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ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN
¿ Qué es Vitamina?
nuestras motivaciones
Nuestro modelo de servicio
Educación en Vitamina
El caso de la alianza con santander
¿Qué es Vitamina?
La primera red privada en Chile que ofrece educación ycuidado infantil de calidad para empresas y familiasque trabajan
SOMOS
NUESTRA MISIÓN
Lograr que niños, familias y empresas crezcan mejorjuntos
NUESTRO DESAFÍO
120 centros educativos al 2014
Convertirnos en un referente de educación y cuidadoinfantil a nivel país
A mediano plazo…
Nuestras motivaciones…
El potencial de aprendizaje y desarrollo de los niños en la primera infancia1
Desarrollo del cerebro humano
APORTES DESDE LA NEUROCIENCIA
Nelson, C. (2000)
Impacto comprobado de programas educativos de calidad en este nivel en el futuro de las personas
Impacto Educacional
� Prueba Estandarizada a los 9 años (puntaje)
� Prueba Estandarizada a los 14 años (puntaje)
% graduaron en educación secundaria
Sin Con
145.5 172.894.5 122.2
49% 67%
ESTADOS UNIDOSEstudio aplicado a niños de bajo nivel Socio-Cultural
Ed. Preescolar
Preparación Para Aprender(% Niños al entrar a Kinder con C.I. (IQ) > a 90)
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Nuestras motivaciones…
� % graduaron en educación secundaria
Impacto Laboral
� % con empleo a los 19 años
� Ingreso Mensual a los 28 años (US$)
Impacto en Conductas Delictivas
� % arrestado a los 19 años
� % arrestado 5 o más veces a los 28 años
Impacto en Asistencia Social
� % que recibe apoyo público a los 19 años
� % que recibe apoyo público a los 28 años
49% 67%
32% 50%766 1.129
51% 31%
35% 7%
32% 18%
80% 59%
Fuentes: Heckman (1999), High-Scope / Perry Preschool Study Con Ed. PreescolarSin Ed. Preescolar
educación infantil en chile: amplias oportunidades de mejoranivel de calidad limitado - bajos y muy desiguales niveles de cobertura
Cobertura Educación PreescolarSegún Decil de Ingreso
Ingreso Promedio Hogar Mes Ch$k
Pobreza e indigencia
Calidad de laEducación infantil Chilena
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Nuestras motivaciones…
Decil de Ingreso Hogar
(1) Early Childhood Environment Rating ScaleFuentes: International Journal of Early Years Education, vol. 10, N.1, pp49-59, 2002
Informe Capital Humano en Chile, JJ Brunner & Gregory Elacqua, Universidad Adolfo Ibáñez, Mayo 2003, CASEN 2000
aumento de la participación laboral femenina,principalmente en mujeres jóvenes
Evolución Tasa de Participación Laboral Femenina(1991-2006)
Nuestras motivaciones…
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necesidad de mejorar la calidad y el acceso a este nivel educativo parahijos de madres y padres que trabajan - ejemplo estudio 2005
Estudio “Voz de Mujer” – Comunidad Mujer (2005)
Nuestras motivaciones…
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MODELO DE SERVICIO VITAMINA: CONCILIACIÓN FAMILIA - TRABAJO
NiñosNiños
Imagen corporativa y RSE
Mejor
Educación de calidad
Cuidado físico y emocional
Mayor involucramiento de sus padres
EmpresasEmpresasPadres que TrabajanPadres que Trabajan
Mayor participación en el desarrollo de sus hijos pequeños
Tranquilidad y confianza
Posibilidad de realizarse profesional y personalmente
Mejor reclutamiento
Disminución de rotación, ausentismo y retrasos
Mantención de niveles de productividad en una etapa compleja
Cumplir con la normativa legal con una administración eficiente
CONTEXTO EDUCATIVO NACIONAL PARA LA ETAPA
POLÍTICAS PARA LA INFANCIA
Pre y post natal (6 + 12 semanas)
Ley de sala cuna (Art. 203 código trabajo)
Sistema de protección integral a lainfancia (Chile Crece Contigo - 2007)
Marco curricular
BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN PARVULARIA
(2001)
Marco Orientador
Ofrece un conjunto de fundamentos,objetivos de aprendizaje y orientacionespara el trabajo con niñas y niños
Marco referencial amplio y flexible, queadmite diversas formas deimplementación
EL NIÑO QUE QUEREMOS FORMAR…
Un niño que tiene confianza en sí mismo y en las personas que nosrodean, en esa confianza genera un sentido de pertenencia a sufamilia y es capaz de establecer relaciones sanas.
Un niño interesado por desarrollar al máximo sus potencialidades
Un niño autónomo y creativo en la forma de actuar, pensar y resolverproblemasproblemas
Un niño que se relaciona de manera positiva con el medio social y natural en que está inserto
Un niño que hace propios los valores humanos compartidos universalmente
METODOLOGÍA DE TRABAJO EDUCATIVO
APRENDIZAJE ACTIVO REFLEXIVO…
La experiencia es la base natural del aprendizaje
El desarrollo condiciona en parte el aprendizaje
Las expectativas incentivan el aprendizaje
La práctica fortalece el aprendizaje
NUESTRAS
PREMISAS
El niño construye y reconstruye su comprensión del mundo en que está inserto (APRENDE), al actuar con los elementos de su medio y al relacionarse con
personas, ideas y sucesos.
