encaminado hacia una instituciÓn educativa saludable
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“Una esperanza a un futuro mejor”
¡Si tú puedes, yo también puedo!
Urb. Santa María L - 17 San SebastiánTelf./Fax: (0051-84) 275032 - E-mail:[email protected] - web: www.suyana.org
Cusco - Perú
"Una esperanza a un futuro mejor"
"MUNAY YACHAY WASI""MI LINDA ESCUELA"
ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA
2017
ENCAMINADO HACIA UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SALUDABLE
“ENCAMINADO HACIA UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SALUDABLE”
ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA
“MUNAY YACHAY WASI”“MI LINDA ESCUELA”
2017
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN ........................................................................................................................................ 4
OBJETIVO...................................................................................................................................................... 6
MARCO LEGAL……………............................................................................................................................ 6
ÁMBITO DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017…………......................................... 7
ETAPAS DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017...................................................... 8
DEL COMITÉ EVALUADOR DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA............................... 11
ROLES Y FUNCIONES DE ACTORES INVOLUCRADOS........................................................................... 12
FORMA DE INSCRIPCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ……................................................. 14
CATEGORIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPANTES...................................... 14
COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA................................................. 14
Componente 1: Alimentación escolar segura............................................................................................... 14
Componente 2: Mejoras de la infraestructura escolar y el entorno de la I.E.…………………………........... 16
Componente 3: Desarrollo de capacidades, habilidades y hábitos saludables.……………………………... 17
Componente 4: Gestión de documentos y recursos económicos……………..………………………………. 19
DE LAS SANCIONES……………………………………………………………………………………………….. 20
CALIFICACIÓN……………………………………………………………………………………………………..... 20
ENTREGA DE INCENTIVOS……………………………………………………………………………………….. 20
INCENTIVOS AL ESFUERZO……………………………………………………………………………………… 21
FOTOGRAFIAS RELACIONADOS A LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA......................... 23
BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”
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ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017
“MUNAY YACHAY WASI – MI LINDA ESCUELA”
FUNDACIÓN SUYANA
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA
Estrategia Escolar Municipal Suyana “Munay Yachay Wasi”, que en castellano significa “Mi Linda Escuela”.
I. PRESENTACIÓN
Tu Municipio y Fundación Suyana en coordinación con la Dirección Regional de Educación Cusco y Puno,
convocan a participar a las Instituciones Educativas en la Estrategia Escolar Municipal Suyana “Munay Yachay
Wasi – Mi Linda Escuela”, que busca motivar, rescatar e incentivar las propuestas y acciones de cambio que
surjan de directores/as, profesores/as, AMAPAFAS, estudiantes y consejos escolares, con la finalidad de
contribuir al desarrollo integral sostenible de los estudiantes y óptimo desarrollo de sus capacidades,
promoviendo una Cultura de Salud en el ámbito escolar rural, encaminando a las Instituciones Educativas hacia
"Instituciones Educativas Saludables para el Desarrollo Sostenible".
En la gestión 2017, los componentes de la Estrategia se orientarán a mejorar la infraestructura educativa, con
énfasis en alimentación escolar segura, infraestructura para la práctica de hábitos saludables (higiene general y
bucal) y el fortalecimiento de la capacidad de gestión, iniciando el proceso de reconocimiento de Instituciones
Educativas Saludables, a través de los entes rectores (MINEDU, MINSA y MINAM), todos los componentes
establecidos en la Estrategia Escolar Municipal Suyana están en coherencia con el enfoque que promueve el
Plan Nacional de Desarrollo para “Vivir Bien” y políticas gubernamentales que promueven “Instituciones
Educativas Saludables para el Desarrollo Sostenible”.
“Cuidando el equilibrio y armonía entre la Madre Tierra, el cosmos, la naturaleza y la comunidad”.
BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”
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Testimonios de los participantes:
“…con la llegada de Suyana nos pusieron alerta de aspectos que debemos cumplir en la parte administrativa,
debemos velar por el medio ambiente, salud de los niños, proyección social y comunitaria; el compromiso y la
responsabilidad nos motivó a cumplir con los desafíos que Suyana nos trajo y gracias a ello puedo dar testimonio
de que Fundación Suyana está haciendo un lindo trabajo con las Instituciones Educativas.
