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Escola Fênix
Trindade, 19 de maio de 2020.
Professora: _____________________Série: 4º Ano
Aluno (a):__________________________________________
1. O uso de palavras e expressões diferentes conforme a região é
chamado: __________________________________________________
2. Há alguns objetos ou até mesmo alimentos, que recebem nomes
diferentes dependendo da região em que é utilizado. Associe as colunas.
a) Pão d'água ( ) Braguinha.
b) Cavaquinho ( ) Batatinha.
c) Laranja crava ( ) Pão francês.
d) Bolacha ( ) Biscoito.
e) Chips ( ) Tangerina.
3. Um produto pode ser chamado de várias maneiras diferentes. Quais
foram os nomes citados do produto na tirinha?
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4. Gíria é uma linguagem de caráter popular, criada e usada por
determinados grupos sociais ou profissionais com o objetivo de substituir
termos ou conceitos oficiais. Encontre o significado das gírias abaixo.
Bolado_____________________________________________________
Bucha _____________________________________________________
Caô _______________________________________________________
Demorô ____________________________________________________
Irado ______________________________________________________
Pagar mico _________________________________________________
Já é _______________________________________________________
Mala ______________________________________________________
5. Observe a mensagem enviada em uma rede social e responda as
questões abaixo.
a) Por que o autor desta mensagem escreveu usando esse tipo de
linguagem?
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b) Essa escrita atrapalhou o seu entendimento do texto? Justifique.
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c) Reescreva essa mesma mensagem usando a norma culta da língua.
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Escola Fênix
Trindade, 19 de maio de 2020.
Professora: _____________________Série: _____ Ano
Aluno (a):__________________________________________
Na história de Léo Cunha “O sabiá e a girafa” fala sobre sonhos, desejos
e encontros. Redija um texto falando sobre qual o seu sonho e quais são
os objetivos para alcançar o mesmo.
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Escola Fênix
Trindade, 19 de maio de 2020.
Professora: _____________________Série: _____ Ano
Aluno (a):__________________________________________
1. Observe os preços que M&C oferece:
Anna Karolyne e seus amigos fizeram compra na M&C, uma loja de
departamentos.
Ela comprou um aparelho de som SAL 100X e um computador MXL 308.
Quanto ela pagou?
Cálculo Resposta
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2. Kalebe recebeu oito notas de 1 real e trocou por moedas de 50
centavos. Quantas moedas de 50 centavos ele ficou?
Cálculo Resposta
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3. Álvaro quer comprar uma calça que custa R$ 60,00. Ele tem R$15,00.
Quanto ainda falta para “juntar” para comprar a calça?
Cálculo Resposta
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4. Renato recebeu um dinheiro de sua mãe. Qual foi a quantia que ele
ganhou?
Resposta
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5. Observe os anúncios e responda:
a) Se eu comprar um pacote de fralda e um amaciante, quanto vou
gastar? __________________
b) Se eu der R$ 15,00 para pagar a compra da fralda, quanto sobra de
troco? ___________________
c) Se eu comprar um pacote de arroz e pagar com uma nota de R$
10,00, qual será o meu troco? _________________________________
d) Se eu comprar três Danette, quanto vou gastar? _________________
e) Qual o produto mais caro? __________________________________
f) Qual o produto mais barato? _________________________________
g) Se eu comprar uma unidade de cada produto e pagar com R$25,00,
quanto receberei de troco? ____________________________________
6. Comprei uma mochila de R$ 43,50. Paguei com uma nota de R$
50,00. Quanto recebi de troco?
Cálculo Resposta
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Escola Fênix
Trindade, 20 de maio de 2020.
Professora: _____________________Série: _____ Ano
Aluno (a):__________________________________________
1. Por que no segundo quadradinho o personagem modificou a palavra?
Explique.
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2. A seguir são apresentados alguns fragmentos textuais. Enumere a
segunda coluna de acordo com a legenda.
a) Abreviação vocabular b) Antigamente c) Vício na fala
( ) “Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas
mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam
primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões,
faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses
debaixo do balaio"
( ) Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mio
Para pior pio
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
( ) Cinematográfico - Cinema- Cine
Otorrinolaringologista - Otorrino
Metropolitano - Metrô
Telefone - Fone
Psicologia- Psico
3. Na tirinha abaixo qual foi à confusão que um dos personagens fez ao
comprar os cadernos?
