guia prueba admision2015

PARA LA PRUEBA DE ADMISIN PARA LA PRUEBA DE ADMISIN GUA

2015

UniversidadNacionalAutnoma deNicaragua, Len

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PARA LA PRUEBA DE ADMISIN PARA LA PRUEBA DE ADMISIN GUA

2015

UniversidadNacionalAutnoma deNicaragua, Len

Todos los derechos reservadosVicerrectora Acadmica de la UNAN Len.

Vicerrectora Acadmica, UNAN-Len 3

I. INTRODUCCIN

Estimado(a) bachiller(a):

La Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua, Len (UNAN-Len), cuna de la Educacin Superior en Nicaragua, te da la ms cordial bienvenida y pone en tus manos esta gua con el propsito de brindarte la informacin necesaria para realizar la Prueba de Admisin, como instrumento para seleccionar a los estudiantes de nuevo ingreso. En ella encontrars una descripcin general de la prueba, explicacin de la evaluacin, orientaciones bsicas, recomendaciones y modelos de ejercicios que se aplican en la prueba. Las respuestas a los ejercicios propuestos en la Prueba, se recopilan en un formato especial denominado Hoja de Respuesta, al final de esta gua encontraras una copia de este instrumento para que conozcas las instrucciones precisas sobre su utilizacin.

La Prueba de Admisin se aplicar nicamente, el da mircoles 28 de enero 2015, de manera simultnea, en:

La sede Central de la Universidad en LenLos Centros Universitarios Regionales (CUR) de la UNANLen, ubicados en

Somoto, Jinotega y Somotillo. La Costa Caribe, en Bluefields y Puerto Cabezas en las instalaciones de la

Universidad BICU; en Siuna, instalaciones del INATEC; en Muelle de los Bueyes, Instituto 14 de Septiembre; en Nueva Guinea, Instituto Rubn Daro y en San Carlos, Ro San Juan, en el Instituto Nacional San Carlos Borromeo.

El lugar en el que el estudiante realizar la prueba se determina de acuerdo con el municipio de procedencia y el centro de estudios donde se haya bachillerado, independientemente del lugar donde haya efectuado su Prematrcula. Por lo tanto, debes revisar en tu Hoja de Prematrcula, el lugar y el aula donde debes presentarte puntualmente a las 8:00 a.m. con los documentos indicados en ella.

II. DESCRIPCIN DE LA PRUEBA DE ADMISIN

La Prueba de Admisin de la UNAN-Len, es el instrumento utilizado para seleccionar a los optantes para su ingreso a esta Casa de Estudios, tanto en la modalidad regular (diaria), como en la modalidad por encuentro sabatina, de acuerdo con el puntaje obtenido y los cupos definidos por la Institucin. Los resultados obtenidos sirven como criterio para seleccionar a los estudiantes que sern admitidos en esta Casa de Estudios de acuerdo a los cupos disponibles.

La Prueba de Admisin se basa en la evaluacin de habilidades consideradas bsicas para cursar exitosamente estudios en el nivel universitario, a continuacin se describen cada una de ellas:

4 Gua para la Prueba de Admisin 2015

III. SECCIONES DE LA PRUEBA:

La Prueba consta de tres secciones: HABILIDADES VERBALES, HABILIDADES ANALTICAS y HABILIDADES NUMRICAS. A cada seccin le corresponden 35 tems para un total de 105.

HABILIDADES VERBALES

En esta seccin de la prueba, los ejercicios miden la habilidad de razonamiento verbal. Una parte de los ejercicios correspondientes a esta seccin, estn basados en una lectura y pretenden examinar la habilidad para comprender la informacin fundamental contenida en ella, identificar el tema principal, establecer relaciones entre las partes del texto, comprender el propsito del autor, por tanto, al realizar la lectura debes fijarte en el razonamiento del autor, la actitud, el tono y el estilo en general de su escrito.

