h dddmm eee zzz vvv sss rrrhhhee llyyy iii lisszzttt … ferenc Ének_201314 i. félév... · a...
TRANSCRIPT
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
1
KKKéééssszzzíííttteeetttttteee::: FFFooorrrrrraaaiiinnnééé KKKóóóssszzzóóó GGGyyyööörrrgggyyyiii,,, iiinnntttééézzzmmmééénnnyyyvvveeezzzeeetttőőő
222000111444... jjjaaannnuuuááárrr 222777...
HHHÓÓÓDDDMMMEEEZZZŐŐŐVVVÁÁÁSSSÁÁÁRRRHHHEEELLLYYYIII LLLIIISSSZZZTTT FFFEEERRREEENNNCCC ÉÉÉNNNEEEKKK---ZZZEEENNNEEEIII ÁÁÁLLLTTTAAALLLÁÁÁNNNOOOSSS IIISSSKKKOOOLLLAAA
222000111333///222000111444
III... fffééélllééévvv ééérrrtttééékkkeeelllééésss
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
2
TARTALOM
1. Bevezető .......................................................................................................................................... 3
1.1. Jogszabályi háttér ........................................................................................................................ 4
1.2. Feltételrendszer leírása ............................................................................................................. 4
1.2.1. Jogszabályi változások hatása a tanévre, illetve tanévben ellátandó feladatokra . 4
1.2.2. Tanév rendje .................................................................................................................................. 5
2. Helyzetelemzés .............................................................................................................................. 6
2. 1. Személyi feltételek ........................................................................................................................ 6
2.2. Tárgyi feltételek ............................................................................................................................ 7
3. Pedagógiai munka intézményvezetői értékelése ............................................................... 8
3.1. A 2013/2014-es tanév fő feladatai és megvalósulása ...................................................... 8
3.1.I. Nevelés területén .......................................................................................................................... 8
3.1.1.1. Egész napos nevelés ..................................................................................................................... 8
3.1.1.2. Közösségi nevelés ......................................................................................................................... 9
3.1.2. Oktatás területén....................................................................................................................... 11
3.1.3. A 2013/2014-es tanévben indított első osztályok I. félévi munkájának jellemzése
......................................................................................................................................................... 16
3.1.4. Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai, együttműködése
iskolán kívüli intézményekkel ............................................................................................... 17
3.2. Kiemelt területek ....................................................................................................................... 19
3.3. Szakmai közösségek: ................................................................................................................ 23
3.3.1. Alsós közösség: Rostás Istvánné munkaközösség vezető.............................................. 23
3.3.2. Humán-reál Munkaközösség: Szabóné Pintér Erika, Tóth Emőke munkaközösség
vezető ............................................................................................................................................ 26
3.3.3. Művészeti munkaközösség: Berényiné Ale Krisztina munkaközösség vezető ....... 29
4. Zárszó ............................................................................................................................................ 33
Függelék: Eseménynaptár ........................................................................................................................ 34
Melléklet ......................................................................................................................................................... 45
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
3
1. BEVEZETŐ
"Hozzon a gyermeknek mindenki amit tud. Játékot, zenét, örömet. Hogy mit fogad el, azt bízzuk rá. Az a szellemi táplálék válik javára, amit maga is kíván."
Kodály Zoltán
“Központban a művészeti nevelés”
A művészeti nevelés gazdagítja a tanulók érzelmi életét, formálja gondolkodásukat, valamint változatos és tartalmas időtöltést kínál a szabadidő eltöltésére. Iskolánk kiemelt feladatának tekinti a művészeti ágak komplex megismertetését.
Iskolánk pedagógiai célja olyan művészeti nevelés megvalósítása, amely mélyen a diákok lelkébe ivódik: átszövi mindennapjaikat, gazdagítja ünnepeiket, formálja gondolkodásukat és elmélyíti érzéseiket.
Az előző tanévben Szabó Magda szellemiségében végeztük munkánkat. Ezt a gondolatvilágot szeretnénk tovább vinni ebben a tanévben, előkészíteni iskolánk 50. jubileumi tanévére váró kiemelt feladatokat.
Olyan pedagógiai gyakorlat megvalósítására törekszünk ahol a művészetek kultúraközvetítő, továbbá kreativitást, problémamegoldást, önismeretet és társas kultúrát fejlesztő szerepét komplex módon tudjuk fejleszteni.
2013/2014-es tanév első félévében törekedtünk, hogy ezen értékörökítő hitvallásunk
hangsúlyozottan jelenjen meg mindennapi életünkben. Kiemeltek a Nemzeti Ünnepeink,
iskolai rendezvényeink, a városi, az intézményfenntartói programok, a pályázatok.
Ezek közül is kiemelném az ÉNEK-TÁR Zenei világnap és Karácsonyi koncert programot és
a Katona zenekarral közös Adventi Hangversenyt.
Az idei félévben az „Ennek még Szabó Magda is örülne” kiadványunk sokszintű, sokszínű
képet ad intézményünk szakmai munkájáról.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
4
1.1. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR A 2013/2014-es tanévre vonatkozóan az alábbi jogszabályokra építve alakítottuk ki működési rendünket: - a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény 27. § (3) bekezdése, valamint a 70. § (2) bekezdés c) pontja, - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (1) bekezdése, valamint - a 2013/2014. tanév rendjéről szóló 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet alapján került összeállításra munkatervünk - a 326/2013.(VIII.30.) Kormányrendelet a Pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról. Figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: - az intézmény pedagógiai programja, - az intézmény szervezeti és működési szabályzatát, - az intézmény Házirendje
1.2. FELTÉTELRENDSZER LEÍRÁSA 1.2.1. JOGSZABÁLYI VÁLTOZÁSOK HATÁSA A TANÉVRE, ILLETVE TANÉVBEN ELLÁTANDÓ
FELADATOKRA
A közoktatás területén tapasztalható főbb változások a tanévben: A tanév jogszabályi hátterének sajátossága, hogy a közoktatás területén továbbra is egyszerre két jogszabály is hatályban van, így: - alkalmazni kell a közoktatási törvényt (2-3-4. és 6-7-8. évfolyamon,) - a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény: 1. és 5. évfolyam (kivéve mindennapos testnevelés, ami 1-2. és 5-6. évfolyamon). Kiemelt feladatunk a változások nyomon követése, a megfelelés.
A megfelelő tanügyi nyilvántartások vezetése Fontos, hogy az intézményünk a 2013/2014. tanévben a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott tanügyi nyilvántartásokat és nyomtatványokat vezesse, az alkalmazott nyomtatványok tartalmukban megfeleljenek az előírásoknak, a használt nyilvántartások, nyomtatványok a jogszabályi kötelező tartalmi elemek mellett tartalmazzák azokat az információkat is, melyek megkönnyítik a feladatellátást, nyilvántartást, de nem sértik az adatvédelmi előírásokat. A TANINFORM rendszerben történő enapló vezetését 2014.01.01. nappal a MAGISZTER rendszerben történő enapló váltotta fel. A migráció alapos előkészítő munkával, jó testületi kommunikációval, az ügyfélszolgálat segítségével megvalósult, a félév zárása sikeres volt. Az új rendszer lehetőségeit igyekszünk kutatni és a továbbiakban belső képzésekkel továbbadni.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
5
A szervezeti alapdokumentumok Intézményünk alapdokumentumai megfelelnek valamennyi hatályos jogszabálynak: Pedagógiai program, Szervezeti és Működési Szabályzat és Házirend. Intézményünk eleget tett a KIR rendszerében történő adatszolgáltatásnak, tanulói, alkalmazotti szinten, mely ellenőrzésre került az Oktatási Hivatal részéről. A KIR statisztikai adatszolgáltatás is megtörtént. A közzétételi lista tartalmazza a 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet a Nemzeti Köznevelésről szóló Törvény végrehajtásáról szóló 23. § (1) bekezdésnek megfelelő tartalmakat. A Nemzeti Pedagógus Kar felé továbbításra kerültek a kollegák kért adatai, Intézményi Tanácsunk megalakult, a szükséges dokumentáció elkészítése megtörtént.
A közalkalmazotti jogviszonnyal kapcsolatos feladatok Kiemelt feladatunk, hogy a pedagógusok feladatait, terhelhetőségét meghatározó Kormányrendelet előírásait figyelembe véve oldjuk meg az év közben előre látható és közben adódó feladatokat. Fő feladatunk, a Pedagógus életpálya modell alapján a minősítésekre való felkészülés, annak előkészítése. A pedagógusok a 326/2013. Kormányrendelet alapján 2013 szeptemberében és 2014. január hónapban az előmeneteli rendszernek megfelelő besorolásban, illetve átsorolásban részesültek. Munkaidő beosztásuk a rendeletben foglaltak alapján történik, havi szintű összegzéssel.
Felkészülés a köznevelési törvény később hatályba lépő rendelkezéseire Feladatunk az idei tanévben az, hogy felkészüljünk a köznevelési törvény hatályba lépő rendelkezéseire, folyamatosan figyelemmel kísérjük a változásokat, a módszertani útmutatókat, kiemelten kezelve a pedagógus életpályamodell bevezetéséből adódó feladatainkat. Belső továbbképzés, nevelőtestületi tréningekkel segítjük e folyamat támogatását. Felkészülés első lépése a szakmai önéletrajzok elkészítése, az értékelés pedagógiai kultúrájának fejlesztése.
1.2.2. TANÉV RENDJE Az emberi erőforrások minisztere a 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendeletében szabályozza a 2013/2014 tanév rendjét.
KIEMELT IDŐPONTOK I. FÉLÉV
TANÉV KEZDÉSE 2013.09.02.
I. FÉLÉV VÉGE BIZONYÍTVÁNYOK KIOSZTÁSA
2014.01.17. 2014.01.24.
NEMZETI ÜNNEPEK, KIEMELT ÜNNEPEK Október 23. Karácsony
Magyar kultúra Napja
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
6
2. HELYZETELEMZÉS A Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- zenei Általános Iskola közel fél évszádos
múltra visszatekintő intézménye Hódmezővásárhelynek. Az intézmény fenntartója 2013. január 01. napjától Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (1055 Budapest, Nádor u. 52.), működtető neve: Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzata (6800 Hódmezővásárhely, Kossuth tér 1.). OM azonosító: OM 200894
2. 1. SZEMÉLYI FELTÉTELEK
Jelenleg 33 fő pedagógus teljes és részmunkaidőben (1 fő részmunkaidős, 32 fő teljes munkaidős) valósítja meg az oktatás, nevelés, gyermek és ifjúságvédelem feladatait, 1 fő asszisztens és 1 fő iskolatitkár segíti az adminisztrációs feladatok ellátását.
A szakos ellátottság megfelelő. A pedagógusok szakmai gyakorlatának meghatározása megtörtént, a szükséges
adtaszolgáltatás alapján intézményünkben 7 fő 14 év szakmai gyakorlattal rendelkező szakvizsgázott pedagógus van, 18 fő, aki 9 év szakmai gyakorlattal rendelkezik, 5 fő 10 évvel nyugdíjazás előtt van, 1 fő gyakornok és 3 fő 6 évnél kevesebb szakmai gyakorlattal rendelkező.
Tanulóink összlétszáma jelenleg 418, ebből 4 tanulói jogviszony szüneteltető, 5 fő
magántanulói státuszt betöltő.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
7
2013. október 1. 202014. január 17.
Ö HH HHH BTMN SNI Ö HH HHH
BTMN
SNI
1. 54 10 6 1 1 53 6 6 3 0
2. 57 19 6 8 1 55 18 5 6 0
3. 55 20 6 3 4 55 20 6 3 4
4. 54 15 7 5 1 54 14 7 5 1
5. 51 11 3 2 51 11 3 2 0
6. 45 19 5 0 1 46 19 6 0 1
7. 45 10 1 4 1 48 12 1 4 1
8. 53 8 1 1 1 52 8 1 2 1
414 112 35 22 10 414 111 35 25 8
27% 8% 5% 3% 27% 8% 6% 2%
2.2. TÁRGYI FELTÉTELEK A nevelő oktató munka megvalósítása egy telephelyen történik. Az iskolai tevékenységre a
Szent István tér 2. számú műemlék jellegű épület szolgál.
1820 körül épült műemléképület alapterülete 6182 m2, melyben 16 tanterem, 1
számítástechnikai célokra kialakított terem, 1 nyelvi terem, az alagsorban technika műhelyterem és
ebédlő (melegítő konyhával) található. Az iskolaépület kiegészül még torna és táncteremmel,
tornacsarnokkal, kiszolgáló helyiségekkel, orvosi szobával, könyvtárhelyiséggel, fejlesztő szobákkal.
A szabadidő eltöltését, a mozgást belső, és egy hátsó, füves udvar szolgálja.
Az iskolai egységben az oktató-nevelő munka osztálytermi rendszerben történik, néhány tantárgy
(informatika, technika, rajz, ének, kémia-fizika) oktatásához szaktanterem áll rendelkezésre. A nyár folyamán az épület teljes körű felújítása valósult meg Hódmezővásárhely Megye Jogú Város Önkormányzat támogatásával. Ez a megújulás lehetővé teszi, hogy csodálatos környezetben, XXI. századi oktatástechnológiai eszközökkel, megőrizve az épület és az intézmény sajátos, önálló arculatát valósíthatjuk meg pedagógiai céljainkat, feladatainkat. Fejlesztés, felújítás:
— Festés, mázolás valamennyi helyiségben. — Nyílászárók cseréje, festése. — Hátsó kis udvari rész átépítése, Völgy utcai rész homlokzatának kiépítése. — Minden teremben parketta csiszolása, lakkozása, laminálása. — Ebédlő teljes körű felújítása. falburkolat, padlózat felújítása. — Homlokzat festése. — Informatikai hálózat felújítása. — Villamoshálózat rekonstrukciója. — Vagyon védelem, riasztó rendszer kiépítése.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
8
— Informatikai terem kialakítása. A szülők bevonásával SULIVÁRÓ SZÜLŐKKEL programmal iskolánk otthonossá tétele, a tanév indításának közvetlen környezetünk rendbetétele valósult meg.
3. PEDAGÓGIAI MUNKA INTÉZMÉNYVEZETŐI ÉRTÉKELÉSE Pedagógiai munkánk legfőbb célja az oktatási és nevelési feladatok megfelelő összhangban
tartása, a Nemzeti Alaptantervben megfogalmazott célok megvalósításával, a kompetenciák
fejlesztésére helyezve a hangsúlyt. Magas szintű tantárgyi tudás mellett a közösségi élet emberi
tartást kialakító légkörének biztosításával valósítjuk meg a Pedagógiai Programunkban
megfogalmazott célokat, feladatokat. Kialakult hagyományainkat megőrizve, arra építve, sokféle,
tanításon kívüli tevékenységgel is formáljuk tanulóközösségünket.
