Çoktan seçmeli sınavlar
DESCRIPTION
Çoktan Seçmeli Sınavlar. Yrd. Doç. Dr. Cenk Akbıyık. Yanıtlayıcıların bir dizi seçenek arasından seçerek yanıt verdikleri ölçme araçlarına çoktan seçmeli sınavlar ya da testler denmektedir. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/1.jpg)
Çoktan Seçmeli Sınavlar
Yrd. Doç. Dr. Cenk Akbıyık
![Page 2: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/2.jpg)
Yanıtlayıcıların bir dizi seçenek arasından seçerek yanıt verdikleri ölçme araçlarına çoktan seçmeli sınavlar ya da testler denmektedir.
![Page 3: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/3.jpg)
Ölçme ve değerlendirme alanında yaygın kullanımı olan çoktan seçmeli sınavlar aslında yapılandırılması en zor olan sınav türüdür.
![Page 4: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/4.jpg)
Çoktan seçmeli sınav maddelerinde asıl olan doğru seçeneği tanıma olduğundan öğrencinin yeni bir ürün ortaya koymasına olanak sağlamaz.
![Page 5: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/5.jpg)
Çoktan seçmeli sınav maddelerinin genellikle tek doğru yanıtı bulunmaktadır.
Ancak bazı durumlarda birden fazla doğru yanıtlı çoktan seçmeli maddelerin kullanıldığı da olmaktadır.
![Page 6: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/6.jpg)
Çoktan seçmeli sınavların avantajları:Objektif olarak puanlanabilirPuanlaması kolaydırMakine ile puanlanabilirUygulaması kolaydırDeneme uygulamasından sonra maddelerin özellikleri
(güçlük, ayırt edicilik) belirlenip havuz oluşturulabilirÇok sayıda soru sorulabilir
![Page 7: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/7.jpg)
Çoktan seçmeli sınavların sınırlılıkları:Genellikle alt bilişsel düzey ölçmeler için uygundurÇoktan seçmeli üst düzey bilişsel soruların hazırlanması
zordurÖğrencilerin bir ürün oluşturmalarına izin vermezÇoktan seçmeli maddelerin yazılması güçtür, deneyim
gerektirirÇoktan seçmeli sorularda tahminle doğru yanıt bulunabilir
![Page 8: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/8.jpg)
Çoktan seçmeli maddelerde asıl sorunun bulunduğu kısma madde kökü denir.
Bu maddelerde doğru olmayan seçenekler ise çeldirici olarak adlandırılır.
![Page 9: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/9.jpg)
Aşağıdaki çoktan seçmeli madde üzerinde madde kökü, seçenek, çeldirici ve doğru seçeneği gösteriniz.
Hangisi Bloom Taksonomisi’nin basamaklarından biri değildir?
a) Bilgi b) Analiz c) Çıkarım d) Değerlendirme
![Page 10: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/10.jpg)
İyi bir çeldirici öğrenmemiş ya da eksik öğrenmiş öğrencilere cazip gelecek biçimde oluşturulmalıdır.
![Page 11: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/11.jpg)
Çoktan seçmeli sınavlarda seçenek sayısı hedef kitlenin özelliklerine göre değişmektedir.
Genellikle bu tür maddelerin 3-5 seçenekli olduğu görülmektedir.
![Page 12: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/12.jpg)
Sizce çeldirici gücü ile madde güçlüğü arasında bir ilişki var mıdır?
![Page 13: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/13.jpg)
Eğer bir soruda çeldiriciler iyi öğrenmiş öğrencilere cazip geliyorsa ne yapmalı?
![Page 14: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/14.jpg)
Şans başarısı çoktan seçmeli sınavlarla ilgili önemli bir sakıncadır.
Çoktan seçmeli sınavlar şan başarısından arındırılabilir. Bunun için yanlış yanıt sayısı seçenek sayısının bir eksiğine bölünür. Bölme işleminin sonucu doğru sayısından çıkarılır.
Düzeltilmiş Puan = Doğru – (Yanlış / (Seçenek Sayısı-1))
![Page 15: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/15.jpg)
100 sorudan oluşan ve soruların 5 seçenekli olduğu bir testin uygulandığını varsayın. Aşağıdaki değerlere göre şans başarısının dikkate alındığı ve alınmadığı durumlarda öğrenci puanlarının ne olacağını bulunuz:
Doğru Yanlış Boş
Kadriye 80 10 10
Lütfiye 50 20 30
Aliye 70 30 0
![Page 16: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/16.jpg)
Çoktan seçmeli maddeler farklı biçimlerde sınıflandırılmaktadır.