Tambin se incluyen ejercicios orientados a determinar la amplitud de vocabulario, por ejemplo ejercicios de antnimos y sinnimos, o ejercicios para examinar la habilidad de reconocer el significado de una palabra o frase en el contexto de las ideas expresadas en la lectura. Se debe seleccionar de entre todas las opciones la definicin ms adecuada de acuerdo con el contexto. Los ejercicios de Analogas miden la habilidad para reconocer relaciones lgicas entre los conceptos, como la amplitud de vocabulario. Para responder a estos ejercicios, se requiere que seas capaz de identificar la relacin entre un par de palabras que aparecen en un enunciado (en maysculas) y selecciones la opcin que contenga una relacin similar. Algunas relaciones analgicas son de causa y efecto (Ej.: NUBES: OPACO), lo general y lo particular (Ej.: INSECTOS: MARIPOSA) o la parte y el todo (Ej.: RUEDA: CARRO).

HABILIDADES ANALTICAS

Las Habilidades Analticas evalan la capacidad o aptitud para resolver problemas de razonamiento lgico y abstracto, es decir, se enfocan a examinar la capacidad de razonamiento y anlisis, factores mentales ambos muy vinculados a la inteligencia general. Las habilidades de razonamiento abstracto (analtico) junto con las de razonamiento verbal, son dos de los ingredientes fundamentales de las habilidades cognitivas de una persona.

HABILIDADES NUMRICAS

En la seccin de Habilidades Numricas los ejercicios miden la habilidad para manejar y aplicar los conceptos y principios matemticos en ejercicios relacionados con: Aritmtica, lgebra y Geometra, por ejemplo pueden plantearse en esta seccin de la prueba ejercicios de operaciones con fracciones aritmticas, suma, resta, divisin, multiplicacin; porcentajes, inters simple y compuesto, regla de tres simple y compuesta; ejercicios de conversin utilizando diferentes sistemas de medidas; expresiones algebraicas y sus operaciones, simplificacin y operaciones con fracciones algebraicas, potenciacin y radicacin de expresiones algebraicas, ecuaciones lineales en una, en dos y en tres variables, ecuaciones cuadrticas, de expresiones


algebraicas, ecuaciones lineales, cuadrticas simples, races y otros similares, sistemas de ecuaciones, desigualdades de diferentes tipos, y ejercicios de interpretacin de cuadros y grficos.

En general son ejercicios sencillos, algunos requieren clculos que puedes realizar en el cuadernillo de la prueba, pero no est permitido el uso de calculadora.

IV. LA EVALUACIN DE LA PRUEBA

La evaluacin de la Prueba se realiza de forma automatizada a travs de lectura ptica de las hojas de respuesta, el puntaje que se obtiene est basado en el nmero de respuestas correctas, se suma un punto por cada respuesta correcta. No se penalizan las respuestas incorrectas. Una vez ledas todas las hojas de respuesta los resultados se ordenan mediante un programa diseado para este fin, desde el puntaje ms alto hasta el ms bajo.

Los resultados se entregan de forma confidencial y son inapelables. Podrs obtenerlos al consultar la pgina Web de la UNAN-LEON: http://www.unanleon.edu.ni e ingresar los datos solicitados, a partir del jueves 5 de febrero.

Si de acuerdo a tus resultados eres admitido (a) para ingresar al Semestre de Estudios Generales, debers matricularte en el mes de febrero 2015, en la fecha y lugar que te aparecern indicados en tu Hoja de Resultados. Al finalizar estudios generales, de acuerdo a tu ndice acadmico, podrs optar a cuatro carreras de tu preferencia.

Si resultas admitido(a) para ingresar a una carrera de la Modalidad Sabatina o a una del Programa de Formacin de Profesor de Educacin Media (PEM), realizars tu matrcula en la facultad a la que pertenece la carrera o programa, en la fecha que se te indique en tu Hoja de Resultados. Es importante sealar que los estudiantes que optan a estudiar una carrera de modalidad por encuentro o sabatina y PEM no podrn solicitar traslado a carrera de la modalidad regular.

Los aspirantes que resulten no admitidos, podrn realizar el proceso nuevamente el ao siguiente.

V. RECOMENDACIONES PARA QUE TE PREPARES ANTES DE LA PRUEBA.

Lee con anterioridad esta gua. Puede ser til volver a repasarla unos das antes de presentarte a la prueba o para encontrar respuestas a las preguntas que te surjan.

