Вступ - ucoz · web viewОлімпіадні завдання з української...

Вступ

ВІДДІЛ ОСВІТИ

ВІННИЦЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

І Н Ф О Р М А Ц І Й Н И Й

З Б І Р Н И К

2015-2016 навчальний рік

С п е ц в и п у с к

м. Вінниця

січень - 2016

Відповідальна за випуск:

Войціцька Т.Б. – головний спеціаліст відділу освіти Вінницької райдержадміністрації

Комп’ютерна верстка:

Ірга С.Ю. - методист ЦНІЗЗОВР

Комп’ютерний друк:

Ірга С.Ю. - методист ЦНІЗЗОВР

Сторінка

Накази відділу освіти:

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії у 2015-2016 н.р.»

5

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури у 2015-2016 н.р.»

10

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології у 2015-2016 н.р.»

20

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання у 2015-2016 н. р.»

27

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з іноземних мов у 2015-2016 н.р.»

36

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови та літератури у 2015-2016 н. р.»

43

«Про підсумки проведення II етапу Всеукраїнської олімпіади з математики у 2015-2016 н.р.»

49

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з екології у 2015-2016 н.р.»

55

«Про підсумки проведення II етапу Всеукраїнської олімпіади з астрономії у 2015-2016 н. р.»

61

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки у 2015-2016 н. р.»

67

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства у 2015-2016 н. р.»

72

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії у 2015-2016 н. р.»

77

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії у 2015-2016 н.р.»

84

«Про підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад з базових дисциплін у 2015-2016 н.р. »

90

НАКАЗ

30 листопада 2015 року м. Вінниця № 409

Про підсумки проведення ІІ етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади

з історії у 2015-2016 навчальному році

Відповідно до Обласної цільової програми роботи з обдарованою молоддю на 2013-2017 роки, затвердженої рішенням 14 сесії 6 скликання Вінницької обласної Ради від 19 лютого 2013 року №481, п. 4.21 Положення про Департамент освіти і науки облдержадміністрації, затвердженого розпорядженням голови Вінницької облдержадміністрації від 16.01.2013р. №23, згідно з Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011р. №1099, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 17.11.2011 за № 1318/20056, Правилами проведення І, ІІ, ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, І, ІІ етапів олімпіад зі спеціальних дисциплін та конкурсів фахової майстерності, затверджених наказом управління освіти і науки облдержадміністрації від 05.01.2011 року №5, наказу Міністерства освіти і науки України від 07.09.2015р. №915 “Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2015-2016 навчальному році”, наказу Департаменту освіти і науки Вінницької облдержадміністрації від 19.10.2015 року № 446 «Про проведення II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2015-2016 навчальному році», наказу відділу освіти від 28.10.2015 р. №355 «Про проведення II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2015-2016 навчальному році» та з метою пошуку, підтримки, розвитку творчого потенціалу обдарованої молоді 15 листопада 2015р., згідно графіка проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад, затвердженого наказом відділу освіти, на базі Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.- гімназії проведено олімпіаду з історії серед учнів 8-11 класів.

В І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад взяли участь 411 учнів 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. З них: 141 учень 8 класів, 132 учні 9 класу, 69 учнів 10 класу, 69 учнів 11 класу.

В ІІ етапі взяли участь 67 учнів-переможців І етапу Всеукраїнських предметних олімпіад.

Усіма класами були представлені команди Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст., Він.Хутірського НВК:ЗОШ І-ІІІст.-ДНЗ, Писарівської ЗОШ І-ІІІ ст., Степанівської СЗШ І-ІІІ ст., НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт.Стрижавка, Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гіманзії, Великокрушлинецької СЗШ І-ІІ ст., Зарванецької ЗОШІ І-ІІ ст, Іванівської СЗШ І-ІІ ст, Лаврівської СЗШ І-ІІ ст., Щітецької СЗШ І-ІІ ст.

Найбільш успішно виступила команда Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст., учні якої вибороли 3 призових місця. По 1 призовому місцю вибороли команди Він.Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ, Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст., Лука-МелешківськоїЗОШ І-ІІІ ст., Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст., Міз.Хутірської СЗШ І-ІІІ ст., Некрасовської ЗОШ І-ІІІ ст., НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцейсмт.Стрижавка, Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гіманзії, Великокрушлинецької ЗОШ І-ІІ ст., Комарівського НВК: ЗОШ І-ІІ ст.-ДНЗ, Лаврівської СЗШ І-ІІ ст., Щітецької СЗШ І-ІІ ст.

Найкраще з завданнями ІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад з історії справились учні 8 класу. Переважна більшість учнів виконали 50% завдань. Учні справились з тестовими завданнями, розкрили значення понять, розкрили відповіді на теоретичні питання. Не викликали особливих труднощів завдання з визначенням хронологічних дат.

При перевірці олімпіадних робіт учнів виявлено ряд проблем, на які слід звернути увагу вчителям при підготовці учнів до олімпіади. Більшість учнів правильно дали визначення історичних понять, розуміють суть, але допускають неточності у формулюваннях. Склали певну трудність завдання в яких необхідно з ряду термінів виділити ті, що не відповідають логічному ряду. Учні частково дали правильні відповіді на розгорнуті питання. Зокрема, розкриваючи негативні риси укладання Люблінської унії учні не розкрили позитивних наслідків.

Учні 9 класу в переважній більшості не змогли справитись із завданнями ІІ етапу. Лише два учні виконали 30% запропонованих завдань. До олімпіади підготовка учнів проводиться за матеріалами класу в якому вони навчаються, тому тестові завдання,які були складені по навчальному матеріалу попередніх класів, виконані учнями частково. Погано орієнтуються учні в сучасних та давніх історико-географічних назвах. Не змогли учні повністю розкрити теоретичні питання та виявили низький рівень знань історичних джерел.

Особливої уваги потребує підготовка до олімпіади учнів 10-11 класів. Учні не змогли чітко визначити позитивні та негативні наслідки та причини історичних подій, слабо володіють фактичним матеріалом, хронологією, історичними термінами. Не змогли старшокласники дати розгорнуту характеристику історичним постатям та скласти політичний портрет історичного діяча.

