french notes semester 5

8/17/2019 French Notes Semester 5

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French Semester 5 – French Grammar II

Credit Units: 1

Learning Objective To enable students to describe events or things, express wishes, ask questions politely in Fand are able to compare two objects or situations.

Student Learning OutcomeAfter completing these modules, the students will be able to describe events using appradjectives, categori e the shops in France and be able to converse with a shop keeper. Theyable to express their wishes and desires in a polite manner. They will also be capable to events, orders and actions. Also their ability to translate from French to !nglish will be enha Session p ans

!O"IC #$"L%&%!IO&".#omparing two people$objects %sing plus, moins, aussi & adj& '.#omparing possessions and habits %sing plus, moins, autant& de & n

(.)escribing events * people+ the most $ least %sing le$la$les plus$moins& adj degree/

0.)escribing events * people+ the most $ least %sing le$la$les plus$moins & addegree/

1.)escribing Actions Formation of adverbs from adjectiv3anner

4.%sage of time * place markers Adverbs of time * place+ * ending2emment

5.#ulture * civili ation 6 hopping in France 7eading and discovering about sFrance.

8.#ulture * civili ation 6 hops2 vocabulary * dialogues #onversations at the bakery+ at etc

9.!xpressing wishes$polite requests$suggestions * advice The #onditional Tense

":.!xpressing a possibility i& ;resent Tense

"".!xpressing a hypothetical situation i&


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Comparing two people and objects (La Comparaison)

'%()#C!IFS /

%n adjective is a word that describes a noun or a pronoun. The major difference betwadjectives in French and !nglish concerns agreement and placement.


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D2ou D2olleD il est*ou elle est*o e

D2ouxDDousse $ ouceD

il estrou/ $ il estdou/ils sontrou/ $dou/

elle estrousse $ elle estdouceelles sont rousses $ douces

D2cD D2cheDil estb anc et secils sontb ancs et secs

elle est blanche et sG cheelles sont blan ches $ s 0ches

2ais 2aHchele pain*raisles produits*rais

la crGme fr a cheles boissons fr a ches

il estgrec elle estgrec2ue

il estvieu/ elle estviei e

D2eau D D2e eD

le nouveau bureauun beau cadeau

la nouve e cuisineunebe e cuisine

Comp ete - irregu ar: There are several French adjectives which have irregular feminine and$or plural forms, as wspecial form when they are placedin *ront o* a mascu ine noun that begins 3ith a vo3e or asi ent h4

SI&GUL% "LU %L

%djective masc *em4 vo3e masc *em

beautiful beau belle bel beaux bellesnew nouveau nouvelle nouvel nouveaux nouvelles

cra y fou folle fol fous folles

soft mou molle mol mous molles

old vieux vieille vieil vieux vieilles

14 Comp +te6 avec a *orme correcte 'comp ete 3ith the correct *orm o* the adjective7". Ie pull est @l@gant -Jl@gant/'. Ies pantalons sont laids ... -Iaid/(. Ia cravate est @l@gante -Jl@gant/0. Ies chaussures sont laides -Iaid/1. FranBois est grosse . -Kros/4. 3es frGres sont grandes .. -Krand/5. 3es sLurs sont m@chantes .. -3@chant/8. Ies femmes sont belles . -Melles/9. ;ierre est moche . -3oche/

":. Ies enfants sont petites -;etit/

(


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84 Comp +te6 avec a *orme correcte des *ormes irr+gu i0res des adjecti*s 'comp ete 3ith thecorrect *orm o* the adjective7

". 3arie est tout blanche .. -blanc/'. a robe est belle .. -beau/(. #Nest un vieil . -vieux/ arbre.0. Oarl a un nouvelle -nouveau/ [email protected].


