PLAN DE TRABAJO-2015I. DATOS GENERALES: INSTITUCIN EDUCATIVA:MARAY CHICO UBICACIN: Marias MODALIDAD:Educacin Bsica Regular NIVEL:Educacin Primaria TURNO:Maana NMERO DE SECCIONES:01 POBLACION ESCOLAR:07 alumnos DIRECTOR: Prof. TOLEDO ALBORNOZ MEJIAII. DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORESNCOMPROMISOFORTALEZASDIFICULTADESCAUSAS

1Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institucin Educativa.09 alumnos que viene a ser el 90% del total de alumnos, se encuentran en el Nivel Satisfactorio en las reas de Comunicacin, Matemtica, Ciencia y Ambiente, Personal Social.01 alumno que viene a ser el 10% del total de alumnos, se encuentran en el Nivel de Inicio en las reas de Comunicacin, Matemtica, Ciencia y Ambiente, Personal Social.Tardanza permanente de los estudiantes por la distancia y rutina para su edad. Poca conciencia de los padres por la educacin de sus hijos.

2Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.El 100% de los alumnos concluyeron y permanecieron en la institucin educativa.Estudiantes caminan 90 minutos para llegar a la Institucin Educativa.Ubicacin dispersa de la poblacin estudiantil

3Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa.Cumplimento de las horas efectivas y la calendarizacin en un 80%.En un 20% no se lleg a cumplir las horas efectivas de trabajo.Realizacin de actividades rutinarias. Asistencia a capacitaciones organizadas por la UGEL.

Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente4Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.Los docentes en un 40% realizan un uso adecuado del tiempo en el proceso de enseanza y aprendizajeLos docentes en 60% realizan un uso inadecuado del tiempo en el proceso de enseanza y aprendizaje.Desarrollo de Actividades de Aprendizaje en forma mixta (competencias y tradicional). Prctica de actividades curriculares rutinarias. Actividades Pedaggicas sin tener en cuenta las caractersticas de los procesos pedaggicos. Planificacin Inadecuada de las actividades pedaggicas.

5Uso de herramientas metodolgicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje.01 docente en un 50% realiza el uso adecuado de las rutas de aprendizaje01 docente en un 50% realizar un uso no pertinente de las rutas de aprendizajeUso parcial de las rutas de aprendizaje. Poco dominio en la utilizacin de las rutas de aprendizaje

6Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.01 docente en un 50% realiza el uso adecuado de los recursos y materiales educativos.01 docente en un 50% no realiza el uso adecuado del material educativo.Desconocimiento y poco manejo de los recursos y materiales educativos.

7Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa.Existencia de un clima institucional adecuado, de colaboracin mutua.Nios y nias proceden de familias violentas desde sus antepasadosUso inadecuado de la inteligencia interpersonal e intrapersonal.

8Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participacin de la comunidad educativa.Los docentes participa en forma colegiada para la elaboracin del PATPoca reflexin crtica para la elaboracin de un PAT pertinente, que guarde relacin con los propsitos y metas institucionales. No se evala el PAT.Reuniones permanente con los padres de familia

III. IV. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISONINDICADORESEXPECTATIVA DE AVANCEOBJETIVOSMETASACTIVIDADES

1Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE y ECELOLa institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la ECE y ECELO, respecto al ao anterior.Alcanzar los Niveles de Logro de Aprendizaje Satisfactorio en las reas de Comunicacin, Matemtica, Ciencia y Ambiente, Personal Social utilizando adecuadamente las estrategias metodolgicas estipuladas en las rutas de aprendizajes.

Uso adecuado de las herramientas pedaggicas como son las rutas de aprendizajeAplicar estrategias metodolgicas que promuevan el socio constructivismo durante el proceso educativo.Realizar evaluaciones de manera peridica para evaluar el cumplimiento de las metas propuestas. Implementacin de los Crculos de Interaprendizaje a nivel de red educativa.

Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.La institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al ao anterior.

2Porcentaje de retencin (estudiantes que culminan el ao escolar y se matriculan en el siguiente).La institucin educativa incrementa el porcentaje de retencin respecto al ao anterior.Garantizar la permanencia de los nios y nias a lo largo del ao acadmico en la I.E. brindando una ptima labor docente.

Practicar un clima institucional adecuado para promover la permanencia y conclusin de nuestro estudiantes al 100%. Desarrollo de actividades interesantes y motivadoras para el logro de aprendizajes que permitan la permanencia y conclusin de los estudiantes.Uso adecuado de las estrategias de convivencia que promuevan el trato equitativo entre docente y estudiantes.