На основі вказаного вище та відповідно до рішення журі олімпіади (протокол №1від 16.11.2015р.),

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити рішення спільного засідання оргкомітету та журі, вважати переможцями ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії та нагородити:

Дипломом І ступеня:

1.Тишківську Аллу Дмитрівну, ученицю 8 класу Лука-Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст.;

2. Мельника В’ячеслава Валерійовича, учня 8 класу Комарівського НВК: ЗОШ І –ІІ ст.-ДНЗ;

3. Семенюка Олега Юрійовича, учня 9 класу Мізяківсько-Хутірської ЗОШ І-ІІІ ст.;

4. Кравчука Сергія Олександровича, учня 11 класу Вінницько-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ;

Дипломом ІІ ступеня:

1.Шмалюха Владислава Анатолійовича, учня 8 класу Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.;

2. Маджарову Діану Сергіївну, ученицю 8 класу Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1;

3. Капшієнко Ангеліну Сергіївну, ученицю 8 класу Лаврівської СЗШ І-ІІ ст.;

4. Кулик Катерину Ігорівну, ученицю 9 класу Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст. – гімназії;

5. Довгалюк Олександру Миколаївну, ученицю 10 класу НВЗ: "ЗОШ І-ІІІ ст. - ліцей смт Стрижавка";

6. Назаренко Анастасію Олегівну, ученицю 11 класу Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.;

Дипломом ІІІ ступеня:

1. Щепанківську Юлію Володимирівну, ученицю 8 класу Великокрушлинецької ЗОШ І-ІІ ст.;

2. Кулик Анжеліку Ігорівну, ученицю 8 класу Щітецької СЗШ І-ІІ ст.;

3. Кащука Артема Миколайовича, учня 10 класу Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.;

4. Мовчана Віталія Вікторовича, учня 11 класу Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.;

5. Романюк Анастасію Олександрівну, ученицю 11 класу Некрасовської ЗОШ І-ІІІ ст.

2. Нагородити Грамотами відділу освіти вчителів, які підготували учнів -

переможців ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади:

1.Прибегу Світлану Миколаївну, вч. історії Лука-Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст.;

2. Мураховського Віктора Івановича, вч. історії Комарівського НВК: ЗОШ І-ІІ ст.-ДНЗ;

3. Ванжулу Тетяну Василівну, вч. історії Мізяківсько-ХутірськоїЗОШ І-ІІІ ст.;

4. Бойчука Василя Васильовича, вч. історії Вінницько-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. –ДНЗ;

5. Абдурашитову Тетяну Миколаївну, вч. історії Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.;

6. Бзовську Надію Кузьмівну, вчителя історії Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1;

7. Гуменюк Юлію Володимирівну, вчителя історії Лаврівської СЗШ І-ІІст.;

8. Муровану Юлію Іванівну, вч. історії Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст. – гімназії;

9. Григоренко Валентину Миколаївну, вчителя історії НВЗ: "ЗОШ І-ІІІ ст. - ліцей смтСтрижавка";

10. Голівську Олену Василівну, вч. історії Великокрушлинецької ЗОШ І-ІІ ст.;

11. Стеценко Ларису Михайлівну, вчителя історії Щітецької СЗШ І-ІІст.;

12. Паляницю Юлію Олександрівну, вчителя Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.;

13. Савченка Миколу Григоровича, вчителя історії Некрасовської ЗОШ І-ІІІст.

3.Затвердити склад районної команди для участі в ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії:

1.Тишківську Аллу Дмитрівну, ученицю 8 класу Лука-Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст.;

2. Мельника Вячеслава Валерійовича, учня 8 класу Комарівського НВК: ЗОШ І-ІІ ст.- ДНЗ;

3. Семенюка Олега Юрійовича, учня 9 класу Мізяківсько-Хутірської ЗОШ І-ІІІ ст.;

4. Довгалюк Олександру Миколаївну, учня 10 класу НВЗ: "ЗОШ І-ІІІ ст. - ліцей смт Стрижавка";

5. Назаренко Анастасію Олегівну, ученицю 11 класу Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.

4. Керівником команди призначити Прибегу Світлану Миколаївну, вчителя історії Лука-Мелешківської СЗШ І-ІІІ ст.

5. Оголосити Подяку відділу освіти директору Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст. - гімназії Щербань О.В. за створення належних умов для проведення II етапу олімпіади з історії.

6. Керівникам загальноосвітніх закладів:

6.1. Проаналізувати результати проведення ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії та оприлюднити їх перед учнівським і педагогічним колективом шкіл.

6.2. Протягом навчального року розробити заходи щодо виявлення та роботи із здібними та обдарованими учнями, оновити її зміст, методи та форми.

7. Вінницькому районному методичному центру закладів освіти (Наскальна О.А.):

7.1. У грудні 2015р. проаналізувати результати роботи учителів щодо підготовки учнів до олімпіади на засіданні РМО.

7.2. У грудні 2015р. результати олімпіади розмістити на сайті ВРМЦЗО.

8. Контроль за виконанням даного наказу покласти на головного спеціаліста відділу освіти Войціцьку Т.Б.

В.О. НАЧАЛЬНИКА ВІДДІЛУ ОСВІТИ С.М. ТОМУСЯК

ПОГОДЖЕНО:

____________ Войціцька Т.Б.

Вик. Білоус Н.П.

Н А К А З

23 грудня 2015 р. м. Вінниця №444



з української мови та літератури

у 2015-2016 навчальному році

Відповідно до Обласної цільової програми роботи з обдарованою молоддю на 2013-2017 роки, затвердженої рішенням 14 сесії 6 скликання Вінницької обласної Ради від 19 лютого 2013 року №481, п. 4.21 Положення про Департамент освіти і науки облдержадміністрації, затвердженого розпорядженням голови Вінницької облдержадміністрації від 16.01.2013р. №23, згідно з Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011р. №1099, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 17.11.2011 за №1318/20056, Правилами проведення І, ІІ, ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, І, ІІ етапів олімпіад зі спеціальних дисциплін та конкурсів фахової майстерності, затверджених наказом управління освіти і науки облдержадміністрації від 05.01.2012 року №5, наказу Департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 30.12.2014 року №588 «Про затвердження Положення про проведення І, ІІ, ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з мов і літератур національних меншин (російська, польська)», наказу Міністерства освіти і науки України від 07.09.2015р. №915 “Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2015-2016 навчальному році”, наказу Департаменту освіти і науки Вінницької облдержадміністрації від 19.10.2015 року № 446 «Про проведення II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2015-2016 навчальному році», наказу відділу освіти райдержадміністрації № 355 від 28.10.2015 року «Про проведення II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2015-2016 навчальному році», з метою пошуку, підтримки, розвитку творчого потенціалу обдарованої молоді, на базі НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавка» 21 листопада 2015 року було проведено II етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури.