Lee las instrucciones que aparecen antes del modelo de ejercicios.Resuelve los ejercicios que aparecen como modelo en esta gua. Los ejemplos que

se te ofrecen son una manera de describir los tipos de ejercicios que se aplicarn en la prueba por lo que te recomendamos los resuelvas y ejercites otros similares para que te presentes con mayor confianza a realizarla.

Destina un perodo de tiempo ininterrumpido, de modo que puedas contestar todos los ejercicios que aparecen en esta gua de una sola vez.


Ubcate en un lugar con las condiciones adecuadas para lograr una buena concentracin, donde no tengas papeles, ni libros, ni calculadora, ni celular, solamente los materiales a utilizar.

Ejercita el llenado de la hoja de respuesta utilizando el modelo que aparece al final de la gua.

Sigue al pie de letra las instrucciones para llenar la hoja de respuesta de manera correcta.

Ten un reloj a mano para que lleves ms o menos el control del tiempo que inviertes en cada ejercicio.

Contesta primero los ejercicios que consideres ms fciles.Si desconoces la respuesta de un ejercicio, no actes por impulso, analiza bien las

opciones y trata de encontrar la respuesta correcta.Utiliza la Hoja de Respuesta que aparece al final de la gua para que ejercites su

llenado correctamente. No estudies intensamente la noche antes de la Prueba. Si dedicas horas al estudio

intenso la noche anterior a la prueba, lo ms probable es que esto no te ayudar mucho y puede causarte ansiedad.

Organiza todos tus materiales y documentos para la prueba y djalos listos en un lugar conveniente para recogerlos por la maana. Recuerda que para presentarte a la prueba debes llevar:

Tu cdula de Identidad, Pasaporte o Licencia de conducir. Si te prematriculaste con certificado de nacimiento y foto, debers identificarte con tu hoja de Pre matrcula en la cual debe aparecer tu foto sellada por el Departamento de Registro Acadmico de la Universidad. (De esto debes asegurarte el mismo da en que te pre matriculas, de lo contrario no podrs realizar la Prueba).

Tu comprobante de pago del arancel. (Banco o Tesorera) Tu hoja de prematrcula. En caso de que la hayas extraviado debes

recurrir a la oficina de Registro Acadmico antes del da de la Prueba. 1 o 2 lpices de grafito No. 2 con punta y un tajador.

Duerme tranquilamente la noche anterior. Acustate temprano y levntate con suficiente tiempo para que no ests apresurado en la maana. Si te has venido preparando bien antes, estars tranquilo y satisfecho de haberte preparado adecuadamente para el da de la prueba.

VI. RECOMENDACIONES TILES AL MOMENTO DE LA PRUEBA

Si al estar desarrollando la prueba en un determinado tipo de habilidades encuentras que los ejercicios aumentan en dificultad, lee rpidamente el resto, es conveniente contestar primero aquellos que consideras ms fciles y dejar para despus los que consideres ms difciles. Si sabes que algunas de las opciones de respuesta de un ejercicio son incorrectas, entonces escoge entre las opciones restantes.


Puedes utilizar el cuadernillo de la Prueba para realizar las anotaciones, operaciones o clculos necesarios; sealar los ejercicios que has dejado sin resolver. Sin embargo, en la Hoja de Respuestas no hagas marcas innecesarias, pues al momento de la lectura, el lector ptico puede interpretarlas como respuestas al momento de contabilizar.

Si dejaste ejercicios sin contestar y an tienes tiempo, vuelve a ellos antes de entregar tu prueba.

Revisa bien tu Hoja de Respuesta antes de entregarla al profesor, nunca marques dos respuestas para un mismo ejercicio, si haces esto, el lector ptico la considerara como respuesta nula.

En RESUMEN al momento de realizar la prueba:

Lee las instrucciones y sguelas al pie de la letra.Es recomendable que resuelvas los ejercicios, de los que consideres ms fciles a

los que consideres ms difciles.

