EKİM AYI AMAÇ VE KAZANIMLARIMIZ

EKİM AYI KAVRAMLARIMIZ

EKİM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ

EKİM AYI GEZİMİZ

EKİM AYI TİYATRO VE SİNEMAMIZ

EKİM AYI SEBZESİ

EKİM AYI PARTİSİ

EKİM AYI DOĞUM GÜNÜMÜZ

KASIM AYI MİNİ PROGRAMI

KASIM AYI AİLE KATILIMI

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar3.Değişik yönlere doğru uzanır 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür 5.Sözel yönergelere uygun olarak koşar6.Belirli bir mesafeyi sürünerek giderAmaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar3.Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer4.Nesneleri takar5.Nesneleri çıkarır6.Nesneleri ipe vb. dizer7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır 10. Yönergeye uygun çizgiler çizer.12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser.

Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar1.Farklı ağırlıktaki nesneleri iter2.Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker

3.Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır

Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar1.Nesneleri kopartır/yırtar 3.Nesneleri çeker/gerer5.Malzemelere araç kullanarak şekil verirAmaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar 1.Farklı zeminler üzerinde yürür2.Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 1. Kendini tanıyabilmeKazanımlar 1.Fiziksel özelliklerini söyler2.Belli başlı duyuşsal özelliklerini söylerAmaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar 1.Duygularını söyler2.Duygularının nedenlerini açıklar3.Duygularının sonuçlarını açıklar

Amaç 3. Duygularını kontrol edebilmeKazanımlar 1.Olumlu/olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar3.Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlarAmaç 4. Kendi kendini güdüleyebilmeKazanımlar 1.Kendiliğinden bir işe başlar2.Başladığı işi bitirme çabası gösterir

Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar2.Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur4.Aldığı sorumluğu yerine getirirAmaç  9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilmeKazanımlar 3.Canlıların yaşama hakkına özen gösterir5.Yaşamda diğer canlılarla paylaştıklarını açıklarAmaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilmeKazanımlar 1.Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler.3.Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklarAmaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar 3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar4.Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar

Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilmeKazanımlar1. Çevresinde gördüğü güzel/ rahatsız edici durumları söyler2. Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verirAmaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilmeKazanımlar1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır2. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir

DİL ALANIAmaç 1. Sesleri ayırt edebilme 1.Sesin kaynağını söyler4.Verilen sese benzer sesler çıkarırAmaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilmeKazanımlar 2.Kelimeleri doğru telaffuz eder 3.Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlarAmaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanımlar 2.Sohbete katılır 3.Belli bir konuda konuşmayı başlatır4.Belli bir konuda konuşmayı sürdürür5.Söz almak için sıra bekler Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar 1.Görsel materyalleri inceler2.Görsel materyallerle ilgili soru sorar 3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir 4. Görsel materyalleri açıklar

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilmeKazanımlar1.Kendisi ile ilgili bilgileri açıklar 2.Aile bireyleri ile ilgili bilgileri açıklarAmaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilmeKazanımlar 1.Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler2.Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır

Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 1.Olay ya da varlıkları söyler2.Varlıkların rengini söylerAmaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmeKazanımlar 1Varlıkları birebir eşleştirir 2.Varlıkları renklerine göre eşleştirir3.Varlıkları şekillerine göre eşleştirir8. Nesneleri sayılarına göre eşleştirirAmaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilmeKazanımlar4. Varlıkları büyüklüklerine göre gruplarAmaç 8. Nesneleri ölçebilmeKazamınlar1. Ölçme sonucunu tahmin ederAmaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar 1.20 sayısı içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar3.Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir

Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilmeKazanımlar 1.Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterirAmaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilmeKazanımlar 1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır3.Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir

Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilmeKazanımlar 1.Bir olayın olası nedenlerini söyler2.Bir olayın olası sonuçlarını söyler3.Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlarAmaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilmeKazanımlar1.Olayları oluş sırasına göre söylerAmaç 21. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklayabilmeKazanımlar1.Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler2.Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini açıklar

