PhysiqueMouvement rectiligneEvaluation

Exercice 1 - moto

Voici la chronophotographie d’un motard.

1) Quelle la nature de ce mouvement ?

2) Déterminer la vitesse moyenne du motard pendant les 5 secondes observées. Donner le résultat en m/s puis en km/h.

Exercice 2 - natationDepuis le 30 juillet 2012 (Jeux olympiques de Londres), Yannick Agnel détient le meilleur temps français pour le 200 m nage libre avec 1 min 43 s et 14 centièmes (soit environ 103,2s).Calculer sa vitesse moyenne en m/s et en km/h. Arrondir au centième.

Exercice 3 – vitesse d’un

ascenseur

Un ascenseur permet d’accéder au sommet de l’Atomium de Bruxelles en 23 secondes. Sa trajectoire est rectiligne.

Le diagramme ci-contre représente les variations de sa vitesse en fonction du temps au cours d’une montée1) Le mouvement de l’ascenseur se décompose en trois phases. Indiquer la phase pour laquelle le mouvement est

ralenti. Justifier la réponse.

2) Pour la phase 2 :

a. Déterminer, en m/s, la valeur de la vitesse v.

b. Déterminer, en s, la durée de cette phase.

c. Calculer, en m, la distance d parcourue durant cette phase.

Exercice 4

Certains meubles d’une grande menuiserie sont ensuite emballés. Ces colis sont par la suite évacués sur un tapis roulant. La position x du centre d’un colis est donnée, en fonction du temps, selon le tableau suivant.

1) Calculer la vitesse moyenne d’un colis entre t 0 et t 1.

2) Sachant que la vitesse moyenne entre t 1 et t 2 est de 0,5 m/s, le mouvement rectiligne du colis est-il uniforme ? Justifier la réponse.

Compétences Questions MI MF MS TBM

S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. E1.1 – E3.1

AnalyserRaisonner

Émettre une conjecture, une hypothèse.

Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental.

E1.1 – E3.1 – E42

Réaliser

Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental.Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler.

E1.2 – E2 – E32a-E32b-E32c – E41

Valider

Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une

hypothèse.

Critiquer un résultat, argumenter.

E42

Communiquer Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Attitudes MI MF MS TBM

S’investir et persévérer

Mobiliser ses forces afin de poursuivre l’exercice entrepris, qui comporte des difficultés et qui requiert de l’attention.

Toutes

Adopter une bonne attitude

Adopter une bonne attitude – respecter les règles de sécurité – manipuler proprement et dans le calme

Utiliser les TIC Utiliser avec pertinence les TIC (calculatrice, tableur, …) comme outil.

Toutes

MI : Maitrise insuffisante MF : Maitrise fragile MS : Maîtrise satisfaisante TBM : Très bonne maîtrise

Note globale :

/20