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4. Na tirinha abaixo qual foi à confusão que um dos personagens fez ao
comprar os cadernos? Observe a tirinha. O vendedor que aparece
entregou corretamente o que foi pedido? Justifique.
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Escola Fênix
Trindade, 20 de maio de 2020.
Professora: _____________________Série: _____ Ano
Aluno (a):__________________________________________
1. Seu Francisco estava feliz porque sua loja vendeu bastante. Calcule
quanto ele recebeu pelas vendas dos produtos.
3 liquidificadores 4 aparelhos de som 5 televisões
Total: ______________________________________________________
2. Em uma lanchonete encontramos as seguintes opções.
a) Ana Júlia pediu a opção 2 e Evillyn a opção 1. Quantos as duas
gastaram na lanchonete?
Cálculo Resposta
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b) Mariana pediu a opção 1 e João Gabriel a opção 3. Quantos os dois
gastaram na lanchonete?
Cálculo Resposta
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c) Camila e João Vitor foram a lanchonete e pediram as opções 2 e 3. Na
hora de pagar eles deram uma nota de 25 reais. Quantos eles receberam
de troco?
Cálculo Resposta
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3. Henrique disse que têm as seguintes notas para gastar nas lojas da
cidade.
Qual é a quantia que ele tem no total? ____________________________
4. Complete a sequência abaixo.
7 X 3= _____ X 4= ______X 6= _____÷ 2= _____÷ 4= ______
Escola Fênix
Trindade, 21 de maio de 2020.
Professora: _____________________Série: _____ Ano
Aluno (a):__________________________________________
1. Observe as imagens e responda corretamente.
O processo que ocorre a transferência de grãos de pólen do Androceu
(parte masculina) para o gineceu (parte feminina) das flores chama-se:
____________________________________________________________
2. Identifique e coloque na flor o nome das estruturas reprodutivas:
feminina e masculina.
3. As sementes dispersas no ambiente podem encontrar condições
favoráveis para se desenvolver e dá origem a uma nova planta. Esse
processo é chamado de: _______________________________________
4. Algumas plantas não realizam a fotossíntese e obtém nutrientes de que
precisam de outras plantas. Cite um exemplo de planta que não realiza a
fotossíntese. _________________________________________________
Escola Fênix
Trindade, 21 de maio de 2020.
Professora: _____________________Série: _____ Ano
Aluno (a):__________________________________________
Questões (copiar e responder no caderno)
1. É corretor afirmar que:
( ) Matéria-prima é tudo que produzimos na cidade.
( ) Agricultura é a criação de gado para abastecimento do mercado.
( ) A pecuária fornece matéria-prima.
2. A migração campo-cidade nos países que têm mais indústrias ocorre
principalmente:
( ) pela dificuldade de conseguir terras.
( ) porque as pessoas foram substituídas pelas máquinas.
( ) devido as condições climáticas insuficientes do campo.
3. A agricultura, a pecuária e o extrativismo são atividades importantes no
cenário econômico. Elas compõem qual setor da economia?
4. “É um modelo de produção agrícola, pecuária e extrativista que envolve
as pessoas de uma mesma família.” Esse modelo refere à agricultura:
5. Por que devemos praticar bons hábitos de consumo? Explique.
6. Quais interdependências existem entre as zonas rurais e urbanas?
Escola Fênix
Trindade, 22 de maio de 2020.