Si desconoces la respuesta de un ejercicio, no actes por impulso para marcar la respuesta correcta. Analiza todas las opciones y trata de encontrar la respuesta correcta.

Usa el folleto de la prueba para hacer anotaciones y clculos.No hagas marcas innecesarias en la Hoja de Respuestas.Antes de entregar tu Hoja de Respuesta y el cuadernillo de la prueba al profesor,

revisa muy bien que hayas completados todos tus datos personales y llenado todos y de forma correcta la Hoja de Respuesta.

El instructivo que aparece a continuacin es el mismo que te aparecer en la prueba, este debers leerlo para que ya ests familiarizado con las instrucciones dadas y no tengas dudas al momento de la prueba, mientras menos tiempo inviertas ese da en leerlo, ms tiempo tendrs para dedicarlo a contestar los ejercicios.

Luego del instructivo tienes algunos ejemplos de ejercicios y al final est un modelo de la Hoja de respuestas para que te familiarices con su uso.


PRUEBA DE ADMISIN

No. DE PREMATRCULA

NOMBRES PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

INSTRUCTIVO:Estimado (a) Estudiante:

Despus de escribir tus datos en el cuadernillo de la Prueba y en la Hoja de Respuestas, antes de comenzar a responder la prueba, lee cuidadosamente las siguientes instrucciones.

1. La Prueba de Admisin consta de 32 pginas, tiene tres secciones: Habilidades Verbales, (8 pginas, de la 3 a la 10), Habilidades Analticas, (10 pginas, de la 11 a la 20) y Habilidades Numricas, (11 pginas, de la 21 a la 31). Puede responderla en el orden que desee.

2. La prueba consta de 105 preguntas (35 por cada habilidad). Verifique que estn completas las pginas y las preguntas. En caso que le haga falta alguna pgina o preguntas, comunquelo inmediatamente al profesor para que le cambie el cuadernillo.

3. Dispones de 3 horas y 20 minutos para resolver la prueba. No hay receso durante esta.

4. Cada pregunta tiene cinco opciones de respuestas (A, B, C, D y E) y slo una es la correcta.

5. Al seleccionar la respuesta que consideres correcta, debes llenar con lpiz de grafito No. 2, EN LA HOJA DE RESPUESTAS y en la columna que corresponda, el crculo que contiene la letra seleccionada. Recuerda las instrucciones dadas por el profesor para el llenado del crculo.

6. RECUERDA QUE NICAMENTE TE SERN CONTABILIZADAS POR EL LECTOR PTICO, LAS RESPUESTAS QUE ANOTES EN LA HOJA DE RESPUESTAS.

7. Al finalizar la Prueba de Admisin, por favor completa la breve encuesta que aparece al final de la hoja, sobre el nivel de dificultad de cada una de las secciones de la prueba, en esta slo debes marcar una opcin por cada tipo de habilidad. Luego, levanta la mano para solicitar permiso de levantarte a entregar el cuadernillo de la Prueba y tu Hoja de Respuestas.

8. No est permitido el uso de diccionarios ni otros documentos ms que tu cuadernillo y hoja de respuesta. No se permite utilizar calculadoras, celulares u otros aparatos electrnicos, ni intercambiar materiales con otro estudiante durante la Prueba.


MODELOS DE EJERCICIOS PARA LA PRUEBA DE ADMISION

I. EJERCICIOS DE HABILIDADES VERBALES

A continuacin se presenta un fragmento del texto CENTROAMRICA EN LA RED DE LOS BUENOS PROPSITOS, escrito por Luis Rocha Urtecho (escritor nicaragense). Usted deber LEER CON MUCHA ATENCIN el fragmento, para responder las preguntas que se hacen acerca del mismo.

Sabemos que esta RED ha asumido un compromiso serio con la integracin centroamericana y que hoy se trata de replantear los sueos sobre la apremiante integracin cultural centroamericana. Hoy, una empresa de esta envergadura no slo contina siendo igual de apremiante que hace dcadas, sino que el trabajo para su realizacin se nos presenta ms arduo, ya que debe comenzar por algo tan elemental como lo es recuperar y fomentar el hbito por la lectura.