Протягом жовтня 2015 року у загальноосвітніх школах району проведено І етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, у якій взяли участь 612 учнів 6-11 класів шкіл району.

У ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури взяли участь 113 учнів: 7 клас – 26 учнів, 8 клас - 25 учнів, 9 клас – 27 учнів, 10 клас – 11 учнів, 11 клас – 15 учнів із 34 шкіл району. Аналіз звітних матеріалів дозволяє зробити наступні висновки: в оформленні документації не було виявлено недоліків (заявки оформлялися за формою, звіти про проведення І етапу даної олімпіади подані вчасно).

Районний етап олімпіади проведено на належному рівні, забезпечено самостійність виконання завдань та своєчасність і об’єктивність перевірки робіт членами журі.

Слід відмітити, що на ІІ етап олімпіади прибули у повному складі команди Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст., НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки», Некрасовської ЗОШ І-ІІІ ст., Пултівецької СЗШ І-ІІІ ст., Зарванецької ЗОШ І-ІІ ст., Лаврівської СЗШ І-ІІ ст., Стадницької ЗОШ І-ІІ ст., Щітецької СЗШ І-ІІ ст..

Завдання, запропоновані учням 7-11 класів, відповідали чинним програмам з української мови та літератури.

Аналіз виконання олімпіадних завдань з української мови та літератури показав, що значна частина її учасників має належний рівень знань.

Для учнів 7 класів основна мета завдань полягала в перевірці рівня сформованості навчальних компетенцій, які сприяють розвитку особистості та її повноцінній самореалізації; наскільки учні вільно, комунікативно доцільно вміють користуватися засобами рідної мови в різних життєвих ситуаціях. Комунікативна компетенція перевірялась у вмінні створювати монологічне висловлювання (твір). Частина учнів створили яскраві письмові роботи, які відзначались багатством слововживання, граматичною правильністю. Найкращі творчі роботи написали учні 7класу Вороновицької СЗШ І-ІІ ст., Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії, Сокиринецької СЗШ І-ІІ ст. Проте значна частина школярів допустила порушення в послідовності викладення думок, не дотримувалась стилістичної єдності, виявила мало власних міркувань і відсутність прикладів, бідний лексичний запас слів, у роботах переважають повтори та граматичні помилки. Учні допустили фактичні помилки у змісті твору (не знають біографічних відомостей Лесі Українки).У роботах учнів Переорської СЗШ І-ІІ ст., Оленівського НВК: СЗШ І-ІІІ ст.-ДНЗ. тема твору не розкрита. Виконання завдань на підбір словосполучень із прямим і переносним значенням поданих слів засвідчили, що учні не можуть удало дібрати прикметники з переносним значенням, замінюють їх порівнянням. Найчастіше учні припускалися помилок під час написання слів іншомовного походження з м’яким знаком та подвоєнням приголосних, а також написання великої букви у складних власних назвах. Більшість учнів не змогли правильно зробити синтаксичний розбір простого речення з однорідним присудком (складеним іменним, вираженим іменниками), правильно визначити службові частини мови, дати загальну характеристику речення, а також не розрізняють морфемний і морфологічний розбори слів.

Завдання з літератури показали, що учні володіють функціональними компетенціями на середньому рівні: 62% семикласників не знають, як правильно виконати ідейно-художній аналіз поезії Т. Шевченка. Більшість семикласників використовували загальні фрази, визначили тільки тему та ідею поезії, не зосереджували увагу на художніх засобах.

Високий рівень мотиваційної компетентності, а саме: здатності до навчання, самостійності мислення та творчий підхід до виконання завдань показали восьмикласники Лука-Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст., Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1, НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки», Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст. Однак, при виконанні творчих робіт більшість учнів не змогли зрозуміло висловити власні думки, не дотримали обсяг роботи, багато допустили лексичних та граматичних помилок, не завжди доречно підібрали та оформили цитати на підтвердження думки. Типові помилки допущені учнями при написанні прислівників, слів іншомовного походження, не з дієсловами та дієприкметниками.

Не зуміли восьмикласники правильно виписати з речення словосполучення, виконати їх синтаксичний розбір, а також виписати ті сполуки слів, які не є словосполученнями, пояснити чому.

Більшість восьмикласників не володіють теоретичним матеріалом із літератури. Це свідчить про низький рівень сформованості навчально-пізнавальної компетенції, розвиток пам’яті школярів та недостатню увагу вчителів української мови та літератури до їх розвитку. Несформованість літературознавчої, читацької, особистісної компетенції засвідчило завдання учасників олімпіади, які не справилися з виконанням ідейно-художнього аналізу поезії Л.Костенко. Деякі учні тільки частково виконали це завдання.

Завдання олімпіади для учнів 9-х класів були спрямовані на перевірку рівня сформованості мовних, комунікативно-мовленнєвих (вміння комунікативно доцільно користуватися засобами рідної мови в усіх видах мовленнєвої діяльності), креативних (здатності до розв’язання будь-якої навчальної задачі творчо), функціональних (уміння оперувати набутими знаннями, сформованими навичками, використовувати їх у практичному житті) компетенцій. Більшість учнів виявили високий і достатній рівень сформованості вказаних компетенцій. Дев’ятикласники правильно записали слова відповідно до норм українського правопису, переважно правильно дібрали до іншомовних слів українські синоніми-відповідники, однак при виконанні синтаксичного розбору допускали помилки у визначенні синтаксичної ролі узагальнюючого слова при однорідних членах речення, не дали загальну характеристику речення, не розрізняють морфологічний і фонетичний розбір іменника. Сформованість комунікативно-мовленнєвих компетенцій перевірялася в умінні написати твір. Найкращими стали творчі роботи учнів 9 класу НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки», Мізяківсько- Хутірської ЗОШ І-ІІІ ст., Вінницько-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ. Проте більшість учнів не змогли дібрати переконливі аргументи, граматично правильно побудувати речення, у творчій роботі наявні недоречні повтори.

