F. Ü.SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANSDERS İÇERİĞİ

Beden Eğitimi ve Sporda Bilimsel Araştırma TeknikleriKodu / Türü BES 501AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Zorunlu

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Bilimlerin sınıflandırılması, Araştırma türleri ve veri toplama

yöntemlerinin kavratılması, Kütüphaneden yararlanmanın kavratılması, Bilimsel bir araştırmanın nasıl yapılacağının kavratılması.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Bilim Felsefesi, bilimsel araştırmanın tanımı, nedenleri, temel kavramlar, araştırmanın temel ilkeleri ve temel istatistiksel kavramlar. Kütüphane türleri, kütüphanede sınıflandırma sistemleri, fiş katalogları, katalog fişleri, bilgisayarlı katalog sistemler, uluslar arası standart numarası sistemi (ISBN), ISBN ve çabuk kodlama araştırmada konu seçme, konuyu sınıflandırma, araştırmanın tezi, araştırmanın metodunun belirlenmesi, taslak plan hazırlanması, geçici bibliyografya hazırlamak, not almak, kaynak gösterme yöntemi, Beden Eğitimi ve Spor alanında kullanımı rapor ve tez yazın tekniklerini kavratmak.

Öğretme Yöntemi Teorik Anlatım ve Pratik uygulamaOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Bilimsel Araştırma ve Yöntem Kitapları.

Literatür SaatiKodu / Türü BES 502AKTS 6Saat / Hafta 021Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Zorunlu

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Öğrenciler makale sunma, tartışma konularında bilgi ve deneyim

kazanacaklardır.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Anabilim dalının doğrudan ya da dolaylı ilgilendiren makalelerin (dönemde en az iki tane olacak şekilde) sunulması.

Öğretme Yöntemi Sunum ve tartışmaOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

İlgili bilim dalında yayınlanmış çeşitli güncel yerli ve yabancı literatürler.

Egzersiz FizyolojisiKodu / Türü BES 520AKTS 8Saat / Hafta 3Dersi veren öğretim Üyeleri 223Yıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Organizmanın gerek egzersiz ve gerekse antrenmana akut ve kronik

uyumlarını incelemektir.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Hücre fizyolojisi, sinyal iletimi, enerji sistemleri, farklı egzersizlerde enerji kaynakları, metabolizmanın düzenlenmesi, yakıt seçimini etkileyen faktörler; farklı egzersizlerde yorgunluğun nedenleri; iskelet kasının makro ve mikro yapısı, kayan filamentler teorisi, kasın kontraktil özellikleri, kas lifi tipleri ve performansla ilişkisi; kassal aktivitenin nöral kontrolü, uyarılma-kasılma süreci, motor üniteler, lif tipleri ve uyarımları; iskelet kasının antrenmana uyumlarının temelleri; metabolizmanın nöral ve hormonal kontrolü; hormonal etki mekanizmaları ve akut ve kronik egzersize hormonal uyumları konularını

içerir.Öğretme Yöntemi Anlatım, tartışma, seminer, proje.Okutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

1.Powers, K.S., Howley, T.E. (1997). Exercise Physiology. Brown & Benchmark Publishers. 2.Costill, D., Wilmore, J. (1999). Physiology of sport and exercise. Human Kinetics Europe Ltd.

Fiziksel Performans Testleri ve Egzersiz ReçeteleriKodu / Türü BES 521AKTS 8Saat / Hafta 223Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Çeşitli test yöntemlerini kullanarak sportif performansın farklı

bileşenlerinin ölçülmesi.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Farklı motorik özellikler, bireysel ve takım sporlarında performansın değerlendirilmesi, fiziksel yeterlilik ve performans testlerinin incelenmesi, sedanterler için egzersiz reçeteleri, testlerin deneklerin üzerinde uygulanması ve test sonuçlarına göre egzersiz ve antrenman programlarının hazırlanması.

Öğretme Yöntemi Teori ve uygulamaOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Fox, Bowers, Foss, “Beden Eğitimi Ve Sporun Fizyolojik Temelleri” 1999 Ankara,Tamer, Kemal; “Sporda Fiziksel- Fizyolojik Performansın Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi, 2000 Ankara,Montey, Hanry J., Kemper Han C.G., Saris, Wim H.M, Walshburn, Richard A.; “Measuring Physical Activity and Energy Expenditure” 1996 USA.

