EDUCANDO PARA SEMPRE

7ª PROVA OBJETIVA 3ª série - Ensino Médio

Dia: 27/11 - Das 7h30 às 12h

Biologia - Química - FísicaHistória - Geografia

Matemática - L. PortuguesaLíngua Estrangeira

2019

BIOLOGIA

QUESTÃO 1 O tecido ósseo, apesar do que muitos pensam, é também um tecido vivo. Ele é composto por diferentes tipos celulares e uma matriz mineralizada. A respeito desse tecido, marque a alternativa incorreta. a) Nutrientes e gases difundem-se pela matriz óssea. b) Vasos sanguíneos são encontrados nas cavidades dos ossos. c) Algumas células do tecido ósseo são capazes de destruir a matriz e reabsorvê-la. d) Células especiais do tecido ósseo são responsáveis pela produção de matriz óssea. e) O tecido ósseo é responsável por fornecer sustentação e proteção, além de auxiliar na movimentação

do corpo. Gabarito: A Resolução/Comentário: Nutrientes e gases não são capazes de difundir-se pela matriz, sendo necessária, portanto, a participação de vasos sanguíneos para garantir esse processo.

QUESTÃO 2 As trocas gasosas no pulmão humano, em condições normais, ocorrem a) nos alvéolos. b) nos bronquíolos.

c) nos brônquios. d) na traqueia.

e) na laringe.

Gabarito: A Resolução/Comentário: A hematose é um processo em que o gás carbônico do sangue passa para o interior dos alvéolos e o oxigênio presente nos alvéolos passa para o sangue. Esse processo ocorre nos alvéolos.

QUESTÃO 3 Uma criança achou em seu quarto um animal estranho que possuía um par de antenas e o corpo alongado com vários segmentos, sendo que em cada segmento era possível observar dois pares de pernas. A criança logo chamou sua mãe para verificar que ser era aquele. A mãe respondeu, sem hesitar, que se tratava de um inseto comum e que não havia motivo para temê-lo.

A afirmação da mãe está a) errada, pois a característica apresentada é de um aracnídeo. b) correta, uma vez que o animal possui antenas, uma característica dos insetos. c) errada, pois insetos possuem três pares de patas e o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome. d) errada, pois animais que apresentam dois pares de patas por segmento são classificados como quilópodes. e) Correta, pois os crustáceos mesmo sendoarinhos e tendo brânquias podem ser encontrados em ambientes

terrestre secos. Gabarito: C Resolução/Comentário: O animal encontrado no quarto da criança é um diplópode. Insetos não apresentam vários segmentos como o animal da questão, eles apresentam três pares de patas e corpo dividido em cabeça, tórax e abdome.

QUESTÃO 4 Ao realizar um exame de sangue, uma paciente percebeu uma diminuição na quantidade de hemácias. Esse resultado pode ser relacionado com uma doença denominada a) leucemia. b) anemia.

c) câncer. d) dengue.

e) eritroblastose.

Gabarito: B Resolução/Comentário: A anemia é uma doença que apresenta diversas variações, podendo ser relacionada com fatores genéticos ou não. De maneira geral, chamamos de anemias aquelas doenças em que ocorre uma diminuição na taxa de hemácias ou na produção de hemoglobina.

QUESTÃO 5 No tubo nervoso, durante o desenvolvimento embrionário, é possível perceber três regiões distintas: o prosencéfalo, o mesencéfalo e o rombencéfalo. O prosencéfalo diferencia-se em telencéfalo e diencéfalo. O rombencéfalo diferencia-se em metencéfalo e mielencéfalo. O mesencéfalo não sofre diferenciação. Entre as partes do encéfalo listadas a seguir, marque aquela que é formada a partir do diencéfalo. a) Cérebro. b) Hipotálamo.

c) Cerebelo. d) Ponte.

e) Bulbo.

Gabarito: B Resolução/Comentário: O hipotálamo e o tálamo são duas regiões do encéfalo originadas do diencéfalo.

QUESTÃO 6 Um levantamento nos prontuários médicos de um importante hospital brasileiro identificou o grupo sanguíneo MN de 10.000 indivíduos revelando os dados apresentados no quadro abaixo. A análise da população estudada mostrou que ela se encontra em equilíbrio de Hardy-Weinberg.

Nessa população, as frequências dos alelos M e N são, respectivamente, a) 0,16 e 0,84. b) 0,24 e 0,48. c) 0,36 e 0,16. d) 0,48 e 0,24. e) 0,60 e 0,40. Gabarito: E Resolução/Comentário: Há duas formas de calcular as frequências alélicas de M e N. A primeira está o conceito de frequência alélica, que diz que é a quantidade de determinado alelo na população total dividido pelo total de vagas disponíveis para todos os alelos daquele gene, ou seja:

f(M) = 4800 (MN) + 7200 (MM) 20000 (cada um dos 10.000 indivíduos tem duas vagas disponíveis) f(M) = 0,60

Como a população está em equilíbrio de Hardy-Weinberg, f(M) + f(N) = 1, logo, f(N) = 1 – 0,60, ou seja, f(N) = 0,40.

O outro modo de resolver a questão é se lembrar da fórmula que relaciona as frequências gênicas com as genotípicas, que é: p² + 2pq + q², onde f(MM)=p², f(MN)=2pq e f(NN)=q². Logo, para encontrar o valor de p, é só usar as frequências genotípicas, que são:

f(MM) = 3600 = 0,36 = p², logo, p=√0,36, sendo p=0,6. 10000 Pela mesma lógica,

f(NN) = 1600 = 0,16 = q², logo, q=√0,16, sendo p=0,4. 10000

QUESTÃO 7

Alguns organismos buscam estratégias diferenciadas de nutrição. Pântanos e solos arenosos, pobres em nitrogênio, abrigam vegetais com estratégias e modificações morfofisiológicas que auxiliam na obtenção de nitrogênio fora do solo em que vivem. Os vegetais que se encaixam nessa estratégia pertencem ao grupo das(os) a) epífitas. b) pteridófitas.

c) carnívoras. d) parasitas.

e) micorrizas.

Gabarito: C Resolução/Comentário: As plantas carnívoras retiram nitrogênio dos animais que elas capturam, como uma forma de compensar a falta desse elemento no solo.

QUÍMICA

QUESTÃO 8

Misturam-se 100 mL de uma solução aquosa de ácido sulfúrico (H2SO4) de concentração 0,2 mol/L, com 200 mL de uma solução de iodeto de potássio (KI).

1 H2SO4(aq) + 2 KI(aq) → 1 K2SO4(aq)+ 2 HI(aq)

A molaridade do sulfato de potássio (K2SO4) formado na reação química promovida pela mistura dessas soluções é a) 1,5 mol/L b) 0,67 mol/L

c) 0,15 mol/L d) 0,067 mol/L

e) 2 mol/L

Gabarito: D Resolução/Comentário: Analisando a estequiometria da equação, temos que o KI é o dobro do H2SO4, assim como o HI é o dobro do K2SO4. O exercício forneceu, ainda, como dados:

Vácido = 100 mL ou 0,1 L VKI = 200 mL ou 0,2 L MKI = 0,2 mol/L Vfinal = 300 mL (resultado da soma dos dois volumes misturados) ou 0,3 L

Para determinar qualquer dado dentro do exercício, devemos encontrar primeiramente o número de mols do KI: MKI = n1 VKI

0,2= n1 0,2

n1 = 0,2.0,2 n1 = 0,04 mol de KI

QUESTÃO 9 O Ácido Nítrico, que é utilizado na produção de TNT e Nitroglicerina, possui força (N 5A) a) fraca b) muito fraca

c) forte d) moderada

e) ligeiramente fraca

Gabarito: C Resolução/Comentário:

Nitrogênio com NOX 5+, então N2O5 + H2O = HNO3 assim 3-1=2 Forte

QUESTÃO 10 Um suco de laranja contém 400 ppm de vitamina C. Quantos mL de suco de laranja uma pessoa deve ingerir para suprir a necessidade diária de 60 mg de vitamina C? Considere que a densidade do suco de laranja seja 1,00 g/mL. a) 0,15 b) 150

c) 0,015 d) 1500

e) 1,50

Gabarito: B Resolução/Comentário:

400ppm 40mg/L

400mg

1000mL

60mg x

x 150mL.

QUESTÃO 11 O petróleo é uma mistura de várias substâncias, que podem ser separadas por um método adequado. A gasolina, o querosene e o óleo diesel são algumas das frações do petróleo.

Sobre isso, é verdadeiro afirmar que a) a gasolina vendida em Recife é de excelente qualidade, por

ser considerada uma substância pura. b) a combustão completa da gasolina libera um gás que contribui

para o aquecimento global. c) o petróleo é inesgotável e é considerado um material renovável. d) um determinado aluno deixou cair acidentalmente 1 litro de

gasolina dentro de um aquário contendo 8 litros de água e verificou a formação de um sistema homogêneo.

e) o processo de extração do petróleo através da plataforma marítima é totalmente seguro, pois não se tem conhecimento, até hoje, de nenhum acidente que tenha causado danos aos seres vivos.

Gabarito: B Resolução/Comentário: a) Incorreta. A gasolina é uma mistura de alcanos de a

b) Correta. A combustão completa de qualquer combustível fóssil

libera dióxido de carbono (CO2), que, quando em excesso na atmosfera, contribui de forma significativa para o aquecimento global.

c) Incorreta. O petróleo é um recurso natural não renovável, pelo tempo que leva para ser formado na natureza.

d) Incorreta. Água, por ser um composto polar, não irá se misturar à gasolina, uma substância apolar, em quaisquer que sejam essas proporções.

e) Incorreta. Vários acidentes em plataformas acontecem, afetando tanto os trabalhadores quanto o meio ambiente.

6 14C H

QUESTÃO 12

MOVIDO A ÁGUA Existe o carro movido a gasolina, existe o carro movido a óleo diesel, Existe o carro movido a álcool, existe o carro movido a eletricidade, Existe o carro movido a gás de cozinha. Eu descubro o carro movido à água, eu quase, eu grito, eureka, eureka, Eurico Aí saquei que a água ia ficar uma nota e os açudes iam tudo Ceará Os rios não desaguariam mais no mar, nem o mar mais virar sertão. Nem o sertão mais virar mar. Banho? Nem de sol. Chamei o anjo e devolvi a descoberta para o infinito Aleguei ser um invento inviável, só realizável por obra e graça do Santo Espírito. Agora eu tô bolando um carro movido a bagulhos, dejetos, restos, fezes, Detritos, fezes, três vezes estrume, um carro de luxo movido a lixo, Um carro pra sempre movido a bosta de gente.

ASSUMPÇÃO, I. Movido à água. Sampa Midnight: isso não vai ficar assim, São Paulo: Independente, 1986. 1 CD, faixa 4. (Adaptado).

O combustível imaginado para viabilizar o invento proposto nesses versos é a(o)

a) H2O

b) CH3CH2OH

c) CH4

d) CH3(CH2)2CH3 e) mistura de C8H13

Gabarito: C Resolução/Comentário:

O combustível imaginado para viabilizar o invento proposto nesses versos é o metano (CH4), conhecido como gás do lixo, oriundo da decomposição de compostos orgânicos.

QUESTÃO 13 Fosgênio, COCl2, é um gás venenoso. Quando inalado, reage com a água nos pulmões para produzir ácido clorídrico (HCl), que causa graves danos pulmonares, levando, finalmente, à morte: por causa disso, já foi até usado como gás de guerra.