Найгірше учасники олімпіади справилися із завданням із літератури, яке передбачало виконати ідейно-художній аналіз поезії Т.Г. Шевченка. У більшості робіт допущено помилки, а з художніх засобів визначено лише епітети й порівняння. Учні тільки частково проаналізували ідейно-художній зміст поезії.

Олімпіадні завдання з української мови та літератури для 11 учнів 10-х класів були спрямовані на перевірку в учнів таких навчальних компетенцій: мовної, мовленнєвої, предметної, творчої, загальнокультурної. В основному учні зрозуміли та розкрили теми поданих творів, підібрали переконливі аргументи на користь власної позиції, навели доречні приклади; у побудові твору дотрималися відповідних вимог, уміло поєднали тему із сучасністю, зробили висновки. Учні продемонстрували високий рівень орфографічної грамотності та знання літературного матеріалу. Роботи відзначаються багатством лексичних і граматичних засобів. Але при написанні твору деякі учні відхилились від теми, переказуючи зміст, допустили багато орфографічних (Стрижавська ЗОШ І-ІІІ ст.),лексичних (Медвеже-Вушківська СЗШ І-ІІІ ст.), стилістичних (Хижинецька ЗОШ І-ІІІ ст.) помилок. Більшість учнів ввели омоніми в речення, розкривши їх зміст. Правильне написання слів відповідно до норм українського правопису показало, що учні знають правопис складних слів та власних назв, але допущено найбільше помилок при написанні прислівників та складних власних назв у роботах учнів Стрижавської ЗОШ І-ІІІ ст., Хижинецької ЗОШ І-ІІІ ст. Учні 10-х класів у реченні визначили частини мови, підкреслювали граматичну основу речення, але проблеми виникали при побудові структурної схеми, неправильно визначили вид підрядного речення та зробили характеристику компонентів складного речення. При виконанні фонетичного розбору слова порахували лише кількість звуків і букв, але не охарактеризували їх.

Проблеми виникли при виконанні ідейно-художнього аналізу поезії Т.Шевченка. Слід звернути увагу на те, що аналіз будь-якого твору – це художньо критичне осмислення учнями теоретичних знань літератури. У деяких роботах аналіз виконаний поверхово, неточно (Гавришівська СЗШ І-ІІІ ст., Стрижавської ЗОШ І-ІІІ ст., Хижинецької ЗОШ І-ІІІ ст..).Окремі учні не виконали ідейно-художній аналіз поезії. (Некрасовська ЗОШ І-ІІІ ст., Медвеже-Вушківська СЗШ І-ІІІ ст.).

Завдання для учнів одинадцятого класу були спрямовані на перевірку і формування мовних та літературних компетенцій, які включають перевірку навичок правопису, формування мовних та системи мовленнєвих умінь. Творче завдання було направлено на розвиток творчих і комунікативних здібностей учнів, їхнього самостійного і критичного мислення, уміння аргументовано доводити власну думку, були спрямовані на перевірку таких навчальних компетенцій, як класифікація інформації, застосування основних навчальних умінь у різних ситуаціях тощо. Перевірка творчого завдання засвідчила, що найвищий рівень мовних та літературних компетенцій мають учні Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст., Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст. Вінницько-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ, Некрасовської ЗОШ І-ІІІ ст. творчі роботи яких відзначаються цілісністю змісту, багатством слововживання. Результати перевірки творчого завдання засвідчили, що більшість учнів уміють самостійно будувати послідовний, логічно викладений текст, розкривати тему, основну думку, підбирати аргументи та приклади, робити висновки. При виконанні творчої роботи типовою помилкою була відсутність прикладів з української літератури, аргументацій думок. Одинадцятикласники виявили невміння вводити в словосполучення слова іншомовного походження, продемонструвавши їх значення (Лука-Мелешківська ЗОШ І-ІІІ ст., Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1, Малокрушлинецька СЗШ І-ІІІ ст.). Помилки допускали при написанні складних слів та власних назв. Учні зробили синтаксичний розбір, правильно визначивши частини мови, але допустили помилки при визначенні виду складного речення, складанні його схеми.

Виконання завдання з літератури, яке передбачало перевірку знань з теорії літератури, для більшості учасників виявилося найважчим, проте добре впоралися з ним лише учні Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст., Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст., НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки», Пултівецької СЗШ І-ІІІ ст, які зуміли правильно визначити віршовий розмір, художні засоби, особливості версифікації твору. Учні Малокрушлинецька СЗШ І-ІІІ ст., Медвеже-Вушківська СЗШ І-ІІІ ст.) не зуміли виконати ідейно-художній аналіз поезії.

Аналіз ІІ етапу Всеукраїнської предметної олімпіади з української мови та літератури дає змогу зробити висновки, що високі результати більшості учасників олімпіади – це наслідок налагодженої системної роботи з обдарованими та здібними дітьми, ефективної підготовки до олімпіад, відповідальне ставлення вчителів до своєї роботи.

Але поряд із досягненнями більшості учнів, існують і певні проблеми в підготовці школярів до участі в олімпіаді. Вони викликані недостатньою сформованістю компонентів діяльнісної, предметної, інтелектуальної компетенцій школярів, відсутністю системи в повторюванні програмового матеріалу, обмеженим словниковим запасом із предметів філологічного напрямку, формальним підходом до роботи з обдарованими учнями в навчальних закладах. У першу чергу це стосується класів, у яких поглиблено вивчається українська мова, класів філологічного напряму (профіль – українська філологія).

У порівнянні із попереднім роком слабкі знання показали учнівські команди Малокрушлинецької СЗШ І-ІІІст., Хижинецької ЗОШ І-ІІІ ст., Оленівського НВК: СЗШ І-ІІІ ст.-ДНЗ., Прибузької СЗШ І-ІІ ст., Щітецької СЗШ І-ІІ ст., жоден із учасників не одержав половини балів.

