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ESCUELA INTERMEDIA

GREAT NECK SOUTH

Manual para Estudiantes-Padres

2016-2017

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Escuela Intermedia Great Neck South

Misión La misión de la Escuela Intermedia Great Neck South es apoyar académica, social, y emocionalmente al proveer un ambiente seguro, respetuoso, e inclusivo en el cual sus diversas necesidades son cubiertas mientas ellos se transforman de niños/as a jóvenes adultos. Se les otorga a los individuos el poder para tomar decisiones responsables y trabajar con diligencia en su lucha para convertirse en pensadores críticos y efectivos solucionando problemas. La gran diversidad de la comunidad de la Escuela Intermedia South exitosamente crea un ambiente para la participación activa en experiencias escolares multiculturales. Una escuela en constante evolución, la Escuela Intermedia South (SMS) está comprometida en integrar la tecnología educacional más reciente para promover y reforzar las destrezas del siglo 21. Una alianza de administradores, miembros de la comunidad, educadores, padres, y personal de apoyo comparten la meta común de proveer una educación ejemplar ya que animan a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial, sin nunca perder de vista la alegría de la enseñanza y el aprendizaje! FILOSOFÍA DE LA ESCUELA INTERMEDIA GREAT NECK SOUTH La Escuela Intermedia Great Neck South es una comunidad de estudiantes, padres, guardianes y educadores trabajando juntos para proveer la mejor oportunidad para la transición y crecimiento de los estudiantes en el grupo de edad de diez a catorce años, desde la niñez hasta la adolescencia. Se han tomando en cuenta las necesidades especiales y características de los estudiantes en este grupo de edades: (1) Sus variados niveles de desarrollo; (2) Sus necesidades por apoyo adulto y consejería; (3) Su necesidad por estructura y dirección; (4) Su necesidad por aceptación de sus compañeros; y (5) Su necesidad por independencia. El programa de la Escuela Intermedia Great Neck South es flexible y variado. Está diseñado para cubrir las necesidades individuales de todos los estudiantes. La Escuela Intermedia South es una comunidad educacional que promueve y ejemplifica respeto, crecimiento y conciencia de uno mismo y de otros. La escuela ayuda a los estudiantes a trabajar hacia la realización de su potencial intelectual y creativo, con sensibilidad hacia sus necesidades emocionales, sociales y de desarrollo. El enfoque del equipo es central hacia la filosofía de la Escuela Intermedia Great Neck South. Las variadas necesidades de los estudiantes requieren un enfoque cooperativo para un programa secuencialmente desarrollado, balanceado. El aprendizaje no ocurre en aislamiento. Por lo tanto, redes de comunicación son establecidas para el flujo de ideas, información y experiencias entre los estudiantes, personal y comunidad.

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El currículo escolar responde a las demandas cambiantes de una sociedad tecnológica cada vez más compleja. Los estudiantes de la escuela intermedia aprenden mejor a través de medios concretos e interactivos. Los estudiantes participan en una variedad de experiencias; ej. visuales, manipulativas, físicas y verbales; el currículo utiliza los recursos del ambiente exterior, así como también los recursos dentro de la escuela. En búsqueda de la excelencia académica y enriquecimiento personal, las actividades extra-curriculares cubren las necesidades físicas y sociales de los estudiantes por medio de una variedad de actividades atléticas, salidas de campo, clubes, eventos especiales, y servicio comunitario. Esta filosofía estresa: (1) Dominio de las habilidades básicas; (2) Apreciación de las diversas culturas y herencias; (3) Habilidad para pensar críticamente; (4) Desarrollo de habilidades para solucionar problemas; (5) Movimiento del pensamiento concreto a abstracto; (6) Habilidad para lidiar con conceptos complejos; (7) Ciudadanía responsable y toma ética de decisiones; (8) Entender y apreciar el ambiente natural; (9) Desarrollo de auto-confianza, auto-estima y actitudes positivas; (10) Desarrollo de habilidades para manejo de tiempo; (11) Desarrollo de habilidades de estudio y de investigación independientes. La Escuela Intermedia Great Neck South provee una experiencia dinámica y positiva que asegura la continuidad a lo largo del proceso educativo. Provee una base segura que asiste a nuestros estudiantes en la transición de la niñez a la adolescencia. Nuestra escuela es una parte integral de la comunidad de Great Neck y es responsable de sus características y expectativas. COMO SE ORGANIZA LA ESCUELA INTERMEDIA SOUTH Los estudiantes del sexto, séptimo, y octavo grado se dividen en tres equipos para cada nivel del grado. Un equipo consiste de un maestro/a de Estudios Sociales, un maestro/a de Inglés, un maestro/a de Ciencias y un maestro/a de Matemáticas. Cada equipo de maestros se reúne diariamente. Ellos también se reúnen regularmente con el consejero escolar así como también con un maestro/a de educación especial quien funciona como un enlace a nivel del grado. Los sicólogos de la escuela también asisten a las reuniones de equipos cuando es necesario. La meta del modelo de trabajo en equipo en la Escuela Intermedia South es el crear comunidades más pequeñas, más íntimas para el aprendizaje y aún mantener el alto nivel del programa instructivo. La comunicación entre y dentro de los equipos de maestros/as es crítica para el éxito de cada estudiante asignado a ese equipo. Además, la Escuela Intermedia Great Neck South tiene un programa completo de Educación Especial que incluye el Salón de Recursos y clases de Desarrollo Individual. Los estudiantes de educación especial son integrados en la mayoría de clases en SMS. Estos programas están diseñados para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Usted podrá encontrar una gran variedad en el programa de la Escuela Intermedia South. Por favor contacte al

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consejero/a de su hijo/a o al sicólogo/a de la escuela para mayor información acerca de estos programas. INQUIETUDES DE LOS PADRES/GUARDIANES

Comunicación Se promueve la comunicación activa entre padres/guardianes y la escuela. La meta en la Escuela Intermedia South es el mantener abiertas las líneas de comunicación acerca del progreso de un estudiante. Se anima a los padres/guardianes a contactar a los maestros/as del salón de clase, consejeros/as maestros del salón de recursos, o la sicólogo/a de la escuela si tienen alguna inquietud acerca de sus hijos/as. A menudos los padres/guardianes están indecisos en comunicarse con la escuela porque no quieren imponerse en el tiempo del maestro/a o porque están tratando de permitir a su hijo/a que madure al “manejar el problema por él/ella mismo”.” Queremos enfatizar el hecho de que nuestra escuela considera que la comunicación de padres/guardianes es vital para el programa escolar. Nuestra efectividad como una escuela mejora mayormente por padres/guardianes cooperativos e interesados. El número telefónico de nuestra escuela es el 441-4600. Siempre que surjan preguntas, no dependa de los rumores. Por favor llame a la escuela y discuta acerca de los asuntos. Estamos ansiosos por entender sus puntos de vista y que usted entienda los puntos de vista de la escuela. A veces, notificaciones de importancia son enviadas por correo electrónico a los padres/guardianes. Por favor este pendiente de toda la correspondencia de la escuela que es recibida por medio de correo eléctrico, correo directo, y la pagina-web del distrito escolar (www.greatneck.k12.ny.us). Conferencias Las conferencias con los maestros/as y consejeros pueden ser organizadas en cualquier momento del año escolar. Una conferencia puede ser iniciada por los padres, guardianes, estudiantes, maestros/as, consejeros, o administradores. En cualquier momento que exista una inquietud acerca del desempeño o comportamiento de un estudiante es causa suficiente para que una conferencia sea organizada. La conferencia puede ser organizada con un miembro individual del personal escolar o una conferencia en grupo con cualquier número de miembros del personal escolar quienes trabajan directa o indirectamente con su hijo/a. Las conferencias de padres-maestros son organizadas para un momento de mutuo acuerdo durante el día escolar. Los padres que deseen organizar una reunión con un equipo de maestros/as deberán contactar al consejero/a de su hijo/a. (441-4620) Proveyendo un Ambiente de Apoyo Los padres/guardianes pueden asistir grandemente a los esfuerzos de la escuela en su hogar al:

