günümüzde türkiye’de Özel eğitim hizmetleri...günümüzde türkiye’de Özel eğitim...
TRANSCRIPT
Günümüzde Türkiye’de Özel Eğitim Hizmetleri
Doç. Dr. Şerife Yücesoy Özkan Arş. Gör. Gülefşan Özge Akbey
Anadolu Üniversitesi Engelli Öğrenciler Birimi
Aile Sunusu
Dünya Engelliler
Günü 3 Aralık
Özel Eğitim
Özel Eği.m
Bağımsız Yaşama Ka6lım
Bireysel Planlama
Sistema.k Uygulama
Düzenli ve Dikkatli
Değerlendirme
Özel Eğitimin İlkeleri
Tüm bireyler için eği.m
Erken eği.m
Bütünleş.rme
Uyarlamalar
İlgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği
Bireyselleş.rilmiş eği.m planı (BEP)
Aile ka6lımı
Örgütlerin görüşleri
Toplumsal ka6lım
Özel Eğitim Hizmetleri
Milli Eğitim Bakanlığı
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği
Özel Eğitim Hizmetlerinden Yararlanma
q Eğitsel değerlendirme ve tanılama
q Yeterliklerin belirlenmesi ve uygun eğitim ortama yönlendirme
q Rehberlik Araştırma Merkezi (RAM)
q Yönlendirme için sağlık raporu
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri
Erken Çocukluk Eğitimi
Okulöncesi Eğitim
İlköğretim
Ortaöğretim
Yükseköğretim
Mesleki Eğitim
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri Erken Çocukluk Eğitimi q 0-36 aylık çocukların eğitimidir.
q Hizmet veren kurumlar şöyledir: q Özel eğitim anaokulları q Bünyesinde anasınıfı bulunan özel eğitim okulları q Araştırma ve uygulama merkezleri q Özel kreş ve gündüzlü bakımevleri
q 30-40 dakikalık bire-bir öğretim yapılır.
q Ailenin bilgilendirilmesi ve desteklenmesi esastır.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri Okulöncesi Eğitim q 37-69 aylık çocukların eğitimidir.
q Okulöncesi eğitim zorunludur.
q Bütünleştirme yoluyla eğitim esastır.
q Özel eğitim okullarında özel eğitim sınıfları açılabilir.
q Öğrenci oranı 2:10; 1:20; 5:10 şeklindedir.
q Farklı yetersizliği olan öğrenciler bir arada olabilir.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri
İlköğretim & Ortaöğretim
Kaynaştırma Yoluyla Eğitim
Ayrı Ortamlarda
Eğitim
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri Kaynaştırma Yoluyla Eğitim q Tam zamanlı ya da yarı zamanlı uygulanabilir.
q Okulun programı takip edilir ve BEP hazırlanır.
q Akranlarına verilen diploma düzenlenir.
q Ortam düzenlemesi yapılır ve destek eğitim odası açılır.
q Öğrenci oranı 1:25; 2:35 şeklindedir.
q Merkezi sınavlar için tedbir alınır.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri Kaynaştırma Yoluyla Eğitim (devam) q Başarı BEP’e göre değerlendirilir.
q Sınavlarda süre, ortam, cihaz ve materyallerde düzenlemeler yapılır.
q Öğrenciler bazı derslerden muaf tutulabilirler: q İşitme ve zihin yetersizliği olan öğrenciler için yabancı dil dersi q Görme yetersizliği olan öğrenciler için çizim dersler q Fiziksel yetersizliği olan öğrenciler için motor beceri gerektiren dersler
q Kaynaştırma öğrencileri bir defaya mahsus sınıf tekrarı yapabilirler.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri Ö
zel Eği
tim
Sın
ıfı
Bulunduğu Okulun Programını Uygulayan Özel Eğitim Sınıfı
Özel Eğitim Programı Uygulayan Özel Eğitim Sınıfı
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri Bulunduğu Okulun Eğitim Programını Uygulayan Özel Eğitim Sınıfları q Görme ve işitme engelli öğrenciler için ilkokullarda
özel eğitim sınıfları açılır.
q Birleştirilmiş sınıf uygulaması ile eğitim yapılır. q Sınıf mevcudu en fazla 10 öğrenciden oluşur. q Öğrenciler bazı dersleri ve sosyal etkinlikleri diğer
akranları ile bir arada yaparlar.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri
Özel Eğitim Programını Uygulayan Özel Eğitim Sınıfları q İlkokul, ortaokul ve meslek liselerinde özel eğitim sınıfları açılır.
q Birleştirilmiş sınıf uygulaması ile eğitim yapılır. q Değerlendirme ve sınıf mevcudu özel eğitim programının uygulandığı
okullardakine uygun olarak belirlenir.
q Öğrenciler bazı dersleri ve sosyal etkinlikleri diğer akranları ile bir arada yaparlar.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri
Destek Eğitim Odası q Tam zamanlı kaynaştırma öğrencileri için destek
eğitim odası açılır. q Ders saati, haftalık toplam ders saatinin %40’ını
aşmayacak şekildedir.
