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Esperanza Integral por Puebla
Abayubá Duché García
201132692
Video EIP
http://www.youtube.com/watch?v=BcYTunodb
4o
Antecedentes
Rezagos científicos, tecnológicos, económicos, políticos y sin duda sociales:
No es resultado de un ciclo temporal pequeño o mediano sin administración adecuada.
No analizar de modo reduccionista o nulo los múltiples elementos y procesos implicados en el disfuncional sistema de educación que vive el país.
Antecedentes
Desde el inicio del México institucional hasta
el presente sexenio, el país ha vivido pocos
avances educativos a las dimensiones
necesarias en los contextos temporales y
espaciales específicos.
Antecedentes
Sistema y modelo educativo de México son
disonantes con la realidad contemporánea y
sus exigencias.
Antecedentes
Corrupción.
Docentes incapaces e indispuestos.
Modelo educativo rudimentario
Marco contextual
El conocimiento, eje central del sistema de
productividad y competencia en todo el
mundo, se traduce en patentes científicas y
tecnológicas que representan el verdadero
crecimiento económico de las naciones
desarrolladas.
Encabeza el crecimiento
económico de los últimos 10
años
11 mil patentes al año
Crecimiento basado en
petróleo y Maíz
160
patentes
0.07% dedicados a la
investigación
116 mil dedicados a la
investigación
Más de 45 mil
dedicados a la
investigación
Más de 170 mil dedicados a
la investigación
CONACYT 2013
o Estancamiento económico
y político
o Falta de empleo
o Mal servicio de salud
o Inseguridad
o Violencia en múltiples
variables
o Ingobernabilidad
o Desarticulación social.
o Bajos salarios
o Bajo nivel de los profesores en
las unidades académicas
o Mala administración de los
recursos escolares y
universitarios
o Corrupción
o Modelo educativo rudimentario
Alejan al estudiante de la
realidad laboral y sus
exigencias teóricas y
pragmáticas.
Desarticulación e incomunicación de sectores
que se ven afectados de manera directa
Marco de referencia
Más de
PYMES en Puebla.
PYMES
Economía
PYMES De los empleos
Pesos anuales
Recibe
¿?
De cada
Productos fracasa
De cada
PYMES
Desaparece del mercado
¿Por qué?
Objetivo general
Proponer un modelo educativo que impulse el
desarrollo integral de los jóvenes
universitarios de la BUAP que impacta en
todas las esferas de la vida de éstos.
Objetivos particulares
Proponer un modelo educativo que se preocupe por el desarrollo integral de estudiante.
Dotar de capacidades para resolver problemas de modo eficiente.
Colaborar en el crecimiento económico y social de la entidad.
Inicios de los modelos educativos
Revolución industrial
Desindustrialización
Tres aspectos de desarrollo
fundamentales
Vida profesional
Vida Social
Vida personal
El elemento (Ken Robbinson)
Modelo Educativo
Focalizar la atención
Gestión de las emociones
Solución creativa de conflictos
Focalizar la atención
Gestión de las emociones
Solución creativa a conflictos
Tres roles fundamentales
Rol del docente
Estudiante autodidacta
Rol de la tecnología
Docente
El profesor del siglo XXI a de preparar a sus
alumnos para un futuro incierto. Marc Prensky
Docente
Ética
Educación personalizada
Actualización
Docente
Interésame o irrítame
Docente
Ayudar a encontrar las habilidades y
motivaciones
Estudiante
Estudiante
Nativos o pseudo-nativos digitales
Multitareas
Mundo que cambia demasiado rápido
Autodidacta
Tecnología
Rol de la tecnología y
videojuegos
Comunicación de sectores
Estrategia/ sectores de cambio
Universitario: a través de las instancias
jerárquicas como el consejo de unidad
académica y el consejo universitario. Las
estructuras actuales se utilizan para reformar
las mismas y agilizar el diálogo y las medidas
para cubrir las demandas.
Estrategia/ sectores de cambio
Público: instituciones sociales y de
colaboración las cuales exigen resultados
reales, trascendentales e inmediatos a las
universidades públicas que se subsidian con
los pagos de los contribuyentes.
Estrategia/ sectores de cambio
Político: instancias legales (legislativas a
nivel municipal, estatal y federal).
Empresarial: empresas que demandan
profesionales capacitados, creativos y de
excelencia aboral en un contexto globalizado
y de incertidumbre.
Estrategia/ sectores de cambio
Empresarial: empresas que demandan
profesionales capacitados, creativos y de
excelencia aboral en un contexto globalizado
y de incertidumbre.
5 fases de realización.
1. Localización específica de los actores de cambio: actores
específicos con facultades de apoyo.
2. Presentación del modelo educativo y el proyecto macro-educativo:
exposición del modelo educativo general y en este caso el apartado
3.2 correspondiente a los profesores, el cual en un marco
longitudinal de 7 años pretende formar docentes capacitados para
resolver las exigencias educativas del momento.
3. Solventación: recursos económicos, humanos y herramientas.
4. Seguimiento: constancia de certificación de los procesos.
5. Retroalimentación
La estrategia es
participativa e inclusiva