A equação química dessa reação é: COCl2 + H2O → CO2 + 2 HCl

Dados: MCOCl2 = 99 g/mol MHCl = 36,5 g/mol

Se uma pessoa inalar 198 mg de fosgênio, a massa de ácido clorídrico, em gramas, que se forma nos pulmões, é igual a a) 1,09 x 10-1. b) 1,46 x 10-1.

c) 2,92 x 10-1. d) 3,65 x 10-2.

e) 7,30 x 10-2.

Gabarito: B Resolução/Comentário: Relacionar as massas molares das duas substâncias na equação, lembrando que a proporção estequiométrica entre elas está de 1 : 2. Como a massa tem que ser dada em gramas, temos que 198 mg de fosgênio é igual a 0,198 g. Cálculo da massa de HCl formada:

1 mol de COCl2 ---------- 2 mol de HCl 99 g de COCl2 ----------- 2 . 36,5 g de HCl 0,198 g de COCl2 ------- x 99 x = 73 . 0,198 x = 14,454 99 X = 1,46 x 10-1g

QUESTÃO 14

Uma solução aquosa de cloreto de sódio relativamente concentrada é capaz de conduzir corrente elétrica fundamentalmente em função de seus/suas a) íons cloreto e íons sódio b) moléculas de água ionizadas c) moléculas de cloreto de sódio

d) elétrons e) prótons

Gabarito: A Resolução/Comentário: Porque o NaCl em solução aquosa vai estar dissociado nos seus respectivos íons sódio e cloreto.

FÍSICA

QUESTÃO 15 As órbitas dos planetas em torno do Sol são a) elípticas, com o Sol posicionado em um dos focos da elipse. b) elípticas, com o Sol posicionado nos dois focos da elipse. c) elípticas, com o Sol posicionado no centro da elipse. d) circulares, com o Sol posicionado no centro da circunferência. e) circulares, com o Sol posicionado na borda da circunferência. Gabarito: A Resolução/Comentário: 1ª lei de Kepler: as órbitas dos planetas em torno do Sol são elípticas, com o Sol posicionado em um dos focos da elipse.

QUESTÃO 16 Sobre um corpo que flutua em repouso na água do mar, o empuxo a) necessariamente é nulo. b) necessariamente é igual que o peso desse corpo. c) necessariamente é maior que o peso desse corpo. d) necessariamente é menor que o peso desse corpo. e) pode ser maior ou menor que o peso desse corpo. Gabarito: B Resolução/Comentário:

Fr = zero, logo, peso é igual à força empuxo.

QUESTÃO 17 Na figura abaixo, L representa uma lente esférica de vidro, imersa no ar, e a seta O, um objeto real colocado diante da lente. Os segmentos de reta r1 e r2 representam dois dos infinitos raios de luz que atingem a lente, provenientes do objeto. Os pontos sobre o eixo ótico representam os focos F e F’ da lente.

Qual das alternativas indica um segmento de reta que representa a

direção do raio r2 após ser refratado na lente? a) PA b) PB c) PC d) PD e) PE Gabarito: C Resolução/Comentário: O raio que vai na direção do foco refrata paralelamente.

QUESTÃO 18 Fazendo uma experiência com dois ímãs em forma de barra, Júlia colocou-os sob uma folha de papel e espalhou malhas de ferro sobre essa folha. Ela colocou os ímãs em duas diferentes orientações e obteve os resultados mostrados nas figuras I e II.

Nessas figuras, os ímãs estão representados pelos retângulos. Com base nessas informações, é correto afirmar que as extremidades dos ímãs voltadas para a região entre eles correspondem aos polos a) norte e norte na figura I; sul e norte na figura II. b) norte e norte na figura I; sul e sul na figura II. c) norte e sul na figura I; sul e norte na figura II. d) norte e sul na figura I; sul e sul na figura II. e) sul e sul na figura I; sul e sul na figura II. Gabarito: D Resolução/Comentário: Atração na primeira figura, logo, polos opostos. Repulsão na segunda figura, logo, polo iguais.

QUESTÃO 19 Sabe-se que, em um gás ideal, a energia interna depende apenas da temperatura. Por isso, de acordo com a primeira lei da termodinâmica, numa expansão isotérmica de um gás ideal, a) a energia interna do gás aumenta. b) o trabalho realizado pelo gás é nulo. c) o volume do gás permanece constante. d) o meio externo não troca calor com o gás. e) o calor absorvido pelo gás é usado na realização de trabalho. Gabarito: E Resolução/Comentário: Temos Q = trabalho + variação da energia interna. Numa isotérmica, a variação da energia interna = zero. Logo, Q = trabalho.

QUESTÃO 20 Uma das leis de Kepler relaciona o período T, de revolução de um planeta em torno do Sol, com o raio de T2/R3 = constante. Suponha que dois planetas do Sistema Solar apresentem órbitas de raio R e 4R, respectivamente. A razão entre seus respectivos períodos é a) 1/2 b) 1/4

c) 1/8 d) 1/16

e) 1/64

Gabarito: C Resolução/Comentário:

43 = 64, e raiz quadrada de 64 = 8

QUESTÃO 21 Pilhas de lanterna estão associadas por fios metálicos, segundo os arranjos:

‘

Ligando-se resistores entre os pontos terminais livres, pode-se afirmar que as pilhas estão eletricamente associadas em a) paralelo em I, II e III. b) paralelo em III e IV. c) série em I, II e III. d) série em IV e V. e) série em III e V. Gabarito: B Resolução/Comentário: Em 3 e 4 estão em paralelo, mesma DDP.

QUESTÃO 22 Um olho míope tem o ponto remoto a 2m. Esse olho deveria utilizar lente de contato para a correção. Em dioptrias, a vergência correta das lentes é a) – 0,5 b) + 2,0

c) – 1,0 d) + 1,5

e) – 3,0

Gabarito: A Resolução/Comentário:

V = -/Premoto V = -0,50

HISTÓRIA

QUESTÃO 23

“As Forças Armadas intervieram na cena pública em 1964 e ficaram 21 anos no poder porque julgavam ser isso do interesse da instituição – e, como até hoje se imaginam com legitimidade própria, consideraram estar agindo em benefício do país. Quando avaliaram a conveniência de abrir mão do controle direto do Executivo, também trataram de preservar seus interesses específicos. Uma das exigências dos militares era manter ativas as estruturas concebidas durante a ditadura; entre elas, o sistema de informação e segurança. Além disso, demandavam a garantia de que permanecesse intocável quem tivesse se envolvido com a repressão política – não haveria ‘revanchismo’, costumava-se dizer nos quartéis”.

Lilia Schwarcz e Heloísa Starling. Brasil: Uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 470

Dentre as medidas decretadas no contexto da redemocratização brasileira e que contribuíram para satisfazer demandas de militares, é correto afirmar que o(a) a) Pacto de Abril, dentre suas determinações, estabeleceu o fechamento do Congresso por tempo

indeterminado, eleições indiretas para presidente da República e a criação dos “senadores biônicos”, membros, por sua vez, das Forças Armadas.

b) Lei da Anistia, dentre suas cláusulas de reciprocidade, concedeu a anistia a todos que cometeram crimes políticos ou conexos, o que continua impedindo a responsabilização individual dos coautores dos crimes praticados pelo Estado durante a ditadura.

c) extinção do AI-5, durante o governo Figueiredo, ao mesmo tempo em que permitiu o retorno dos opositores até então exilados e a libertação de prisioneiros políticos, também garantiu aos agentes da “linha dura” o controle sobre órgãos de repressão e agências de inteligência.

d) Constituição de 1988 garantiu o retorno das liberdades individuais e de livre expressão do pensamento. Dentre seus artigos mais controversos, porém, está a garantia de participação política aos militares e o controle sobre programadas de rádio.

e) Lei de Segurança Nacional garantiu às Forças Armadas o controle sobre notícias que se referiam ao regime ditatorial e à prisão de possíveis opositores à transição democrática, contribuindo para os conflitos de ruas que marcaram o retorno de presidentes civis ao poder.

Gabarito: B Resolução/Comentário: No final da década de 1970, no contexto da crise do regime militar no Brasil, os militares aprovaram leis “tendenciosas”, legislando em causa própria, é o caso da Lei de Anistia, número 6.683 de 28 de agosto de 1979. De acordo com a lei, todos os crimes políticos decorrentes do embate entre militares e defensores da democracia pós-golpe de 1964 foram perdoados. No contexto do debate sobre a Comissão Nacional da Verdade, 2011-2014, a Lei da Anistia virou alvo de questionamentos. Para o Ministério Público Federal, a Corte Interamericana de Direitos Humanos (vinculada à Organização dos Estados Americanos), Ordem dos Advogados do Brasil e entidades de defesa dos direitos humanos como a Anistia Internacional, a lei perpetua a impunidade a torturadores e assassinos ligados à ditadura.

QUESTÃO 24

Pra Frente Brasil (Miguel Gustavo)

Noventa milhões em ação Pra frente Brasil Do meu coração

Todos juntos vamos Pra frente Brasil Salve a Seleção

De repente é aquela corrente pra frente Parece que todo o Brasil deu a mão Todos ligados na mesma emoção Tudo é um só coração!

Todos juntos vamos Pra frente Brasil, Brasil Salve a Seleção.

Essa marcha embalou a Seleção na Copa de 1970. É correto afirmar que esse período da História do Brasil tem relação com o governo a) Castelo Branco, com o Ato Institucional nº 5 e com a Guerra do Paraguai. b) Costa e Silva, com a Anistia Geral e com a liberação do Partido Comunista. c) Geisel, com a redução da desigualdade social e com a derrota na Copa do Mundo de Futebol. d) Figueiredo, com a Ditadura Militar, com a expansão econômica e com a liberdade de impressa. e) Médici, com o “Milagre Econômico” e com o endurecimento sobre os movimentos de esquerda opositores à

Ditadura Militar. Gabarito: E Resolução/Comentário: A questão aponta para o período do regime militar no Brasil, em especial o Governo do general Médici, 1969-1974, caracterizado pelos “anos de chumbo”, violência, Milagre Brasileiro, luta armada contra a truculência dos militares e a copa de 1970 realizada no México no qual foi feito um uso político deste evento em que a seleção brasileira foi tricampeã do mundo.

QUESTÃO 25

“Em 1 de julho de 1969 foi criada, em São Paulo, a Operação Bandeirantes (Oban), financiada por multinacionais como o Grupo Ultra, Ford e General Motors. A cerimônia de criação da Oban contou com a presença das principais autoridades políticas do estado de São Paulo, (...), além de figuras proeminentes na elite econômica paulista, oriundas dos meios empresarial e financeiro”

(Relatório da Comissão Nacional da Verdade, p.127, Disponível em: http://www.cnv.gov.br).

“Com o conhecimento de sua direção, a Volkswagen entregou para a polícia durante o regime militar nomes de seus funcionários, enquanto seus próprios seguranças agiam como espiões dentro da empresa. Essas são algumas das conclusões preliminares que o historiador contratado pela empresa alemã, Christopher Kopper, faz sobre o passado da companhia no Brasil”.