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! proveer a sus hijos/as con condiciones apropiadas de estudio; es importante notar que los niños/as son muy diferentes en cuanto a los términos en cómo funcionan más efectivamente;

! animar a sus hijos/as sin presionarlos demasiado; recuerde que sus hijos/as deben sentir que están trabajando para ellos y su propia superación;

! estar interesados en lo que están haciendo sus hijos/as, pero no hacer el trabajo por ellos; los hábitos de estudio de un niño/a reflejarán, de muchas maneras, la actitud de un padre/madre/guardián hacia la escuela;

! reconocer que los lapsos de atención varían y los hábitos de estudio deben ajustarse al individuo.

Desembarque y Embarque de Estudiantes y Parqueadero Al desembarcar a los estudiantes por la mañana y/o embarcar a los estudiantes al final del día escolar, se urge a los padres que hagan que sus hijos egresen del o ingresen al vehículo por la acera antes del área de la piscina. Los estudiantes deben caminar por la acera alrededor del óvalo. Los estudiantes nunca deberán cruzar el paseo peatonal para entrar o salir de la escuela, pero deben permanecer en la acera en todo momento. También se recuerda a los padres que se parqueen en los lugares designados para parquear. Los vehículos parqueados ilegalmente en frente de la escuela por la acera pintada de amarillo están sujetos a una citación de tráfico por parqueo ilegal. COMITÉ PARA LA TOMA COMPARTIDA DE DECISIONES El Comité para la Toma Compartida de Decisiones de la Escuela Intermedia South está compuesto por padres, maestros/as y estudiantes. El comité busca identificar y definir un amplio rango de metas para promover la misión educativa de la Escuela Intermedia South y las necesidades emergentes de la comunidad escolar. Entonces se realizan todos los esfuerzos para buscar apoyo y trabajar hacia la implementación las metas definidas. Cada año el Comité selecciona a tres oficiales del Comité: Co-Presidente (un padre/madre y un miembro docente); y un/a secretario/a (generalmente un miembro docente). El Comité se reúne cada mes a las 3:00 p.m. de la tarde. La duración de la reunión es frecuentemente revisada de acuerdo a la conveniencia de la comunidad escolar. Generalmente, las reuniones de Toma Compartida de Decisiones duran una hora. En todas las reuniones de otoño del Comité de Toma Compartida de Decisiones, la atención está enfocada en definir nuevas metas así como también identificar metas en marcha que requieren atención continua. SERVICIOS DEL PERSONAL ESTUDIANTIL /ENFERMERA/DECANO

Cada estudiante de la Escuela Intermedia Great Neck South tiene el mismo consejero/a por tres años. Los consejeros proveen una variedad de servicios incluyendo planeación del programa, evaluación del progreso estudiantil, conferencias personales, sesiones de consejería en grupo, y

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contacto con padres/guardián. Se anima a los estudiantes que visiten a su consejero/a para discutir inquietudes académicas y personales. Los padres o guardianes pueden contactar a los consejeros al llamar a la Oficina de Consejería (441-4620). 2016-2017 Consejeros y Personal de Apoyo

6to Grado Sr. Ryan Nadherny 7mo Grado Sra. Jessica Chase 8vo Grado Sra. Wendy Gerstein Sicólogas de la Escuela Dra. Jeanne Rolih, Dra. Sivan Erstein Trabajadora Social de la Escuela Sra. Joan Greenberg Enfermera de la Escuela Sra. Lynn Stepanek Consejeros Los consejeros son un enlace entre el hogar y la escuela. Los consejeros ayudan a sus aconsejados/as a enfrentar asuntos académicos y sociales. Los consejeros se reúnen con una clase en el sexto grado y permanecen con esa clase hasta el octavo grado. Sicólogos de la Escuela Las sicólogas de la escuela actúan con consultores para los maestros, administradores, y padres/guardianes. Los niños/as pueden ser atendidos en consejería de manera individual así como también en grupos para propósitos específicos. Trabajadora Social de la Escuela

La trabajadora social es un enlace entre la escuela, hogar, y comunidad, enlazando a padres/guardianes con varios servicios y recursos de la comunidad. La trabajadora social se reúne con los estudiantes de manera individual así como también en grupos. Enfermera La oficina de la enfermera está abierta de 8:00 AM hasta las 3:00 PM todos los días. Los estudiantes que se sientan enfermos durante el día escolar deben reportarse con la enfermera quien realizará una evaluación de su condición. Todos los medicamentos que toma un estudiante durante el día escolar deben ser procesados por medio de la oficina de enfermería y dispensados por la enfermera. Las excusas para las clases de educación física debido a una condición física, así como disposiciones especiales para transportación médica también son procesadas por medio de la oficina de enfermería.

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Decano

El Decano maneja situaciones pertinentes a la disciplina estudiantil.

CÓDIGO DE CONDUCTA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE GREAT NECK

El siguiente es un breve resumen del Código de Conducta aprobado por el Comité de Educación para las Escuelas Públicas de Great Neck. Un comité administrativo conformado por administradores, estudiantes, maestros y padres trabajó para desarrollar el Código durante el año escolar 2000-2001. En respuesta a un mandato del Departamento de Educación del Estado bajo la Ley de Escuelas Seguras en Contra de la Violencia en las Escuelas, el Distrito Escolar ha desarrollado planes distritales - un Código de Conducta y un Plan Integral de Seguridad. Se requiere que todos los distritos escolares en el Estado de Nueva York desarrollen códigos de distrito de conformidad con la Ley de Escuelas Seguras. El propósito del Código de Conducta es garantizar la seguridad en el ambiente escolar y proveer una descripción detallada de la política escolar. El nuevo Código sirve para asegurar que todas las personas conocen las reglas escolares. La seguridad escolar es una alta prioridad. El Código claramente hace hincapié en que la violencia no será tolerada. El Código de Conducta desarrollado por el distrito Escolar es integral e incorpora un número de procedimientos que han sido parte de las reglas y regulaciones del distrito en el pasado. Un concepto importante incorporado en el Código es la colaboración esencial de todos los componentes de la comunidad escolar en la participación activa de asegurar que la seguridad escolar y el orden son promovidos y mantenidos. Los componentes descritos en el Código incluyen: Estudiantes Padres Maestros/as Administradores Comité de Educación Superintendente de Escuelas Consejeros Sicólogos y Trabajadores Sociales Personal de Seguridad Conductores de Autobús Personal de Limpieza/Asistentes El Código cubre los siguientes temas generales del comportamiento estudiantil prohibido que puede estar sujeto a acción disciplinaria, hasta e incluyendo la suspensión de la escuela, cuando participan en: • conducta que es desordenada y/o interrumpe la

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operación normal de la comunidad escolar. • conducta que es insubordinada. • conducta que es violenta. • conducta que pone en peligro la seguridad, morales o bienestar de otros. • mala conducta mientras esta en un autobús o una parada designada del autobús. • cualquier forma de mal comportamiento académico. Los estudiantes que sean culpables de haber violado el Código de Conducta del distrito estarán sujetos a las siguientes consecuencias, ya sea individual o en combinación. El personal de la escuela identificado después de cada intervención disciplinaria está autorizado a imponer esa consecuencia, consistente con el derecho del estudiante a un debido proceso.