Törekvésünk olyan iskola kialakítása, ahol a tanuló is alkotó részese a tanítás-tanulás
folyamatának. Ahol megtanul helyesen és okosan, egyénre szabott módon tanulni. Ahol felkeltik
benne a tudás iránti vágyat, ahol felfedezheti az alkotás izgalmát és örömét, és hozzásegítik ahhoz,
hogy megtalálja azt, amit felnőttként is szívesen művel.
3.1. A 2013/2014-ES TANÉV FŐ FELADATAI ÉS MEGVALÓSULÁSA
3.1.I. NEVELÉS TERÜLETÉN Fő feladatunknak tekintjük iskolánk nevelési elveinek maradéktalan megvalósítását, továbbfejlesztését.
3.1.1.1. EGÉSZ NAPOS NEVELÉS Tanév új feladata volt az egész napos nevelés feltételrendszerének kialakítása, megvalósítása. Intézményünkben a korábban megvalósított oktatás szervezési formák jó gyakorlata
segíti az egész napos nevelés megvalósítását. Kiemelten törekszünk az önálló tanulás, a kötetlen és
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
9
irányított szabadidő harmonikus, célszerű felépítésére. A napirendben minden közösségnek rögzített
tanulási idő áll rendelkezésre a „Tanulás tanítása” modulra, ahol a felkészülés biztosított és lehetőség
nyílik a fejlettségi, illetve szocializációs hátrányok kompenzálására, a tehetségekkel való differenciált
foglalkozásra. A tanórák és az egyéb tevékenység arányos elosztására törekszünk. A délutánokban
helyet kapnak a Péczely Attila Alapfokú Művészeti Iskola kihelyezett tagozatainak órái is: néptánc,
szolfézs, zongora, illetve lehetőséget kapnak tanulóink a fő intézményben való részvételre. A Sport
egyesületek által tartott kosár, atlétika és vívás sportkörökben is részt vehetnek a tanulók.
Alsó tagozaton a tanulók az „Otthonos iskola” programunkban 1-2. évfolyamon a tanulók életkori
sajátosságaihoz igazodva alakítottuk ki heti rendjüket. Minden évfolyamon a tehetséggondozás és
felzárkóztatás is helyet kapott. Első évfolyamon BÁB-MODUL működik, 2. évfolyamon
SZOROBÁN kör, 3. és 4. évfolyamon FEJLESZTŐ JÁTÉKOK kör, MINI SZÍNPAD színesíti a
délutáni tevékenységet.
Felső tagozaton a következő megoszlásban kínálunk délutáni lehetőséget:
5.
évfolyam hétfő kedd szerda csütörtök péntek
Felkészülés Történelmi
kalandozás
Mentálhigiéne
Felkészülés
Történelmi
kalandozás
Képzőművészeti
kör
Zenehallgatás
Irodalom és
drámapedagógia
Felkészülés
Környezetvédelem Felkészülés Környezetvédelem
Felkészülés
Irodalom és
drámapedagógia
6 -8. évf. Tanulószoba SZAKKÖRÖK
6. óra Tömegsport
Gyermekkar
Fiúkar
Képzőművészeti
kör
Kaláris
Kiskórus Angelorum
Fizika szakkör
Irodalmi színpad
Tömegsport
Gyermekkar
Népzenei
tehetséggondozás
Kiskórus
Tömegsport
Egyéb megnevezés, évfolyam tantárgy felvételi előkészítő 8. matematika, fizika, kémia, magyar, biológia, fizika, rajz, német, angol
tehetséggondozás német, angol, matematika,
3.1.1.2. KÖZÖSSÉGI NEVELÉS Fontosnak tartjuk a közösségi nevelést, melynek színtere az osztályok, illetve az iskola egésze!
A Pedagógiai Programunkban megfogalmazottak változatlanul aktuálisak, fontos, hogy az ott leírtak
mindenki számára egyetemlegesek legyenek.
A Diákönkormányzat minél eredményesebben jelenítse meg a tanulók igényeit.
Ezen funkciók többek közt a rendszeres időközönként megtartott diákönkormányzati
megbeszéléseken érvényesülnek.
A szeptemberi alakuló ülés fontos feladata az éves feladatok ellátásában segítő tisztségviselők
megválasztása, azok feladatkörének meghatározása, tisztázása.
Kiemelt programok: őszi papírgyűjtés, Mikulás-ünnepség, Eötvös Junior verseny, Diákközgyűlés, közös karácsonyfa állítása. A tanulók kérdőíven összegezték véleményüket és ez alapján határoztuk meg további feladatainkat. Az év osztálya cím elnyeréséért folyó versengést elsőként a következő tanévben hirdetjük meg, a
jubileumi évhez kapcsolódóan, ebben a tanévben a szempontok kidolgozására kerül sor.
Hagyományainkat továbbra is kiemelten kezeljük
Szülők: Továbbra is szoros kapcsolatot tartunk a szülőkkel. Érdekünk, hogy tanulóink szülei elégedettek legyenek, felvetéseiket, problémáikat lehetőség szerint igyekszünk megoldani.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
10
Minden olyan javaslatukat, mely az előrelépést szolgálja, felhasználjuk munkánk során. Javaslataikat pozitív módon kezeljük, együtt döntve ezek megvalósításáról, hogy a szülők és a nevelők között pozitív előremutató kapcsolat alakuljon ki, a szülők bizalommal forduljanak a kollégákhoz. Fontos lenne a hierarchikus láncolat betartását, hisz jobb, ha a nevelővel személyesen tudnak az estleges problémáról, vagy sikerekről beszélni és nem vezetői megoldást várnak csak. A Szülői Munkaközösség, a szülői közösség támogató együttműködése hozzájárul a mindennapi feladataink sikeres megvalósításához.
Kiemelt feladatunknak tekintettük a magatartás területén elért eddigi eredményeink további javítását. Annak érdekében, hogy ez így maradjon, nagy figyelmet kell fordítani az ügyeleti tevékenységre, a megelőzésre. Tanuló felügyelet nélkül egyetlen esetben sem maradhat. Változatlanul fontos, hogy bármilyen probléma estén valamennyi iskolai dolgozó egységesen lépjen fel – tanítók, tanárok, technikai dolgozók. Fontos, hogy a tanulók érezzék, hogy törődnek velük, gondjaikkal nem maradnak egyedül. Nagy szerepe van az osztályfőnököknek abban, hogy lehetőleg kerüljön felszínre minden olyan jelenség, ami akadályozhatja az eredményes munkát.
Értékesnek ítélem a tanulók munkafegyelmének, motivációs rendszerének fejlesztését. Fontosnak tartjuk, hogy minél derűsebb, alkotóbb légkör alakuljon ki valamennyi tanítási órán. Erre kollégáink szakmailag felkészültek, a meglevő eszközeinket is alkalmazva, illetve a jó gyakorlatokat innovatív módon alkalmazva lehet ezen a téren előre lépni. Figyelemmel kell kísérni az egyes tanulók eredményeit, esetleges eredménytelenségét, segítve nekik a problémák megbeszélésben.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
11
3.1.2. OKTATÁS TERÜLETÉN Szeretnénk elérni, hogy a tanulás erény legyen. Ezért fontos, hogy a tanórák lehetőség szerint mindig élményt nyújtóak, legyenek. A technikai fejlesztéseknek köszönhetően tantermeink most már interaktív lehetőséggel, mely alapbiztosítéka a kornak megfelelő ismeretanyag elsajátítására, a motiváció folyamatos fenntartására. Most már ott tartunk, hogy valamennyi teremben van interaktív elérhető felület. A kollegák közötti együttműködés a kollégák részéről jelentős annak érdekében, hogy
feladatunkat minél hatékonyabban oldjuk meg Mindenki különös gonddal készítette el beadandó dokumentumait (tanmenet/tanterv/NAT)
az új elveknek megfelelően: Nemzeti Alaptanterv 2012. és a kerettanterv, helyi tanterv alapján 1. és 5. évfolyamon kiemelt feladatként.
Hit és erkölcstan órák megszervezése, megvalósítása 1. és 5. évfolyamon, egyházakkal való kapcsolattartás sikeresen valósult meg:
A szülők választása alapján a 2013/2014-es tanévben a következő egyházi személyek által kínált hittanórákon vettek részt tanulóink, illetve erkölcstan órákon vesznek részt tanulóink.
Magyar Római
Katolikus Egyház
Magyarországi
Református Egyház
Krisztusban Hívő
Nazarénus Gyülekezet
Hit Gyülekeze
te
Erkölcstan Összesen
1. évfolyam 16 12 1 1 23 53 5. évfolyam 19 2 2 1 27 51
összesen 35 14 3 2 50 104 A katolikus, és református hittan órák az erkölcstan órákkal egy időben, míg a nazarénus és hit gyülekezete által tartott órák az egyház kérésére, a szülőkkel egyeztetett formában vasárnap kerülnek megtartásra. Az ötödik évfolyamon a református hittanosok külön időpontban vesznek részt az órán. Tanév elején elég nehéz volt egyeztetni az időpontokat, mert több helyen is ellátnak feladatot a hittanoktatók. Az egyházakkal jó kapcsolatot ápolunk. A katolikus hittanra jelentkezők száma magas, ez első sorban Lujza nővér hosszú évekre visszanyúló, kimagasló hitoktatói munkájának köszönhető, a többi évfolyamon is vannak fakultatív hittan csoportjai. A szülőkkel, gyerekekkel nagyon jó kapcsolatot ápol. Major Istvánné református hittanoktatót a Szeremlei Sámuel Református Óvodából már ismerték a gyerekek, szülők, így ő az ott elkezdett munkát tudta folytatni, bízom abban, hogy a jövőben az ő csoportjai is népesek lesznek. A gyülekezetekkel is jó kapcsolatot ápolunk, az ő hitéletük a családdal nagyon szoros együttműködésben folyik. Ebben a tanévben a hit- és erkölcstan tanítása egy új feladat, a tanulók értékelésének módját megbeszéltük, ennek egyeztetése folyamatosan történik. Igyekszünk egységes kritériumrendszert kidolgozni. Az osztályfőnökök az erkölcstant oktató pedagógussal, a hittanoktatókkal heti kapcsolatban állnak. Az erkölcstan, és a hittanórák feladata egyaránt a társadalmi együttélés bevett normáinak megismerése, a helyes magatartásra, a jó döntés meghozatalára késztetés, fejleszteni a tanulók önismeretét, segíteni az eligazodást az emberi kapcsolatok bonyolult világában. Szabó Tamásné kolléganő már évek óta tanít etika tantárgyat 7. évfolyamon, az ötödikeseket a könyvtári órákon ismerte meg. Óralátogatásom során megbizonyosodhattunk arról, hogy Szabó
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
12
Tamásné az életkori sajátosságoknak megfelelően alkalmazott módszerekkel teszi az órát élvezetessé, a gyerekek őszintén nyilvánulnak meg, a szóbeli kommunikáció szabályait folyamatosan sajátítják el. Sok rajzos, játékos feladatot oldanak meg. Tanulmányi munka
Az iskola tanulmányi átlaga 3-8. évfolyamig 4,45. A szöveges értékelés alapján kapott eredmények is kiemelkedőek. Igazoltan mulasztott órák száma összesen 7312, igazolatlanul mulasztott órák száma 0. Ez utóbbit nagyon fontosnak érzem kihangsúlyozni, hisz ez komoly felelősséget jelent a kollegák részéről, illetve a szülők fegyelmezettsége is javult.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
13
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
14
Mindennapos testnevelés: Megvalósítása felmenő rendszerben valósul meg: NAT szerint 1-2. és 5-6. évfolyamon. Ezen kívül helyi szinten biztosított a 3-4. évfolyamos tanulóknak a heti 5 órában, 7-8. évfolyamos tanulók heti 4 órában vesznek részt testnevelés órán. A mindennapos testnevelés órák szerves része az úszás óra, melynek megvalósítása a kollegák szervezett részvétele mellett, az iskolabusz biztosításával valósul meg. Óralátogatások Továbbra is fontos kiemelt feladatunk a kompetencia területek fejlesztése, minden nevelő esetében, a tantárgyi sajátosságokat figyelembe véve. Az alapkészségek fejlesztése mellett, az egyes kompetencia területek lebontása osztályra, szükség esetén tanulóra is, figyelembe véve az eddigi kompetenciamérések az egyes évfolyamok eredményeit. Az óralátogatások ütemterv szerint, intézményvezető és helyettesek részéről az oktató-nevelő munka tartalmi elemeinek nyomon követését célozta.
NÉV IDŐPONT OSZTÁLY TANTÁRGY Kenéz Éva 2013. október 07 6.b magyar irodalom Dittert Alexandre 2013. október 08. 3.a ének-zene
Higi Emese 2013. október 09. 1.b magyar nyelv és irodalom
Miklósné Pap Szilvia 2013. október 10. 1.a magyar nyelv és irodalom
Konczosné Nagy Némedi Gabriella
2013. október 16 5.a történelem
Angyalné Oltyán Enikő 2013. október 16 5.b magyar irodalom Petrócki Andrásné 2013. október 16 5.b ének Szabó Tamásné 2013. október 18. 5.a magyar irodalom Molnár László Gáborné 2013. október 24. 6. évfolyam matematika Vargáné Dezső
Zsuzsanna
2013. november 19. 2.b magyar nyelv és irodalom
Török Dezsőné 2013. november 20. 1.a matematika
Pakuné Kősasvári Éva 2013. november 21. 2.a magyar nyelv és irodalom
Mucsiné Szabó Ágnes 2013. november 22. 4.b magyar nyelv és irodalom
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
15
Szilágyi Gáborné 2013. november 21. 3.a
Konkolyné Szilágyi
Beáta
2013. november 21. 3.b matematika
Rostás Istvánné 2013. november 22. 4.a matematika
Szabó Tamásné 2013. december 04. 1.a erkölcstan
Kenéz Éva 2014.01.15 5.a angol Kenéz Éva 2014.01.17 5.a angol
Összegzés: A tanítási órákra a kollégák felkészültek, az óra anyaga kapcsolódott az előző órákhoz. A tananyagot a tanmenetben megfogalmazottaknak megfelelően állapították meg. A tanítási órákon a tanulók életkori sajátosságainak megfelelő a tananyaghoz igazodó módszereket alkalmaztak (szemléltetés, magyarázat, megbeszélés, beszélgetés, szerepjáték). A munkaformák igen változatosak voltak: frontális, csoport, páros, egyéni munka. A didaktikai alapelvek megvalósultak a tanulási kedv felébresztése, és fenntartása motiválással, a tanulói aktivitás fenntartásával. Az érthetőséget biztosította az életkorhoz igazodó, megfelelő mértékű, esetenként egyénhez igazodó magyarázat. A tanítási órákon a fokozatosság elve érvényesült az előző ismeretekre építettek a tanítók. Tapasztalható volt a rendszeresség az órákon. A tanórák jól áttekinthetőek, logikus felépítésűek voltak, az ismeretek átadásában, a tananyag optimális adagolása, volt megfigyelhető. Szemléletesség elve a tanulói megfigyelés pedagógiai irányításával valósult meg, alkalmazták a differenciálást, a számonkérés egyénre szabását. A alkalmazásra került a folyamatos visszacsatolás, tájékoztatták a tanulókat előrehaladásukról, azonnali fejlesztő értékeléssel. Dicséret, megerősítés minden tanítási órán jelen volt. Az időbeosztás többnyire sikeres volt, a csúszást a kollégák jól kezelték, a tanulók témához való pozitív hozzáállása okozta. A tanítási órák a kitűzött célt elérték. Fegyelmezési probléma azokban az osztályokban fordult elő, ahol figyelemzavaros, egyéni bánásmódot igénylő gyerekek vannak (1.a 1.b 2.a 3.a). Az órákon konfliktus nem adódott. A kapcsolattartás jó volt, minden tanuló esélyt kapott arra, hogy tudását gyarapítsa, a figyelmüket nehezen fenntartókra külön odafigyeltek a kollégák. A kommunikáció szeretetteljes, szaknyelvi elemekkel átszőtt volt. Az óralátogatásokról összességében elmondható, hogy a kollégák rendezetten, felkészülten tartották óráikat, sok esetben tapasztaltuk az új módszertani elemek alkalmazását (kooperatív módszerek, csoportmunka, pármunka). Ahol lehetőség volt rá, IKT elemek alkalmazásával tették színesebbé az óráikat. Elsősorban a használt tankönyvhöz kiadott interaktív anyagokat használták, de egyre többen alkalmaztak saját készítésű tananyagokat. Sok esetben egészítették ki a tananyagot saját készítésű fénymásolt feladatlapokkal. Tapasztalatok:
Egyre több kollega szerezte meg az új típusú tanulásszervezési eljárások alkalmazásához képzettségét és alkalmazza is: csoportmunka, kooperatív technikák, páros munkák.
