guía de trabajo n° 01 ii semestre
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Historia, Geografía y Cs. Sociales.
Guía de Trabajo N° 01
II SEMESTRE
Curso: 5° año básico.
Semana 26: 21 al 25 de septiembre de
2020.
OA 2Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores, algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.
Habilidades:
Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias. (OA f)
Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h)
Para comenzar recordemos lo trabajado en la clase
anterior:
Solo Comentar
¡Iniciemos la clase!
Escribe en cuaderno de la asignatura.
Objetivo de la clase:
Distinguir las características del
proceso de expansión y dominación
para comprender la conquista de
América, a través de guía de trabajo
La empresa de conquista en América.
La conquista de América no se llevó a cabo con un criterio
geográfico determinado. En el mayor de los casos las empresas de
conquistas se orientaban hacia zonas que pudieran poseer fuentes
de riqueza, principalmente oro y plata. Este proceso no se llevó de
manera desordenada, ya que existían ciertos requisitos que se
debían considerar para iniciar una empresa de conquista, entre
estas podemos considerar:
Aspectos legales de laconquista La corona españolaal no poder organizar ellos elproceso de conquista enAmérica, propiciaron lasempresas privadas deconquista. En algunasocasiones, la corona facilitabacaballos y algunas armas, perono otorgaba fondos parafinanciar a las empresas. Porlo que la corona de Españaestablecía los contratosllamados capitulaciones
Aspectos legales de la conquista.
Las instrucciones, elcapitán de las huestesdebía ceñirse a unaserie de obligacionesdesde el punto de vistade la conducta.
Toda expediciónconquistadora debíacontar con undocumento llamadoRequerimiento.
Compuesto por los hidalgos (nobles pobres) y
campesinos en buscaban servir al Rey y a Dios,
donde la mayoría no tenían una formación
cultural (la mayoría no sabía leer ni escribir), ni
guerrera. Muy pocos eran soldados o habían
participado en combate en Europa, la mayor
parte provenía de las regiones de Andalucía,
Extremadura y Castilla.
Los hombres que componían las huestes de conquista.
Las huestes de conquista.Las empresas de conquista se organizaban en los
centros urbanos ya poblados, y se iniciaban una vez
que los capitanes de conquista se aseguraban la
existencia de riquezas importantes.
Página 86Texto
Escolar
Observe, lea y analice la conquista de los grandes imperios
americanos.
Página 87Texto
Escolar
Observe, lea y analice la conquista de los grandes imperios
americanos.
Responda las siguientes preguntas en el cuaderno de asignatura.No olvides copiar las preguntas en el cuaderno y responderlascorrectamente.
1.- Explica y describe cuáles eran los reglamentos legales
que se debía contar en el proceso de conquista en América.
2.- ¿Qué elementos facilitadores pueden identificar en los
procesos de conquista de los imperios azteca e inca?
¿Cuáles de estos elementos no son aplicables a otras
sociedades americanas?
3.- ¿Qué aspectos de la conquista de México y Perú se
aprecian en las imágenes?
Responda las siguientes preguntas en el cuaderno de asignatura.No olvides copiar las preguntas en el cuaderno y responderlascorrectamente.
Observa la presente imagen correspondiente a las huestes
españolas y responde las siguientes preguntas.
4.-¿Quiénes componían las huestes españolas en América?
¿Cuál era la función que desempeñaban cada uno de sus
integrantes en una hueste?
5.- ¿Por qué era importante la presencia de un sacerdote?
TICKET DE
SALIDA
Nombre:__________________________________________
Curso: 5° año
Fecha: ______________
1.- Entre los grupos de españoles que vinieron a Améri
ca, este se encontraba constituido por un porcentaje im
portante de hidalgos, estos eran:
A) Eran campesinos que tenían como bien, pequeñas extensiones de tierras
pobres.
B) Eran de la nobleza, quienes poseían un poder una gran cantidad de tierras
y recursos económicos importantes.
C) Eran de la baja nobleza, quienes no contaban con extensas tierras ni
recursos económicos.
D) Eran principalmente hijos de militares y guerreros que lucharon para
expulsar a los musulmanes de España.
¡Cerremos la clase!
DOCENTE Maritza Oyarce
CORREO ELECTRÓNICO [email protected] WHATSAPP + 56964185982
HORARIO 09:00 a 16:00 hrs. (días hábiles)