OquêsãoosAmbientesVirtuaisdeAprendizagem(AVA)?
“Consistememmídiasqueu4lizamociberespaçoparaveicularconteúdosepermi4rinteraçãoentreosatoresdoprocessoeduca4vo”(PEREIRA,2007,p.4)
MOODLEDesenvolvidoporDougiamas(2001) Obje4vo:servirdeambienteparaaaprendizagemcolabora4va.
Fonte:DEBASTOSetal.,2009(adaptação) 2
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CONTEÚDO Oqueépossível“cobrir”nocurso?Quetópicosmerecemmaisatenção?Comqueferramentas?
COMUNICAÇÃO Comocomunicarametodologiadocurso?Comoterumacomunicaçãosemfalhas?
ATIVIDADESPRÁTICASEAVALIAÇÃO
Quea4vidadesdefixaçãoapresentar?Comoavaliar?Queavaliar?
DÚVIDAS Dequeformaoalunovaisanarsuasdúvidas?
ACOMPANHAMENTO Comoevitaroabandono?
ALGUNSPASSOSPARAFAZERUMCURSOONLINE
CONTEÚDO:SequencializaçãoPLANOGERALDOCURSO
Definirobje4vos Precisarostemas
Módulos
Definirossubtemas
Aulas
Qualoassuntodocurso?Queproblemaeleresolve?Quehabilidadeseleaprimora?Paraqueméocurso?Oqueoalunovaiaprendernele?Oqueoalunovaisaberquandofinalizarocurso?Oqueeleprecisasaberparacomeçá-lo(pré-requisitos)?
ModeloseducacionaisnaAprendizagemOnline
Centradoemconteúdos
Centradoemprojetos
Oimportanteéacompreensãodetextos,acapacidadedeselecionar,decompararedeinterpretarideias.
Combinaçãodeleituras,a4vidadesdecompreensão,produçãodetextos,discussõesemgrupo,pesquisaseprojetos.
Comunidadesdeaprendizagem
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CONTEÚDO:RecursosTecnológicos
Comovouapresentarosconteúdosplanejados?Comquaisformatos?
TextoseHipertextos
Livrosdigitais ApresentaçõesPPT Apos4laseresumos
Videoaulasegravações
PERFILDOPROFESSOR
“Umaeducaçãoqueserealizaadistâncianãosignificaquedevaestardistanciadadorelacionamentohumano.”NEVESeCOELHO(1999,p.117)
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Coordenarsessões
Responderques4onamentos
Indicarestratégiasdeaprendizagem
Fornecerfeedbacks
Criarumambienteamigável
METODOLOGIA:Recursospedagógicos
Comovouconseguirqueoalunoaprenda?
Umdospilareséconseguirformarumacomunidadedeaprendizagem...
“Umacomunidadedeaprendizagemon-lineémuitomaisqueapenasuminstrutorinteragindomaiscomalunosealunosinteragindomaisentresi.É,naverdade,acriaçãodeumespaçonoqualalunosedocentespodemseconectarcomoiguaisemumprocessodeaprendizagem,ondepodemseconectarcomosereshumanos.Logo,elespassamaseconhecereasen4rqueestãojuntosemalgumacoisa.Elesestãotrabalhandocomumfimcomum,juntos.”PALLOFFePRATT,(2002)
Comoconstruiressacomunidadedeaprendizagem?
Tudoistopossibilitaqueoalunosintaquefazparte,queestápresenteereduzosníveisdeabandono.
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PERFIL ACESSOS FÓRUNSBOAS-VINDAS MENSAGENS
METODOLOGIA:Recursospedagógicos(cont.)
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q Pelocanaldecomunicação.q Peloanonimato.q Pelafaltadesimultaneidadedas
interações.
COMUNICAÇÃO Nãopodeterfalhas
ONLINEDificultada
Atualizarcalendários
Postarementas
Fornecermodelosdetarefas
Exporoscritériosdeavaliação
Lembrarsobredatasimportantes
Providenciaresquemasdeestudo
METODOLOGIA:Recursospedagógicos(cont.)
§ QuesWonários§ Debatesnofórum§ Produçãocole4vadetextospormeiodeWikis§ Blogsdedivulgaçãodetextos§ ElaboraçãodepodcasWngs,arquivosdeáudio.§ Criaçãodee-por^ólios(coleçõeseletrônicasdedocumentos).
§ Postartarefas(arquivosemdiferentesformatos:jpg,pdf,ppt,excel,mp4)
Emgrupo IndividuaisDINÂMICAS8
ATIVIDADES
Foconaresoluçãodeproblemas Dadosdaáreadeinteressedoaluno
METODOLOGIA:Recursospedagógicos(cont.)
ESPAÇOSPARADÚVIDAS:Ofeedbackdostutoreseprofessoresaosalunosgeraumsen4mentode“estarjunto”online,envolvendoosalunosemtodooprocessodeaprendizagem.
