Sosyal hayatta karşılaştığımız birçok

öğrenme durumları sadece koşullanma

teorileriyle açıklanamaz.

Yemek, giyim, halk oyunları, eğlence, ulusal ve hatta ekonomik davranışlar ne tam olarak koşullanma ile ne de

bilişsel teorilerle açıklanabilir.

Bebekler konuşmayı, taklit ederek

öğrenir. Cinsiyet rolleri, anne

baba ve kardeşlerden

öğrenilir.

İnsanlar,bir çok karmaşık davranışı pekiştirmeler olmadan gözleyerek

öğrenir.

Örneğin yemek yeme, parmak kaldırarak söz isteme, öğretmen geldiği zaman sessiz durma, oyun

oynama gibi…

Bu tür öğrenmeleri açıklayan en önemli kuramlardan biri,

gözlem yoluyla öğrenme kuramıdır.

Çocuklar, çevrelerindeki kişilerin davranışlarını gözlerler.

Gözledikleri davranışlardan sonucu olumlu olmayan davranışları taklit

etmezler.

Örneğin,önündeki arabanın bir çukura ya da kasise girerek sarsıldığını gözleyen sürücü,

arabasına zarar vermemek için gözlediği davranışı taklit etmez.

Örneğin,önündeki arabanın bir çukura ya da kasise girerek sarsıldığını gözleyen sürücü,

arabasına zarar vermemek için gözlediği davranışı taklit etmez.

Bandura’nın karşılıklı etkileşim Modeli

Çevresel etkiler

Kişisel faktörler (inançlar, beklentiler, kendini değerlendirme)

Davranış

Koşullu öğrenmede birey kendi tecrübelerine dayandığı halde, sosyal

öğrenmede başkalarının tecrübelerinden yararlanarak öğrenir.

Bir davranışın öğrenilmesi için, bireyin bu davranışın sonucunu yaşayarak öğrenmesi

gerekmez. (Örneğin köpek tarafından ısırılan bir çocuğu gözleyen biri, köpekten

korkabilir.)

Bandura’ya göre model alınan, gözlenen davranışların bireyin belleğine kodlanması ve gerektiği zaman

hatırlanması gerekir.

Bu özelliklerinden ötürü gözlem yoluyla öğrenmenin bilişsel boyutu da vardır.

Bandura’ya göre dikkathatırlamayeniden üretmepekiçtireç

Dikkat :

Model alınan davranışın doğru

taklit edilebilmesi için öncelikle model alınan davranışa dikkat edilmesi

gerekir.

Kodlama ve saklama

Gerektiğinde taklit etmek için modelin tüm davranışlarını belleğe kodlamak

gerekir.

Yeniden Üretme: çevre şartlarıbireyin fiziksel gücü bireyin imkanları zaman

Pekiçtireç:

Taklit edilen davranış çevrede beğenildiyse tekrar edilir, beğenilmediyse fazla tekrar edilmez ve zamanla söner.