educaÇÃo a distÂncia -...

EDUCAÇÃOADISTÂNCIAClaudiaLucaccioni

DIVISÃODEPROCESSAMENTODEIMAGENS29deabrilde2016

1

OquêsãoosAmbientesVirtuaisdeAprendizagem(AVA)?

“Consistememmídiasqueu4lizamociberespaçoparaveicularconteúdosepermi4rinteraçãoentreosatoresdoprocessoeduca4vo”(PEREIRA,2007,p.4)

MOODLEDesenvolvidoporDougiamas(2001) Obje4vo:servirdeambienteparaaaprendizagemcolabora4va.

Fonte:DEBASTOSetal.,2009(adaptação) 2

3

CONTEÚDO Oqueépossível“cobrir”nocurso?Quetópicosmerecemmaisatenção?Comqueferramentas?

COMUNICAÇÃO Comocomunicarametodologiadocurso?Comoterumacomunicaçãosemfalhas?

ATIVIDADESPRÁTICASEAVALIAÇÃO

Quea4vidadesdefixaçãoapresentar?Comoavaliar?Queavaliar?

DÚVIDAS Dequeformaoalunovaisanarsuasdúvidas?

ACOMPANHAMENTO Comoevitaroabandono?

ALGUNSPASSOSPARAFAZERUMCURSOONLINE

CONTEÚDO:SequencializaçãoPLANOGERALDOCURSO

Definirobje4vos Precisarostemas

Módulos

Definirossubtemas

Aulas

Qualoassuntodocurso?Queproblemaeleresolve?Quehabilidadeseleaprimora?Paraqueméocurso?Oqueoalunovaiaprendernele?Oqueoalunovaisaberquandofinalizarocurso?Oqueeleprecisasaberparacomeçá-lo(pré-requisitos)?

ModeloseducacionaisnaAprendizagemOnline

Centradoemconteúdos

Centradoemprojetos

Oimportanteéacompreensãodetextos,acapacidadedeselecionar,decompararedeinterpretarideias.

Combinaçãodeleituras,a4vidadesdecompreensão,produçãodetextos,discussõesemgrupo,pesquisaseprojetos.

Comunidadesdeaprendizagem

4

CONTEÚDO:RecursosTecnológicos

Comovouapresentarosconteúdosplanejados?Comquaisformatos?

TextoseHipertextos

Livrosdigitais ApresentaçõesPPT Apos4laseresumos

Videoaulasegravações

PERFILDOPROFESSOR

“Umaeducaçãoqueserealizaadistâncianãosignificaquedevaestardistanciadadorelacionamentohumano.”NEVESeCOELHO(1999,p.117)

5

Coordenarsessões

Responderques4onamentos

Indicarestratégiasdeaprendizagem

Fornecerfeedbacks

Criarumambienteamigável

METODOLOGIA:Recursospedagógicos

Comovouconseguirqueoalunoaprenda?

Umdospilareséconseguirformarumacomunidadedeaprendizagem...

“Umacomunidadedeaprendizagemon-lineémuitomaisqueapenasuminstrutorinteragindomaiscomalunosealunosinteragindomaisentresi.É,naverdade,acriaçãodeumespaçonoqualalunosedocentespodemseconectarcomoiguaisemumprocessodeaprendizagem,ondepodemseconectarcomosereshumanos.Logo,elespassamaseconhecereasen4rqueestãojuntosemalgumacoisa.Elesestãotrabalhandocomumfimcomum,juntos.”PALLOFFePRATT,(2002)

Comoconstruiressacomunidadedeaprendizagem?

Tudoistopossibilitaqueoalunosintaquefazparte,queestápresenteereduzosníveisdeabandono.

6

PERFIL ACESSOS FÓRUNSBOAS-VINDAS MENSAGENS

METODOLOGIA:Recursospedagógicos(cont.)

7

q Pelocanaldecomunicação.q Peloanonimato.q Pelafaltadesimultaneidadedas

interações.

COMUNICAÇÃO Nãopodeterfalhas

ONLINEDificultada

Atualizarcalendários

Postarementas

Fornecermodelosdetarefas

Exporoscritériosdeavaliação

Lembrarsobredatasimportantes

Providenciaresquemasdeestudo


§  QuesWonários§  Debatesnofórum§  Produçãocole4vadetextospormeiodeWikis§  Blogsdedivulgaçãodetextos§  ElaboraçãodepodcasWngs,arquivosdeáudio.§  Criaçãodee-por^ólios(coleçõeseletrônicasdedocumentos).

§  Postartarefas(arquivosemdiferentesformatos:jpg,pdf,ppt,excel,mp4)

Emgrupo IndividuaisDINÂMICAS8

ATIVIDADES

Foconaresoluçãodeproblemas Dadosdaáreadeinteressedoaluno


ESPAÇOSPARADÚVIDAS:Ofeedbackdostutoreseprofessoresaosalunosgeraumsen4mentode“estarjunto”online,envolvendoosalunosemtodooprocessodeaprendizagem.