Alsó tagozaton a tevékenységközpontúság jelenik meg. Felső tagozaton a tanulás tanítása: lényegkiemelés, vázlatírás, kulcsszavak, összefüggések
láttatása. Kompetencia alapú feladatok, szemlélet az oktatási folyamatba ágyazottan Tantárgyi integráció IKT alkalmazása, használata a mindennapi gyakorlatban. Céltudatosan választották meg a tanulásszervezési formákat, módszereket, biztonsággal
alkalmazták az új eszközöket. Ügyeltek a tantárgy pedagógiai követelmények betartására.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
16
Folyamatosan értékelték a tanulók munkáját, optimálisan terhelték őket a feladatok számával és nehézségi fokával.
Csoportok között és egyénileg is érvényesült a differenciálás. Folyamatos volt az önellenőrzés, a korrekció.
Javaslatok: Házi feladatok kiemelt szerepe: tanulási folyamat segítése, következetes számonkérés Az önálló tanulás támogatása: közös vázlat készítése Hosszabb tankönyvi szövegek lényegkiemelése Egyéni haladási ütem biztosítása Kutatómunka, beszámolók, IKT lehetőségei Egyéni tanulási szokások kialakítása Egyéb kiemelt feladatok: Esélyegyenlőség: A siker elérése továbbra is kiemelt feladatunk mind tanítási órán, mind tanítási órán kívül is. Tanítási órán a tanulásszervezéssel, az eszközök alkalmazásával, a gyűjtőmunkákkal és a tanulók aktív közreműködésével valósulhat meg. A siker mellett a kudarc elkerülése és kezelésére továbbra is nagy hangsúlyt fordítunk a felzárkóztatásra is. A korrepetálás, a felzárkóztatás kiemelt jelentőségű annak érdekében, hogy egyforma esélyt teremtsünk tanulóinknak a megfelelő tudás megszerzésére. Fontos, hogy lehetőség szerint minden olyan továbbképzésen, tapasztalatcserén részt vegyenek a kollégák, amelyek számunkra elérhetőek. Továbbra is kiemelten kezeljük a digitális kompetencia fejlesztését. A könyvtár teljes rendbetétele és a TIOP 1.2.3. pályázat továbbvitele segíti a korszerű könyvtár működését is. Kiemelten kezeljük a belső tantárgyi méréseket, az új módszerek, IKT eszközök, a továbbképzéseken elsajátított korszerű ismeretek alkalmazását a tanítási órákon (pl. kooperatív technikák, differenciálás, IKT, IKT mérés) Pedagógus életpálya modell: A Nemzeti köznevelési törvény módosítása után, a 326/2013.(VIII.30.) Kormány rendelet alapján a KLIK utasítása alapján valósítjuk meg. A pedagógusok előmeneteli rendszeréről a 326/2013.(VIII.30.) Kormány rendelet alapján hozzuk meg végrehajtandó feladatainkat. Feladat ellátási tervet készítünk havi és heti bontásban a pedagógusnak kötelező munkaidejében és az azon felül végzett feladatok nyilvántartása és igazolása érdekében. Szakmai ellenőrzés: o a tanmenetek ellenőrzése, o óralátogatások rendje, o a tanügyi igazgatási dokumentumok ellenőrzése, o a szakmai ellenőrzés végrehajtása és annak nyomon követése, o a szakmai ellenőrzések tapasztalatainak hasznosítása.
3.1.3. A 2013/2014-ES TANÉVBEN INDÍTOTT ELSŐ OSZTÁLYOK I. FÉLÉVI MUNKÁJÁNAK
JELLEMZÉSE
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
17
A 2013/2014-es tanévben osztályfőnöki feladatok ellátására 1.a osztály esetében Miklósné Pap Szilvia, 1. b osztály esetében Higi Emese kapott megbízást. Mindkét tanítónő első ízben lát el osztályfőnöki feladatokat, nagy lelkesedéssel gondos szakmai felkészüléssel, nagy örömmel tanítanak. Az egész napos nevelés keretében tanító párjuk Török Dezsőné (1.a), Komárominé Fehér Lilian (1.b), az alapos szakmai tapasztalat és a fiatalos lelkesedés összegződik az első évfolyamon. Az elsősök korosztályuknak mindenben megfelelő bútorzattal ellátott, a kooperatív osztálymunkát is lehetővé tevő bútorzattal felszerelt termekben tartózkodnak egész nap. A termek dekorációja nagyon szép, optimális mértékű, köszönhető az osztályban tanító pedagógusok munkájának. 54 gyermek, (29 lány 25 fiú) ebből 1 magántanuló. Januártól egy fiú Magony Benjamin távozott a Táltos Általános Iskolába. Hátrányos helyzetű tanuló 10, ebből hhh 6 fő. Különösen nehéz helyzetű R.M. akit édesanyja több testvérével és az anya unokáival együtt nevel. Btmn-es 2 kisgyerek (B.V. M. R.) rendszeresen részesülnek megsegítésben, tanórai differenciálásban. Hosszabb, alaposabb előkészítő időszak után már rövid szavakból álló kis szövegeket is olvasnak, írott és nyomtatott szavakat is másolnak, a tollbamondás még nem mindenkinek megy hibátlanul. Mindkét osztályban a játékosság, és a zeneközpontú oktatás dominál. A tanítók örömmel vették, hogy lehetőségük van a testnevelés tantárgyat tanítani, a tanulók sokoldalú megismeréséhez, fejlesztéséhez nagyban hozzájárul szerintem ez a gyakorlat. Az egész napos nevelés keretében a duál órák során az egyéni megsegítésre lehetőségünk adódik. Az első félév értékelése:
Minősítés Fő kiválóan megfelelt 25
jól megfelelt 19 megfelelt 2
felzárkóztatásra szorul egy, vagy több tantárgyból
6
Szomorúan tapasztaltuk, hogy az elmúlt évek tendenciája folytatódott és egyre kevesebb szülő választja a néptáncot, ezért a délutáni idősávban Miklósné Pap Szilvia tanítónő vezetésével a magyar néphagyományok ápolása érdekében „népi játékok kört” indítottunk. Bízunk abban, hogy az előkészítő hatására a következő évben már növekszik a jelentkezők száma.
3.1.4. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI,
EGYÜTTMŰKÖDÉSE ISKOLÁN KÍVÜLI INTÉZMÉNYEKKEL Kapcsolat Megnevezés Tartalma Eredmény
BELSŐ
Nevelőtestület
Munkaközösségek
Értekezlet
Esetmegbeszélés
Információáramlás
Visszacsatolások
Intézkedési tervek,
megvalósítások
Hatékony intézményi
működés
Tanulók
DÖK
Egyéni megbeszélések
Diák önkormányzati
gyűlések
Diákközgyűlés
Egyéni
Tanulókat érintő intézményi
szintű döntési, véleményezési
jogkör gyakorlása
Vélemények, javaslatok
összegyűjtése
Vezetőség Igazgatóság Koordináció, konzultáció
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
18
Vezetőség
Szülőkkel SZMK, Iskolaszék Szülői értekezlet, fogadóóra, nyílt
nap, családlátogatás, közös
szabadidős programok, értékelő
megbeszélések, egyéni
beszélgetések.
A szülők bevonására az
iskola programjaiba,
kölcsönös kommunikáció
Nem pedagógus
alkalmazottak
Megbeszélés
Munkaköri leírás
Az intézmény működéséhez
szükséges feladatok elvégzése.
Gazdálkodási,
adminisztrációs és egyéb
technikai feladatok
elvégzése.
KÜLSŐ
EGYMI és Nevelési
Tanácsadó
Gyermekjóléti,
családsegítő szolgálat
Gyermek és
ifjúságvédelmi feladatok
Fejlesztő tevékenységek
A tanulókkal kapcsolatos
szociális problémák.
Integrált nevelés
megvalósítása
Intézkedések, a gyermekek
életminőségének javítása.
Civil szervezetek Hódmezővásárhelyi
Ének- Zenei Iskola
Alapítvány
Zöld Kapocs
Lányi Lajos Közhasznú
Egyesület
Városi Vegyeskar
Tanulók támogatása, programok
támogatása.
Tárgyi eszköz beszerzése,
fejlesztés
Sporttevékenység támogatása
Tehetséggondozás (kórus,
tanulmányi versenyek)
Kulturális programok
megvalósítása, részvétel
támogatása
Gyermekek osztálykirándulásának
támogatása
Iskolai rendezvények
megvalósításának segítése
Iskola festése
Környezetvédelmi,
környezetnevelő programok
Hagyományőrzés
A Liszt Ferenc Ének-
Zenei Iskola oktató-nevelő
munkájának támogatása,
esélyegyenlőség biztosítása,
tehetséggondozás.
Hagyományok megőrzése.
Zöld karácsony, Erdei
iskola, Tanösvény
használat
Közös programok
Kulturális intézmények:
Bessenyei Ferenc
Művelődési Központ
Németh László Városi
Könyvtár
Pósa Lajos
Gyermekkönyvtár
Tornyai János Múzeum
Alföldi Galéria
Emlékpont
Tájház
Színházlátogatás,
mozi látogatás,
kiállítások
Tanórai munka, tanári
felkészülés
Projektek megvalósítása
Színházlátogatás, mozi látogatás,
múzeumlátogatás
megszervezése
A múzeumok által kínált
programok kihasználtsága
Igényes szabadidős
programok biztosítása
intézményi szervezésben.
„Mindennap kultúra”
projekt megvalósítása
Együttműködési
megállapodás az
intézmények
működésében.
Kistérségi versmondó
verseny
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
19
Sport szakosztályok Atlétika, úszás,
kosárlabda, kézilabda,
vízilabda
Mindennapos testnevelés
támogatása, egészséges életmód
alakítása
Utánpótlás biztosítása
Egészséges Vásárhelyért
Program Iroda
Egészséges Vásárhelyért
projekt megvalósítása
Intézményi szinten történő
beépítés
Egészség és környezettudatos
szemlélet alakítása.
Közös és intézményi szintű
programok: Erdei iskola,
Egészség hét, 8 órás kosár
Bodnár Bertalan
Oktatóközpont
Zöld órák,
Erdei iskola
Családi napok
Természet közeli oktatás,
új tanulásszervezési
eljárások megvalósítása.
Intézmények közötti:
óvodák, általános
iskolák, középfokú
intézmények, felsőfokú
intézmények,
partneriskolák
Hunniareg Pedagógiai
Intézet
Hospitáció
Szakmai tapasztalatcsere
Elméleti, módszertani
előadások
Kutatás, mérések
Óralátogatás,
szakmai értékelés,
konferenciák,
programok kölcsönös
együttműködés jegyében.
Szakmai szolgáltatás
Szakmai
együttműködések:
esélyegyenlőség,
kompetencia alapú
oktatás, továbbtanulás,
pedagógiai gyakorlatok
megismerése.
Együttműködő partneri
kapcsolat, tájékoztatás,
szakmai programok
szervezése.
www.
hodmezovasarhely.hu
Média:
Városi Televízió
www.promenad.hu
Rádió 7
Vásárhelyi Hírek
Az iskoláról, az iskola oktató-
nevelő munkájáról, egyéb
tevékenységéről való tájékoztatás.
Pályázatok disszeminációja.
Tájékoztatás az
intézményről
Egyéb:
Klebelsberg
Intézményfenntartó
Központ
Hódmezővásárhelyi
tankerület
Hódmezővásárhely
Megyei Jogú Város
Önkormányzata és
Polgármesteri Hivatal
Közigazgatás
Információs Rendszere
Magyar Államkincstár
Commitment Pedagógiai
Intézet
KLIK
KIR
MÁK
TANINFORM
Adatszolgáltatás
Beszámolók
Elektronikus napló
Teljes körű tájékoztatás,
kölcsönös együttműködés
Kötelező jogszabályi
háttérnek megfelelő
működés és
információáramlás.
Iskolai adminisztráció
3.2. KIEMELT TERÜLETEK
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
20
3.2.1. Egészséges Vásárhelyért Program
A tantárgyakban megjelenő egészség és környezetvédelmi elemeken túl kiemelten kezeljük: Mindennapos testnevelés megvalósítása: Együttműködés sportegyesületekkel Városi EVP napokhoz való csatlakozás A tanulók fizikai állapotának mérése: ősszel, tavasszal “Zöld Kapocs” Oktatóközponttal való együttműködés Erdei Iskola megvalósítása 8. évfolyamon
3.2.2. Mérés-értékelési feladatok
Kompetenciamérések kiértékelése alapján megfogalmazott intézkedési terv
végrehajtása, a beavatkozási pontok tudatosítása. A kompetenciamérésekre történő tudatos felkészítés megvalósítása munkaköri leírásnak megfelelően.