Fonte: https://goo.gl/exAUUK Em relação à ditadura militar (1964-1985), é correto afirmar que a) a elite econômica contribuiu com a expansão do chamado “perigo vermelho”, possibilitando a difusão do

comunismo no interior das empresas. b) como decorrência do caráter nacionalista do regime militar, as empresas estrangeiras se recusaram a dar

qualquer tipo de suporte à ditadura brasileira. c) pelo fato de o Congresso Nacional ter permanecido fechado durante os vinte um anos de duração da

ditadura, os políticos estiveram afastados das ações repressivas do regime. d) o baixo crescimento econômico durante todo o período em questão criou tensões e disputas entre o

empresariado brasileiro e os governos que se sucederam na condução do regime. e) contou com o apoio de diversos segmentos da sociedade, dentre os quais setores do empresariado que

deram suporte financeiro e logístico à ditadura. Gabarito: E Resolução/Comentário: Conforme apontam os textos, o regime militar implantado no Brasil, 1964-1985, contou com apoio, logística e financiamento de empresas de grande porte. Volkswagen, Ford e General Motors estão entre as empresas envolvidas com o regime militar no Brasil.

QUESTÃO 26

A respeito da transição democrática no Brasil, assim escreveu o historiador Marcos Napolitano “Se a transição democrática começou contrariando a vontade de milhões de brasileiros que não puderam

influenciar no destino político do país, os valores democráticos exercitados nos últimos anos pela oposição civil como um todo marcaram época e foram o contraponto das dinâmicas políticas do regime. Aquela derrota não poderia apagar a presença de amplos setores da sociedade que desejavam participar, após 21 anos de coerção social e política em nome da Segurança Nacional”.

Marcos Napolitano. O regime militar brasileiro, 1964-1985. São Paulo: Atual, 1998, p. 99. Assinale a alternativa correta acerca do contexto referido pelo texto. a) A Lei da Anistia, de 1979, concedeu liberdade ampla e irrestrita a todos os envolvidos, direta ou

indiretamente, na luta contra a Ditadura. Exemplo disso foi a condenação de militares envolvidos em práticas de torturas.

b) A eleição direta de Tancredo Neves e José Sarney marcou a transição para o regime democrático no Brasil. A morte prematura de Tancredo, por sua vez, mergulhou o país em uma crise política institucional.

c) A derrota das Diretas-Já não impediu a mobilização da sociedade civil. Reflexo disso foi a instalação da Assembleia Constituinte, em 1987, resultando na promulgação da “Constituição Cidadã”, no ano seguinte.

d) A transição democrática foi marcada por intensos debates sobre os artigos da nova Constituição. Exemplo disso foi a pressão exercida pelo presidente Sarney para a aprovação da emenda da reeleição.

e) Apesar de consolidada, a democracia no Brasil passou, desde o início da Nova República, por momentos instáveis. Reflexo disso foi a vitória fraudulenta de Fernando Collor de Mello, em 1989.

Gabarito: C Resolução/Comentário: Napolitano expressa no texto que a derrota da mobilização popular na campanha pelas “Diretas Já” não tirou o ímpeto da sociedade na busca pela volta da democracia. Assim, a escritura da Constituição de 1988 é resultado dessa busca.

QUESTÃO 27

“Na cidade do Rock, em Jacarepaguá, 200 mil jovens se comprimiam enquanto acontecia a apresentação do grupo Barão Vermelho na noite de terça-feira, 15 de janeiro de 1985. Muitos estavam vestidos de verde e amarelo ou empunhavam bandeiras do Brasil. Era o primeiro Rock in Rio e havia um intenso clima de brasilidade no palco e na multidão. Aqueles milhares e milhares de jovens vibraram e choraram de emoção, quando após interpretar “Pro dia nascer feliz”, Cazuza deu sua mensagem final: ‘Que o dia nasça feliz para todo mundo amanhã. Em um Brasil novo, uma rapaziada esperta. Valeu’

(NOBLAT, Ricardo). http://noblat.oglobo.globo.com/artigos/noticia/2015/01/pro-dia-nascer-feliz.html A mensagem final de Cazuza na primeira edição do Rock in Rio, em 1985, remete à ideia de um “Brasil novo”, que estava sendo construído no contexto da transição da ditadura à democracia no Brasil. Sobre o contexto mais amplo dos anos 1980, pode-se afirmar que a) ocorreram as manifestações em torno das “Diretas Já!” e aprovação da emenda Dante de Oliveira que

permitiu aos brasileiros elegerem, de forma direta, Tancredo Neves como Presidente da República. b) foram realizados os julgamentos relacionados com a Lei da Anistia, de 1979, que possibilitaram condenar

militares acusados de cometer crimes durante a ditadura militar. c) após o fim do bipartidarismo em 1979, que limitava as disputas aos partidos Arena e MDB, aconteceram, nos

anos 1980, as primeiras eleições com sistema pluripartidário. d) foi marcado pelo enfraquecimento de movimentos sociais, em especial dos sindicatos, que perderam a força

política que possuíam nos anos 1960 e 1970. e) os governos de João Figueiredo e de José Sarney desenvolveram planos econômicos que estabilizaram a

moeda e enfrentaram os problemas inflacionários do país naquela conjuntura. Gabarito: C Resolução/Comentário: A questão aponta para a década de 1980 no Brasil quando o país era caracterizado pela transição da ditadura militar para um governo civil. O projeto das “Diretas Já” não foi aprovado. Não foram realizados julgamentos vinculados à Lei de Anistia e não teve militares punidos. Sindicatos e os movimentos sociais se fortaleceram contra a ditadura militar. Os Planos econômicos implantados pelo presidente Sarney no início da “Nova República”, como o Cruzado I e II, Bresser e Verão fracassaram em seus resultados. Em 1979 acabou o bipartidarismo, surgiram diversos partidos políticos e, em 1989 ocorreu eleição direta para presidente do Brasil com vários candidatos disputando o pleito eleitoral.

QUESTÃO 28

Na passagem para o século XX o mundo já era praticamente tal como o conhecemos. O otimismo, a expansão das conquistas europeias, e a confiança no progresso pareciam ter atingido o seu ponto mais alto. E então, num repente inesperado, veio o mergulho no vácuo, o espasmo caótico e destrutivo, o horror engolfou a história: a irrupção da Grande Guerra descortinou um cenário que ninguém previra. (...) Essa escalada destrutiva inédita só seria superada por seu desdobramento histórico, a Segunda Guerra Mundial, cujo clímax foram os bombardeios aéreos de varredura e a bomba atômica. Após a guerra, houve uma retomada do desenvolvimento científico e tecnológico, mas já era patente para todos que ele transcorria à sombra da Guerra Fria, da corrida armamentista, dos conflitos localizados nas periferias do mundo desenvolvido, dos golpes e das ditaduras militares no chamado Terceiro Mundo. Quaisquer que fossem os avanços, o que prevalecia era a sensação de um apocalipse iminente.

SEVCENKO, Nicolau. A Corrida para o século XXI. No loop da montanha russa. São Paulo: Companhia das Letras, 2001, p. 15-16. A Liga das Nações, criada após a Primeira Guerra, foi a concretização de um dos 14 pontos de Woodrow Wilson que, para a) minimizar o crescente desequilíbrio entre a produção e o consumo provocado pela guerra, se propunha a

estabelecer princípios de convivência internacional e a regulamentar a autodeterminação de povos subdesenvolvidos.

b) promover a cooperação entre as nações e atingir a paz e a segurança internacional, se propunha a arbitrar os conflitos e a fazer respeitar as fronteiras e a independência política de cada país membro.

c) preservar a paz mundial, se propunha a ampliar a liberdade comercial e marítima entre as nações, a manter a defesa dos direitos humanos e a promover a melhoria da qualidade de vida em todo planeta.

d) incentivar as discussões que tornassem duradoura a paz, se propunha a criar um novo organismo internacional de caráter pacífico, encarregado de zelar pelos direitos humanos e pela segurança mundial.

e) reconstruir as principais economias capitalistas internacionais, se propunha a oferecer sustentação econômica, política e militar aos países ocidentais de modo a criar forças de contenção ao comunismo.

Gabarito: B Resolução/Comentário: A Liga das Nações foi criada para intermediar possíveis conflitos entre as nações, na tentativa de evitar guerras com a proporção da Primeira Guerra Mundial.

QUESTÃO 29 A charge a seguir apresenta uma caricatura que retrata Adolf Hitler e Josef Stalin e a pergunta “Quanto será que essa lua de mel vai durar?” (tradução).

A que importante episódio histórico a charge faz alusão? a) Ao acordo que sela a aliança entre Alemanha e Itália,

visando isolar a União Soviética no concerto europeu, para dar início à Segunda Guerra Mundial.

b) Ao pacto de não agressão firmado entre Alemanha e União Soviética, em 1939, e que dividia a Polônia entre os dois países, o que possibilitou que Hitler ordenasse a invasão do território polonês, dando início à Segunda Guerra Mundial.

c) À aliança entre Alemanha e União Soviética, objetivando fazer com que os Estados Unidos retardassem ao máximo sua entrada na Segunda Guerra mundial, o que vai acabar acontecendo com o ataque japonês à base americana de Pearl Harbor.

d) Ao acordo entre Alemanha e Estados Unidos para impedir o avanço na Europa da doutrina comunista, patrocinada pela União Soviética.

e) À aliança entre Alemanha e União Soviética, visando fortalecer o apoio bélico dos dois países aos fascistas na Guerra Civil Espanhola e que ampliou a influência política alemã no Leste Europeu.

Gabarito: B Resolução/Comentário: Hitler e Stalin surpreenderam o mundo no dia 23 de agosto de 1939 com o pacto Ribbentrop-Molotov que estabelecia cláusulas de não agressão entre Alemanha e URSS. Entre o acordado estava a invasão Alemã sobre a Polônia dividindo este país em duas partes, uma para Alemanha de Hitler e outra para a URSS de Stalin. Esse tratado é considerado o estopim da Segunda Guerra Mundial.

QUESTÃO 30

Uma das mais extraordinárias mudanças culturais do século XX foi a autonomia da juventude que se tornou um grupo com consciência. Os acontecimentos políticos mais dramáticos dos anos 60 e 70 foram feitos com esses atores.

HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos. São Paulo: Cia das Letras, 1995, p. 317. (Adaptado). Dentre os acontecimentos políticos e culturais dos anos 60 e 70, aquele em que a juventude, em vez de usar a sua disposição para a crítica social, reforçou o poder institucional vigente foi a) a Revolução de Maio de 1968, em Paris. b) a manifestação da UNE no Brasil dos anos 1960. c) a Revolução Cultural Chinesa iniciada em 1966. d) o movimento feminista no final dos anos 1960. e) o Rock norte-americano dos anos 1970. Gabarito: C Resolução/Comentário: A questão remete à Revolução Cultural Chinesa, 1966-1976. A partir da segunda metade do século XX, surgiram novos agentes sociais e históricos, entre eles, os jovens estudantes. A década de 1960 foi a década da rebeldia liderada pelos jovens que defendiam, entre outras bandeiras, a liberdade no sentido mais amplo do termo: liberdade de expressão, política, política do corpo, etc. A Revolução Cultural Chinesa, 1966-1976, foi liderada por Mao Tse Tung, o grande Timoneiro. Foi um movimento de expurgos a opositores políticos dentro do governo. A Revolução Cultural tentou integrar trabalho manual ao intelectual, ativou o fervor revolucionário, a participação popular, a produtividade e atacou a burocratização partidária e governamental.

QUESTÃO 31 O texto a seguir é a tradução livre de um fragmento da canção My Generation, gravada em 1965 pela banda britânica The Who e livremente traduzida para o português.