Prof. Edwin Fredy Salome Mamani
I.E.P. Advenir – Jullicunca.
… felicitar a la Fundación Suyana que está apoyando con este programa porque de esta manera todas las
Instituciones que están focalizadas o programadas se benefician con todo lo que nos están dando y agradecer, el
compromiso esta por parte de todos nosotros para poder sacar a nuestra institución adelante.
Prof. Ernesto Farfán García
I.E.P. Túpac Amaru I – Huaynapata Alta.
… veo transformada mi institución gracias a la presencia de la Estrategia Escolar de Suyana, se ha visto el
cambio muy radical,… gracias a la Estrategia por estar acá, gracias por su presencia, por fijarse en este anexo en
la cual hizo un cambio muy radical, estamos muy agradecidos los padres de familia, los niños y la Institución
Educativa.
Prof. Verónica Moscoso Bustamante.
I.E.P. Amantuy – Chinchaypujio.
… En realidad la Institución Educativa ha conseguido con Fundación Suyana un cambio rotundo en todo sentido
en la parte de infraestructura, en la parte de hábitos, de higiene, limpieza y todo eso, tenemos lugares amables,
los jardines arreglados, tenemos también lo que es nuestro biohuerto, hemos hecho lo que es los galpones de
cuye y mucho más. Es un gran apoyo para nosotros lo que recibimos de la Fundación Suyana en como un
incentivo, como un empujón para trabajar de mejor manera.
Prof. Edwin Macedo Rozas
I.E.P. Virgen del Rosario – Challabamba.
... al participar en la estrategia escolar municipal Suyana “Mi Linda Escuela” Munay Yachay Wasi , es una
esperanza mejor hacia el futuro, gracias a Suyana este año, nosotros hemos innovado en la institución en varias
áreas, uno por ejemplo en hábitos saludables, tenemos sectores de aseo en la institución como también los
niños tienen en sus domicilios, y ellos ya saben lavarse los dientes , lavarse las manos , excelente por esa parte,
otro rubro también emprendemos algunos proyectos lo que es carpas solares y crianza de truchas, gracias a ello
tenemos verduras frescas durante todo el año también las truchas para su alimentación con la producción en la
institución misma,
Prof. YT Avemail Surco Cruz
I.E.P. Huaylluma – Macusani.
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II. OBJETIVO
Iniciar y promover el reconocimiento de las Instituciones Educativas del ámbito de interacción de Fundación
Suyana como “Institución Educativa Saludable para el Desarrollo Sostenible”, enmarcado en el convenio marco
de cooperación técnica Nº004/MINEDU y MINSA.
III. MARCO LEGAL
La Constitución Política del Estado Peruano en su Artículo 14:
La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las humanidades, la ciencia, la técnica,
las artes, la educación física y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.
La Ley “General de la Educación” Nº 28044:
La articulación intersectorial en el Estado y la de éste con el sector privado, se da en todos los ámbitos de la
gestión descentralizada del sistema educativo con activa participación de la comunidad educativa.
Con tal propósito, las autoridades correspondientes movilizan sus recursos y favorecen la autonomía, la
innovación, el funcionamiento democrático y el fortalecimiento de las Instituciones Educativas.
Convenio Marco de cooperación técnica entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud en su cláusula
tercera:
El presente convenio tiene por objetivo desarrollar acciones conjuntas entre MINSA y MINEDU, en el marco de
sus respectivas competencias, con el propósito de fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes y la
promoción de una cultura de salud, orientada al mejoramiento de la calidad de vida del ámbito de las
Instituciones Educativas en el que se desenvuelven, con la participación de la comunidad educativa,
contribuyendo así al desarrollo sostenible en el país.
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IV. ÁMBITO DE ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA
En la Estrategia Escolar Municipal Suyana, solo participarán las Instituciones Educativas de las comunidades
iniciales (II.EE que no han participado en anteriores gestiones), del ámbito de intervención Suyana y el
Programa Municipal Suyana, quienes tendrán la responsabilidad de mejorar su infraestructura educativa.