DIFER mérés Bemeneti, kimeneti mérések /tantárgyi/ Tanulói nyomon követés: középiskolai visszajelzések alapján visszacsatolások Kompetenciamérés TÁMOP 3.3.2. “Hódmezővásárhelyi modell” mérés-értékelési rendszer elemeinek
működtetése SZTE együttműködési megállapodás értelmében megvalósuló mérések
3.2.3. Pályázatok A pályázati lehetőségek minden intézmény életében fontos fejlesztési lehetőséget teremtenek, mind szakmai, mind eszközök, tárgyi feltételek vonatkozásában. Keresnünk kell a lehetőségeket és élni kell ezekkel. Fontos, hogy kollegák között minél szélesebb körében kerüljön a pályázati munka megvalósításra. PÁLYÁZATOK TOVÁBBVITELE:
TÁMOP 3.1. 4. Kompetencia alapú oktatás TÁMOP 3.3.2. / HEFOP 2.1.5./B/ Kettős mentorálas, mérési rendszer, átmenetek
támogatása COMENIUS pályázati elemek TIOP 1.1.1. Intelligens iskola TIOP 1.1.7. tanulói laptop program TÁMOP 3.1.7. Referenciaintézményi pályázat
Célunk: Referencia intézményi minősítés megszerzése TIOP 1.2.3-11/1: Könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra-fejlesztése
– „Tudásdepó Expressz” A pályázat célja, az iskolai könyvtár informatikai, valamint a fogyatékossággal élők számára biztosítandó speciális könyvtári szolgáltatásokhoz kapcsolódó infrastruktúra-fejlesztése.
BEFOGADOTT PÁLYÁZATOK:
TÁMOP 3.4.3. Tehetséggondozó pályázat A pályázat célja:
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
21
az iskolai tehetség felismerési, tehetségazonosítási, tehetségsegítési, tehetség tanácsadási tevékenységekhez szükséges szakmai-módszertani ismeretekkelrendelkező pedagógusok,
tehetségek felismerését elősegítő programok, rendezvények (pl. tanulmányi versenyek) indításának, megvalósításának ösztönzése
a tehetséggondozás módszereinek, eszközeinek fejlesztése, továbbá a tehetségsegítés jó gyakorlatainak elterjesztése a közoktatásban
a kiemelkedő eredményeket elért tanulók további fejlődésének elősegítése különböző képességterületeken
tehetséggondozó tevékenység tanítási időszakon túli kiterjesztése
ELŐKÉSZÍTETT PÁLYÁZATOK: TÁMOP 3.1.4. Innovatív iskolák fejlesztése
A pályázat célja:
az oktatási intézmények pedagógiai-módszertani megújulása, � a magasabb színvonalú oktatás érdekében a pedagógusok szakmai fejlődésének elősegítése szaktárgyi tanár továbbképzések megvalósításával
a diákok egészséges életmódra nevelése, egészségtudatos, szemléletformáló iskolai nevelés elterjesztése a tanulók testi-lelki-szellemi állapotának, egészségvédelmének és egészségfejlesztésének érdekébenƒ a környezettudatos szemlélet kialakítását megcélzó iskolai szabadidős tevékenységek ösztönzése,
a helyi társadalmi szervezetekkel való együttműködés, partnerség, kapcsolat kialakítása nevelési-oktatási feladatok megvalósításában,
digitális, sport- és egyéb taneszközök intézményi szintű fejlesztése, elősegítve az iskoláskorú gyerekek készség- és képességfejlesztését, kreativitásuk fejlesztését valamint a testmozgás iránti igény viselkedésbe épülését.
KÖZREMŰKÖDŐK A KÖVETKEZŐ PÁLYÁZATOKBAN VAGYUNK: Bűnmegelőzési pályázat TÁMOP 5.6.1.B pályázat
Sikeres gyerek 7 szokása tréningsorozaton vesz részt.
Szent István város-rehabilitáció DAOP-5.1.2/C-09-2f-2012-0002 Bűnmegelőzési előadások Diákzsaru program
Támop-3.1.3-11/2-2012-0026 azonosító számú „Gyulai József Természettudományos Műhely” című projekt Szaktanárok laboratóriumi működését segítő 30 órás továbbképzés: 2 fő: Tóth Emőke, Rárósiné Borbás Marianna Digitális tananyagok felhasználását, IKT eszközök alkalmazását illetve mérés-értékelési rendszer használatát segítő 30 órás továbbképzés: 2 fő: Molnár László Gáborné, Csorba László Képzés a korszerű pedagógiai módszerek alkalmazására: 2 fő. Huziánné Nagy Ildikó, Molnár László Gáborné Kémia, biológia, földrajz, fizika órák tantárgyakból vesznek részt a 7-8. évfolyamos tanulók laboratóriumi órákon március-decemberig havi egy alkalommal. Bevont pedagógusok: Tóth Emőke, Csorba László, Huziánné Nagy Ildikó, Rárósiné Borbás Mariann, Kakuk Tünde, Molnár László Gáborné
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
22
TÁMOP 6.1.2 11-1
A Hódmezővásárhelyi Gyermekegészségügyért Alapítvány pályázata 2013. november 1. és 2014. június 30. között különböző foglalkozásokat tart az alábbi témakörökben: 1) Dohányzás 2) Drog- és túlzott alkoholfogyasztás 3) Stresszkezelés, lelki egészségvédelem 4) Egészséges táplálkozás, energiaegyensúly 5) Életvezetési kompetenciák A 7. és 8. évfolyamos tanulók látogatják folyamatosan az előadásokat.
EGYÉB PÁLYÁZATOK:
347/2013 EMMI rendelet 2013. szeptember-december Az intézmény 684000 Ft értékű támogatást nyert. A támogatás felhasználása: IPR alapú fejlesztéshez kapcsolódó workshopon való részvétel A szociális hátrányok enyhítése a programban résztvevő tanulók részére az iskolai
programokhoz kapcsolódóan: színházbérlet Az IPR alkalmazását támogató az iskolán kívüli partneri kapcsolatok erősítése tanórán
kívüli, szabadidős tevékenységek, programok szervezésével (Koncert a katonazenekarral) Projektnapokhoz irodaszer beszerzése
35/2013 EMMI utasításhoz tartozó BTMN-ES PÁLYÁZAT
Az intézmény 200000 Ft-ot nyert fejlesztőjátékokra.
ALAPÍTVÁNYI MŰKÖDÉSI PÁLYÁZAT Az alapítvány működési költségeire és eszközbeszerzésre az alapítvány 300000 Ft-ot nyert. Az elnyert összegen számítástechnikai fogyóeszközt, laptopot vásároltunk. Az alapítvány működését segítő sajtóközlemény jelent meg, és kiadvány, naptár készült.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
23
3.3. SZAKMAI KÖZÖSSÉGEK: A 2013/2014-es tanévben a mikroközösségek szakmai tapasztalatait felhasználva a következő szakmai munkaközösségek működnek intézményünkben: Alsós munkaközösség:
Rostás Istvánné – munkaközösség vezető Miklósné Pap Szilvia, Török Dezsőné, Higi Emese, Komárominé Fehér Lilian, Pakuné Kősasvári Éva, Csikós Judit, Vargáné Dezső Zsuzsanna, Szilágyi Gáborné, Angyalné Oltyán Enikő, Konkolyné Szilágyi Beáta, Petrócki Andrásné, Rostás Istvánné, Molnár László Gáborné, Mucsiné Szabó Ágnes, Huziánné Nagy Ildikó
Humán munkaközösség: Szabóné Pintér Erika – munkaközösség vezető Angyalné Oltyán Enikő, Kenéz Éva, Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Magyar Andrea, Pallagi Zsuzsánna, Szabó Tamásné, Zsarkó Judit
Reál munkaközösség: Tóth Emőke – munkaközösség vezető Csorba László, Fazekas Ilona, Rárósi Mihályné, Huziánné Nagy Ildikó, Kakuk Tünde, Magyar Andrea, Molnár László Gáborné, Pallagi Zsuzsánna, Rárósiné Borbás Marianna,Tóth Tibor
Művészeti munkaközösség: Berényiné Ale Krisztina – munkaközösség vezető Higi Emese, Dittert Alexandra, Kakuk Tünde, Kenéz Éva, Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Petrócki Andrásné, Szabóné Pintér Erika, Szabó Tamásné, Vargáné Dezső Zsuzsánna, Zsarkó Judit
Diákönkormányzat munkáját segítő nevelő: Angyalné Oltyán Enikő Ifjúságvédelmi feladatok: Osztályfőnökök
A munkaközösségek között összehangolt, tervszerű munka folyt. Rendszeres szakmai, módszertani konzultációk , együttműködés, tapasztalatcsere jellemezte a szakmai munkánkat. Az év elején kitűzött egységes cél- és feladatrendszer szerint végzik munkájukat a munkaközösségi tagok. Magas színvonalú oktató-nevelő munka, következetes ellenőrzés- értékelés, a HHH, SNI, BTMN tanulók kiemelt segítése, tehetségek gondozása, az átmenetek megsegítése, pályaorientációs tevékenység, a tanórán kívüli szabadidős tevékenységek biztosítása, projektekben való részvétel, együttműködés partnerintézményeinkkel, jó gyakorlatok megvalósítása, tevékeny részvétel a város közművelődésében, kultúra közvetítése jellemzi tevékenységüket. Ezekre az eseménynaptár részletesebben is kitér.
3.3.1. ALSÓS KÖZÖSSÉG: ROSTÁS ISTVÁNNÉ MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ Munkaközösségünk felújított, megszépült tantermekben kezdhette az idei tanévet, mely nagy örömünkre szolgált. Tanévkezdésre a szülői munkaközösséggel berendeztük az osztálytermeket, melyek megújulva várták az évnyitón tanítványainkat. A törvényi változások, a fenntartóváltás új feladatokat, új lehetőségeket adott számunkra, melyben a gyermek a legfontosabb.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
24
1. NEMZETI ALAPTANTERV – KERETTANTERV BEVEZETÉSE A Nemzeti köznevelésről szóló törvénynek megfelelően átdolgozott intézményi dokumentumok határozzák meg az oktató-nevelő munkánkat. E tanévtől az egész napos nevelés valósul meg. A Nemzeti alaptantervben meghatározott kulcskompetenciák fejlesztése alapfeladatunk. Az éves munkánk tervezése a tanmenetek elkészítése volt. Jelöltük a kompetencia területeket, a fejlesztendő kompetenciákat. E tanévben főként az Apáczai Kiadó tankönyveiből tanítunk, valamint a matematikát a Műszaki Könyvkiadó Hajdu-féle könyvéből. Az 1. és 5. évfolyamon került bevezetésre e tanévben a kerettanterv. Az első évfolyamosok hit- és erkölcstan órákon vesznek részt, megvalósul a mindennapos testnevelés, a heti 1 úszás óra. 2. EGÉSZ NAPOS NEVELÉS Az egész napos nevelés az alsó tagozaton nem jelentett nagy változást iskolánkban. A délutánok megszervezése, a napköziben folyó tanulmányi munka a hagyományoknak megfelelően történik. Osztályonként csak 2 – 3 tanuló szülei nem éltek a lehetőséggel. Sok közös programon vehetnek részt, sokféle szabadidős tevékenységből választhatnak. Újdonságot jelent e tanévtől, bővült a választható foglalkozások köre. Az 1. osztályosok sokféle lehetőség közül választhatnak. A hit- és erkölcstan bevezetése, a bábmodul fenntartása, játékos nyelvi előkészítő, népi játékok, szolfézs, zeneóra – még nem tudnak választani, szeretnének mindenben rész venni, nagyon aktívak. Így kevesebb idejük marad a szabad játékra. A duál órák nagyon hasznosak, sokat segít a lemaradók felzárkóztatásában. A tanulmányi munka kiemelt feladata a délutánoknak, minden kolléga nagy hangsúlyt fektet erre a területre. Fontosnak tartjuk, hogy a házi feladatok elkészüljenek, de a szóbeli feladatokra már kevesebb idő jut, különösen 3. osztálytól, a sok délutáni elfoglaltság miatt. 3. KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS Minden pedagógus feladata a kompetencia területek fejlesztése. Az oktató-nevelő munka minden területén megvalósítjuk a kulcskompetenciák fejlesztését. Az 1.-3. évfolyamon a TÁMOP 3.1.4. fenntartása valósul meg Szövegértés-szövegalkotás A, Matematika A vonatkozásában. A 4. évfolyamosok a szociális kompetenciát valósítják meg. A Sulinova adatbank feladatait használjuk. A tapasztalatokat folyamatosan átadjuk egymásnak, mellyel segítjük egymás munkáját. 4. TEHETSÉGGONDOZÁS, FELZÁRKÓZTATÁS Mindkét terület nagyon fontos része munkánknak. Tanórán és tanórán kívül valósítjuk meg. Változatos tanulásszervezési módszereket alkalmazunk: differenciálás, kooperatív módszerek. A versenyekre való felkészítés kiemelt feladatunk. A felzárkóztatás érdekében a fejlesztő pedagógia módszereit alkalmazzuk, korrepetálást tartunk. A BTMN-s és SNI-s tanulókra nagy figyelmet fordítunk. 5. ÁTMENETEK (ÓVODA – ISKOLA, ALSÓ – FELSŐ TAGOZAT)
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
25
Az óvoda – iskola átmenet segítése kiemelt célunk ebben az évben is. A TÁMOP 3.3.2. pályázatot folytatjuk, mely hozzájárul az 1. évfolyamba bekerült HHH-s tanulók könnyebb beilleszkedéséhez. Hagyományainknak megfelelően az I. félévben vendégül láttuk az óvónőket – „Így tanulunk mi!” bemutató óráinkra az 1. osztályokba. Az óvónők betekintést nyerhettek volt óvodásaik iskolai életébe. A játékos komplex órák nagyon eredményesek voltak. Utána kerekasztal beszélgetést szerveztünk, ahol megosztottuk egymással tapasztalatainkat. Rendezvényeinkre meghívtuk a Szabadság téri óvodásokat. A 4. osztályosok felkészítése a felső tagozatra szintén fontos feladatunk. Megkönnyíti az átmenetet, hogy több felső tagozatos kolléga is tanít már 4. évfolyamon.
6. MÉRÉS, ÉRTÉKELÉS A tanulási kudarcok megelőzése céljából minden 1. évfolyamos tanulóval elvégeztük a DIFER MÉRÉS rövidített változatát. A HHH-s tanulókkal, valamint azokkal a tanulókkal, akiknél problémát észleltünk, a teljes mérést megcsináltuk. (Osztályonként 6 – 6 tanuló). A mérést 2. évfolyamon, tavasszal ismételjük meg. A II. félév feladata a 2. évfolyamosok mérése. Az új törvényi előírásnak megfelelően az 1. és 2. évfolyamon negyedévente, valamint félévkor - a tanulókat szövegesen értékeljük, a 2. évfolyamtól évvégén osztályozással zárjuk. Évfolyamonként egységes év eleji diagnosztikus feladatsorokat, valamint év eleji és felmérő feladatsorokat dolgoztunk ki matematikából, szövegértésből, nyelvtanból. 7. EGYÜTTMŰKÖDÉS PARTNERINTÉZMÉNYEKKEL Gyermekkönyvtári órák – előzetes egyeztetés után több osztály ellátogatott a Városi Gyermekkönyvtárba, ahol foglalkozásokon vettek részt. Szabadidős tevékenységek - Mi van a puttonyban? előadás megtekintése - Színházlátogatás (Látványszínház előadás sorozata) Az Őszi Tárlat megtekintése – Minden 2., 3. és 4. évfolyamos osztály megnézte. Minden nap kultúra - Drámapedagógiai órák a BFMK-ban: 2. – 4. évfolyam osztályai vettek részt. Nagyon sikeresek voltak, a gyerekek jól érezték magukat. A Heti jelentésekből is látszódott, hogy milyen sok és sokrétű feladatokat valósítottunk meg. A kórusos és néptáncos tanulóinkat kísértük a fellépésekre. Nagyon lelkesen, boldogan lépnek színpadra. Bűnmegelőzési osztályfőnöki óra a 4. évfolyamos tanulóknak az internethasználat veszélyeiről. Nagyon hasznos volt, az életkori sajátosságaikat figyelembe véve tartotta Máté Alexandra.