As pessoas tentam fazer pouco da gente Simplesmente porque existimos A barra não anda muito legal Espero morrer antes de ficar velho Esta é a minha geração

MUGGIATI, R. Rock, o grito e o mito: música pop como forma de comunicação e contracultura. Petrópolis: Vozes, 1973. p. 47.

No mundo polarizado da Guerra Fria, que atitude da juventude daquela época está referida na canção? a) O inconformismo com os valores vigentes. b) A resignação diante da primazia das tradições. c) A contestação com filiação explícita ao anarquismo. d) O hedonismo como tradução da expressão carpe diem. e) O psicodelismo com apologia do uso de entorpecentes. Gabarito: A Resolução/Comentário: A letra da música produzida em meados de 1960, no auge da Guerra Fria, aponta para o descaso dos regimes e ideologias (capitalismo e comunismo) com o ser humano, daí um pessimismo e inconformismo com aqueles valores vigentes.

QUESTÃO 32 Com a revolução científica do séc. XVII, assistimos ao triunfo da aplicação do método experimental matemático pelas ciências naturais e o começo da realização do ideal da ciência moderna de um pleno controle da natureza e da sociedade. As ciências humanas, quando surgem no século XIX, procuram garantir sua racionalidade e legitimidade científica tomando como referência as bem-sucedidas ciências naturais.

Nesse sentido, verifica-se que a) as ciências humanas surgem estabelecendo uma diferença entre fatos humanos e fatos físicos que são

irredutíveis ao método experimental-matemático. b) em seu início as ciências humanas não se preocupam em apenas quantificar os fenômenos humanos, mas

procuram compreender seu sentido e significado ocultos. c) na origem das ciências humanas, a tendência dita humanista procura adequar o método experimental

matemático das ciências naturais ao estudo dos fenômenos humanos. d) as ciências humanas, ao estabelecerem uma diferença entre fenômenos naturais e fenômenos humanos,

privilegiam a interpretação dos fatos em detrimento de sua quantificação. e) as ciências humanas surgem tentando assimilar e adaptar o método experimental matemático das ciências

naturais, enfatizando os aspectos observáveis acerca do comportamento humano. Gabarito: E Resolução/Comentário: No contexto destacado pela questão, as ciências humanas buscavam legitimidade científica a partir do uso do método das ciências da natureza, destacando aspectos observáveis do comportamento humano para identificar leis gerais que regeriam as sociedades e as ações humanas.

QUESTÃO 33

Eis com efeito em que consiste o proceder corretamente nos caminhos do amor ou por outro se deixar conduzir: em começar do que aqui é belo e, em vista daquele belo, subir sempre, como que servindo-se de degraus, de um só para dois e de dois para todos os belos corpos, e dos belos corpos para os belos ofícios, e dos ofícios para as belas ciências até que das ciências acabe naquela ciência, que de nada mais é senão daquele próprio belo, e conheça enfim o que em si é belo.

(PLATÃO. Banquete, 211 c-d. José Cavalcante de Souza. São Paulo: Abril Cultural, 1972. (Os Pensadores) p. 48).

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a filosofia de Platão, é correto afirmar que a a) compreensão da beleza se dá a partir da observação de um indivíduo belo, no qual percebemos o belo em si. b) percepção do belo no mundo indica seus vários graus que visam a uma dimensão transcendente da beleza

em si. c) compreensão do que é belo se dá subitamente, quando partimos dele para compreender os belos ofícios

e ciências. d) observação de corpos, atividades e conhecimentos permite distinguir quais deles são belos ou feios em si. e) participação do mundo sensível no mundo inteligível possibilita a apreensão da beleza em si. Gabarito: B Resolução/Comentário: Para Platão, a percepção da beleza no mundo sensível estaria relacionada a uma maior reminiscência do mundo das ideias puras, onde a beleza existiria em sua forma plena. Dessa forma, algumas almas seriam mais aptas a perceberem a beleza que, em sua forma pura, transcende o mundo sensível.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 34 A humanidade desenvolveu a agricultura em diferentes momentos e lugares. Considere as características do desenvolvimento agrícola em um determinado país:

A partir da segunda metade do século XIX, a agricultura obteve um grande desenvolvimento que resultou do seu caráter competitivo no plano externo, combinado a diversos fatores internos, como a presença de imigrantes, a expansão territorial, os solos férteis e a rápida modernização e mecanização da agricultura. O país é o principal representante da moderna agricultura de excedentes, especializada, especulativa e de mercados.

O texto refere-se à agricultura a) dos Estados Unidos. b) da Argentina.

c) da Rússia. d) da Austrália.

e) da Índia.

Gabarito: A Resolução/Comentário: Os EUA, através de técnicas modernas de produção, se transformaram no maior celeiro agrícola do mundo.

QUESTÃO 35

Agricultura familiar pode ser modelo para produção sustentável de alimentos As mudanças climáticas e o aumento da população impõem desafios aos atuais modelos de agricultura

comercial. Nesse contexto, a agricultura familiar ganha força, por geralmente utilizar a policultura, com sementes e espécies que existem há centenas de anos e são mais resistentes a pragas e mudanças climáticas. Para uma bióloga da Universidade de Brasília, "a agricultura familiar pode conciliar melhor os cultivos e as áreas de preservação, o que com a agricultura comercial é mais difícil”.

Fonte: http://goo.gl/P7EwFT. Acesso: 26/11/2013. Adaptado.

Tendo em vista as características da agricultura familiar e do agronegócio exportador no Brasil, considera-se que o modelo familiar é mais sustentável porque a) aproveita melhor os recursos naturais, usando técnicas menos agressivas. b) cultiva apenas uma variedade de produto agrícola, propiciando menor desgaste dos solos. c) preserva a vegetação original, fazendo seus plantios sem a remoção das matas nativas. d) utiliza sementes geneticamente modificadas, melhor adaptadas às mudanças climáticas. e) produz somente para o mercado externo e não afeta o meio ambiente. Gabarito: A Resolução/Comentário: A agricultura familiar utiliza técnicas rudimentares, afetando menos o meio ambiente.

QUESTÃO 36 São as principais fontes ou tipos de energias renováveis: a) Petróleo, biomassa, eólica e solar. b) Biomassa, eólica, petróleo e gás natural. c) Gás natural, petróleo, nuclear e hidroelétrica.

d) Eólica, hidroelétrica, solar e biomassa. e) Hidroelétrica, solar, petróleo e gás natural.

Gabarito: D Resolução/Comentário: As fontes renováveis são a eólica, hidroelétrica, solar e biomassa.

QUESTÃO 37

No processo de mundialização [globalização] observa-se uma difusão de normas padronizadas seja no processo político, seja na produção industrial, seja nas trocas monetárias, etc. Essas normas poderiam ser comparadas a uma forma de linguagem simplificada. [...]

Blandine Ripert. Mundo (s). As « culturas » entre a uniformização e a fragmentação. In J, Lévy. L’ Invention du Monde. Sciences Po. Les Presses. 2008, p. 188

Esse aspecto da globalização se justifica pela necessidade de a) eliminarem-se as diferenças culturais, verdadeiro obstáculo para que o processo de globalização se torne de

fato um processo mais real. b) pressionar e transformar as leis e normas dos países menos desenvolvidos que ainda resistem a integrar-se

ao processo de globalização. c) dificultar a circulação das mercadorias de países de cultura e regras diferentes, como a China, e quebrar sua

força de concorrência no mundo global. d) facilitar e permitir, segundo os padrões de uma economia de escala, uma simplificação e maior rapidez nas

trocas comerciais. e) facilitar o desenvolvimento que a globalização gera, retardado pela diversidade cultural que mantém vários

povos do mundo numa condição de atraso.

Gabarito: D Resolução/Comentário: A padronização das tecnologias e também das regras em setores, como finanças, comércio exterior, indústria e agropecuária, tem por objetivo facilitar os fluxos econômicos internacionais, característica da globalização. Assim, o papel de organizações internacionais como a OMC é importante nas trocas comerciais entre os países.

QUESTÃO 38

Até o fim de 2007, quase 2 milhões de pessoas perderam suas casas e outros 4 milhões corriam o risco de ser despejadas. Os valores das casas despencaram em quase todos os EUA e muitas famílias acabaram devendo mais por suas casas do que o próprio valor do imóvel. Isso desencadeou uma espiral de execuções hipotecárias que diminuiu ainda mais os valores das casas. Em Cleveland, foi como se um “Katrina financeiro” atingisse a cidade. Casas abandonadas, com tábuas em janelas e portas, dominaram a paisagem nos bairros pobres, principalmente negros. Na Califórnia, também se enfileiram casas abandonadas.

HARVEY, D. O enigma do capital. São Paulo: Boitempo, 2011. Inicialmente restrita, a crise descrita no texto atingiu proporções globais, devido à(ao) a) superprodução de bens de consumo. b) colapso industrial de países asiáticos. c) interdependência do sistema econômico. d) isolamento político dos países desenvolvidos. e) austeridade fiscal dos países em desenvolvimento. Gabarito: C Resolução/Comentário: A crise financeira mundial começou em 2008 nos Estados Unidos; o epicentro foi a acentuada inadimplência no setor imobiliário, mas também estava relacionada a fragilidades mais amplas, o excesso de crédito para estimular a economia, especulação financeira desmedida e desequilíbrio nas contas públicas (déficit e dívida pública elevada). Como o sistema financeiro está interligado, visto que um desaquecimento na economia dos EUA afeta o comércio exterior e as finanças de outros países, logo a crise se propagou para a União Europeia e mais recentemente para os países emergentes, como os BRICS.

QUESTÃO 39 Cada vez mais, países como o Brasil, que buscam inserir-se na economia globalizada, empenham-se em atrair investimentos produtivos estrangeiros, que geram riquezas e estimulam o crescimento econômico. Ao mesmo tempo, economias mais desenvolvidas impõem uma série de barreiras protecionistas aos fluxos de circulação de mercadorias.

É função das barreiras protecionistas a) aumentar a porcentagem do patrimônio no exterior sobre o patrimônio local. b) dificultar o investimento em capital produtivo, uma vez que elas impedem a circulação de mercadorias. c) baixar os impostos de importação, tornando o produto estrangeiro inviável no mercado. d) proteger o mercado interno da concorrência estrangeira. e) dificultar os fluxos de capitais produtivos, conhecidos como investimentos estrangeiros. Gabarito: D Resolução/Comentário: As sete maiores economias do mundo são caracterizadas por colocarem barreiras alfandegárias em inúmeros produtos, principalmente nos commodities, fazendo com que países como o Brasil liderem grupos de protesto internacional como o G-20, que luta por queda de barreiras na Rodada Doha da Organização Mundial do Comércio.

QUESTÃO 40 Ao fazer o estudo bibliográfico sobre um determinado assunto do conteúdo programático do vestibular da Universidade de Pernambuco (UPE), um vestibulando encontrou e anotou a seguinte definição: “É aquele que satisfaz as necessidades presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades.”

Trata-se da definição correta de a) desenvolvimento ambiental. b) desenvolvimento sustentável. c) ecodesenvolvimento neoliberal. d) ecodesenvolvimento darwinista. e) crescimento neomalthusiano ambiental. Gabarito: B Resolução/Comentário: Desenvolvimento sustentável significa obter crescimento econômico necessário, garantindo a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento social para o presente e gerações futuras.