![Page 17: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/17.jpg)
Cevap türüne göre çoktan seçmeli madde türleri şunlardır:Kesin cevaplıEn doğru cevaplıBirleşik cevaplıBirden fazla doğru cevaplıGizli cevaplı
![Page 18: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/18.jpg)
Kesin cevaplı maddelerin doğru yanıtı bir tanedir.
![Page 19: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/19.jpg)
En doğru cevaplı maddelerde tek bir doğru cevap yoktur. Ancak seçeneklerde sunulanlar arasından doğruluk bakımından derecelendirme vardır. Bu tür maddelerin soru kökleri “en doğrudur”, “en önemlidir” gibi ifadeler içerirler.
![Page 20: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/20.jpg)
Birleşik cevaplı maddelerde birden fazla doğru yanıt bulunmaktadır. Bu tür maddeler “yukarıdakilerden hangileri” gibi ifadeler içerir.
![Page 21: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/21.jpg)
Birden fazla doğru cevabı olan maddelerde birden fazla seçenek doğrudur. Cevaplayıcı birden fazla seçeneği işaretler.
![Page 22: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/22.jpg)
Gizli yanıtlı maddelerde seçenekler açık açık değil kodlanmış biçimde sunulur. Burada amaç yanıtlayıcının doğru yanıtı sadece tanımasının değil hatırlamasının ölçülmeye çalışılmasıdır.
Bilişsel hedeflerin sınıflandırılmasında sıklıkla kullanılan taksonomiyi oluşturan bilim insanının adının ve soyadının baş harfleri nedir?
a) MM b) JFK c) BB d) JB
![Page 23: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/23.jpg)
Madde köküne göre çoktan seçmeli maddeler şöyle sınıflandırılmaktadır:Kökü soru tipinde olanKökü olumsuz soru tipinde olanKökü eksik cümle biçiminde olan
![Page 24: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/24.jpg)
Maddelerin gruplanışına göre ise çoktan seçmeli maddeler şu biçimde sınıflandırılır:Ortak köklüOrtak seçenekli
![Page 25: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/25.jpg)
Çoktan seçmeli maddelerin yazılmasında aşağıdaki noktalara dikkat edilmelidir:Soruların bağımsız olarak yanıtlanabilmeliMadde kökünde açık, anlaşılır bir sorunun sorulmalıSeçenekler uzunluk, ifade bakımından benzer olmalıSeçenekler ifade olarak soru köküyle uyumlu olmalıBirbirini açıklayan seçenekler kullanılmamalı
![Page 26: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/26.jpg)
Seçeneklerde birbirinin zıddı olan seçenekler kullanılmamalı
Seçeneklerde “hepsi” ve “hiçbiri” seçenekleri dikkatli kullanılmalıdır
Sayısal seçenekler sıralı olarak verilmelidirSeçenek sayısı düzeye göre belirlenmelidirÇeldiriciler mantıklı görünmelidirÇoktan seçmeli maddelerde kişisel görüş sorulmamalıdır
![Page 27: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/27.jpg)
Çoktan seçmeli maddeler çeşitli biçimlerde puanlanır:0-1 olarak puanlamaMaddeleri ağırlıklandırmaSeçenekleri ağırlıklandırmaMadde yapısına göre puanlanmaSeçeneklerin sıralanmasına göre puanlamaGüven ağırlıklandırmasıKabul edilebilir seçenekleri seçmeKabul edilemeyecek seçenekleri reddetme
![Page 28: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/28.jpg)
0-1 puanlama
Bu puanlama türünde sınavdaki tüm çoktan seçmeli maddeler 0 ya da 1 olarak puanlanır.
![Page 29: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/29.jpg)
Maddeleri ağırlıklandırma
Bu teknikte sınav kapsamındaki maddeler güçlük düzeylerine ya da başka bir niteliğe göre farklı farklı ağırlıklandırılırlar.
Bu teknik az sayılı (<10) maddeden oluşan testlerde daha iyi sonuçlar vermektedir.