Antrenman BilgisiKodu / Türü BES 522AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Antrenman yapısı ve içeriği ile ilgili bilimsel çalışmaları inceleyebilme

ve anlayabilme, antrenman yüklenmesinde temel kurallar, periyotlama, dayanıklılık performansı ve dayanıklılığı yönlendirebilme.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Bilimsel çalışmaların ışığı altında ve antrenman yüklenmesinin temel kurallarını göz önünde bulundurarak dayanıklılık antrenmanını yönlendirebilme, antrenman periyotlamasını yapabilecek durumda olmak.

Öğretme Yöntemi Anlatım, tartışma, seminerOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

BOMPA, TO. (1999). Periodization: Theory and Methodology of Training. Human Kinetics’ 4th Edition. DICK, FW. (1980). Sports Training Principles. Henry Kimpton Publishers Ltd.

Sporda Hareket BilgisiKodu / Türü BES 523AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Sportif hareketlerin Anatomik ve Kinesiyolojik açıdan incelenmesi.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Sportif hareketlerin uygulanması sırasında eklemlerde meydana gelen değişiklikler, hareketin yapılışında etkili olan kaslar, eklem hareket genişlikleri ve eklemdeki hareket genişliliğini sınırlayan faktörler, hareketin oluşumunda ortaklaşa çalışan eklem ve kas çalışmalarının

incelenmesi.Öğretme Yöntemi AnlatımOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Vannini Vanio, Dianzani Umberto, De Rosa Eugenio;” Anatomi Atlası” 2001 İstanbul,Kaya Y.; “İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji” 2004 İstanbul.

Spor Hareketlerinin Biyomekanik TemelleriKodu / Türü BES 524AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / Önerilen Sportif hareketlerin uygulanmasında etkili olan iç ve dış kuvvetlerin öğrenilmesi. Hareketlerin doğru gözlemlenebilmesi. Hareketlerin dinamik ve kinematik özelliklerinin incelenmesi sonucu doğru tekniğin bulunabilmesi.

Ders İçeriğiAmaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Spor Biyomekaniği’nin tarihi, Biyomekanik analiz yöntemleri, Sportif hareketlerin oluşumuna etki eden iç ve dış kuvvetler, hareketlerin dinamik ve kinematik özellikleri, Kuvvet, ivme, iş ve enerji kavramlarının incelenmesi.

Öğretme Yöntemi AnlatımOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Muratlı S., Toraman F., Çetin E.; “Sportif hareketlerin Biomekanik Temelleri” 2000 Ankara.

Sporcu Sağlığı, Sakatlıkların Önlenmesi, ilkyardım ve RehabilitasyonKodu / Türü BES 525AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Spor Yaralanmalarından Korunma ve Tedavi Yaklaşımları alanlarının

öğrenimine yönelik çalışmalar.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Spor Yaralanmaların Nedenleri, Spor Dallarına Göre Spor Yaralanmaları, Spor Yaralanmalarının Sebeplerine Göre Sınıflandırma, İlk Yardım, Spor Yaralanmalarında Tedavi, Spora Dönüş Eğitimi ve Kriterleri, Yumuşak Doku Yaralanmalarında İyileşme, Kuvvet Eğitimi ve Esneklik Eğitimi, Atış ve Raket Sporlarında Rehabilitasyon, Yüzme Yaralanmaları, Basketbol Yaralanmaları, Dalgıç Yaralanmaları, Koşu Sporları Yaralanmaları, Bisiklet Yaralanmaları, Cimnastik ve Dansçı Yaralanmaları, Futbol Yaralanmaları, Vücut Geliştirme Sporu Yaralanmaları.

Öğretme Yöntemi Teori ve uygulamaOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Griffit, H.W.;” Spor Sakatlıkları Rehberi” 2001 İstanbul,Kanbir O.; “Sporda Sağlık Bilinci ve İlkyardım, 2000 Bursa.

Sporda BeslenmeKodu / Türü BES 526AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Sportif başarıda performansı etkileyen antrenman ve bununla ilişkili

beslenme öğelerinin incelenmesini içerir.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Sporda performansı engelleyen faktörler, performans bariyerlerinin ergojenik yardımcılarla kırılması ve sporda kullanılan ergojenik yardımcılardan bazıları (kreatin, karnitin, gliserol, kafein etc.) ders kapsamında incelenir.