RECURSOSSÍNCRONOS
RECURSOSASSÍNCRONOS
Videoconferênciasonline
Sessõesdechat
Mensageria Fóruns
Vantagens Desvantagens
q Imediatez. q Poucapar4cipaçãodosalunosporcausadeobrigaçõesprofissionaisepessoais.
q Oprofessornãoprecisadeumtempoextrapararesponder.
q Dificuldadeparaacertaroshoráriosquesa4sfaçamatodos.
Vantagens Desvantagens
q Permiterespostasmaiselaboradas.
q Acumulaçãodemensagens.
q Estendeadiscussãoalémdaaula.
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METODOLOGIA:Recursospedagógicos(cont.)
Oquê,quandoecomoavaliar?EmEaDrepeWmosàdistânciaomodelopedagógicoadotadopeloprofessornaeducaçãopresencial.
Modelo“Bancário” Modelo“ProblemaWzador”
Testesdemúl4plaescolha
AvaliaçãoSoma4va(FINAL)
Educando“copiador”
Individual
BlogsAr4gos E-poroólios
ResenhasCrí4cas
AvaliaçãoSoma4va(FINAL)eForma4va(CONSTANTE)
Educando“pesquisador-autor”
Cole4va=Comunidadesdeaprendizagem
InteraçãoRea4va(automa4zação)
Interaçãodialógica(discussão)
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ProblemasnaEaD Soluções
Criaçãodeexpecta4vasirreais.
• Colocaradedicaçãoqueoalunoteráduranteocurso.
Dificuldadeparaencontrarasinformaçõesprocuradasnoambientedocurso.
• Providenciarroteirosdenavegaçãodecadaaula.
• Manterolayoutemcadaaula.• Hierarquizarainformaçãocomrtulos,
subrtuloscomdiferentes4pologiastextuais.
InabilidadeemlidarcomasTecnologiasDigitaisdeInformaçãoeComunicação(TDIC).
• Providenciartutoriaisdasplataformasqueserãou4lizadasduranteocurso.
• Padronizarformatosdearquivos.• Orientarsobreosprogramasqueabremos
arquivos.
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ProblemasnaEaD Soluções
Preparaçãodoalunoparaestudaràdistância.
• Dedicaraprimeirasemanaparaaambientaçãoàsplataformasesociabilizaçãodogrupo.
• Colocarementasexplicitandodataseobje4vosdasaulas.
• Proporcionarmapasconceituaisdasaulas.• Animarosalunosapensarememhoráriosdeestudo
onlineeoff-line.
Silêncioeorfandadeonline. • Responderemtempoasdúvidasdosalunos.• Fornecerfeedbacksfrequentes.• Fomentarasinteraçõesentreospar4cipantes.• Considerarasinformaçõesdoperfil.
Excessodeconteúdoecustodaimpressãodemateriaispelosalunos.
• Dis4nguirentreleiturasobrigatóriaseopcionais.• Redigirapos4lasper4nentes,focadaseatuais.• Criarespaçosdediscussãodabibliografia.• Potencializarodebatesobreospontoscentraisda
aula.• Nãoperderofocodocursonahoradeescolherou
desenharosmateriais.
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REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS
§ DEBASTOS,F.daP.(Coordenador).RegularidadeseTransformaçõesemHipermídiaEducacional.Projetosubme4doaoEditalMCT/CNPq02/2009.CiênciasHumanas,SociaiseSociaisAplicadas.Disponívelem:<br-ie.org/pub/index.php/rbie/ar4cle/view/2389>,acessoemabril2016.
§ KURTZ,R.G.M.InteraçãosocioafecWvanoambienteonline,apos4ladocurso“TeoriaePrá4cadaDocênciaOn-line”(www.livredocencia.com.br).
§ MERCADO,L.P.L.Dificuldadesnaeducaçãoadistânciaonline.Disponívelem:
abed.org.br/congresso2007/tc/55200761718PM.pdf,acessoabril2016.
§ MESSA,W.C.UWlizaçãodeambientesvirtuaisdeaprendizagem–AVAs:abuscaporumaaprendizagemsignificaWva,2010.Disponívelem:h}p://www.abed.org.br/revistacien4fica/Revista_PDF_Doc/2010/2010_2462010174147.pdf,acessoemabril2016.
§ MORAN,J.Oqueéeducaçãoadistância.Disponívelem:
h}ps://www.researchgate.net/publica4on/228846830_O_que_e_educacao_a_distancia,acessoabril2016.§ NEVES,M.C.B.;COELHO,A.M.Atutoria.EducaçãoaDistância:Aaprendizagemeatutoria.RiodeJaneiro:Senac/DN,1999.§ PALLOFF,R.;PRATT,K.Oalunovirtual:umaguiaparatrabalharcomestudanteson-line.PortoAlegre:Artmed,2004.§ PEREIRA,W.C.(ORGANIZADORA).Educaçãodeprofessoresnaeradaglobalização–subsídiosparaumapropostahumanista.Rio
deJaneiro:NauEditora,2000.§ PRIMO,A.AvaliaçãoemprocessosdeeducaçãoproblemaWzadoraonline.Disponívelem:ufrgs.br/lime/PDFs/EAD5.pdf,acesso
abril2016.
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