![Page 30: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/30.jpg)
Seçenekleri ağırlıklandırma
Bu teknikte her maddenin seçenekleri farklı puanlarda ağırlıklandırılır.
Ağırlıklandırma işi uzman kanısına ya da sınavın denenmesinin ardından belirlenen çeldiricilerin gücüne dayalı olarak yapılır.
![Page 31: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/31.jpg)
Madde yapısına göre puanlama
Bu teknik birden fazla doğru yanıtlı maddelerde kullanılır.
Bu tür maddelerde her bir doğru seçenek için 1 puan ya da tüm doğru yanıtlar seçildiğinde 1 puan verilebilir.
![Page 32: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/32.jpg)
Seçeneklerin sıralanmasına göre puanlama
Bu teknikte yanıtlayıcı seçenekleri doğru olabilme durumuna göre sıralar. Doğru yanıta verdiği sıra puanını belirler.
![Page 33: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/33.jpg)
Güven ağırlıklandırması
Yanıtlayıcı doğru düşündüğü seçeneği seçer ve emin olma derecesini işaretler.
Doğru yanıtı seçer ve %100 emin olursa 1 puan alır.
Doğru yanıtı seçip %50 emin olursa 0,5 puan alır.
Yanlış yanıtı seçip %100 emin olursa -1 puan alır.
Yanlış yanıtı seçip %50 emin olursa -0,5 puan alır.
![Page 34: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/34.jpg)
Kabul edilebilir seçenekleri seçme
Bu teknikte yanıtlayıcı doğru olarak düşündüğü tüm seçenekleri işaretler. Seçilenler arasında doğru yanıtlar varsa puanı artar. Seçilenler arasında yanlış yanıtlar varsa puanı düşer.
![Page 35: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/35.jpg)
Kabul edilemeyecek seçenekleri reddetme
Bu teknikte yanıtlayıcı yanlış olduğunu düşündüğü yanıtları seçer. İşaretlediği çeldiriri sayısı kadar puan alır. Seçilenler içinde doğru yanıt varsa çeldirici sayısı kadar eksi puan alır.
![Page 36: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/36.jpg)
Aşağıdaki çoktan seçmeli maddeleri eleştiriniz:
![Page 37: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/37.jpg)
Soru 1
Aşağıda verilen değerlere göre ortalamadan en az sapma gösteren dağılım hangisidir?
Soru2
Önceki soruda bulduğunuz en az sapma gösteren dağılımla ilgili değişim katsayısı nedir.
![Page 38: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/38.jpg)
Mustafa Kemal’in Samsun’a çıktıktan sonra Anadolu’da gittiği şehirler hangi seçenekte doğru sıralanmıştır?
a) Amasya, Erzurum, Samsun
b) Erzurum, Samsun, Sivas
c) Samsun, Amasya, Erzurum
d) Ankara, Sivas, Samsun
![Page 39: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/39.jpg)
Bir miktar gazın basıncı sabit tutulup hacmi artırıldığında ne olur?
a) Gazın sıcaklığı düşer
b) Gazın sıcaklığı aynı kalır
c) Gazın sıcaklığı artar
![Page 40: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/40.jpg)
Demiri paslanmadan korumak için niçin çinko kaplama kalaydan daha iyidir?
a) Çinko daha ucuzdur
b) Kalay zehirlidir
c) Çinko kolay ulaşılabilirdir
d) Çinko demirden daha reaktiftir. Kaplama kırılsa bile demiri paslanmaktan korur.
![Page 41: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/41.jpg)
Bir dik üçgende kısa dik kenar 3, uzun dik kenar 4 cm ise hipotenüs kaç cm’dir?
a) 0 b) 1 c) 4 d)5
![Page 42: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/42.jpg)
Testin güvenirliğini hangisi artırır?
a) Madde sayısının artırılması
b) Grubun heterojen olması
c) Uygulama koşullarının standartlaştırılması
d) Yukarıdakilerin tamamı
![Page 43: Çoktan Seçmeli Sınavlar](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061612/56815355550346895dc167c4/html5/thumbnails/43.jpg)
Uygulama
Zamanı kazanmak adlı metinle ilgili olarak;kesin cevaplıen doğru cevaplıbirleşik cevaplıbirden fazla doğru cevaplıortak köklüortak seçenekli
çoktan seçmeli maddeler hazırlayınız.