Öğretme Yöntemi Anlatım, tartışma, projeOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

1.Calloway, H.D., Carpenter, O.K. (1981). Nutrition & Health. Saunders College. 2.Williams M.H. (1998). The ergogenic Edge. Human Kinetics. 3.Bucci, L. (1993). Nutrients as ergogenic aids for sports and exercise. Boca Raton, FL: CRC Pres.

Sporda Ergojenik YardımKodu / Türü BES 527AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Doping ve doping sınıfına girmeyen maddelerin işlevleri ve performansa

etkilerinin kavratılması.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Temel besin öğeleri (Karbonhidratlar, yağlar, proteinler), Egzersiz ve beslenme, Beslenme ve performans, Beslenmenin periyotlaması, beslenme planları, çeşitli spor branşlarında beslenme ilkeleri.

Öğretme Yöntemi Anlatım, tartışma, projeOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

1. Calloway, H.D., Carpenter, O.K. (1981). Nutrition & Health. Saunders College. Williams M.H. (1998). The ergogenic Edge. Human Kinetics. 2.Güneş, Z. (1998). Spor ve Beslenme. Bağırgan Yayımevi. Ankara.

Serbest Zaman EtkinlikleriKodu / Türü BES 528AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Serbest zaman etkinliklerinin toplumsal önemini ve işlevinin tanıtımını

amaçlar. Temel sosyal kurumları açıklar.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Serbest zamanın tarihsel gelişim sürecini, serbest zamanların sosyolojik, psikolojik ve felsefe boyutunu, devletin rekreasyon politikasını, spor, modernleşme ve serbest zaman ilişkisini, toplumlarda eğlence kültürünü içerir.

Öğretme Yöntemi Anlatım, tartışma, projeOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

1.Wylson, A. (1980). Design for Leisure Entertainment. Newnes Buttec Worths. London.2.Ball, E. L. (1978). Leisure Services Preparation: a Compentency Based Approach. New Jersey. Prencite Hall.

Beden Eğitimi ve Sporda Öğretim Metodu Program GeliştirmeKodu / Türü BES 529AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Eğitim-Öğretim kurumlarının tanımı, öğrenme ve öğretim etkinliklerinin

planlanması ve uygulanması, öğretim metotları ve beden eğitimi ve sporda uygulanması, çeşitli araç ve gereçlerin beden eğitimi ve sporda kullanılması.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Eğitim-öğretim kuramlarından yola çıkılarak, beden eğitimi alanında ki ders programları ve program geliştirmeye duyulan gereksinim, programı düzenleme ve program geliştirme arasındaki farklılıklar; beden eğitimi programının boyutları, program geliştirme yolları, beden eğitimi dersinin hedefleri, davranışsal analizleri, içerik oluşturma yaklaşımları, eğitim durumu ve sınama durumu gibi unsurlar işlenecektir.

Öğretme Yöntemi Anlatım, tartışma, proje

Okutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Bilimsel Araştırma ve Yöntem Kitapları.

Spor Yönetimi Ve OrganizasyonlarıKodu / Türü BES 530AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Yönetim biliminin ilke, teknik, yöntemleri ve çağdaş yönetim süreçleri

ışığında spor yönetimi ve organizasyonlarına uygulayabilme, Dünya’daki ve Türkiye’deki spor sisteminin ve organizasyonlarının yapısı ve işleyişini analiz yapma becerilerinin kazandırılması.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Yönetim biliminin genel ilke, kuram, kavram ve süreçlerinden hareketle, spor yönetim modellerinin ve Dünyadaki ve Türkiye deki spor örgütlenmesinin nasıl şekillendiği konusunda temel bilgileri kazanarak, spora özel modellerin incelenmesi ve modellerden mevcut durumun çözümü ile spor organizasyonlarının, ulusal uluslararası ve bu model ve örgütlenmelerinin teknik boyutlarının incelenmesinin yanı sıra spora yönetimine katılımı arttırmaya yönelik ve işleyişini pratiğe aktarabilecek düzeye gelebilmelerini sağlamaktır.

Öğretme Yöntemi Anlatım, Grup ÇalışmasıOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Fişek.K. (2003) Spor Yönetimi.Slack, T. (1997). Understanding Sport, Organization, The Application of Organization Theory, Jornal of Sport Management.