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a. mauvaises id@es b. id@es mauvaises 0. PNhabite dans un beau espagnol village a. beau village espagnol b. beau espagnol village 1. 3a mGre raconte une longue histoire . a. une histoire longue b une longue histoire 4. Attende pour moi, il y a un petit problGme . a. petit problGme b. problGme petit 5. ur la chaise verte , il y a des rats. a. verte chaise b. chaise verte 8. a franBaise tante .. vient en vacances che nous cet @t@. a. tante franBaise b. franBaise tante 9. il a mal U la main gauche V a. main gauche b. gauche main

Comparing t3o peop e and objects 'La Comparaison7

Re compare many things around us6 colours, shapes, si es, qualities, etc. Mut in a broader wcan classify them under two categories6a. #omparison of qualities b. #omparison of quantities

Le comparati* 'the comparative7#omparaision des qualities -comparison of qualities/The comparison can be done on three levels6

Using adjective

La sup+riorit+

" us %djecti* adverbe 2ue

Pierre est plus grand que Luc. Ma soeur est plus méchante que ma mère.

L9+ga it+

aussi %djecti* adverbe 2ue

Vaibhav est aussi bavarde qu’Aniket. Ils n’arr tent pas de parler.

Audi est aussi cher que !M".L9in*+riorit+

moins %d jecti* adverbe 2ue

Mon #rère est moins intelligent que mon cousin. Laksha$ est moins sporti# que Lakshita.

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Comparati*s irr+gu iers ;O& #! ;I#&Mon -K==)/ A>) Mien -R!II/ are irregular comparatives. Mon meilleur Monne meilleureMons meilleursMonnes meilleures #/emp es :#e travail est meilleur que celui de Pean.#ette pomme est meilleure que celle du supermarch@#es bonbons au chocolat sont meilleurs que ceux aux caf@.#es fraises sont meilleures que ces framboises.

;ien mieu/

!lle chante mieux que son amie.Tu parles mieux le franBais que lNanglais.


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3arine 6 Alors, finalement, quel candidat pr@f@re 2vous V3arine6 o finally, which candidate do you preferVQincent 6 #Nest difficile U dire. ;aul )umas a autant dNexp@rience que FranBois Qerger.Qincent6


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".


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e te moque pas de moi 3Xme les infirmiGres, U la clinique, disaient que cN@ta plus mignon

olange6 3ais on peut dire, cNest toi qui est fiGre de ton enfant


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!leanor6 ?es, for me too. < will most often be in the library. < think this is the best way to disnew books. ?et the library in my town is not the richest in the region.

imon6 < agree with you. !ven in the worst neighborhood library, < always find something liking. =bviously, the better will be able to buy the books.!leanor6 ?es, maybe. Mut what matters most for months, can read, period

?14Comp +te6 es phrases suivantes par un super ati* :". )ans ce super magasin on trouve les prix . bas pour une diversit@ . ..

grande.'. #West incroyable #West lui qui travaille .et pourtant cWest lui qui est

fatigu@.(. Pe ne choisis jamais les pommes ..chGres car ce sont souvent

bonnes.0. #West Pean vieux de la classe. euf est le plus vieux pont de ;aris.Ie TKQ est le train la plus rapide de France.Ies choses les plus int@ressantes sont au fond du magasin.

(escribing %ctions '%dverbs o*


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Paul va mal '

Iike many adverbs in !nglish are formed by addingly to the adjective6For example6

low becomes slowly#omplete becomes completelyAttentive becomes attentively


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1. Pean est un travailleur s@rieux, il travaille - @rieux/4. Pe comprends tout dans la classe, le prof explique trGs .-clair/

". )avid parle lNitalien couramment.'. Pe ne vais au march@ quotidiennement(. 3arie a une bonne @ducation, elle parle trGs poliment0. 3ichelle est un homme prudent, il agit prudemment1. Pean est un travailleur s@rieux, il travaille s@rieusement4. Pe comprends tout dans la classe, le prof explique trGs clairement.

". )avid speaks


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AujourdWhui, je vais acheter une voiture. 2 Today,


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8. Sere, it is always nice.9.