8. Egyéb programjaink Központban a művészeti nevelés
Programjaink e téma köré csoportosulnak. A kórus, néptánc és miniszínpad. A felkérések mellett iskolai programokon való részvétel. A miniszínpad Mikulás-napi előadást valósított meg – Kalamajka a Mikulásnál címmel. Nagyon lelkes, szerepelni szerető kisgyerekek adták elő a mesét.
A tanév során a következő projekteket valósítottuk meg eddig: 1. Évszakok – Ősz: 3. évfolyam
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
26
2. Tél a művészetekben és az irodalomban – 4. évfolyam Mindkét program nagyon sikeres volt, az osztályok lelkesen készültek, szívesen adták elő produkcióikat iskolatársaiknak, nevelőiknek és a szülőknek.
Összegzés:
Elsődleges célunk, hogy tanítványainkat érzelmi biztonságot nyújtó környezettel vegyük körül. Szüleiknek felelősséggel tartozunk, hogy elvárásaiknak megfelelő magas színvonalú oktató-nevelő munkát végezzünk, hogy gyermekeik képességei megfelelő ütemben fejlődjenek. Sikerorientált, önálló életre, kulturált viselkedésre nevelés, a kompetencia területek maximális fejlesztése, az oktatás színvonalának megtartása, új oktatási módszerek alkalmazása, egyéni képességeik figyelembevétele a legfontosabb feladatunk.
A munkaközösség valamennyi tagja kivette a részét a munkából. A tanítás mellett sok programmal, rendezvénnyel szolgáltuk már az I. félévben is a gyerekek személyiségének fejlődését.
A II. félév is sok feladatunk lesz, a versenyek zöme ekkor kerül megrendezésre.
Az elmúlt félévet értékelve, úgy gondolom, hogy egy eredményes időszakot zárhatunk le, munkaközösségünk lelkiismeretesen végezte munkáját.
3.3.2. HUMÁN-REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG: SZABÓNÉ PINTÉR ERIKA, TÓTH EMŐKE
MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ
A 2013/2014-ES TANÉV I. FÉLÉVÉBEN MEGVALÓSULT KIEMELT FELADATOK:
Legfontosabb célunk volt ebben a félévben is az általános iskola alapozó funkciójának érvényesítése.
1. A nemzeti alaptanterv kerettantervének bevezetése Az új nemzeti köznevelési törvény értelmében átdolgozott intézményi dokumentumok alapján folyt iskolánkban az oktató-nevelő munka, az egész napos nevelés. Ötödik évfolyamon bevezetésre került a nemzeti alaptanterv kerettanterve. Új belépő tantárgyként megjelent a erkölcstan/ hittan. A 2012/2013-as tanévtől az országosan bevezetett mindennapos testnevelés programnak megfelelően folyik iskolánkban az oktatás, segítve az egészséges, tudatos életmódra nevelést. Első sorban a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó tankönyvcsaládjait, digitális tananyagait, segédanyagait használtuk munkánk során.
2. Egész napos nevelés Az egész napos nevelés sikeres megvalósítása érdekében 5-8. évfolyamon biztosítottuk tanulóink számára a tanórákra való felkészülést; szaktárgyi korrepetálásokat, tanórán kívüli foglalkozásokat a törvényben előírt módon. 5. évfolyamon, 6-8. évfolyamon 2-2 tanulószobai csoport működik. Délutánonként a tanítási órákra való felkészülésen túl, fakultatív foglalkozásokon vehettek részt tanulóink. Tanulóink tanulmányi munkáját, tanórákra való felkészülését szaktanárok segítették minden nap, órarendhez igazodva, tanulószobai keretek között.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
27
Ebben a félévben is többféle sportkör működött, mely a délutáni órákban biztosított lehetőséget mozgásos tevékenységek végzésére. Iskolánk sportköre évek óta jó kapcsolatot ápol a helyi sportegyesületekkel. Utánpótlást biztosítunk a kosárlabda, az atlétika, a vízilabda és az úszó szakosztálynak. A „vizes” sportok megkedveltetésére a mindennapos testedzés keretein belül a tanórákon kerül sor, míg az atlétika és a kosárlabda foglalkozások délután zajlanak.
3. Kompetencia alapú oktatás Oktató-nevelő munkánk során a továbbra is a kompetencia-alapú szemlélet erősítése, fejlesztése volt az egyik legfontosabb feladatunk.
Az óralátogatások tapasztalatai szerint a kollégák a tanítási órákon változatlanul hatékonyan alkalmazzák a differenciált tanulásszervezés munkaformáit, kooperatív technikákat, megjelenítik a multikulturális tartalmakat.
4. Tehetséggondozás, felzárkóztatás A tehetséggondozás fontos feladatunk volt a lemaradók, lassabban haladók felzárkóztatása mellett. A tehetségek kibontakoztatása a tanítási órákon és tanórán kívüli foglalkozásokon (matematika, rajz, irodalmi színpad, kórus, idegen nyelvi, sport) történt.
5. Átmenetek segítése Nyolcadikosok pályaválasztását széleskörű tájékoztatással segítettük: PÁV osztályfőnöki órák, középiskolai nyílt órák, fórumok, szülői értekezletek, internetes tájékoztatás, pályaválasztási tájékoztató kiadvány. 2014. január 18-án megírták tanulóink a központi felvételi vizsgát. A jelentkezési- és adatlapok kitöltése folyamatban van. A felső tagozaton fókuszban állt az alsó tagozat-felső tagozat közötti átmenet, az általános iskola-középiskola átmenet segítése, illetve tanítványaink színvonalas felkészítése a középiskolai tanulmányokra. Az ötödikesek beilleszkedése a felső tagozatos munkarendjébe folyamatosan történik. Osztályfőnökeik Tóth Tibor és Pallagi Zsuzsánna. Középiskolára felkészítő munkát folytattak a kollégák magyar nyelv és irodalom, történelem, idegen nyelv, matematika, kémia, fizika, biológia tantárgyakból.
6. Mérés, értékelés Szükségesnek tartottuk a tanulók tudásának, kompetenciáinak folyamatos mérését, értékelését; nyomon követve, segítve ezzel egyéni fejlődésüket. Minden tantárgycsoportban egységes követelményrendszert állítottunk fel. Év elején diagnosztikus méréseket végeztünk, melyek értékelése százalékos formában történt. Az első évfolyamon elkészültek a DIFER mérések. A rövid változatot az a osztályból 24-en, a b-ből 23-an írták meg. A HHH tanulók és a SNI tanulók esetében a teljes DIFER készült el, ami 7 gyereket érintett. A tanulók fizikai állóképességét mérték a testnevelő tanárok az alábbi területeken. Alsó tagozat
• 1000 méter síkfutás • Tömött labda lökés két karral előre 1 kg-os labdával • sorozatugrás (5db) páros lábon előre • Alden- próba • úszás felmérés (négy kategóriába sorolhatók a tanulók)
Felső tagozat - 2000 méter síkfutás - Tömött labda lökés két karral előre 2 kg-os labdával - sorozatugrás (10 db) páros lábon előre
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
28
- Alden-próba - úszás felmérés (négy kategóriába sorolhatóak a tanulók) 7. és 8. osztályban 200 méter úszás időre
A nyolcadik évfolyamos tanulók képességfelmérő tesztet írtak matematikából és szövegértésből. Ennek megtörtént a javítása és a kiértékelése. A tesztek kiértékelése alapján elkészültek nyolcadikos diákjainkról a tanulói profilok, melyek átfogó tájékoztatást mutattak a tanulók továbbtanuláshoz szükséges előmeneteléről. Az elkészült lapok eredeti példányát a szülők átvették iskolánkban. A félév adminisztrációja elektronikus naplóba történt. Taninform után 2014. január 1-jétől Magiszter programját alkalmaztuk. Az elektronikus rendszeren kívül a szülők értesítése a tanuló előmeneteléről, szülői értekezletekről, fogadóórákról, egyéb információkról tájékoztató füzeten keresztül valósul meg.
7. A szülői ház és az iskola kapcsolata Az osztályok SZMK képviselői aktívan segítették a különféle programok megszervezését, lebonyolítását. Véleményt formálnak az aktuális kérdésekben. Szülői értekezletek, fogadóórák látogatottsága optimális volt.
8. Együttműködés partnerintézményekkel Folyamatos az együttműködés a Tornyai Kulturális Negyed intézményeivel. A félév során munkánkat változatossá tették a múzeumpedagógiai órák, a rendhagyó történelem órák az EMLÉKPONT-ban, Holokauszt Múzeumban; a BFMK drámapedagógiai órái, Németh László Városi Könyvtár rendhagyó irodalomórái. Az eseménynaptárban jelennek meg a programok konkretizálva, folyamatosan aktualizálva. Sikeres az együttműködés a Péczely Attila Alapfokú Művészeti Iskola, számos tanítványunk tanul zenét. Néptáncoktatást, szolfézsoktatást a zeneiskola tanárai végzik, intézményünk termeiben. Közös érdekünk a szoros együttműködés, hisz zeneiskolás tanulóink száma jelentős. Szeptember első hetében valósult meg az időjárási körülmények miatt elmaradt, tavalyra tervezett Erdei iskola program két osztály bevonásával. Rendszeresek voltak a bűnmegelőzési foglalkozások, melyek lebonyolítása osztályfőnöki órákon történt meg.
A 2013/2014 -ES TANÉV I. FÉLÉVÉNEK VERSENYEI Diákok Őszi Tárlata Aszfaltrajzverseny Diákok őszi tárlata - Németh László Gimnázium Eötvös Junior Kupa Bonifert Domokos matematika levelező verseny József Attila Kupa Városi levelező matematika verseny Iskolai nés városi mesemondó verseny Jonatán levelező verseny Bendegúz levelező verseny Angol szövegértési verseny Tiszta Szívvel rajzpályázat Városi diákolimpiák Zrínyi Ilona matematika online Infománia informatika verseny Hevesi György kémia verseny Éneklő Ifjúság városi, megyei verseny Ismerd meg a természettudományok világát!(NLG)
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
29
Ismerd meg Vásárhelyt Aranytoll szépíróverseny
3.3.3. MŰVÉSZETI MUNKAKÖZÖSSÉG: BERÉNYINÉ ALE KRISZTINA MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ Legfontosabb célkitűzéseink mottónknak megfelelően alakultak:
a kultúra iránt fogékony, valamelyik művészeti ágban tevékenyen részt vevő diákok nevelése, fejlődési lehetőségeik biztosítása élményszerű ismeretátadás által,
anyanyelvünk ismerete és szeretete a humán munkaközösséggel szoros kapcsolatban az alkotási kedv felélénkítése (minden művészeti ágban- évszak projektek), ötödik évfolyam beilleszkedésének segítése, alapvető értékrend közvetítése, hagyományaink ápolása, átmenetek segítése (óvoda-iskola, alsó-felső tagozat, Kiskórus-Gyermekkar) mentorálás.
Ezen feladatok tantárgyakra lebontva a következőképpen valósultak meg: ÉNEK-ZENE „Legyen a zene mindenkié!” Kodály Zoltán szakmai és pedagógiai koncepciója szerint folytatták munkájukat az ének-zene szakos kollégák az oktatás és nevelés területén. A foglalkozások, tanítási órák szeretetteljes és vidám légkörben teltek , az önfeledt éneklési kedv fennmaradt, sőt egyre több tanuló csatlakozott kórusainkhoz vagy zenei ünnepségeinkhez (1. ÉNEK-TÁR PROJEKT: zenei világnap október 1-jén), ahol teret nyertek zenei önállósodásukhoz, a város kulturális életében egyéni és csoportos muzsikálást is bemutathattak a diákok (díszközgyűlések, a város karácsonyi színpadán bemutatott Betlehemezés a 6.b osztály előadásában), az alsó tagozat két hangulatos és változatos évszak-feldolgozással színesítette a délutáni programokat (október 24-én az Ősz projektet tekinthettük meg a 3. évfolyam előadásában, december 18-án a 4. évfolyam mutatta be Varázslatos tél című műsorát), az iskolai tanításban népdalokon keresztül a népszokások, hagyományok megismerése, ápolása is nagy hangsúlyt kapott, magyarságtudatunk az október 23-i iskolai ünnepségünkön át a Magyar kultúra napján tartott műsorral és szavalattal is erősödött, a mindennapos éneklés-zenehallgatás által pedig közös zenei élmények születtek, amely a gyermekek érzelemvilágára és értelmi fejlődésére is pozitívan hatottak. Az átmeneteket segítették: az „Így tanulunk mi” program részvevői, az ötödikes osztályfőnökök és az énektanárok-kórussegítők összehangolt munkája. Mentorálási feladatként Dittert Alexandra gyakornok munkáját hospitálás és szakmai megbeszélések segítették: szeptemberben a tanmenetek ismertetése és a zenei világnap szervezése történt, október hónapban 2. és 3. osztályban tekintettük meg óráit, novemberben a felső tagozaton nyújtottunk segítséget 6. és 8. évfolyamon, illetve bevontuk a kórusok életébe.
Szükségessé vált az alsós és felsős tanmenetek szorosabb összehangolása, megújítása. Az 1. félév tapasztalatait munkaközösségi megbeszéléseinken ismertettük.
Intézményünk modern eszköztárának használata (IKT) színesítette az énekórákat, kóruspróbákon sikerült elemeznünk a szereplések felvételeit. A Kiskórus zömét ebben az évben is a 3., 4. osztályosok alkották, de igen jelentős volt az 5. osztályos tanulók énekkari tevékenysége. A 6., 7., 8. osztályos tanulók a Gyermekkarhoz csatlakoztak. Ezen felül lehetőségünk nyílt tehetséggondozásra kiscsoportos kamaraéneklésben:
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
30
– osztályközösségben szerveződött önálló kórusban: az Angelorumban, – a felső tagozatos fiúkból alakult Fiúkarban, – a kiemelten tehetséges karénekesekből álló Kamarakórusban – és a népi énekes hagyományokat ápoló Kaláris énekegyüttesben. Továbbra is szoros az együttműködés a Péczely Attila Alapfokú Művészetoktatási Intézménnyel, hisz a hangszerjáték-, néptánc oktatást itt vehetik igénybe tanulóink. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA, MOZGÓKÉPKULTÚRA, MÉDIAISMERET, HONISMERET Rajzszakkör iskolánkban magas színvonalú képzőművészeti foglalkozásként működött ez évben is, szervesen kapcsolódva az iskolán kívüli versenyekhez, pályázatokhoz, tanulóink továbbtanulásához. Legjelentősebb tevékenységeink voltak:
színvonalas kiállítások látogatása (Őszi Tárlat, „Két város egy képen”- Diákok Őszi Tárlata: Tóth Enikő-Süli Szabina fődíjas pályamunka)
rajzpályázatokon való részvétel (a Tiszta Szívvel Egyesület és Alapítvány szervezésében „Az én angyalkám”pályázat)
a Tájház megtekintése, illetve az Emlékpont, a Tornyai János Múzeum és a Könyvtár rendszeres látogatása
a kiemelkedően alkotó tanulók motiválása és tehetséggondozása eredményes volt, szívesen foglalkoznak a képzőművészet több ágával is. Iskolánk ének tanterme a zenei világnapra így új köntösbe öltözött: a rajzszakkör üvegfestéses technikával készített hangszerei díszítik ezentúl az ablakokat.