Spor EkonomisiKodu / Türü BES 531AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Ekonomi biliminin genel ilke, kuram, kavram ve süreçlerinden hareketle,

İktisadi düşünce içinde sporun yeri ve önemi, spor endüstrisi, spor sektörü, sporun finansı ile ilgili gelişmelerin incelenmesinin yanı sıra sporun toplumsal arz ve talebi ile genel özellikleri, sporda tüketim yatırım ve özellikleri, spor yatırımlarının iktisadi gelişmeye katkısı ve ölçülmesi, spor yatırımlarının finansmanı, spor harcamaları ve maliyet, fayda analizi, spor ve iktisadi kalkınma, spor pazarlama teknikleri. Türkiye ve Dünyadaki spor pazarlaması uygulamaları, modeller, problemler ve çözüm önerileri.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Ekonomi biliminin ilke, teknik, yöntemlerini iktisat teorileri ışığında, spor alanında uygulayabilme, Dünya’daki ve Türkiye’deki spor ekonomisi ve pazarlama sistemlerinin yapısı ve işleyişini analiz edebilme bu anlamdaki becerilerinin kazandırılması

Öğretme Yöntemi Anlatım, Grup ÇalışmasıOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Argan.M., Katırcı H., (2002) Spor PazarlamasıBaşaran M. Atay,T.(2003) Spor ve Sporcuların Vergilendirilmesi, Fort,Rodney D.,(2003) Sports Economics, Journal of Sports Economics.

Spor PsikolojisiKodu / Türü BES 532AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Spor Psikolojisi nedir ve Tarihçe, Spor Psikolojisinde Bilginin Temeli

Nedir, Sporda Kişilik Çalışmaları, Sporda İletişim Teknikleri, Takım Birlikteliği, Sporda Liderlik, Cinsiyet ve Spor, Egzersiz ve Spor, Spor ve Çocuk, Danışmanlık ve Koçluk, Sporda motivasyon.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Psikoloji ilkelerinin spor ortamına uygulanmasını amaçlar.

Öğretme Yöntemi Proje, AnlatımOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

1.Anshel, M. (1994). Sport Psychology From Theory to Practice. (2.nd.ed.), Scottsdale:Gorsuch Scarisbrick Publ. 2.Cox, R. H. (1994). Sport Psychology Concepts and Application. (3.rd.Ed.), Iowa: WCB Pub.

Spor SosyolojisiKodu / Türü BES 533AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Sporun toplumsal bir kurum olarak diğer kurumlarla etkileşimini

öğrenip, sporun toplumsal bir olgu olduğunu öğrenecektir. Sporun ekonomik, kültürel ve sosyal yönlerini inceler ve güncel problemleri tartışır. Sporu, sporda şiddeti, spor kurumundaki ilişkileri, toplumsal ve global boyuttan analiz edebilmeyi hedefler.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Sosyolojinin genel bir tanımı için sosyoloji ile ilgili genel kavramları, ilgili dalları verip, tarihsel gelişimine ve önemine geçilir. Toplumsal kurumlar içinde sporun yeri ve önemi anlatılıp; spor kurumunun aile, eğitim, din, siyaset, ekonomi kurumları ile ilişkisi kurulur. Sporun kültürel boyutunda ise; toplumsallaşmada sporun işlevini, spor alt kültürlerini, spora katılımda sınıfsal boyut ve sınıf ilişkilerini, sporda meslekleşme ve ticarileşmeyi, sporda ırk, etnisitiyi içerir. Sosyoloji kuramları açısından sporun ele alınışını, sporda şiddet ve şiddetin ekonomik ve toplumsal kökenlerini, feminist kuramlarda sporu, globalleşme ve spor ilişkisini içerir.

Öğretme Yöntemi Proje, AnlatımOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

1.Sugden, John, A. Tomlinson (2002) Power Games A Critical Sociology of Sport Routledge London 2.Magiure, Joseph (1999) Global Sport Identities, Societies, Civilazitions Polity Press UK3.Yetim, A.A., Spor sosyolojisi4.Erkal, M., Spor Sosyolojisi5. .Giddens, Anthony. (2001). Sociology. Cambridge Polıty Press. 6.Young, T. (1996). The Sociology of Sport Structural and Cultural Approaches Sociological Perspectives. pp. 3-28 V.1.