Provincia Distrito
Ocongate Ocongate
Canas Checca, Yanahoca
Paruro Paruro, Ccapi
Canchis Pitumarca
Carabaya Macusani, Ollachea
En las Instituciones Educativas de comunidades avanzadas (II.EE que participaron en anteriores gestiones), se
dará un seguimiento permanente a la sostenibilidad y su reconocimiento como Instituciones Educativas
Saludables para el Desarrollo Sostenible.
Participan Instituciones Educativas localizadas en las áreas de intervención de Fundación Suyana y el
Programa Municipal Suyana.
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Trabajando por el
Cambio MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHECCA
CANAS - CUSCO
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V. ETAPAS DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA
El procedimiento para ejecutar la Estrategia Escolar Municipal tiene las siguientes etapas:
Paso 1. Socialización de la Estrategia Escolar
Municipal Suyana
La unidad móvil de Fundación Suyana y el Municipio,
serán los responsables de transmitir los objetivos,
etapas, componentes y bases de la Estrategia Escolar
Municipal Suyana a los Directores/as, Profesores/as,
estudiantes y Juntas Escolares de cada Institución
Educativa a través de afiches, políticos, cartillas, radios
locales, asambleas comunales, alta voces comunales y
otros medios de difusión.
ETAPA 1. Organización e inscripción.
Paso 2. Conformación del comité evaluador
A. El comité evaluador para las Instituciones Educativas
Primarias estará conformado por:
- Un representante del Establecimiento de Salud (MINSA).
- Un representante de la UGEL.(MINEDU)
- Un representante de la Municipalidad Distrital.
B. El comité evaluador para las Instituciones Educativas
Secundarias estará conformado por:
- Especialistas de nivel secundario de la Dirección Regional
de Educación (Cusco / Puno - MINEDU).
- Representantes de la Estrategia de Promoción de la Salud
de la Dirección Regional de Salud (Cusco/Puno - MINSA ).
ESTRATEGIA ESCOLAR
MUNICIPALSUYANA
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Paso 3. Inscripción.
Cada Institución Educativa formalizará su inscripción a través de:
- Formulario de Inscripción debidamente firmado y sellado por
el/la Director/a y representante de la Unidad de Gestión
Educativa Local (UGEL).
- Acta de compromiso de la Institución Educativa participante
de la Estrategia Escolar Municipal Suyana debidamente
firmada y sellada por la Comunidad Educativa (Director/a,
presidente comunal, representante de AMAPAFA y
representante estudiantil).
- Recopilación fotográfica del estado inicial de las Instituciones
Educativas por componente, a cargo de los profesionales
responsables de Educación de la unidad Móvil de Fundación
Suyana y el Programa Municipal Suyana.
- Presentación del “Proyecto de vida Escolar”:
Ÿ Mapa parlante, presente y futuro, en muro de la Institución
Educativa. (lugar visible).
Ÿ Cronograma anual de actividades, (lugar visible).
Ÿ Identificación de la participación en la Estrategia Escolar,
debidamente pintado.
MAPA PARLANTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
AMISTAD
PRESENTE FUTURO
Identificación de participación en frontis de la Institución Educativa
Mapa parlante (Presente y Futuro) e identificación de participación en la
Estrategia Escolar
CRONOGRAMA ACTIVIDADES
INSTITUCION EDUCATIVA
AMISTAD
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Paso 4. Gestión de Recursos Económicos.
Cada Institución Educativa podrá gestionar recursos ante las autoridades
Municipales, y/o instituciones públicas y privadas, para el fortalecimiento y
sostenibilidad de las actividades implementadas.
Paso 5. Desarrollo y ejecución de la Estrategia Escolar Suyana.
Las Instituciones Educativas realizarán y desarrollarán, las actividades
consideradas en el cronograma anual, en los cuatro componentes
establecidos.
ETAPA 2: Ejecutamos y fortalecemos nuestro Proyecto de Vida Escolar.
Paso 6 . Va lorac ión y ver ificac ión de la
documentación de inscripción.