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5. Ies march@s sont abondamment achaland@s en fruits dW@[email protected]. #et homme assiste assidument aux cours, assis au fond de [email protected]. PWai @t@ agr@ablement surprise par votre lettre.":.


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(ans a bouti2ue4

#aroline 6 PNaime bien ce r@veil.


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3archand6 )Waccord, cWest votre addition fait 0' euros.-client donne ":: euros/3archand 6

3erchant6 Sello sir#ustomer6 Sello3archand6 Sow can < help youV#ustomer6 < want to buy bread and butter.3archand6 Rell, what elseV#lient6 < also want a bottle of milk.3archand6 =kay, which milkV simply powdered goldV#lient6 powdered3archand6 =kay, itWs your bill is 0' euros.-client gives ":: euros/3archand6 Sere is the rest of your money.#lient6 thank you3archand6 hope to see you again

French vocabu ar- *or shops E storesune@picerie 22small grocery storele march@ 22farmerWs marketle supermarch@ 22supermarketun hypermarch@ 22superstore, giant supermarketla boucherie 22 butcher shopla boulangerie 22bakeryla charcuterie 22pork butcher

'"

http://french.about.com/library/media/wavs/epicerie.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/marche.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/supermarche.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/hypermarche.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/boucherie.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/boulangerie.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/charcuterie.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/epicerie.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/marche.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/supermarche.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/hypermarche.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/boucherie.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/boulangerie.wavhttp://french.about.com/library/media/wavs/charcuterie.wav


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For example6

". i vouspouvie6 faire des @conomies, vousaurie6 int@rXt U acheter une voiture.2


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Irregu ar stemsQerbs with irregularfuture stems use the same irregular stems in the conditional. Sere is a list the most common irregular stems6

infinitive stem conditional Translation

aller ir2 jWirais < would goavoir aur2 jWaurais < would have

courir courr2 je courrais < would run

devoir devr2 je devrais < would be obliged to

envoyer enverr2 jWenverrais < would send

Xtre ser2 je serais < would be

faire fer2 je ferais < would do

falloir faudr2 il faudrait it would be necessarymourir mourr2 je mourrais < would die

obtenir obtiendr2 jWobtiendrais


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i & entence is known in !nglish as


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(. uNest2ce quNil veut V

0. uand 7aju achGtera lNappartement V

1. #omment aurons2nous lNoccasion de gagner V

Answers 6

'. 7aju est un garBon pauvre.(. ous travaillerons si tu nous ```````````````` -laisser/ du temps."". i vous ````````````````` -venir/, vous devre Xtre sages."'. i tu ne vends pas cette voiture, nous ``````````````` -perdre/ notre maison."(. i je viens, je le `````` -faire/ avec plaisir.

"0. i vous vene ce soir, nous `````` au cin@ma."1.


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"9. i nous ne `````` -respecter/ nos voisins. ous arriverons U temps si tu ne se perdre pas 9. Ia maison Xtre vendue si vous ne la rachete pas.":. >ous travaillerons si tu nous laisser du temps."". i vous venir, vous devre Xtre sages."'. i tu ne vends pas cette voiture, nous perdrons notre maison."(. i je viens, je le ferai avec plaisir."0. i vous vene ce soir, nous aurai au cin@ma."1.


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#/pressing a h-pothetica situation 'Si Impar*ait !ense7

!o e/press a h-pothesis:Si impar*ait, conditionne pr+sent

Si je gagnais au oto, je *erais e tour du monde4 QI* I 3on the otter-, I 3ou d travethe 3or dR

D4 !o e/press h-pothesis 3hich 3as not *u *i ed in the past :

a/ 7esult in present6Si p us 2ue par*ait , conditionne pr+sent

i jWavais fait mon droit, je serais avocat.