De qu nos servir, cumplir con el ineludible reto de proteger la propiedad intelectual, o de fundar una Editorial Centroamericana, cuando la amenaza ms cercana es la de no leer? No digo que una cosa excluya la otra, sino que la ofensiva por una integracin cultural centroamericana debe ser global, sin descuidar flancos, producto de un entusiasmo que nos puede conducir a victorias prricas. sta, tal y como se ha venido planteando y analizando, debe de ser la madre de todas las guerras contra la inercia y contra la agona de la cultura.

Si perdemos nuestra cultura, perdemos nuestra identidad centroamericana. No estamos en un encuentro de demagogos, estamos en un encuentro de creaturas vinculadas con las palabras. Somos verbo y para nosotros las palabras no pueden tener peyorativo, pues representan nuestra dignidad de creadores, divulgadores o promotores de la cultura. No existe cultura sin palabras, si no las tuviera, sera una cultura silenciada, muerta.

No me canso de repetir con Rubn Daro en sus Palabras liminares a Prosas Profanas, que cada palabra tiene un alma, y lo que es el alma, nuestra razn de ser en estos tiempos que nos toca sobrevivir, es a la vez el conjunto de los mejores buenos propsitos que podemos tener.

Es urgente que llenemos la RED de buenos propsitos, es decir, con el nimo de alma de hacer, de realizar, Yo no soy ms que un consumidor de palabras, preocupado porque estas palabras no se vayan al vaco. En mi relacin con las palabras soy un aglutinador de ellas, seres con alma; lo que llaman un creador, pero a imagen y semejanza de ellas.

Me podrn decir algunos que todo se qued en buenos propsitos y yo respondera que aquellos buenos propsitos llegaron a ser un hecho que al menos marca un peldao muy importante entre los que tendremos que subir. Esa experiencia, junto con otras es nuestra historia de sueos y realizaciones, y soy de los que cree que toda experiencia suma a favor de la integracin cultural centroamericana. Todo trabajo de


promocin cultural en Centroamrica es una experiencia que debemos analizar en nuestro provecho.

Siento que estamos perdiendo en el mundo, la batalla por la lectura. Incluso no s si estamos dando la batalla, o nos hemos replegado ante la presencia de un Apocalipsis meditico, sobre todo electrnico, ante el cual estamos sucumbiendo gustosamente. Libros que sin reconocer su origen, pretenden actualizar o poner al da a Julio Verne o las Mil y una noches, son los que emocionan a las nuevas generaciones y ni siquiera a travs de su lectura, sino cuando llegan a pantallas grandes o chicas. Ya no tiene lugar en esta antesala del infierno la imaginacin de esas Mil y una noches? La cultura, deformada a manida, aflora en los labios de nuestros polticos que inflan sus pechos para eructar versos de Rubn, sin saber siquiera a qu poema pertenecen.

1. Lee con mucha atencin el fragmento anterior para seleccionar la respuesta correcta en cada una de las preguntas que se plantean.

1. Segn lo analizado en el primer prrafo del texto ledo, se interpreta que:A. El costo de realizar esta empresa es alto.B. La empresa no ha avanzado, es igual que hace dcadas.C. La empresa debe comenzar por recuperar y fomentar el hbito por la lectura. D. El trabajo para realizar la empresa es arduo por el costo econmico.E. La integracin cultural centroamericana, es solamente un sueo.

2. Son ideas planteadas por el escritor en el tercer prrafo, excepto:A. No estamos en un encuentro de demagogos.B. La RED, tiene un compromiso con la integracin centroamericana.C. Las palabras representan nuestra dignidad de creadores.D. No existe una cultura sin palabras.E. Para nosotros las palabras no deben llevar peyorativos.

3. El mensaje del fragmento, es: A. Se debe llamar la RED de buenos propsitos.B. Hay que replantear los sueos de los escritores.C. Los compromisos adquiridos por la RED no deben quedarse slo en palabras.D. No existe una cultura sin palabras. E. Cada palabra tiene un alma.