Se valorará y verificará la información registrada en el
formulario de inscripción, presentación del mapa
parlante, cronograma de actividades, identificación y el
acta de compromiso de participación de la comunidad
educativa.
Paso 7. Calificación
Constará de tres evaluaciones: la primera evaluación,
de seguimiento al cumplimiento de requisitos, será
efectuada por el personal de Fundación Suyana; la
segunda evaluación del mes de Junio y evaluación final
del mes de Septiembre serán efectuadas por el Comité
Evaluador (Primarias y Secundarias); quienes
evaluarán y calificarán los avances en función al
cronograma presentado por las Instituciones
Educativas.
ETAPA 3. Calificación final y entrega de incentivos.
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COMPAÑEROS TENEMOS QUE
GESTIONAR ANTE EL
ESTABLECIMIENTO DE SALUD NUESTRO
RECONOCIMIENTO COMO I.E. SALUDABLE
Paso 8. Entrega de Incentivos.
En las Ferias Integrales Municipales Suyana, organizadas por el Municipio, Fundación Suyana dará a conocer
de manera pública los resultados de la Estrategia Escolar Municipal Suyana de la categoría Primaria y
Secundaria.
ETAPA 4: Balance al final de la Estrategia Escolar Suyana
Una vez concluido la Estrategia Escolar Municipal Suyana, el comité evaluador se reunirá con los
representantes de las Instituciones Educativas, Municipio y otras instituciones participantes para evaluar el
proceso, desarrollo y logro de resultados obtenidos.
VI. DEL COMITÉ EVALUADOR DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA
Se conformarán comités evaluadores para las Instituciones Educativas Primarias en cada distrito de
intervención; mientras que para las Instituciones Educativas Secundarias se contará con otro comité
intersectorial (MINSA/MINEDU). Los miembros estarán sujetos al Reglamento de calificación.
Entrega de incentivos en acto público con participación de autoridades educativas.
Difusión de resultados en las Ferias Integrales Municipales Suyana
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VII. ROLES Y FUNCIONES DE ACTORES INVOLUCRADOS
ETAPASCOMITÉ DE
LA ESTRATEGIA
FUNDACIÓN SUYANA
(Unidades Móviles)
MUNICIPIO(PROGRAMA MUNICIPAL SUYANA)
PROFESORES/AS, DIRECTORES/AS.
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL, AUTORIDADES COMUNITARIAS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN Y
SALUD.
Etapa 1. Organización, Convocatoria difusión e inscripción (Marzo – Abril 2017).
Las unidades móviles, difundirán objetivos, etapas y componentes de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Facilitar y apoyar con la difusión de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Difundir la Estrategia Escolar Municipal Suyana en coordinación con la Unidad Móvil, Juntas Escolares y Autoridades Comunales.
Difundir la Estrategia Escolar Municipal Suyana en coordinación con las Unidades Móviles, Directores y Profesores.
Garantiza y supervisa los resultados e incentiva a los profesores/as con el reconocimiento de certificado y horas curriculares.(MINEDU)
Evalúa y Reconoce a las Instituciones Educativas como Saludables (DIRESA)
Etapa 2. Desarrollo y ejecución de la Estrategia Escolar Municipal Suyana “Mi Linda Escuela” (Marzo a Septiembre).
Verificar la existencia de mapas parlantes, cronograma de actividades, e identificación en la Institución Educativa.
Apoyar y asesorar la mejora de los mapas parlantes de cada Institución Educativa.
Visitar y motivar y brindar soporte técnico a las Instituciones Educativas.
Participar y gestionar activamente en la mejora del mapa parlante.
Elaborar y ejecutar un proyecto de vida Escolar incluyendo prácticas saludables, a través de la matriz de indicadores de Instituciones Educativas Saludables.
Gestión de Recursos Económicos
Gestionar recursos económicos municipales y privados (ONGs), en coordinación con las II.EE.
Gestionar recursos económicos municipales y privados (ONGs), en coordinación con Juntas Escolares y Autoridades Comunales.
Gestionar recursos económicos en el POA Municipal e instituciones privadas (ONGs), en coordinación con la Dirección del plantel educativo.