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç  1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar 1.Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır3.Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar

Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar1.Yiyecekleri ayrım yapmadan yer/içer2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer3.Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterirAmaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilmeKazanımlar 1.Tehlikeli olan durumları söyler2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur

• GENÇ-YAŞLI• AYNI- FARKLI• AĞIR- HAFİF• DUYGULAR• UZUN-KISA• PÜRÜZLÜ-

PÜRÜZSÜZ• PÜTÜRLÜ-KAYGAN• BÜYÜK-KÜÇÜK-

ORTA• AZ-ÇOK• BOŞ-DOLU• SERT-YUMUŞAK• SESLİ-SESSİZ• ISLAK-KURU

• PARÇA-BÜTÜN• KOLAY-ZOR• HIZLI-YAVAŞ• KATI-SIVI• 1-12 RİTMİK SAYMA• NESNE-NOKTA EŞLEŞTİRME• 1-3 ARASI SAYILARI TANIMA, YAZMA• RENKLER (KAHVERENGİ-GRİ)• KENAR- KÖŞE• ÜÇGEN-KARE-DAİRE-DİKDÖRTGEN

ŞEKİLLERİNİ NESNELERLE TANIMA,

• EŞLEŞTİRME, GRUPLAMA• ÜÇGEN ŞEKLİNİ ÇİZME• NEDEN- SONUÇ İLİŞKİSİ

İLK FİL RESMİMİZİ YAPTIK…

FİLLER İLE İLGİLİ “NE BİLİYORSUNUZ? NELER ÖĞRENMEK İSTİYORSUNUZ?”

SORULARI İLE İLGİLİ SOHBET ETTİK VE PANOLAR OLUŞTURDUK.

GERÇEK BİR FİLİN BOYUNUN NE KADAR UZUN OLABİLECEĞİNİ LEGOLARI BİRLEŞTİREREK TAHMİN ETTİK VE YAVRU FİLİN BOYU İLE KENDİ BOYLARIMIZI ÖLÇEREK KARŞILAŞTIRDIK.

FİL KULAKLARIMIZI YAPTIK.

FİL KULAKLARIMIZ İLE DRAMA ÇALIŞMASI YAPTIK.

“HAYVANLARIN KULAKLARI” OYUNUNU OYNADIK.

ARTIK MALZEMELERİ KULLANARAK FİL

MASKELERİ YAPTIK.

FARKLI DOKULARDAKİ KUMAŞLARI İNCELEDİK.

FİLLERİN DERİSİNE BENZEYEN MALZEMEYİ BULARAK

NOKTALARI BİRLEŞTİREREK OLUŞTURDUĞUMUZ FİLE

YAPIŞTIRDIK.

BİZİM VE FİLİN SEVDİĞİ YİYECEKLERDEN KENDİ YEMEĞİMİZİ YAPARAK AFİYETLE YEDİK…

FİLLERİN AYAK İZLERİNİ VE KENDİ AYAK İZLERİMİZİ

ÖLÇEREK KARŞILAŞTIRDIK.

PARMAK BOYASI İLE ELİMİZİN İZİNİ ÇIKARDIK VE EL İZİMİZİ FİLE

DÖNÜŞTÜRDÜK.

“OYUNBAZ HORTUMLAR” İSİMLİ DRAMA

ÇALIŞMASINI YAPTIK.

HEP BİRLİKTE GEOMETRİK ŞEKİLLERİ KULLANARAK

FİLLER YAPTIK.

GEOMETRİK ŞEKİLLERİ KULLANARAK BÜTÜN YARIM KAVRAMLARINI ÖĞRENDİK VE FİLLER OLUŞTURDUK.

“SUYU EMENLER” İSİMLİ DENEY ÇALIŞMASINI YAPTIK.

FİL OYUNCAKLARIMIZA ÇAMUR BANYOSU YAPTIRDIK…

“FİL VE ARI” VE “SEVİMLİ HAYVANLAR” İSİMLİ ŞARKILARI ÖĞRENDİK, RİTM

ALETLERİ İLE EŞLİK ETTİK.