La institucin educativa incrementa el porcentaje de retencin respecto al ao en curso.

3Porcentaje de jornadas no laboradas que fueron recuperadas.La institucin educativa recupera el 100% de jornadas no laboradas, cumpliendo al final del ao con la calendarizacin planificada.Cumplimiento con la calendarizacin al 100%cumplimiento de la calendarizacin y las horas efectivas de trabajo pedaggico realizadas con los/as estudiantes al 100%Cumplir con la Calendarizacin del ao acadmico 2015 de acuerdo a lo planificado

4Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.Los docentes incrementan el tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.Mejorar y realizar un uso adecuado del tiempo dedicado al desarrollo de las sesiones de aprendizaje en aula.Realizar en forma pertinente las sesiones de aprendizaje, haciendo un uso efectivo del tiempo.Cumplimiento diario del tiempo en forma eficaz en el desarrollo de las actividades de aprendizaje

5Porcentaje de docentes que utilizan herramientas metodolgicas durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.Se incrementa la cantidad de docentes que utilizan herramientas metodolgicas tanto en la programacin como en la ejecucin de las sesiones de aprendizaje.Implementar y practicar el uso adecuado de las rutas de aprendizaje sobre el 50%.Uso adecuado de las estrategias metodolgicas explicitados en las rutas de aprendizaje.Trabajo dinmico del docente en la ejecucin de las estrategias de aprendizaje en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

6Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Realizar un uso pertinente y adecuado de los recursos y materiales educativos del MINEDU. Incrementar al 80% la utilizacin de los Recursos, Materiales Educativos, Mdulos, Textos Escolares, en la ejecucin de las sesiones de aprendizaje.Utilizacin permanente de los recursos y materiales educativos en las actividades de aprendizaje.

7Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo toma accin, en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.Se incrementa el nmero de conflictos sobre los cuales el equipo directivo toma accin, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institucin educativa.Practicar un adecuado clima institucional para la mejora de los aprendizajes en los nios y nias. Promover la convivencia democrtica y de buen trato.Conflictos entre estudiantes son registrados y analizados para fomentar su solucin.Sensibilizar permanentemente a los padres de familia para propiciar un clima institucional adecuado

8Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.Elaborar el PAT de la Institucin EducativaDisear, implementar y evaluar el PAT de la IEP, estableciendo indicadores de evaluacin para cada actividad.Planificar adecuadamente las actividades del PAT, para su ejecucin y evaluacin respectiva. Realizar el diagnstico en funcin a los Ocho Compromisos. Cumplimiento de las Jornadas de reflexin. Ejecucin y Evaluacin de las actividades del PAT.

V. ACTIVIDADESACTIVIDADESCOMPROMISOSRESPONSABLECRONOGRAMAFUENTE DE VERIFICACIN

InicioFin

a) Buen inicio del Ao Escolar. Matricula oportuna y sin condicionamiento. Coordinaciones con CONEI, APAFA. Ratificacin de la matrcula. Difusin de la matrcula oportuna en el entorno. Organizacin para la buena acogida: Reunin a nivel institucional (docentes y PPFF) para coordinar tareas sobre la buena acogida. Limpieza General de los Espacios Educativos de la Institucin. Ambientacin de Aulas. Preparacin de Carteles. Comparsa y Actividades de Confraternidad. Gestionar la entrega oportuna de los recursos y materiales educativos a la UGEL. Recepcin y distribucin de los recursos y materiales educativos en forma oportuna. Talleres con los padres de familia sobre la importancia de la utilizacin de los materiales y recursos educativos. Mantenimiento preventivo de locales escolares: Coordinaciones con CONEI, APAFA. Diagnstico del estado situacional de la Institucin Educativa. Realizar presupuestos para la ejecucin del mantenimiento y/o arreglo de: mobiliarios., Servicios Higinicos, Instalaciones elctricas, Aula de Innovacin. Docentes Nombrados y Contratados desde el primer da de clases: Gestionar oportunamente al Municipio Distrital y a la UGEL. Coordinaciones y Alianzas Estratgicas.