1. Advertencia verbal: cualquier miembro del personal del distrito; 2. Advertencia por escrito: conductores de autobús, monitores de pasillo y almuerzo,

entrenadores, consejeros, maestros, administradores, Superintendente; 3. Notificación por escrito a los padres: conductores de autobús, monitores de pasillo y

almuerzo, entrenadores, consejeros, maestros, administradores, Superintendente; 4. Detención: maestros, administradores, Superintendente; 5. Suspensión del transporte: director de transporte, administradores, Superintendente; 6. Suspensión de la participación atlética: entrenadores, administradores,

Superintendente; 7. Suspensión de actividades sociales o extracurriculares: director/a de actividades,

administradores, Superintendente; 8. Suspensión de otros privilegios: administradores, Superintendente; 9. Suspensión en-la-escuela: administradores, Superintendente; 10. Remoción del salón de clase por el maestro/a: maestros, administradores; 11. Suspensión a corto plazo (cinco días o menos) de la escuela: administradores,

Superintendente, Comité de Educación; 12. Suspensión a largo plazo (más de cinco días) de la escuela: administradores,

Superintendente, Comité de Educación; 13. Suspensión permanente de la escuela: Superintendente, Comité de Educación

El Código reconoce que podría ser necesario el suspender, remover o disciplinar de otra manera a estudiantes con discapacidades para tratar el comportamiento disruptivo o problemático. El Código también reconoce que los estudiantes con discapacidades tienen derecho a ciertas protecciones de procedimiento cuando las autoridades escolares intentan imponer una sanción sobre ellos. El Código se compromete en asegurar que los procedimientos a seguir después de la suspensión, remoción o disciplinar de otra manera a estudiantes con discapacidades sea consistente con las garantías de procedimientos requeridas por las leyes y regulaciones aplicables. El Código de Conducta ofrece a los estudiantes con discapacidades sujetos a acción disciplinaria ni más ni menos derechos que aquellos expresamente otorgados por las leyes federales y estatales y regulaciones aplicables.

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PRÁCTICAS Y PROCEDIMIENTOS ESCOLARES Las siguientes son prácticas escolares específicas diseñadas para asegurar la seguridad y buen orden en la Escuela Intermedia South. Mochilas Se permite el uso de mochilas para llevar libros y otros útiles escolares desde y hacia la escuela. Durante el día escolar, no se permite que los estudiantes carguen sus mochilas. Las mochilas, libros de texto, cuadernos y otros útiles escolares deben ser colocados en los casilleros individuales de los estudiantes. Los estudiantes deben anticipar que materiales necesitan para los siguientes periodos y sólo llevar esos materiales a la clase. Teléfonos Celulares Los estudiantes pueden traer teléfonos celulares a la escuela. Los teléfonos celulares tienen que ser apagados y almacenados en los casilleros de los estudiantes durante el día escolar. Estos pueden ser usados cuando la escuela termine. Un teléfono en la escuela está disponible en la oficina principal de la escuela para uso por los estudiantes que tengan la necesidad urgente de comunicarse con uno de sus padres. Los padres pueden comunicarse con la oficina principal de la escuela (441-4600) para transmitir un mensaje importante a su hijo/a. Objetos Que No Deben Ser Llevados A La Escuela La escuela reconoce la necesidad de asegurar que no se lleven objetos a la escuela que puedan interrumpir en el ambiente de aprendizaje en la escuela o puedan presentar un problema potencial de seguridad. La siguiente es una lista de los ejemplos de dichos objetos, pero no se limitan a aquellos citados:

• cuchillos, armas o reproducciones, rifles o pistolas de aire comprimido, garrotes de cualquier tipo, hondas, o equipo de artes marciales;

• fuegos artificiales; • fósforos, encendedores de cigarrillos, otros instrumentos incendiarios; Se requiere que los estudiantes entreguen dichos objetos cuando los lleven a la escuela. Los padres serán llamados para que recojan dichos objetos. Las infracciones de estas reglas escolares resultarán en consecuencias disciplinarias. Fomentamos y acogemos el apoyo de los padres en el ver que sus hijos/as eviten traer objetos a la escuela que causen interrupción al proceso educativo o presenten un problema potencial de seguridad. La cooperación estudiantil con la escuela es igualmente importante en el seguimiento de las reglas escolares.

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Centros de Estudio Los siguientes centros para estudio después-de-la-escuela están abiertos a los estudiantes: Salón de Computación en la Biblioteca Lunes-Viernes 2:50 p.m. - 3:50 p.m. Centro de Estudios Matemáticos Lunes-Viernes Salón 803 2:50 p.m. - 3:50 p.m. Biblioteca Lunes-Viernes 2:50-3:50 p.m. Centro de Tareas Lunes-Jueves 2:50 – 3:50 p.m. Los Centros de Estudio inician durante el mes de Septiembre. Las fechas de apertura serán anunciadas a los estudiantes. Pases Se requieren pases cada vez que un estudiante se traslada por el pasillo durante el horario de clases. Los estudiantes deben solicitar un pase para ir a la Oficina Principal, sanitarios, etc. Se requiere que los estudiantes presenten el pase para pasillo si se lo piden. Código de Vestir El Código de Conducta del distrito aclara que la vestimenta deberá: • Ser segura y no interrumpa el proceso educativo; • Incluir calzado apropiado/seguro para la actividad; • No incluir objetos que sean vulgares, obscenos, o difamatorios, o que denigren a otros en base de raza, color, religión, credo, origen nacional, genero, orientación sexual o discapacidad; • No promover y/o endorsar el uso de alcohol, tabaco, o drogas ilegales y/o animar otras actividades ilegales o violentas; • No incluir vestimenta o símbolos relacionados a pandillas; Objetos específicos que sean cuestionables y resulten en causar distracción y, como resultado, interrupción de la misión educativa de la escuela intermedia son: • vestimenta que expone el abdomen; • pantalones cortos muy cortos; • pretinas enrolladas para acortar los pantalones, faldas o pantalones cortos; • blusas que se asemejen a ropa interior o ropa interior visible;

