Download - HVOR ER VI PÅ VEJ HEN?
HVOR ER VI PÅ VEJ HEN?
TRENDS 2009
KURSER – IKKE TIDENS MEST SEXEDE BUZZ WORD
11 KURSUS- &
MØDETRENDS
MØDER & KURSER ><LÆRING & UDVIKLING
TRENDS 2009
DE GØR DET FØR ANDRE - VI VED DET FØR ANDRE
VIDEN OM, HVAD MARKEDET VIL EFTERSPØRGE
PRIMÆR KILDE
FORTID NUTID FREMTID
De 10 %, der halter lidt efter
Massemarkedet - de fleste af
os
De 3 %, der går først
METODE
STORT ERFARINGS-GRUNDLAG
BAGGRUND
RESPONDENTER-15 unge-15 ung-familier-15 50 plussere
Alle identificeret og screenet som firstmoverePopulation = 3%
Afdækker mennesker og adfærd, ikke segmenter og intentioner Personlige dybdeinterview (1,5 time)Semistruktureret spørgeguideReferatKonklusioner / perspektiveringPræsentation
UPDATE TIL DAGENS
ANLEDNING
TRENDSTUDIE Q3 2008
ALLES UDFORDRING
TID & PENGE
FØRST & FREMMEST 1
PPPP er yt!
Dvs.: Poulsens Power Point PræsentationSå jeg starter i modvind
HVOR SKAL INNOVATIONEN KOMME FRA?
LIVSSTIL
ISCENE-SÆTTELSE
FØRST & FREMMEST 2
KurserMøderUddannelseLæring
ER EN FORBRUGSKATEGORI
Det betyder nye angrebsvinklerNye formerNyt indholdMen især nye iscenesættelser
Enhver idiot kan sidde på café. De kloge går på
bibliotekFremtidens ikoner er de
mennesker, der ved noget
FØRST & FREMMEST 3
I får meget forærende lige nu.Udnyt det.
Viden er tidens hotteste værdi.
DET KOMMER VI TILBAGE TIL
Men bare som eksempel: Firstmoverne følger kurser på uddannelser, hvor de ikke er indskrevet.
MED HUSK! ÉN VÆRDI KAN IKKE
STÅ ALENE
HOLDNINGER & ADFÆRD
REEL PRODUKT- UDVIKLING
ER TILTRÆNGT
GENERELT
SOM UDGANGSPUNKT - NEGATIVTEr negativt forudindtagetDeltager derfor ikke så ofteNegativiteten er baseret på reelle erfaringerRet eller ej, så er det oplevelsen og dermed ”sandheden”Udbuddet opleves for stort = middelmådigt og uinteressantOpleves generisk i form og indholdDer mangler vision om ny, interessant viden, indhold og formIrritationsmoment, at deltagerne bruger kurserne til networkingOg at der lægges op til, at det er det”Ekstra” – end foreskrevet i programmet – det er der aldrigKoster en hulens masse tid og pengeMan går sjældent derfra med et udbytte
Generisk viden kurser er tidsspilde
KURSUS- OG MØDEMARKEDE
T BØR REDEFINERES
HOLDNINGER & ADFÆRD
PROBLEM
GENERELT
SOM UDGANGSPUNKT - NEGATIVTEn præsentation af den person, de virksomheder, der holder oplægStiller op med gammelt materialeGenbrugEr betalt med vin – og derfor umotiverede / halvhjertedeFor meget: ”herfra min verden går”Foredragsholderne = dem, der siger ja tilfældigeForedragsholdere uden substansDen obligatoriske ”evaluering” burde tages til efterretning
FOREDRAGS- HOLDERNE
HOLDNINGER & ADFÆRD
FORM & INDHOLD
GENERELT
SOM UDGANGSPUNKT - NEGATIVTPassivt primært - ikke nok værdi i at sidde bænket og lytte Holder heller ikke som workshopFor letkøbt selv at skulle generere indholdetBygget og baseret på buzz words – fx brugerdrevet innovationAltså et kursus om innovation må være en innovation i sig selvDen ”røde tråd” er titler / den opsamling, dirigenten gir
KONSEKVENS: Holdt op med at kigge efter attraktive kurser og trætte af møder
”A-HA” OPLEVELSEN
ER ESSENTIEL ”De har ikke nødvendigvis noget nyt””De er ikke nødvendigvis innovative selv””De øvrige deltagere er heller ikke nødvendigvis innovative”
HOLDNINGER & ADFÆRD
DET POSITIVE
GENERELT
SOM UDGANGSPUNKT - POSITIVTDe er vidensbegærlige og enormt åbne over for at læreDe er positive ift. kurser = forstået som det at lære