BÁBJÁTÉK, MINISZÍNPAD, IRODALMI SZÍNPAD A bábozás mint művészeti tevékenység ettől a tanévtől épült be az 1. évfolyamos gyerekek óratervébe. Helyszíne a régi rajzterem, hetente 2 órában (kedd, péntek) találkoznak a diákok Konkolyné Szilágyi Beáta foglalkozásával, ahol mindkét osztály csoportbontásban dolgozhat, így hatékonyabb és átéltebb a művészeti munka. Minden óra versmondással és helyesbeszéd-gyakorlatokkal kezdődik, melyhez sok mozgás társul. Majd zenehallgatással összekötött bábtáncoltatás következik és mese vagy verses mese feldolgozása. Ebben hasznos segítség az IKT eszközök hozzáférhetősége, CD lejátszó, de legszívesebben élő előadásban szeretik hallgatni és látni a gyerekek a történeteket. A kicsik életkori sajátosságaihoz igazodó dalok és történetek hangoznak el. A meglévő bábokkal (Varázsláda eszközei) ismert meséket dramatizálnak, majd saját bábokat készítenek, mellyel a kreativitás és az önkifejezés jól fejleszthető. A gyerekek szívesen vesznek részt a foglalkozáson, érzelmi nevelésük hatékony részévé vált a bábozás. A Miniszínpad foglalkozások Vargáné Dezső Zsuzsanna vezetésével zajlanak a 3-4. évfolyamos tanulók bevonásával. Az 1. félévben már láthattuk előadásukat: december 7-én a tornacsarnokban kelt életre a Kalamajka a Mikulásnál. 25 tanuló jár rendszeresen a foglalkozásokra: olyan sokan, hogy egy-egy darabban nem mindenkinek jut elég szerep. Így a közelgő farsangra is készülnek: Holle anyó meséjének bemutatásával. Mivel az Irodalmi színpad „előfutára”, jó együttműködést ápol a felső tagozat hasonló kezdeményezéseivel; gyakorlataival előkészíti az átmenet gördülékenységét. Az Irodalmi színpad iskolánk drámapedagógiáját megvalósító öntevékeny foglalkozás, melyben a felső tagozatos diákok egy tanéven át dolgoznak fel egy művet. A választás most Pán Péter történetére esett, melyet a szöveg megismerésével kezdtek, a szereplők kiválasztásával folytattak, majd az összeolvasás következett. A történet Oscar-díjas filmfeldolgozását is megtekintették (Hook). Az előkészületek után szókincsfejlesztés, a beszédtechnika javítása, szituációs és csapatépítő játékok töltötték ki a foglalkozások idejét. Konczosné Nagy-Némedi Gabriella, Szabóné Pintér Erika és Zsarkó Judit munkája segítette az október 23-i megemlékezést, a Magyar kultúra napjára készített műsort, az iskolai Szavalóverseny indulóinak
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
31
felkészülését. Egész éves munkájukat - a művészeti munkaközösség minden szekciójával komplexen együttműködve – a tanévzáró hangversenyen láthatjuk. Karének Az emelt szintű ének-zenei oktatás és nevelés alappillére. Ebben az iskolában szép hagyományokra és eredményes múltra tekinthetünk vissza majd fél évszázad távlatából. Ma két feladatunk van: egyrészt a Kodály-örökség ápolása, a nemzeti dalkincs éltetése, a mozgalom életben tartása, másrészt a modern kor divatos igényeinek kiszolgálása, a tagok egyéniségének nagyobb figyelembevétele. Iskolánk 6 állandó énekes közösséggel bír, melyek mindkét oldalról bemutatkoztak az első félévben. Működtetésük több emberes feladat. A karvezetőn kívül segítők, felelősök, szakmai támogatók, hangszeres közreműködők vannak jelen folyamatosan a kórusok életében. A próbák a megújult énekteremben zajlanak, mely az iskola patinás hangulatát igyekszik visszaadni és a kóruspróbák mellett szinte minden iskolai rendezvény otthona. A Kiskórussal végzett csapatépítés sikeresnek bizonyult: a gyerekek bizalmukba fogadtak;
vidámak, mégis fegyelmezettek, törekednek az igényes háttérmunkára, a Karácsonyi hangversenyen és a Bessenyei díjátadón tudásuk legjavát nyújtották. Folyamatosan érkeztek az új tagok, ami a belső csoportépülést mutatja. Beletanultak a szükséges szabályrendszerbe, egymást is figyelmeztetik vagy informálják és a próbán kívül is szerető figyelemmel fordulnak felém. Az első félév után nagyon jó együttműködésről számolhatok be.
A Gyermekkar a korábbi évekhez képest kisebb létszámmal indult, mégis érezhető a tagok ragaszkodása egyéb délutáni elfoglaltságuk mellett. Ettől az évtől csak leányokból áll: homogén hangzásuk kiforrott, a kórus működése önállóbb lett, a tanév elején kitűzött nevelési-oktatási céljaim maradéktalanul megvalósultak. Mindezt az őszi kórustábor és az adventi kézműves délután is elősegítette. A Helyőrségi Fúvószenekar- és iskolánk Karácsonyi hangversenyén való helytállásuk példamutató, a próbákon egyenletesen teljesítenek, egymást is motiválják. Emberi és zenei odaadásunk kölcsönös.
A Fiúkar az előző tanévben alakult meg kísérleti jelleggel a 2. félévtől kezdve. 9 felső tagozatos fiú igényelte a közös éneklést a kórusból kiválva. Ebben a tanévben az órarendbe beépített próbák sokat lendítettek a szerveződésen: immáron 14 fővel működik és további létszámnövekedés mutatkozik. Egységes, izmos hangzás és biztos tonalitás elérése volt a célom náluk, ezért egyszólamú legényes témájú népdallal és kánonnal dolgoztunk. A fiúk egyértelműen motiváltabbak, bátrabbak az éneklésben, szívesebben megnyílnak felém ezeken a kiscsoportos foglalkozáson. Ha az ötödik évfolyam muzikális tanulói közül is csatlakoznának páran, 20-25 tagú fiúkarral büszkélkedhetnénk, szinte egyedülálló módon a megyében. A Karácsonyi hangversenyen színes és megható előadással mutatkoztak be.
A 6.a osztályból alakult Angelorum kórus továbbra is ékes példája a minőségi és egyben
örömteli muzsikálásnak. Színvonalasan képviselték iskolánkat a Szociális munka napja alkalmából tartott közgyűlésen a Városháza dísztermében, az Adventi gyertyagyújtáson a Szent István templomban, illetve a hadi árvák- és rokkantak karácsonyi összejövetelén és hagyományos Karácsonyi hangversenyünkön. Énekes és hangszeres téren egyaránt munkára foghatók: szívesen vállalták a Tornyai Óvodába és Mária Valéria utcai Óvodába szervezett zenei műsort. Mivel közülük többen zenei pályára készülnek, kiemelten szerepeltetjük őket.
A Kamarakórus a tanév elején újraszerveződött: jelenleg14 nyolcadikos leányból áll. Itt a mindenkori tagok képességének és zenei irányultságának megfelelően alakul a műválasztás; ebben az évben a könnyűzene felé is nyitottunk spirituálék éneklésével. Az énekesek száma itt is folyamatosan növekszik, olyan lányok is tagjai, akik nem járnak/jártak kórusra korábban. Bár továbbtanulás előtt állnak, mégis kitartóan járnak próbákra, érezhető elhivatottságuk a kórus iránt.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
32
A Kaláris mint népzenei tehetséggondozás továbbra is alapítójuk (Krajcsovics Lilla tanárnő)
támogatásával működik. Jelenleg 4 énekes alkotja, a hagyományok továbbörökítése szempontjából fontos, hogy 7. osztályos tag is legyen köztük. Városi rendezvények rendszeres fellépői: hangulatos dalcsokorral, szívvel-lélekkel átadva az éneklés szeretetét. Célkitűzéseink (népzenei hangképzés, egységes hangzás elérése, átélt éneklés) maradéktalanul megvalósultak, a 2. félévben már a versenyekre is koncentrálunk.
A művészeti munkaközösség a 2013/2014-es tanév 1. félévében eredményes munkát végzett, de a pályázatok, versenyek, megmérettetések és bemutatók ígéretes 2. félévet mutatnak. Több óra- és foglalkozáslátogatással igyekszem a jövőben figyelemmel kísérni munkaközösségünk életét.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
33
4. ZÁRSZÓ
„Az élet olyan, mint a rajzolás: néha gyorsan és határozottan kell cselekednünk, a dolgokat erélyesen kézbe vennünk, és arról gondoskodnunk, hogy a nagy vonalak villámgyorsan előttünk álljanak. Semmiféle lagymatagságnak, kételkedésnek itt nincs helye, a kéz nem remeghet, a szem nem pisloghat ide-oda, hanem egyedül csak arra irányulhat a tekintet, ami előttünk van.”
/Vincent Van Gogh/ Eredményes munkát csak együtt gondolkodva, a közösen kitűzött célok megvalósítására törekedve érhetünk el. Következetességre törekedve, egységesen, fegyelmezett munkával tudjuk biztosítani a zavartalan oktató-munkát. Egymást tiszteletben tartva, segítve tudunk pedagógiai munkánkban sikereket elérni, kudarcainkat kezelni. Szükség van a szakmai igényességre, tudásra: ez adja hitelességünket, a pozitív mintát tanulóinknak.
Köszönöm az egyéni beszámolókat, a munkaközösség vezetők beszámolóit, és a szakmai beszámolókat.
Hódmezővásárhely, 2014. január 27.
Forrainé Kószó Györgyi igazgató
5. ZÁRADÉK
A Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 2013/2014-es tanév félévi
beszámolóját a nevelőtestület 2014. január 27. napján elfogadta.
A Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 2013/2014-es tanév félévi
beszámolóját a Szülői Munkaközösség és Diákönkormányzat 2014. január 28. napján
elfogadta.
A Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 2013/2014-es tanév félévi
beszámolóját az Intézményi Tanács 2014. január 30. napján elfogadta.
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
34
FÜGGELÉK: ESEMÉNYNAPTÁR ESE
PROGRAM HELYSZÍN IDŐPONT TANÁR MEGJEGYZÉS
Tanmenetek leadása 2013. szeptember 23. iskolavezetés, munkaközösség vezetők
Ebédeltetési rend elkészítése 2013. szeptember 23. Rostás Istvánné
Bonifert levelező verseny nevezés. I. forduló
2013. szeptember 23. Fazekas Ilona, Rárósi Mihályné, Molnár László Gáborné, Tóth Emőke
Origami bemutató alsó tagozat 2013. szeptember 23. Kenéz Éva, Rostás Istvánné
Tantestületi értekezlet 2013. szeptember 23. Forrainé Kószó Györgyi, igazgató Munkaterv elfogadása
SZMK értekezlet 2013. szeptember 24. Forrainé Kószó Györgyi, igazgató Rostás Istvánné Szabóné Pintér Erika
Munkaterv elfogadása
Minden nap kultúra Városháza BFMK
2013. szeptember 25. Forrainé Kószó Györgyi igazgató, Szabóné Pintér Erika, Konczosné Nagy-Némedi Gabriella, Kakuk Tünde, Vargáné Dezső Zsuzsanna, Berényiné Ale Krisztina
Zenei világnap szervezése 2013. szeptember 25. Szabóné Pintér Erika, Berényiné Ale Krisztina, Higi Emese, Petróczki Andrásné, Dittert Alexandra
Szept. 30 - okt. 4. Zenei hét iskolánkban
Peonza bemutató iskola udvara 2013. szeptember 25. osztályfőnökök
Rendkívüli szülői értekezlet 2. a osztály 2013. szeptember 25. Pakuné Kősasvári Éva, Csikós Judit Tanév indítás tapasztalatai
Internetes bűnözés 2013. szeptember 26. osztályfőnökök 4., 5. és 6., 7., 8. évfolyam
Nagy sportágválasztó 2013. szeptember 27. testnevelés szakosok, osztályfőnökök
Diákzsaru program Iskola 2013. szeptember 27. osztályfőnökök osztályonként 2-2 gyerek
„Két város egy képen” – Diákok Őszi Tárlata
2013. szeptember 27. Kakuk Tünde Rostás Istvánné
4. a osztály – 4 rajz fölső tagozat
Családi hétvége Mártély 2013. szeptember 28. Rostás Istvánné, Molnár László Gáborné 4. a osztály
Intézményi Tanács – Alakuló ülés
Igazgatói iroda 2013. szeptember 30.
Zenei műsor a Zenei világnap alkalmából
Mártélyi Óvoda 2013. szeptember 30. Berényiné Ale Krisztina Zagyi Orsolya Kinga
Hevesi Adél, Hevesi Tímea, Apró Kata (6.a)
OKTÓBER
Zenei világnap – ÉNEK-TÁR projekt
Ének-zene terem 2013. október 1. Szabóné Pintér Erika Berényiné Ale Krisztina Dittert Alexandra Petróczki Andrásné Zagyi Orsolya Kinga
Testvérosztályok közötti hangversenyek
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
35
Múzeumpedagógiai óra Tájház 2013. október 1. Kakuk Tünde Rajzszakkör
Múzeumpedagógiai óra Emlékpont 2013. október 2. Kakuk Tünde 8.b, 7.a
Zenei műsor a Zenei világnap alkalmából
Tornyai Óvoda 2013. október 3. Berényiné Ale Krisztina Zagyi Orsolya Kinga
Angelorum kórus
Diákok Őszi Tárlata eredményhirdetés
Németh L. Gimn. és Ált. Isk.