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Cuando se visten en la escuela objetos que causan conflicto con el Código de Conducta del distrito, se pedirá al estudiante que se cambie a alguna vestimenta más apropiada. Si es necesario, se llamará a los padres para asistir en resolver la situación. Fomentamos y acogemos el apoyo de los padres en ver que sus hijos/as eviten prendas que vayan a causar distracción o alguna otra forma de atención innecesaria a ellos/as o sus cuerpos. La cooperación estudiantil con la escuela es igualmente importante en el seguimiento de las reglas de vestimenta escolar. Lenguaje Los estudiantes no deben usar profanidades, dialogo obsceno, vocabulario degradante y/o insultos. De igual manera, calumnias raciales o étnicas no son aceptables. Se espera que los estudiantes usen lenguaje apropiado todo el tiempo. Acoso Sexual de Estudiantes Es la política de las Escuelas Públicas de Great Neck el mantener un ambiente de aprendizaje y de trabajo que sea libre de acoso sexual. Cuando un estudiante (hombre o mujer) es sujeto a un comportamiento desagradable que es de naturaleza sexual, es inapropiado, dañino y en contra de la ley. El acoso sexual puede originarse por parte de una persona de cualquier sexo y puede ser dirigido en contra de personas del mismo sexo o opuesto. Pasar por el Pasillo y Escalones Los estudiantes deben pasar por los pasillos y escalones de una manera ordenada. Los estudiantes siempre deben caminar en el lado derecho del pasillo y escalones. Se debe evitar el correr y el ruido excesivo. Peleas Se espera que los estudiantes resuelvan sus diferencias de opinión sin pelear. La violencia física no será tolerada bajo ninguna circunstancia. Las penalidades por tal comportamiento incluyen mediación, detención, almuerzo aislado, y/o suspensión. Daño a la Propiedad Escolar El desfigurar o dañar la propiedad escolar podría resultar en detención, referencia, o suspensión. Se requiere que los estudiantes y padres restauren o reemplacen la propiedad dañada. Sustancias Controladas y Alcohol El uso, posesión, o distribución de cualquier sustancia controlada, o bebidas alcohólicas en la propiedad escolar está prohibido. Cualquier estudiante involucrado en la venta o abuso de drogas o alcohol será sujeto a serias consecuencias disciplinarias y posible involucramiento de la policía.

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Cafetería

Todos los estudiantes deben alimentarse en la cafetería de la escuela a menos que se notifique a la oficina y uno de los padres firma la salida del estudiante para almorzar. Los estudiantes pueden traer loncheras o comprar su almuerzo. Le pedimos que los estudiantes no traigan ninguna bebida en recipientes de vidrio a la escuela. Leche, jugo y aperitivos se venden en la cafetería. Un programa de desayuno está disponible para los estudiantes cuando llegan a la escuela. El desayuno se sirve en nuestra cafetería. Los estudiantes deben terminar su desayuno antes de que el periodo de actividades en su salón hogar termine. Almuerzo para el Año Los boletos para almuerzos para el “Lunch-for-the-Year (Almuerzo para el Año)” están disponibles en la Oficina de Servicios de Comida en el edificio Phipps de Administración (441-4090). El costo aproximado es de $414; sin embargo, debido a cambios de las normas Federales, este costo podría cambiar. Por favor revise nuestra página web del Distrito por la información actualizada acerca del costo del programa de almuerzos. Comportamiento en la Cafetería La cafetería es un lugar para comer, un lugar para platicar discretamente con amigos, un lugar para relajarse. Los estudiantes deben compartir la responsabilidad por la limpieza de la cafetería. Se espera que los estudiantes: 1. No empujen o corten en la línea; 2. Coloquen las sobras en los recipientes para basura provistos; 3. Coman toda la comida en la cafetería; ningún alimento debe ser llevado a los exteriores o a ninguna otra área del plantel, excepto bajo circunstancias especiales; 4. Salgan a los exteriores después del almuerzo, si lo permite el clima; 5. Permanecer en las áreas designadas para recreación. Cuando el clima lo permite, los estudiantes pueden salir sólo después de que su mesa haya sido limpiada y ha sido chequeada por un maestro/a o asistente supervisor. Los estudiantes también tienen la oportunidad de ir a la biblioteca, los centros de computación, o el centro de aprendizaje. Se emiten pases para todas las actividades. Los estudiantes que deseen visitar a un maestro/a especifico deben tener un pase de ese maestro/a para presentarlo a los miembros del personal en de turno en la cafetería.

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El romper las reglas de arriba resultará en al menos una de las consecuencias a continuación: • Pérdida de los privilegios de cafetería; • Una carta de advertencia enviada a la casa; • Una llamada telefónica a la casa; • Almuerzo aislado; • Detención; o • Suspensión en-la-escuela. Procedimientos en el Autobús Escolar

La seguridad estudiantil es de suma importancia en nuestros autobuses tanto hacia y desde la escuela. Al término de la jornada, los estudiantes deben proceder a la plataforma para el autobús de manera ordenada. Durante las inclemencias del tiempo, los estudiantes se reunirán en el auditorio y serán escoltados a sus autobuses por el personal. Reglas Claves para el Autobús Las siguientes regulaciones se aplican estrictamente:

1. Los estudiantes deben permanecer en su asiento. 2. Se prohíben los ruidos fuertes y otras distracciones. 3. Los estudiantes no deben arrojar ningún objeto por la ventana del autobús tampoco se permite que los estudiantes pongan las manos, pies o cabeza fuera de la ventana.

4. Los estudiantes deben viajar en el autobús en los asientos designados a ellos/as. Los estudiantes pueden viajar en otro autobús sólo con el permiso del Director/a o el Director Asistente.

El incumplimiento de estas reglas podría resultar en que el autobús retorne a la escuela, pérdida de los privilegios de autobús, detención, o suspensión. Horario del Autobús – Hora de Salida de la Escuela

• Aproximadamente 3:00 p.m. (se requiere un pase para autobús) • 4:00 p.m. – Autobuses tardíos hacia áreas Norte y Sur. (no se requiere pase) • 4:30 p.m. – Autobuses tardíos hacia áreas Norte y Sur. (no se requiere pase) • 5:15 p.m. – Autobuses tardíos hacia áreas Norte y Sur. (no se requiere pase) • 6:20 p.m. – Autobuses tardíos hacia áreas Norte y Sur. (no se requiere pase) Por favor tome en cuenta que los autobuses tardíos tienen diferentes rutas y números de la ruta normal de autobús al finalizar la jornada escolar. Los estudiantes deben revisar las rutas por la parada más cercana a sus casas. PADRES POR FAVOR TOMEN NOTA: Los autobuses