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". #hoisisse les verbes dNimparfait et du conditionnel pr@sent du texte.'. ui est paresseux V

(. elon vous, qui est un bon @tudiant V

0. ;ourquoi hobhit regrette V

1. Finalement quNest ce quNil pense V

#hoose the imperfect verbs and conditional text.Rho is la yV

hobit is la yRho do you think is a good studentV

hobha is a good studentRhy hobhit regretsV

hobhit has earned a bad grade and #K!; is lowered.Finally what he thinksV


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1. i je gagnais au loto, je mN -acheter/ ````````````` un paquebot et vivrais en faisant le toudu monde4. i tout le monde -penser/ ```````````` la mXme chose, on sWennuierait U mourir5. i tu me donnais de meilleurs conseils au lieu de critiquer, Ba mN -aider/ ````````````` beaucoup8. i ton I@o pouvait te voir danser, il -Xtre/ ````````````` trGs fier de toi9. i les enfants nW@taient pas sages, je ne les -laisser/ `````````````````` pas regarder lat@l@vision le soir.":. Wil -Xtre/ ````````````` plus raisonnable, il consacrerait plus de temps U ses @tudes"". i 3ireille ciblait mieux ses clients, elle -vendre/ `````````````` plus de produits.

". i tu te reposais un peu plus, tu aurais plus dW@nergie et travailler mieux.

'. i 3arie et moi aurais lui parler, peut2Xtre quWil serait plus bavard.(. i le chauffeur de bus ne se laissait pas distraire par les gens U lWarriGre, je serais plus ra0. i je ne tWaimais pas, je ne pas ferais autant dWefforts pour te plaire1. i je gagnais au loto, je mN acheterais un paquebot et vivrais en faisant le tour du monde4. i tout le monde penserai la mXme chose, on sWennuierait U mourir5. i tu me donnais de meilleurs conseils au lieu de critiquer, Ba mNaiderais beaucoup8. i ton I@o pouvait te voir danser, il serait trGs fier de toi9. i les enfants nW@taient pas sages, je ne les laisserais pas regarder la t@l@vision le soir":. Wil @tait plus raisonnable, il consacrerait plus de temps U ses @tudes"". i 3ireille ciblait mieux ses clients, elle vendrait plus de produits.

".


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Usage o* Some %n- It One '" O&O< #&7

Les %rtic es "artiti*sRhen we want to express unspecified quantity, we generally use omeN or in the negative anyN before the noun.For example6 Se eats some bread+

Se did not eat any bread.

] is used to replace a noun and it is placed before the verb.


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87 ep acing the partitive artic e4 !xamples6

Pe bois du caf@. PNen bois. -< drink some coffee/. -< drink some/.

• !lle prend de la confiture. !lle en prend.- he takes some jam/. - he takes some/.

B7 ep acing an- noun 3ith a numera . !xamples6

• !lle a trois livres. !lle en a trois.- he has three books/. - he has three of them/.

• >ous avons une voiture. >ous en avons une.

-Re have one car/. -Re have one/.

0/ To replace expressions of quantity like beaucoup de, un peu de, kilo de, litre de etc.!xamples6

PNai beaucoup de crayons. PNen ai beaucoup. -< have many pencils/. -< have many of them/.

!lle veut deux kilos de sucre. !lle en veut deux kilos.

- he wants two kilos of sugar/. - he wants two kilos of it/.

?uestions avec un nom ind+*ini +ponses avec e pronom en-un, une, des, de la, du, de lW, etc/

". !st2ce que tu as une soeurV =ui, jWen ai une.'. !st2ce que tu as un frGreV =ui, jWen ai deux.(. !st2ce que tu as des livresV >on, je nWen ai pas.0. !st2ce que tu fais de la natationV =ui, jWen fais de temps en temps.1. !st2ce que tu fais du joggingV >on, je nWen fais pas.4. !st2ce que tu as des cousines en #alifornieV =ui, jWen ai en #alifornie.5. !st2ce que tu as des cousins au #anadaV >on, je nWen ai pas au #anada.

". )o you have a sisterV ?es, < have one.'. )o you have a brotherV ?es, < have two.(. )o you have booksV >o, < do not have one.0. )id you go swimmingV ?es, < do occasionally.1. )o you jogV >o, < do not worry.4. )o you have cousins in #aliforniaV ?es, o, < do not have in #anada.