2013. október 4. Kakuk Tünde Rostás Istvánné
Díjazott: Kerekes Laura 4. a Fődíj: Tóth Enikő – Süli Szabina 8.b
„Süni invázió” – Sündörögjünk be együtt múzeumba pályázat
2013. október 5. Kakuk Tünde, Rostás Istvánné 4. a 6 tanuló felső:
Kórustábor a Gyermekkar részére
Ének-zene terem 2013. október 5. Berényiné Ale Krisztina Szabóné Pintér Erika Zagyi Orsolya Kinga
Tavalyi nyolcadikosok részvételével
Vásárhelyi őszi hetek
Aszfaltrajz-verseny Kossuth tér 2013. október 6. Higi Emese, Kakuk Tünde, Rostás Istvánné, Vargáné Dezső Zsuzsanna
Díjazott: Czékmán Luca 3. b Nagy Lídia 4. a
60. Őszi Tárlat megnyitó
Alföldi Galéria 2013. október 6. Iskolavezetés
Vásári forgatag – gyermekkar szereplése
BFMK előtti tér 2013. október 6. Forrainé Kószó Györgyi Magyar Andrea Póthné Nagy Tünde Berényiné Ale Krisztina Szabóné Pintér Erika Zagyi Orsolya Kinga Dittert Alexandra Kenéz Éva
Gyermekkar
Koszorúzás és megemlékezés az Aradi vértanúk tiszteletére
1848-49-es emlékmű 2013. október 6. Kenéz Éva Zsarkó Judit, Szabóné Pintér Erika
6. évfolyam
Összefogás hete – Vörös Édua „Utánam fiúk!” könyvbemutatója
Németh László Városi Könyvtár
2013. október 7. Szabóné Pintér Erika, Tóth Tibor 7. évfolyam
Óralátogatás – Kenéz Éva 6. b osztály 2013. október 07. Forrainé Kószó Györgyi, Magyar Andrea
Vezetőségi értekezlet 2013. október 7. Forrainé Kószó Györgyi, vezetőség
Szent István Projekt megbeszélés
Igazgatói iroda 2013. október 7. Forrainé Kószó Györgyi, Póthné Nagy Tünde, Magyar Andrea, Szabóné Pintér Erika, Kakuk Tünde,
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
36
Berényiné Ale Krisztina, Konczosné Nagy Némedi Gabriella
Szülői értekezlet 1. a és 1. b osztály 2013. október 8. Higi Emese, Miklósné Pap Szilvia, Komárominé Fehér Lilian, Török Dezsőné
Fogadóóra 2. b osztály 2013. október 8. Vargáné Dezső Zsuzsanna
Óralátogatás – Dittert Alexandra
3. a osztály ének
2013. október 8. Forrainé Kószó Györgyi, Póthné Nagy Tünde, Berényiné Ale Krisztina
Óralátogatás – Dittert Alexandra
2. b osztály ének
2013. október 9. Póthné Nagy Tünde Berényiné Ale Krisztina
Belső hospitálás
Óralátogatás – Tóth Emőke 7. b osztály informatika
2013. október 9. Szabóné Pintér Erika Belső hospitálás
Óralátogatás – Higi Emese 1. a osztály magyar
2013. október 9. Forrainé Kószó Györgyi, Rostás Istvánné
Óralátogatás – Miklósné Pap Szilvia
1. b osztály magyar
2013. október 10. Forrainé Kószó Györgyi, Póthné Nagy Tünde, Rostás Istvánné
Nevezés „Sportcsemegézz!” pályázatra
2013. október 10. Rostás Istvánné 4. a osztály
Városi informatika munkaközösség megbeszélés
Szent István Általános Iskola
2013. október 10. Tóth Emőke
Őszi Tárlat megtekintése Alföldi Galéria 2013. október 11. Mucsiné Szabó Ágnes, szülők 4. b osztály
Összefogás hete Elfogadás, tolerancia
Németh László Városi Könyvtár
2013. október 11. Rostás Istvánné, Tóth Tibor, Szabóné Pintér Erika 4. a osztály
Bérletek megvásárlása Szegedi Nemzeti Színház
2013. október 11. Rostás Istvánné, Vargáné Dezső Zsuzsanna, SZMK 2 – 4. évfolyam
Ismerd meg Vásárhelyt! 2013. október 12. Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Angyalné Oltyán Enikő
http://www.vasarhelyihirek.hu/a_jelenben_ott_a_mult
Tantestületi továbbképzés Debrecen, Karácsony S. Ált. Iskola
2013. október 14. Tantestület
Fogadóóra 2013. október 15. osztályfőnökök, szaktanárok 2. b, 3. évf., 4. a, fölső tagozat
Fogadóóra 2013. október 15. osztályfőnökök, szaktanárok 5-8. évfolyam
Óralátogatás – Kakuk Tünde 7.b osztály 2013. október 15. Berényiné Ale Krisztina
Belső hospitálás
Fogadóóra 2013. október 16. 4. b
Óralátogatás_ Konczosné Nagy Némedi Gabriella
5.a 2013. október 16. Forrainé Történelem
Óralátogatás_Angyalné Oltyán Enikő
5. b 2013.október 16. Forrainé, Magyar A. Magyar irodalom
Óralátogatás – Petróczki 5.b osztály 2013. október 16. Forrainé, Magyar A., Póthné Ének-zene
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
37
Andrásné Berényiné Ale Krisztina
Őszi Tárlat megtekintése 2013. október 18. Pakuné Kősasvári Éva, Csikós Judit 2. a osztály
Diákzsaru projekt 2013. október 18.
Ősz projekt előkészítése 2013. október 15-18. Szilágyi Gáborné, Konkolyné Szilágyi Beáta 3. évfolyam
Óralátogatás_Szabó Tamásné 5.a 2013. október 18. Forrainé, Magyar A. Magyar irodalom
CANTATE 400 hangverseny helyszíni próbája Gyermekkarral
BFMK 2013. október 18. Berényiné Ale Krisztina Szabóné Pintér Erika
Tavalyi nyolcadikosok részvételével
Kerékpárral a mellrák ellen Kossuth tér 2013. október 18. Forrainé Kószó Györgyi, Kakuk T., Csorba László http://promenad.hu/cikk/tobb-mint-otszazan-tekertek-az-emlorak-ellen-vasarhelyen-galeriaval-134609
Emberbarát Alapítvány interaktív előadása
Fekete Sas Nagyterem 2013. október 18. Kenéz Éva, Pallagi Zsuzsánna 8. évfolyam tanulói
CANTATE 400 hangverseny BFMK 2013. október 19. Berényiné Ale Krisztina Szabóné Pintér Erika Zagyi Orsolya Kinga Fazekas Ilona Pallagi Zsuzsánna
Tavalyi nyolcadikosok részvételével
http://promenad.hu/cikk/ketszaz-
diak-lepett-szinpadra-a-bessenyeiben-
134643
Tantestületi továbbképzés Debrecen, Karácsony S. Ált. Iskola
2013. október 14. Tantestület
Fogadóóra 2013. október 15. osztályfőnökök, szaktanárok 2. b, 3. évf., 4. a, fölső tagozat
Fogadóóra 2013. október 15. osztályfőnökök, szaktanárok 5-8. évfolyam
Óralátogatás – Kakuk Tünde 7.b osztály 2013. október 15. Berényiné Ale Krisztina
Belső hospitálás
Fogadóóra 2013. október 16. 4. b
Óralátogatás – Petróczki Andrásné
5.b osztály 2013. október 16. Iskolavezetés Berényiné Ale Krisztina
Őszi Tárlat megtekintése 2013. október 18. Pakuné Kősasvári Éva, Csikós Judit 2. a osztály
Ősz projekt előkészítése 2013. október 15-18. Szilágyi Gáborné, Konkolyné Szilágyi Beáta 3. évfolyam
CANTATE 400 hangverseny helyszíni próbája Gyermekkarral
BFMK 2013. október 18. Berényiné Ale Krisztina Szabóné Pintér Erika
Tavalyi nyolcadikosok részvételével
CANTATE 400 hangverseny BFMK 2013. október 19. Berényiné Ale Krisztina Szabóné Pintér Erika Zagyi Orsolya Kinga Fazekas Ilona
Tavalyi nyolcadikosok részvételével
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
38
Pallagi Zsuzsánna
Drámapedagógiai óra BFMK 2013. október 21. Mucsiné Szabó Ágnes 4. b osztály
Bűnmegelőzési óra – internetes bűncselekmények
2013. október 21. Konczosné Nagy Némedi Gabriella Máté Alexandra törzszászlós előadása a 8.a számára
Iskolai ünnepség Tornacsarnok 2013. október 22. Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Zsarkó Judit, Berényiné Ale Krisztina, Tóth Emőke, Dittert Alexandra
8.a, 8.b
Látványszínház BFMK 2013. október 22. Csikós Judit, Zagyi Orsolya 35 fő – 2. évfolyam
Városi ünnepség 1956-os emlékmű - koszorúzás Sas Szálló
2013. október 23. Forrainé Kószó Györgyi, Póthné Nagy Tünde, Magyar Andrea, Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Tóth Emőke,
8. évfolyamosok Kaláris együttes
Rendkívüli média óra BFMK 2013. október 24. Kakuk Tünde, Csorba László, Zagyi Orsolya 8.a
Múzeumi óra Tornyai János Múzeum 2013. október 24. Kakuk Tünde, Csorba László, Zagyi Orsolya
ŐSZ PROJEKT 2013. október 24. Szilágyi Gáborné, Konkolyné Szilágyi Beáta, Szabóné Pintér Erika, Ditter Alexandra, Berényiné Ale Krisztina
3. évfolyam
Őszi papírgyűjtés DÖK 2013. október 25. Csikós Judit, Angyalné Oltyán Enikő
Iskola mesemondó verseny előkészítése
2013. október 21-től Rostás Istvánné
Vezetőségi értekezlet 2013. november 4. Iskolavezetés
Őszi Tárlat megtekintése 2013. november 4. 2013. november 6.
Szilágyi Gáborné, Angyalné Oltyán Enikő Kakuk Tünde, Szabóné Pintér Erika
3. a osztály 7.a, 7.b osztály
Színházlátogatás 2013. november 4. Higi Emese, Miklósné Pap Szilvia, Komárominé Fehér Lilian, Török Dezsőné
1. a és 1. b osztály
Iskolai mesemondó verseny 2013. november 5. alsós munkaközösség, magyar szakos kollégák Városi mesemondó versenyre továbbjutó tanulók: 1. – 2. osztály: Miklós Fanni 1. a Szappanos Anna 1. a 3.– 4. osztály: Kerekes Laura 4. a Nagy Lídia 4. a
Negyedéves szöveges értékelés előkészítése
folyamatos tanítók, ének és testnevelés szakos kollégák 1. és 2. évfolyam
Katonai vetélkedő 2013. november 6. Tóth Tibor
Városi mesemondó verseny Kertvárosi Katolikus Általános Iskola
2013. november 7. Higi Emese, Miklósné Pap Szilvia, Rostás Istvánné, Póthné Nagy Tünde (zsűri)
Szabó Magda-kiadvány 2013. november 7. Szabó Tamásné, Zsarkó Judit, Konczosné Nagy-
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
39
megbeszélése Némedi Gabriella, Szabóné Pintér Erika
Drámapedagógiai óra BFMK 2013. november 8. Szilágyi Gáborné, Angyalné Oltyán Enikő 3.a osztály
Szülői értekezlet 2013. november 8. Kenéz Éva 6.b
Diákzsaru projekt 2013. november 8.
Tantestületi értekezlet 2013. november 11. Iskolavezetés, tantestület
Alsós és felsős munkaközösségi értekezlet
2013. november 11. Rostás Istvánné, alsós munkaközösség Szabóné Pintér Erika, Tóth Emőke, Berényiné Ale Krisztina, felsős munkaközösség
Fogadóóra 2013. november 12. tanítók, tanárok, szaktanárok 1., 2. és 3. évfolyam, 4. a osztály
Fogadóóra 2013. november 13. tanítók, szaktanárok 4. b
Drámapedagógiai óra BFMK 2013. november 13. Pakuné Kősasvári Éva, Csikós Judit 2. a
Drámapedagógiai óra BFMK 2013. november 14. Rostás Istvánné 4.a – kísérő: Petrócki Andrásné, Dittert Alexandra
Óralátogatás – Dittert Alexandra
6.b osztály 2013. november 14. Berényiné Ale Krisztina Belső hospitálás
Óralátogatás – Dittert Alexandra
8.a osztály 2013. november 14. Berényiné Ale Krisztina Belső hospitálás
Drámapedagógiai óra BFMK 2013. november 15. Konkolyné Szilágyi Beáta, Petrócki Andrásné
DÖK megbeszélés 2013. november 14. Angyalné Oltyán Enikő, Csikós Judit, Rostás Istvánné
Fogászati szűrés 2013. november 13. osztályfőnökök 1., 3. és 4. évfolyam
Szent István projekt – Dr. Zacher Gábor drogprevenciós előadása
Tornacsarnok 2013. november 14. Felső tagozat
Városi ének munkaközösség értekezlete
Klauzál Gábor Ált. Isk. 2013. november 14. Berényiné Ale Krisztina Szabóné Pintér Erika
Tanulói profilok elkészítése 2013. november 14-15. Tóth Emőke 8. évfolyam
„Szociális munka napja” ünnepség
Városháza
2013. november 19. Berényiné Ale Krisztina Zagyi Orsolya Kinga
Angelorum kórus Miskolczi Ramóna Molnár Kincső Tésik Anna Kamilla Csenki Bálint Jankó Attila
Dráma pedagógiai óra BFMK 2013. november 18. Pakuné Kősasvári Éva, Csikós Judit 2.b osztály
Látványszínház előadásának megtekintése
BFMK 2013. november 19. Konkolyné Szilágyi Beáta, Petrócki Andrásné, Angyalné Oltyán Enikó
3. évfolyam – 35 tanuló
Fogászati szűrés folyamatos
Kistérségi Amatőr Művészeti BFMK 2013. november 21. Rostás Istvánné, Huziánné Nagy Ildikó 4 – 8. évfolyam táncosai
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
40
Fesztivál http://promenad.hu/cikk/lakodalmas-hangulat-a-muveszeti-fesztivalon-135962
Ének munkaközösség megbeszélés
2013. november 21. Berényiné Ale Krisztina, Dittert Alexandra, Higi Emese, Petrócki Andrásné, Szabóné Pintér Erika, Zagyi Orsolya
Decemberi feladatterv elkészítése, ünnepi hangverseny előkészítése
Pályaválasztási szülői értekezlet
2013. november 21. Forrainé Kószó Györgyi, Magyar Andrea, Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Tóth Emőke, Szabóné Pintér Erika
Középiskolák, AJTP tájékoztatói Tanulói profilok kiosztása
„Így tanulunk mi!” program előkészítése
2013. november 22. Higi Emese, Miklósné Pap Szilvia, Rostás Istvánné
Olvasás, természettudomány és matematika mérés SZTE
folyamatos 1-6. évf.
Dráma pedagógiai óra BFMK 2013. november 20-21 - 22.