На підставі спільного засідання оргкомітету та журі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови і літератури та враховуючи викладене вище,

Н А К А З У Ю:

1.Затвердити рішення спільного засідання оргкомітету та журі, вважати переможцями ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури у 2015-2016 навчальному році та нагородити:

Дипломом І ступеня

- Матвійчук Діану, ученицю 7 класу Вороновицької СЗШ І-ІІ ст.,

- Тишківську Аллу, ученицю 8 класу Лука- Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Кожушану Тетяну, уч. 9 класу НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки»,

- Дронову Тетяну, ученицю 10 класу Бохоницької СЗШ І-ІІІ ст.,

- Мовчана Віталія, учня 11 класу Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.,

Дипломом ІІ ступеня

- Палазюк Вікторію, ученицю 7 класу Великокрушлинецької ЗОШ І-ІІ ст.,

- Марценюка Андрія, учня 7 класу Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії,

- Маджарову Діану, ученицю 8 класу Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1,

- Гертель Анну, ученицю 8 класу НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки»,

- Саустян Софію, ученицю 8 класу Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Кислицю Дарію, ученицю 9 класу Стрижавської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Бервенюк Даріну, ученицю 9 класу Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1,

- Довгалюк Олександру, уч. 10 кл. НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки»,

- Кравчука Сергія, уч. 11 кл. Вінницько-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ

- Сташко Ірину, ученицю 11 класу Пултівецької СЗШ І-ІІІ ст.,

- Незамай Юлію, ученицю 11 класу Степанівської ЗОШ І-ІІІ ст.,

Дипломом ІІІ ступеня

- Григорчук Марину, ученицю 7 класу Лука- Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Пивовар Дар’ю, ученицю 7 класу Іванівської СЗШ І-ІІ ст.,

- Кудінову Ангеліну, ученицю 7 класу Сокиринецької СЗШ І-ІІст.,

- Дусанюк Дар’ю, ученицю 7 класу Стадницької ЗОШ І-ІІ ст.,

- Очеретну Марію, ученицю 7 класу Лаврівської СЗШ І-ІІ ст.,

- Олійник Руслану, ученицю 8 класу Сосонської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Караулан Вікторію, ученицю 8 класу Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії,

- Тарасюк Тетяну, ученицю 8 класу Некрасовської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Кравчук Наталію, ученицю 8 класу Зарванецької ЗОШ І-ІІ ст.,

- Комар Ірину, ученицю 9 класу Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Єрмакову Вікторію, ученицю 9 класу Сосонської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Мазур Діану, ученицю 9 класу Мізяківсько- Хутірської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Кулик Катерину, ученицю 9 класу Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії,

- Карпушу Іванну,уч. 9 класу Вінницько-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ,

- П’ятака Богдана, учня 9 класу Степанівської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Сметану Олега, учня 10 класу Писарівської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Горбачову Юлію, ученицю 10 класу Пултівецької СЗШ І-ІІІ ст.,

- Малахову Оксану, ученицю 11 класу Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Мельник Юлію, ученицю 11 класу НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки».

2. За якісну підготовку учнів та зайняті призові місця у ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури нагородити Грамотами відділу освіти Вінницької райдержадміністрації таких учителів:

- Гареник Ларису Володимирівну, вчителя Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Дронову Олену Миколаївну, вчителя Бохоницької СЗШ І-ІІІ ст.,

- Романчук Інну Іванівну, вч. Вінницько-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ,

- Богачук Вікторію Іванівну, вч. Він.-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ,

- Білаш Ларису Павлівну, вчителя Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1,

- Кирик Любов Арсенівну, вчителя Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1,

- Нечипорук Марію Володимирівну, вчителя Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Волковську Оксану Олександрівну, вч. Лука-Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Кліщук Раїсу Дмитрівну, вчителя Лука-Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Гавуру Оксану Анатоліївну, вчителя Мізяківсько- Хутірської СЗШ І-ІІІ ст.

- Закусило Олену Анатоліївну, вчителя Некрасовської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Цаль Тетяну Вікторівну, вчителя Писарівської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Хавтирко Світлану Іванівну, вчителя Пултівецької СЗШ І-ІІІ ст.,

- Марущак Галину Іванівну, вчителя Пултівецької СЗШ І-ІІІ ст.,

- Куб’як Надію Василівну, вчителя Степанівського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ,

- Байдалюк Ганну Миколаївну, вч. Степанівського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ,

- Романенко Олену Миколаївну, вчителя Сосонської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Головенка Віктора Михайловича, вчителя Сосонської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Семаку Любов Василівну, вчителя Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Крепку Ольгу Анатоліївну, вчителя Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.,

- Гуменюк Катерину Сергіївну, вч. НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцею смт Стрижавки»,

- Мельник Ольгу Костянтинівну, вч. НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцею смт Стрижавки»,

- Шаганенко Альону Василівну, вч. НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцею смт Стрижавки»,

- Притулу Валентину Дмитрівну, вч. НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцею смт Стрижавки»,

- Сокіл Аллу Вікторівну, вчителя Стрижавської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Тутецьку Олександру Василівну, вчителя Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії,

- Фасолю Наталю Анатоліївну, вчителя Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії,

- Вітюк Тетяну Дмитрівну, вчителя Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії,

- Мураховську Ольгу Михайлівну, вчителя Вороновицької СЗШ І-ІІ ст.,

- Мураховську- Казмірук Людмилу Вікторівну, вч. Вороновицької СЗШ І-ІІ ст.,

- Конопліцьку Тетяну Василівну, вчителя Великокрушлинецької ЗОШ І-ІІ ст.,

- Стебло Тетяну Василівну, вчителя Зарванецької ЗОШ І-ІІ ст.,

- Федоченко Оксану Анатоліївну, вчитель Іванівської СЗШ І-ІІ ст.,

- Харченко Тамару Василівну, вчителя Лаврівської СЗШ І-ІІ ст.,

- Білозір Наталю Олександрівну, вчителя Сокиринецької СЗШ І-ІІ ст.,

- Чорноморець Ольгу Сергіївну , вчитель Стадницької ЗОШ І-ІІ ст.

3. За створення належних умов для проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури оголосити Подяку директору НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцею смт Стрижавки» – Комарчук Галині Михайлівні.

4. Затвердити склад районної команди для участі в ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури:

- Тишківську Аллу, ученицю 8 класу Лука- Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст.,

- Кожушану Тетяну, уч. 9 класу НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки»,

- Дронову Тетяну, ученицю 10 класу Бохоницької СЗШ І-ІІІ ст.,

- Мовчана Віталія, учня 11 класу Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.,

5. Керівником команди учнів призначити вчителя української мови та літератури Бохоницької СЗШ І-ІІІ ст. Дронову Олену Миколаївну.