Når og hvis:Et par gange om åretArbejdsrelateret, fagligt indhold vigtigstUdvikling og opkvalificering er måletMålrettet, konkret, effektivt og professionelt er nøgleordeneBrug af kreativiteten – altså ”anderen metoden”Foredragsholderen / mødelederens kompetencer opleves essentielAlle deltagere bør have et højt fagligt niveauForventning (krav) fagligt udbytteEkstra plus: Nye idéer, ny energi, nye værktøjer
KURSET, HVIS GODT, ET
STOPPESTED, FOR NY RUTE OG RETNING
HOLDNINGER & ADFÆRD
INTERESSANT
GENERELT
Output ift. investering opleves bare ikke godt nokHar ikke noget mod kurser som udgangspunkt – naturligvisDe vil faktisk meget gerne kloge sigSå viljen og lysten er til stede… hvis udbuddet opleves relevant
NÅR GODEMulighed for refleksionMulighed for gevinstMulighed for aktualisering Mulighed for up-grading af værdi (i arbejdsmarkedet)Mulighed for udvikling
LÆRING MHP. UDVIKLING ER FORMÅLET
POTENTIALE
HOLDNINGER & ADFÆRD
HOTTE EMNER
GENERELT
Habits managementWeb 10.1Fremtid og trends (den er go nok )Innovationskurser, iværksætteriSprog og kulturFind din passion – find dit potentialeNatural leadership
Gruppebaseret (plenum og grupper)Break out sessionsFokus på det specialiserede frem for det generelleFokus på direkte anvendelighed
Højt fagligt niveau, elitært, akademiseringMetode- og redskabsorienteret
HOTTE VÆRDIER
FREMTIDEN
Store arrangementer. StandardarrangementerOverlevelseskurser og teambuildingInternater med aftensdrukTraditionelle kurser – eksempelvis standardiserede ledelseskurser, som blot masseproducerer samme ledelsesværktøjer til ”alt og alle”Ineffektive og langsommelige møderKedelig powerpoint gennemhaglen…UPS! LivsstilskurserAt komme for sentKursuscoachesHyggemøder
YT
GAMMEL VIDEN, NEJ
TAK
FREMTIDEN
Fuld udnyttelse hver gangIscenesættelse af mødet eller kursetLidt men godt og ærlighed (what you see is what you get)Tage højde for både fællesskabets interesser og det individbaserede.Kvalitet i selve kursussituationen og i det, det efterfølgende skal bruges til???Rum og form betyder også meget, MEN indhold og afkast/værdi altid vigtigstInteressen går på en kombination af det bløde: kultur, kreativitet og ”tro” = meningOg af det elitære. Konkret, stærk ny viden
IN
BEEN THERE
VARM LUFT
FØRST & FREMMEST FINAL
Kurser er baseret på gårsdagens – i bedste fald nutidens – viden.
SKAL REDEFINERES
TRÆNGER TIL REEL
PRODUKTUD-VIKLING
MEN… OG… MAN VIL GERNE
FUTURE LEARNING
iDesignLife of knowledge
kursusindretning
Naturlig sund videnVIRTUEL LIVING & LEARNING
GRØN STUDERENDE
subjektiv læringBELIEF LEARNING
global læring
11 KURSUSTRENDS3 UDVALGTE
LÆRING SOM ISCENESÆTTELSE
Målrettet læring er identitetsskaber. Fordi uddannelse er blevet en forbrugskategori.
Uddannelse bruges til iscenesættelse og til at fortælle om vores identitet.
Studieliv, kursusliv, arbejdsliv, fritid og holdninger er smeltet sammen i én identitet.
Og er måske igen ved at glide fra hinanden Studier, kurser, møder og universiteter er en forbrugskategori = vi shopper rundt og udvælger bevidst. Kursus- og mødedeltagerne er en forbrugskategori =
man bør være bevidst om, hvem man tiltrækker. = mål 100% værdimatch.
Fagligt indhold er vigtigt. Men et af flere vigtige parametre.
Det er det overordnede, helstøbte billede, der trækker – uddannelse ift. det hele liv. Identitetsprofil for hvert kursus, møde eller studie bredere og mere holistisk end fx kompetenceindhold. Kommunikation af, hvordan den enkelte uddannelse passer ind i og udvikler identitet.