('


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8. Apporte en des fleurs .9.


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?B4 %ns3er the *o o3ing using pronoun en4

!.g6 Au professeur6 7este2il des @lGves dans la classeV =ui, il en reste

". Ave 2vous des orangesV =ui je`̀ ```̀ ``````̀ ``` '. Qoule 2vous des gEteauxV =ui, nous````̀ ```````̀ `````` (. As2tu des devoirs U faireV =ui, je ```````̀ ```̀ ```̀ 0. A2t2il des devoirs U faireV =ui, il ```````````````` 1. Ave 2vous du vin AustralienV >on, je ne ```````̀ ```````̀ 4. Qeulent2ils du laitV =ui, ils ```````̀ ```````̀ ` 5. ;rend2il des poissonsV =ui, il ````````````````` 8. ? a2t2il du sel dans la soupeV =ui, il y ``````````````````

". Ave 2vous des orangesV =ui jWen ave .'. Qoule 2vous des gEteauxV =ui, nous en voule .(. As2tu des devoirs U faireV =ui, jWen as.0. A2t2il des devoirs U faireV =ui, il en a2t1. Ave 2vous du vin AustralienV >on, jWen ne ave4. Qeulent2ils du laitV =ui, ils en veulent5. ;rend2il des poissonsV =ui, il en prend8. ? a2t2il du sel dans la soupeV =ui, il y en a2t

". )o you have any orangesV ?es < have.'. Rould you like cakesV ?es, we will.(. )o you have homeworkV ?es, < have.0. )oes A homeworkV ?es, it was he1. )o you have Australian wineV >o, < do not have4. )o they want milkV ?es, they want5. )oes he fishV ?es, it takes8. Rill he salt in the soupV ?es, there does

Situation


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• che6: it means at the place of.

• en: it means in $to.

'. to stand for the word ^there_ $ ^ here_.

;IA#!3!>TThis pronoun has the same placement as other object pronouns6

14 ;e*ore a sing e, conjugated verb4 !o rep ace "reposition noun 'o* " ace7

a/ !lle va U lNa@roport. !lle y va. -? C U & INa@roport/ b/ ;aul mange dans ce restaurant. ;aul y mange. -?C dans & restaurant/c/


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>on, Jtienne et Am@lia va U Ia Qillette by bicyclette

? 4


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M@atrice 6 Mien sZr, on va y aller souvent Jric 6 tiens, je crois que je nNai pas de carte dN!spagne.M@atrice 6 3oi, jNen ai une.Jric 6 Tu as un plan de Marcelone VM@atrice 6 Tu sais, jNy suis all@e, donc je dois en avoir un.Jric 6 )is2 moi, tu joues au tennis VMeatrice 6 =ui, jNy joue un peu, tu y joues VJric 6 >on, je nNy joue pas. Tu me connais 3ais tu veux prendre des raquettesVM@atrice 6 Pe vais en prendre deux, on ne sait jamais…

A trip to Spain

Eric: You have a camera?Beatrice: Yes, of course I have one. It's old, but it still or!s "reat# $e ma!es ver% "ood

pictures. &oo!#Eric: h, I see# And %ou have films?Beatrice: (o, I do not have. I'll bu% tomorro . )here in the shop do nstairs.Eric: *ait, I thin! I still ... %es, %ou see I have t o. But it is not enou"h#Beatrice: So it ta!es hat?Eric: +or the hole trip, it ta!es at least ten# Blac! and hite.Beatrice: $e%# You ta!e lots of pictures#Eric: Yes, I am too, I thin!. urin" m% last trip to Bra-il, I too! almost five cents# &oo! at all

those bo es# )here are do-ens# ne da% I ill classif% ever%thin".