2. Segn la lectura anterior, podemos sustituir las palabras que aparecen escritas en mayscula por otras con el significado ms parecido, sin cambiar el sentido de la lectura.

4. INTEGRACINA. MezclaB. CombinacinC. Fraccin D. UnificacinE. Adaptacin


5. APREMIANTEA. AcuciosoB. EjecutivoC. ExtensoD. AmplioE. Urgente

6. INERCIAA. ActividadB. ImpulsoC. PasividadD. ActividadE. Pereza

3. Con base en el fragmento ledo, selecciona la palabra que por su significado, sea la que ms claramente se opone a la palabra escrita en mayscula.

7. AGLUTINADORA. SeparadorB. UnificadorC. ConglomeradorD. ApiadorE. Amontonador

8. SUCUMBIRA. Desplomar B. Claudicar C. PerecerD. ExpirarE. Resistir

9. AUTNTICOA. FalsoB. GenuinoC. OriginalD. RealE. Fidedigno

4. Seleccione el inciso que contiene el par de palabras necesarias para dar sentido lgico a cada frase.

10. Cuando amenaza la tormenta, los pajaritos se _______ y las guilas _______ ms alto.

A. unen cantanB. entristecen escondenC. esconden vuelanD. vuelan escondenE. mueren cantan


11. La gente no _____la bondad, porque es transparente como el agua; slo cuando se _____se percibe su ausencia.

A. acepta tieneB. rechaza sienteC. practica notaD. nota terminaE. reconoce practican

12. Muchos se pierden de las _____ alegras, mientras esperan a que les llegue la _____felicidad.

A. pocas nicaB. grandes pocasC. gran pequeaD. nicas pequeaE. pequeas gran

5. En este apartado se presentan pares de palabras que guardan alguna relacin entre s, (la segunda con respecto a la primera), selecciona el inciso correspondiente al par de palabras que guardan una relacin semejante a las escritas en maysculas.

13. CUCHILLO: INCISIN:A. Herramienta : operacinB. Lpiz : clculoC. Arado : surcoD. Manguera : riegoE. Azadn : agricultura

14. SUMANDO: ADICIN:A. Dividendo : divisorB. Radical : exponenteC. Minuendo : sustraendoD. Factor : multiplicacinE. Multiplicando : multiplicador

15. DETERIORO: DAO:A. Factible : imposible B. Menoscabo : arreglo C. Dao : composturaD. Avera : mejora E. Desgaste : avera

II. EJERCICIOS DE HABILIDADES ANALTICAS

De las alternativas que se presentan para cada pregunta, solamente una es correcta. Seleccinela.

1. Cul de las siguientes alternativas completa la siguiente analoga?Consejo Municipal, es a ciudad lo que________ es a pas.


A. AlcaldeB. Asamblea NacionalC. Poder JudicialD. CiudadanaE. Gobernado

2. Seleccione la alternativa que debe ocupar el espacio en blanco en la siguiente frase: Franco es a flanco como _________ es a blindo.

A. BrincoB. BrindoC. LindoD. BlancoE. Pliso

3. Complete la siguiente analoga: Una aspiradora es a una escoba lo que una refrigeradora es a________

A. Una cocinaB. Una estufaC. Una hieleraD. ElectricidadE. Una invencin

4. Cul es la alternativa que completa la serie: 5- 11- 8- 14- 11-17 - ?A. 14B. 23C. 20D. 12E. 15

5. Qu nmero debe colocarse en el espacio en blanco para completar la serie: 4- 9- - 19- 24?

A. 12B. 16C. 14D. 15E. 18

6. Qu nmero debe colocarse en el espacio en blanco para completar la serie:2, , 5, 6, 8, 9 ?

A. 3B. 4C. 7D. 6E. 5


7. Cul de las siguientes alternativas no sigue la lgica de las otras?

8. Cul de las siguientes figuras no tiene par?

9. Cul de las siguientes actividades no se relaciona con las dems?A. Cortar leaB. NadarC. Vender peridicoD. CorrerE. Descansar

10. Cul es la alternativa que completa el segundo par de dibujos?

?