Sporda Yetenek AraştırmasıKodu / Türü BES 534AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Büyüme ve gelişimin yoğrulabilen ve dinamik doğasını anlayabilme ve

antrenmanla ilişkisini kurabilme. Büyüme, gelişim ve antrenmanın farklı etkilerini ayırt edebilme. Yetenek, yetenek seçimi ve farklı yetenek modelleri hakkında özel ve genel bilgi oluşturabilme ve bu bilgileri farklı spor branşlarına uygulayabilme.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Antrenman ve egzersizin çocuğun büyümesi ve gelişimi üzerine etkisini kapsar. Gelişimin farklı evreleri ile ilişkili olarak antrenman incelenir. Yetenek, yetenek seçimi ve farklı yetenek seçimi modelleri incelenir ve Türkiye’deki farklı spor branşlarına yönelik genel karara ulaşılır.

Öğretme Yöntemi Anlatım ve tartışmaOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / BAR-OR, O., (1996). The Child and Adolescent Athlete. Blackwell

Diğer Materyaller Science. London. CAHILL, BR., PEARL, AJ. (1993). Intensive Participation in Children’s Sports: American Orthopaedic Society for Sports Medicine. Human Kinetics, IL.

Psiko-Motor GelişimKodu / Türü BES 535AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Psiko-motor gelişim içerisinde hareketin ve becerilerin yaşlar ve gelişim

dönemleri açısından nasıl edinildiğini bilecek, hareketin duygusal, bilişsel, devinişsel ve sosyal boyutlarını tanımlayabilecek.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Gelişimin Özelliği ve Nitelliği, Gelişimsel Araştırma Yöntemleri, Gelişim Kuramları, Gelişim ve Boyutları, Çocuk ve Büyüme, Motor Gelişim Evreleri ve Aşamaları, Çocukta Yetenekler, (Fiziksel yetenek, Algısal yetenekler, Çocukta hareket ve kendilik kavramı).

Öğretme Yöntemi Teorik ve uygulamalı projelerOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

1.Gallahue, D. L. (1982). Understanding Motor Development in Children. New York: John Wiley & Sons 2.Haywood, M. K. (1988). Laboratory Activities For Life Motor Development. Champain: Human Kinetics Books.

Engelliler için Beden Eğitimi ve SporKodu / Türü BES 536AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Özel Eğitim Engelliler için eğitim kavramlarının açıklaması, engellilerin

fiziki, sosyal ve psikolojik özellikleri, engellilerin eğitiminde sporun yeri ve etkisi.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Engellilerde Sporun Tarihçesi, Paralimpik Oyunlar Genel Kuralları, Paralimpik Spor Tesisleri, Engelli Tanımlamaları ve Sınıflandırılması, Engellilerde Egzersiz Eğitiminin Etkileri, Engelliler İçin Uygun Fiziksel Uygunluk Programları, Engellilerde Dans Aktiviteleri, Değişik Engel Gruplarında Uygun Spor Aktiviteleri, Engelli Sporcularda Spor Yaralanmaları ve Tedavi Yöntemleri, Engelli Sporcularda Doping, Özel Olimpiyatlar.

Öğretme Yöntemi Teori ve uygulamaOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Suveren,S.; 2004-2005 Ders Notları, G.Ü.B.E.S.Y.O.Özer,D.S.; Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor , Nobel Yayınevi, Ank.2001. Eğitim DVD ve CD’leri.

Sporda Motivasyonel YönelimlerKodu / Türü BES 537AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Sporda motivasyonun oluşumu, farklı kuramların yaklaşım biçimleri ve

değişik durumlara özgü motivasyon stratejileri.Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Motivasyon Nedir, Doğası ve İçeriği (Motivasyonel bakış açıları, Yeterlik perspektifi, Başarı güdüsü, Hedef belirleme, Yüklemleme), Sporda Motivasyonun Anlamı, Egzersiz ve davranışın anlamı, Sporda Motivasyon Oluşturma (Motivasyona hedef perspektifi ile bakış, Motor performans ve hedef belirleme, Sporda hedef belirleme), Başarı

Güdüsünün Anlamı ve Gelişimi, Sporda hedefler: Sporda başarı motivasyonu ile ilgili çalışmalarda sosyal ve bilişsel yaklaşımlar, Sporda Motivasyon Çalışmalarının Kuramsal Yönden Eleştirisi, Eğlence Sporunun Yapısı, Sporda Bireysel Motivasyon Teknikleri.