Angyalné Oltyán Enikő, Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Szabóné Pintér Erika
5.b, 7.a, 7.b
Diákzsaru 2013. november 22. http://promenad.hu/cikk/elvezettel-tanulnak-a-diakzsaruk-136004
Így tanulunk mi – bemutató óvónőknek program előkészítése
2013. november 25. alsós munkaközösség, ének szakosok
Diákolimpia – kosár labda Németh László Gimnázium és Általános Iskola
2013. november 28. Tóth Tibor 3.korcsoport -12 fő
Diákközgyűlés 2013. november 28. Tantestület 4.-8. évfolyam
Eötvös Kupa HISZK Eötvös Tagintézmény
2013. november 28. Magyar Andrea, Zagyi Orsolya Kinga I. hely Botka Gerda 8.a, Kovács Vivien 8.a, Nemes Petra 8.a, Buzás Ádám 7.a
TÁMOP-6.1.2-11/1 „Egészségfejlesztési program megvalósítása…” c. projekt rendezvénysorozatai
Bethlen Gábor Református Gimnázium
2013. november 26 -27 - 28.
Kakuk Tünde Szabóné Pintér Erika
7. évfolyamosok képviselői
Az én angyalkám - rajzpályázat
Tiszta Szívvel Egyesület és Alapítvány
2013. november 29. Kakuk Tünde, tanítók
Aranytoll szépíróverseny továbbjutóinak kiválasztása
2013. november 29. tanítók 2.-4. évfolyam
József Attila Kupa Németh László Gimnázium
2013. november 29. Fazekas Ilona 8 tanuló Rumpler Dorka 5.a II. hely Csapat II. helyezés
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
41
Így tanulunk mi! 2013. december 3. Higi Emese, Miklósné Pap Szilvia, Török Dezsőné, Póthné Nagy Tünde, Szabóné Pintér Erika
1.a, 1.b http://promenad.hu/cikk/egykori-neveloikkel-talalkoztak-az-iskolasok-136414 http://www.vasarhelyihirek.hu/ovodasbol_kisiskolas
Városi angol szövegértési verseny
Varga Tamás Iskola 2013. december 4. Kenéz Éva Magyar Gergely 7.a
Fúvószenekari próba a Gyermekkarral
Kistornaterem 2013. december 5. Berényiné Ale Krisztina
Mikulás - bulik 2013. december 6. Osztályfőnökök, tantestület
Mikulás ünnepség Tornacsarnok 2013. december 7. Angyalné Oltyán Enikő, Csikós Judit Vargáné Dezső Zsuzsanna, Szabóné Pintér Erika Tantestület
A papírgyűjtés eredményhirdetése Mini-színpad előadása
Drámapedagógiai órák BFMK 2013. december 2., 3., 5.,9.
Kenéz Éva, Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Zsarkó Judit, Szabó Tamásné
6.b, 8.a, 6.a
Adventi hangverseny Mária Valéria utcai Óvoda
2013. december 10. Berényiné Ale Krisztina, Szabóné Pintér Erika, Zagyi Orsolya Kinga, Póthné Nagy Tünde
Angelorum, Kaláris, Tar Nóra, Bánfi Petra, Bánfi Bence, Varsányi Gyöngyi
Péczely Attila Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 60. évfordulója
BFMK 2013. december 9-13. Rostás Istvánné Mucsiné Szabó Ágnes Molnár László Gáborné Pintér Erika
http://promenad.hu/cikk/60-szuletesnapjat-unnepli-a-peczely-egesz-heten-136708 4.-8. évfolyam
Fúvószenekari próba a Gyermekkarral
Kistornaterem 2013. december 11. Berényiné Ale Krisztina
Adventi gyertyagyújtás Szent István templom 2013. december 11. Berényiné Ale Krisztina, Zagyi Orsolya Kinga Angelorum, Bánfi Bence, Németh Anna (orgona)
Tájékoztató a pedagógus portfólió készítéséről
Emlékpont 2013. december 11.
Aranytoll szépíró verseny
Klauzál Gábor Általános Iskola
2013. december 11.
Kristó Evelin 2. a, Erdélyi Maja 2. b, Sipos Lili 3. a, Katona Dioméd 3. b, Kiss Regina 4. a, Gulyás-Szabó Nikolett 4. b – városi II. helyezett
Nyíltnap az Eötvösben 2013. december 11.
8. évfolyamos tanulók
Mi van a puttonyban? Hódtói Sportcsarnok 2013. december 12. Milósné Pap Szilvia, Török Dezsőné, Pakuné 1.a, 2. a, 3. b osztály
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
42
Kősasvári Éva, Csikós Judit, Konkolyné Szilágyi Beáta
Fúvószenekari főpróba a Gyermekkarral
BFMK 2013. december 12. Berényiné Ale Krisztina, Zagyi Orsolya Kinga, Angyalné Oltyán Enikő
Hadiárvák és-rokkantak karácsonyi ünnepsége
Helyőrségi Művelődési Otthon
2013. december 12. Berényiné Ale Krisztina, Zagyi Orsolya Kinga Angelorum kórus Miskolczi Ramóna Molnár Kincső Tésik Anna Kamilla Csenki Bálint Jankó Attila
Szent István projekt „Félidő” konferencia
Városháza 2013. december 12. Zagyi Orsolya Kinga Kovács Vivien, Bánfi Bence, Miskolczi Ramóna, Kaláris
Néptánc amatőr művészeti gála
BFMK 2013. december 14. Rostás Istvánné, Mucsiné Szabó Ágnes 4.-5. évfolyam http://promenad.hu/cikk/dontoztek-az-amator-muveszek-eredmenyekkel-136898
Hódmezővásárhelyi Helyőrségi Fúvószenekar karácsonyi hangversenye
BFMK 2013. december 15. Berényiné Ale Krisztina, Zagyi Orsolya Kinga, Fazekas Ilona, Kenéz Éva, Pintér Erika, Pallagi Zsuzsánna
Gyermekkar http://promenad.hu/cikk/katonazeneszek-korusok-karacsonyi-dallamok-137092
Látványszínház előadásának megtekintése
BFMK 2013. december 17. Mucsiné Szabó Ágnes, Rostás Istvánné 4. évfolyam – 35 tanuló
Betlehemezés (előadás szülőknek)
énekterem 2013. december 17. Póthné Nagy Tünde, Berényiné Ale Krisztina, Zsarkó Judit
6.a osztály
Varázslatos tél - projekt
2013. december 18. Mucsiné Szabó Ágnes, Rostás Istvánné, Molnár László Gáborné, Huziánné Nagy Ildikó
4.évfolyam http://promenad.hu/cikk/megelevenedett-a-tel-az-iskolaban-137074
Testvérosztályok ajándékozása - műsorral
2013. december 19. osztályfőnökök
Karácsonyi hangverseny főpróbája
Szent István templom 2013. december 19. Póthné Nagy Tünde, Pintér Erika, Berényiné Ale Krisztina
Kiskórus, Gyermekkar, Angelorum, Kaláris, Kamarakórus, Fiúkar
Karácsonyi hangverseny Szent István templom 2013. december 19. Póthné Nagy Tünde, Pintér Erika, Berényiné Ale Krisztina
Kiskórus, Gyermekkar, Angelorum, Kaláris, Kamarakórus, Fiúkar http://promenad.hu/cikk/gyermekenektol-volt-hangos-a-templom-137159
Nevelőtestületi értekezlet 2014. január 6. Vezetőség, nevelőtestület Magiszter rendszere
Tanulószoba munkaközösségi 2014. január 14. Vezetőség, tantestületi tagok
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
43
értekezlet
Központi felvételi feladatlapok megírása
Felvételi lapon megjelölt gimnáziumok – Hmvhely, Szeged
2014. január 18. Az érintett 8. évfolyamosok
Diákolimpia – úszás városi döntő
Városi Sportuszoda 2014. január 20. 1.- 8. évfolyam – 38 tanuló részvételével Pallagi Zsuzsánna, Tóth Tibor
I. Tót Emma 1.a Tót Csaba 6.a Gyors váltó, fiú III. korcsoport –(Fóris M.,Schütz D.,Csenki B.,Törőcsik A.) Zsótér Nóra 7.b Dratsay Katalin 8.a (100 m mellúszás) (100 m hátúszás) Sallai Zsolt 8.a (100 m hátúszás) (100 m gyorsúszás)
II. Tót Emma 1.a Erdélyi Barnabás 8.a
III. Bánfi Babett 2.a Csenki Bálint 7.b Schütz Dávid 6.a Reményi Adrián 8.b Kóthay Tamás 7.a 4X50m Gyors váltó, fiú I. korcsoport - (Zsoldos,Nagy,Gaj-dán M., Papp M.) 4X50m Gyors váltó, fiú III. korcsoport (Hegedűs P.,Sallai Zs.,Kovács G.,Reményi A.
Osztályozó értekezlet – munkaközösségi megbeszélés
2014. január 20. Tantestület
Alsós munkaközösségi értekezlet
2014. január 20. alsós munkaközösség Aktuális feladatok megbeszélése, farsang előkészítése
Színházlátogatás szervezése 2014. január 21. Vargáné Dezső Zsuzsanna, Rostás Istvánné
A Magyar Kultúra Napja Ünnepi műsor „Együtt szaval a
nemzet” Bessenyei-díj
Tornacsarnok
2014. január 22.
1.-8. évfolyam
Műsor: 7. évfolyam – Konczosné Nagy Némedi Gabriella, Pintér Erika, Berényiné Ale Krisztina
http://promenad.hu/cikk/szeles-anna-es-steiner-bela-kapta-a-bessenyei-dijat-138437
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
44
átadása Városháza díszterem Kiskórus kamarakórusa – Berényiné Ale Krisztina, Zagyi Orsolya, Higi Emese
http://www.vasarhelyihirek.hu/bessenyei-dijatadas_2014 http://vasarhely.hir24.hu/vasarhely/2014/01/22/steiner-bela-es-szeles-anna-kaptak-a-dijakat/
Iskolai szavalóverseny 2014. január 22. Magyar szakosok I. Szappanos Anna 5.a Tésik Anna Kamilla 7.b
II. Izsó Luca 5.a Kovács Vivien 8.a
III. Kovács Petra 6.a Szabó Ábel 7.a
Városi korosztályos játékos sportvetélkedő – alsó tagozat
Németh László Gimnázium
2014. január 23. Pallagi Zsuzsánna Tóth Tibor
Adminisztráció, félév zárása folyamatos tantestület Félévi bizonyítványok, e-napló
BFMK színkör előadásának megtekintése
2014. január 26. Vargáné Dezső Zsuzsanna, Rostás Istvánné Szereplő tanítványaink megtekintése: Nagy Lídia 4. a Bánfi Botond 2. b http://www.vasarhelyihirek.hu/cindy_mesei_szinpadon
Bizonyítványosztás 2014. január 24. osztályfőnökök
OM: 200894 Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének- Zenei Általános Iskola
2013/2014 I. félév
45
MELLÉKLET INTÉZMÉNY NEVE, OM AZONOSÍTÓJA: Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola,200894
INTÉZMÉNYVEZETŐI BESZÁMOLÓ MELLÉKLETE
2013/2014-ES TANÉV I. FÉLÉV
I/1. ENGEDÉLYEZETT STÁTUSZOK SZÁMA SZMSZ SZERINT
I/2. 2013/2014-ES TANÉVRE ENGEDÉLYEZETT PEDAGÓGUS STÁTUSZOK SZÁMA 32,75
I/3. PEDAGÓGUSOK TÉNYLEGES SZÁMA (FŐ) 34
I/4. ÓRAADÓ PEDAGÓGUSOK SZÁMA (FŐ) 0
I/5. PEDAGÓGUS I. FOKOZATBA SOROLT PEDAGÓGUSOK SZÁMA (FŐ) 33
I/6. GYAKORNOK BESOROLÁSSAL RENDELKEZŐK SZÁMA (FŐ) 1
I/7. OKTATÓ NEVELŐ MUNKÁT KÖZVETLENÜL SEGÍTŐK SZÁMA (FŐ) 2
I/8. ÜRES ÁLLÁSHELYEK SZÁMA (STÁTUSZ) 0
I/9. KÖZCÉLÚ FOGLALKOZTATOTTAK SZÁMA (FŐ) 1
II/1. OSZTÁLYOK SZÁMA 16
II/2. TANULÓI LÉTSZÁM 2013. OKTÓBER 01. NAPJÁN 414
II/3. TANULÓI LÉTSZÁM AZ I. FÉLÉV VÉGÉN 414
II/4. ISKOLAI TANULMÁNYI ÁTLAG 4,45
II/5. 5.00 ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 45
II/6. 4.75 – 4.99 ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 82
II/7. 4.50 – 4.74 ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 56
II/8. 4.00 – 4.49 ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 66
II/9. 3.50 – 3.99 ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 35
II/10. 3.00 – 3.49 ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 9
II/11. 2.50 – 2.99 ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 5
II/12. 2.00 – 2.49 ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 1
II/13. 1.99 ALATTI ÁTLAGGAL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA 0
II/14. TANTÁRGYI BUKÁSOK SZÁMA 8
II/15. IGAZOLTAN MULASZTOTT ÓRÁK SZÁMA 7312
II/16. IGAZOLATLANUL MULASZTOTT ÓRÁK SZÁMA 0
II/17. FELSŐFOKÚ NYELVVIZSGÁVAL RENDELKEZŐK SZÁMA ANGOL NYELVBŐL -
II/18. KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁVAL RENDELKEZŐK SZÁMA ANGOL NYELVBŐL -
II/19. FELSŐFOKÚ NYELVVIZSGÁVAL RENDELKEZŐK SZÁMA NÉMET NYELVBŐL -
II/20. KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁVAL RENDELKEZŐK SZÁMA NÉMET NYELVBŐL -
II/21. FELSŐFOKÚ NYELVVIZSGÁVAL RENDELKEZŐK SZÁMA FRANCIA NYELVBŐL -
II/22. KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁVAL RENDELKEZŐK SZÁMA FRANCIA NYELVBŐL -
II/23. ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA -
II/24. MEGYEI TANULMÁNYI VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA -
II/25. VÁROSI TANULMÁNYI VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA 10
II/26. ORSZÁGOS SPORT VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA -
II/27. MEGYEI SPORT VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA -
II/28. VÁROSI SPORT VERSENYEN 1-3. HELYEZÉST ELÉRT TANULÓK SZÁMA 36
II/29. SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK SZÁMA 10/8
II/30. HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK SZÁMA 112/111
II/31. HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK SZÁMA 35/35
II/32. BEILLESZKEDÉSI, TANULÁSI, MAGATARTÁSI NEHÉZSÉGGEL KÜZDŐK SZÁMA 25/27
II/33. SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY ALAPJÁN TANTÁRGYI MINŐSÍTÉS ALÓL FELMENTETT TANULÓK SZÁMA
2/2
II/34. FEGYELMI HATÁROZATOK SZÁMA 0
II/35. MAGÁNTANULÓK SZÁMA 5/5
II/36. TANULÓI JOGVISZONY SZÜNETELTETŐK SZÁMA 4/4
II/37. ÚTRAVALÓ ÖSZTÖNDÍJ PROGRAMBAN RÉSZTVEVŐK SZÁMA 0
II/38. INTÉZMÉNYI PÁLYÁZATOK SZÁMA (EU-S/HAZAI) 2/4
Készségtárgyakkal, magatartás, szorgalom minősítés nélkül.