6. Відмітити системну роботу Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст., НВЗ: «ЗОШ І-ІІІ ст.-ліцей смт Стрижавки», Вінницько-Хутірського НВК ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ, Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1, Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії, Пултівецької СЗШ І-ІІІ ст., Сосонської СЗШ І-ІІІ ст., Вороновицької СЗШ І-ІІ ст., Зарванецької ЗОШ І-ІІ ст., Лаврівської СЗШ І-ІІ ст., Сокиринецької СЗШ І-ІІ ст., щодо виявлення здібних та обдарованих дітей.

7. Вказати на недостатню роботу з обдарованими дітьми, низьку результативність у ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади із української мови та літератури Оленівського НВК: СЗШ І-ІІІ ст.-ДНЗ (вч. Маруняк А.О.), Малокрушлинецької СЗШ І-ІІІ ст. (Дацюк Г.В.), Переорської СЗШ І-ІІ ст. (вч. Циба Л.А.), Щітецької СЗШ І-ІІ ст. (вч. Березовська О.В.),

8.Директорам загальноосвітніх навчальних закладів:

8.1.Проаналізувати результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, розробити заходи щодо поліпшення організаційного й науково-методичного забезпечення проведення олімпіади.

8.2. Забезпечити удосконалення професійних навиків учителів української мови та літератури щодо застосування ефективних форм, методів, прийомів, засобів навчання через систему методичної роботи, організацію внутрішкільного контролю.

8.3.Спланувати заходи щодо активізації роботи педагогічних колективів загальноосвітніх шкіл у напрямку розвитку здібностей та творчого потенціалу учнів, створення сприятливого середовища для самореалізації обдарованої учнівської молоді та надання їй соціально-педагогічної підтримки.

9. Комунальній установі «Вінницький районний методичний центр закладів освіти» (Наскальній О.А.):

9.1. Проаналізувати результати роботи вчителів української мови та літератури, щодо підготовки учнів до Всеукраїнської учнівської олімпіади на засіданні районного методичного об’єднання.

9.2. Розробити методичні рекомендації на допомогу вчителям з питань підготовки учнів до участі у Всеукраїнській учнівській олімпіаді з української мови та літератури.

9.3. Результати проведення ІІ етапу олімпіади з української мови та літератури розмістити на сайті відділу освіти.

10. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.


Вик. Продан Г.М.

НАКАЗ

23 грудня 2015 року м. Вінниця № 446



з біології у 2015-2016 навчальному році

Відповідно до Обласної цільової програми роботи з обдарованою молоддю на 2013-2017 роки, затвердженої рішенням 14 сесії 6 скликання Вінницької обласної Ради від 19 лютого 2013 року №481, п. 4.21 Положення про Департамент освіти і науки облдержадміністрації, затвердженого розпорядженням голови Вінницької облдержадміністрації від 16.01.2013р. №23, згідно з Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011р. №1099, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 17.11.2011 за № 1318/20056, Правилами проведення І, ІІ, ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, І, ІІ етапів олімпіад зі спеціальних дисциплін та конкурсів фахової майстерності, затверджених наказом управління освіти і науки облдержадміністрації від 05.01.2011 року №5, наказу Міністерства освіти і науки України від 07.09.2015р. №915 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2015-2016 навчальному році», наказу Департаменту освіти і науки Вінницької облдержадміністрації від 19.10.2015 року № 446 «Про проведення II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2015-2016 навчальному році», наказу відділу освіти Вінницької райдержадміністрації від 28.10.14 № 355 «Про проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2015-2016 навчальному році» 29 листопада 2014року на базі Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст. було проведено ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології. Участь в цьому етапі олімпіади взяли 20 навчальний заклад І-ІІІ ступенів і 14 навчальних закладів І-ІІ ступенів

Всього в районному етапі олімпіади взяли участь 77 учні 8-11 класів, зокрема, по класах:

· 8 клас – 22 учнів;



· 11 клас – 13 учнів.

Завдання складалися з теоретичного та практичного турів. Теоретичний тур був представлений тестовими завданнями, що включали завдання з вибором однієї правильної відповіді (група А), кількох правильних відповідей (група Б), встановлення відповідності, встановлення послідовності (група В). Практичний тур містив завдання з відкритою відповіддю у вигляді практичних робіт, таких завдань було два для учнів 11 класів і по одному для учнів8-10 класів

При перевірці робіт членами журі відмічено, що в порівнянні з попереднім роком дещо зменшилась кількість учасників, що виконали більше 50% завдань: 30 учасників з 77, що становить 39% (у 2013р це було 30 учасників з 76, що становило 40%, у 2014 році відповідно 31 учасник з 75, що становить 41,3%). Особливо цей якісний показник низький в 11 класі – жоден з 13 учасників не виконав правильно половини запропонованих завдань. При цьому лише 19 учасників (24%) виконали менше третини завдань, тобто, теоретично 76% учасників олімпіади могли претендувати на визнання їх переможцями ІІ етапу олімпіади.

Якісний показник результативності учасників ІІ етапу олімпіади фактично залишився на рівні минулого року (46,3% в середньому у 2014-2015 н.р.). Середній рівень виконання завдань становить 44,8%, зокрема по класах: 8 клас – 46%, 9 клас – 52,3%, 10 клас – 41,4%, 11 клас – 39,5%. Вважаю за доцільне, що до навчального закладу не ставиться вимога представлення команди у повному складі, а йде орієнтування на тих учнів, що мають бажання до участі в олімпіаді і здатність до забезпечення результативності своєї участі.

Найкраще учасники справились з завданнями тестового характеру, що потребували вибору однієї правильної відповіді (група А) та завданнями на встановлення відповідності (група В). Викликали певні труднощі завдання з вибором кількох правильних відповідей (група Б), оскільки кількість правильних відповідей в завданні не зазначалась і була різною для всіх завдань зазначеної групи. Така закономірність зберігається протягом усього часу подачі олімпіадних завдань у зазначеному форматі. Це може свідчити про неготовність учасників олімпіади до роботи з таким типом завдань (завдання такого типу рідко застосовуються в навчальному процесі і не характерні для ЗНО) або відсутність ґрунтовної теоретичної бази і необхідного рівня мислиневої діяльності.