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tardíos transportan tanto a estudiantes de la secundaria como a los de la escuela intermedia en el mismo autobús. Tareas Las tareas son una parte integral del programa de instrucción. Sirve como un medio para preparar a los estudiantes para la clase y reforzar las habilidades enseñadas. Las tareas asignadas varían de acuerdo a la materia y el grado. Los estudiantes ausentes por tres días o menos deben obtener las tareas asignadas de sus compañeros de clase. Es útil para los estudiantes el tener un “camarada” en cada clase en caso de una ausencia. Si el estudiante está ausente por tres o más días consecutivos, los padres/guardianes deben contactar a la escuela para obtener las tareas. Cuando el padre/madre/guardián conoce por adelantado que un alumno estará ausente debido a una enfermedad o lesión por un tiempo extendido (más de tres días), se recomienda al padre/madre/guardián que llame a la Oficina Principal para solicitar el trabajo en clase y tareas antes del periodo de espera de tres días. Durante el año escolar 2005-06, el Comité de Toma Compartida de Decisiones de la Escuela Intermedia South consideró la cuestión de las tareas. El Comité de Toma Compartida de Decisiones adoptó la siguiente declaración como parte del “Reporte Anual de Toma Compartida de Decisiones” que fue presentado al Comité de Educación: “Declaración de Filosofía”: La tarea es un componente esencial del proceso educativo. Una política exitosa de tareas requiere la comunicación entre padres, maestros, y estudiantes. Esta es una parte esencial de la filosofía de la Escuela Intermedia South que asegura una experiencia gratificante y exitosa para los niños. Introducción Los requerimientos y frecuencia para las tareas están a la discreción de cada maestro/a. Maestros realizarán un esfuerzo para balancear tareas diarias y a largo plazo, incluyendo el tiempo necesario para la preparación para pruebas. Si usted siente que su hijo/a esta excesivamente estresado con tareas o pasa mucho tiempo en una tarea, por favor notifique al maestro/a ya sea por teléfono o por una nota. Los miembros docentes también reciben correo-electrónico. Añada la inicial del nombre del maestro/a y el apellido a la dirección del distrito: ej.: ---------@greatneck.k12.ny.us Si el asunto es urgente, una llamada telefónica es la manera más eficiente de comunicarse con el maestro/a. Cuando hay un evento escolar que afecta el tiempo de trabajo para su hijo/a, por favor alerte al maestro/a por adelantado para planificar el trabajo que debe ser recuperado.

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Adjunta esta la Política #4730del Comité de Educación: Tareas ‘La tarea es una responsabilidad conjunta del hogar y la escuela. La responsabilidad de la escuela es motivar, asignar y evaluar; la responsabilidad del hogar es cooperar, promover el trabajo independiente, y proporcionar un tiempo adecuado y un lugar en la casa para que el estudiante pueda estudiar. La tarea es asignada para:

! Reforzar, enriquecer y extender las habilidades que se han enseñado en clase. ! Preparar a los estudiantes para lecciones y unidades futuras. ! Ayudar a los estudiantes a desarrollar independencia, responsabilidad, auto-

dirección y hábitos efectivos de estudio. ! Estimular y fomentar el pensamiento crítico. ! Servir como un enlace de comunicación entre la escuela y la casa. ! Ayudar a los maestros/as a evaluar el aprendizaje de los estudiantes; ! Ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de organización y de

investigación. Cada escuela deberá establecer una política de desarrollo de tareas apropiada, constructiva. La política deberá ser publicada cada año en cualquier manual para los docentes, estudiantes, y/o padres.’ Escuelas Públicas de Great Neck - Adoptado: Diciembre, 1958; Modificado: 21 de junio del 2004 Tareas a Largo Plazo Por favor anime a su hijo/a a que planee adecuadamente cuando recibe una tarea a largo plazo. Los maestros/as ayudarán a los estudiantes a balancear las tareas nocturnas con los proyectos a largo plazo. La planeación deberá incluir el tiempo necesario para estudiar para una prueba. De acuerdo con los procedimientos de la escuela Secundaria South, antes de tomar vacaciones extendidas, las tareas y proyectos deben asignarse al menos una semana antes de las vacaciones y deben entregarse al menos tres días después de que el estudiante retorne (Reporte Anual de Toma Compartida de Decisiones 2003-2004.) Anime a su hijo/a a utilizar la Aplicación para Tareas “Homework App” que está en todos sus iPads. Observancias Religiosas Los estudiantes son responsables de reponer cualquier trabajo perdido en el debido tiempo acordado por el maestro/a y el estudiante cuando una ausencia ocurra debido a una observancia religiosa.

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Animamos a los padres a que notifiquen al maestro/a cuando una observancia religiosa impacta sobre el cumplimiento de un trabajo de clase, tareas y pruebas. Adjunta esta la Política # 5190 del Comité de Educación: Observancia Religiosa ‘El Comisionado de Educación ha establecido que en aquellos días destinados como festividades religiosas, un estudiante puede estar legalmente ausente de la instrucción provisto una solicitud por escrito de dicha ausencia justificada haya sido generada por los padres/guardián. Los arreglos apropiados deberán realizarse acerca de la instrucción en la clase, evaluaciones, y asignaciones fuera-de-la-escuela para que así los estudiantes no sean penalizados por la observancia religiosa.’ Escuelas Públicas de Great Neck: Adoptado: 10/22/65; Modificada: 11/17/03; 11/15/04” Para información adicional acerca de la tareas, consulte el folleto de Bienvenido al 6to Grado “Welcome to 6th Grade”, el manual de Equipo del séptimo grado y/o guías individuales de maestros/as. Las políticas para las tareas también son discutidas en la Casa Abierta. Horario para Ayuda Adicional por Departamentos Se anima a los estudiantes a que hagan uso de la ayuda adicional cuando sea necesario. Los maestros proveen ayuda adicional después de la escuela un día a la semana (Lunes-Jueves) de 2:50 - 3:20 p.m. La ayuda adicional puede ser iniciada por el estudiante (una solicitud del estudiante al maestro/a), o puede ser iniciada por el maestro/a (una solicitud o fuerte recomendación por el maestro/a al estudiante). Departamento Día para Ayuda Adicional Lenguaje Extranjero Jueves Estudios Sociales Jueves Ciencias Lunes Matemáticas Martes Inglés Miércoles Otros Departamentos Día para Ayuda Adicional Día de Examinación Música, Lectura Lunes Martes/Miércoles Arte, Salud, Computación/ Martes Miércoles/Jueves FCS./Edu. Fis. Miércoles Jueves/Viernes Tecnología Jueves Viernes/Lunes

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Hora de Evaluaciones por Departamento