QUESTÃO 41 Nos jornais em todo o mundo, cotidianamente a palavra crise está presente e associada à economia. Várias reuniões de lideranças mundiais são realizadas para discutir a crise econômica e, nelas, a questão ambiental é geralmente tratada com menor profundidade com que se discutem os problemas econômicos. Um dos grandes desafios para diminuir o peso da crise ambiental é a) difundir, em escala global, os hábitos de consumo que estão presentes nos países

tradicionalmente desenvolvidos. b) controlar a natalidade nos países mais pobres e emergentes de modo a retardar a chegada dos 8 bilhões de

habitantes previstos para 2015. c) desenvolver pesquisas de novas tecnologias para incentivar o uso de recursos naturais menos susceptíveis

ao esgotamento. d) expandir modelos econômicos neoliberais que concretizem ações voltadas à educação ambiental nos

países pobres. e) promover a desconcentração espacial das populações que vivem nos vales fluviais onde há forte pressão

sobre os recursos naturais. Gabarito: C Resolução/Comentário: Com a necessidade de fontes de energia renováveis, os planejamentos das corporações dão indícios de novos elementos que devem assumir papel crescente na matriz energética mundial, como o caso da Petrobras, que planejou no período de 2004 a 2010 a comercialização do biodiesel.

QUESTÃO 42

[...] causado pela água das chuvas, tem abrangência em quase toda a superfície terrestre, em especial nas áreas com clima tropical, cujos totais pluviométricos são bem mais elevados do que em outras regiões do planeta. O processo tende a se acelerar à medida que mais terras são desmatadas [...] uma vez que os solos ficam desprotegidos da cobertura vegetal e, consequentemente, as chuvas incidem direto sobre a superfície do terrenos.

GUERRA, A. J. T. Geomorfologia urbana. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2011. O texto descreve um processo que pode ser acelerado com a) a manutenção da vegetação. b) a construção de curvas de nível. c) o planejamento urbano e ambiental.

d) o aumento da matéria orgânica do solo. e) a construção nas encostas de morros.

Gabarito: E Resolução/Comentário: A construção nas encostas dos morros deixa a região desprotegida, como o solo exposto e sujeito ao processo erosivo mais atuante.

QUESTÃO 43 Uma prática bastante difundida no contexto da economia de mercado é a(o) a) Estatização de empresas privadas b) Regulação dos espaços industriais pelo Estado c) Formação de trustes d) Predomínio de pequenas empresas na economia e) Declínio das práticas de incentivos fiscais Gabarito: C Resolução/Comentário: Na economia de mercado, é comum a formação de trustes, que representam a união entre empresas a fim de evitar a concorrência.

QUESTÃO 44 Há uma grande discussão atualmente em voga para que as sociedades e os governos se conscientizem e diminuam a emissão dos gases do efeito estufa. Entre as práticas a seguir mencionadas, a que pode ser considerada totalmente limpa no sentido de não emitir poluentes na atmosfera é a a) produção de energia em hidroelétricas b) utilização de fertilizantes na agricultura c) atividade pecuária

d) construção de aterros sanitários e) atuação de usinas nucleares de energia

Gabarito: E Resolução/Comentário: As usinas nucleares, apesar de muito questionadas por outros tipos de problemas ambientais, não emitem gases-estufa na atmosfera.

QUESTÃO 45 Entre os resíduos propostos abaixo, qual deles pode ser utilizado para a produção de um gás que pode substituir o gás de cozinha (gás liquefeito de petróleo), além de ser uma fonte de nutrientes para a agricultura? a) Resíduo tóxico b) Resíduo orgânico

c) Resíduo mineral d) Resíduo atômico

e) Resíduo plástico

Gabarito: B Resolução/Comentário: O único tipo de resíduo que, quando decomposto por bactérias, produz gás combustível e tem condição de nutrir o solo é o resíduo orgânico.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 46 João tomou R$ 200,00 a juros simples de 5% ao mês. Um mês após o empréstimo, pagou R$100,00 e, um mês depois desse pagamento, liquidou a dívida. O valor desse último pagamento foi de a) R$ 110,00 b) R$ 112,50

c) R$ 115,50 d) R$ 120,00

e) R$ 135,00

Gabarito: D Resolução/Comentário:

5j = c i t = 200 2 = 20

100· · · ·

Logo, M = C + J = 200 + 20 = 220. Portanto, como ele pagou R$ 100,00 um mês após o empréstimo, então o último pagamento foi de R$ 120,00.

QUESTÃO 47 Sabendo que o centro de uma circunferência está localizado no ponto P (–8, –6) do plano cartesiano, e que a distância do ponto P à origem O (0, 0) é igual a 2 vezes o tamanho do seu diâmetro, é correto afirmar que a área do círculo delimitado pela circunferência é igual a a) 5 u.a. b) 6,25 u.a .

c) 25 u.a . d) 2,5 u.a .

e) 100 u.a .

Gabarito: B Resolução/Comentário: Sendo a distância de P (–8, –6) à origem O (0, 0) é igual a 2 vezes o tamanho do seu diâmetro

OPd 4.R 2 24.R 8 0 6 0

4.R 10 5

R2

u.c.

Logo : 2

CÍRCULOS .R CÍRCULOS 6,25 u.a.

QUESTÃO 48 No balancete de uma empresa, consta que um capital de R$ 80.000,00 foi aplicado a uma taxa de 1% ao mês durante 8 meses. Sabendo que o regime de capitalização utilizado foi juros simples, o valor dos juros obtidos nessa aplicação foi de a) R$ 6.400,00 b) R$ 8.100,00

c) R$ 7.200,00 d) R$ 5.800,00

e) R$ 8.000,00

Gabarito: A Resolução/Comentário:

J = C.i.T = 80.000 x 0,01 x 8 = 6.400,00

QUESTÃO 49

Um prisma reto de base triangular tem área de uma face lateral igual a 20 2cm . Se o plano que contém essa

face dista 6 cm da aresta oposta a ela, o volume desse prisma, em 3cm , é igual a a) 18. b) 36. c) 48. d) 54. e) 60.

Gabarito: E Resolução/Comentário:

Seja 20 2cm a área da face BCFE e AH a altura do triângulo ABC relativa ao

lado BC , e também a menor distância de A à face BCFE. Seja V o volume do prisma.

BCFES AH

V2

20 6

V2

V 60 3cm

QUESTÃO 50 Júnior deseja gastar a quantia exata de R$ 7,40 na compra de canetas e cadernos. Se cada caneta custa R$ 0,50, e cada caderno custa R$ 0,70, qual é o número máximo de canetas que Júnior poderá comprar? a) 8 b) 9

c) 10 d) 11

e) 12

Gabarito: E Resolução/Comentário: Sejam x e y, respectivamente, o número de canetas e o número de cadernos que serão comprados. Temos

que 0,5x 0,7y 7,40 5x 74 7y. O número máximo de canetas que Júnior poderá comprar é obtido para

y mínimo, de tal modo que 74 7y seja um múltiplo de 5. Desse modo, y 2 e, portanto, x 12.

QUESTÃO 51

Um escultor irá pintar completamente a superfície de uma esfera de 6 m de diâmetro, utilizando uma tinta que,

para essa superfície, rende 23 m por litro. Para essa tarefa, o escultor gastará, no mínimo, quantos litros

de tinta? (Considere 3)π

a) 18 b) 24

c) 36 d) 48

e) 52

Gabarito: C Resolução/comentário: O gasto em litros é dado por

26

42 36.

3

π

QUESTÃO 52

O valor de cos 1200º é igual ao valor de a) cos 30º. b) – sec 30º.

c) – sec 60º. d) – cos 60º.

e) cos 45º.

Gabarito: D Resolução/comentário: Como o ciclo trigonométrico possui 360°, dividindo 1200° por esse valor temos: 1200°/360° = 3,333… Então sabemos que 1200° representam 3 voltas no ciclo trigonométrico mais uma parte dele. Vamos encontrar essa parte: 3 . 360 = 1080°. Subtraindo de 1200°: 1200° – 1080° = 120°. Assim, temos que cos 1200° = cos 120°. No ciclo trigonométrico, cos 120° = – cos 60°.

QUESTÃO 53

Na figura abaixo, ABCD é um paralelogramo de área 24 cm2. M e N são pontos médios de BC e CD , respectivamente.

A área do polígono AMND é igual a a) 20 cm2 b) 16 cm2 c) 12 cm2 d) 15 cm2 e) 18 cm2 Gabarito: D Resolução/Comentário:

Sendo 24 2cm a área do paralelogramo ABCD e M e N pontos médios de BC e CD , respectivamente.

ABM ABCD1

S S4 ABM

1S 24

4 ABMS 6 2cm

CMN ABCD1 1

S S2 4 CMN

1S 24

8 CMNS 3 2cm

Logo : AMND ABCD ABM CMNS S S S AMNDS 24 6 3

AMNDS 15 2cm

QUESTÃO 54 Um investimento rende juros compostos a uma taxa de 6% ao ano. Um valor inicial de R$ 1.000,00 chegará ao valor de R$ 10.000,00 com esse investimento depois de Use log(1,06) = 0,025 a) 20 anos b) 30 anos

c) 40 anos d) 50 anos

e) 60 anos

Gabarito: C Resolução/Comentário:

M = C.(1+I)T 10.000=1.000.(1+0,06)t 1,06T = 10 T = Log10/Log1,06 1/0,025 = 1.000/25 = 40 anos

QUESTÃO 55 Uma ampulheta tem a forma de dois cones circulares retos idênticos (mesmo raio e mesma altura) no interior de um cilindro circular reto, conforme mostra a figura:

O volume da parte do cilindro sem os dois cones é igual __________ soma dos volumes desses cones. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima. a) à b) ao dobro da c) à metade da d) a um terço da e) a dois terços da Gabarito: B Resolução/comentário: O volume externo aos cones e interno ao cilindro é dado por:

2 2 21 h 2R h 2 R R h,

3 2 3π π π

ou seja, é igual ao dobro da soma dos volumes dos cones.

QUESTÃO 56 As soluções da equação trigonométrica sen(2x) – 1/2 = 0, que estão na primeira determinação são: a) x = /12 ou x = 3 /24 b) x = /12 ou x = 5 /12

c) x = /6 ou x = 3 /12 d) x = /6 ou x = 5 /24

Gabarito: B Resolução/comentário:

sen(2x) – 1/2 = 0 sen(2x) = 1/2 Os arcos cujo seno é 1/2 são π/6 e 5π/6. Assim, temos dois casos a considerar:

Caso 1: 2x = π/6 x = π/12 Caso 2: 2x = 5π/6 x = 5π/12

QUESTÃO 57

Uma pessoa toma R$ 5.000,00 emprestados, a juros de 3% ao mês, pelo prazo de 10 meses, com capitalização composta. Qual o montante devolvido? (USE 1,0310 = 1,344) a) R$ 5.800,00 b) R$ 6.720,00

c) R$ 7.210,00 d) R$ 7.850,00

e) R$ 8.000,00

Gabarito: B Resolução/comentário:

M = 5.000.(1+0,03)10 = 5.000 . 1,0310 = 5.000 . 1,344 = R$ 6.720,00

QUESTÃO 58 A água de um reservatório na forma de um paralelepípedo retângulo de comprimento 30m e largura 20m atingia a altura de 10m. Com a falta de chuvas e o calor, 1800 metros cúbicos da água do reservatório evaporaram. A água restante no reservatório atingiu a altura de a) 2 m. b) 3 m.

c) 7 m. d) 8 m.

e) 9 m.