Високу результативність своєї участі в ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з біології (по 2 призових місця) продемонстрували команди Лука-Мелешківської, Агрономічненської, Гавришівської, Мізяківсько-Хутірської, НВЗ «ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей смт Стрижавка», Степанівського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ, Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст.-гімназії. Абсолютний результат – 2 призових місця з 2-х учасників продемонстрували учні Іванівської СЗШ І-ІІ ст. (два І місця), Сокиринецької СЗШ І-ІІ ст. (два ІІІ місця).

Якісну підготовку і стабільну результативність забезпечують вчителі біології Марценюк Н.Д. (Іванівська СЗШ І-ІІ ст.), Ессе Є.І. (Лука-Мелешківської СЗШ І-ІІІ ст.), Сінятинська В.П. (НВЗ ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей смт. Стрижавки), Саюк В.М. (Пултівецька СЗШ І-ІІІ ст.), Островська В.М. (Агрономічненська СЗШ І-ІІІ ст.), Мельник Н.С.(Вороновицька СЗШ І-ІІІ ст. №1), Лужанська А.В. (Гавришівська СЗШ І-ІІІ ст.), Микитенко Г.Х. (Якушинецька СЗШ І-ІІІ ст.-гімназія). Їх учні показали належний рівень знань програмового матеріалу, успішно справились з завданнями, виявили глибоке розуміння предмету, продемонстрували вміння творчо застосовувати теоретичні знання на практиці.

Всього на засіданні журі ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології (Протокол №1 від 30.11.2015р) рекомендовано до визнання переможцями та нагородження відповідними Дипломами переможців 29 учасників з 17 навчальних закладів ( 14 ЗНЗ І-ІІІ ст. і 3 ЗНЗ І-ІІ ст.)

Підвищився рівень підготовки учасників олімпіади у Сокиринецькій СЗШ І-ІІ ст. (Сметана Р.А.), Степанівській СЗШ І-ІІІ ст. (Гулішевська В.І.), Мізяківсько-Хутірській СЗШ І-ІІІ ст. (Порохня Т.В., Козлова С.В.), Медвеже-Вушківській СЗШ І-ІІІ ст (Петренко Н.О.) Разом з тим, залишається невисоким рівень результативності участі в олімпіаді з біології команд Хижинецької, Малокрушлинецької СЗШ І-ІІІ ст., Побережненського НВК СЗШ І-ІІ ст., Щітецької СЗШ І-ІІ ст.

Слід зазначити, що учасники олімпіади у віковій категорії 10-11 класи були дещо в нерівних умовах, які спричинені різним освітнім рівнем (профільний, академічний, стандарт) біології в навчальному закладі. Тому незаперечними лідерами олімпіади стали команди Лука-Мелешківської ЗОШ І-ІІІ ст., Пултівецької СЗШ І-ІІІ ст., Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1, де біологія викладається на профільному рівні. На цьому фоні достойно виглядали команди Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст., Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст. та Степанівського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ, в яких біологія у старшій школі викладається на рівні стандарту.

Досить високий показник виконання завдань досягався за рахунок завдань тестового характеру, виконання яких, здебільшого, не потребує вміння пояснювати, аналізувати, доводити, встановлювати причинно-наслідкові та міжпредметні зв’язки.

Завдання практичного туру потребують від учасників олімпіади вміння застосовувати теоретичні знання, порівнювати, аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. Саме таких вмінь не продемонстрували 3 учнів 11-х класів, що становить 23% від кількості учасників В порівнянні з попередніми роками з завданнями практичного туру учасники категорії 8-9 класи теж справилися гірше: 4 учасники з 50 (8%) з зазначеної категорії не виконували завдання практичного туру (у 2014-2015 н.р. цей показник 2,7%. Слід зазначити, що завдання практичного туру були доступними для розуміння і виконання у кожній віковій категорії. Якщо врахувати, що навчальні програми з біології містять об’ємну практичну складову, представлену численними лабораторними та практичними роботами, завдання цього типу не повинні викликати труднощів в учасників ІІ етапу олімпіади.

При підготовці до олімпіади вчителям біології варто враховувати систематичність і послідовність роботи з здібними дітьми, пропонувати завдання на розвиток логічного мислення, вмінь аналізувати та порівнювати біологічні явища, об’єкти, давати можливість учням набиратися досвіду виконання практичних завдань під час літньої навчальної практики, екскурсій, роботи на навчально-дослідних ділянках, організованій та самостійній позаурочній діяльності. Особливу увагу необхідно звернути на взаємозв’язок теоретичних знань та їх практичного застосування

Відповідно до протоколу засідання журі ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології (протокол №1 від 30.11.2015р)

НАКАЗУЮ:

1. Визначити переможцями ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології у 2015-2016 навчальному році та нагородити:

Дипломом І ступеня:

· Резнік Діану, ученицю 8 класу Іванівської СЗШ І-ІІ ст.

· Бабич Дарину, ученицю 9 класу Іванівської СЗШ І-ІІ ст.

· Лужанську Марину, ученицю 10 класу Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст.

· Білецьку Аліну, ученицю 11 класу Степанівськог НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Дипломом ІІ ступеня:

· Бервенюк Даріну, ученицю 9 класу Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст. №1

· Корнієнко Анну, ученицю 9 класу НВЗ «ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей смт Стрижавка»

· П’ятака Руслана, учня 9 класу Степанівського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

· Цвяха Ярослава, учня 9 класу Вінницько-Хутірського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ

· Куцу Олександру, ученицю 8 класу Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.

· Романенко Наталію, ученицю 8 класу Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст.

· Ілюк Дар’ю, ученицю 10 класу Агрономічненської СЗШ І-ІІІ ст.

· Галунко Анастасію, ученицю 10 класу Михайлівської СЗШ І-ІІІ ст.

· Рехліцького Олександра, учня 11 класу Сосонської СЗШ І-ІІІ ст.

Дипломом ІІІ ступеня:

· Марчук Аліну, ученицю 7 класу Сокиринецької СЗШ І-ІІ ст.

· Порохню Вікторію, ученицю 8 класу Мізяківсько-Хутірської СЗШ І-ІІІ ст.