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Director

MarzoAbril Fichas de Matrcula Nomina de Matrcula por SIAGIE Actas de Acuerdos, Fotografas. Cuadernos de Cargo, Libro de Actas, Fotografas Libro de Actas Conformacin de Comits Fotografas Resolucin de Contrato, Libro de Actas

Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos. Reajuste y Actualizacin del PAT y otros Instrumentos de Gestin: PEI, RI, Plan de Monitoreo, Plan de Tutora. Implementacin de jornada pedaggica para el anlisis y reajuste de los documentos de gestin con participacin activa de los agentes educativos. Elaboracin de Documentos Tcnicos - Pedaggicos: Programacin Anual, Unidades Didcticas, Sesiones de Aprendizaje, con participacin activa de los agentes educativos. Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o actualizacin del propio PAT. El equipo directivo debe realizar una jornada de anlisis de los resultados de la ECE-2014, dirigida a todos los docentes de primaria, orientando la reflexin pedaggica e institucional y el establecimiento de metas para mejorar los aprendizajes. Reunin con los PP.FF o apoderados y comunicar los planes de estudio y orientar sobre el rol en el proceso educativo. Evaluacin Bimestral de Estudiantes (Primer Bimestre). Sistematizacin anlisis e informe de los resultados. Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y evaluacin del PAT, con la participacin de los agentes educativos. Evaluacin Bimestral de Estudiantes (Segundo Bimestre-I Semestre). Sistematizacin anlisis e informe de los resultados. Celebracin del Primer Da de Logro (Primer Semestre) II Jornada de Reflexin a Nivel Institucional. Balance de los Compromisos y Metas de Logro de Aprendizajes, con participacin de los padres de Familia (antes de las vacaciones de medio ao). Evaluacin y reajuste del PAT al Trmino del Primer Semestre Cuidado ambiental, prevencin de desastres y simulacros: Primer Simulacro (Da mundial de la Tierra). Segundo Simulacro (Da de la Solidaridad). Tercer Simulacro (Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio). Evaluacin Bimestral (Tercer Bimestre). Anlisis e Informe de los resultados. Evaluacin de los/las estudiantes (Prueba de salida). Sistematizacin, anlisis e informe de los resultados. Realizacin de la Hora de Lectura (Plan Lector). Aplicar la estrategia de la Asamblea de Aula para la solucin de conflictos. Citar a Reuniones a los padres de familia para la sensibilizacin de toma de conciencia para su participacin en el proceso educativo de sus hijos. Actividades de prevencin de riesgos de desastres y simulacros: Participacin en los simulacros planificados para el presente ao: Cuarto Simulacro (Da Internacional para la Reduccin de Desastres). Quinto Simulacro (Da Mundial del Reciclaje y del aire limpio) Actividades relacionadas con "Aprende Saludable". Asignar responsabilidades sobre Hbitos de Higiene, Lavado de Manos, Alimentacin Saludable, Loncheras Saludables y Quioscos Saludables. Realizar evaluaciones de Manera de manera peridica y permanente para evaluar el cumplimiento de las metas propuestas. Aplicar estrategias de convivencia que promuevan el trato equitativo entre docentes y estudiantes, padres de familia: Asamblea de Aula brigadas o responsabilidades. Realizar rutinas escolares que promuevan la buena convivencia y ciudadana. Actividades para la Promocin de la Cultura Investigativa y Comunidades de Interaprendizaje. Desarrollo de Proyectos de Investigacin Ciencia y Tecnologa e Innovacin (FENCYT _2015) Organizar reuniones bimestrales con los PP.FF. Para comprometerlos y sensibilizarlos para su participacin en los Momentos por la Movilizacin y Mejora de los Aprendizajes. Implementar Acciones espacios en el Aula, de Organizacin y Reflexin del uso efectivo del tiempo en aula. Asistir a reuniones de interaprendizaje sobre el uso adecuado de las rutas de aprendizaje e implementacin de estrategias metodolgicas adecuadas para un Enfoque por Competencias. Programar el uso adecuado de los Recursos y Materiales Educativos: Textos Escolares, Mdulos, Kit de Laboratorio, Psicomotricidad, Kit de Robtica, Aula de Innovacin, etc. Asistir a reuniones de interaprendizaje sobre una Planificacin Educativa adecuada que responda a los intereses y necesidades del estudiante: Programacin Anual, Unidades Didcticas, Sesiones de Aprendizaje. Asistir a actividades de conciencia cvica y patritica, que fomenten identidad cultural y prctica de valores cvicos patriticos: Actividades Cvicas Internas, Externas.