Gabarito: C Resolução/Comentário:

Volume total = 30 x 20 x 10 = 6000 m³ restante = 6000 - 1800 = 4200m³

6000 m³ -------- 10 m

4200 m³ -------- y y = 7 m

QUESTÃO 59

Em uma fábrica, sobre o preço final do produto, sabe-se que 1/5 do preço é gasto com impostos, 1/4 dele com salários, 25% com material, e o restante é o lucro. O percentual do preço que representa o lucro é a) 15% b) 20%

c) 25% d) 30%

e) 40%

Gabarito: D Resolução/Comentário: O preço total (100% dele) é resultado da soma de suas partes (gasto salarial, gasto fiscal e gasto material). Assim,

1/5(100%) + 1/4(100%) + 25% = 20% +25% + 25% = 70% 100% - 70% = 30%

QUESTÃO 60

Dia 20 de julho de 2008 caiu num domingo. Três mil dias após essa data, cairá a) numa quinta-feira. b) numa sexta-feira.

c) num sábado. d) num domingo.

e) numa segunda-feira.

Gabarito: A Resolução/Comentário: Na divisão de 3000 por 7, obtemos quociente 428 e resto 4; 3000 = 7 ⋅ 428 + 4 Daqui a 428 semanas e 4 dias, teremos uma quinta-feira.

QUESTÃO 61 Um feirante comprou 33 caixas de tomates e cada uma custou R$ 20,00. Se, na compra seguinte, o preço de cada caixa aumentou em 10%, o feirante, com a mesma quantia gasta na primeira vez, pôde comprar um número de caixas igual a a) 31. b) 28.

c) 32. d) 30.

e) 29.

Gabarito: D Resolução/Comentário:

QUESTÃO 62 Um homem solicitou a um banco um empréstimo de R$ 600,00 para ser pago em dois meses, do seguinte modo:

ao final do primeiro mês, usando a taxa de 5%a.m., calculou o saldo devedor e pagou uma parcela de

R$ 330,00. O valor restante foi pago ao final do mês seguinte a uma taxa de 2%a.m.

O valor total de juros pagos representa, em relação ao empréstimo inicial, um percentual de a) 6% b) 7%

c) 8% d) 9%

e) 10%

Gabarito: A Resolução/Comentário:

Juros depois do primeiro mês 5% de R$600,00 = R$30,00 Dívida depois do primeiro mês: R$630,00 – R$330,00 = R$300,00 Juros do segundo mês: 2% de R$300,00 = R$6,00

Portanto, o total de juros acumulados é de R$6,00 + R$30,00 = R$ 36,00, que representa 6% de R$ 600,00.

QUESTÃO 63 Para representar as localizações de pontos estratégicos de um acampamento em construção, foi usado um sistema de eixos cartesianos ortogonais, conforme mostra a figura a seguir, em que os pontos F e M representam os locais onde serão construídos os respectivos dormitórios feminino e masculino e R, o refeitório.

Se o escritório da coordenação do acampamento deverá ser equidistante dos dormitórios feminino e masculino, e, no sistema, sua representação é um ponto pertencente ao eixo das abscissas, quantos metros ele distará do refeitório?

a) 10 3 . b) 10.

c) 9 3 . d) 9.

e) 8 3 . Gabarito: B Resolução/Comentário:

QUESTÃO 64 Uma pessoa resolveu fazer sua caminhada matinal passando a percorrer, a cada dia, 100 metros mais do que no dia anterior. Ao completar o 21º dia de caminhada, observou ter percorrido, nesse dia, 6000 metros.

A distância total percorrida nos 21 dias foi de a) 125500m. b) 87500m.

c) 105000m. d) 80000m.

e) 90000m.

Gabarito: B Resolução/Comentário: A sequência é uma progressão aritmética de razão r = 100 e a21 = 6000. Assim: a21 = a1 + 20r ∴ 6000 = a1 + 20 ⋅ 100 ∴ a1 = 4000 Logo, a distância total percorrida é

QUESTÃO 65 Uma circunferência tem centro no ponto C 12,30 e passa pelo pontob P 27,18 . Qual é a medida do diâmetro

dessa circunferência? a) 19 u.c.

b) 3 41 u.c.

c) 38u.c.

d) 6 41 u.c.

e) 30 u.c.

Gabarito: D Resolução/Comentário: A medida do diâmetro é igual ao dobro da medida do raio. Logo, a medida do diâmetro = PC2 d

2 2PCd x y 2 2

PCd 27 12 18 30

2 2PCd 15 12

PCd 225 144

PCd 369 PCd 3 41

Logo: A medida do diâmetro = 416 u.c.

QUESTÃO 66 Na seguinte passagem do livro Alice no País das Maravilhas, a personagem diminui de tamanho para entrar pela porta de uma casinha.

“…chegou de repente a um lugar aberto, com uma casinha de cerca de um metro e vinte centímetros de altura… e não se aventurou a chegar perto da casa antes de conseguir se reduzir a vinte e dois centímetros de altura”.

Carrol, L. Aventuras de Alice no País das Maravilhas. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. Suponha que, no mundo real e no País das Maravilhas, a proporção entre as alturas de Alice e da casa sejam as mesmas. Sabendo que a altura real de Alice é de 1,30 m, qual seria a altura aproximada da casa no mundo real?

a) 3,5 m.

b) 4,0 m.

c) 5,5 m.

d) 7,0 m.

e) 8,5 m.

Gabarito: D Resolução/Comentário: Propriedade das proporções:

120cm 22cmx 709,09cm x 700cm 7m

xcm 130cm

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 67 Durante uma Copa do Mundo, foi veiculada, em programa esportivo de uma emissora de TV, a notícia de que um apostador inglês acertou o resultado de uma partida, porque seguiu os prognósticos de seu burro de estimação. Um dos comentaristas fez, então, a seguinte observação: “Já vi muito comentarista burro, mas burro comentarista é a primeira vez.”

Percebe-se que a classe gramatical das palavras se altera em função da ordem que elas assumem na expressão. Assinale a alternativa em que isso não ocorre. a) Obra grandiosa b) Jovem estudante

c) Brasileiro trabalhador d) Velho chinês

e) Fanático religioso

Gabarito: A Resolução/Comentário: Em “comentarista burro” e “burro comentarista”, as palavras “burro” e comentarista” alternam-se em suas funções substantiva e adjetiva. Em “burro comentarista”, “burro” é substantivo, e “comentarista”, adjetivo; em “comentarista burro”, “comentarista” é substantivo, e “burro”, adjetivo .A única alternativa em que essa alternância de funções não ocorre é a A. Tanto em “obra grandiosa” quanto em grandiosa obra”, o termo “obra” desempenha a função substantiva, enquanto “grandiosa” funciona apenas como adjetivo.

QUESTÃO 68

O HOMEM E A GALINHA Era uma vez um homem que tinha uma galinha. Era uma galinha como as outras. Um dia a galinha botou um ovo de ouro. O homem ficou contente. Chamou a mulher: – Olha o ovo que a galinha botou. A mulher ficou contente: – Vamos ficar ricos! E a mulher começou a tratar bem da galinha. Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha. Dava pão-de-ló, dava até sorvete. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Pra que esse luxo com a galinha? Nunca vi galinha comer pão-de-ló… Muito menos tomar sorvete! – É, mas esta é diferente! Ela bota ovos de ouro! O marido não quis conversa: – Acaba com isso mulher. Galinha come é farelo. Aí a mulher disse: – E se ela não botar mais ovos de ouro? – Bota sim – o marido respondeu. A mulher todos os dias dava farelo à galinha. E a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Farelo está muito caro, mulher, um dinheirão! A galinha pode muito bem comer milho. – E se ela não botar mais ovos de ouro? – Bota sim – o marido respondeu. Aí a mulher começou a dar milho pra galinha. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Pra que esse luxo de dar milho pra galinha? Ela que procure o de-comer no quintal! – E se ela não botar mais ovos de ouro? – a mulher perguntou. – Bota sim – o marido falou. E a mulher soltou a galinha no quintal. Ela catava sozinha a comida dela. Todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Uma dia a galinha encontrou o portão aberto. Foi embora e não voltou mais. Dizem, eu não sei, que ela agora está numa boa casa onde tratam dela a pão de ló.

Ruth Rocha

O texto recebe o título de O homem e a galinha. A história recebe esse título porque a) eles são os personagens principais da história narrada. b) eles representam, respectivamente, o bem e o mal na história. c) são os narradores da história. d) ambos são personagens famosos de outras histórias. e) representam a oposição homem-animal. Gabarito: A Resolução/Comentário: O título faz referência aos personagens principais da narrativa.

QUESTÃO 69 Qual das características a seguir pode ser atribuída à galinha? a) Avareza b) Conformismo

c) Ingratidão d) Revolta

e) Hipocrisia

Gabarito: B Resolução/Comentário: A galinha aceita todas as mudanças impostas por seus donos.

QUESTÃO 70 “Era uma vez um homem que tinha uma galinha”.

De que outro modo poderia ser dita essa frase? a) Era uma vez uma galinha, que vivia com um homem. b) Era uma vez um homem criador de galinhas. c) Era uma vez um proprietário de uma galinha.

d) Era uma vez uma galinha que tinha uma propriedade.

e) Certa vez um homem criava uma galinha. Gabarito: C Resolução/Comentário: O verbo ter pode ser substituído por proprietário e manter o mesmo valor semântico da frase.

QUESTÃO 71 “Era uma vez” é uma expressão que indica tempo a) bem localizado b) determinado

c) preciso d) indefinido

e) bem antigo

Gabarito: D Resolução/Comentário: A expressão não define o tempo em que se passa a história. Não há precisão na expressão.

QUESTÃO 72 A segunda frase do texto diz ao leitor que a galinha era uma galinha como as outras. Essa frase a) mostra que era normal que as galinhas botassem ovos de ouro. b) tenta enganar o leitor, dizendo algo que não é verdadeiro. c) indica que ela ainda não havia colocado ovos de ouro. d) demonstra que o narrador nada conhecia de galinha. e) mostra que essa história é de conteúdo fantástico. Gabarito: C Resolução/Comentário: A frase mostra que, a princípio, a galinha era como todas as outras, sem nenhuma atribuição diferenciada.

QUESTÃO 73 O que faz a galinha ser diferente das demais? a) Botar ovos todos os dias independentemente do que confia. b) Oferecer diariamente ovos a seu patrão avarento. c) Pôr ovos de ouro antes da época própria. d) Botar ovos de ouro a partir de um dia determinado. e) Ser bondosa, apesar de sofrer injustiças. Gabarito: D Resolução/Comentário: A capacidade de colocar ovos valiosos fazia da galinha um ser especial e diferente.

QUESTÃO 74 “O homem ficou contente”.

O conteúdo dessa frase indica um(a) a) causa b) modo

c) explicação d) consequência

e) comparação

Gabarito: D Resolução/Comentário: A felicidade da personagem é consequência da descoberta dos poderes da galinha.