Öğretme Yöntemi TeorikOkutulduğu Dil Türkçe Ders Kitabı / Diğer Materyaller

1.Horn, T. (1994). Advanteces in Sport Psychology. Champain: Human Kinetiks Books. 2.Roberts, C. G. (1992). Motivation in Sport and Exercise. Illinois: Human Kinetics Books.

Spor Ve Toplumsal YapıKodu / Türü BES 538AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Toplumların yapılarını oluşturan öğeleri, bu öğelerin toplumların

niteliklerini belirlemelerini, sporun toplumların niteliklerine bağlı olarak gelişmesini, farklı toplumsal yapılara göre sporun kazandığı anlamı, spor dallarının toplumsal yapıların niteliklerine göre onay bulması.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Toplumsal yapıyı tanıyarak sporun hangi tür toplumlarda gelişebileceği, hangi tür spor dallarının yaygınlaşacağı konusunda bilgilendirme amaçlanmaktadır.

Öğretme Yöntemi TeorikOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

1.Maguire, Joseph, K. Young (2002), Theory, Sport and Society. Elsevier Science. UK 2.Ritzer, G. (1988). Sociological Theory. NewYork. Alfred A. Knopf. 3. Sporda Sosyal Alan Çalışmaları (2004).

Sporda Halkla İlişkilerKodu / Türü BES 539AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Halkla ilişkilerin tanımı amacını, doğuşunu ve gelişimini iletişim sürecini

öğelerini, iletişim türlerini engellerini, bu engellerinin giderilmesini ve iletişimde kaliteyi kavratmak.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Halkla ilişkilerin Tanımı ve Karması; Dünyada Türkiye’de Halkla İlişkilerin Tarihsel Gelişimi; Halkla İlişkiler Bölümünün Spor Organizasyonu İçerisindeki Yeri ve Önemi; Kamu ve Özel Kuruluşlarda Bir Halkla İlişkiler Aracı Olarak Sporun Kullanımı; Halkla İlişkiler Araçları: Yazılı araçlar, Görsel-İşitsel araçlar, Diğer araçlar; Halkla İlişkilerde Kullanılan Teoriler ve Spor Uygulamaları; Spor Organizasyonlarındaki Halkla İlişkiler Kampanyası İletişim Aşamaları: Problem tanımı, Amaçların belirlenmesi, Hedef kitle saptaması, Mesajın belirlenmesi, Taktikler ve araçlar.

Öğretme Yöntemi Anlatım ve tartışma.Okutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Halkla ilişkiler, iletişimle ve kamuoyu ile ilgili kitaplar.

Sporda LiderlikKodu / Türü BES 540AKTS 8Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Liderlik kavramını, Liderin şahsi özelliklerini ve fonksiyonlarını, liderlik

çeşitlerini kavratmak.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Dönüştürücü Liderlik Süreci; Dönüştürücü Liderliği etkileyen Örgütsel Faaliyetler; Sporda Organizasyonun Tanımı; Organizasyonların Özelliklerine Göre Dış Çevre ile İlişkileri; Spor Organizasyonlarında Faaliyetlerin Evreleri; Spor Organizasyonlarında Yenilenme Süreci; Organizasyonlarda Grup Yapıları ve İletişim; Sporda Liderlik Kavramının Önemi; Liderlik Türleri: Yönetici ile Lider Arasındaki Farklar; Liderin İşlevleri ve Görevleri; Dönüştürücü Liderlik Kavramı.

Öğretme Yöntemi Anlatım ve tartışma.Okutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Liderlik ve sosyoloji ile ilgili ders kitapları.

Spor Medya İlişkisiKodu / Türü BES 541AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Dersin amacı öğrencilere iletişim, medya, kitle iletişim konularında temel

bilgileri vermek ve spor-medya ilişkisini tanımlayarak spor yönetimi ile ilişkisini açıklamaktır.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Kitlelerin gerek boş zaman gerek eğlence gerekse de mesleki olarak ilgilendiği spor ile yaşanan stratejilerde bireyden kitleye uzanan iletişim stratejilerinin incelenmesi; Sporun, Tanımı, Tarihçesi, Dünyada ve Türkiye’deki gelişimi, İletişim kavram ve tanımı, İletişim süreci üyeleri, İşlev ve tarzları, Kitle iletişimi, Kitle iletişim araçları, Özellikleri, İşlevleri konu ve kavramları; Spor dünyasındaki sporcu-yönetici, Sporcu-sporcu, Sporcu-izleyici, Sporcu-hakem, Sporcu-birincil ve ikincil gruplar, Sporcu-başarılı ve başarısız durumlarda iç kişisel ve bireylerarası iletişim süreçleri ve örnekleri.

