van de voortgang van de werkzaamheden van de commissie noodzakelijk oordeelt, of indien twee leden van de commissie daartoe, schriftelijk en onder opgave der te behan-delen punten aan de voorzitter een verzoek richten. Indien de voorzitter aan een dergelijk verzoek geen gevolg geeft in dier voege dat de vergadering wordt gehouden binnen drie weken na het verzoek, is verzoeker/zijn ver-zoekers bevoegd zelf een vergadering bijeen te roepen met inachtneming van de vereiste formaliteiten. De Examencommissie verga-dert tenminste zes maal per jaar.

2. De oproeping tot vergadering geschiedt, be-houdens het in het vorige lid bepaalde, door of namens de voorzitter op een termijn van tenminste zeven dagen, de dag der oproe-ping en die der vergadering niet meegere-kend, door middel van oproepingsbrieven. De oproepingsbrieven vermelden behalve plaats en tijdstip van vergadering, de te behandelen onderwerpen.

3. De vergaderingen worden geleid door de voorzitter van de Examencommissie; bij diens afwezigheid bepaalt de voorzitter wie namens hem/haar de vergadering zal leiden. Indien zulks niet geschied is, wijst de verga-dering zelf een voorzitter aan. Door de door de voorzitter aangewezen persoon worden notulen van het ter vergadering verhandelde opgemaakt. In de volgende vergadering worden de notulen ter goedkeuring aan de Examencommissie overgelegd en ten bewijze daarvan door de voorzitter ondertekend.

4. De vergaderingen van de Examencommissie zijn besloten.

5. Een lid van de Examencommissie kan zich ter vergadering niet door een ander laten verte-genwoordigen door middel van een volmacht.

6. De zaken die in de Examencommissie aan de orde zijn, zijn aan geheimhouding onder-hevig. De resultaten worden slechts door of namens de voorzitter bekend gemaakt.

ARTIKEL 2

Besluitvorming Examencommissie1. De behandelaar behandelt de klacht of

geschil. Deze maakt schriftelijk en gemoti-veerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van de klacht of geschil en tot welke conclusies een en ander leidt. Afhandeling vindt in principe plaats binnen vier weken na ontvangst van de klacht of geschil. De offi cië-le vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn.

pagina 203bijlage huishoudelijk reglement examencommissiehogeschoolgids 2010-2011

Indien de behandelaar de afhandeling van de klacht of geschil niet binnen de gestelde termijn van vier weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn de klacht of geschil naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

2. De behandelaar kan de indiener van de klacht of geschil om nadere informatie vragen of ho-ren, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de behandelaar zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

3. Ten aanzien van de besluitvorming naar aanleiding van de klacht of geschil is er geen mogelijkheid om binnen de Hogeschool Rot-terdam bezwaar of beroep aan te tekenen, tenzij het geschil gaat over een beslissing in het kader van de EVC-procedure. Wel kan een indiener eventuele onvrede over de afhande-ling van de klacht of geschil kenbaar maken en voorleggen aan het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, met het ver-zoek een en ander te heroverwegen.


Naast het hierboven gestelde kent de EVC-pro-cedure nog de volgende bezwaar- en beroeps-procedure .

ARTIKEL 3

Organisatie1. De Examencommissie kan besluiten tot

instelling van een Dagelijks Bestuur. De voorzitter van de Examencommissie is ook voorzitter van het Dagelijks Bestuur. Indien een Dagelijks bestuur in het leven wordt geroepen, heeft dit DB als taak het bijstaan van de voorzitter bij de behartiging van de dagelijkse gang van zaken.

2. De Examencommissie kan besluiten leden van de commissie - respectievelijk ambtelijk aan de commissie toegevoegde medewerk(st)ers - met bepaalde taken te belasten. Derge-lijke besluitenbehoeven steeds de goedkeu-ring van de voorzitter.

pagina 204bijlage huishoudelijk reglement examencommissiehogeschoolgids 2010-2011

bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

Naast resultaten in cijfers (0 t/m 10, met één decimaal of als geheel getal) zijn, sinds het collegejaar 2007/2008, op de HR de volgende alfanumerieke resultaten in gebruik:

pagina 205bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

Beoordeling Beoordeling (Engels) Omschrijving Omschrijving (Engels) Numerieke equivalent

A A Zeer goed Pass with merit 9

B B Ruim voldoende Good pass 7

C C Bijna voldoende Near pass 5

D D Zeer onvoldoende Bad fail 3

E E Onbeoordeelbaar Cannot be assessed 1

U U Uitstekend Pass with distinction 10

ZG ZG Zeer goed Pass with merit 9

G G Goed Very good pass 8

RV RV Ruim voldoende Good pass 7

V V Voldoende Pass 6

T T Bijna voldoende Near pass 5

O O Onvoldoende Fail 4

ZS ZS Zeer slecht Very poor 1

VLD VLD Voldaan Fulfi lled 6

P P Voldoende Pass 5,5

F F Onvoldoende Fail 3,5

VRY VRY Vrijstelling Exemption 5,5

DP DP Depot ects Reserve credit 5,5

ND ND Niet deelgenomen Subject/examination not taken -

FRAUDE FRAUDE Fraude Violation scholastic / ethical standards -

OC OC overgenomen cijfer Transferred grade -


hogeschoolgids cmi

Documents