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Director

MarzoDiciembreActas de Acuerdos - CharlasMatriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin.Matriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros EstadsticosActas de Acuerdo - FotografasActas de Acuerdo - Fotografas - Informes Matriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros EstadsticosMatriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros EstadsticosActas de Acuerdo - Fotografas-Informes- Videos.Actas de Acuerdo - Fotografas-Informes- Videos.Actas de Acuerdo - Fotografas - Informes de los DocentesActas y Acuerdo - Fotografas - Informes y los DocentesActas de Acuerdo- Informes - FotografasActas de Acuerdo- Informes FotografasMatriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros EstadsticosMatriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros Estadsticos

Actas de Acuerdo - Portafolio Pedaggico - Listado de Lecturas

Actas de Acuerdo - Fotografas Actas de Acuerdo - Informes-Fotografas

Actas de Compromiso-Normas de Convivencia - Informes - Fotografas.

Actas de Compromiso-InformesActas de Compromiso- Fotografas.Actas de Compromiso - Informes Actas de Acuerdo- Informes- Fotografas-Fichas de Desempeo {o.Actas de Acuerdo - FotografasActas de Acuerdo - Fichas de Desempeo - Informes -FotografasActas de Acuerdo - Fichas de Desempeo - Informes -FotografasActas de Acuerdo - Fichas de Desempeo - Informes -FotografasPortafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros EstadsticosActas de Acuerdo-Informes-Fotografas.

Matriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros Estadsticos-Fichas de Observacin y de Desempeo - InformesMatriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros Estadsticos-Fichas de Observacin y de Desempeo - InformesMatriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros Estadsticos-Fichas de Observacin y de Desempeo - Informes

Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuentas. Evaluacin Bimestral (Cuarto Bimestre). III Jornada de Reflexin a nivel institucional - Balance de los compromisos y metas de Logros de Aprendizaje antes de la clausura con participacin de los agentes educativos. Planificacin para el Prximo Ao Escolar - 2016 (PAT -2016). Planificacin de acciones de Buen Inicio Escolar 2016.Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los compromisos e indicadores de gestin. Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar 8Director.NoviembreDiciembreMatriz de Evaluacin, Registro Auxiliar - Portafolio Pedaggico -Instrumentos de Evaluacin - Cuadros Estadsticos-Fichas de Observacin y de Desempeo - Informes

En cada fase, a ms de las actividades de la norma tcnica se debe incluir otras que se plantearon en la matriz.

VI. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO6.1. Calendarizacin del ao escolar

6.2.- Cuadro de distribucin de secciones

6.3.- Horario de clases

VII. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)ACTIVIDADESCOMPROMISOSRESPONSABLECRONOGRAMAFUENTE DE VERIFICACIN

InicioFin

ACTIVIDADES DEL CONEI

Reformulacin del Proyecto Educativo Institucional de la I.E. N Participar en la socializacin del PAT Revisin y actualizacin del Reglamento Interno Coordinar el reconocimiento a los miembros de la Comunidad Educativa que destaquen en su desempeo. Concertamos a travs del dilogo solucin a los problemas tanto de gestin institucional, gestin pedaggica y gestin administrativa Sugerimos y evaluamos las actividades para garantizar la Mejora de los Aprendizajes Promover Acciones concretas para elevar la calidad educativa como producto de procesos el rendimiento estudiantil mediciones a nivel de I.E. Y evaluacin Censal que practica el MED. Cautelar que los recursos que recaude la I.E y la APAFA sean invertidos de acuerdo a los Planes de Trabajo de la I.E. y APAFA Supervisar y verificar el cumplimiento de las horas efectivas Monitorear la asistencia, puntualidad y permanencia de los actores de la I.E.

ACTIVIDADES DE LA APAFA: Pintado de 4 aulas Mantenimiento los extintores Confeccin y Colocacin de cortinas Campeonato deportivo de padres de familia Mantenimiento de los equipos del taller de Cmputo. Equipar y Cablear el aula de CRT e ingls para su operatividad. Contratar maestros de los talleres de ingls y Cmputo. Actividades segn el calendario CvicoEscolar y Comunal. Realizar asambleas ordinarias y extraordinarias segn la norma, para rendir cuentas a los padres de familia.

RECURSOS PROPIOS. Arqueo del Libro de Caja de4 la Institucin educativa en forma trimestral. Dar a conocer sobre los resultados a los integrantes del CONEI. Informar a UGEL ILO en forma oportuna sobre el libro contable de la institucin.

OTROS. . .

Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los compromisos de gestin.