Departamento Día Principal Día Secundario Lenguaje Extranjero Viernes Martes Estudios Sociales Lunes Miercoles Ciencias Martes Jueves Matemáticas Miercoles Vienes Inglés Jueves Lunes Se hará cada esfuerzo para evitar múltiples pruebas en las cinco áreas académicas en un mismo día. Soporte Académico El Centro de Computación, Centro de Inglés, Centro de Lenguaje Extranjero, Centro de Matemáticas, y la Biblioteca proveen oportunidades para que el estudiante reciba tanto ayuda adicional como enriquecimiento durante su periodo del almuerzo. La Biblioteca La Escuela Intermedia Great Neck South es un lugar para desarrollar y perfeccionar aquellas habilidades importantes de investigación que se utilizarán a lo largo de la carrera académica del estudiante, así como enriquecer el estudio de la literatura. Los bibliotecarios están ahí para responder a cualquier y toda pregunta y para ayudar a los estudiantes a encontrar los materiales correctos. El acceso al Internet y bases de datos en-línea están siempre disponibles. La biblioteca siempre es frecuentada por estudiantes durante su periodo del almuerzo, sala de estudio, como parte de una asignación de investigación en una clase especifica, para sesiones de orientación general, para asistencia para estudios, lectura recreacional, y asignaciones de tareas. La biblioteca está disponible antes del inicio de escuela a las 8:00 a.m. y después de la jornada escolar de lunes a viernes de 2:50 a 3:50 p.m., excepto cierres ocasionales en lunes para acomodar las reuniones de los docentes. Un autobús está disponible a las 4:00 p.m. Horario de Clase Lunes, Miércoles, Jueves Martes, Viernes 8:20-8:30 a.m. Salón Hogar 8:20-8:43 a.m. 8:34-9:13 a.m. Periodo 1 8:47-9:24 a.m. 9:17-9:55 a.m. Periodo 2 9:28-10:05 a.m. 9:59-10:37 a.m. Periodo 3 10:09-10:46 a.m. 10:41-11:19 a.m. Periodo 4 10:50-11:26 a.m. 11:23-12:01 p.m. Periodo 5 11:30-12:06 p.m. 12:05-12:43 p.m. Periodo 6 12:10-12:46 p.m. 12:47-1:25 p.m. Periodo 7 12:50-1:27 p.m. 1:29-2:07 p.m. Periodo 8 1:31-2:08 p.m. 2:11-2:50 p.m. Periodo 9 2:12-2:50 p.m.

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Horarios de Apertura Retrasada: Una y Dos Horas de Retraso Si existe una apertura retrasada de la Escuela Intermedia South, puede ser por un retraso de una o dos horas. Un Retraso de 1-Hora quiere decir que la escuela iniciará a las 9:20 a.m. Un Retraso de 2-Horas quiere decir que la Escuela Intermedia South iniciará a las 10:20 a.m. Un retraso en la apertura quiere decir que los horarios de autobús también serán retrasados por una o dos horas. Un retraso en la apertura está sujeto a cambios si las condiciones climáticas y/o de carreteras continúan siendo peligrosas. El Superintendente se reserva la opción de emitir una disposición posterior ordenando el cierre de una escuela cuando existe el potencial de una situación peligrosa. La información acerca de retrasos en la apertura está disponible en el sitio web del distrito escolar: www.greatneck.k12.ny.us. Para el horario de un día con una o dos horas de retraso en la apertura, por favor consulte la sección de “Schedule (Horario)”. Retraso de Una Hora 9:20 – 9:45 – Salón Hogar 9:49 – 10:10 – Periodo 1 10:14 – 10:34 – Periodo 2 10:38 – 10:58 – Periodo 3 11:02 – 11:32 – Periodo 4 11:36 – 12:06 – Periodo 5 12:10 – 12:40 – Periodo 6 Periodos 7, 8, 9 – Hora Regular Retraso de Dos Horas 10:20 – 10:42 – Salón Hogar 10:34 – 10:55 – Periodo 1 10:59 – 11:20 – Periodo 2 11:24 – 11:45 – Periodo 3 11:49 – 12:22 – Periodo 4 12:26 – 12:59 – Periodo 5 1:03 – 1:36 -- Periodo 6 1:40 – 2:01 -- Periodo 7 2:05 – 2:25 – Periodo 8 2:29 – 2:50 -- Periodo 9 Asistencia, Retrasos, Ausencias de la Escuela La asistencia regular a la escuela es esencial para el trabajo escolar exitoso. Sin embargo, ninguna persona debe intentar asistir a la escuela si está enferma. En caso de enfermedad, se pide que los padres y guardianes se comuniquen con la escuela (441-4615) tan pronto les sea posible. Un estudiante no debe realizar esta llamada.

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Una vez que retorne a la escuela, se requiere que un estudiante traiga una nota de parte de sus padres o guardián indicando la razón por la ausencia. Esta nota debe ser entregada en la oficina de asistencias. Si la escuela no recibe una llamada o una nota, se realizará una llamada a la casa del estudiante o al teléfono de trabajo de los padres/guardián para verificar la ausencia del estudiante. Si nadie responde en la casa o en el teléfono de trabajo, la escuela no continuará llamado ese día. Se pide a los padres y guardianes que indiquen el número telefónico que deseen que usemos para llamar entre las 9:30 y 11:00 am en la página de información para emergencias. Los estudiantes que lleguen tarde a la escuela deben firmar su entrada, presentar una nota firmada por uno de los padres explicando el retraso, y recibir un pase por retraso de la Oficina de Asistencia. Salón Hogar Todos los estudiantes están asignados a un salón hogar. Antes del inicio del salón hogar, los estudiantes pueden hacer citas para visitar a su consejero/a, revisar la sección de Perdidos y Encontrados, y comprar útiles en la Tienda de la Escuela. Los estudiantes deben reportarse a su salón hogar a las 8:20 a.m. El periodo de salón hogar es un momento para anuncios y tomar asistencia. Los estudiantes deben estar atentos durante nuestros anuncios por la mañana que son transmitidos en directo en nuestro sistema de video de circuito cerrado. Cada mañana durante el salón hogar, se provee a los estudiantes con la oportunidad para saludar a la bandera y expresar el Juramento a la Bandera. Se espera que los estudiantes que elijan no participar permanezcan en silencio. Libros de texto Los libros de texto son distribuidos a los estudiantes como préstamo para su uso durante el año escolar. Los libros de texto deben mantenerse limpios y manejarlos con cuidado; deben ser cubiertos. Se cobrará multas por daños o pérdida de los libros de texto. Casilleros Al inicio del año escolar, se asigna a cada estudiante un casillero en el cual pueden mantener sus útiles escolares, abrigos, sombreros, guantes, etc. Periódicamente se realizará inspecciones y limpieza de los casilleros por parte del maestro/a del salón hogar para ver que los casilleros sean mantenidos limpios y en orden. Ningún objeto debe ser pegado, empastado o adherido al exterior del casillero. Para propósitos de seguridad, los estudiantes sólo pueden usar el casillero asignado a ellos/as. Este debe tener una cerradura todo el tiempo. Los estudiantes no deben infringir con otro casillero o dar su combinación a otra persona. Los estudiantes no deben compartir sus casilleros con otros estudiantes; existen suficientes casilleros para cada estudiante. Casilleros del Gimnasio Al inicio de cada año escolar, cada estudiante es asignado un casillero del gimnasio para almacenar sus vestimentas y materiales escolares durante la clase de gimnasio. Para poder asegurar la