RECURSOSSÍNCRONOS

RECURSOSASSÍNCRONOS

Videoconferênciasonline

Sessõesdechat

Mensageria Fóruns

Vantagens Desvantagens

q  Imediatez. q  Poucapar4cipaçãodosalunosporcausadeobrigaçõesprofissionaisepessoais.

q  Oprofessornãoprecisadeumtempoextrapararesponder.

q  Dificuldadeparaacertaroshoráriosquesa4sfaçamatodos.

Vantagens Desvantagens

q  Permiterespostasmaiselaboradas.

q  Acumulaçãodemensagens.

q  Estendeadiscussãoalémdaaula.

9


Oquê,quandoecomoavaliar?EmEaDrepeWmosàdistânciaomodelopedagógicoadotadopeloprofessornaeducaçãopresencial.

Modelo“Bancário” Modelo“ProblemaWzador”

Testesdemúl4plaescolha

AvaliaçãoSoma4va(FINAL)

Educando“copiador”

Individual

BlogsAr4gos E-poroólios

ResenhasCrí4cas

AvaliaçãoSoma4va(FINAL)eForma4va(CONSTANTE)

Educando“pesquisador-autor”

Cole4va=Comunidadesdeaprendizagem

InteraçãoRea4va(automa4zação)

Interaçãodialógica(discussão)

10

ProblemasnaEaD Soluções

Criaçãodeexpecta4vasirreais.

•  Colocaradedicaçãoqueoalunoteráduranteocurso.

Dificuldadeparaencontrarasinformaçõesprocuradasnoambientedocurso.

•  Providenciarroteirosdenavegaçãodecadaaula.

•  Manterolayoutemcadaaula.•  Hierarquizarainformaçãocomrtulos,

subrtuloscomdiferentes4pologiastextuais.

InabilidadeemlidarcomasTecnologiasDigitaisdeInformaçãoeComunicação(TDIC).

•  Providenciartutoriaisdasplataformasqueserãou4lizadasduranteocurso.

•  Padronizarformatosdearquivos.•  Orientarsobreosprogramasqueabremos

arquivos.

11

ProblemasnaEaD Soluções

Preparaçãodoalunoparaestudaràdistância.

•  Dedicaraprimeirasemanaparaaambientaçãoàsplataformasesociabilizaçãodogrupo.

•  Colocarementasexplicitandodataseobje4vosdasaulas.

•  Proporcionarmapasconceituaisdasaulas.•  Animarosalunosapensarememhoráriosdeestudo

onlineeoff-line.

Silêncioeorfandadeonline. •  Responderemtempoasdúvidasdosalunos.•  Fornecerfeedbacksfrequentes.•  Fomentarasinteraçõesentreospar4cipantes.•  Considerarasinformaçõesdoperfil.

Excessodeconteúdoecustodaimpressãodemateriaispelosalunos.

•  Dis4nguirentreleiturasobrigatóriaseopcionais.•  Redigirapos4lasper4nentes,focadaseatuais.•  Criarespaçosdediscussãodabibliografia.•  Potencializarodebatesobreospontoscentraisda

aula.•  Nãoperderofocodocursonahoradeescolherou

desenharosmateriais.

12

REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS

§  DEBASTOS,F.daP.(Coordenador).RegularidadeseTransformaçõesemHipermídiaEducacional.Projetosubme4doaoEditalMCT/CNPq02/2009.CiênciasHumanas,SociaiseSociaisAplicadas.Disponívelem:<br-ie.org/pub/index.php/rbie/ar4cle/view/2389>,acessoemabril2016.

§  KURTZ,R.G.M.InteraçãosocioafecWvanoambienteonline,apos4ladocurso“TeoriaePrá4cadaDocênciaOn-line”(www.livredocencia.com.br).

§  MERCADO,L.P.L.Dificuldadesnaeducaçãoadistânciaonline.Disponívelem:

abed.org.br/congresso2007/tc/55200761718PM.pdf,acessoabril2016.

§  MESSA,W.C.UWlizaçãodeambientesvirtuaisdeaprendizagem–AVAs:abuscaporumaaprendizagemsignificaWva,2010.Disponívelem:h}p://www.abed.org.br/revistacien4fica/Revista_PDF_Doc/2010/2010_2462010174147.pdf,acessoemabril2016.

§  MORAN,J.Oqueéeducaçãoadistância.Disponívelem:

h}ps://www.researchgate.net/publica4on/228846830_O_que_e_educacao_a_distancia,acessoabril2016.§  NEVES,M.C.B.;COELHO,A.M.Atutoria.EducaçãoaDistância:Aaprendizagemeatutoria.RiodeJaneiro:Senac/DN,1999.§  PALLOFF,R.;PRATT,K.Oalunovirtual:umaguiaparatrabalharcomestudanteson-line.PortoAlegre:Artmed,2004.§  PEREIRA,W.C.(ORGANIZADORA).Educaçãodeprofessoresnaeradaglobalização–subsídiosparaumapropostahumanista.Rio

deJaneiro:NauEditora,2000.§  PRIMO,A.AvaliaçãoemprocessosdeeducaçãoproblemaWzadoraonline.Disponívelem:ufrgs.br/lime/PDFs/EAD5.pdf,acesso

abril2016.

13

MUITOOBRIGADA!

[email protected]

14

MUITOOBRIGADA!

[email protected]

educaÇÃo a distÂncia -...

Documents