q Özel eğitim öğretmeni, okulöncesi öğretmeni, sınıf öğretmeni ve alan öğretmenleri görevlendirilir.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri
Özel Eğitim Okulları
Gündüzlü ve Yatılı İlkokullar
İşitme Yetersizliği Olan Öğrenciler
Görme Yetersizliği Olan Öğrenciler
Gündüzlü Özel Eğitim Uygulama İlkokulları ve Ortaokulları
Orta ve Ağır Düzeyde Zihin
Yetersizliği Olan Öğrenciler
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan
Öğrenciler
Ayrı Ortamlarda Eğitim İlköğretim
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri Ortaöğretim q Genel, mesleki ve teknik programlara devam edemeyen
öğrenciler için gündüzlü meslek okulları açılır.
q Farklı yetersizlikleri olan öğrenciler birlikte eğitim görürler ve yetersizlik türüne göre ayrı sınıflar oluşturulur.
q Sınıf mevcutları otizm spektrum bozukluğu olanlar için 6, diğer engel türleri için 10 kişiden oluşur.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri Ortaöğretim (devam) İşletmelere giden öğrenciler; q Haftanın üç günü işyerine, haftanın iki günü okula
devam ederler.
q 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu’nun verdiği haklardan yararlanırlar.
q İşyeri becerileri konusunda koordinatör öğretmen tarafından, devam konusunda işveren tarafından izlenirler.
Eğitim Kademelerinde Özel Eğitim Hizmetleri
Yüksek Öğretim
Yüksekokul ve Fakülteler
Genel, Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Programlarını Tamamlayan Öğrenciler
İş Uygulama Okulları
Genel, Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Programlarına
Devam Edemeyen Öğrenciler
Yüksek Öğretim
Destek Özel Eğitim Hizmetleri
ABC q 123
q 456
q 789
Özel Eğitim Hizmetlerinin Uygulanması
Kayıt ve Kabul q Okullara kayıt, çalışma takvimindeki süreye bakılmaksızın yapılır.
q 37 aydan gün alan çocukların kaydı okulöncesi eğitim kurumlarına, 69 ayını dolduran çocukların kaydı ilkokullara yapılır.
q Okullara kayıtta tuvalet eğitimi kazanmış olma şartı aranmaz.
Özel Eğitim Hizmetlerinin Uygulanması Devam Zorunluluğu q Engelli öğrencilerin okula devamları zorunludur.
q Öğrencilerin okullara devamlarının sağlanmasıyla ilgili tedbirler okul yönetimince alınır.
q Öğrencilerin kayıtları, yaşları zorunlu öğrenim çağı dışına çıkıncaya kadar silinmez.
Özel Eğitim Hizmetlerinin Uygulanması Eğitim Programları ve BEP q Engelli öğrenciler için takip edecekleri eğitim programı temel
alınarak BEP hazırlanması esastır.
q BEP’te şunlar yer alır: q Öğrencinin kişisel bilgileri q Yıllık amaçlar ve kısa dönemli amaçlar q Destek eğitim hizmetinin türü, süresi, sıklığı ve kimler tarafından sunulacağı q Kullanılacak yöntem ve teknikler ile öğretim materyalleri q Eğitim ortamına ilişkin düzenlemeler q Davranış problemlerini önlemeye ya da azaltmaya yönelik tedbirler
Özel Eğitim Hizmetlerinin Uygulanması Öğrenci Karnesi ve Bireysel Gelişim Raporu q Tüm öğrencilere dönem sonlarında karne verilir.
q Her öğrenci için BEP’de yer alan bilgi ve becerilerin kazanım düzeyi için bireysel gelişim raporu hazırlanır ve karneyle birlikte verilir.
q Karneler ve bireysel gelişim raporları, sınıf öğretmenleri ve alan öğretmenleri tarafından birlikte doldurulur.
q Devam şartını sağlayan öğrenciler başarısız notla değerlendirilmez.
Özel Eğitim Hizmetlerinin Uygulanması Evde Eğitim Hizmetleri q Sağlık problemi nedeniyle en az 12 hafta süreyle örgün eğitimden
yararlanamayacak öğrencilere evde eğitim hizmeti verilir.
q Evde eğitim hizmeti, haftada 10 saatten az olmamak üzere planlanır. q Evde eğitim süresince öğrenciler devamsız sayılmaz.
Özel Eğitim Hizmetlerinin Uygulanması Hastanede Eğitim Hizmetleri q Sağlık kuruluşlarında yatarak tedavi gören zorunlu öğrenim çağındaki
engelli öğrencilerin eğitimlerini sürdürmeleri için hastaneler bünyesinde hastane sınıfları açılır.
Özel Eğitim Hizmetlerinin Uygulanması Ücretsiz Taşıma q Özel eğitim okullarındaki öğrenciler ile kaynaştırma uygulamalarında
bireylerin okullara ulaşımlarının ücretsiz sağlanması için Bakanlıkça gerekli tedbirler alınır.
q Refakat edilmesine karar verilen bireyin, velisi ücretsiz taşıma hizmetinden yararlandırılır.
Özel Eğitim Hizmetlerinin Uygulanması Ücretsiz Öğle Yemeği q Özel eğitim okullarında gündüzlü olarak eğitimlerini sürdüren
öğrencilere genel bütçeden karşılanan ödenekle ücretsiz öğle yemeği verilir.
Dünya Engelliler Günü
3 Aralık
Katılımınız İçin Teşekkürler…