QUESTÃO 75

Assaltantes roubam no ABC 135 mil figurinhas da Copa do Mundo Cinco assaltantes roubaram 135 mil figurinhas do álbum da Copa do Mundo 2010 na noite de quarta-feira (21), em Santo André, no ABC. Segundo a assessoria da Treelog, empresa que distribui os cromos, ninguém ficou ferido durante a ação. O roubo aconteceu por volta das 23h30. Armados, os criminosos renderam 30 funcionários que estavam no local, durante cerca de 30 minutos, e levaram 135 caixas, cada uma delas contendo mil figurinhas. Cada pacote com cinco cromos custa R$ 0,75. Procurada pelo G1, a Panini, editora responsável pelas figurinhas, afirmou que a falta dos cromos em algumas bancas não tem relação com o roubo. Segundo a editora, isso se deve à grande demanda pelas figurinhas.

Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).

A notícia é um gênero jornalístico. No texto, o que caracteriza a linguagem desse gênero é o uso de a) expressões linguísticas populares. b) palavras de origem estrangeira. c) variantes linguísticas regionais.

d) termos técnicos e científicos. e) formas da norma padrão da língua.

Gabarito: E Resolução/Comentário: O texto jornalístico, em geral, prima pela concisão, clareza e correção gramatical, utilizando-se da norma padrão da língua portuguesa, o que não dá margem para dúvida em relação às alternativas.

QUESTÃO 76

Embalagens usadas e resíduos devem ser descartados adequadamente Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas de lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem aumentado nos últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoamento da água, contribuir para as enchentes, provocar incêndios, atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos perigos que o lixo representa para os motoristas, o material descartado poderia ser devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor destino. Isso também vale para os plásticos inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios para os carros.

Disponível em: www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012. Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto, determinados pelo contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se destinam, reconhece-se que sua função é a) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país. b) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis. c) divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras. d) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos. e) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias. Gabarito: E Resolução/Comentário: As informações são apresentadas no texto no intuito de sensibilizar e conscientizar o leitor sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.

QUESTÃO 77

O sentido da charge se constrói a partir da ambiguidade de determinado termo, que é a) fora b) agora

c) protestar d) ar

e) sistema

Gabarito: E Resolução/Comentário: Na charge, como se trata de um protesto, infere-se que os manifestantes usam o termo “sistema” no sentido de “sistema sociopolítico”, enquanto o funcionário que se dirige a eles emprega o mesmo termo, mas vincula-o ao sentido de “sistema informático”. A exploração dessa ambiguidade possibilita a construção de um sentido específico para o texto.

QUESTÃO 78 A função de linguagem que se caracteriza no cartum é a a) denotativa b) fática

c) metalinguística d) emotiva

e) conativa

Gabarito: B Resolução/Comentário: O objetivo dessa função é estabelecer uma relação com o emissor, um contato para verificar se a mensagem está sendo transmitida ou para dilatar a conversa. É aplicada em situações em que o mais importante não é o que se fala, nem como se fala, mas sim o contato entre o emissor e o receptor. Fática quer dizer "relativa ao fato", ao que está ocorrendo.

QUESTÃO 79

Pequeno concerto que virou canção Não, não há por que mentir ou esconder A dor que foi maior do que é capaz meu coração Não, nem há por que seguir cantando só para explicar Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amar Ah, eu vou voltar pra mim Seguir sozinho assim Até me consumir ou consumir toda essa dor Até sentir de novo o coração capaz de amor

VANDRÉ, G. Disponível em: http://www.letras.terra.com.br.

Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor a) imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos. b) transmite informações objetivas sobre o tema de que trata a canção. c) busca persuadir o receptor da canção a adotar um certo comportamento. d) procura explicar a própria linguagem que utiliza para construir a canção. e) objetiva verificar ou fortalecer a eficiência da mensagem veiculada. Gabarito: A Resolução/Comentário: O texto de Geraldo Vandré tem presença marcante da função emotiva ou expressiva, pois nele o emissor (ou eu lírico) coloca marcas de sua atitude pessoal ("Ah, eu vou voltar pra mim / Seguir sozinho assim") e de seus sentimentos ("Até me consumir ou consumir toda essa dor"). Nas demais alternativas, as descrições apresentadas são das funções referenciais, conativa, metalinguística e fática, respectivamente.

QUESTÃO 80

Exmo. Sr. Governador: Trago a V. Exa. um resumo dos trabalhos realizados pela Prefeitura de Palmeira dos Índios em 1928. [...] ADMINISTRAÇÃO Relativamente à quantia orçada, os telegramas custaram pouco. De ordinário vai para eles dinheiro considerável. Não há vereda aberta pelos matutos que prefeitura do interior não ponha no arame, proclamando que a coisa foi feita por ela; comunicam-se as datas históricas ao Governo do Estado, que não precisa disso; todos os acontecimentos políticos são badalados. Porque se derrubou a Bastilha – um telegrama; porque se deitou pedra na rua – um telegrama; porque o deputado F. esticou a canela – um telegrama.

Palmeira dos Índios, 10 de janeiro de 1929. GRACILIANO RAMOS

RAMOS, G. Viventes das Alagoas. São Paulo: Martins Fontes, 1962. O relatório traz a assinatura de Graciliano Ramos, na época, prefeito de Palmeira dos Índios, e o texto chama a atenção por contrariar a norma prevista para esse gênero, pois o autor a) emprega sinais de pontuação em excesso. b) recorre a termos e expressões em desuso no português. c) apresenta-se na primeira pessoa do singular, para conotar intimidade com o destinatário. d) privilegia o uso de termos técnicos, para demonstrar conhecimento especializado. e) expressa-se em linguagem mais subjetiva, com forte carga emocional. Gabarito: E Resolução/Comentário: O relatório é o gênero indicado para registros formais e que exige linguagem também em modalidade formal – o que não foi percebido em boa parte da exposição do autor.

O texto seguinte é referente às próximas cinco questões. Leia-o atentamente.

QUESTÃO 81 Já em 1901, o escritor Olavo Bilac temia que a imagem substituísse a escrita. No entanto, ele reconhecia aspectos positivos dessa possível substituição.

Um desses aspectos é observado no seguinte trecho: a) O século não tem tempo a perder. (l. 8-9) b) Já ninguém mais lê artigos. (l. 13) c) aceitando resignadamente a fatalidade das coisas, (l. 36) d) não mais seremos obrigados a escrever barbaridades... (l. 37) e) Preparemo-nos para morrer...(l.35) Gabarito: D Resolução/Comentário: A possível substituição da imagem pela escrita, prevista pelo escritor Olavo Bilac em 1901, teria como óbvia consequência a diminuição radical dos textos escritos. Como, para Bilac, muitos desses textos contêm bobagens e barbaridades, a notícia positiva é que essas bobagens e barbaridades não precisariam mais ser proferidas.

QUESTÃO 82

Vem perto o dia em que soará para os escritores a hora do irreparável desastre e da derradeira desgraça. (l.1-2)

A profecia para os escritores, anunciada na primeira frase do texto de forma extremamente negativa, se opõe ao tom e à conclusão do texto. Considerando esse contraste, o texto de Bilac pode ser qualificado basicamente como a) irônico b) incoerente

c) contraditório d) ultrapassado

e) ininteligível

Gabarito: A Resolução/Comentário: O texto de Bilac é eminentemente irônico: ele anuncia desastres e desgraças para os escritores, de maneira exagerada, para terminar saudando as mudanças que provocarão essas “desgraças” e esses “desastres”. Logo, seu ponto de vista a respeito das mudanças é, na verdade, positivo. Os alvos da sua ironia são aqueles que resistem às mudanças e veem tragédia em tudo. As demais opções de resposta são na verdade críticas negativas ao estilo de Olavo Bilac que texto e contexto não autorizam.

QUESTÃO 83 O texto, apesar de escrito no início do século XX, demonstra surpreendente atualidade, conferida, sobretudo, por uma semelhança entre a vida moderna da época e a experiência contemporânea. Essa semelhança está exemplificada na passagem apresentada em: a) O público tem pressa. (l. 6) b) As palavras são traidoras, e a fotografia é fiel. (l. 24) c) Não há morte para as nossas tolices! (l. 32-33) d) Nas bibliotecas e nos escritórios dos jornais, elas ficam (...) catalogadas. (l. 33) e) Direis que as ilustrações (...) não poderão doutrinar as massas... (l.17-18) Gabarito: A Resolução/Comentário: O elemento comum à época em que Bilac escreveu o texto e à nossa experiência contemporânea é a sensação de pressa, de urgência, por parte do público dos jornais. Esse público é formado basicamente pelos moradores das cidades, e a vida nas cidades estimula a pressa das pessoas.

QUESTÃO 84 O cinema se popularizou no Brasil depois de esta crônica ter sido escrita. Nela, porém, o autor já antecipa o advento do novo meio de comunicação.

Um trecho que comprova tal afirmativa é: a) E ainda a ciência humana há de achar o meio de simplificar e apressar a vida (l. 10-11) b) toda a explicação vem da gravura, que conta conflitos e mortes, (l. 14-15) c) nada impede que seja anexado ao animatógrafo um gramofone de voz tonitruosa, (l. 21) d) a máquina fotográfica funciona sempre sob a égide da soberana Verdade, (l. 25-26) e) Haverá ilustradores para a sátira, ilustradores para a piedade... (l. 19-20) Gabarito: C Resolução/Comentário: O cinema pode ser definido como fotografia em movimento, já que se compõe de uma sucessão de imagens estáticas. O escritor imagina um aparelho que projete as imagens e assim as anime, chamando-o justamente de animatógrafo. Ao combiná-lo com um gramofone, isto é, com um aparelho para emitir sons gravados, ele antecipa, em 1901, o cinema falado.

QUESTÃO 85

Vereis que não hão de ser tão frequentes as controvérsias… (l. 27)

A previsão de Bilac sobre a diminuição das controvérsias ou polêmicas, por causa da vitória da imagem sobre a palavra, baseia-se em uma pressuposição acerca da maneira de representar a realidade.

Essa pressuposição está enunciada em: a) O desenho critica o real, e as palavras expressam consciência b) A fotografia reproduz o real, e as palavras provocam distorções c) A imagem interpreta o real, e as palavras precisam de inteligência d) A fotogravura subverte o real, e as palavras tendem ao conservadorismo e) O desenho é o real, e a fotografia, o imaginário. Gabarito: B Resolução/Comentário: Olavo Bilac entendia que as palavras são traidoras, ou seja, podem ser interpretadas de modos diversos por diferentes pessoas, o que provoca conflito e distorções. No entanto, ele supunha que a imagem fotográfica, em particular, reproduzia o real como ele é, não gerando, portanto, dúvida ou contestação alguma. É com base nessa compreensão prévia que o autor afirma que haverá menos controvérsia.

QUESTÃO 86

Folha de São Paulo, 02 de junho de 2010.

Após observar o texto, é possível inferir que a) a merenda oferecida às crianças de Planalto da Serra (MT) apresentava uma quantidade de gordura quase 3

vezes maior que o índice de gorduras sugeridas por nutricionistas. b) para as nutricionistas Rosana Perin e Camila Gracia, do Hospital do Coração, um cardápio indicado para a

merenda escolar deve conter uma equivalência entre gorduras e calorias e um índice de carboidrato quase 6 vezes superior ao de cálcio.

c) a justiça brasileira agiu com a finalidade de combater a corrupção no desvio de verbas para a merenda escolar.

d) a negligência da justiça brasileira para assegurar boa nutrição às crianças é a causa de baixo desenvolvimento intelectual nas escolas de Planalto da Serra (MT).

e) a ilustração presente no infográfico apresenta uma relação de concordância com o título “Justiça barra pipoca na merenda”.