A. B. C. D. E.

A. B. C. D. E.

A. B. C. D. E.


11. Cul es la alternativa que completa el segundo par de dibujos?

A. B. C. D. E.

12. Cul de las alternativas debe ocupar el lugar del signo de interrogacin?

?

A. B. C. D. E.

13. Cul de las alternativas debe ocupar el lugar del signo de interrogacin?

?

A. B. C. D. E.


14. Si: 1= ,2= ,3= ,4= ,5= ,6= en el siguiente dibujo

Cul de las siguientes alternativas corresponde a la tercera fila vertical?

A. 2 3 6 2B. 6 1 3 5C. 1 6 3 5D. 4 1 5 4E. 3 5 6 1

15. Un nio tiene 4 aos de edad actualmente y su hermanita tiene tambin actualmente tres veces la edad de l, cuando el nio tenga 12 aos, la edad de su hermana ser:

A. 16 aos.B. 20 aos C. 24 aosD. 28 aosE. 32 aos

III. EJERCICIOS DE HABILIDADES NUMRICAS

Seleccione la respuesta correcta para cada uno de los ejercicios siguientes:

1. Al resolver las operaciones indicadas en el resultado es igual a:A. 2B. 8C. 3D. 4E. 6

2. El nmero 780, 000 escrito en notacin cientfica es igual a:

A. B. C. D. E.


3. El Gobierno de Nicaragua destin US$120,000,000.00 para la construccin de obras de inters social. Si se destin el 30% de ese monto para construir un Hospital en Len, el costo del mismo es igual a:

A. US$ 34, 000, 000. 00B. US$ 32, 000, 000. 00C. US$ 36, 000, 000. 00D. US$ 31, 000, 000. 00E. US$ 33, 000, 000. 00

4. Un automvil se traslada de una ciudad a otra en 5 horas a una velocidad promedio de 60Km/h. La velocidad promedio que tendr que llevar para recorrer la misma distancia en 4 horas es de:

A. 73 Km / hB. 75 Km / hC. 71 Km / hD. 74 Km / hE. 72 Km / h

5. Al reducir 7.3248 kilmetros a metros, el resultado es igual a:

A. 7, 324. 8 metrosB. 0. 73248 metrosC. 732. 48 metrosD. 73. 248 metrosE. 0. 073248 metros

6. La superficie en metros cuadrados de una sala rectangular de 2.6 Dm de largo y 65 dm de ancho, es igual a:

A. 164 m2

B. 167 m2

C. 169 m2

D. 165 m2

E. 161 m2

7. Al suprimir los signos de agrupacin y reducir los trminos semejantes de la expresin el resultado es igual a:

A. 16 X + 17B. 19 X + 14C. 17 X + 13D. 10 X + 11E. 18 X + 12


8. El resultado de es igual a:

A. B. C. D.

E.

9 . Al simplificar los radicales y efectuar las operaciones indicadas en la siguiente

expresin algebraica el resultado es igual a:

A. B.

C. D.

E.

10. Al efectuar la siguiente ecuacin lineal el valor de la incgnita es igual a:

A. 7B. 3C. 9D. 6E. 8

11. Las races de la ecuacin cuadrtica son:

A. B.

C. D.

E.

12. Al resolver la siguiente desigualdad lineal , el conjunto solucin es igual a:

A. B. C. D. E.


13. Los nmeros enteros, cuyo tercio aumentado en 20 sea mayor que su mitad aumentada en 2, son los que estn en el intervalo:

A. B.

C. D.

E.

14. La hipotenusa y los catetos mayor y menor de un tringulo rectngulo, son 25 cm, 20 cm y 15 cm respectivamente. El rea de dicho tringulo es igual a:

A. 500 cm2

B. 150 cm2

C. 300 cm2

D. 250 cm2

E. 450 cm2

15. El siguiente grfico se titula Porcentajes de habitantes que mostraron inters por abrir una cuenta bancaria en su respectivo pas, durante el ao 2011. El pas cuyos habitantes mostraron menos inters por abrir una cuenta bancaria es :

Fuente: Banco MundialA. Nicaragua B. Costa RicaC. El SalvadorD. Honduras E. Guatemala

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