Fiche pédagogique du film Le Petit Nicolas

Activité 1

Complétez le synopsis du film avec les mots suivants:

Petit Poucet / petit frère/ bande des Invincibles / maman / copains / gangster/papa/ parents /école /Nicolas/ maîtresse

Je m'appelle _______________ et je mène une existence tranquille. J'ai des super______________, une bande de ___________________ chouettes et je ne veux rien changer.

À l'école, la __________________ a demandé à un élève de raconter l'histoire du Petit Poucet.

Le même jour, Joachim apprend qu'il vient d'avoir un ______________________! Il a eu des doutes quand son ________________ est devenu très gentil avec sa __________________________. Puis, Joachim n'est plus revenu à l'________________. Alors quand mon papa est devenu très gentil avec maman, j'ai immédiatement compris: j'allais avoir un petit frère, et mes parents allaient m'abandonner comme le ___________________.

L'unique solution: organiser le kidnapping de mon petit frère en engageant un _______________. Avec Alceste, Rufus, Eudes, Clotaire, les copains de la nouvelle ______________, on a mis au point un plan.

Activité 2

Mettez les phrases dans l'ordre pour raconter l'histoire du film.

a) Nicolas et ses amis nettoient la maison de Nicolas.

b) Nicolas a peur d'être abandonné dans la forêt comme le Petit Poucet.

c) Le ministre de l'éducation vient visiter l'école de Nicolas.

d) La maîtresse tombe malade et est remplacée par Mademoiselle Navarin.

e) Nicolas et ses amis décident d'engager un gangster.

1 2 3 4 5

Activité 3

Reconstituer l'ordre du film à l'aide de photogrammes

a) b)

c) d)

e) f)

Dans quel ordre ces images apparaisent-elles dans ce film?

1 2 3 4 5 6

Activité 4

Vrai ou faux?

Un élève raconte l’histoire du Petit Poucet. ______Le personnage principal porte un pull rouge.______Un garçon s’enferme dans une voiture.______Le film se déroule à la campagne. ______Certains personnages se battent. ______La mère de Nicolas travaille dans une entreprise. ______Le petit garçon au pull rouge a l’air d’être un enfant sage. ______

Activité 5

Les personnages et les descriptions

Associez les personnages et les descriptions

Nicolas... ... sera policier comme son père.

Eudes.... ... a un papa très riche

Clotaire... ...veut apprendre à conduire.

Alceste... ...vient d'avoir un petit frère.

Rufus... ... mange tout le temps.

Geoffroy... ... est dernier de la classe.

Agnan... ... sera la femme de Nicolas.

Joachim... ... veut une promotion.

Marie-Edwige... ... est super chouette.

Le père de Nicolas... ... veut être bandit.

La mère de Nicolas... ... est le chouchou de la maîtresse.

Activité 6

Indique deux caractéristiques pour chacun des copains de Nicolas

1.2.

1.2.

1.2.

1.2.

Activité 7

Que veulent faire les enfants plus tard?

Reliez les personnages aux métiers /activités qu'ils veulent faire plus tard.

1. Alceste a) Bandit 1_________________

2. Nicolas b) Policier 2_________________

3. Geoffroy c) Ministre 3_________________

4. Eudes d) Faire rire les autres 4_________________

5. Cloture e) Travailler avec son père 5_________________

6. Rufus f) Champion cycliste 6_________________

Activité 8

Choisissez la bonne réponse

1. Quel fleuve traverse Paris?

a) la Clyde

b) La Seine

c) La Garonne

4. Dans quelle école va Nicolas?

a) une école primaire

b) un collège

c) un lycée

2. En français comment s'appelle l'élève préféré d'un

professeur?

a) un chat

b) un loulou

c) un chouchou

5. Comment s'appelle le "gangster" que la bande

contacte?

a) Lechauve

b) Leborgne

c) Legrand

3. En France comment appelle-t-on quelqu'un qui

dénonce?

a) un cafard

b)un vautour

c) un rat

6. Quel est son véritable métier?

a) électricien

b) plombier

c) mécanicien

Activité 9

Comprendre et formuler une critique de film

a) Lisez les critiques suivantes. Soulignez les expressions qui expriment un avis positif ou négatif sur le film.

1. « Malgré quelques bouilles! d'enfants réussies (Clotaire), l'adaptation reste décevante : gentille, mais fade ».

2. « Une comédie familiale simpliste et enfantine. L'humour est assez limité, heureusement certains gags remontent le

niveau général. Le casting et le scénario sont, cela dit, corrects. Une adaptation plutôt honnête et sympathique, mais qui

reste destinée aux enfants. ».

3. « Les gags sont à pleurer de rire et les jeunes acteurs, incroyablement présents et drôles. Un film en culottes courtes

mais avec des idées longues ».

4. « Cette petite comédie nous fait retomber en enfance. Les acteurs sont charmants et attachants, et le scénario plein

de petits bijoux d'humour ».

5. « Je suis un peu déçu par l'adaptation cinéma de ce chef d'oeuvre littéraire. Les acteurs campent parfaitement leurs

rôles (ce qui me pousse à mettre la moyenne), mais le scénario est très léger, et quelques longueurs parsèment le tout».

6. « Une bonne comédie drôle et déjantée qui pourra ravir petits et grands. L'histoire est cocasse et les enfants

terriblement excités. On passe une très bonne heure à voir Nicolas et ses amis faire les 400 coups !»

b) Qualifiez maintenant le film de façon positive ou négative

Très bien Pas Mal Décevant Rédigez une petite critique personnelle mais en utilisant certains mots

que vous avez soulignés auparavant