Fællesmøde – Onsdag den 09. januar 2013

•Hvor kommer vi fra?

•Hvor er vi på vej hen?

•Hvor skal vi sætte de tomme flasker?

Praktiklæreren – før/under/efter:

•De studerendes studieordning - målet for praktikken

•Praktik – vigtig del af uddannelsen

•God modtagelse – rundvisning, hvordan er klassen

•Skolens praktikansvarlige

•Skoles principper og dokumenter vedrørende praktik

•Planlægning. Årsplaner - muligheder og begrænsninger

•Observationer

•Vejledning – kvalificeret

•Evaluering

Undervisningen på 1. årgangs praktik

• Afgrænsede, veldefinerede undervisningsopgaver i tilknytning til det primære linjefag.

• Opmærksomheden rettes mod skolens mangesidige opgaver.

Vejledningen

•Målet er at understøtte de studerendes læreproces – formulering og udvikling af praksisteori

• Dagsorden: Undervisningsplan samt udvalgte og forberedte fokuspunkter

Studerende før/under/efter: • Studieordningen

• Mødet med skolen og praktiklærerne – førstehåndsindtryk

•Undervisningsplan

• Øvrige læreropgaver (lærermøder, teammøder, pædagogiske dage, forældremøder, gårdvagter, …)

• Mødet med eleverne – forældrene?

•Fokuspunkter i forhold til vejledningen

• Observationer af hinanden – logbog/dagbog

• Evaluering

Rundvisning på skolen/kort over skolen Rygning Mødepligt Tavshedspligt Sygemelding Kopiering (kode) Skolens bibliotek (lånenummer, klassesæt, kasser med emner) CFU: Center for undervisningsmidler (udlånssamlingen, søg selv, booking skal foretages af praktiklærer) Loginkode til computere + til skolens netværk ved brug af egen pc Booking af computerrum, digitalkameraer, bærbare pc-ere, projektor og lignende Internetprodukter som skolen abonnerer på (f.eks. danske dyr, elevunivers og www.abc.dk) Andet AV-udstyr (video, dvd, fjernsyn – og herunder booking) Fagdepoter (f.eks. matematikdepot med sømbrædt, centicubes, lommeregnere osv.) Kaffeordning Brødordning Ringetider Behov for nøgler afklares (f.eks. forberedelse i aflåst faglokale) Andet (f.eks. Smartboards)

Tje

klis

te m

ed

alt

de

t p

rakt

iske

Etablering af vejledningsrelation

Udformning af et vejledningsgrundlag- f.eks. undervisningsplan og fokuspunkter

Førvejledning- afklare, uddybe, analysere, konkludere

Observation

Eftervejledning- den studerendes egne kommentarer- samtale med udgangspunkt i observationer

Evaluering

Mulighed for sløjfer

Vejledningsfaserog

vejledningssløjfer