LA FAMILIA COMO ELEMENTO CLAVE… NUESTRAS MOTIVACIONES
Elemento diferenciador en nuestro país
Derecho de los niños a desarrollarse en ambientes emocionalmente seguros, para la promoción de sus aprendizajes
Componente consensuado de calidad
Elemento central de nuestra modelo de servicio
Aporte clave para la implementación del modelo educativo
Factores comunes calidad educativa
1. Compromiso del educador2. Espacio organizado3. Organización del tiempo4. Trabajo en equipo5. Participación informada de la familia
LA FAMILIA: Aporte central para la implementación del modelo educativo
Su integración real y plena es prioritaria en nuestro programa educativo
porque estamos convencidos de que…
los niños crecen más y mejor si sus familias están involucradas
los padres quieren participar de la educación de sus hijos y necesitan
“juntos educamos mejor”
oportunidades y apoyo para hacerlo
somos especialistas en educación y en niños y los padres lo son en
sus hijos… hay una necesaria complementariedad
Nos llevó a la necesidad de crear espacios y generar instancias para garantizar la integración de la familia
Ludotecas
ÁREAS DE APOYO A LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA
Bibliotecas para padres
OBJETIVOS:
Ser un espacio de acogida y espera cómoda para los padres
Darles la posibilidad de acceder a literatura relacionada al rolpaterno para los tiempos de espera o en préstamos para el hogar
OBJETIVO:
Favorecer la interacción entre padres e hijos durante momentos de lajornada, en que los padres puedan acercarse al centro a compartir consus hijos. (Vinculación emocional en un espacio preparado)
OBJETIVOS:
Promover la prolongación de la lactancia materna luego alvolver al trabajo
Promover la prolongación de la vinculación emocionalmadre/hijo y acoger en esta etapa a las madres
Salas de Amamantamiento
VITAMINA PARA SANTANDER (2006)… Una de las primeras empresas que creyó en nosotros para favorecer la conciliación familia y trabajo
Total empleados 11.618
Empleados con contrato indefinido 99,3%
Porcentaje por género Mujeres: 54 % / Hombres: 46%
Promedio antigüedad en el banco 8,7 años
Algunos datos de Santander en Chile
Fuente:Informe anual Santander Chile Diciembre de 2010
RSE EN SANTANDER UN ESPACIO PARA LA ALIANZA CON VITAMINAUna opción enmarcada en la política de conciliación familia y trabajo
ESTO HA IMPLICADO…
Partir por los colaboradores de la empresa y su entorno
Un compromiso con la calidad de vida de los propios colaboradores
Comprender cuales son los focos de interés de los colaboradores; un de ellos esel cuidado y la educación de sus hijos
Comprobar que si los hijos están cerca, bien cuidados/educados y tienen laposibilidad participar de su vida cotidiana los padres están más tranquilosposibilidad participar de su vida cotidiana los padres están más tranquilos
Algunos efectos que se han constado en los colaboradores…
Mayor satisfacción
Mayor compromiso con la misión, visión y valores de la empresa
Menor rotación
Mayor estabilidad de los equipos
“El desarrollo integral de las personas es el centro de nuestro modelo de Gestión de Recursos
Humanos” GERENCIA DE PERSONAS SANTANDER.
Santander reconocido por…
GREAT PLACE TO WORK, entre las mejores empresas para trabajar en Chile Chile
PROHUMANA, dentro del
Santander reconocido por…
PROHUMANA, dentro delranking nacional de RSE
CENTRO VITAMINA PARA SANTANDER
Cobertura de 100%: beneficio de Sala Cuna (0 a 2 años) para todas las
colaboradoras
Aporte de 50 a 100% por parte de la empresa, sobre precios
preferenciales con Vitamina para Jardín Infantil (2 a 6 años)
Centro para el grupo Santander junto a su oficina corporativa
Disponibilidad de toda la Red Vitamina para colaboradores de STD
Apoyo a la comunicación interna en relación a la importancia de la
educación infantil y los beneficios entregados por esta alianza. (Charlas,
afiches, publicaciones…)
El Centro Educativo Vitamina para Grupo Santander está ubicado muy cerca de los principales lugares de trabajo de sus colaboradores en el Santiago Centro
Desplazamiento a pie desde…- Bandera 85: 0,5 minutos- Bandera 172 a: 2 minuto- Estado/Merced: 6 minutos
“Vitamina es una empresa que se caracteriza porprestar un servicio de educación preescolar de altacalidad, potenciando un modelo educativo diferente ypermitiendo la participación activa de los padres en laformación de sus hijos. Por lo mismo, Grupo Santandertrabaja con Vitamina desde agosto de2006. Constatamos que el estar cerca del lugar detrabajo, permite a las mamás visitar a sus hijos yparticipar en forma activa con la educadoras enlos primeros aprendizajes de los niños. Tenemos hijos
UNA EXPERIENCIA VALE MÁS QUE MIL PALABRAS…
participar en forma activa con la educadoras enlos primeros aprendizajes de los niños. Tenemos hijosde funcionarios en todos los centros, según laubicación del trabajo de la mamá y hemos reforzadojunto a Vitamina una serie de conceptos que nospermiten acercar más este nuevo concepto educativo alas madres y padres que trabajan, fortaleciendo elvínculo entre padres e hijos”.
Jorge PeñaGerente Corporativo de personal
NUESTRA RED HOY
HOY TRABAJAMOS COLABORATIVAMENTE CON MÁS DE 500 EMPRESAS PARA ENTREGAR EDUCACIÓN Y CUIDADO INFANTIL DE CALIDAD A SUS FAMILIAS CON HIJOS PEQUEÑOS