Gabarito: E Resolução/Comentário: Os dados apresentados no infográfico ratificam a proibição da Justiça, uma vez que a pipoca não apresenta cálcio, proteína, carboidrato e gorduras saudáveis às crianças, já submetidas a outras situações de carência.

QUESTÃO 87 A ilustração abaixo foi retirada da Revista Veja de Janeiro de 2010.

Marque a alternativa correta quanto ao que se pode inferir da leitura realizada. a) O texto acima, além de limitar, em seu conteúdo, a linguagem objetiva, destaca-se pela intenção de informar

ao interlocutor as vantagens previstas para aqueles que possuem os Serviços Van Gogh, permitindo, dessa forma, identificar na publicidade acima o gênero carta do leitor como estratégia persuasiva.

b) A partir da ilustração acima, é possível chegar à conclusão de que há uma mescla de gêneros textuais, ou seja, apesar da presença do vocativo, da interlocução, da expressão de cordialidade e da assinatura, predomina o propósito comunicativo; assim, trata-se de uma propaganda.

c) O texto acima é um típico caso de textos que assumem o papel de outros textos. Isto é, ainda que sejam presentes elementos da linguagem conativa, ou seja, de texto publicitário, é clara a predominância da forma estrutural do texto, a ponto de confirmar a classificação de carta pessoal.

d) A presença da indicação do suporte, ou seja, da Revista Veja, não é recurso textual capaz de interferir na identificação da ilustração acima em gênero carta do leitor.

e) O vocativo, presente na ilustração acima, “Caros amigos Santander:” e a interlocução “vocês”, presente no corpo do texto, são recursos textuais capazes de marcar a presença de carta do leitor.

Gabarito: B Resolução/Comentário: O texto caracteriza-se como propaganda, porque é um modo específico de apresentar informação sobre um produto, marca, empresa ou política, com o intuito de influenciar a atitude de um público para uma causa, posição ou atuação.

LÍNGUA ESTRANGEIRA

INGLÊS – OPÇÃO DE CURSO: 000

Texto para as próximas duas questões.

PSYCHOLOGY OF MONEY Want Happiness? Don’t Buy More Stuff — Go on Vacation. When it comes to spending money on things or experiences, the research is clear: doing brings more happiness than owning. By Gary Belsky & Tom Gilovich | July 21, 2011 Given that it’s vacation season for many folks, we thought it a good time to devote this Mind Over Money post to a brief discussion of what personal finance is ultimately all about. Some people, of course, really enjoy counting their money, deriving great satisfaction simply from watching their bottom line grow, often quite removed from any thought of what they might do with their riches. But for most of us, money is just a token for what we can do with it — pay the mortgage or rent, send kids to college, buy a TV or travel to Italy. And for nearly all of us, money is finite; there isn’t enough to do all we want, so we must be selective. That raises a crucial question: if we want to maximize the happiness or satisfaction we get from our money, how should we spend it? There’s been a lot of recent research on this subject, much of it conducted at Tom’s home institution, Cornell University. And the answer is clear. If you’re conflicted about whether to spend money on a material good (say, a computer) or personal experience (say, a vacation), the research says you’ll get much more satisfaction — and for longer — if you choose the experience. Most of us, it turns out, get more bang from the experiential buck. Indeed, when people are asked to recall their most significant material and experiential purchases over the previous five years, they report that the experience brought more joy, was a source of more enduring satisfaction and was more clearly “money well spent¨. This might seem counter-intuitive. After all, when faced with a trade-off between doing and buying, many people opt for the material good because “it will still be there” long after the experience would have been enjoyed. In one sense that’s correct: The material good lasts while the experience is fleeting. But psychologically it’s the reverse. We quickly adapt to the material good, but the experience endures in the memories we cherish, the stories we tell and the very sense of who we are.

(http://moneyland.time.com Acesso em 25/08/2011. Adaptado.)

QUESTÃO 88 Conforme as informações do primeiro parágrafo, pode-se pagar com dinheiro o(a) a) moratória. b) serviço funerário.

c) viagem de navio. d) colégio para os filhos.

e) hipoteca.

Gabarito: E Resolução/Comentário: Conforme a tradução da frase: [...] pay the mortgage or rent, send kids to college, buy a TV or travel to Italy. [...] pagar a hipoteca ou o aluguel, mandar as crianças para a faculdade, comprar uma TV ou viajar para a Itália. (tradução livre). Podemos concluir que o gabarito é a letra A.

QUESTÃO 89 Após a leitura do texto, pode-se afirmar que a) fazer uma viagem traz mais felicidade do que adquirir algo material. b) o dinheiro um dia termina para todos. c) é comum gastar dinheiro com artigos supérfluos. d) muitas pessoas se arrependem de ter gasto dinheiro com uma viagem. e) a grande maioria das pessoas prefere gastar dinheiro com uma viagem do que com uma aquisição material. Gabarito: A Resolução/Comentário: Com base no trecho "If you’re conflicted about whether to spend money on a material good (say, a computer) or personal experience (say, a vacation), the research says you’ll get much more satisfaction — and for longer — if you choose the experience." Se você está dividido entre gastar dinheiro em um bem material (por exemplo, um computador) ou numa experiência pessoal (por exemplo, férias), a pesquisa diz que você terá muito mais satisfação – e por muito mais tempo – se você escolher a experiência.".

QUESTÃO 90

EDIBLE COTTON If it weren't poisonous, cotton would make a terrific food. Its seeds are rich in high-quality protein, and the plant is hardy. Nearly 80 countries produce 44 billion kilograms a year. That's enough to feed 500 million people - if only it weren't for gossypol, a toxic chemical. After trying to develop gossypol-free cotton for several years, Keerti Rathore, a biologist at Texas A&M, has finally managed to produce a strain that he says could meet the World Health Organization's standards for food. "We have brought down the level of gossypol in the seed." The trick was to silence the gene that's responsible for producing gossypol in the seeds of the plant, but allow the gene to produce the substance in the flower and leaves. Scientists will have to study the new seeds extensively, so the plant won't be ready to be used as food for at least a decade. And remember: don't make a salad from the leaves.

(Newsweek, December 11, 2006)

De acordo com o texto, a) Keerti Rathore conseguiu eliminar o componente tóxico do algodão. b) os cientistas americanos conseguiram inibir os genes responsáveis pela produção de veneno nas flores e

folhas do algodão. c) a planta do algodão ainda não pode ser consumida como alimento. d) Keerti Rathore produziu um equipamento que transfere o veneno das flores e folhas para as sementes da

planta do algodão. e) a indústria do algodão emprega 500 milhões de operários em cerca de 80 países. Gabarito: C Resolução/Comentário: Conforme leitura dos três parágrafos do texto, podemos afirmar que o gabarito correto é a letra C, uma vez que, em todos os parágrafos existem referências negativas em relação ao uso da planta de algodão como alimento.

ESPANHOL – OPÇÃO DE CURSO: 111

Texto para as próximas três questões.

En todo artefacto delicado, resistente y complejo, como la ciudad, hay también un potencial de desorden, encarnizado en desmentir el ideal de sistema integrado que contradicen la intemperie, los espacios abiertos, las calles, las vías de transporte y, sobre todo, la competencia por ocupar materialmente los edificios y la tierra. Sólo una tipología, la del shopping center, resiste al principio diabólico del desorden, exorcizado por la perfecta adecuación entre finalidad y disposición del espacio.

El orden del mercado es mil veces más eficaz que el orden público: de donde la dinámica de la mercancía es más fuerte que el Estado. Ir de compras se ha convertido en el ingrediente principal de cualquier sustancia urbana. El cambio es colosal. La ciudad solía ser gratis; ahora hay que pagar por ella.

El shopping center asegura algunos de los requisitos que se exigen de una ciudad: orden, claridad, limpieza, seguridad, y que no están garantizados en las ciudades de los países pobres o sólo se obtienen parcialmente fuera de los enclaves del capitalismo globalizado. El shopping da la ilusión de independizarse de la ciudad y del clima: la luz es inalterable y los olores son siempre los mismos. Frente al relativo azar de lo que podría suceder en la calle, el shopping repite sus ritmos detrás de sus superficies glaseadas. Los que defienden esa forma con que el mercado influyó sobre la urbanística de muchas ciudades se apoyan precisamente en razones de uso regulado y normalizado: en el shopping los viejos y los adolescentes pueden pasear seguros, hay servicios al alcance de todo el mundo, es muy difícil robar o ser robado, y lo que se da para ver es lo que todos quieren mirar.

A diferencia de la calle y de los llamados centros comerciales al aire libre, sobre los cuales no hay control de la puesta en escena ni del diseño, en el shopping nada es casual. Los visitantes se desplazan en una atmósfera artificial como los peces domésticos en sus recipientes oxigenados, decorados con plantas marinas.

Última invención urbana del mercado, el shopping llegó en el momento en que se creyó que la ciudad se volvía insegura o, mejor dicho, en que la inseguridad se convirtió en una preocupación central. La forma de enfrentar los cambios que sucedieron en todas las ciudades del mundo, el mercado ofreció su creación: el shopping.

SARLO, Beatriz. La ciudad vista: Mercancías y cultura urbana. Buenos Aires: Siglo XXI, 2009. Texto adaptado.

QUESTÃO 88

Tratando el shopping center como un acuario, de manera metafórica, la autora destaca: a) el sentimiento de claustrofobia característico de los ambientes cerrados. b) la futilidad que marca y valora el acto de ver y ser visto. c) la facilitación de la movilidad proporcionada por el planeamiento. d) el buen gusto que prevalece en la arquitectura volcada al consumo. e) la irreal experiencia proporcionada por dicho espacio. Gabarito: E Resolução/Comentário: A autora compara o shopping a um aquário e, nessa comparação, destaca a irreal experiência proporcionada pelo espaço/ shopping: “Los visitantes se desplazan en una atmósfera artificial como los peces domésticos en sus recipientes oxigenados, decorados con plantas marinas.”

QUESTÃO 89 De las alternativas abajo la que mejor y más ampliamente daría título al texto es: a) Shopping center: ¿contrapunto a la ineficacia de la gestión pública? b) Shopping center: ¿una amenaza a la estructura urbana de las ciudades? c) Shopping center: uno diferente de otro para atraer a los consumidores. d) Shopping center: su competencia para evitar la repetición. e) Shopping center: modelos de organización y distracción gratuita. Gabarito: A Resolução/Comentário: A alternativa que melhor se equipara à condição de título para o texto é [A], que informa o contraponto à ineficácia da gestão pública, informação que podemos justificar a partir da parte final do primeiro parágrafo: “Sólo una tipología, la del shopping center, resiste al principio diabólico del desorden, exorcizado por la perfecta adecuación entre finalidad y disposición del espacio.”

QUESTÃO 90 En el momento en que el shopping center fue creado había: a) un interés del poder público de organizar el espacio urbano. b) un crecimiento desordenado de las tiendas callejeras. c) un sentimiento creciente de miedo experimentado por las personas. d) un anhelo de recrear artificialmente la dinámica de las calles. e) un orden garantizado por la esfera gubernamental. Gabarito: C Resolução/Comentário: O shopping foi criado quando se notou um sentimento crescente de medo pelas pessoas: “Última invención urbana del mercado, el shopping llegó en el momento en que se creyó que la ciudad se volvía insegura o, mejor dicho, en que la inseguridad se convirtió en una preocupación central (…)”.