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seguridad de sus pertenencias, todos los estudiantes deben comprar una cerradura en la tienda de la escuela para el casillero del gimnasio. Los estudiantes que han perdido las cerraduras para el casillero del gimnasio también deben comprar uno en la tienda de la escuela. Por favor asegúrese de usar esta cerradura y asegurar su casillero, y asegurar todas sus posesiones personales en el casillero del gimnasio mientras está en la clase de gimnasia. Todo el equipo deportivo debe permanecer en el Casillero del Gimnasio – no debe ser paseado por la escuela. Por motivos de seguridad no se permite a los estudiantes el usar joyería durante las clases de educación física. Recomendamos firmemente que los estudiantes no usen joyas en la escuela en aquellos días que tienen educación física. Perdido y Encontrado La sección de Perdido y Encontrado está localizada junto a la oficina de la enfermera y está abierta al inicio del día antes del salón hogar y al final del día escolar. En el día en que se encuentran los artículos, estos se ubican en la oficina de la enfermera. Visitantes No se permite visitantes en la Escuela Intermedia South. De la Oficina de Salud: Examinaciones de Salud El Departamento de Educación del Estado de Nueva York requiere que todos los estudiantes que ingresen a 1er, 3er, 4to y 10mo grado tengan una examinación de salud entre los primeros treinta (30) días de haber ingresado a la escuela; esto incluye a todos los alumnos nuevos. Esta examinación será realizada por el médico de la escuela a menos que el estudiante entregue hasta el 1ro de Octubre, un reporte de una examinación firmada por su propio médico. Cualquier examinación física completa es aceptable si es administrada no más de doce (12) meses antes del inicio del año escolar en el que se requiere la examinación. Todos los nuevos estudiantes del distrito deben presentar un reporte físico actualizado. Se recomienda firmemente una examinación anual física y de la vista para cada niño/a. El Dr. Jack Levine es el jefe médico. Actividad Restringida Si, como resultado de la ausencia de un estudiante, es necesario que las actividades del estudiante sean limitadas, una carta del médico explicando las circunstancias y la duración de la restricción deberá ser enviada a la Enfermera de la Escuela.

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Enfermarse en la Escuela Los estudiantes que se enfermen o se lesionen deben reportarse a la Enfermera de la Escuela en la Oficina de Salud. La Oficina de Salud está ubicada directamente frente a la Oficina Principal. Si es necesario enviar al estudiante a casa, se llamará a los padres/guardianes. Administración de Medicina a los Estudiantes Mientras estén en la Escuela El Departamento de Educación del Estado de Nueva York prohíbe la administración de medicamentos a los niños/as en la escuela a menos que se cumplan los siguientes requerimientos:

1. Una nota debe ser archivada en la Oficina de Salud de la escuela por parte del médico del estudiante que incluya nombre de la medicación, dosis y frecuencia de la administración.

2. Una nota de los padres o guardián del estudiante solicitando que se administre la

medicación al estudiante. 1. La medicación debe ser provista en una botella claramente etiquetada por la

farmacia con el nombre del niño/a, nombre de la medicación y dosis. 2. Los estudiantes que requieran medicación, cuando sea necesario, para un problema

crónico como asma, deben renovar la orden cada Septiembre. Información de las Inclemencias del Tiempo La decisión para cerrar la escuela debido a condiciones severas de clima es:

1. Difundida por “Parentlink”

2. Publicada en la página web del Distrito: www.greatneck.k12.ny.us 3. Difundida en las siguientes estaciones de televisión: Canal 5 Cablevisión Canal 12 (“News 12”) Cablevisión Canal 75

4. Anunciada en las siguientes estaciones de radio AM: WMCA 570 WINS 1010 WNBC 660 WHLI 1100 WOR 710 WGBB 1240 WGSM 740

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Salida Temprana Un pronóstico de tiempo que anuncie una tormenta severa que podría resultar en problemas de desplazamiento a la hora regular de salida de la escuela servirá como una condición de alerta. La hora del día cuando la alerta es anunciada y la disponibilidad de autobuses escolares determinarán si es posible la salida temprana. La información acerca de la salida temprana también estará disponible en la página web del distrito escolar (www.greatneck.k12.ny.us). Se urge a los padres a desarrollar un plan con su hijos/as acerca de una salida temprana inesperada de la escuela. Por favor note que se llamará a los padres vía “Parentlink” por una salida temprana de la escuela debido a razones relacionadas con el clima. Solicitud para Salir de Plantel Escolar No se permite a los estudiantes el salir del plantel escolar debido a una enfermedad o por ninguna otra razón durante las horas de escuela sin el permiso de la escuela. Una nota por escrito o una llamada telefónica por los padres o guardián es necesaria antes de conceder el permiso de la escuela. Un estudiante que debe salir de la escuela debido a una enfermedad debe firmar su salida en la Oficina de Asistencia o en la oficina de la enfermera. El incumplimiento de seguir el procedimiento apropiado será considerado como una ausencia injustificada. Simulacro de Incendio, Emergencia, y Desastre Para poder evacuar la escuela rápidamente, y con el mínimo de confusión, los estudiantes deben salir de sus salones de clase y proceder en silencio de acuerdo con las instrucciones de su maestro/a. Cuando se ha completado el simulacro, los estudiantes regresarán a sus salones de clase de la misma manera. Actividades Extra-Curriculares Para poder complementar el programa escolar regular, la Escuela Intermedia South ofrece una experiencia extra-curricular extensa diseñada para enriquecer y expandir los intereses de adolescentes en muchas direcciones diferentes. Muchos de los clubes y actividades se reúnen semanalmente después de la escuela, permitiendo a los estudiantes que estén interesados en participar el planear sus calendarios activos después de clases. Los estudiantes deben consultar el boletín escolar y escuchar los anuncios diarios para conocer la hora de las reuniones. Las ofertas extra-curriculares cambian cada año. Una lista completa de las ofertas estará disponible para los estudiantes y padres a inicios de Septiembre. Algunas de las actividades extra-curriculares que esperamos ofrecer para el año escolar 2015-16 son las siguientes:

AM Deportes Internos, PM Deportes Internos, Club de Mural, Club de Yo-Yo Chino, Teatro Escolar, Olimpiadas de Ciencias, Equipo de Matemáticas, Equipo de Escena, Taller de Teatro, y otras.

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Atletismo Programa de Deportes Internos Un programa de deportes internos es ofrecido por la mañana antes de la escuela (7:30 – 8:00 AM) y de Lunes a Jueves de 3:00 - 4:20 p.m. Las actividades ofrecidas incluyen bádminton, baloncesto, fútbol, softbol, tenis, futbol americano, yoga, y voleibol. La información para deportes internos será presentada durante las clases de educación física y durante los anuncios de la mañana y de la tarde. Deportes Inter-escolares De conformidad con las regulaciones del Estado de Nueva York, la competencia inter-escolar en deportes está disponible para los estudiantes del 7mo y 8vo grado que cumplan con los requerimientos físicos y de equipo. Todos los estudiantes en equipos deben tener una examinación física por un médico fechada después del 1ro. de Junio. Si un médico privado realiza el examen físico, él/ella debe completar el formulario para examen físico atlético oficial de la escuela. Los exámenes físicos también se realizan en la Escuela Intermedia South sin costo. Los estudiantes pueden tomar el autobús de las 4:30, 5:15 o 6:20 p.m. en los días de práctica. En los días que juegan, los estudiantes organizarán su propia transportación de la casa a la escuela. Estaciones La competencia inter-escolar se juega durante estas estaciones: Estación de Otoño (Septiembre 6, 2016 – Octubre 28, 2016) Niñas Badminton Niños-Fútbol 7 Niñas-Natación Mixto-Esquí de Fondo Niños-Fútbol 8 Niñas-Tenis Niñas-Fútbol 7/8 Estación de Invierno I (Noviembre 2, 2016 a Enero14, 2017) Niños-Baloncesto 7 Niñas -Voleiboll 7