· Тишківську Аллу, ученицю 8 класу Лука-Мелешківської СЗШ І-ІІІ ст.

· Крота Віктора, учня 8 класу НВЗ «ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей смт Стрижавка»

· Маджарову Діану, ученицю 8 класу Вороновицької СЗШ І-ІІІ ст.№1

· Єрмакову Вікторію, ученицю 9 класу Сосонської СЗШ І-ІІІ ст.

· Ковтуна Олександра, учня 9 класу Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст. - гімназію

· Івацко Мар’яну, ученицю 9 класу Мізяківсько-Хутірської СЗШ І-ІІІ ст.

· Мальованого Дмитра, учня 9 класу Некрасовської СЗШ І-ІІІ ст.

· Форостяненка Олександра, учня 9 класу Сокиринецької СЗШ І-ІІ ст.

· Консевич Юлію, ученицю 9 класу Великокрушлинецької СЗШ І-ІІ ст.

· Сметану Олега, учня 10 класу Писарівської СЗШ І-ІІІ ст.

· Волковського Олександра, учня 10 класу Лука-Мелешківської СЗШ І-ІІІ ст.

· Кащук Вікторію, ученицю 11 класу Медвеже-вушківської СЗШ І-ІІІ ст.

· Космину Іванну, ученицю 11 класу НВЗ «ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей смт. Стрижавка»

· Петлінську Олександру, ученицю 11 класу Якушинецької СЗШ І-ІІІ ст - гімназії

2. За роботу з обдарованими дітьми та якісну підготовку учасників ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології нагородити Грамотами відділу освіти таких вчителів біології:

· Марценюк Надію Дмитрівну (Іванівська СЗШ І-ІІ ст.)

· Ессе Євгенія Івановича (Лука-Мелешківська ЗОШ І-ІІІ ст.)

· Островську Валентину Мечеславівну (Агрономічненська СЗШ І-ІІІ ст.)

· Сінятинську Валентину Павлівну( НВЗ «ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей смт. Стрижавка»)

· Мельник Наталію Сергіївну (Вороновицька СЗШ І-ІІІ ст. №1),

· Сметану Руслану Анатоліївну (Сокиринецька СЗШ І-ІІ ст.)

· Шемчук Ніну Кирилівну (Писарівська СЗШ І-ІІІ ст.)

· Ілика Миколу Васильовича (Вінницько-Хутірський НВК ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ)

· Слободяник Галину Павлівну (Великокрушлинецька СЗШ І-ІІ ст.)

· Гулішевську Валентину Іванівну (Степанівська СЗШ І-ІІІ ст.)

· Лужанську Аллу Вікторівну (Гавришівська СЗШ І-ІІІ ст.)

· Мальованого Вадима Васильовича (Некрасовська СЗШ І-ІІІ ст.)

· Порохню Тетяну Вікторівну (Мізяківсько-Хутірська СЗШ І-ІІІ ст.)

· Микитенко Галину Хомівну (Якушинецька СЗШ І-ІІІ ст. – гімназія)

· Козлову Світлану Вікторівну (Мізяківсько-Хутірська СЗШ І-ІІІ ст. )

· Любацьку Наталію Юріївну (Лука-Мелешківська ЗОШ І-ІІІ ст.)

· Мельник Ольгу Дем’янівну (Сосонська СЗШ І-ІІІ ст. )

· Петренко Наталію Олександрівну (Медвеже-Вушківська СЗШ І-ІІІ ст. )

· Гуменюк Олена Григорівна (Михайлівська СЗШ І-ІІІ ст.)

· Попич Світлану Василівну (Якушинецька СЗШ І-ІІІ ст. – гімназія)

3. Затвердити склад районної команди для участі в ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології:

- Лужанську Марину Вадимівну, ученицю 10 класу Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст.

· Резнік Діану Ігорівну, ученицю 8 класу Іванівської СЗШ І-ІІ ст.

4. Керівником команди учнів призначити вчителя біології Гавришівської СЗШ І-ІІІ ст. Лужанську Аллу Вікторівну.

5. Директорам загальноосвітніх навчальних закладів:

5.1.Проаналізувати результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології, розробити заходи щодо поліпшення організаційного й науково-методичного забезпечення проведення олімпіади.

5.2. Забезпечити удосконалення професійних навиків біології щодо застосування ефективних форм, методів, прийомів, засобів навчання через систему методичної роботи, організацію внутрішкільного контролю.

5.3.Спланувати заходи щодо активізації роботи педагогічних колективів загальноосвітніх шкіл у напрямку розвитку здібностей та творчого потенціалу учнів, створення сприятливого середовища для самореалізації обдарованої учнівської молоді та надання їй соціально-педагогічної підтримки.

6. Комунальній установі «Вінницький районний методичний центр закладів освіти» (Наскальній О.А.):

6.1. Проаналізувати результати роботи вчителів біології, щодо підготовки учнів до Всеукраїнської учнівської олімпіади на засіданні районного методичного об’єднання.

6.2. Надавати методичні рекомендації на допомогу вчителям з питань підготовки учнів до участі у Всеукраїнській учнівській олімпіаді з біології.

7. Контроль за виконанням наказу покласти на головного спеціаліста відділу освіти Войціцьку Т.Б.


Вик. Войціцька Т.Б.

Н А К А З

23 грудня 2015 р. м. Вінниця № 447

Про підсумки проведення

ІІ етапу Всеукраїнської учнівської

олімпіади з трудового навчання

у 2015-2016 навчальному році

Відповідно до Обласної цільової програми роботи з обдарованою молоддю на 2013-2017 роки, затвердженої рішенням 14 сесії 6 скликання Вінницької обласної Ради від 19 лютого 2013 року №481, п. 4.21 Положення про Департамент освіти і науки облдержадміністрації, затвердженого розпорядженням голови Вінницької облдержадміністрації від 16.01.2013р. №23, згідно з Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011р. №1099, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 17.11.2011 за №1318/20056, Правилами проведення І, ІІ, ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, І, ІІ етапів олімпіад зі спеціальних дисциплін та конкурсів фахової майстерності, затверджених наказом управління освіти і науки облдержадміністрації від 05.01.2012 року №5, наказу Департаме�

Вступ - ucoz · web viewОлімпіадні завдання з української...

Documents