Desarrollo de Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Asesorar en la implementación del Proyecto Escolar.
Brindar soporte técnico a las II.EE.
Desarrollar y ejecutar activamente el Proyecto Escolar.
Desarrollar y ejecutar activamente el Proyecto Escolar.
Conocer la Ley General de Educación N° 28044, en sus artículos 9°, 11°, 18°, 45°, y 52°; y Misión y Visión de Fundación Suyana.
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VII. ROLES Y FUNCIONES DE ACTORES INVOLUCRADOS
ETAPASCOMITÉ DE
LA ESTRATEGIA
FUNDACIÓN SUYANA
(Unidades Móviles)
MUNICIPIO(PROGRAMA MUNICIPAL SUYANA)
PROFESORES/AS, DIRECTORES/AS.
CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL, AUTORIDADES COMUNITARIAS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN Y
SALUD.
Etapa 3. Calificación final y Entrega de incentivos
Validar los requisitos de inscripción
Recepcionar y evaluar los requisitos exigidos en inscripción. (Tiempos y documentación)
Incentivar a las Instituciones Educativas y Profesores.
Analizar sobre los avances y dificultades en el desarrollo de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Participar en la evaluación:Analizar los avances y dificultades en el desarrollo de las estrategias Escolares Municipales Suyana.
Apoyará con la firma de los Certificados para Instituciones Educativas y Profesores
Evaluar el avance en función de la Estrategia Escolar mediante cronograma.
Facilitar recursos logísticos para el Comité Evaluador. (I.E. Secundarias).
Facilitar recursos logísticos para el Comité Evaluador. (I.E. Primarias)
Evaluar la conclusión de la Estrategia Escolar Municipal Suyana anual, de acuerdo al cronograma.
Otorgar los incentivos a las Instituciones Educativas que mostraron logros en la evaluación.
Entregar incentivos a las Instituciones Educativas ganadoras.
Etapa 4. Balance final de la Estrategia Escolar Municipal Suyana
Participar en la evaluación de la Estrategia Escolar Municipal Suyana
Participar en la evaluación de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Participar en la evaluación.
Participar en la evaluación de desarrollo de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Participar en la evaluación del desarrollo de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
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VIII. FORMA DE INSCRIPCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Las Instituciones Educativas Primarias y Secundarias que son parte de las comunidades iniciales, podrán
inscribirse en la Unidad Móvil Suyana a través del registro en el formulario de inscripción y suscripción del acta
de compromiso debidamente llenada y firmada.
IX. CATEGORIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPANTES
CATEGORÍA I. INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL PRIMARIO.
CATEGORIA II. INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIO.
En ambas categorías las Instituciones Educativas deberán cumplir con actividades en forma integral, teniendo
en cuenta los 4 componentes.
a) Alimentación escolar segura.
b) Mejoras y mantenimiento en la infraestructura y entorno de la Institución Educativa.
c) Desarrollo de capacidades, habilidades y hábitos en estudiantes y profesores/as, promoviendo la
producción de materiales intelectual en temáticas de los subprogramas y saberes ancestrales
(incorporados en la nueva planificación curricular (artículo 45°de la Ley General de Educación N° 28044).
d) Gestión de documentos y recursos económicos por parte de la Comunidad Educativa, ante Gobiernos
Municipales y otras entidades, para la mejora de la calidad educativa mediante el desarrollo y ejecución de
proyectos integrales.
X. COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA
Debemos priorizar la alimentación segura de la comunidad estudiantil mediante la construcción o
implementación de ambientes para cocina y comedor, apoyados con carpas solares o ambientes
atemperados, huertos escolares en producción, cuyeras o gallineras, que promuevan la alimentación
adecuada de los estudiantes.
COMPONENTE 1. Alimentación escolar segura
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Alimentación escolar segura. Ÿ Implementación de acciones para una alimentación
saludable mediante la construcción, mantenimiento y/o
refacción de ambientes apropiados para la preparación,
distribución o expendio de alimentos (cocina, comedor,
quiosco, etc.), así mismo contar con Tallímetro y balanza
en el comedor, fogón mejorado y/o cocina, pirámide
nutricional y alacena.