FİL VE ARI ŞARKISIBen bir bebek filim büyüyecek miyim?Burnum minik bir hortum su bulur muyum?Bir gün arı konsa küçük kuyruğumaKaçmak kolay değil bu kısa boyumla

Arı benim adım bütün gün uçarımMinik fili bulup üstüne konarımFil benden korkmasa benimle oynasaKoşar eğlenirdik bu güzel ormanda.

SEVİMLİ HAYVANLARDamda leylek tak tak takSuda ördek vak vak vakKurbağalar da derede vrak vrak vrakEvde kedi mır mırnavYolda köpek hav hav havSevimlidir hayvanlar Sevimli onlar…

FİLLER İLE İLGİLİ NELER ÖĞRENDİĞİMİZİ KONUŞARAK KONUMUZU TAMAMLADIK.

BARIŞ NEDİR? BARIŞ OLMASAYDI NELER OLURDU?-İnsanların vurduktan sonra özür dilemesi.-İnsanlar barışamazdı. EYLÜL ERÇİN

-Savaşmamak.-Herkes savaşırdı. SARP MÜSTECAPLIOĞLU

-Barışmak demek.-Dünya olmazdı, savaşırlardı. BARIŞ KOÇALİ

-Bir arkadaşı vurmuşsa ondan özür dilemiş.-Dünya olmazdı. AHMET BATU COŞKUN

-Kedileri tırmıklamak ve ısırmak yoktur.-Hasta olurdu. DEMİR ÇOKER

-Kavga etmemek, vurursak birbirimize özür dilemek.-Dünyamız olmazdı. BERKE BARTU ÇİMŞİR

-Özür dilemek.-Bütün dünya savaşa giderdi. MERT ŞEN

-Barışmak demek.-İnsanlar savaşırdı. ADA NAZ DEVECİ

-Barış içinde yaşamak demek.Dünyamızda insanlar kendilerine iyi davranırlarsa.-Dünya olmazdı. DURU NEHİR BOZKURT

-İnsanlardan özür dileyerek barışırsın.-Dünyamızda insanlar olmazdı. ÖZGE HUNAT SARAÇ

-Kardeş kardeşe vurmamalı, iyi davranmalı.-Dünyamızda insanlar olmazdı. DENİZ ÇAVUŞ

-Küsünce barışmak demek.-Dünyamızda insan kalmazdı. ASLI ALTUN

-Yani herkesle barışmak.-O zaman hiç kimse olmazdı. EFE MIKAEILI YAKTA

-Barış olmasaydı biz barışamazdık.-Kavga edince barışıyorlar. ADA BOZAN

-Birbirimizi sevmek demek.-Tüm dünya barışamazdı. ŞERİF ATİLLA ÇOKGÜLER

-Bütün dünyanın birbirimizi sevmek demek.-Bütün dünya bir savaşa girerdi. ALAADDİN ÇALIŞKAN

-Barışmak demek.-Hiçbir insan birbirine küsünce barışamazdı. SELİN DELFİN UÇANKUŞLAR

“BARIŞ” YILDIZLARIMIZI YAPTIK.

“NİÇİN ARKADAŞ OLURUZ? ARKADAŞLARIMIZLA NELER PAYLAŞIRIZ?” SORULARI İLE

İLGİLİ SOHBET ETTİK VE “ARKADAŞLIK ZİNCİRİ” İSİMLİ SANAT ETKİNLİĞİNİ YAPTIK.

4 EKİM HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ’NÜN

ÖENMİ İLE İLGİLİ KONUŞTUK VE

HAYVAN MASKELERİ YAPARAK,

“ORMANDA GEZİNTİ” İSİMLİ DRAMA

ÇALIŞMASINI YAPTIK.

HAVUÇ SEBZESİNİ İNCELEYEREK, ÖZELLİKLERİNİ, YARARLARINI VE NELER

YAPILDIĞINI ÖĞRENDİK. “HAVUÇLU TOPLAR” YAPARAK YEDİK.