/After a fe minutes0Beatrice: *hat do %ou carr% such clothes? )1shirts?Eric: Yes, I'll ta!e more. It ill definitel% be hot. *e ill "o to the sea, ri"ht?Beatrice: Sure, e'll "o often#Eric: he%, I thin! I do not have a map of Spain.Beatrice: I have one.Eric: You have a map of Barcelona?Beatrice: You !no , I ent, so I have to have one.Eric: )ell me, %ou pla% tennis?Beatrice: Yes, I pla% a little, %ou ill pla%?Eric: (o, I do not pla%. You !no me ... But %ou ant to ta!e sno shoes?Beatrice: I'll ta!e t o, %ou never !no .

0:


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eported Speech (iscours apport+


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pr@tendre to claim proclamer to proclaimr@pondre to answer soutenir to maintain

Case 1: Yhen the reporting verb is in "resent tense4

!xamples6

".


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3odifications des indicateurs de temps.

)iscours direct )iscours indirect

AujourdNhui #e jour2lU


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'. Qous ave d@clar@6 W >ous d@m@nageons U la fin de la semaine.WQous ave d@clar@ que vous d@m@nage U la fin de la semaine.?ou said that you are moving at the end of the week.

(. >ous avons annonc@ U nos amis6 W >otre fille sWinstalle U >ew ?ork.W >ous avons annonc@ U nos amis6 que >otre fille sWinstalle U >ew ?ork.

Re announced to our friends that our daughter moved to >ew ?ork. 0. PWai reconnu6 W Pe nWaime pas le fromage. W

PWai reconnu que Pe nWaime pas le fromage. < recogni ed that < do not like cheese.

1. Tu as ajout@6 W 3es voisins organisent une fXte. WTu as ajout@ u as ajout@ que tes voisins organisent une fXte.?ou said that your neighbors throw a party.

4. !lle a assur@6 W Ies enfants sont trGs calmes.W!lle a assur@ que Ies enfants sont trGs calmes.

he assured that the children are very quiet.

5. Tu as admis6 W Pe mange trop de chocolat. WTu as admis que tu manges trop de chocolat.?ou admitted that you eat too much chocolate.

8. !lle a ajout@6 W >ous marchons trGs lentement. W!lle a ajout@ que >ous marchons trGs lentement.he added that we walk very slowly.

eporting #/c amations Orders ?uestions

Rhen the verb is in the imperative tense in the direct speech, it changes to the infinitive in threported speech.!xamples6Pe vous ai demand@6 #oure le plus loin possible -)irect/

Pe vous ai demand@de courir le plus loin possible. -


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#$# CIS# 8". 3amie dit6 uivons ce chemin 3amie dit ```````````````````````````````````````````.

'. 3on amie mWa demand@6 Appelle ta soeur 3on amie mWa demand@ `````````````````````````````````.

(. Tu lui as dit6 Avance plus rapidement Tu lui as dit ```````````````````````````````````````````.

0. >ous avons demand@ au public 6 #hante avec nous >ous avons demand@ au public ``````````````````````````````.

1. Ie professeur demande 6 >Woublie pas les fiches de lecture Ie professeur demande `````````````````````````````````````.

eporting ?uestions

Sere is a table giving the introductory word for reporting


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!#$!

TomNs 3om is angry with him and his younger sister Fiona is reporting questions * answer between them .

3Gre6 Tu ne mW@coutes jamaisTom -devant la t@l@/6 Pe nWai pas entenduFiona6 !lle dit que tu ne lui @coutes jamais.3Gre6 !st2ce que tu vas faire un effortVTom -toujours devant la t@l@/6 uoiVFiona6 !lle te demande si tu vas faire un effort. .Tom6 Mien sZr, mais aprGs le match de foot.3Gre6 = @tais2tu hier soirV ;ourquoi tu nNas pas r@ussi U lNexamenV uand finit ce maTom6 ;ardonVFiona6 !lle te demande o tu @tais hier soir, pourquoi tu nNas pas r@ussi et quand ce matcTom6 Pe ne comprends pas uWest2ce quWelle veut direV uWest2ce qui se passeVFiona6 3aman, Tom ne comprend pas ce que tu veux dire.

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