Ÿ Construcción, implementación y producción del huerto
escolar carpa solar o ambientes atemperados y/o
crianza de animales menores que garanticen la
diversificación de la alimentación escolar.
Ÿ Implementación de acciones educativas para el
consumo de agua segura, mediante los siguientes
métodos: hirviendo el agua, Cloración del agua, método
SODIS, Construcción de Filtro Casero.
Ÿ Consumo de alimentos nutritivos: Juntas escolares
gestionan e implementan almuerzo o fiambre escolar
con productos obtenidos en sus propias unidades
productivas (aplicando las capacitaciones recibidas).
Nota: Las Instituciones Educativas deberán demostrar la
incorporación de hortalizas, huevos y/o carne de animales
menores en el almuerzo escolar.
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COMPONENTE 2. Mejoras de la infraestructura escolar y en el entorno de la Institución Educativa
Infraestructura educativaŸ Construcción y/o mejoramiento de aulas, bibliotecas y otros.Ÿ Contar con un ambiente para la implementación del tablero de
carpintería (taller de carpintería) y otros.
Mejora o implementación de áreas de esparcimiento.
Ÿ Áreas de recreación: parque infantil, cancha deportiva, espacios amables (honguitos), aula abierta senderos, proscenio y otros.
Ÿ Muro perimetral.
Entorno de la Institución Educativa.
Ÿ Implementación de áreas verdes, jardines, cerco vivo (Introducción y manejo adecuado de especies nativas y adaptadas).
Ÿ Gestión ante los Gobiernos Municipales para la implementación de áreas verdes.
Infraestructura para disposición de residuos sólidos.
Ÿ Construcción y/o mantenimiento de fosas de basura para disposición final y diferenciada de residuos sólidos, orgánicos (con producción de compost) e inorgánico.
Ÿ Centro de acopio y reutilización.
Infraestructura para la práctica de hábitos saludables.
Ÿ Piletas móviles que efectivicen el uso de agua.Ÿ Sector de aseo y sector de limpieza en aulas.Ÿ Construcción y/o mejoramiento de servicios higiénicos en buen
funcionamiento.
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BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”
SECTOR DE ASEO
BAÑO MEJORADO
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COMPONENTE 3. Desarrollo de capacidades, habilidades y hábitos saludables en estudiantes y profesores
Incorporados en la nueva currícula educativa (Ley General de Educación Nº 28044) y producción de materiales educativos (Subprogramas de Educación, Salud, Medio Ambiente y Desarrollo Económico Sostenible), en relación a:
Ÿ Asistencia a las atenciones de salud (peso y talla,
desparasitación y análisis coproparasitológico) por lo
menos 2 veces al año.
Ÿ Asistencia a valoración médica y odontológica por lo
menos 2 veces al año respectivamente.
Ÿ Capacitación en salud y prácticas de higiene general
(personal y bucal) a docentes y estudiantes, con
incorporación de sectores de aseo y material dotado por
padres de familia.
Ÿ Manejo adecuado del “Calendario de Practica de
Hábitos Saludables – Suyana”
Ÿ Mayor número de estudiantes rehabilitados a “Caries
Cero”.
Ÿ Uso adecuado del botiquín de primeros auxilios, y
generar la reposición de insumos y medicamentos a
partir de medios propios (registro del uso de insumos con
el botiquín).
Nota: Se valorará con mayor puntaje a las Instituciones
Educativas que presenten un mayor número de estudiantes
rehabilitados a “Caries Cero”.
COMPONENTE 3. Desarrollo de capacidades, habilidades y hábitos saludables en estudiantes y profesores
BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”
Sub programa Salud.
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Sub Programa Educación Ÿ Desarrollo de conocimiento y habilidades en el área técnica de carpintería con resultados en: mantenimiento y reparación de pupitres, puertas, mesas, sillas, marco de ventanas, etc.
Ÿ Elaboración de productos en madera, juegos didácticos y otros.
Ÿ Recopilación de material intelectual como saberes ancestrales relacionados a salud, protección de la tierra, la producción, y el cuidado de la fauna y flora, a través de cuentos, canciones, poesías, leyendas y/o historia local.
