Integrantes:

Blanca Fajardo

Alejandra

Lic. Christian Pineda

Alfred Adler

• Alfred Adler nació en Viena el 7 de febrero de 1870, era el segundo de seis hermanos de origen judío.

• Su padre fue un comerciante de cereales, tenia una buena posición económica.

• Adler describió a su infancia como difícil e infeliz.

Alfred Adler

A los 18 años entró a la Universidad de Viena a estudiarmedicina, se graduó en 1895. Primero practicó laoftalmología y luego la medicina general, estableciendosu consulta en un sector social bajo de Viena. Adlerposeía un creciente interés por el funcionamiento yadaptación

del sistema nervioso, es por

eso que su profesión

se orientó más tarde hacia

la Neurología y Psiquiatría.

En 1897 se casó con Raissa Timofevna Epstein, hija de uninmigrante ruso y próxima al movimiento comunista yfeminista. Ella era miembro de la inteligencia,indudablemente ella influyo en Adler para que denunciararestricciones de las actitudes tradicionales de las mujeres.

Ellos procrearon 4 hijos, dos de los cuales se hicieronpsiquiatras.

En 1902 Freud invito a Adler a unirse a un grupo dediscusión semanal, mas tarde conocido como la sociedadpsicoanalítica de Viena.

Adler se convirtió en el sucesor de Freud como presidentedel grupo en 1910 y coedito su revista.

1911 Freud rompió con Adler

Diferencias entre la teoría de Freud y Adler

Principios fundamentales

• Adler le llamo psicología individual debido a que el

consideraba que cada persona es única.

• La Psicología Individual representa en su concepciónbásica, un sistema de orientación socio psicológica queayuda a comprender mejor las vivencias, la conducta y losactos del prójimo, abriendo, de este modo, también laspuertas del auto-conocimiento.

• Es una filosofía, una visión del futuro y un modo deayudarnos a comprender el sentido de cómo nosotros yotras personas hemos llegado a ser quienes somos y cómosomos.

Psicología Individual

Desarrollo del adulto

Desarrollo del niño

Influencias biológicas

Sociedad

Procesos cognoscitivo

Adaptación y ajuste

Diferencias individuales

Sinopsis de la teoría de Adler

Cinco etapas del desarrollo del pensamiento individual

• La inferioridad del órgano

El hecho de que cada uno de nosotros tiene partesdébiles y fuertes con respecto a la anatomía o lafisiología. Adler señalo que muchas personasresponden a estas inferioridades orgánicas con unacompensación.

• Impulso Agresivo

El esfuerzo hacia al sentimiento mas altopuede tomar la forma de pelear o crueldad, opuede ser expresado en una forma massocializada como competencia atlética u otroesfuerzo para dominar.

Protesta masculina

El afán del hombre por sentirse mas superior, fuerte y capaz que la mujer y los estereotipos de debilidad que se tiene por hombre y mujer en la sociedad actual.

• Lucha por la superioridad

Deseo por ser mejores, ser superiores que los demás.

Esfuerzo por lograr

la perfección

Negar a nuestro ideal desarrollando nuestras potencialidades a costa de todo. Adler lo considera como negativo y una perversión por conseguir nuestro objetivo a cualquier modo.

Complejo de inferioridadEstancamiento del crecimiento en el cual la

dificultades parecen demasiadas inmensas para superarlas.

Complejo de superioridad

•Una creencia neurótica de que uno es

mejor que los demás.

Finalismo Ficticio Es la imagen individual de la meta, una experiencia subjetiva en lugar de una realidad objetiva. Da la dirección al esfuerzo de un individuo.

• Adler mantenía que el estilo de vida se forma temprano,generalmente durante los primeros 5 años.

• Un determinante principal del estilo de vida es el ambiente familiaren el que el niño crece.

Estilo de vida

Estilos de vida

Errados

Sanos

Tipo gobernante

Tipo de quien consigue

Tipo evasivo

Estilos Errados

Estilo Sano

Conducta de los padres

El niño consentido

El niño descuidado

Desarrollo De La Personalidad

Constelación Familiar

Primogénito

El niño nacido en segundo termino

El hijo menor

El hijo único

Trabajo Amor Interacción social

Salud Mental

Para Adler, estas tres tareas

( trabajo, amor e interacción social)

están interrelacionadas.

El éxito en una conlleva al éxito en las demás.

Las tres tareas son aspectos del mismo problema:

como vivir de manera constructiva

en nuestro ambiente

El trabajo comprende aquellas actividades útiles

para la comunidad y no solo las ocupaciones por

las que recibimos un pago.

Trabajo

Adler habla de amor en términos de amor

heterosexual. Consiste en una unión estrecha de

mente y cuerpo y la cooperación máxima entre dospersonas del sexo opuesto.

Amor

Se refiere a los problemas de la vida comunal, esto es

las relaciones sociales, con los demás incluida laamistad.

Interacción Social

La ideas de Adler han sido aplicado en las escuelas

donde se le llaman educación individual. Pensó que lasescuelas tenían un gran potencial para el crecimiento dela personalidad, pero solo si los métodos tradicionalesautoritarios eran reemplazados por las practicasdiseñadas para promover el interés social.

Escuelas

La terapia Adleriana se dirige al cambio de

pensamiento, emoción y comportamiento a través deetapas progresivas.

Terapias de familia

Terapias