Professora: _____________________Série: _____ Ano
Aluno (a):__________________________________________
O coelhinho pirracento Vivia no bosque verde um coelhinho doce, meigo e macio, mas pirracento. Sempre que via algum animal do bosque tirava sarro dele. Um dia, quando estava sentado a sombra de uma árvore, aproximou-se dele um esquilo, e disse “Olá senhor coelho!” O coelho não respondeu. Olhou, mostrou a língua e saiu correndo. “Que mal educado!”, pensou o esquilo. A caminho da sua toca, encontrou um servo, que também quis saudá-lo. “Bom dia senhor coelho!”. De novo o coelho mostrou a língua ao servo e saiu correndo. Assim aconteceram várias vezes com todos os animais do bosque que o coelho encontrava pelo caminho, um dia todos os animais decidiram dar uma boa lição no coelho mal educado, e fizeram um acordo para que, quando algum deles vissem o pirracento coelho, não o cumprimentasse, iriam fazer como se não o tivessem visto. E assim aconteceu, nos dias seguintes todo mundo ignorou o coelho. Ninguém falava com ele, nem o saudavam. Um dia, todos os animais do bosque organizaram uma festa e o coelho ouviu onde iriam celebrar e pensou em ir, mesmo não sendo convidado. Naquela tarde, enquanto todos os animais se divertiam, apareceu o coelho no meio da festa, todos fizeram de conta que não o tinham visto, o coelho constrangido pela falta de atenção dos seus companheiros, decidiu ir embora com as orelhas baixas. Os animais, com pena do coelho, decidiram ir até sua toca e convidá-lo para a festa, não sem antes fazê-lo prometer que nunca mais faria pirraça a nenhum dos amigos do bosque, o coelho, muito contente, prometeu nunca mais pirraçar os seus amiguinhos do bosque, e todos se divertiram muito na festa e viveram felizes para sempre.
Copiar e responder as questões no caderno 1. Qual o título do texto? 2. Quem é o personagem principal da história? 3. Cite algumas características do coelhinho pirracento. 4. Qual era a atitude do coelhinho pirracento em relação aos amiguinhos que o cumprimentavam? 5. O que os animais decidiram fazer com o coelho pirracento? 6. O que fez o coelhinho mudar de opinião? 7. Na história o personagem é considerado pirracento. E você, é pirracento?
Para aula OPEE
4ºAno “A” e”B”
Segunda-feira: 18/05 Matemática: Conteúdo: Divisão. Atividades das páginas 131 e 132. Português: Conteúdo: Verbos de enunciação. Atividades das páginas 71, 72 e 73. Ciências: Conteúdo: Plantas. Atividade no caderno de Ciências: represente através de desenhos o processo de germinação por semente e por reprodução vegetativa. Terça-feira: 19/05 Português: Conteúdo: Variação linguística. Atividade em folha. Produção Textual: Conteúdo: Produção de texto: Qual seu sonho? Atividade em folha. Matemática. Conteúdo: Operações básicas. Atividade em folha. Quarta-feira: 20/05 História: Conteúdo: As comunidades quilombolas. Atividade: Leitura das páginas 255 e 257. Atividades página 256. Português: Conteúdo: Variação linguística. Atividade em folha e leitura do livro literário “O sabiá e a girafa”. Matemática. Conteúdo: Operações básicas. Atividade em folha. Quinta-feira: 21/05 Ciências: Conteúdo: Plantas. Atividade em folha. Leitura e Interpretação: Conteúdo: Livro literário “O sabiá e a girafa” de Léo Cunha. Atividade: Responder o suplemento de leitura do livro “O sabiá e a girafa”. Geografia: Conteúdo: Zona rural e zona urbana. Atividade em folha. Sexta-feira: 22/05 Matemática: Conteúdo: Divisão. Atividades das páginas 133 e 134. Português: Conteúdo: Texto: O Coelho Pirracento. Atividade em folha. Vídeo: https://youtu.be/ZGpFYQYVWfw. Arte: Conteúdo: As histórias em quadrinhos. Atividade: Leitura da página 45 a 49. Atividade da página 50. OPEE Segunda-feira: 18/05 Vespertino
Quarta-feira: 20/05 Matutino
Seja bem-vindo a mais uma aula de OPEE, na nossa aula on-line iremos
montar um dado. Você irá precisar de cola e tesoura, em seguida iremos
realizar atividade das profissões. Você deverá guardar todo o material,
pois iremos usar na próxima aula de OPEE.
Não deixe de assistir a aula on-line sua presença é muito importante.