Nota: No se tomará en cuenta materiales educativos comprados o prestados de terceros.
Sub Programa DES Ÿ Generación de Proyectos Escolares Productivos, como
resultado de los cursos de mercadotecnia (Instituciones
Educativas Secundarias).
Ÿ Gestión, conocimiento y ejecución del Proyecto Escolar
Productivo (de acuerdo a la zona) por parte de los profesores
encargados y estudiantes.
Sub Programa Medio Ambiente Ÿ Incorporación de cronograma y normas establecidas para limpieza (aulas e Institución Educativa) con participación masiva. Campañas generales semanales y limpieza diaria de las aulas.
Ÿ Prácticas y selección de residuos sólidos en orgánicos (con producción de compost) e inorgánicos, en contenedores diferenciados en aulas, hasta destino final (fosa de basura).
Ÿ Centros de acopio de residuos sólidos, activos y funcionales, promoviendo la reutilización y reciclaje.
Ÿ Implementación de “Piletas móviles” que permitan el cuidado del recurso hídrico.
Ÿ La Institución Educativa cuenta con instalaciones sanitarias conservadas, limpias y en buen funcionamiento.
TALLER DE
CARPINTERÍA
BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”
TALLER DE ALFARERIA
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La Institución Educativa debe gestionar ante gobiernos Municipales y otras entidades públicas y privadas recursos económicos para la mejora de la calidad educativa. También debe gestionar ante las instancias gubernamentales de salud el proceso de inicio para su reconocimiento como Institución Educativa Saludable para el Desarrollo Sostenible.
Gestión con Municipio, UGEL y MINSA
Gestionar la incorporación de actividades y prácticas saludables en el Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo de acuerdo a la Matriz de Indicadores de Evaluación de Instituciones Educativas Saludables para el Desarrollo Sostenible.
Gestionar ante los establecimientos de salud, la aplicación de la Matriz de Indicadores para el reconocimiento de Institución Educativa Saludable para el Desarrollo Sostenible.
Gestión de recursos económicos
Gestionar recursos económicos para la ejecución e implementación de Proyectos Escolares Productivos.
Gestionar recursos económicos para fortalecimiento y mantenimiento de la calidad educativa a entidades privadas y/o gubernamentales.
La gestión de los recursos económicos no está limitada sólo al desarrollo de la Estrategia Escolar Municipal Suyana, sino también para el futuro sostenimiento de los logros alcanzados en las Instituciones Educativas.
“Institución Educativa Saludable”
NOTA: Fundación Suyana NO FINANCIARÁ ninguna iniciativa de Proyectos Escolares, pero si facilitará el camino para que las II.EE sean reconocidas como "Instituciones Educativas Saludables para el Desarrollo Sostenible"
COMPONENTE 4. Gestión de documentos y recursos económicos
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XI. DE LAS SANCIONES
El incumplimiento a las bases de la Estrategia Escolar Municipal Suyana, será sancionado de acuerdo a
reglamento de Calificación.
XII. CALIFICACION:
Las Instituciones Educativas deberán enmarcarse estrictamente en el desarrollo de todas las actividades
incluidas en cada componente de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Fundación Suyana se reserva los derechos de entrega de incentivos, en caso de que ninguna Institución
Educativa cumpla con los requisitos mínimos de calificación en cada componente, será declarado desierto.
Los incentivos como tallímetros Suyana, módulos educativos (colorín colorado), juegos de mesa y de piso, kits
de higiene dental, tablero de carpintería y otros, se entregarán al cumplimiento de avances (antes, durante y
después de la segunda evaluación).
XIII. ENTREGA DE INCENTIVOS.
Fundación Suyana entregará incentivos de acuerdo al cumplimiento de
actividades durante el desarrollo de la Estrategia Escolar Municipal
Suyana, y los incentivos en equipamiento se darán en relación al
esfuerzo y resultados evidenciados por los comités evaluadores en las
Instituciones Educativas encaminadas hacia una “Institución Educativa
Saludable para el Desarrollo Sostenible”.