Niños-Baloncestol 8 Niñas -Voleiboll 8 Niños-Natación & Clavados 7/8 Atletismo de Invierno 7/8 Estación de Invierno II (Enero 17, 2017 - Marzo 24, 2017) Niños-Lucha 7/8 Niñas-Baloncesto 7 Niños-Voleibol 7 Niñas-Baloncesto 8 Niños-Voleibol 8

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Estación de Primavera (Marzo 28, 2017 a Junio 9, 2017)

Niños-Beisbol 7 Niñas-Gimnasia Mixto-Atletismo Niños-Beisbol 8 Niñas-Lacrosse 7/8

Niños-Lacrosse 7/8 Niñas-Softbol Niños-Tenis Reporte de Calificaciones y de Progreso Temporal (IPR) Fechas 2016-17 Oct.6 Fecha de Entrega para Reporte de Progreso Temporal Nov. 7 Término del Primer Periodo de Calificación Dic. 13 Reportes de Progreso Temporal Ene. 20 Término del Segundo Periodo de Calificación Febrero 28 Fecha de Entrega para Reporte de Progreso Temporal Marzo 30 Término del Tercer Periodo de Calificación Mayo 10 Fecha de Entrega para Reporte de Progreso Temporal Junio 23 Término del Cuarto Periodo de Calificación CALENDARIO DE EVENTOS – 2016-17

Sexto Grado“Paseo de Reconocimiento” (A a la L): Ago. 31 10:30 AM Sexto Grado“Paseo de Reconocimiento” (M a la Z): Ago. 31 12:00 PM Nuevo Grado 7 & 8 “Paseo de Reconocimiento”: Ago. 31 10:00 AM Primer Día de Escuela Sept. 1 8:20 AM Casa Abierta Sept. 7 7:00 - 9:45 PM Semana de Educación al Aire Libre para el Sexto Grado: Reunión de Orientación para Padres Octubre 6 7:00 PM

Viaje de Excursión a Greenkill Noviembre 15-18 Conciertos, Obras de Teatro, Actividades Escolares:

Conciertos de Invierno Diciembre 13/14 7:30 PM Evento de Arte de Invierno Diciembre 12/14 7:30 PM Teatro de Primavera Marzo 23/24 7:30 PM Marzo 25 1:00/7:00 PM

Concierto de Primavera Mayo 15/17 7:30 PM Evento de Arte de Primavera Mayo 15/17 7:30 PM

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Reuniones de Padres:

Reunión de Consejería para Padres del 6to Grado Marzo 2 7:00 PM Reunión de Consejería para Padres del 7/8 Grado Abril 4 7:00 PM Reunión de Transición para Padres del 6to Grado Junio 8 6:00 PM

Reuniones de la Asociación de Padres-Maestros PTA Oct. 6 (reunión inicia a las 8:00 PM)

Marzo 2 (reunión inicia a las 8:00 PM) Marzo 28 Afiliarse a SMS/NMS/SEPTA

Mtg. a SMS-7:30 PM Mayo 31 10:00 AM

Fotografías Escolares Septiembre 23 and 24

Noviembre 4 – Día para Retomar Otras Fechas y Eventos Importantes en la Escuela Intermedia South 2016-2017 Asamblea SADD A Determinarse Feria del Libro Oct.25-28 Muestra de Arte en el Boletín Phipps de Anuncios A Determinarse Celebración de la Herencia Cultural de la Escuela Intermedia South Feb. 2 5:45 PM Visita de Un Autor A Determinarse Cena de Espagueti Marzo 30 5:00 – 8:30 PM Poesía Casa de la Cocoa Abril 6 4:00 PM Simposio de Ciencias @ NMS Abril 25 7:30 PM Reconocimiento Estudiantil por el Comité de Educación Mayo 8 8:00 PM Voto para Presupuesto Mayo 16 7:00 AM to 10:00 PM Almuerzo para Reconocimiento de Docentes/Personal Mayo 19 Periodos de Almuerzo Cena y Baile del Octavo Grado Mayo 31 6:00-9:00 PM Premios “Akidemia” Junio 1 6:00 PM “Melodías de Junio” Junio 6 6:30 PM Asamblea de Despedida @ SHS Junio 23 10:30 AM

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Comité Ejecutivo 2016-2017

Posición en el Comité Nombre del Miembro Número Telefónico Dirección de E-mail

Co- Presidente Lisa Carbone 516-829-8606 lisascarbone@aol.com

Co- Presidente Carol Valic 516-354-1914 cvalic@verizon.net

Co- Presidente Louisa Zeppieri 516-361-3860 louisazeppieri@gmail.com

Vice Presidente Ejecutivo May Liu 718-926-5345 mayslp@outlook.com

Tesorera Debbie Volk 516-466-1140 info@morethanpaper.com

VP de Comunicaciones Meewon Choung 516-829-4688 meewonc@gmail.com

VP de Comunicaciones Hyun Soo Na 516-499-4476 hyunsoona40@gmail.com

VP de Membresías Korina Lau 646-346-3699 korina.lau@gmail.com

VP de Hospitalidad Pallavi Patel 718-926-8994 pallavi2729@yahoo.com

VP de Hospitalidad Youngjoo Ahn 646-322-5704 yunajunmom@gmail.com

VP de Feria del Libro Niki Hou 516-570-0742 nikihou@yahoo.com

VP de Feria del Libro Ianthe Murad 516-482-3952 deraj2702@yahoo.com

VP de Nueva Recaudación Ellie Lin 917-605-1920 elliefang@hotmail.com

VP de Nueva Recaudación Pui-Lam Wong 917-582-9593 puilamwong5@gmail.com

VP de Promoción Mary Lau 917-969-7906 mlny1@yahoo.com

VP de Día de Fotografía Shauna Cheuk 917-887-0994 shauna_cheuk@yahoo.com

VP de Cena de Espagueti Nancy Cohen 646-734-2912 nancysilbercohen@icloud.com

VP de Cena de Espagueti Lisa Goodwin 516-829-0763 lisagoodwin_designs@yahoo.com

VP de Almuerzo de Personal Jane Lim 646-285-7994 janejlim@gmail.com

Secretaria Corresponsal Dora Wu 917-353-0840 dw8ny@yahoo.com

Secretaria de Apuntes Debbie Bernstein 516-697-0270 dndbern@gmail.com

Secretaria de Apuntes Miriam Kobliner 516-829-3444 kobliner@optonline.net

Coordinadores Multi-Lenguaje Wendy Fan 718-308-7387 fanwendy@yahoo.com

Coordinadores Multi-Lenguaje Jennifer Kim 516-355-1377 jenifferhyunkim@yahoo.com

Toma Compartidas de Decisiones Salima Daredia 516-474-0762 salimadaredia@gmail.com

Delegada UPTC Wendy Fan 718-308-7387 fanwendy@yahoo.com

Delegada UPTC Sabiha Syed 516-437-1024 sabihashaikh@hotmail.com

Delegada UPTC Evelyn Stavrinides 201-248-2449 evelyn1876@yahoo.com

Delegada SEPTA Rachel Ehrlich 516-673-7222 rdciehrlich@gmail.com