Öğretme Yöntemi Anlatım ve tartışma.Okutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

Spor, İletişim, Gazetecilik, Halkla ilişkiler ve iletişim ile ilgili kitaplar.

KinantropometriKodu / Türü BES 542AKTS 6Saat / Hafta 303Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Seçmeli

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği Sporda yetenek seçimi ve antrenmanın yönlendirilmesinde vücut

kompozisyonunun belirlenmesi önem taşıdığından, bu alanda uzmanlaşacak kişilere bu bilgi ve becerilerin verilmesi.

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)

Hareketin beslenme ve biyolojik etkenlere bağlı olarak vücut kompozisyonunu etkilemesi ve bu etkilerin antropometrik yöntemlerle teorik ve uygulamalı olarak incelenmesini içerir.

Öğretme Yöntemi Anlatım, tartışmaOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer Materyaller

BEHNKE, A.R. & WILMORE, J.H. (1974). Evaluation and Regulation of Body Build and Composition. Englewod Cliffs, New Jersey: Prentise Hall, Inc.

SeminerKodu / Türü BES 597AKTS 6Saat / Hafta -Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / Seçmeli

Zorunlu

Ön-Şart / ÖnerilenDers İçeriği

Amaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)Öğretme YöntemiOkutulduğu Dil TürkçeDers Kitabı / Diğer MateryallerYüksek Lisans TeziKodu / Türü BES 599AKTS 24Saat / Hafta -Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / SeçmeliÖn-Şart / ÖnerilenDers İçeriğiAmaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)Öğretme YöntemiOkutulduğu DilDers Kitabı / Diğer MateryallerUzmanlık Alanı DersiKodu / Türü BES 700AKTS 6Saat / Hafta -Dersi veren öğretim ÜyeleriYıl / DönemTürüZorunlu / SeçmeliÖn-Şart / ÖnerilenDers İçeriğiAmaç ve Hedefler(Öğrenme çıktıları ve Yetkinlikler)Öğretme YöntemiOkutulduğu DilDers Kitabı / Diğer Materyaller

F. Ü.SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANSDERS MÜFRADATI

BES 501 Beden Eğitimi ve Sporda Bilimsel Araştırma Teknikleri (ZORUNLU) 303

BES 502 Literatür Saati (ZORUNLU) 021

BES 520 Egzersiz Fizyolojisi 223

BES 521 Fiziksel Performans Testleri ve Egzersiz Reçeteleri 223

BES 522 Antrenman Bilgisi 303

BES 523 Sporda Hareket Bilgisi 303

BES 524 Spor Hareketlerin Biyomekanik Temelleri 303

BES 525 Sporcu Sağlığı, Sakatlıkların Önlenmesi, İlk Yardım ve Rehabilitasyon 303

BES 526 Sporda Beslenme 303

BES 527 Sporda Ergojenik Yardım 303

BES 528 Serbest Zaman Etkinlikleri 303

BES 529 Beden Eğitimi ve Sporda Öğretim Metotları ve Program Geliştirme 303

BES 530 Spor Yönetimi ve Organizasyonları 303

BES 531 Spor Ekonomisi 303

BES 532 Spor Psikolojisi 303

BES 533 Spor Sosyolojisi 303

BES 534 Sporda Yetenek Araştırması 303

BES 535 Psiko-Motor Gelişim 303

BES 536 Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor 303

BES 537 Sporda Motivasyonel Yönelimler 303

BES 538 Spor ve Toplumsal Yapı 303

BES 539 Sporda Halkla İlişkiler 303

BES 540 Sporda Liderlik 303

BES 541 Spor Medya İlişkisi 303

BES 542 Kinantropometri 303

BES 597 Seminer (ZORUNLU) -

BES 599 Yüksek Lisans Tezi (ZORUNLU) -

BES 700 Uzmanlık Alanı Dersi (ZORUNLU) -