Los Directores/as y Profesores/as recibirán como reconocimiento
certificados con carga curricular firmada por las autoridades educativas,
además de recibir un conjunto deportivo.
BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”
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Actividad Incentivo
Cocina y comedor adecuadamente implementado
Tallímetro “Suyana”: con lo cual los estudiantes pueden ser medidos y monitorear su crecimiento; deberá estar ubicado en el comedor y/o aulas.
Colorines colorados: material didáctico donde se aprenden temas en Salud, DES y Medio Ambiente
Ambiente adecuado para el funcionamiento del taller de carpintería
Tablero de carpintería: con el cual se realiza refacciones al inmobiliario de la II.EE y fabricamos productos en madera.
La I.E. debe demostrar en la segunda evaluación un avance del 70% en los cuatro componentes.
Juegos de mesa y de piso: material didáctico donde se aprende jugando temas de Salud, DES y Medio Ambiente.
Sectores de aseo y de limpieza en cada aula
Kits de higiene dental: promoviendo la práctica continua del cepillado dental
Juegos de mesa
y piso
Tallímetro
Tablero de carpintería
Colorines colorados
Kits de higiene dental
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INCENTIVOS AL ESFUERZO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS INICIALES:
CATEGORÍA I – INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIMARIAS
Cuando las Instituciones Educativas demuestren el cumplimiento de actividades programadas de acuerdo a las bases y componentes de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Reconocimiento económico en equipamiento por la inversión y el trabajo demostrado en forma integral.
Gestión 2017
Por Municipio
Primer LugarReconocimiento a Institución Educativa: Equipamiento equivalente a S/. 5,000
Segundo LugarReconocimiento a Institución Educativa: Equipamiento equivalente a S/. 4,000
Tercer LugarReconocimiento a Institución Educativa: Equipamiento equivalente a S/. 3,000
CATEGORÍA II – INSTITUCIONES EDUCATIVAS SECUNDARIAS
Cuando las Instituciones Educativas demuestren el cumplimiento de actividades programadas de acuerdo a las bases y componentes de la Estrategia Escolar Municipal Suyana.
Reconocimiento económico en equipamiento por la inversión y el trabajo demostrado en forma integral.
Gestión 2017
Inter-regional (Cusco y
Puno)
Primer LugarReconocimiento a Institución Educativa: Equipamiento equivalente a S/. 16,000
Segundo LugarReconocimiento a Institución Educativa: Equipamiento equivalente a S/. 13,000
Tercer LugarReconocimiento a Institución Educativa: Equipamiento equivalente a S/. 10,000
BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”
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Fotografías de Instituciones Educativas participantes de la Estrategia Escolar Municipal Suyana 2014-2016
IEP. Queracucho - AntesIEP. Queracucho - AntesIEP. Queracucho - Antes IEP. Queracucho - DespuésIEP. Queracucho - DespuésIEP. Queracucho - Después
IEP. Accocunca - AntesIEP. Accocunca - AntesIEP. Accocunca - Antes
IEP. Upis - AntesIEP. Upis - AntesIEP. Upis - Antes
IEP. Accocunca - DespuésIEP. Accocunca - DespuésIEP. Accocunca - Después
IEP. Upis - DespuésIEP. Upis - DespuésIEP. Upis - Después
BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”
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IEP. Paro - AntesIEP. Paro - AntesIEP. Paro - Antes IEP. Paro - DespuésIEP. Paro - DespuésIEP. Paro - Después
IEP. Accocunca - AntesIEP. Accocunca - AntesIEP. Accocunca - Antes
IEP. San Juan de Quihuares - ProcesoIEP. San Juan de Quihuares - ProcesoIEP. San Juan de Quihuares - Proceso
IEP. Accocunca - DespuésIEP. Accocunca - DespuésIEP. Accocunca - Después
IEP. San Juan de Quihuares - DespuésIEP. San Juan de Quihuares - DespuésIEP. San Juan de Quihuares - Después
BASES DE LA ESTRATEGIA ESCOLAR MUNICIPAL SUYANA 2017, “MUNAY YACHAY WASI - M I LINDA ESCUELA”