MULIGHED Kurser
Vi lægger ikke livsstilen fra os, når vi træder ind på universitetet . Vi går
efter HELE pakken
JEG VED = JEG ER
KURSUS SOM TILBUD
TREND MÅL
ISCENESÆTTELSE
LIFE OF KNOWLEDGE
Viden - tidens succeskriterium no 1 Fra jeg har, jeg køber til jeg tænker mig om og JEG VED Viden er ikke blot noget, ”vi studerer”. Det er noget, vi er Vi måler os selv og andre på viden Modbølge til en overfladisk (købe)mentalitet Viden kan ikke købes – kræver stor indsats Ikke alene klogskab i traditionel forstand, men om at have
indsigt og være (al)vidende Derfor søger vi viden på flere og flere områder Men prioriteringen af viden er også afgørende for valg af
kurser For vi ved, at vi ikke kan vide det hele Ikke på kursus for at netværke. Men for udvikling. Læring I fremtiden fra samling af viden til omsætning af viden Købes ind på et læringsforløb, må kvaliteten være i top Dvs. kurser at højt niveau – high-end Varm-lufts kurser er ikke hotte
”Kursusmarkedet mangler ikke bare
innovation. Det mangler den store
revolution”
Viden er nøglen til kvalitet
HVAD HJERNEN BEGÆRER
LAVESTE FÆLLESNÆVNER
TREND III
VIDEN
GRØN STUDERENDE / DELTAGER
Fra materielt til immaterielt forbrug med fokus på ansvarlighed
Modreaktion på overforbrug, materialisme, egoisme, forbrugerisme, individualisme mv. Iscenesættelse som ansvarlige. Helt naturligt. Ansvarligt liv alle steder Genbrug er hot – bare ikke på viden Klare forventninger til os selv. Til andre. Til kursus-
udbyderne Vi efterspørger CO2 neutralt studie / læringsmiljø Bæredygtighedsregnskaber for forbrug relateret til kurset
eller den enkelte deltager Vi vælger i højere grad dem, der gør noget for miljøet Som kan efterleve en CSR = Course Social Responsibility Den ansvarlige tankegang forventes implementeret: opvarmning, etik, sporbarhed, bæredygtighed, integration
mv. Det handler om at gå på kursus med grøn samvittighed
” Det er uansvarligt at bruge en masse penge på kurser for
hyggens skyld”
Foredragsholderne er jo holdningsløse.
De må bekende kulør”
DET GRØNNE KURSUS
MØDEVAND PÅ PLAST
TREND IX
ANSVARLIGHED
MØDER, KURSER SOM FÆLLESSKAB
At tilhøre et studie er et moderne fællesskab. At deltage i et møde, et kursus er et vigtigt ad hoc fællesskab
Individuel kollektivitet. Socialisering frem for individualisering
Giver kun mening for én selv, hvis det gælder gruppe, samfund og verden
”Vi” frem for ”jeg”, venner og familie frem for coaches, bonetværk, rejsenetværk, studienetværk, læringsnetværk
Gruppearbejde, synergi Make love not war, strejker, fagforening, politisk
involvering, demokrati viden som våben Indkøbsforeninger, andelstanken, forbruger– og
medarbejdersager, studenterorganisationer Attraktivt studiemiljø: sparring, spejling, deltagelse og
back-up Mentalt fællesskab mht. værdier, lærere, holdninger mv. Fællesskab vil ikke ske på bekostning af
selvstændighed, det specialiserede
”Virtuelt gør, at man ikke skal bruge en hel dag,
men kan nøjes med et par timer”
TREND XI
AT LÆRE FOR FÆLLESSKABET
AT LÆRE FOR FÆLLES- SKABET
DET ER SAMVÆRET, DER GØR DET
FÆLLESSKAB
Kurser som relationel udvikling.
Læring sombevægelse
FREMTIDEN
DET HER ER VIGTIGT, FORDI:
Møder & kurser - dvs. udvikling og læring - skal tænkes ift. moderne livsstil og behov.
UDBYDERNE SKAL MED ANDRE ORD TILBYDE ISCENESÆTTELSESMULIGHEDER!
UDFORDRINGEN ER: •At kommunikere kvalitet og indhold•Revurdering af form og indhold•Nytænkning / revolution
Kompetenceudvikling er ikke enkeltstående begivenheder eller ad hocSkal ses i og sættes ind i en større sammenhæng – livslæringDet handler ikke emner – det handler om perspektiv og muligheder
OPSAMLING
”Jeg får meget ud af at møde nye, kompetente mennesker,
som mange kursister er”
”Mere selvpromovering end formidling af viden”
CITATERET PAR CITATER
”Formålet er jo at blive beriget, blive up-to-date,
rustet mv. Det groteske er, at det ofte er omvendt. Man
bliver sat tilbage med gammel, gængs viden”
”Man skal indhente arbejde bagefter – det skal
modsvares i niveauet”
”De skal være mennesker, der har et budskab og som
ved, hvad de taler om. Det er ikke fedt, når de
bruger det til at brande sig selv””Det er fedt at være klog”
”Knaldgodt eller total tidsrøveri”
firstmove
TAK FOR IDAG